REPÚBLICA DE MOCAMBIQUE

GOVERNO DO DISTRITO DE BEIRA

SERVIÇO DISTRITAL EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA

Plano Analítico de Educação Física, da 6ª classe, II Trimestre/2023.

Ano Lectivo: 2023

Trimestre: II

Carga horaria trimestral: 26 aulas,

1. Introdução

O presente plano analítico é referente a disciplina de Educacao Fisica, nele estão planificadas as aulas das treze semanas que comporta
o segundo trimestre.

A sua elaboração tomou com base o programa de ensino, o manual do professor e o livro do aluno. Constatam três avaliações, sendo
duas ACS, a serem dados na quanta e oitava semana e, uma AT a ser dada na décima segunda semana.

Este plano servirá de base de orientação, para a elaboração das planificações quinzenais na escola, devendo o professor por sua vez,
também associar o programa de ensino, o manual do professor e livro do aluno durante a sua planificação.

2. Objectivos da Disciplina:

 Desenvolver o gosto pela cultura da sua comunidade.

 Praticar exercícios físicos.
 Efectuar exercícios de coordenação motora.
 Realizar jogos, saltos, corridas e lançamentos.
3. Critérios de avaliação: duas ACS e uma AT, devendo ser qualitativas.
 Semana Unidade Conteúdo Objectivos Competências Sugestões No de
Data Temas Básicas Metodológicas Aulas
Transversais
I Andebol -Passes de Ao critério do -Efectuar o -Efectuar o -Demonstra as regras de 2
15 a 19/ ombro e professor deslocamento com a deslocamento com a passes de ombro e picado
05/2023 picado. bola(drible) bola(drible). para o deslocamento com
-Passes de -Realizar os passos -Realizar os passos de a bola (drible)
ombro e de ombro e picado ombro e picado. -Orienta realização de
picado jogos de andebol.
II Andebol -Passes de Ao critério do -Exercitar o -Exercita o 2
22 a ombro e professor deslocamento coma deslocamento com a
26/05/2023 picado bola(drible) bola (drible)
-Passes de -Realizar os passos -Realizar os passos de
ombro e de ombros e picado. ombros e picado.
picado
III Andebol -Batimentos Ao critério do -Efectuar drible da -Efectua drible da bola 2
29/05 a da bola professor bola para jogo de para jogo de andebol.
02/06/2023 (drible) andebol. -Realiza jogos de
-Batimentos -Realizar jogos de andebol
da andebol -Obedece as regras
bola(drible) -Obedecer as regras para jogo de andebol.
para jogo de
andebol.
IV Andebol -Batimento Ao critério do -Seguir as regras de -Segue as regras de 2
05 a da professor batimento da bola batimento da bola para
09/06/2023 bola(drible) par jogos de andebol jogos de andebol.
-Realizacao -
da 1 ACS
 V Andebol -Jogos Ao critério do -Utilizar técnicas de -Utiliza técnicas de Demonstra as regras de
12 a reduzidos professor ataque e defesa no ataque e defesa no passes de ombro e picado
16/06/2023 (Ataque e jogos de andebol. jogos de andebol. para o deslocamento com 2
defesa) -Jogar o andebol -Joga o andebol para o a bola (drible)
-Jogos para o ataque e ataque e defesa.
reduzidos defesa.
(Ataque e
defesa)
VI -Jogos Ao critério do Jogar andebol para Joga andebol para -Orienta realização de 2
19 a reduzidos professor ataque e defesa ataque e defesa jogos de andebol.
23/06/2023 (Ataque e -Exercitar jogos de -Exercita jogos de
defesa ataque e defesa. ataque e defesa.
VII -Jogos Ao critério do -Realizar jogos em -Realiza jogos em Demonstra as regras de 2
26 a reduzidos professor ataque e defesa. ataque e defesa. passes de ombro e picado
30/06/2023 (Ataque e para o deslocamento com
defesa) -Preparar para a -Prepara para a a bola (drible)
-Preparacao realizaco da 2 ACS realizaco da 2 ACS
da 2 ACS
VIII Jogos pre - - Realizacao Ao critério do -Avaliar o grau de -Demonstra O professor Orienta os 2
03 a desportivos de da 2 ACS professor assimilação da capacidades exercícios para a
07/07/2023 Futebol -Passe e matéria -aplica as regras para realização da 2 ACS.
recepcao da -Estabelecer regras recuperação da bola Demonstra as regras a
bola para recuperação da -Aplica as técnicas de aplicar nos jogos Pre-
bola futebol. desportivos de futebol
-Aplicar técnicas de
futebol.
IX Jogos pre - -Passe e Ao critério do -Efectuar exercícios -Efectua exercícios de O professor demonstra 2
10 a desportivos de recuperação professor de passe e passe e recuperação da as regras a aplicar nos
14/07/2023 Futebol da bola recuperação da Bola Bola jogos Pre- desportivos de
-Realizar jogos de -Realiza jogos de futebol
Futebol. Futebol.
-Respeitar regras do -Respeita regras do
jogo de Futebol. jogo de Futebol.
 X Jogos pre - -Passe e Ao critério do -Usar regras do jogo -Usa regras do jogo de O professor demonstra 2
17 a desportivos de recepcao da professor de futebol. futebol. as regras a aplicar nos
21/07/2023 Futebol bola. - Realiza jogos de jogos Pre- desportivos de
-Passe e - Realizar jogos de futebol futebol
recuperação futebol
da bola.
XI Jogos pre - -Preparacao Ao critério do -Preparar para O professor demonstra 2
24 a desportivos de para AT professor realização da AT. as regras a aplicar nos
28/07/2023 Futebol -Preparacao -Consolidar o jogos Pre- desportivos de
para AT Andebol e Futebol futebol

XII Jogos pre - -Realizacao Ao critério do - O professor demonstra 2

31/07 a desportivos de da AT professor as regras a aplicar nos
04/08/2023 Futebol jogos Pre- desportivos de
futebol
XIII -Acerto de Ao critério do 2
07 a notas professor
11/08/2023

Beira, Maio de 2023

 REPÚBLICA DE MOCAMBIQUE
GOVERNO DO DISTRITO DE BEIRA
 SERVIÇO DISTRITAL EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA

Plano Analítico de Educação Visual da 6ª classe, II Trimestre/ 2023.

