Resumo - química

A obsolescência do O que é?
modelo de Rutherford- R: O Princípio da Incerteza de Heisenberg
afirma que é impossível determinar
Bohr
simultaneamente e com precisão absoluta a
Por que ele deixou de posição e a velocidade de uma partícula.
ser “útil” ?
Exemplo de analogia:
R: O modelo de Rutherford-Bohr foi
considerado obsoleto devido a suas A do cavalo: Na sala escura, uma pessoa
limitações em explicar o lança bolas de borracha para localizar
comportamento dos átomos. um cavalo sem fazer barulho. O som das
______________________________________ bolas atingindo o cavalo dá uma ideia de
> No átomo de hidrogênio, ocorrem sua posição, mas a interação perturba
interações entre o NÚCLEO e o ELÉTRON, sua velocidade e direção,
presente na eletrosfera; impossibilitando determinar com
precisão sua posição e movimento. Essa
> Nos demais átomos, também ocorre situação exemplifica o Princípio da
essa interação, mas também ocorre a Incerteza de Heisenberg na física
REPULSÃO entre o núcleo e o elétron; quântica.

> Bohr considerava o átomo um

CORPÚSCULO (partícula material, Orbital Atômico
matéria.)

O que é?

Princípio da dualidade É o volume do espaço onde ocorre a

maior probabilidade de o elétron ser
(de Broglie)
encontrado (a órbita onde o elétron
circula)
O que é?
S-2
R: “O elétron ora se comporta como Formas orbitais e seu
partícula, ora se comporta como
P-6
máximo de elétrons
onda” D - 10
nos subníveis
F - 14
> Onda NÃO carrega MATÉRIA.

Princípio da Incerteza
(de Heisenberg)
 Resumo - química

A obsolescência do O que é?
modelo de Rutherford- R: O Princípio da Incerteza de Heisenberg
afirma que é impossível determinar
Bohr
simultaneamente e com precisão absoluta a
Por que ele deixou de posição e a velocidade de uma partícula.
ser “útil” ?
Exemplo de analogia:
R: O modelo de Rutherford-Bohr foi
considerado obsoleto devido a suas A do cavalo: Na sala escura, uma pessoa
limitações em explicar o lança bolas de borracha para localizar
comportamento dos átomos. um cavalo sem fazer barulho. O som das
______________________________________ bolas atingindo o cavalo dá uma ideia de
> No átomo de hidrogênio, ocorrem sua posição, mas a interação perturba
interações entre o NÚCLEO e o ELÉTRON, sua velocidade e direção,
presente na eletrosfera; impossibilitando determinar com
precisão sua posição e movimento. Essa
> Nos demais átomos, também ocorre situação exemplifica o Princípio da
essa interação, mas também ocorre a Incerteza de Heisenberg na física
REPULSÃO entre o núcleo e o elétron; quântica.

> Bohr considerava o átomo um

CORPÚSCULO (partícula material, Orbital Atômico
matéria.)

O que é?

Princípio da dualidade É o volume do espaço onde ocorre a

maior probabilidade de o elétron ser
(de Broglie)
encontrado (a órbita onde o elétron
circula)
O que é?
S-2
R: “O elétron ora se comporta como Formas orbitais e seu
partícula, ora se comporta como
P-6
máximo de elétrons
onda” D - 10
nos subníveis
F - 14
> Onda NÃO carrega MATÉRIA.

Princípio da Incerteza
(de Heisenberg)
 Resumo - química

Diagrama de Linus Tabela Periódica

Pauling - (Princípio da
Construção) Grupos e períodos:

Metais e Ametais

Metais:
Exemplos: São maleáveis e bons condutores de calor

Ametais:
Ne (Z = 10)
não são maleáveis nem bons condutores de calor

Representativos, T. Interna, T.
Ne: 1s2 2s2 2p6
externa
Na (Z = 11)

Na: 1s2 2s2 2p6 3s1

 Resumo - química
RAIO ATÔMICO: VOLUME ATÔMICO:

> Distância média do elétron mais externo até o > É o volume ocupado por 1 mol desse elemento,
núcleo. na fase sólida.
Raio atômico > Os elementos de maior volume estão na parte
inferior e nas extremidades da tabela.

