ATIVIDADES BNCC

ENSINO RELIGIOSO

5° ANO
Objeto de conhecimento: Identificar mitos de criação em diferentes culturas e tradições religiosas/Habilidade: (EF05ER02)

Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

MITOS
DE CRIAÇÃO

As diversas religiões explicam de diferentes maneiras o surgimento do mundo e

de tudo o que existe nele, inclusive a vida humana. A seguir, você vai conhecer vários
relatos religiosos sobre a criação do mundo e a do ser humano. Prestando atenção, você
poderá perceber diferenças e também algumas semelhanças entre eles

CRIAÇÃO DO MUNDO
PARA O JUDAÍSMO E O
CRISTIANISMO

De acordo com o relato presente na Torá judaica e na Bíblia cristã, tudo o que
existe foi criado por Deus em seis dias e, no sétimo dia, o Criador descansou. O relato da
criação é o mesmo para Judeus e Cristãos.

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 O QUE É MITO?

Mito é uma história, de determinada cultura, que busca explicar a origem do

mundo e dos seres, os acontecimentos e fenômenos da natureza e da vida humana.
Nesse tipo de narrativa, que não procura comprovações em relação aos fatos narrados,
há seres transcendentes, como divindades e seres sobrenaturais.

Transcendentes: o que
está além do mundo
visível e das capacidades
humanas

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 Acredita-se que Tupã (Deus do sol), com a ajuda da Araci (Deusa da lua) teriam
descido para a terra na região do Areguá, localizada no Paraguai, e deste lugar, criaram
tudo que existe na terra, como: mares, florestas, animais, oceanos e colocado as estrelas
no céu. Para eles, os seres humanos foram formados a partir de estátuas de argila,
misturados com outros elementos da natureza.

É muito importante valorizar e respeitar a tradição oral das pessoas, pois isso
revela um ato de cidadania e empatia com a cultura dos outros. Essas histórias são
consideradas sagradas para muitos e revelam um possível acontecimento ocorrido no
tempo fabuloso do "princípio".

ATIVIDADES

1) Com base na definição de mito apresentada, faça um breve resumo de um mito que
você conheça, descrevendo-o em poucas palavras:
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2) Em uma roda de conversa, conte aos colegas o mito que você resumiu. Ouça também,
com atenção e respeito, os resumos feitos pelos colegas.

3) Depois de criar todas as coisas que existem na terra, Deus:

a) descanou.
b) criou os mares.
c) foi embora.
d) fez o céu.
 MITOS DE CRIAÇÃO
SEGUNDO
POVOS AFRICANOS

Muitos povos da África contam que o Universo surgiu de um imenso ovo. Leia, a
seguir, mitos africanos que explicam dessa maneira o surgimento da Terra e de todas as
coisas que existem nela. Os povos da República do Mali acreditavam que o mundo
nasceu de um ovo, Mangala, que abrigava espíritos poderosos. O plano de Mangala era
liberá-los um a um, de maneira lenta, o que não agradou a todos os espíritos, em especial
a Pemba, conhecido como o Enganador.
 VOCÊ SABIA QUE,
ASSIM COMO NOS MITOS
AFRICANOS, O OVO
É CITADO EM
NARRATIVAS DO
HINDUÍSMO SOBRE A
CRIAÇÃO?

Uma das narrativas hinduístas sobre a criação do Universo conta que, no

início, havia um grande ovo, do qual nasceu Brahma, o criador do Universo.

Com uma das partes do ovo fez os céus, e com a outra,

fez a terra. Depois, criou os demais deuses e todos os
seres que vivem.

De acordo com as crenças hinduístas, Brahma, Vishnu e

Shiva, são três divindades, mas, ao mesmo tempo,
formam uma unidade.

O deus Vishnu, preserva a vida dos seres criados por

Brahma e Shiva os destrói, abrindo caminho para a
recriação. Assim, a criação, a manutenção e a destruição
(que possibilita outra criação) são as tarefas essenciais
para continuação do Universo.

