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    Educação Infantil

    18/06/24
    Pauta do dia

    ❖ Desenvolvimento infantil
    ❖ Período de Adaptação
    ❖ Rotina diária – sala de aula
    e aulas extras
    ❖ Portfólio
    Reflexão sobre o desenvolvimento infantil
    • A Educação Infantil, tem os princípios das aprendizagens e o
    desenvolvimento das crianças pautados nas interações e nas
    brincadeiras, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar,
    participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.
    • Dentro dessa perspectiva do desenvolvimento, os conteúdos são
    organizados de maneira que atendam à todos os campos de
    experiência das crianças e assim possam se desenvolver.
    • Segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) os campos de
    experiências são: 1.O eu, o outro e o nós; 2.corpo gesto e movimento;
    3.escuta, fala, pensamento e imaginação; 4.Traços, sons, cores e
    formas; 5. Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.
    • Esse documento nortea o trabalho na educação infantil de todo o
    Brasil, não diz qual conteúdo especifico deve ser trabalhado, mas
    indica o que eles devem aprender em cada etapa do ensino. E cabe a
    cada escola organizar seu material didático.
    Proposta Pedagógica 2024
    • A proposta pedagógica da Escola Solares está pautada no
    respeito a individualidade de cada educando, visando
    sempre um desenvolvimento por meio da interação social e
    da construção autônoma do conhecimento, na qual o aluno
    é o protagonista do processo.
    • O trabalho com projetos e sequencias didáticas trazem os
    conteúdos necessários para o desenvolvimento dos campos
    de experiências.
    Projetos Institucionais do infantil e sequencias didáticas
    1º Semestre
    Projeto emoções
    Projeto de leitura – A magia do Reconto
    Semana de adaptação
    carnaval
    Dia da água
    Dia da mulher
    Páscoa
    Dia da família
    Meio ambiente
    Os primeiros dias de aula
    O período de adaptação é
    fundamental para a aprendizagem e
    o desenvolvimento.
    Dessa adaptação, dependem a
    consolidação de uma relação de
    confiança, num ambiente seguro e
    acolhedor, e a construção das
    condições adequadas para que os
    bebês possam interagir e explorar o
    ambiente com autonomia
    O EDUCADOR SE ETERNIZA EM CADA SER QUE ELE EDUCA.

    PAULO FREIRE
    •

    • IMPORTANTE

    • Atividades para casa:

    • TODOS OS DIAS – Turma do grupo 5

    • Quarta e sexta-feira – Turma do grupos 4

    • Sexta-feira ou quando ocorrer – grupos 2 e 3

    • Na sexta além da atividade, o aluno também pode levar


    um livro de história e o caderno de desenho para ilustrar
    a história lida.
    Nossa Rotina Semanal
    Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
    1º momento – Parque 1º momento – Parque 1º momento – Parque 1º momento – Parque 1º momento – Parque
    2º momento – lanche 2º momento – lanche 2º momento – lanche 2º momento – lanche 2º momento – lanche
    3º momento – Rodinha 3º momento – Rodinha 3º momento – Rodinha 3º momento – Rodinha 3º momento – Rodinha
    com musicas, história, com musicas, história, com musicas, história, com musicas, história, com musicas, história,
    desenho e conteúdo do desenho e conteúdo do desenho e conteúdo do desenho e conteúdo do desenho e conteúdo do
    dia. dia. dia. dia. dia.

    Aula de inglês
    4ºmomento – atividade Aula de inglês Psicomotricidade Atividade Atividade

    Natação Aula de Dança Aula de Capoeira Aula de música


    Almoço e sono Almoço e sono Almoço e sono Almoço e sono Almoço e sono

    Atividade Recreativa Atividade Recreativa Atividade Recreativa Atividade Recreativa Atividade Recreativa
    CRONOGRAMA DO INFANTIL

    • Atividades da 1ª unidade serão entregues no mês de


    abril.

    • 1º Portfólio do 1º semestre será entregue com as


    atividades da unidade no mês de junho.

    • Atividades da 3ª unidade serão entregues no mês


    setembro

    • 2º portfolio 2º semestre será entregue em dezembro


    Portfólio o que é ?
    O portfólio é o instrumento usado para
    registrar as observações das crianças, nele
    consta informações que contribuirão para a
    compreensão da história de vida escolar de
    cada um.
     Pode ser definido como uma coleção de
    itens que revela, conforme o tempo passa,
    os diferentes aspectos do crescimento e
    desenvolvimento de cada criança. Consta
    o trabalho que foi desenvolvido durante o
    ano letivo será entregue em junho com
    que foi trabalhado até o momento e em
    dezembro finalizando o ano letivo e assim a
    família pode observar o avanço da criança
    durante o ano.
    ALIMENTAÇÃO
    • Educação Infantil (integral) – almoço / lanche
    da tarde / jantar

    • Aluno integral ou matutino – enviar o lanche


    matutino

    • Cardápio da nutricionista – será enviado no


    inicio do mês para as turmas do infantil.

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