Ano Lectivo: 2023

Trimestre: II

Carga horaria trimestral: 26 aulas,

1. Introdução

O presente plano analítico é referente a disciplina de Educação Visual, nele estão planificadas as aulas das treze semanas que
comporta o segundo trimestre.

A sua elaboração tomou com base o programa de ensino, o manual do professor e o livro do aluno. Constatam três avaliações, sendo
duas ACS, a serem dados na quanta e oitava semana e, uma AT a ser dada na décima segunda semana.

Este plano servirá de base de orientação, para a elaboração das planificações quinzenais na escola, devendo o professor por sua vez,
também associar o programa de ensino, o manual do professor e livro do aluno durante a sua planificação.

2. Objectivos da Disciplina:

 Distinguir o desenho da pintura e fotografia.

 Utilizar elementos definidores de forma, ponto, linhas, planos, luz, cor e textura.
 Representar a cabeça da figura humana em perfil e o corpo frontal, para exprimir movimentos, características da fase do
desenvolvimento gráfico da sua faixa etária.
3. Critérios de avaliação: duas ACS e uma AT, devendo ser qualitativa
Semana Unidade Conteúdo Objectivos Competências Sugestões No
Data Temas Básicas Metodológicas de
Transversai Aula
s s
 I Modelagem e  Regras de higiene Ao critério  Utilizar vários  Utiliza  O professor 2
15 a 19/ moldagem e segurança no do professor materiais vários centra-se nas
05/2023 trabalho modelaveis materiais actividades
 Materiais modelaveis praticas de
modeláveis manuseamen
to de
materiais a
usar nos
diferentes
tipos de
actividades
II Modelagem e  Teques de matérias Ao critério  Utilizar teques  Utiliza O professor centra- 2
moldagem do professor se nas actividades
22 a de de material de teques de praticas de
26/05/20 desperdício(Garrot desperdicio material de manuseamento de
materiais a usar nos
23 e ou fio de desperdicio diferentes tipos de
corte;palhetas,pun actividades
ção.)
III Modelagem e  Moldes Ao critério  Usar moldes  Usa moldes O professor centra- 2
moldagem do professor se nas actividades
29/05 a  Materiais simples ; fazer simples ; praticas de
02/06/20 moldáveis(Gesso , pasta de papel; faz pasta de manuseamento de
materiais a usar nos
23 borracha de  Utilizar papel diferentes tipos de
silicone) materiais  Utiliza actividades
 moldaveis materiais
moldaveis
IV Modelagem e  Modelagem de Ao critério  Modelar e  Modela e O professor centra- 2
moldagem do professor se nas actividades
05 a diferentes moldar molda praticas de
09/06/20 objectos(Tecnica objectos com objectos manuseamento de
materiais a usar nos
23 de rolo;técnica da fins com fins diferentes tipos de
placa) decorativos e decorativos actividades
 Realizacao da 1 utilitários. e utilitários.
ACS
V Modelagem e  Producao de Ao critério  Executar  Executa O professor centra- 2
moldagem do professor se nas actividades
12 a mosaicos pela técnicas de técnicas de praticas de
16/06/20 técnica da placa. decoração e decoração e manuseamento de
materiais a usar nos
23  Etapas de acabamentos acabamento diferentes tipos de
produção. s actividades
VI Modelagem e  Reproducao em Ao critério  Utilizar as  Utiliza as O professor centra-
moldagem do professor se nas actividades
19 a serie(moldagem) técnicas de técnicas de praticas de
23/06/20  Tecnicas de queima queima manuseamento de
materiais a usar nos
23 queima tradicional tradicional tradicional diferentes tipos de
actividades
VII Modelagem e  Uso de palha a Ao critério  Usar palhas  Usa palhas O professor centra- 2
moldagem do professor se nas actividades
26 a cozedura de pecas eoutros eoutros praticas de
30/06/20  Tecnicas de materiais sobre materiais manuseamento de
materiais a usar nos
 23 transformacao do o meio que o sobre o diferentes tipos de
actividades
papel; rodeia meio que o
 Identificar rodeia
Tecnicas de  Identifica
transformacao Tecnicas de
do papel; transformac
ao do papel;
VIII Modelagem e  Actividades sobre Ao critério  Produzir pastas  Produz O professor centra- 2
moldagem do professor se nas actividades
03 a como fazer Pasta de papel. pastas de praticas de
07/07/20 de papel papel. manuseamento de
materiais a usar nos
23  Realizacao da 2 diferentes tipos de
ACS actividades
IX Modelagem e  Tecnicas de Ao critério  Executar  Executa O professor centra- 2
moldagem do professor se nas actividades
10 a decoração e técnicas de técnicas de praticas de
14/07/20 acabamento decoração e decoração e manuseamento de
materiais a usar nos
23  Maquete acabamento acabamento diferentes tipos de
 Fazer  Faz actividades
maquetes maquetes
usando usando
elementos elementos
moldados moldados /
/modelados modelados
 X Modelagem e  Formato de papel Ao critério  Distinguir  Distingue O professor centra- 2
moldagem do professor se nas actividades
17 a A5;A4 diferentes diferentes praticas de
21/07/20  Formato de papel formatos de formatos de manuseamento de
materiais a usar nos
23 A4 papel papel diferentes tipos de
actividades
XI Modelagem e  Formato de papel Ao critério  Reconhecer  Reconhece O professor centra- 2
moldagem do professor se nas actividades
24 a A3 varias varias praticas de
28/07/20  Graducao de graduações de graduações manuseamento de
materiais a usar nos
23 lápis(H1;HB e B1) lapis de lapis diferentes tipos de
 Correcao e entrega actividades
de AT
XII Modelagem e  Revisao dos Ao critério  Avaliar o nível  Demonstra 2
moldagem do professor de assimilação habilidades --------------
31/07 a conteúdos
da matéria na matéria
04/08/20 lecionados dada leccionadas
23  Realizacao de AT