Essas etapas da existência também são representadas

por divindades femininas, como Kali, a deusa da morte,
Durga, e manifestação da vida, mãe-guerreira.

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Objeto de conhecimento: Reconhecer a importância da tradição oral para preservar memórias e acontecimentos religiosos /Habilidade: (EF05ER04)

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Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

HISTÓRIAS
QUE
ENSINAM

HISTÓRIAS DE
DIFERENTES CULTURAS

Pessoas de todas as idades gostam de ler e de ouvir histórias. Por meio delas,
podemos conhecer a respeito de diversos períodos, locais e pensar sobre o futuro. Além
disso, elas podem alertar e fazer refletir sobre a vida para que a ação diária seja
diferente. Conheça, a seguir, histórias de diferentes povos com ensina?mentos
importantes para a vida das pessoas.

Leia esta história sobre uma

grande árvore, chamada
BAOBÁ, que faz parte das
paisagens na África.

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 O coração do baobá Na África, entre a densa floresta e o deserto hostil,
existem as savanas. A vegetação dessa região é composta de gramíneas, arbustos
e árvores – lá cresce a árvore símbolo desse continente, o baobá.

Conta uma história que, em um dia muito quente, uma lebre se abrigou
embaixo de sua sombra e sentiu-se especialmente bem. Ao olhar para cima, grata
pela sensação de frescor, houve uma ligação entre o animal e a árvore, que se
percebeu valorizada.

A fim de matar sua fome, a lebre, ao perceber a alegria do baobá, puxou

conversa:

— Vejo que entendeu que descanso alegre em sua sombra, contudo teus
frutos mais parecem com pacotinhos de água morna.

O baobá assim desafiado deixou cair seu fruto, lá do ato dos seus quase 30
metros – ao que a lebre o devorou rapidamente, devido à sua fome e ao sabor
delicioso.

A lebre, muito esperta, elogiou o sabor de seu fruto, mas duvidou da

beleza interior do baobá, dizendo assim:

— Sua sombra é mansa, seu fruto é delicioso; entretanto, no seu interior,

deve haver somente um coração de pedra.

De dentro se derramaram joias finas, tecidos maravilhosos, calçados

delicadamente produzidos – ao que a lebre respondeu enquanto juntava
tesouros jamais vistos, para presentear sua esposa:

— Verdadeiramente é a mais maravilhosa árvore do mundo. Muito

obrigado, muito obrigado! E grato se foi com o que conseguiu carregar.

Chegando à sua casa, alegrou sua companheira, que correu mostrar à

vizinhança seus belos presentes. Uma de suas vizinhas – a hiena – era
extremamente invejosa e buscou investigar de onde teriam vindo presentes tão
excelentes.

Depois de conversar com a lebre, e tendo descoberto que a fonte era o

baobá, tentou a mesma estratégia, a fim de conseguir as riquezas presentes da
grande árvore.
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 Depois da amizade com a lebre, o baobá se agradou de ver a hiena se
aproximando. Recebeu as palavras carinhosas da hiena sobre o frescor de sua
sombra e o sabor de seu fruto. Depois de sondar sobre a beleza de seu coração, a
hiena teve acesso aos tesouros do interior do baobá, e foi aí que a ganância do
animal se mostrou.

Ao abrir-se, o baobá sentiu que a hiena escavava com muita força,

buscando chegar até o final de seu interior, e ouviu-a dizer:

— Quero todas as tuas riquezas, até a que houver em suas raízes. Tudo
será meu! Tudo!

Entendendo as intenções ruins do animal, o baobá, machucado, muito

triste e com medo, fechou-se rapidamente, guardando seus tesouros preciosos.

A hiena, sem perceber que os tesouros do baobá eram a proteção, o

alimento e a amizade, voltou para a floresta frustrada – e até hoje busca dentro
dos animais mortos algo que lhe acalme a ganância.

O baobá generoso continua oferecendo sombra e alimento, contudo seu

interior foi machucado e não pode mais entregar o que vai em seu coração.

