HOMILÉTICA

(Elias Campos)
26/04/2019

Esd 7:10 Porque Esdras tinha disposto o coração para buscar a Lei do SENHOR, e para a cumprir, e
para ensinar em Israel os seus estatutos e os seus juízos.

Primeiro devemos estudar a bíblia, aprender dela.

Segundo, devemos praticar, cumprir.
Terceiro, devemos ensinar.

Se mexermos nessa ordem, teremos problemas. Se falarmos de ensinar e não praticar, estaremos
errados.

A primeira parte da Homilética tem a ver com estudar a bíblia. Precisamos estudar. Estamos cheios
nos dias de hoje de repetição de estudos dos outros. Precisamos colocar o coração nesse trabalho
de estudar a bíblia.

Falar em público não é fácil. Temos na Bíblia a missão de ensinar o evangelho, mas não o relato da
forma, ou técnicas que usaremos para isso.

Através de personagens e estudiosos na história, conseguimos captar técnicas que nos ajudarão a
maximizar o ensino. Por exemplo, temos Paulo que ia nas sinagogas, procedia como judeu com os
judeus. Procedia como se não tivesse lei com os que assim também procediam para os ganhar para
Cristo.

“Nossa tarefa não é causar uma boa impressão naqueles a quem ensinamos, mas provocar neles um
impacto. Não é apenas convencê-los, mas levá-los a uma transformação de vida” (Hendricks)

Ensinando como Jesus

Observando a vida de Jesus, podemos aprender aspectos de um bom professor:

Lc 2:41-52

Aos 12 anos um menino judeu tem uma representação de homem na parte religiosa. Jesus estava
com os professores. Para aprender bem da bíblia devemos estar com bons professores, ouvindo a
Palavra de Deus. Jesus, desde cedo estava com os professores, fazia perguntas. Tudo isso faz parte
do processo, questionar, ir em busca da resposta. Não podemos guardar dúvidas quando temos a
respeito da bíblia. Jesus sempre interrogava, perguntava aos professores.

1 – O garoto Jesus estava ouvindo os mestres. E esse é um dos processos mais importantes para um
professor ou pregador. Precisamos ouvir, para aprender e depois ensinar.

2 – Também Jesus aqui estava falando, perguntando, indagando ao ponto de ficarem admirados
com ele. Esse é outro ponto fundamental para um professor é com as perguntas que melhor se
aprende. Quem está falando? Pra quem está falando? Por que está falando?

Outra sugestão é antes de ensinarmos, devemos ler em mais de uma versão bíblica para comparar as
passagens que serão postas na pregação ou na aula.
Uma boa sugestão, também é escrever o objetivo do seu trabalho, pregação ou aula. O que eu
quero, qual o objetivo da pregação ou aula? Escrever isso é uma boa prática.

Também devemos ter em mente o irmão mais simples que está presente na reunião da igreja, pois
nós devemos ter em mente que o objetivo deve atingir à pessoa mais simples.

1 Co 3:12-15 - outras pessoas continuaram a ensinar, construir, ajudar na edificação da igreja. Ouro,
prata, pedras preciosas, madeira, feno, palha, são materiais que eram usados em construções. Porém
alguns são menos nobres e resistentes que outros. O pregador que investiu pouca qualidade na obra,
a obra será queimada, porém o que investiu materiais preciosos será recompensado.

Deus cobrará dos homens a responsabilidade de serem guias espirituais de suas famílias. Homilética
não é apenas a pregação nas reuniões de domingo. Isso é muito pouco. A semana é muito longa para
resumir nosso estudo nos poucos minutos de pregação do domingo.

Se não anotarmos o que aprendemos estamos aumentando a capacidade de lembrar o que vimos. Se
revisarmos, aumentamos essa capacidade de lembrar. Se ensinarmos, mais ainda lembraremos.

Na escola nós temos prova. Na igreja a prova é na vida!

Se pudermos pregar entre 18 a 35 minutos, podemos ter a mensagem passada de forma proveitosa.

27/04/2019

3 – Em Marcos 1:22, vemos a diferença entre o ensino de Jesus e o dos Escribas ou Mestres da Lei.

Nessa passagem, as pessoas ficaram tão maravilhadas, como se perdessem seus sentidos com a
autoridade que Jesus ensinava.

Os mestres da Lei se colocavam como se tivessem autoridade vinda de Deus, mas o ensino com
autoridade só existe praticando o que está sendo ensinado.

Essa era a grande diferença entre Jesus e os Escribas, pois Jesus ensinava e mostrava com sua vida.

Devemos enfatizar a prática daquilo que aprendemos.

II – Interpretação da Bíblia

“Quando achamos que já sabemos é o início da nossa ruína”

Divisão da Bíblia: VT e NT

Sistema de Marcação: “ : . ; - , ”

Abreviações: “Mt, Mc, Lc, Jo, At, Rm”

A bíblia é inspirada e tem um propósito: II Pe 1:20-21, II Tm 3:16-17

Ferramentas de Estudo:
 • Oração e interseção do Espírito.
• Usar versões da Bíblia (mínimo duas).

• Chave Bíblica ou Concordância Bíblica.