XIII Modelagem e  Correccao e Ao critério  Corrigir os  ltrapassar as ---------------------- 2

moldagem do professor erros dificuldades
07 a entrega de AT
cometidos encaradas
11/08/20 durante a durante a
avaliacao avaliacao
23

Beira, Maio de 2023

 REPÚBLICA DE MOCAMBIQUE
GOVERNO DO DISTRITO DE BEIRA
SERVIÇO DISTRITAL EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA

Plano Analítico de Ciencias Naturais, da 6ª classe, II Trimestre/2023.

 Ano Lectivo: 2023

Trimestre: II

Carga horaria trimestral: 26 aulas,

DOSIFICAÇÃO DE MATÉRIA DE CIÊNCIAS NATURAIS 6ª CLASSE II TRIMESTRE/2023

SUGESTOES
SEMANA UNIDADE TEMAS COMPETÊNCIAS C.
CONTEUDOS OBJECTIVOS METODOLOGICA
DATA TEMATICA TRANSVERSAIS BÁSICAS H
S
 Tipos de combustível. Ao critério do  Distinguir os  Distingu O professor da
I professor exemplos do uso 3
Recursos tipos de e os tipos racional
15/05 à dos
19/05 Naturais  Combustão. combustíveis. de recursos naturais.
 Descrever as combustí
condições veis.
  Incêndios( Suas causas e necessária  Descreve
prevenção) para a as
ocorrência de condiçõe
combustão. s
 Mencionar as necessári
formas de a para a
combate aos ocorrênci
incêndios. a de
 Explicar as combustã
causas dos o.
incêndios,  Mencion
a as
formas
de
combate
aos
incêndios
.
Explica as
causas dos
incêndios,
II Alimento  Exercícios de Ao critério do  Consolidar os  Consolid
22/05 à professor
consolidação da página conteúdos a os 3
26/05
 67. lecionados. conteúdo O professor
destaca a
 Composição dos  Identificar os s
importância dos
alimentos. diferentes lecionad alimentos e
cuidados a ter com
 Tipos de alimentos. tipos de os.
a alimentacao
nutrientes.  Identifica
os
diferente
s tipos de
nutriente
s
Alimento  Importância dos Ao critério do  Consolidar os
III professor
nutrientes. conteúdos  Consolid
29/05 à 3
02/06  Exercicios sobre os lecionados. a os
alimentos conteúdo
 Identificar a s
 Nutrição da mulher importância lecionad
gravida. dos nutrientes os.
para a mulher
gravida  Identifica
a
importân
cia dos
 nutriente
s para a
mulher
gravida

Alimento  Importância da Ao critério do  Explicar a  Explica a

professor
alimentação equilibrada importância da importân
da mulher. alimentação cia da
O professor
 Nutrição do bebe. equilibrada da alimenta destaca a
IV
 Importância do leite mulher. ção importância dos
05/06 à alimentos e 3
materno. equilibra
09/06 cuidados a ter com
da da a alimentacao
mulher.

Alimentos  Exercicio sobre a Ao critério do  Avaliar o grau  Avalia o

professor
nutrição da mulher de assimilação grau de
V gravida e do bebe. da materia assimilaç
12/06 à  Preparacao para 1 ACS ão da 3
16/06
 Realizacao da 1 ACS materia

