COMPONENTES/PRÁTICAS DE LINGUAGEM 3º ANO

TODOS OS CAMPOS DE ATUAÇÃO

PRÁTICA DE LINGUAGEM OBJETO DE
CONHECIMENTO OBEJETIVOS DE APRENDIZAGEM
EF03LP11 Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais
(receitas, instruções de montagem etc.), com a estrutura própria desses textos (verbos
Reconhecer as condições de
imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e mesclando palavras, imagens e
produção
recursos gráfico-visuais, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do
texto.
EF03LP12 Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e diários, com
expressão de sentimentos e opiniões, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana,
de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa
LEITURA/ESCUTA Reconhecer as convenções e o tema/assunto do texto.
(COMPARTILHADA do gênero carta EF03LP18 Ler e compreender, com autonomia, cartas dirigidas a veículos da mídia
E AUTÔNOMA) impressa ou digital (cartas de leitor e de reclamação a jornais, revistas) e notícias,
dentre outros gêneros do campo jornalístico, de acordo com as convenções do gênero
carta e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
EF03LP19 Identificar e discutir o propósito do uso de recursos de persuasão (cores,
Recursos multissemióticos imagens, escolha de palavras, jogo de palavras, tamanho de letras) em textos
publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.
EF03LP24 Ler/ouvir e compreender, com autonomia, relatos de observações e de
leitura/escuta de relatos de
pesquisas em fontes de informações, considerando a situação comunicativa e o
observações e pesquisas.
tema/assunto do texto.
Planejamento e produção EF03LP13 Planejar e produzir cartas pessoais e diários, com expressão de sentimentos
de texto e opiniões, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as
PRODUÇÃO DE TEXTOS convenções dos gêneros carta e diário e considerando a situação comunicativa e o
(ESCRITA tema/assunto do texto.
COMPARTILHADA E EF03LP14 Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais, com a estrutura própria
AUTÔNOMA) desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e mesclando
palavras, imagens e recursos gráfico-visuais, considerando a situação comunicativa e
o tema/assunto do texto.

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 EF03LP15 Assistir, em vídeo digital, a programa de culinária infantil e, a partir dele,
planejar e produzir receitas em áudio ou vídeo.
EF03LP20 Produzir cartas dirigidas a veículos da mídia impressa ou digital (cartas do
leitor ou de reclamação a jornais ou revistas), dentre outros gêneros do campo político-
cidadão, com opiniões e críticas, de acordo com as convenções do gênero carta e
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
EF03LP22 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas, telejornal para público
infantil com algumas notícias e textos de campanhas que possam ser repassados
oralmente ou em meio digital, em áudio ou vídeo, considerando a situação
comunicativa, a organização específica da fala nesses gêneros e o tema/assunto/
finalidade dos textos.
EF03LP25 Planejar e produzir textos para apresentar resultados de observações e de
pesquisas em fontes de informações, incluindo, quando pertinente, imagens, diagramas
e gráficos ou tabelas simples, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto
do texto.
Reconhecer os recursos EF03LP27 Recitar cordel e cantar repentes e emboladas, observando as rimas
ORALIDADE
rítmicos em cordel, repentes obedecendo ao ritmo e à melodia.
e emboladas

SUGESTÃO DE GÊNERO TEXTUAL PARA TRABALHAR

CATEGORIA GÊNERO
Interativos Convite, entrevista, bilhete
Instrucionais (injuntivo) Lista, Receita, manuais
Narrativo Lendas, tirinhas, quadrinhos
Expositivo Cartaz, Propaganda
Literários Poemas, Cantigas, Parlendas, cordel

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 EDUCAÇÃO FISICA

EDUCAÇÃO FISICA
3º ANO
Unidade temática Objeto de conhecimento Objetivos de aprendizagem

Brincadeiras e Brincadeiras e jogos (EF35EF02) Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos
em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
jogos populares
(EF35EF03) Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as
brincadeiras e os jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, explicando suas
características e a importância desse patrimônio histórico cultural na preservação das diferentes
culturas.

Esportes Esportes de campo e taco

(EF35EF05) Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão,
Esportes de rede/parede identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua
Esportes de invasão execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.

Ginásticas Ginastica geral (EF35EF07) Experimentar e fruir, de forma coletiva, combinações de diferentes elementos da
ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais), propondo
coreografias com diferentes temas do cotidiano.

Danças Danças (EF35EF09) experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz
indígena e africana, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em
suas culturas de origem.
(EF35EF12) Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou presentes no contexto das
danças e demais práticas corporais e discutir alternativas para superá-las.

Lutas Lutas do contexto (EF35EF13) Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto comunitário e
regional e lutas de matriz indígena e africana.

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comunitário e regional (EF35EF14) Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do contexto comunitário e regional e
lutas de matriz indígena e africana experimentadas, respeitando o colega como oponente e as normas
Lutas de matriz indígena
de segurança.
e africana (EF35EF15) Identificar as características das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de
matriz indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas e entre lutas e as demais
práticas corporais.

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 ARTE
1º ao 3º ANO
Unidade Objeto de
temática conhecimento Objetivos de aprendizagem
ARTES (EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando
Processos de diferentes espaços da escola e da comunidade.
VISUAIS
criação
(EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
DANÇA Contextos e (EF15AR08) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes
práticas contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.