ELETRONEGATIVIDADE:

> Capacidade de um átomo atrair elétrons de

uma ligação química.
CÁTION +
EM ÁTOMOS IGUAIS: Eletronegatividade é =
> É um íon que fica feliz porque perdeu um ou
EM ÁTOMOS DIFERENTES: O átomo maior é + mais elétrons, então tem carga positiva. É como
eletronegativo; se fosse um "ganhou na loteria" entre os
átomos.
AFINIDADE ELETRÔNICA:
ÂNION: -
> Afinidade eletrônica é a quantidade de energia
liberada quando um átomo no estado gasoso > Um íon que ganhou um ou mais elétrons e fica
ganha um elétron, indicando o quanto ele "gosta" com carga negativa. É como se fosse um
de ganhar esse elétron. "perdeu na loteria" entre os átomos.

EX: Cl(g)+e−→Cl−

DICA: Afinidade eletrônica é a medida de quanta

energia um átomo libera e quão "feliz" ele fica ao
ganhar um elétron, semelhante a uma pessoa
que adora doces e fica muito contente ao
ganhar um.

DENSIDADE:

> O ÓSMIO é o elemento mais denso da tabela.

ENERGIA DE IONIZAÇÃO:

> Significa que é possível retirar mais de um

elétron de um átomo.
> É preciso + energia pra retirar um elétron de
um CÁTION do que de um átomo neutro.
 Resumo - geografia

Camadas internas da Deriva Continental

Terra
O que é?
Sugere a movimentação dos
Estrutura:
continentes e oceanos ao decorrer do
tempo

Placa tectônica
O que é?
As placas tectônicas são enormes blocos
da crosta terrestre (litosfera) que se
movem sobre uma camada semi-fluida
chamada astenosfera, situada no manto
superior da Terra.
Características Físicas:
Limites divergentes:
Crosta: Parte + externa, 25 á 50 km de
espessura Placas se separam:
Manto: É nele que se encontra o MAGMA,
2900 km de espessura.
Núcleo: Parte + profunda e quente da
Terra, espessura de 3500 km. Limites convergentes

Características Químicas: Placas colidem:

Litosfera: Crosta + parte superior do Zona de Colisão: DENSIDADE =

manto, é na litosfera onde VIVEMOS.
Astenosfera: É nela onde ocorre o
movimento das placas tectônicas.
Mesosfera: Constituída pelo magma
Núcleo externo: parte de fora
Núcleo interno: parte de dentro
Zona de Subducção: DENSIDADE ≠

Correntes Convectivas:
= Movimento das placas tectônicas

Limites transformantes:
Geram: terremotos, tsunamis, deriva Uma placa se move do
continental...) lado da outra:
 Resumo - geografia

Formação do relevo Rochas - Ciclo

oceânico

Dorsais meso - oceânicas

Criação de nova crosta oceânica, placas se
afastam.

Fossas meso - oceânicas

Destruição de crosta oceânica, placas

colidem e uma desce. (LUGAR + BAIXO DO
OCEANO)

Rochas -
características
Magmática/ Ígnea
Formadas pelo resfriamento do
MAGMA;

Podem ser INTRUSIVAS, quando a

cristalização do magma ocorre no
interior da crosta, ou EXTRUSIVAS,
quando ocorre no exterior (processo
de solidificação do magma)

Sedimentar

Formadas por restos de outras

rochas, a partir de processos erosivos

Metamórfica
Rochas magmáticas + sedimentares
Formadas a partir de altas
temperaturas e pressões
 Resumo - História

Cidades - Estado Democracia e oligarquia

O que são? Diferenças:

São cidades independentes que abrangem Democracia: Sistema político em que o
o território de uma única cidade e seu poder é exercido pelo povo, através da
território ao redor. participação e eleições livres.