Alimento  Cuidados a ter com o Ao critério do  Mencionar os  Mencion Fala do

VI professor aleitamento 3
leite artificial. cuidados a ter a os
19/06 artificial e
à 23/06  Problemas causados com os cuidados materno.
pela ma nutrição da alimentos do a ter com
mulher gravida e no bebe. os Apresenta um
cartão de saúde
bebe.  Mencionar os alimento
exemplar
 Leitura do cartão da problemas s do
saúde da criança. causados pela bebe.
ma nutrição da  Mencion
mulher a os
gravida e do problema
bebe. s
 Interpretar o causados
cartão de pela ma
saúde da nutrição
criança. da
mulher
gravida e
do bebe.
 Interpret
ao
cartão de
saúde da
criança.
  Exercícios de Ao critério do  Aplicar os  Aplicar
VII Alimentos professor 3
consolidação sobre conhecimentos os
26/06 à e Saude
30/06 Cuidados a ter com o adquiridos nas conheci
leite artificial e ma aulas mentos
nutricao anteriores. adquirido
 Doencas mais comuns  Mencionar as s nas
na doenças mais aulas
comunidade(sarampo) comuns da anteriore
 Tetano. comunidade. s.
 Mencionar as  Mencion
formas de a as
transmissão doenças
das doenças. mais
comuns
da
comunid
ade.
 Mencion
a as
formas
de
transmiss
 ão das
doenças.
 Conjuntivite Ao critério do  Explicar a  Explica a Mostra cartaz com
professor imagem de olhos
importância da importân contaminados(con
 Vacinacao(principais vacinação. cia da juntivinte)
vacinas)  Aplicar os vacinaçã
 Exercicios sobre as conhecimentos o.
doenças e vacinacoes adquiridos nas  Aplicar
VIII . aulas os
03/07 à
Saude anteriores. conheci 3
07/07
mentos
adquirido
s nas
aulas
anteriore
s.
 Preparacao para 2ª ACS Ao critério do  Aplicar
IX Corpo professor os 3
 Realização da 2ª ACS.  Aplicar os
10/07 à Humano conheci
14/07  Aparelho reprodutor conhecimentos mentos
adquirido
Masculino adquiridos nas
s nas
aulas aulas
anteriore
anteriores.
s.
 Ao critério do  Usa cartaz
X Corpo professor ou mapas 3
 Funcoes dos órgãos do  Indicar os  Indica os
17/07 à Humano biológicos
21/07 aparelho reprodutor principais principai  Promove
debates e
masculino. órgãos do s órgãos
palestras
aparelho do
 Higiene do aparelho reprodutor aparelho
reprodutor masculino. masculino. reprodut
 Mencionar os or
 Aparelho reprodutor cuidados a ter masculin
Feminino. com os órgãos o.
do aparelho  Mencion
reprodutor a os
masculino cuidados
 Mencionar os a ter com
órgãos do os órgãos
aparelho do
reprodutor aparelho
feminino reprodut
or
masculin
o
  Mencion
a os
órgãos
do
aparelho
reprodut
or
feminino
 Funcoes dos órgãos do Ao critério do  Descrever as  Descreve  Usa cartaz
professor funções dos as ou mapas
aparelho reprodutor
órgãos do funções biológicos
feminino. aparelho dos  Promove
reprodutor órgãos debates e
 Higiene do aparelho
Feminino do palestras
reprodutor Feminino.  Mencionar os aparelho
cuidados a ter reprodut
XI  Preparacao para AT.
com os órgãos or
24/07 à
do aparelho Feminino
28/07 Corpo
reprodutor  Mencion 3
Humano
feminino a os
cuidados
a ter com
os órgãos
do
aparelho
reprodut
or
feminino
 Realização de AT Ao critério do  Avaliar o nível  Demonst
 professor de assimilação ra ----------------------
da matéria habilidad ------
XII
dada es na
31/07 à Saúde
matéria 3
04/08
leccionad
as
 Correção e entrega de Ao critério do  Ultrapassar as  Ultrapass
professor dificuldades a as ----------------------
AT.
encaradas dificulda -----
 Exercicios de durante a des
XIII avaliacao encarada
07/08 à Saúde consolidação sobre 3
s durante
11/08 recursos naturais, a
avaliacao
alimento, saúde e corpo
humano.

Beira Maio 2023

 REPÚBLICA DE MOCAMBIQUE
GOVERNO DO DISTRITO DE BEIRA
SERVIÇO DISTRITAL EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA

Plano Analítico de CIÊNCIAS SOCIAIS, da 6ª classe, II Trimestre/2023.

Ano Lectivo: 2023

Trimestre: II
 Carga horaria trimestral: 26 aulas,

DOSIFICAÇÃO DE MATÉRIA DE CIÊNCIAS SOCIAIS 6ª CLASSE II TRIMESTRE/2023

TEMAS SUGESTOES
SEMANA UNIDADE COMPETÊNCIAS C.
CONTEUDOS TRANSVERSAI OBJECTIVOS METODOLOGIC
DATA TEMATICA BÁSICAS H
S AS
 Africa Meridional ou Ao critério do  Localizar e  Localiza e Ilustra o mapa
Austral (Localizacao e professor caracterizar a caracterizar a do continente
características fiisico- Africa Austral Africa Austral africano e
Regioes do
I geograficas  caracterízar  caracteríza divide-o em
continente
15/05 à fiisico- fiisico- regioes 3
Africano
19/05 geograficamen geograficament
te a Africa e a Africa
Austral. Austral.
Regioes do  Tipos de Clima Ao critério do  Relacionar as  Relaciona as Ilustra o mapa
continente  Rios e lagos da Africa professor actividades actividades do continente
Africano Austral económicas da económicas da africano e
II identifica os
 Flora e fauna população população com
22/05 à rios ,lagos,clima 3
 Caracteristicas com as as
26/05 ,Flora e Fauna)
económicas características características
(Agricultura,Industria,Tu físicos físicos
rismo) geografica geografica
 Regioes do  Reinos e Imperios Ao critério do  Localizar o  Localiza o Ilustra o mapa
continente Antigos – Estados do professor grande grande do continente
Africano Zimbabwe Zimbabwe no Zimbabwe no africano e
 Localizacao no tempo e tempo e no tempo e no identifica os
III
no espaco espaco espaco reinos e
29/05 à 3
 Formacao do estado do  Explicar como  Explicar como impérios
02/06
Zimbabwe se formou o se formou o antigos.
grande grande
Zimbabwe Zimbabwe
Regioes do  Organizacao politica e Ao critério do  Descrever a  Descreve Ilustra o mapa
a
continente administrativa professor organizacao organizacao do continente
IV Africano  Organizacao politica e politica africano e
e
económica(A agricutltura administrativa administrativaidentifica os
05/06 à 3
, fundição de ferro; do grande do reinos e
grande
09/06
Comercio) Zimbabwe Zimbabwe impérios
antigos.
Regioes do  Decadencia do estado de Ao critério do  Identificar as  Identifica as Ilustra o mapa
continente Zimbabwe professor causas da causas da do continente
Africano  Exercicios sobre o decadência do decadência do africano e
grande Zimbabwe no grande grande identifica os
V reinos e
tempo e no espaco pg 53; Zimbabwe Zimbabwe
12/06 à impérios 3
1 a 4.
16/06 antigos.
 Imperio de mutapa –
Localizacao no tempo e
no espaco
Regioes do  Formacao do Imperio de Ao critério do  Descrever a  Descreve a Ilustra o mapa
VI continente Mutapa professor formação do formação do do continente 3
19/06 à Africano  Populacao e suas imperio do imperio do africano e
23/06 actividades económicas Mutapa Mutapa identifica os
 Organizacao politica e  Descrever as  Descreve as reinos e
administrativa. actividades actividades impérios
económicas da económicas da antigos.
população do população do
 Zimbabwe Zimbabwe
Regioes do  A religião e sua Ao critério do  Relacionar a  Relacionar a O professor fala
continente importância professor importância da importância da da religião e sua
Africano  Exercicios de aplicação religião religião importância.
VII
pg56;1 e 2 sobre o  Consolidar a  Consolidar a
26/06 à 3
imperio de Mutapa. matéria sobre matéria sobre o
30/06
 Sistematizacao sobre o o imperio de imperio de
estado de Zimbabwe. Mutapa Mutapa
Regioes do  Realizacao da 2 ACS Ao critério do  Localizar a  Localiza a O professor usa
continente  Africa Oriental – professor Africa Africa Oriental o mapa do
Africano localizacao geográfica Oriental geograficament continente
 Caracteristicas físico- geograficamen e africano
VIII geograficas te  Caracteriza a
03/07 à  Caracterizar a Africa Oriental 3
07/07 Africa nos aspectos
Oriental nos físicos-
aspectos geográficos
físicos-
geográficos
Regioes do  Fauna e Flora Ao critério do  Descrever a  Descreve a O professor usa
continente  Lagos da Africa Oriental professor Fauna e a Fauna e a Flora o mapa do
Africano e sua localização Flora  Localizar continente
 Exercicio de  Localizar geograficament africano
IX consolidação sobre africa geograficamen e os lagos da
10/07 à Oriental(pg59ex.1 a 3) te os lagos da Africa Oriental 3
14/07 Africa  Consolidar a
Oriental matéria dada
 Consolidar a
matéria dada
Regioes do  Africa Oriental – Ao critério do  Caracterizar a  Caracterizar a O professor usa
X continente Caracteristicas professor africa Oriental africa Oriental o mapa do 3
17/07 à Africano económicas(Populacao e nos aspectos nos aspectos continente
21/07 suas actividades) económicos, económicos, africano
  Cultura e religiao culturais e culturais e
religiosos religiosos