Você percebe como as histórias podem

influenciar as atitudes das pessoas? A
história do baobá, por exemplo, ensina a
importância de cuidar daquilo que há no
interior de cada ser vivo.
Além de alertar sobre a
ganância, ela indica a
necessidade de valorizar o
que realmente importa, como
a brisa que refresca, o fruto
que sacia a fome e a amizade
que faz companhia.

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1) Anote nas folhas verdes do baobá os sentimentos bons que estão em seu coração e que
podem ser compartilhados com outras pessoas. Desenhe também alguns frutos e, em
cada um deles, anote um sentimento que você teve ou uma ação que você praticou que
tenha contribuído para melhorar alguma situação difícil.

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Objeto de conhecimento: Identificar elementos da tradição oral nas culturas e religiosidades indígenas, afro-brasileiras, ciganas, entre
outras. / Habilidade: (EF05ER05)

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Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

CULTURA E
TRADIÇÃO
ORAL

Tradição oral é uma categoria da linguagem que pertence à cultura material de

um determinado povo, pela qual é transmitida pela oralidade de uma geração para outra.
É uma condição primitiva da fala, da qual todas as formas de conhecimento e saberes são
repassadas pela linguagem continuamente, como histórias, contos, provérbios, mitos,
danças, cânticos, rituais, dentre outras expressões que envolvem a sociabilidade de um
determinado grupo.

São saberes que após transmitidos passam a ser conservados exclusivamente

pela oralidade. São as histórias passadas de "boca em boca“ de geração a geração ao longo
da história. Em geral, estas sociedades não tiveram a necessidade de desenvolver uma
escrita própria e, portanto, não possuem registros escritos que busquem contar suas
histórias e também repassar os conhecimentos necessários para conviverem em
comunidade. No entanto, vale destacar que dentro dessas culturas a capacidade de
memorização é surpreendente, uma vez que eles prezavam todos os ensinamentos em
suas memórias.

https://labdicasjornalismo.com/noticia/12180/o-papel-da-tradicao-oral-na-preservacao-da-cultura-no-brasil
 AGENTES
DA ORALIDADE

Dentro das culturas orais podemos destacar a figura de um operador

fundamental para a manutenção desse de sistema, é o “contador de história”, o agente
social, sujeito de funções e características múltiplas.

O contador de histórias é uma figura ancestral presente no imaginário de

inúmeras culturas, este indivíduo era, e ainda é, imprescindível para a formação dos
futuros adultos, uma vez que é dele que são transmitidos os conhecimentos e todas as
explicações sobre as coisas e a realidade do mundo.

Como visto anteriormente, este sábio possuí diversas atribuições, bem como
qualidades e particularidades, assim, para cada sociedade ele terá seus próprios aspectos
e características, e por conseguinte possuirá diversos nomes como: Guru, Mestre, Pajé,
sábio, xamã, dentre muitas outras denominações.

OS GRIOTS

Chama-se griot (pronúncia: "griô") um personagem importante na estrutura

social da maioria dos países da África Ocidental, cuja função primordial é a de informar,
educar e entreter. Utilizada para designar mestres portadores de saberes e fazeres desta
cultura. Os griots são aqueles que há séculos preservam e transmitem as histórias de seu
povo, fazendo assim a manutenção de sua identidade.

Tradicionalmente, os griôs contavam as histórias de seu povo na forma de

poemas ou canções, porém, com o passar do tempo, diante as transformações nas
sociedades africanas, as narrativas foram sendo alteradas, conforme as realidades as
novas expressões mundo contemporâneo.
 Ilustração de um contador de
história

https://jornalempoderado.com.br/kwesukesukela/

ORALIDADE NA
CULTURA
BRASILEIRA: PAJÉ

Outra figura fortemente associada ao contador histórias dentro da sociedade

brasileira, tem um caráter tribal. É o Pajé, um ancião indígena que, sob a lua, conta
histórias ao seu povo. Ao redor da fogueira, ela constrói o imaginário das pessoas
enquanto as encanta e enfeitiça com suas histórias tão antigas quanto o tempo.

