Anexo I Formulario de Inscricao - Audiovisual
Anexo I Formulario de Inscricao - Audiovisual
Anexo I Formulario de Inscricao - Audiovisual
FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO
PRODUÇÃO DE CURTAS-METRAGENS
DOCUMENTÁRIO
WEBSÉRIE
VIDEO CLIPE
CATEGORIA / INCISO II
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2. AUTODECLARAÇÃO DOS ASPECTOS SOCIAIS REFERENTE AO
PROPONENTE PESSOA FÍSICA OU REPRESENTANTE LEGAL DA PESSOA
JURÍDICA (O proponente deve preencher e assinar o anexo de pessoa
negra, pessoa indígena e/ou subcritérios).
( ) Negro ou negra;
( ) Pessoa indígena;
( ) Gênero feminino (cis ou transgênera);
( ) Pessoa idosa(a) – com idade igual ou superior a 60 anos;
( X ) Pessoas com Pessoa LGBTQIA+;
( ) Pessoa Com Deficiência (PCD);
( ) Povos e Comunidades Tradicionais (quilombolas, de terreiro, ciganos e
ribeirinhos);
( ) Pessoa em situação de vulnerabilidade socioeconômica.
AUDIOVISUAL
ARTESANATO
CIRCO
CULTURA POPULAR
DANÇA
GASTRONOMIA
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LITERATURA
MÚSICA
X TEATRO
Raphael Bernardo
E-mail: raphaelbernardo001@hotmail.com
Nome Social:
Raphael Bernardo
Contatos:
Telefones: e-mail:
1.
1. (81) 99521 6107
raphaelbernardo001@hotmail.com
2. 2.
6. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO
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Título do Projeto:
Pequenos Gestos: laboratório de iniciação a interpretação para
audiovisual.
Argumento:
Nos últimos anos, Vitória de Santo Antão tem se destacado quando
pensamos na produção audiovisual do estado de Pernambuco.
Testemunhamos atualmente uma rica expansão de coletivos de artistas
que se aventuram nas experiências de criação nesta linguagem, nas mais
diferentes funções, superando dificuldades técnicas com criatividade e
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empenho. Esta demanda nos cria um alerta sobre a necessidade de
pensar o trabalho de atuação em diálogo com a linguagem audiovisual,
sendo necessário, inclusive, pensarmos sobre a demanda de espaços de
formação para nossos artistas.
O curso “Pequenos Gestos: laboratório de iniciação a interpretação
para audiovisual” pretende colaborar neste sentido, propondo um
espaço de reflexão e experimentação prática.
Como pensar o trabalho do ator e da atriz em diálogo com os recursos
audiovisuais? Mais do que nunca, é preciso cultivar a perspectiva de um
ator/atriz que seja capaz de criar a partir do seu diálogo com os mais
diferentes materiais, não renunciando aos diálogos de criação, mas
construindo um processo de autonomia que encoraje os artistas a
explorarem as novos formas de trabalho. Enxergando sua atividade
através da perspectiva de um “ator compositor”, como nos bem é
defendido através do trabalho do professor Matteo Bonfitto (2011),
onde o ator/atriz busca construir um processo de consciência tanto do
seu corpo-instrumento (voz, movimento) quanto dos meios técnicos
necessários para a sua atuação.
Descrição do projeto:
Com o desejo de fomentar um espaço de investigação e criação
colaborativa sobre o o processor de criação do ator/atriz em diálogo
com os recursos audiovisuais, tomando como norteador os princípios do
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“ator/atriz compositor” (Bonfitto 2011) . Buscaremos traçar estratégias
possíveis de criação para o trabalho de atuação, privilegiando processos
de improvisação do ator/atriz com diferentes recursos. Colaborando na
formação de novos atores/atrizes em nossa cidade, enriquecendo a
nossa rede de profissionais das artes.
Para conduzir o processo do curso, investiremos na ideia de laboratório,
que pode ser pensada de duas formas: “como um espaço de criação e
experimentação dentro do processo criativo, e no sentido de workshop,
oficina” (FERREIRA, 2016).
Com uma carga horária total de 20 horas, o curso será realizado
totalmente de forma presencial, ao longo de cindo dias. Organizaremos
o nossos encontros com momentos de explanações teóricas, orientações
individuais e em grupo, experimentações práticas, debates em grupo,
criações de cenas e compartilhamentos.
Para elaborar o universo de experimentação pedagógica, partimos da
obra do escritor Vitoriense Osman Lins (1924 – 1978), o livro de contos
“Os gestos” (2003). Não teremos o objetivo de alcançar a construção de
um trabalho que adapte o texto para o audiovisual, nem mesmo ser fiel
a uma linha fabular da história. Nossa pretensão sera a construção de
uma ideia de reação ao texto, como trabalhado por Paulina Caon (2012),
onde buscaremos desenvolver um estudo sobre o texto e seus
personagens, fazendo ligações múltiplas com vários outros estímulos,
gerando experimentações de construção de personagens.