Regioes do  Revisao dos conteúdos Ao critério do  Consolidar o  Aplica o O professor

XI continente lecionados –Estado do professor conhecimento conhecimento promove uma
24/07 à Africano revisão sobre os
Zimbabwe em matéria adquirido
28/07 estados antigos
 Revisao sobre o Imperio dada durante as 3
de Mutapa aulas
 Preparacao para AT
Regioes do  Realizacao da AT Ao critério do  Avaliar o nível  Demonstra
XII continente professor de assimilação habilidades na --------------
31/07 à Africano da matéria matéria
3
04/08 dada leccionadas
Regioes do  Correccao e Entrega da Ao critério do  Ultrapassar as ------------------
XIII continente AT professor dificuldades
07/08 à Africano encaradas 3
11/08 durante a
avaliacao

Beira Maio 2023

 REPÚBLICA DE MOCAMBIQUE
GOVERNO DO DISTRITO DE BEIRA
SERVIÇO DISTRITAL EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA

Plano Analítico de LÍNGUA PORTUGUESA, da 6ª classe, II Trimestre/2023.

Ano Lectivo: 2023

Trimestre: II

Carga horaria trimestral: 26 aulas,

 DOSIFICAÇÃO DE MATÉRIA LÍNGUA PORTUGUESA 6ª CLASSE II TRIMESTRE/2023
UNIDADE TEMAS SUGESTOES
SEMANA COMPETÊNCIAS C.
DATA
TEMATIC CONTEUDOS TRANSVERS OBJECTIVOS
BÁSICAS
METODOLOGIC
H
A AIS AS
 Frases simples e complexas  Distinguir  O aluno  O
 Exercícios frases simples e frases distingui frases professo
complexas simples da simples e r
 Coordenação e frase complexas apresent
subordinação complexa  O aluno a frases
 Exercícios sobre  Construir constrói frases O aluno
I coordenação e subordinação frases simples e constrói frases
ESCOLA 8
15/05 à  Conjunções e locuções complexas complexas simples e
19/05 subordinativas com complexas
 Conjunções e locuções conjunções
subordinativas coordenativ
Exercícios sobre conjucoes e as e
locuções subordinativas subordinati
vas
II ESCOLA  Adjectivos  construir  le e interpreta O professor vai 8
22/05 à frases e o texto narrar vários
26/05 -grau comparativo e superlativo textos  identifica factos da
relativo usando varias formas humilhação em
 Exercícios sobre grau adjectivos de humilhação diferentes
comparativo e superlativo no grau  Indetificar estratos sociais
 relativo comparativ varias formas
 Avaliação formativa o e no grau de humilhação
 Leitura e interpretação do superlativo  Divide e
texto pagina 74 relativo classifica
 Exercícios 1 a 6 da pagina  exercitar  Redija uma
75 sobre grau composição
 Exercícios 1 a 4 das dos sobre a
paginas 75 e 76 adjectivos humilhacao
 Exercícios( redacao sobre o  ler e
poder da umilhacao) interpretar
 Consolidação do poder da textos
humilhacao  identificar
varias
formas de
humilhação
( Escola,
Comunidad
e e Familia)
 dividir e
classificar
 redigir
corretament
e uma
composição
sobre o
poder da
humilhação

NOS E O  Texto poético( leitura e  Ler e  identifica e 8
III MEIO intrepetacao do texto pagina interpretar interpreta
29/05 à 78 o texto textos poéticos
02/06  Exercícios sobre textos poético  distingui
poéticos  Indicar as poemas de
  Texto poético -introducao mancha do textos em
pagina 79. texto prosa no que se
 Continuação ao estudo do poético refere a
texto poético.  Distinguir mancha gráfica
 Leitura e interpretação do poema de  le e interpreta
texto poético da pagina 80 textos em poemas cuja
 Exercícios sobre texto prosa no atemática seja
poético pagina 80 que se ambiente e
 Leitura e interpretação do refere a actividade do
texto poético da pagina 81 mancha homem.
 Continuação ao estudo do gráfica
texto da pagina 81.  Ler e
interpretar
poemas
cuja a
temática
seja
ambiente e
actividades
do homem.

