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    Plano de Aula - 15 - 02 - Lilia

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    PREFEITURA MUNICIPAL DE MACAPÁ

    SECRETARIA DE EDUCAÇÃO - SEMED


    EMEF PROF ODETE ALMEIDA LOPES

    PLANO DE AULA

    Professora: LILIA SOUSA


    Tema da aula: Meu nome, minha identidade.
    Componentes ( x ) Língua Portuguesa ( ) Matemática ( x ) Interdisciplinar
    curriculares: ( x ) Outros: Ensino Religioso e Ciências
    Ano: 1º Turma: 121 Data: 15 de fevereiro de 2024
    OBJETIVOS
    Habilidades BNCC: Objeto de conhecimento:

    EF12LP10: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda  Processos de criação;
    do professor, cartazes, avisos, folhetos, regras e regulamentos que organizam a  Escuta atenta e Oralidade/
    vida na comunidade escolar, dentre outros gêneros do campo da atuação cidadã, intercâmbio de sala;
    considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.  Acolhimento e interação a partir
    de rodas de conversa;
    EF15LP10: Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando  Construção da rotina e dos
    perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que combinados a serem cumpridos
    necessário. no decorrer do ano letivo.
     Corpo humano Respeito à
    EF01CI04: Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade
    diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às  O eu, o outro e o nós
    diferenças.

    EF01ER02: Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os identificam


    e os diferenciam.
    Objetivo de aprendizagem:
     Reconhecer suas características e preferências.
     Discutir sobre as diferenças e semelhanças em relação às características de cada um.
     Elaborar, coletivamente, regras e combinados para a boa convivência na escola.
     Construir, junto ao professor e colegas, uma rotina para o bom andamento e organização dos horários das
    atividades de sala.

    Habilidade Socioemocional:
    Amabilidade: Empatia – Respeito - Confiança

    SELEÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO


    ( ) Material EPV ( ) Livro didático
    ( ) Material adotado pela rede (especificar):
    Suporte:
    ( x ) Materiais concretos (especificar): Cartazes da rotina
    ( x ) Outros (especificar): Material disponível na plataforma “Nova Escola”
    ( ) Slides ( ) Videoaula ( ) Não se aplica
    Ferramenta digital: (x ) Outros (especificar): Videos do Youtube

    Página 1 de 3
    METODOLOGIAS
    Os alunos serão recebidos com uma musica divertida e direcionados à sentarem nas cadeiras,
    Acolhida organizadas previadamente em formato circular. Após a chegada de todos, cada aluno deverá
    observar atentamente seus novos coleguinhas. Os alunos serão informados de que neste
    primeiro dia farão uma dinâmica de apresentação chamada AUTORRETRATO.
    Cada aluno receberá uma folha para se AUTORRETRATAR através de desenhos e responder
    algumas perguntas (com ou sem a ajuda da professora).
    Nesta atividade, cada criança irá se desenhar e responder as perguntas que se relacionam
    com sua própria identidade, depois que terminarem convide-os a colocarem suas folhas
    Dinâmica
    viradas para baixo no chão, no meio do círculo, quando todas tiverem terminado, você inicia
    AUTORRETRATO
    a dinâmica, escolha um autorretrato e leia as informações contidas em voz alta, tente
    adivinhar quem é e, se não conseguir, diga que eles podem apontar quem eles acham que é o
    dono, então quando acertarem, o dono daquele autorretrato vem, recebe o seu e o expõe no
    mural da sala.
    Construir junto com a turma o quadro de combinados que fará parte da rotina escolar,
    Mural de fazendo-os entender que todos são responsáveis pelo cumprimento dos combinados.
    COMBINADOS

    Após a produção dos combinados com a turma será proposta uma atividade bem pessoal.
    Atividade de cada um irá produzir uma desenho de como foram suas férias, o que fizeram e por onde
    produção de imagens e passearam e com quem estiveram. Após todos concluírem, deverão compartilhar com os
    narrativas colegas como foram suas férias.
    MINHAS FÉRIAS

    Exibição do vídeo
    https://www.youtube.com/watch?v=-CtwS7hMUik
    SARA VAI À PRAIA
    Hora de conversar com os alunos sobre a organização da rotina diária. Explicando para eles
    que todos precisarão cumprir além dos combinados uma rotina, para que tudo aconteça de
    forma agradável e organizada. Será enfatizado sobre o tempo que todos ficarão na escola, que
    Organização da
    durante esse tempo, além de momentos de diversão haverá atividades diversas envolvendo
    ROTINA DIÁRIA
    leitura, escrita, recreação, pesquisa, descoberta, e ainda tem o momento do lanche.
    Que usaremos o relógio para especificar um tempo para cada coisa. Pode-se iniciar a rotina de
    contagem dos números, das letras e de quantos somos.
    Trazendo novamente as crianças para a rodinha, vamos identificar quais as dificuldades
    Sistematização do  Como foi realizar as atividade?
    conhecimento  Quais das atividades desenvolvidas hoje mais gostaram?
     Preferem atividades individuais ou coletivas?
     Sentiram dificuldade para desenvolver alguma das atividades de hoje? Qual?

    Usando uma tabela no quadro vamos analisar os conhecimentos que foram consolidados e o
    que precisa ser retomado na p´roxima aula. Esse é um momento livre para que eles respondam,
    pode também criar uma espécie de gincana, sem que eles percebam que é uma avaliação em
    relação às atividades que foram executadas.
    Exemplo da tabela que pode ser produzida:
    Registro e
    AVALIAÇÃO É COMBINADO OU ROTINA? COMBINADO ROTINA
    AJUDAR OS COLEGAS X
    QUANTOS SOMOS? X
    HORA DA LEITURA X
    NÃO GRITAR X

    Página 2 de 3
    Hora da
    "Não!", de Tracey Corderoy
    LEITURA https://www.youtube.com/watch?v=CDAiNzTJSqU

    Professora Lília Sousa

    Página 3 de 3

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