Este agente social da cultura oral é muito comum nas comunidades indígenas da
América do Sul, especialmente no Brasil. Vale destacar, que além de serem contadores e
histórias, os pajés também são tidos como portadores de poderes ocultos e, portanto,
conduzem os variados rituais mágicos presentes na religiosidade indígena.
 São os que melhor conhecem os ciclos das estações, os fluxos dos rios e dos
ventos, as vibrações sutis das montanhas e das pedras. PAJÉ é o detentor da sabedoria,
aquele que mais sabe sobre a flora e fauna da sua terra, exímio conhecedor dos segredos
das raízes, das plantas e das ervas, e o seu poder de cura.

https://educezimbra.wordpress.com/2016/03/18/quem-sao-os-paje/

ATIVIDADES

1) O que é cultural oral?

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2) Qual a importância dos contadores de histórias dentro das culturas orais?

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3) Por quais meios de linguagem os conhecimentos são transmitidos nas culturas orais?
Assinale a alternativa Correta:

a) ( ) Rádio, Tv, Internet.

b) ( ) Contos, Fábulas, Provérbio.

c) ( ) Textos, Livros, Pergaminhos.

4) Quem são os Griôs? A qual sociedades eles pertencem?

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5) Dentro do campo social brasileiro, onde podemos identificar comunidades de tradição

oral?
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6) Quem é o Pajé?
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7) Qual a função social do pajé nas aldeias Indígenas?

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8) Além das contações de histórias, quais são as outras funções do pajé nas tribos
indígenas?
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9) Qual a importância da oralidade para preservação da identidade nas culturas de

tradição oral?
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Objeto de conhecimento: Identificar elementos da tradição oral nas culturas e religiosidades indígenas, afro-brasileiras, ciganas, entre
outras. / Habilidade: (EF05ER05)

Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

10) Encontre na caça palavras, as palavras em destaque:

ORALIDADE TRADIÇÃO HISTÓRIAS

CULTURA INDÍGENAS

TESOUROS AFRICANOS HINDUÍSMO

MITOS

PAJÉ

BAOBÁ
Objeto de conhecimento: Identificar o papel dos sábios e anciãos na comunicação e preservação da tradição oral.
Habilidade: (EF05ER06)

Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

ANCESTRALIDADE
E
TRADIÇÃO ORAL

A forma mais antiga de se conhecer histórias é através da oralidade, a história

ouvida pela sua avó, cuja sua bisavó contou-lhe e que hoje sua mãe lhe conta. Talvez não
tenha nenhum registro escrito, você não irá até sua estante pegar um diário e ler em voz
alta as histórias de centenas de anos atrás, mas nem por isso você deixará de conhecer e
encantar-se por aqueles mitos, contos, ritos e ensinamentos.

Talvez, naquela época, sua bisavó sequer soubesse escrever, mas não é por isso
que lhe faltavam às palavras e, não por isso, sua história não era ouvida e repassada por
gerações.

A verdade é que, para conhecermos uma história não precisamos da letra

(escrita), mas sim da palavra (falada).

A tradição oral tem a função de preservar histórias, de garantir às novas

gerações indígenas ou afro-brasileiras o conhecimento de seus antepassados. Para
muitos grupos a oralidade é a única forma de resgatar e preservar sua ancestralidade.

O conhecimento e práticas religiosas, o uso de plantas medicinais, o cultivo

do alimento, combate às pragas, as danças, as histórias, a pesca, caça, tudo isso nos foi
passado através da oralidade, não existem livros que nos expliquem como é a reza que
nossa bisavó fazia ou o poder da planta que ela utilizava, mas nem por isso
desconhecemos.
 Quando pensamos nos povos afro-brasileiros, a preservação da tradição oral
como forma de ligação com nossa ancestralidade tem papel fundamental, tendo em vista
um país como o Brasil, onde mais de 50% da população é composta por negros. O
reconhecimento de nossos ancestrais como um povo com riquezas culturais é
necessário, é também uma forma de resistirmos e sobrevivermos. Esse resgate talvez
seja o grande segredo para preservação da memória dos povos.

A tradição oral não se apresenta somente em formato de contos e mitos.

