MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – MEC

COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO ENSINO SUPERIOR – CAPES

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PREG
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID/ CAPES
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA – PRP/CAPES

Carlos Leonardo Rodrigues Dourado

RELATÓRIO BIMESTRAL DO RESIDENTE

(AÇÕES PRP – EDIÇÃO 2022/2024)

TERESINA-PI
2023
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CARLOS LEONARDO RODRIGUES DOURADO

RELATÓRIO BIMESTRAL DO(A) RESIDENTE

(AÇÕES PRP – EDIÇÃO 2022/2024)

Relatório bimestral de atividades do Programa

Institucional de Residência Pedagógica (PRP),
apresentado ao(à) Docente Orientador (a) e ao(à)
preceptor(a), respectivamente: prof./prof. Mário gomes
dos Santos e prof./profa. XXXXXXX, como requisito
básico para cumprimento das atribuições dos bolsistas
e/ou voluntários da edição PRP 2022/2024.

TERESINA – PI
2023
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1 DADOS PESSOAIS

Nome Completo do(a) residente Carlos Leonardo Rodrigues Dourado

CPF 08139161357
E-mail do(a) residente caleodourado@ufpi.edu.br
Instituição de Ensino Superior (IES) Universidade Federal do Piaui
Docente Orientador(a) responsável na IES Mario Gomes dos Santos
Escola em que desenvolve as atividades Colegio da Policia Militar
Preceptor(a) responsável na escola Lourdes Costa
Série/ano, etapa e turma na(s) qual(is) atua 3º ano A, B, C, D

2 INTRODUÇÃO

De início foi traçado vários objetivos, como recuperar notas e melhorar performance dos alunos
na matemática básica. Fortalecer e aprofundar a formação teórico-prática de estudantes de cursos
de licenciatura; contribuir para a construção da identidade profissional docente dos licenciados;
Estabelecer corresponsabilidade entre IES, redes de ensino e escolas na formação inicial de
professores; valorizar a experiência dos professores da educação básica na preparação dos
licenciados para a sua futura atuação profissional; induzir a pesquisa colaborativa e a produção
acadêmica com base nas experiências vivenciadas em sala de aula.

3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS PELO(A) RESIDENTE COM OS

RESPECTIVOS REGISTROS FOTOGRÁFICOS

Quadro com as atividades desenvolvidas no mês

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Descrição das atividades Período de realização Carga horária mínima

Atividades de estágio De 07/04/23 a 05/05/23 16h
Atividades de planejamento De 07/04/23 a 05/05/23 4h
sob a tutela do(a)
preceptor(a)
Atividades de formação De 07/04/23 a 05/05/23 3h
teórico-prática sob a tutela
do(a) docente orientador(a)
Outras atividades De 07/04/23 a 05/05/23 7h
Fonte: Elaborado pelo Residente
Dando-se início, todas as aulas foram de forma expositiva e dialogadas, com muita
didática envolvida, e evoluções em detrimento de várias experiências não vividas em sala de
aula. Planejamento de aula se dava sempre 18hrs antecedentes as aulas, com uso de
computador e materiais de cursinhos para vestibulares. Como também, a elaborações de listas
para serem resolvidas em sala de aula, em todas as aulas, correções de provas, (como exemplo
uma feita pela secretaria de educação do estado; edições passadas do enem, esa, expecx, ita,
aman, fuvest, unicamp ...) sempre com mais de um método de resolçucao de questões,
inserindo uma tática de BIZU para melhor entendimento do aluno. Meio do mês tive a ciência
que tinha um aluno com espectro autista (o Diego) e soube que minhas aulas não estavam
sendo entendidas, o chamei e conversei para saber o porque, vi que o erro estava em mim e fiz
tudo novamente com o aluno separado, com o objetivo alcançado que o aluno teve o
entendimento do conteúdo. Quando comecei a introduzir o assunto de corpos redondos eu
utilizei objetos que os alunos utilizavam em sala como garrafinhas de agua. Teve alçgo
especial também que foi a minha segunda imersão no novo ensino médio, fique com uma
turma 2B e eles elaboram projetos sobre a reutilização da agua, como também em aulas com
os mesmos eu instiguei vários assuntos no âmbito social para debate e conscientização. Tive
uma conversa com a Professora Loudes sobre as notas baixas na primeira prova mensal dos
alunos e levei a ela o porquê de não fazer uma prova substitutiva para os alunos, ela
prontamente entendeu e pediu para eu elaborar uma prova do assunto de estatística que eu
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mesmo tinha ensinado, tivemos um acréscimo significativos nas notas de as turmas em

especifico ao 3B e 3C.

