Planejamento Outubro 1 Ano

Secretaria Municipal de Educação
DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL

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PLANO DE AULA
Unidade de Ensino: ESCOLA BASICA PADRE PEDRO BARON
Professor(as): VICTOR PORTO
Componente Curricular: EDUCAÇÃO FÍSICA Ano/Turma(s): 1° ANO
Período: OUTUBRO
CAMINHOS METODOLÓGICOS AVALIAÇÃO
HABILIDADE(s) Planejados para desenvolver as habilidades listadas anteriormente. Planejados para desenvolver as habilidades .
Colaborar na proposição e na produção de alternativas para a
prática, refere-se às aprendizagens que possibilitam ao aluno
(EF12EF04) Colaborar na proposição e na produção ter condições de realizar de forma autônoma uma
de alternativas para a prática, em outros momentos e determinada prática corporal não só durante as aulas, como
espaços, de brincadeiras e jogos e demais práticas também para além delas e de propor atividades corporais aos
Observação direta do professor.
corporais tematizadas na escola, produzindo textos colegas e professor. Para divulgar as produções de
(orais, escritos, audiovisuais) para divulgá-las na alternativas para as práticas, os alunos devem produzir
escola e na comunidade. textos orais, textos escritos ou textos audiovisuais
(combinando som e imagem), possibilitando a interação com
outras disciplinas, como Língua Portuguesa e Arte.
Discutir é um processo complexo, que demanda uma série
(EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo de outras aprendizagens, como analisar a situação, defender
trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de pontos de vista, levantar questões e, que nesse grupo etário,
esportes de marca e de precisão, identificando os pode representar o escutar as falas do professor e colegas,
elementos comuns a esses esportes. formular perguntas sobre o tema, solicitar esclarecimentos
Observação direta do professor.
(EF12EF06) Discutir a importância da observação quando necessário e procurar expressar-se com clareza para
das normas e das regras dos esportes de marca e de ser bem compreendido. Observar as normas e regras nesses
precisão para assegurar a integridade própria e as esportes significa, entre outras coisas, perceber que são
dos demais participantes. estabelecidas para garantir a segurança e equidade entre os
participantes.
(EF12EF10) Descrever, por meio de múltiplas linguagens Descrever as características dos elementos básicos da ginástica e da Observação direta do professor.
(corporal, oral, escrita e audiovisual), as características dos ginástica geral, pressupõe que os alunos devem se apropriar e saber
elementos básicos da ginástica e da ginástica geral, utilizar os quatro tipos de linguagens propostas na habilidade: 1.
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Secretaria Municipal de EducaçãoEnsino Fundamental
Av. Ver. Abrahão João Francisco - Carvalho, Itajaí - SC, 88307-303 def@edu.itajai.sc.gov.br
Linguagem corporal: Forma de comunicação não verbal que abrange
gestos, posturas, expressões faciais, movimentos do corpo, entre outros;
identificando a presença desses elementos em distintas práticas 2. Linguagem oral: Utilizando a fala e em presença de interlocutor; 3.
corporais. Linguagem escrita: Na qual o contato com o interlocutor é indireto; 4.
Linguagem audiovisual: Que utiliza as linguagens verbal, sonora e visual
para transmitir uma mensagem.
OBSERVAÇÕES: Flexibilização ou adaptação curricular.
REFERÊNCIAS: BNCC (2017), Diretrizes Municipais (2020), as MATRIZES DE HABILIDADES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ITAJAÍ (2023), etc...
DATA: 02/10/2023 __________________________________________________ ____________________________________________________

Assinatura Professor(a) Assinatura Supervisor(a)
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OBSERVAÇÕES: Flexibilização ou adaptação curricular.

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