CLIA Aula 04 Atencao

Universidade Federal do ABC
Atenção e desempenho
O que é atenção?
(…) is the taking possession of the mind, in clear

and vivid form, of one out of what seem several
simultaneously possible objects or trains of
thoughts. … It implies withdrawal from some
things in order to deal effectively with others.
—William James, Principles of Psychology

O que é atenção?
“we will define this term as the set of processes

that leads to the selection of behaviorally relevant
information from our sensory environment”
—Sabine Kastner, The Cognitive Sciences

Atenção
 Gargalo que evita a sobrecarga de sistemas

neurais com capacidade limitada.
 Disponibilidade de recursos limitados que

devem ser alocados a diferentes sistemas de
processamento.
O que é atenção?
 Alerta/Vigilância
 Busca
 Atenção Seletiva
 Atenção Dividida
Vigilância
Efeitos da Atenção
- aumento da sensibilidade (detectabilidade)

- redução de latências sensoriais
- redução de latências motoras
- aumento do poder de resolução
- aumento da eficiência mnemônica
O que é atenção?
 Busca
Processos Controlados vs. Automáticos
• Processos automáticos não requerem controle consciente.

Entretanto, você pode estar ciente de que os está executando.
Vários processos automáticos podem ocorrer ao mesmo tempo,
assim, eles são denominados processos paralelos.
• Processos controlados são acessíveis e exigem controle

consciente. Tais processos são executados em série, um passo de
cada vez. Eles levam um tempo relativamente longo para serem
executados em comparação com os processos automáticos.
Teoria da Integração de Características
• A. Treisman: A ‘ligação’ (binding) de duas ou mais

características processadas em módulos diferentes (ex.
cor e orientação) exige atenção – processos controlados
• Busca por característica avulsa → processo automático,

rápido
• Busca por conjunção → processo controlado, lento,

elemento por elemento
O que é atenção?
 Busca
Atenção Seletiva
 Porta para a consciência e para a memória
 Melhora diversas variáveis do processamento sensorial

Atenção como porta para a
consciência e para a memória
Cegueira inatencional: não detecção de ítem em imagem por distração
atencional
http://www.youtube.com/watch?v=IGQmdoK_ZfY
http://www.youtube.com/watch?v=8IZb9z8cFwo
Cegueira a mudança: inabilidade de perceber mesmo mudanças

substanciais se houver uma descontinuidade
http://www.youtube.com/watch?v=ubNF9QNEQLA&NR=1
v. http://www.youtube.com/watch?v=vBPG_OBgTWg
TEORIAS SOBRE O LOCAL DA SELEÇÃO ATENCIONAL
O problema da cocktail party
O problema da cocktail party
John
TEORIAS SOBRE O LOCAL DA SELEÇÃO ATENCIONAL
Atenção pode ser:
Voluntária (endógena)
ou
Automática (exógena)
Atenção voluntária vs. automática
Mecanismos atencionais
Competição entre múltiplos Percepção e

estímulos pelo processamento consciência
cortical
Mecanismos sensoriais
Atenção voluntária vs. automática
É possível dividir nossa atenção em diversas tarefas?
É possível dividir nossa atenção em diversas tarefas?
Strayer & Johnston, 2001

Negligência (centrada no sujeito ou no objeto) e extinção
Negligência (centrada no sujeito ou no objeto) e extinção - ERPs
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
 Crianças com TDAH são inquietas, distraídas, impulsivas

 Podem não perceber pistas sociais sutis (dificuldade com
amizades)
 Comportamento típico de crianças de 2 anos exagerado – difícil
diagnóstico
 Prevalência de >7% em estudantes brasileiros de 6-17 anos
 Causas desconhecidas (fator genético + ambiental)
 Pessoas com TDAH geralmente atingem um nível
socioeconômico abaixo do esperado
●
Adultos com histórico de TDAH possuem metabolismo
reduzido em regiões frontais e límbicas (autorregulação
dos sistemas atencionais e das funções motoras)
●
Pacientes com lesão no lobo frontal: problemas de
planejamento, concentração, flexibilidade
●
Alguma evidência para alterações nos núcleos da base
(regulação do comportamento motor e controle de
impulsos)
●
Adultos com histórico de TDAH possuem metabolismo
reduzido em regiões frontais e límbicas (autorregulação
dos sistemas atencionais e das funções motoras)
●
Pacientes com lesão no lobo frontal: problemas de
planejamento, concentração, flexibilidade
●
Alguma evidência para alterações nos núcleos da base
(regulação do comportamento motor e controle de
impulsos)
Próximo encontro
12 de Junho – Aprendizagem e memória I

Condicionamento clássico e operante, memória como modelo cognitivo,
memória sensorial, memória de curto prazo, memória de trabalho,
bases neurais da memória

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(…) is the taking possession of the mind, in clear

—William James, Principles of Psychology

“we will define this term as the set of processes

—Sabine Kastner, The Cognitive Sciences

 Gargalo que evita a sobrecarga de sistemas

 Disponibilidade de recursos limitados que

- aumento da sensibilidade (detectabilidade)

• Processos automáticos não requerem controle consciente.

• Processos controlados são acessíveis e exigem controle

• A. Treisman: A ‘ligação’ (binding) de duas ou mais

• Busca por característica avulsa → processo automático,

• Busca por conjunção → processo controlado, lento,

 Porta para a consciência e para a memória

 Melhora diversas variáveis do processamento sensorial

Cegueira a mudança: inabilidade de perceber mesmo mudanças

Competição entre múltiplos Percepção e

Strayer & Johnston, 2001

 Crianças com TDAH são inquietas, distraídas, impulsivas

12 de Junho – Aprendizagem e memória I

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