Canções e rezas também fazem parte da preservação histórica de povos indígenas e afro-
brasileiros.

Quando pensamos em terreiros compreendemos a importância histórica

que, por exemplo, rezadeiras e curandeiros possuem no resgate do poder da fé através
da palavra.

O conhecimento de vida e da natureza dessas pessoas, não só auxiliam os

que lhe procuram com dores físicas, mas também psicologicamente e, essa cura deve ser
valorizada, a cura pela palavra e pela fé, a cura milenar. Nesse cenário, é incontestável o
poder da palavra falada.

É através da oralidade que povos constroem sua cultura, é através da palavra

que um indivíduo se torna capaz de construir sua identidade cultural.

Essa tradição tem como objetivo não só o repasse de histórias, mas também
a construção cultural de um povo, a criação dentro de uma coletividade da importância
de cada história, a importância das percepções individuais e repasse das mesmas.

Através da tradição oral é possível a construção dos povos de tempos em

tempos e esses valores, a tradição do coletivo, a ancestralidade e a palavra não devem
jamais deixar ser silenciados ou esquecidos.

OS SÁBIOS E ANCIÃOS
E A CULTURA INDÍGENA

Nas tradições religiosas afro-brasileiras, nas quais a mensagem sagrada é

transmitida de maneira oral, encontram-se mitos, lendas, canções, contos, danças,
provérbios, adivinhações e ritos para explicar, vivenciar e perpetuar suas crenças e
tradições.
 Em grande parte das comunidades indígenas são os mais velhos, os chamados
anciãos que transmitem os elementos culturais como os mitos, os costumes e os rituais
de forma oral.

É o Pajé, um ancião indígena que, sob a lua, conta histórias ao seu povo. Esta
função é crucial para a sobrevivência das culturas dos povos indígenas. Nas aldeias da
Amazônia e em Mato Grosso do Sul, onde reside o Cacique Kaiová Paulino Aquino, que
diz ter mais de 100 anos, é a única pessoa a realizar os rituais de perfuração dos lábios.

Na comunidade dos Baniwa, que fica em Alto Rio Negro, os anciãos são
responsáveis por contar os mitos de criação do mundo durante os rituais de passagem.

A importância da figura desses sábios está também na organização e reorganização

social fundamental para a sobrevivência do grupo.

Dizem que alguns velhos sábios possuíam conhecimentos e poderes

sobrenaturais, o que atraia multidões.

Para os povos indígenas, os anciãos não só ajudam na organização social,

mas também são fundamentais para a preservação e transmissão das culturas.

A valorização das tradições passou a ser mais frequente, principalmente a

partir das organizações políticas e sociais que aconteceram nas últimas décadas para
exigir o respeito aos direitos indígenas e a demarcação das terras. Esses processos
utilizam os velhos como principais fontes para o resgate cultural das tradições que
foram abandonadas e perdidas com o contato com as áreas urbanas.

https://envolverde.com.br/morte-de-anciaos-indigenas-
na-pandemia-pode-fazer-linguas-inteiras-desaparecerem/
1) Responda:

a) O que é tradição oral?

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b) Qual a função da tradição oral?

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c) Qual o papel dos sábios e anciãos?

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.
2) Como são transmitidos os elementos culturais como os mitos, os costumes e os rituais
na tradição indígena?

( ) através de textos em livros

( ) através da oralidade
( ) através da internet

3) Qual a importância da tradição oral para as comunidades indígenas?

( ) É uma brincadeira com as crianças.

( ) Importante para a sobrevivência das culturas dos povos indígenas.
( ) Não tem a menor importância.

4) Complete a frase com as palavras que estão no retângulo:

INDÍGENAS - PAJÉ - LUA

SOBREVIVÊNCIA - CULTURAS -
ANCIÃO - FUNDAMENTAIS

É o ____________, um ____________ indígena que, sob a ___________,

conta histórias ao seu povo. Esta função é crucial para a __________ das culturas dos
povos indígenas. Para os povos ______________, os anciãos não só ajudam na
organização social, mas também são __________________ para a preservação e
transmissão das _________________.
 É possível expressar a religiosidade de diferentes formas: por meio de palavras,
cânticos, músicas instrumentais, danças, historias entre outras.