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Objetivos do projeto
- Introduzir os artistas participantes no universo específico da
Indicação etária
Pessoas acima dos 16 anos de idade.
Acessibilidade arquitetônica:
( X ) rotas acessíveis, com espaço de manobra para cadeira de rodas;
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( X ) piso tátil;
( X ) rampas;
( ) elevadores adequados para pessoas com deficiência;
( X ) corrimãos e guarda-corpos;
( X ) banheiros femininos e masculinos adaptados para pessoas com
deficiência;
( X ) vagas de estacionamento para pessoas com deficiência;
( X ) assentos para pessoas obesas;
( X ) iluminação adequada;
( ) Outra ___________________
Acessibilidade comunicacional:
( X ) a Língua Brasileira de Sinais - Libras;
( ) o sistema Braille;
( ) o sistema de sinalização ou comunicação tátil;
( ) a audiodescrição;
( ) as legendas;
( X ) a linguagem simples;
( ) textos adaptados para leitores de tela; e
( ) Outra ______________________________
Acessibilidade atitudinal:
( X ) capacitação de equipes atuantes nos projetos culturais;
(X) contratação de profissionais com deficiência e profissionais
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especializados em acessibilidade cultural;
( X ) formação e sensibilização de agentes culturais, público e todos os
envolvidos na cadeia produtiva cultural; e
( X ) outras medidas que visem a eliminação de atitudes capacitistas.
Contrapartida Social:
Garantia de prioridade de 50% das vagas do curso para alunos da rede
pública de ensino de Vitória de Santo Antão.
Professor/Proponente:
Raphael Bernardo
Operadora de câmera:
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É formada em Cinema e Audiovisual pela UFPE, atua nas áreas de
curadoria, assistência de direção, fotografia e montagem. Pesquisa as
relações entre audiovisual e educação, feminismos e espaço urbano.
Trabalhou na realização de videoclipes, curtas, videodanças; participou
de exposições e realizou registros de diversos trabalhos artísticos.
Trabalhou como assistente de direção em séries e filmes de diretores
como Hilton Lacerda, Tuca Siqueira, Julia Moraes, Cláudio Assis e
Marcelo Lordello. Atuou na curadoria de duas edições da mostra Cine
Tabocas, em Vitória de Santo Antão, com sessões focadas na exibição
de filmes realizados por mulheres pernambucanas. Atualmente atua
como pesquisadora no projeto Deslocamentos - Memórias em Fluxo,
pesquisa incentivada pelo Funcultura, sobre as relações entre criação
artística, memória e espaços na cidade de Vitória de Santo Antão.
Programador visual.:
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8. INFORME AQUI QUAIS SÃO OS PROFISSIONAIS QUE ATUARÃO NO
PROJETO
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práticos com vídeo.
Programador 01 Produção das artes R$1.200 R$1.200
visual visuais necessárias para (serviço)
o curso (cartaz, banner,
certificados e outros).
Produtor 01 Desenpenhar R$1.200 R$1.200
atividades que (serviço)
colaborem para a
efetivação do curso,
desde a pré-produção
até a pós-produção.
Interprete de 01 Acessibilizar os 05 dias R$ 250 R$ 1.250
Libras de curso para os (diária)
possiveis alunos com
deficiência auditiva.
Fotografo 01 Fazer registros R$1.000(ser R$ 1.000
fotográficos durante a viço)
realização do curso.
Material para 16 kits Kits de material de R$ 18,75 R$ 300,00
as aulas papelaria, distribuidos (unidade)
(caderno, aos alunos e equipe,
pasta, papel para registro do
e caneta) processo do curso.
Banner 01 Confecção de banner R$ 100,00 R$ 100,00
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para divulgação da (unidade)
ação
Cartaz 50 Confeccionar cartazes R$5,00 R$ 250,00
para divulgação do (unidade)
curso em pontos
estratégicos.
Lanche 05 Compra de lanche para R$100,00 R$ 500,00
os participantes da (unidade)
oficina.
Aluguel de 01 Aluguel de espaço para R$100,00 R$ 500,00
espaço a realização do curso. (unidade)
Certificado 14 Confecção de R$7,14 R$ 100,00
certificados para os (unidade)
alunos concluintes do
curso.
Taxas 05 meses Taxas para serviços R$40,00 R$ 200,00
bancárias bancários durante a (mês)
realização do curso.
TOTAL GERAL R$
9.656,90
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(Informe se o projeto prevê apoios financeiros tais como cobrança de
ingressos, patrocínio e/ou outras fontes de financiamento. Caso positivo,
informe a previsão de valores e onde serão empregados no projeto.)
( X ) Não, o projeto não possui outras fontes de recursos financeiros
( ) Apoio financeiro municipal
( ) Apoio financeiro estadual
( ) Recursos de Lei de Incentivo Municipal
( ) Recursos de Lei de Incentivo Estadual
( ) Recursos de Lei de Incentivo Federal
( ) Patrocínio privado direto
( ) Patrocínio de instituição internacional
( ) Doações de Pessoas Físicas
( ) Doações de Empresas
( ) Cobrança de ingressos
( ) Outros
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