NOS E O  exercício sobre o texto Le e interpreta o texto  O

MEIO poético da pagina 81  Ler e professo 8
 leitura e interpretação do interpretar r
texto da pagina 82 o texto. apresent
 leitura e interpretação do  Exercitar a vários
texto da pagina 83 textos
IV  exercícios de aplicação da poéticos
pagina 83, exercício 1.  Orienta
05/06 à  Exercício de aplicaco os
09/06 pagina 83, texto A exercício alunos a
1e2 elaborar
 Realização da 1ª acs . em
  Exercicio de Aplicacao textos
pg83. Texto B,exercício 1 3. poeticos
simples.
Organiza os
alunos a
declamar
poesias.
 Leitura e interpretaca do  Ler e  Ler e interpreta O professor
texto pg 84 interpretar o texto. escreve varias
 Exercicio de aplicação da o texto.  Distingue palavras de
pagina 84.Ex.n 1 a 03  Distinguir silaba tonica silabas tônicas e
 Silaba tonica e silaba átona silaba da silaba átona silabas atonas
 Continuacao ao estudo da tonica da  Exercitar os
silaba tonica e silaba atona. silaba átona conteúdos
V NOS E O  Exercitar os
 Exercicio de aplicaco da aprendidos
12/06 à MEIO 8
pagina 86.Ex.n 01. conteúdos
16/06
 Continucao do exerc. Da aprendidos
pg. 86, Ex.n 02.  Ler e
 Leitura e interpretaco do interpretar
texto da pg 87. o texto
 Contin. Da leitura do texto
da pg 87.
NOS E O  Estrutura do texto  Identificar  Identifica
VI MEIO poético( estrofes e versos) versos e versos e 8
19/06 à usando pagina 87. estrofes estrofes
23/06  Continuacao ao estudo da  Exercitar os  Exercita os
estrutura do texto poetico conteúdos conteúdos
 Exercicios de aplicação aprendidos aprendidos
pagina 88. 
 Exercicios de consolidação
do texto poético
 Execrcicio sobre o
 funcionamento da língua
 Exercício de consolidação
usando funcionamento da
língua usando silaba tônica
e átona
 Continuação do exercício de
funcionamento de língua
usando silaba tonica e atona
 Exercícios de consolidação
do texto poético

 Cartaz -Introducao  Explicar a  Explica a  O
 Importância de Cartaz importância importância de professo
 Exercico de aplicação do cartaz cartaz r
pagina 90  Identificar  Identificar interpret
 Verbo transitivo, em cartaz cartaz de a cartaz
intransitivos e de mensagens mensagem de  Orienta
significação indefinida- de prevenção a
introducao prevensao  Distingui produçã
 Verbos transitivos  Distinguir verbos o de
 Verbos intransitivos verbo transitivos e vários
VII NOS E O  Verbos de significação transitivo, intransitos e tipos de
26/06 à MEIO indefinida intransitivo significação cartaz 3
30/06  Exercícios sobre verbos e indefinida para
transitivos, intransitivos e significação  Constrói frases publicid
significao indefinida. indefinida com os verbos ade
 Construir indicados Elabora
frases com  Exercita os oralmente frase
os verbos conteúdos usando regras
indicados aprendidos. gramaticais e
 Exercitar os por escrito
conteúdos
aprendidos
  Identificar  Identifica o o professor
 Grupo verbal-introducao constituinte constituinte do elabora
 Constituinte de grupo verbal s nuclear do grupo de oralmente e por
(VB) grupo verbo, escrito frases
 Alargamento do grupo verbal  aplica valores usando as
verbal (GV)  Aplicar transitivos e de regras
 Exercício de aplicação verbo insignificacao gramaticais
sobre o Grupo verbal transitivo e indefinida estudados.
 REALIZACAO DA 2 ACS verbos  faz o
 Exercícios sobre grupos intransitivo alargamento do
VIII
NOS E O verbais pagina 92- exercício s, e de grupo GV
03/07 à
MEIO n1 significação  aplica regras 8
07/07
 Continuação de exercicio indefinida de
sobre grupo verbal  Fazer concordância
alargament entre os
o de GV constituintes
 Aplicar do GV
regras de
concordânc
ia entre os
constituinte
s de GV.
NOS E O  Voncordância verba  Aplicar  Aplica regras  o
IX MEIO  Exercício de concordância regras gramaticais professo 8
10/07 à verbal pagina 93 exercicio 2 gramaticais para r
14/07 e3 para concordacia apresent
 Exercício de aplicação concordacia entre a
pagina 93, exercício entre constituintes oralment
pagina,4, 5 e 6 constituinte GV e e por
 Continuação de exercícios s GV  Le e interpretar escrito
pagina 93  Ler e o texto frases
 Texto narrativo leitura e interpretar  Distingui a que
interpretação do texto A da o texto estrutura do tenham
 pagina 95  Distinguir a texto narrativo concord
 Estrutura do texto narrativo estrutura do  Descreve ância do
 Elementos da narrativa texto elementos da GV
 Distinção lenda-fabula narrativo narrativa  Fala de
 Descrever  Diferencia alguns
elementos lenda e fabula contos
da narrativa tradicion
 Diferenciar ais
lenda e
fabula
 Leitura e lnterpretação do  Ler e  Lê e interpreta
texto B da página 95. interpretar o texto.
 Continuação da leitura e o texto.  Consolida a
interpretação do texto B.  Consolidar matéria
 Leitura e interpretação do a matéria aprendida
texto C da Página 96. aprendida.
 Continuação da leitura e
inter pretação do texto C da
X
Nó e o meio página 96.
17/07 à 8
 Leitura e interpretação do
21/07
texto D da página 96.
 Continuação da leitura do
texto D.
 Exercicios de consolidação
textos narrativos.
 Continuação ao estudo do
texto narrativo
XI  Preparação para AT  Consolidar  Consolida a
24/07 à a matéria matéria
28/07 leccionada leccionada
8
durante o durante o
Trimestre. Trimestre
  Realização da AT  Aplica os
 Aplicar os conhecimentos -------------------
conhecimen adquiridos
XII
tos durante o
31/07 à
adquiridos Trimestre 8
04/08
durante o
Trimestre.
XIII  Correcção e entrega da AT  Receber e
07/08 à corrigir o 8
11/08 texto

