O Mundo Jujutsu

Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais Geografia
Fontes de energia
9º ANO
Aula 17 – 4º Bimestre
Conteúdo Objetivos
• Fontes de energia; • Identificar as diferentes

fontes de energia no
• Problemas
mundo;
socioambientais.
• Analisar os impactos
socioambientais a partir do
uso dos combustíveis
fósseis.
Para começar 4 minutos
Levante a mão quem quiser responder!
• Você já ficou um dia inteiro sem

usar energia elétrica?
• Quais equipamentos você usa
em seu dia a dia que precisam
da energia para funcionar?
Registre as anotações no caderno.
Imagem 1
Para começar
Sem energia elétrica, não conseguimos usar diversos
equipamentos eletroeletrônicos, tais como: computador,
celular, televisão, geladeira, ou mesmo acender a lâmpada
de casa, tomar banho quente etc.
As fontes de geração de energia podem ser renováveis
(usam recursos naturais que se renovam), não renováveis
(usam recursos naturais finitos) ou limpas (não geram
resíduos poluentes).
O Brasil utiliza, em sua maioria, energia proveniente das
hidrelétricas (recurso renovável).
Foco no conteúdo
Geração e consumo de energia elétrica
No cotidiano, utilizamos a energia
elétrica para as nossas atividades, tais
como assistir televisão, acender a
lâmpada, carregar o celular, entre
outras.
Leia o trecho do texto a seguir para
conhecer um pouco mais sobre o
acesso à eletricidade no mundo.
Imagem 2
Foco no conteúdo
Acesso à eletricidade
“Segundo dados do relatório de Progresso Energético 2020, a
parcela da população global com acesso à eletricidade
aumentou de 83% em 2010, para 90% em 2018, atingindo
mais de um bilhão de pessoas nesse período. Mas, mesmo com
o avanço global, ainda há desigualdade no acesso à eletricidade
no mundo, inclusive quando comparamos as áreas urbanas e
rurais [...].
Foco no conteúdo
[...] Em 2018, os 20 países com maior déficit de acesso à
eletricidade foram (em ordem crescente): Iêmen, Quênia,
Coreia do Norte, Chade, Malawi, Sudão, Burkina Faso, Angola,
Myanmar, Níger, Madagascar, Moçambique, Bangladesh,
Uganda, Tanzânia, Etiópia, Paquistão, Índia, República
Democrática do Congo e Nigéria”.
Fonte: adaptação e tradução livre do relatório Tracking SDG 7: Energy Progress Report, 2018.
Compare os dados do texto com a imagem 3, apresentada a seguir,

que mostra a população com acesso à energia elétrica no mundo.
Foco no conteúdo
Imagem 3 – População com acesso à eletricidade, 2020

Na prática Sem escapatória
12 minutos
Analise a imagem 4
que mostra a
distribuição na
produção de energia
no mundo. Em
seguida, responda às
questões:
Imagem 4 – Produção de energia no mundo, 1985-2022

Na prática
1. A fonte de energia mais utilizada no mundo é:

a. Eólica.
b. Gás natural.
c. Biomassa.
d. Carvão.
Na prática
2. Identifique, na imagem 3, quais são os continentes com

baixo acesso à eletricidade em 2020.
3. Com base na imagem 4, identifique quais são as
energias renováveis e as não renováveis.
4. Que tipo de energia é a mais utilizada no Brasil?
Na prática Correção
1. A fonte de energia mais utilizada no mundo é:

a. Eólica.
b. Gás natural.
c. Biomassa.
d. Carvão.
2. Os continentes que apresentam o menor acesso

à eletricidade são Ásia e África.
Na prática Correção
3. Energias renováveis Energias não renováveis
Solar Petróleo
Hidrelétrica Gás natural
Eólica Carvão
Biomassa Nuclear
4. A fonte de energia mais utilizada no Brasil é a

hidrelétrica.
Foco no conteúdo
É importante saber que...
A maioria dos países e regiões da Europa, Ásia e Oceania utiliza gás

natural e carvão como principal fonte para produção de
eletricidade.
Além disso, a energia utilizada para o funcionamento de indústrias,
meios de transporte e outras atividades humanas também é obtida,
principalmente, a partir de combustíveis fósseis, como o petróleo
e o gás natural.
Foco no conteúdo
Mesmo que essas atividades sejam

fundamentais para a economia de um
país, a combustão de gás natural,
petróleo e carvão contribui para o
aumento das concentrações de
dióxido de carbono (CO₂) e outros
gases na atmosfera, elevando as
temperaturas médias no planeta e
favorecendo as mudanças
climáticas.
Imagem 5
Foco no conteúdo
A Conferência do Clima da ONU, em 2015, propôs a diminuição das
emissões dos Gases de Efeito Estufa (GEE), tendo 195 países
participantes.
Com o apoio do professor assista o vídeo 1. Acordo de Paris para as
mudanças climáticas.
Fonte: WWF-Brasil, 04 jul. 2016.