Título do registro fotográfico

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Fonte: arquivo dos discentes de Letras-Português – PIBID (2021/2022).

4 AVALIAÇÃO

Acredito eu que, fiz o máximo e me doei a escola e aos alunos. Minha preceptora foi
uma das melhores do projeto, me ajudou e deu dicas importante para docência. Entretanto,
terei que aprimorar a didática para alunos com PDC.

5 EXPECTATIVAS/SUGESTÕES SOBRE AS AÇÕES REALIZADAS

Acredito que nada é perfeito, mas não tenho nada o que reclamar, eu tive uma
experiência magnifica e arrebatadora, e desenvolvi um carinho especial pela professora
Lourdes pois ela me mostrou que meu caminho está certo. Mas a coordenação da escola não
sabe o que é didática, pois seus horários são horríveis.

6 REFERENCIAIS DOS MATERIAIS ESTUDADOS

Foi utilizado material Ari de Sá, Poliedro e módulos do preparatória equação certa.
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ANEXO 1 – AUTORIZAÇÃO DE USO PELA CAPES

Eu, _____________________________ (Nome Completo), CPF ___________, autorizo a

utilização pela Capes, em todo ou em parte, do presente relato de experiência, na qualidade
residente de iniciação à docência, sob responsabilidade do(a) Docente Orientador (a)
___________________ vinculado ao PRP da ____________________ (Nome da IES). Meu
relatório poderá ser incluído nos bancos de dados e nas plataformas de gestão da Capes,
podendo, eventualmente, ser reproduzido, publicado ou exibido por meio dos canais de
divulgação e informação sob responsabilidade desse órgão.

________________________________________________
Residente do PRP
(Nome e Assinatura)
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(EXCLUSIVO PARA RESIDENTES DO PRP)

PLANOS DE AULA SEMANAIS

Nome da Escola: Colegio da Policia Militar

Preceptor (a): Loudes
Residente: Carlos Leonardo Rodrigues Dourado
Ensino Medio_Série/Turma 3 A B C D
Carga Horária semanal:4hrs

MÊS Março

Semana 1 (X dias)

Dia e Conteúdo Objetivos Metodologia Recursos Avaliação Referências Observações

horário
s
.

07/03

07:30hrs
as Correção
12:00hrs da prova Resolver e Resolução de Prova, Participaçao Apostila Alguns alunos
do estado tirar questões e pincel e apresentaram
dúvidas revisões quadro E dificuldades
dos alunos comportament na matemática
o basica
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Semana 2 (X dias)

Dia e Conteúdo Objetivos Metodologia Recursos Avaliação Referências Observações

horário
s
.

14/03

07:30hrs levantar Exposição de Livro Participação e Livro Ari de Alguns alunos

dados de conteúdos e didático, comportament Sá 2022 apresentaram
as Estatística
determinado resoluções de pincel, o dificuldades
12:00hrs exemplos quadro e na matemática
fenômeno data show basica
ou
população,
assim,
relacionando
fatos e
números
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Semana 3 (X dias)

Dia e Conteúdo Objetivos Metodologia Recursos Avaliação Referências Observaçõe

horário
s
Calcular a Exposição de Livro Participação e Modulos do Alguns aluno
probabilidade conteúdos e didático, comportament equação apresentaram
21/03 de ocorrência resoluções de pincel e o certa dificuldades
de um exemplos quadro na matemátic
determinado basica
evento nas
formas
07:30hrs fracionária,
as decimal e
12:00hrs percentual a
Probabilidade partir de
relações entre
experimentos
e
conhecimentos
prévios sobre
números
racionais e
porcentagem.

Semana 4 (X dias)

Dia e Conteúdo Objetivos Metodologia Recursos Avaliação Referências Observações

horário
s
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O trabalho Exposição de Livro Participação e Livro Alguns alunos

com figuras conteúdos e didático, comportament Poliedro apresentaram
28/03 geométricas resoluções de pincel e o 2020 dificuldades
estimula a exemplos quadro na matemática
atenção e basica
discriminação
visual,
07:30hrs habilidades
as fundamentais
Corpos
12:00hrs também para
rendondos
a leitura e
escrita.