A HISTÓRIA
DO LÁPIS

O menino olhava a avó escrevendo uma carta.

A certa altura, perguntou:
- Você está escrevendo uma história que aconteceu conosco?
- Você está escrevendo uma história que aconteceu conosco?

E por acaso, é uma história sobre mim?

A avó parou a carta, sorriu, e comentou com o neto:

- Estou escrevendo sobre você, é verdade.

Entretanto, mais importante do que as palavras, é o lápis que estou

usando.

Gostaria que você fosse como ele, quando crescesse.

O menino olhou para o lápis, intrigado, e não viu nada de especial.

- Mas ele é igual a todos os lápis que vi em minha vida!

- Tudo depende do modo como você olha as coisas.

Há cinco qualidades nele que, se você conseguir mantê-las, será

sempre uma pessoa em paz com o mundo.
• "Primeira qualidade: você pode fazer grandes coisas, mas não
deve esquecer nunca que existe uma Mão que guia seus
passos. Esta mão nós chamamos de Deus, e Ele deve sempre
conduzi-lo em direção à Sua vontade".

• "Segunda qualidade: de vez em quando eu preciso parar o que

estou escrevendo, e usar o apontador. Isso faz com que o lápis
sofra um pouco, mas no final, ele está mais afiado. Portanto,
saiba suportar algumas dores, porque elas o farão ser uma
pessoa melhor."

• "Terceira qualidade: o lápis sempre permite que usemos uma

borracha para apagar aquilo que estava errado. Entenda que
corrigir uma coisa que fizemos não é necessariamente algo
mau, mas algo importante para nos manter no caminho da
justiça".

• "Quarta qualidade: o que realmente importa no lápis não é a

madeira ou sua forma exterior, mas o grafite que está dentro.
Portanto, sempre cuide daquilo que acontece dentro de você."

• "Finalmente, a quinta qualidade do lápis: ele sempre deixa

uma marca. Da mesma maneira, saiba que tudo que você fizer
na vida, irá deixar traços, e procure ser consciente de cada
ação".
https://www.novamensagem.com.br/mensagens/o-lapis.html
Objeto de conhecimento: Identificar o papel dos sábios e anciãos na comunicação e preservação da tradição oral./ Habilidade: (EF05ER06)

Professor (a):__________________________________________________________________

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Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

ATIVIDADES

1) Das qualidades destacadas, qual lhe chamou mais atenção? Por quê?

R:__________________________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________

2) Qual a mensagem do texto?

R:__________________________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________
3) 3. Escolha uma das qualidades do lápis apontadas pelo autor e depois reproduza em
desenho:
 ENSINAMENTOS
PARA A VIDA

No Cristianismo, seguido por uma parte significativa da população mundial, as

palavras de Jesus são referência para o comportamento das pessoas. Afinal, elas
transmitem valores que podem fazer a diferença na vida das pessoas: o amor, a
esperança, o perdão, a perseverança, entre outros.

JESUS COSTUMAVA CONTAR

HISTÓRIAS PARA ENSINAR
VALORES ÀS PESSOAS QUE
IAM ESCUTÁ-LO

Jesus falava sobre assuntos importantes para a vida de todos e agia de modo que
sua própria vida fosse um exemplo para as pessoas.

Em suas histórias, ele utilizava situações do dia a dia daqueles que o escutavam.

Essas narrativas, conhecidas como “parábolas de Jesus”, transmitem ensinamentos

importantes de maneira simples, por meio de símbolos.

Conheça algumas delas:

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 UM FILHO
QUE VOLTA

Na parábola do filho pródigo, Jesus conta que um homem tinha dois filhos. O mais
novo pediu sua parte da herança e foi para uma terra distante. Porém, gastou todo o
dinheiro com festas e ficou na miséria.

Em um momento de muita fome, ele chegou a sentir vontade de comer a lavagem,

que era dada aos porcos.