Oligarquia: Poder concentrado na mão de

Democracia na Grécia Antiga
poucos indivíduos e grupos privilegiados
Como era?
Atenas
Era direta, permitindo que homens +18
pudessem participar. Porém, esse sistema Sociedade:
excluía mulheres, escravos e estrangeiros. > Filosofia
> Sociedade dividida em classes
> Tinha mobilidade social
Escravidão na Grécia Antiga
> Patriarcal (poder nas mãos dos homens)
> Eupátridas no poder (topo da pirâmide
Como era?
social)
Ela poderia ser por dívida ou por guerra,
> Metecos (estrangeiros) e escravos na
era uma prática muito comum e essencial
base
para a sociedade.

Mulheres na atualidade e
antiguidade
Diferenças:
Na antiguidade, as mulheres tinham poucos
Economia:
direitos e nenhuma participação política.
Ao contrário da atualidade, onde as > Movida a partir da Pesca (comércio
mulheres possuem cidadania, porém ainda marítimo)
sofrem desigualdades. > E por METECOS em intercâmbio

Política:
Democracia ateniense e a
> Era um política EXCLUDENTE, movida
brasileira nos dias atuais
primeiramente a partir de monarquia e
Ateniense: Era direta, excludente e depois, oligarquia.
limitada.

Brasileira: Representativa e inclusiva.

 Resumo - História

> Formação da Liga de Delos: foi uma

Legisladores e leis aliança liderada por Atenas para proteger
criadas as cidades-estado gregas após as Guerras
Médicas
Drácon:
> Retirou os eupátridas do poder Guerra do Peloponeso
> Acabou com o poder da oligarquia
> Criou o primeiro código de leis escritas > LIGA DE DELOS (Atenas) X Peloponesos
> Peloponesos ganham
Sólon:
Causas
> Aboliu a escravidão por dívidas > Enriquecimento de Atenas
> Igualou cidadãos (homens) > Nessa guerra, a Grécia é invadida por
> Desenvolveu a indústria e o comércio Alexandre o Grande, império macedônio.

Clístenes

> Pai da democracia

> Criou o ostracismo

Esparta

Sociedade:
> Movida a partir de guerras
> NÃO tinha mobilidade social
> Educação rígida
> Xenofobia
> Caráter militar

Economia:
> Movida a partir da agricultura
> Produtos artesanais

Guerras Médicas

Causas
> Principal causa foi: DISPUTA DE ROTAS
> Gregos ganharam (Grécia x Pérsia)
 Resumo - InglêS

A/AN Food - Countable and

> Só usar antes de palavras no singular e Uncountable
são contáveis
A
> Antes de consoante

AN
> Antes de vogal

Some/Any
> Só usar no plural

Some
> Sentenças afirmativas
> Pode usar pra contável e incontável
> Oferecer e pedir algo
Any
> Negativas e perguntas