Beira Maio 2023

 REPÚBLICA DE MOCAMBIQUE
GOVERNO DO DISTRITO DE BEIRA
SERVIÇO DISTRITAL EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA

Plano Analítico de Matemática da 6ª classe, II Trimestre/ 2023.

Ano Lectivo: 2023

Trimestre: II

Carga horaria trimestral: 26 aulas,

1. Introdução

O presente plano analítico é referente a disciplina de Matemática, nele estão planificadas as aulas das treze semanas que comporta o
segundo trimestre.

A sua elaboração tomou com base o programa de ensino, o manual do professor e o livro do aluno. Constatam três avaliações, sendo
duas ACS, a serem dados na quarta e oitava semana e, uma AT a ser dada na décima segunda semana.

Este plano servirá de base de orientação, para a elaboração das planificações quinzenais na escola, devendo o professor por sua vez,
também associar o programa de ensino, o manual do professor e livro do aluno durante a sua planificação.

2. Objectivos da Disciplina:

 Resolver problemas em diferentes situações da vida real, usando números ate 1 000 000.
 Contar os números naturais de forma crescente e decrescente ate 1000 000.
 Ordenar os números naturais, em situações concretas e abstratas ate 1000 000.
 Efectuar operações de adição, subtracção e multiplicação de números naturais, em situações concretas de vida.
 Medir comprimentos, superfícies, capacidades, volumes de objectos reais (figuras geométricas).
 Calcular áreas, volumes a partir da medição de objectos reais.
 Comparar capacidades e volumes de objectos, de uso quotidiano, através do manuseamento dos recipientes e líquidos.
 3. Critérios de avaliação: duas ACS e uma AT.

Sema Unidade Conteúdo Objectivos Competências Sugestões No de

na Temas Básicas Metodológicas Aulas
Data Transve
 Potencia de base rsais  Interpretar  Interpreta  Resolve
natural- introdução potencias e potencias e potencias 7
 Exercicio pg77-1 ,2 expoente natural expoente de adiccao,
Potenciaç e 3.  Ler e escrever natural subtraccao,
I ão  Adicao e subtraccao potencia.  Le e multiplicaca
15 a de potencias  Adicionar e escreve o e divisão.
19/  Exercicios sobre subtrair potencia potencia.
05/20 adicao e subtração  Multiplicar e  Adiciona e
23 de potencias pg 77 - dividir potencia subtrair
1 e 2. potencia
 Multiplicacao e  Consolidar a  Multiplica e
divisão de potencia matéria já dada dividir
de bases iguais e  Efectua potencia
 expoentes diferentes exercício
 Exercícios de  Resolve e  Identifica
consolidação pag 74 exercício números
e 75 (2 aulas).  Identificar primos;
 Leitura e escrita de números  Determina
potência pág. 77.  primos;
Multiplicar e  máximo e
Multiplica Resolve problemas 7
II  Multiplicação e dividir potencias divide que envolve a
22 a divisão de potencias de bases iguais e potencias divisibilidade de
26/05/ Potenciaç de bases iguais e expoentes de bases números naturais
2023 ãa e expoentes diferentes diferentes iguais e
divisibilid pág. 78 ( 1 aula).  Multiplicar e expoentes
ade de  Multiplicação e dividir diferentes
números divisão de potências potências de  Multiplica e
natur de bases diferentes e bases diferentes dividi
expoentes iguais e expoentes potências
pág. 78 (1 aula). iguais de bases
 Exercícios de  Consolidar diferentes e
 consolidação pág. 79 conhecimento expoentes
(2 aulas). sobre as iguais
 Avaliação formativa unidades
pág. 80 e 81, (3 agrarias e de
aulas). superficies