Então, esse filho se arrependeu e decidiu voltar para a família. Ao voltar, foi recebido
com alegria pelo pai, que já o esperava.

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 Na parábola dos talentos, Jesus contou que
um homem iria viajar e, antes de sair, deu a cada
empregado uma quantidade diferente de dinheiro
(chamado de talento).
Um empregado recebeu cinco talentos; o
outro, dois, e o terceiro, um.
Os dois primeiros empregados fizeram o
dinheiro render o dobro do que receberam.
Já o terceiro guardou o seu talento para não
perdê-lo e nada fez para multiplicá-lo.
Quando o dono do dinheiro retornou da
viagem, ficou satisfeito com os dois primeiros
empregados e irritado com aquele que não soube
usar o que recebeu.

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Objeto de conhecimento: Identificar o papel dos sábios e anciãos na comunicação e preservação da tradição oral./ Habilidade: (EF05ER06)

Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

As parábolas do filho pródigo e dos talentos foram apresentadas para

exemplificar como os ensinamentos das histórias contadas por Jesus podem contribuir
para modificar comportamentos e atitudes. Você conhece outra parábola de Jesus
Cristo?

1) Marque qual(is) destas parábolas você conhece e poderia contar aos colegas.

( ) O bom samaritano
( ) A semente de mostarda
( ) A ovelha perdida
( ) Os convidados para a festa de casamento
( ) O administrador desonesto
( ) O homem rico e Lázaro
( ) O fariseu e o cobrador de impostos
( ) O semeador
( ) O joio e o trigo
( ) A lamparina
( ) O tesouro escondido
( ) Os empregados alertas
( ) Os dois filhos
( ) A figueira sem figos
( ) As ovelhas e as cabras
2) No espaço abaixo, represente uma das parábolas de Jesus. Pode ser uma que você
assinalou na atividade anterior:
 TRADIÇÃO ORAL
NAS RELIGIÕES

De acordo com as diversas culturas e religiões, o mundo pode ser entendido de

formas variadas; por isso, existem distintas narrativas sagradas, que podem ser escritas
ou orais. Além disso, é possível expressar a religiosidade de diferentes formas: por meio
de palavras, cânticos, músicas instrumentais, danças, entre outras.

Os povos indígenas, por exemplo, transmitem suas crenças e suas tradições, de

uma geração a outra, por meio de histórias dos antepassados, que se relacionam com o
cotidiano atual das aldeias. Os cantos e as danças também estão muito presentes nas
manifestações religiosas desses povos.

Isso também acontece nas religiões afro-brasileiras. No Candomblé, por exemplo,

o pai de santo e a mãe de santo mantêm vivas as histórias dos antepassados de origem
africana. São eles que transmitem às novas gerações os ensinamentos, os símbolos e as
práticas de sua religião, que incluem ainda cantos e danças.

Uma maneira para manter a tradição oral é contar

histórias. Histórias sobre a criação do universo, sobre a
terra e as questões de surgimento dos seres.
Essas histórias [...] são muito antigas. Elas têm como
objetivo fazer com que a pessoa reflita e pense na sua
própria realidade. Isto também serve [...] como um
método de ensino, pois o que acontece durante o dia
conta-se em forma de história à noite.
Dentro da aldeia existe a profissão
de contador de história; ele é responsável
por observar o dia para relembrar os mitos
dos antepassados, relacionando-os com o
cotidiano.

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 Nas religiões afro-brasileiras, a oralidade, os
símbolos e o diálogo fazem parte dos ensinamentos
de tradição oral.
O ponto de referência é o ancião, é o mestre
da palavra, que é a mãe e o pai de santo. Os gestos e
as expressões individuais e coletivas, passadas de
geração em geração, também fazem parte de um
caminho que conduz à Sabedoria.
A expressão oral [...] comunica a experiência
de uma geração para outra e transmite a força dos
antepassados para as gerações presentes.

1) Escreva duas frases mostrando algo que você aprendeu a respeito do tema “tradição
oral nas religiões”:

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