Much/ Many

Much
> Uncountable

Many
> Countable
 Resumo - Biologia

Botulismo:
Bactérias
Transmissão: Ingestão de alimentos
Características do Reino contaminados. (enlatados)
Monera: Sintomas: Afeta a visão; paralisia.
Ser vivo Tratamento: Antitoxina
Organismos procariontes, unicelulares, Prevenção: Higienização
com reprodução assexuada
Vivem isolados ou em colônias
Podem ser autotróficos (produz o própio
Tétano:
alimento) ou heterotróficos (não produz o
próprio alimento)
Transmissão: Feridas abertas
Alimentam - se e respiram
Sintomas: Espasmos musculares, rigidez no
maxilar, dificuldade para engolir.
Meningite Bacteriana:
Tratamento: Antitoxina, antibióticos.
Prevenção: Vacinação, cuidados com feridas.
Transmissão: Contato com secreções
respiratórias ou saliva.
Sintomas: Febre alta, dor de cabeça intensa, Fungos
rigidez na nuca, náusea.
Tratamento: Antibióticos. Características dos fungos:
Prevenção: Vacinação, evitar contato com
Eucariontes (tem núcleo)
pessoas infectadas.
Heterótrofos (NÃO produzem o próprio
Tuberculose: alimento)
Parasitas ou de vida livre
Transmissão: Inalação de partículas Unicelulares ou Pluricelulares
Sintomas: Tosse persistente, febre, suores
Leveduras:
noturnos, perda de peso.
Tratamento: Antibióticos Fermenta -> Quebram glicose e liberam CO²
Prevenção: Vacinação, evitar contato com (exemplo de fungo) e são unicelulares.
pessoas infectadas

Pneumonia Bacteriana: Estrutura cogumelo:

Transmissão: Respiratória (inalação)

Sintomas: Tosse; Febre; Dor no peito
Tratamento: Antibióticos.
Prevenção: Vacinação, higiene adequada, evitar
contato com doentes.
 Resumo - Biologia

Alimentação dos fungos:

2) Líquens: fungo + alga
NÃO fazem fotossíntese (Alga da alimento ao
Realizam digestão extracorporea fungo e fungo dá
Secretam enzimas no substrato (alimento) estrutura) esquema da
e absorvem os nutrientes já digeridos -> “relação saudável”
(HETEROTROFIA POR ABSORÇÃO)
3) Alimentação

Reprodução dos fungos: 4) Fermentação

Assexuada (brotamento): 5) Micorriza (Hifa do fundo conectado com

a raiz de uma planta)

Assexuada: (esporulação):

Esporos Germinam Cápsula Algas e Protozoários

em hifas que
produz
esporos
Importância ecológica das Algas:
Realizam fotossíntese, produzindo
oxigênio e servindo de base para
Sexuada:
cadeias alimentares aquáticas.

Importância ecológica dos

Protozoários:

Predam bactérias e outros

microrganismos.
Decomposição e reciclagem de matéria
orgânica.
Sensíveis a mudanças ambientais,
Importância ecológica dos fungos: utilizados para monitoramento de
ecossistemas.

1) Decomposição da matéria para gerar

espaço e nutrientes
 Resumo - Biologia

Como o estilo de vida e a precariedade Importância ecológica das Algas:

de políticas públicas podem favorecer Realizam fotossíntese, produzindo oxigênio e
certas doenças bacterianas: servindo de base para cadeias alimentares
aquáticas.
R: devido a superlotação, falta de saneamento básico,
alimentação inadequada, baixa educação, acesso
limitado à saúde e condições de trabalho insalubres. Importância ecológica dos Protozoários:
Esses fatores facilitam a transmissão de infecções.

Predam bactérias e outros microrganismos.

Alimentação dos fungos: Decomposição e reciclagem de matéria
orgânica.
NÃO fazem fotossíntese Sensíveis a mudanças ambientais, utilizados
Realizam (DIGESTÃO EXTRACORPOREA) para monitoramento de ecossistemas.
Secretam enzimas no substrato (alimento)
e absorvem os nutrientes já digeridos ->
(HETEROTROFIA POR ABSORÇÃO) Explicar o processo de fotossíntese realizados
pelos seres autotróficos para a produção de
Reprodução dos fungos: compostos orgânicos, compreendendo a
função dos pigmentos fotossintéticos:
A reprodução assexuada dos fungos pode
A fotossíntese é o processo pelo qual seres
ocorrer por brotamento, onde uma nova
autotróficos, como plantas e algas, convertem luz
célula cresce a partir da célula-mãe EX
solar em energia química. Os pigmentos
LEVEDURAS
fotossintéticos, principalmente a clorofila,
absorvem a luz solar. Essa energia é usada para
Ou por esporulação, onde esporos
converter dióxido de carbono e água em glicose
germinam em hifas. EX: FUNGOS
(um composto orgânico) e oxigênio.
FILAMENTOSOS