Processos de (EF15AR17) Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando
MÚSICA criação vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais, de modo individual,
coletivo e colaborativo.
(EF15AR21) Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar
do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens, textos ou outros pontos de
Processos de partida, de forma intencional e reflexiva;
TEATRO
criação
(EF15AR22) Experimentar possibilidades criativas de movimento e de voz na criação de um personagem teatral,
discutindo estereótipos.
ARTES Processos de (EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas
INTEGRADAS criação linguagens artísticas.

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 MATEMÁTICA

MATÉMATICA 3º ANO

UNIDADES OBJETOS DE HABILIDADES

TEMÁTICAS CONHECIMENTO

Ler, representar, comparar e

EF03MA01 Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar,
ordenar números naturais até a
estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna
ordem de unidade de milhar.

Composição e decomposição de EF03MA02 Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e
números naturais a decomposição de número natural de até quatro ordens.

EF03MA05 Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas
NÚMEROS E significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.
ÁLGEBRA Adição e subtração EF03MA06 Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar,
acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de
cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo menta
EF03MA07 Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados
Multiplicação de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes
estratégias de cálculo e registros.
EF03MA10 Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da
Sequência numérica realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de
formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.
EF03MA15 Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e
paralelogramo) em relação a seus lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices.
GEOMETRIA
Formas geométricas EF03MA14 Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais (prismas retos,
pirâmides, cilindros, cones), relacionando-as com suas planificações.
GRANDEZAS E Sistema monetário EF03MA24 Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores
MEDIDAS monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.

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 Medidas de tempo EF03MA23 Ler horas em relógios digitais e em relógios analógicos e reconhecer a relação entre hora
e minutos e entre minuto e segundos.
EF03MA19 Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não
padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de
Unidades de medida medida.
EF03MA20 Estimar e medir capacidade e massa, utilizando unidades de medida não padronizadas e
padronizadas mais usuais (litro, mililitro, quilograma, grama e miligrama), reconhecendo-as em
leitura de rótulos e embalagens, entre outros.
EF03MA27 Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de
barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como
TRATAMENTO maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da
DA Gráficos e tabelas realidade sociocultural significativos.
INFORMAÇÃO EF03MA28 Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas em um universo de até 50 elementos,
organizar os dados coletados utilizando listas, tabelas simples ou de dupla entrada e representá-los
em gráficos de colunas simples, com e sem uso de tecnologias digitais

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 CIÊNCIAS

CIÊNCIAS 3º ANO

UNIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO

TEMÁTICAS HABILIDADES
Identificar situações de risco para a EF03CI03 Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual
Matéria e saúde considerando as condições do ambiente em termos de som e luz.
Energia
EF03CI05 Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em
Vida e Etapas do processo de desenvolvimento animais de diferentes
Evolução de animais. EF03CI04 Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se
reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo.

EF03CI07 Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a

Terra e presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de
Universo Representações do espaço terrestre diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).
EF03CI08 Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em
que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.

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 GEOGRAFIA

GEOGRAFIA 3º ANO
UNIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS HABILIDADES
O sujeito e seu lugar EF03GE02 Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuição cultural
no mundo e econômica de grupos de diferentes origens.
O meu lugar
EF03GE05 Identificar alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos
Mundo do trabalho da natureza, comparando as atividades de trabalho em diferentes lugares.
Natureza, ambientes e EF03GE09 Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da
qualidade de vida Recursos naturais água em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e
discutir os problemas ambientais provocados por esses usos.
Formas de EF03GE06 Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em
representação e Representações do espaço diferentes tipos de representação cartográfica.
pensamento espacial
EF03GE07 Reconhecer e elaborar legendas com símbolos de diversos tipos de
representações em diferentes escalas cartográficas.

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 HISTÓRIA

HISTÓRIA 3º ANO
UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE
CONHECIMENTO HABILIDADES

EF03HI05 Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus

Conhecendo a história de significados.
O lugar em que vive EF03HI08 Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-os com
Nova Palmeira
os do passado.
EF03HI08 Identificar modos
de vida na cidade e no campo EF03HI10 Identificar as diferenças entre o espaço doméstico, os espaços públicos e as áreas de
no presente, comparando-os conservação ambiental, compreendendo a importância dessa distinção.
com os do passado.

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 ENSINO RELIGIOSO

ENSINO RELIGIOSO 1º AO 3º ANO

UNIDADES ANO/SERIE OBJETOS DE HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO

(EF01ER05). Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e

Sentimentos, lembranças, saberes de cada um.
IDENTIDADES E 1º ANO AO memórias e saberes;
ALTERIDADES 3º ANO Projeto (EF01ER06) Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas
(Educação Positiva ) manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes
espaços.

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 DATAS COMEMORATIVAS

DATAS COMEMORATIVAS
4º BIMESTRE
OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO
Dia Comemoração Dia Comemoração Dia Comemoração
08 Dia do nordestino 02 Dia de Finados 22 Término do bimestre
12 Dia da criança 04 Dia do Inventor 25 Natal
06 a Jogos escolares
10
15 Dia do professor 13 Dia Mundial da gentileza
16 Dia Mundial da Alimentação
20 Dia do poeta Emancipação política Nova
15 Palmeira
28 Dia do Funcionário Público Dia da Proclamação da
República
08 Dia do nordestino 20 Dia Nacional da Consciência
Negra
12 Dia da criança 24 Culminância do projeto
Educação positiva
15 Dia do professor
16 Dia Mundial da Alimentação
20 Dia do Poeta

12
13
14