Divisibili  Divisão de um  Determinar  Determina  O professor 7

dade de número (múltiplos máximo máximo múltiplo devera levar
III números comuns) de 2 ou múltiplo comum(m.m.c) os alunos a
29a naturais mais números pág. comum(m.m.c)  Determina construir o
02/06/ 84 (1 aula).  Determinar máximo conjunto de
23  Divisor de um máximo divisor divisor números
número pág. 84 (1 comum(m.d.c) comum(m.d primos
aula). .c).
 Divisores comuns de
2 ou mais números
pág. 85 (1 aula).
 Critérios de
divisibilidade por 2,
3, 5 e por 10 pág. 85
e 86 (2 aulas).
 Divisibilid  Exercicios sobre  Efectuar o  Efectua o  O professor 7
ade de critérios pg86 ex,1 exercício exercício devera
números e,2 e 3. usando os usando os iniciar a
IV naturais  Exercicios sobre critérios de critérios de decomposic
05 a critérios pg86 ex4 e divisibilidade divisibilida ao de um
09/06/ 5.  Identificar de numero em
23 números primo  Identifica factores
 Noção de números  Avaliar o nível números primos com
primos pág. 87 e 88 de assim ilação primo um numero
(2 aulas). da matéria  Aplica os cujo a
 Realização da 1ª lecccionada conhecimen decomposic
ACS. to ao e simples
adquiridos
na matéria
dada
 Divisibilid  Divisor de um  terminar  Determina 7
V ade de número pág. 89 (1 máximo divisor máximo  O professor
12 a números aula) comum(m.d.c) divisor influencia
16/06/ naturais  Máximo divisor  Determinar comum(m.d positivamen
2023 comum (mdc) de 2 mínimo .c) te na
ou 3 números pelo múltiplo  Determina determinaca
processo de comum(m.m.c) mínimo o do mximo
decomposição em  Efectuar o múltiplo divisor
factores primos pág. exercicio comum(m. comum(m.d
90 (2 aulas). m.c) .c)
 Mínimo múltiplo  Efectua o
comum (mmc) de 2 exercicio  O professor
ou 3 números, pelo influencia
processo de positivamen
decomposição em te na
factores primos pág. determinaca
91 (2 aulas) o do
 Exercícios de minimo
consolidação pág. 92 múltiplo
(1 aulas). (m.m.c)
 Avaliação formativa
pág. 93 (1 aula).
 VI  Perímetro de  Determinar o  Determina  O professor 7
19 a Grandeza circunferência pág. perímetro da o perímetro deve usar
23/06/ s e 95 (2 aulas). circuferencia da latas
23 medidas  Perímetro de figuras  Calcular o circuferenci redondas de
compostas pág. 96 (1 perímetro da a diferentes
aula) circuferencia  Calcula o tamanhos e
 Exercícios de  Definir o perímetro aplicação
consolidação conceito de da de uma
(perímetros de perímetro. circuferenci linha
figuras planas) pág. a medindo
97 (2 aulas).  Define o depois com
 Unidades de conceito de uma fita
superfície ( km2, perímetro. métrica ou
hm2, dam2, m2, regua
dm2, mm2) pág. 98 graduada.
(2 aulas)
 Preparação para AT.
VII Grandeza  Medidas de  Ler e escrever  Le e  O professor
s e superfície- Unidades as unidades de escreve as  Elabora
26 a medidas de superfície: superfície unidades de uma tabela
30/06/ km,hm,m,dm,cm e agrarias superfície que contem 7
23 mm. agrarias unidade de
  Continuacao com  Efectuar  Efectua superfície
estudo de medidas conversão entre conversão agraria
de superfície unidade de entre
 Multiplos:km,hm,da superfícies e unidade de
n agrarias. superfícies
 Submultiplos;dm,cm e agrarias.
 Calcular a área
,mm
da figura plana
 Exercicio de  Calcula a
aplicação área da
pg98,exercício 1,2 e figura plana
3.
 Area da figura plana
–Area de trapézio
 Exercicio sobre área
do trapézio.
VIII  Area do circulo  Calcula a área  Ler e  O professor 7
Grandeza  Continuacao com do circulo escreve as Elabora uma tabela
03 a s e áreas do circulo unidades de que contem
07/07/ medidas  Exercicio sobre  Calcular área do superfície unidade de
23 áreas de figuras polígono regular agrarias superfície agraria
compostas pg 101.  Efectua
 Avaliar o nível
 Area de polígonos conversão
 tregulares de assimilação entre
dos conteúdos unidade de
 Realizacao da 2 leccionados superfícies
ACS e agrarias.
 Demonstra
conhecimen
to na
matéria
aprendida
IX  Relacao entre  Ler e escrever  Le e 7
10 a unidades agraria e de as unidades dew escreve as  O professor
14/07/ Grandeza superfície , superfície unidades de Elabora uma tabela
23 s e conversão das agrarias superfície que contem
medidas unidades de  Efectuar agrarias unidade de
superfície em conversões entre  Efectua superfície agraria
agrarias e vice- unidades de conversões
versa. superfície as entre
 Continuacao ao agrarias unidades de
estudo superfície
 Relacaco entre as agrarias
unidades agraria e de
superfície
  Hectare(há)-hm2
 Are(a)-dam2
 Centiare(ca)-m2
X Grandeza  Exercicio de  Calcula o  O professor 7
se
17/07 consolidação sobre  Calcular o perímetro Elabora uma tabela
medidas
a Perimetro de perímetro das das figuras que contem
21/07/ figuras . pg104- figuras planas planas unidade de
23 exerc.1 a3 (2 aulas)  Consolidar  Consolidar superfície agraria
 Continuacao da conhecimento conhecimen
avaliação Formativa sobre as to sobre as
sobre Conversao de unidades unidades
medidas pg 105(2 agrarias e de agrarias e
aulas) superficies de
 Sistrmatizacao da superficies
relação entre
unidade agraria e de
superficie

XI Grandeza  Preparacao para AT  Consolidar ba  Consolidad 7

se
24 a matéria a a matéria ------------------
medidas
28/07 lecionada lecionada
23 durante o
 trimestre
XII Grandeza  Realizacao de A.T  Aplicar os  Aplica os 7
se
31/07 conhecimentos conhecimen ------------
medidas
a adquiridos tos
04/08/ durante o adquiridos
23 trimestre durante o
trimestre
XIII Grandeza  Correccao e entrega  Corrigir os erros  Ultrapassar 7
se cometidos as
07 a da AT. --------------
medidas durante a dificuldades
11/08/ avaliacao encaradas
durante a
23
avaliacao
Beira, Maio de 2023