Duração: 02min 07s.
https://youtu.be/DMGmfforM3g
Aplicando
13 minutos
Agora, em grupo, criem um painel sobre cada tipo de fonte de

energia.
Cada grupo ficará responsável por um tipo: energia solar,
hidrelétrica, eólica, geotérmica, biomassa, combustíveis
fósseis (petróleo, gás natural, carvão) e nuclear.
Pesquisem como essas fontes de energia podem ser obtidas e qual
o custo e o grau de impacto que podem causar nos locais de
produção.
Ao final, compartilhem os resultados das pesquisas com a sala.
O que aprendemos hoje?
• Nesta aula, você aprendeu sobre as fontes de energia

que podem ser renováveis ou não renováveis e os
impactos que podem causar no meio ambiente e em
nossas vidas.
Tarefa SP
Localizador: 101210
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu
login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br.
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”;
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”;
4. Copie o localizador acima e cole-o no campo de busca;
5. Clique em “Procurar”.
Tutorial em vídeo: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/.
Referências
Slides 6 e 7 – Texto: IEA; IRENA; UNSD; WORLD BANK; WHO.
Tracking SDG 7: Energy Progress Report, 2018. Adaptação e
tradução livre, 2020. Disponível em:
https://trackingsdg7.esmap.org/data/files/download-
documents/tracking_sdg_7_2020-full_report_-_web_0.pdf. Acesso
em: 27 jul. 2023.
MINAS GERAIS. Ministério de Minas e Energia. Fontes de energia.
Disponível em: https://www.epe.gov.br/pt/abcdenergia/fontes-de-
energia Acesso em: 28 jul. 2023.
SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Material de apoio. Currículo
em Ação, Geografia. Caderno do Estudante. 9º ano. 4º bimestre.
Referências
Lista de textos, imagens, vídeos e gráficos
Slide 3 – Imagem 1. Fonte: Getty Images. Disponível em:
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/lab
oratory-iot-home-smart-city-transport-oil-ilustra%C3%A7%C3%A3o-
royalty-free/1180942271?phrase=eletrodom%C3%A9sticos. Acesso
em: 30 set. 2023.
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/ho
me-automation-concept-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/521688536?phrase=eletrodom%C3%A9sticos. Acesso em: 28 jul.
2023.
Referências
Slide 8 – Imagem 3 – População com acesso à eletricidade, 2020.
OUR WORD IN DATA. Acesso à eletricidade, 2020. Disponível em:
https://ourworldindata.org/energy-access. Acesso em: 27 jul. 2023.
Slides 9 – Imagem 4 – Produção de energia no mundo, 1985-2022.
OUR WORD IN DATA. Produção de energia no mundo, 2022. Disponível
em: https://ourworldindata.org/grapher/electricity-prod-source-
stacked. Acesso em: 27 jul. 2023.
Referências
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/th
ermometer-chart-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/497573356?phrase=temperatura+subindo. Acesso em: 28 jul.
2023.
Slide 16 – Vídeo 1. WWF-BRASIL. Acordo de Paris para as mudanças
climáticas. 04 de julho de 2016. Duração: 02min 07s. Disponível em:
https://youtu.be/DMGmfforM3g. Acesso em: 28 jul. 2023.
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• Fontes de energia; • Identificar as diferentes

Levante a mão quem quiser responder!

• Você já ficou um dia inteiro sem

Compare os dados do texto com a imagem 3, apresentada a seguir,

Imagem 3 – População com acesso à eletricidade, 2020

Imagem 4 – Produção de energia no mundo, 1985-2022

1. A fonte de energia mais utilizada no mundo é:

2. Identifique, na imagem 3, quais são os continentes com

1. A fonte de energia mais utilizada no mundo é:

2. Os continentes que apresentam o menor acesso

4. A fonte de energia mais utilizada no Brasil é a

A maioria dos países e regiões da Europa, Ásia e Oceania utiliza gás

Mesmo que essas atividades sejam

Fonte: WWF-Brasil, 04 jul. 2016.

Agora, em grupo, criem um painel sobre cada tipo de fonte de

• Nesta aula, você aprendeu sobre as fontes de energia

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