• Livros de introdução do contexto dos livros.
• Livros de Geografia Bíblica.
• Livros de pano de fundo histórico.
• Dicionário Bíblico.
• Dicionário Grego/Português e Léxico Grego/Português
• Chave linguística
• Comentário Bíblico

2 – Critica textual
Ciência que tenta expandir o que o texto está dizendo

O que é?
“A ciência que procura restabelecer o texto original”

Podemos fazer esse trabalho crítico de que forma?

Fazendo perguntas:
Quem escreveu?
Como? A forma como escreveu? Pode ser por meio de alguém. Ex.: Cl 1:1 e 4:18.
As vezes o autor está oculto: Lucas e Atos. Atribui-se a ele por causa dos escritos do fim
do 1º século e 2º d.C.
As vezes vemos o plural, At 16:10 (procuramos); 11, seguimos; 12, permanecemos. At
16:16, nós e 20:7 nós. Indicam a participação do autor.
O destinatário nos ajudam também.
As vezes é claro(identificado): Efésios
Para quem: Ex.: Lc 1:1, Co 1:1
Quando? Data, época.
Onde? Lugar, condições. Ex.: Cl 4:18 (preso em Roma); Fl 1:14
Por quê? Qual o objetivo principal? (contexto teológico) Quais os objetivos
secundários? Lc 1:4; Tt 1:5; 1 Co 1:11; Gl 1:6-9
Em que época vivia os personagens?

Resumo
Um bom professor, que ensina para transformar vidas é aquele que:

1. Ouve muito a Palavra de Deus

2. Fala, pergunta sobre essa Palavra.
3. Pratica em sua vida
4. Estuda muito a Bíblia.

Do texto a aula

Como tirar do texto uma aula?

Obs.: Exegese é o estudo voltado a saber o que o autor queria transmitir ao leitor da época.
Hermenêutica é trazer esse estudo para nós. E homilética seria a transmissão, pregação para as
pessoas.

1 – Defina o texto a ser estudado

2 – Leia o texto (2 versões) e o seu contexto. Quando falamos do contexto imediato, significa o que
foi falado um pouco antes e um pouco depois.
3 – Pegue as principais palavras e ideias ou até mesmo palavras que você não conheça.

Temos várias variáveis na bíblia, algumas dificuldades.

Por exemplo:
Sl 116:15 Preciosa é aos olhos do SENHOR a morte dos seus santos. (RA)
Sl 116:15 O Senhor vê com pesar a morte de seus fiéis. (NVI)

Livro: Antônio Renato Russo (“Nas entrelinhas do texto bíblico”)

Confundimos um pouco a interpretação com aplicação. A Interpretação é única. O nosso objetivo

seria descobrir o que o autor escreveu.

Obs.: alegoria seria uma pequena parábola. E se essa alegoria não tiver explicação, não temos como
saber.

Dentro do cenário difícil que vemos, devemos pregar o que entendemos. Aquilo que for difícil, não
devemos pregar.

Precisamos aprender a delimitar um texto. Por exemplo uma parábola. Toda parábola tem um
motivo, porém ele nem sempre está na parábola. As vezes está antes. Por isso devemos aprender a
delimitar o texto.

Por exemplo, em Gn vemos que a criação inicia em 1:1 e vai até 2:3;

Outro exemplo vemos em Sl 42 e 43 que aparentemente é um cântico, porém estão divididos.

Quando observamos 42:5, 42:11 e 43:5, vemos o que parece um refrão.

Assim ocorre com Ec 11:9 ao 12:8, falando sobre o jovem.

Por isso é importante saber delimitar o texto.

Exercício:

1. Leia Lucas 10:25-37 em 5 versões (escreva as versões)

2. Quem era Teófilo?
3. O que é uma parábola?
4. Qual o motivo de jesus escrever essa parábola?
5. O que é um intérprete da Lei?
6. Quem são os samaritanos, sacerdote e levita? (dicionário)
7. Qual a distância entre Jerusalém e Jericó?
8. Porque Jesus citou esse caminho?
9. Explique o que é um denário.
10. Explique porque o samaritano aplicou óleo e vinho.
 11. Procure na concordância a palavra samaritano e escolha um texto que enfatize ou explique a
relação entre judeus e samaritanos.
12. Coloque com suas palavras o que entendeu desse texto.
13. Observe em um comentário e/ou manual e veja se tem mais alguma ideia interessante
(dentro do contexto).

Dicas de como pregar na prática

• Fique em um lugar onde você pode ver a todos os ouvintes. Isso facilitará prender a atenção
das pessoas.
• Observe o tempo que te deram para pregar.
• Use roupas que não escandalizem os irmãos.

Uma pregação normalmente terá uma introdução, desenvolvimento e uma conclusão.

Normalmente, o desenvolvimento tem 3 pontos. Este é o estilo americano clássico de pregar. A
conclusão é o momento de mostrar o que nós temos a ver com o texto exposto. Na introdução temos
muitas técnicas para chamar atenção ao que será falado. Geralmente os dois primeiros minutos
serão conclusivos para saber se as pessoas vão ou não prestar atenção no que será falado. Por isso
temos que ter cuidado desde o início da pregação.
O que eu gostaria que os irmãos aprendessem ao pregar? Isso é o objetivo e ele deve ser
atingido.