A reprodução sexuada duas células se

fundem, combinam seus núcleos, formam um
zigoto diploide, que passa por meiose e
Dióxido de
C. + Água = Glicose e
Oxigênio

produz esporos geneticamente variados. EX: Aponte 2 semelhanças e 2 diferenças entre

COGUMELOS E ORELHA-DE-PAU.
quimiossíntese e fotossíntese:

Reconhecer a importância ecológica dos

DIFERENÇAS:
fungos com base nas interações que eles
estabelecem com os seres vivos: Fotossíntese: Utiliza energia luminosa e quem
faz são: plantas, algas e algumas bactérias
Os fungos são ecologicamente importantes porque (cianobactérias)
decompõem matéria orgânica, reciclando
nutrientes no solo. Eles formam micorrizas com Quimiossíntese: Utiliza energia química e quem
plantas, ajudando na absorção de água e nutrientes. faz são: bactérias quimioautotróficas
Também participam de simbioses, como líquens
(com algas) e contribuem ao controle biológico de SEMELHANÇAS:
pragas e doenças.
Ambos produzem matéria orgânica e utilizam
CO₂
 Resumo - Biologia

Meningite Bacteriana: Compreender em um sentido amplo o

funcionamento da mitose e meiose.
Transmissão: Contato com secreções respiratórias ou
saliva.
Mitose: É a divisão celular que resulta em duas
Sintomas: Febre alta, dor de cabeça intensa, rigidez na
células-filhas geneticamente idênticas à célula-
nuca, náusea.
mãe, sendo essencial para o crescimento,
Tratamento: Antibióticos.
reparação e manutenção dos tecidos.
Prevenção: Vacinação, evitar contato com pessoas
infectadas.
Meiose: É a divisão celular que reduz o número
de cromossomos pela metade, resultando em
quatro células-filhas geneticamente diversas.
Tuberculose: Esse processo é fundamental para a formação
de gametas (espermatozoides e óvulos) e para a
Transmissão: Inalação de partículas variabilidade genética nas populações.
Sintomas: Tosse persistente, febre, suores noturnos,
perda de peso.
Tratamento: Antibióticos
Prevenção: Vacinação, evitar contato com pessoas
infectadas

Pneumonia Bacteriana:

Transmissão: Respiratória (inalação)

Sintomas: Tosse; Febre; Dor no peito
Tratamento: Antibióticos.
Prevenção: Vacinação, higiene adequada, evitar contato
com doentes.

Botulismo:

Transmissão: Ingestão de alimentos contaminados.

(enlatados)
Sintomas: Afeta a visão; paralisia.
Tratamento: Antitoxina
Prevenção: Higienização

Tétano:

Transmissão: Feridas abertas

Sintomas: Espasmos musculares, rigidez no maxilar,
dificuldade para engolir.
Tratamento: Antitoxina, antibióticos.
Prevenção: Vacinação, cuidados com feridas.
 Resumo - Português
retação Textual
Interp

Adequação Derivação
Prefixal:
O que é?
> É a capacidade de produzir uma mensagem
Prefixo vem na frente, ex:
(oral ou escrita) de acordo com a situação
DESLEAL
comunicativa
Sufixal:
Gramática
Sufixo vai no final, ex:
Conversação LEALDADE

> São situações de adequação comunicativa. Prefixal e sufixal ≠ Parassíntetica

> Existe uma organização no processo de Derivação parassintética: Adiciona prefixo

comunicação para que e entenda o que tá e sufixo ao mesmo tempo. Se remover um, a
sendo dito, enquanto um fala, o outro presta palavra perde o sentido. Exemplo: "envelhecer"
atenção. (turnos de fala) (en + velho + ecer).

Formação de palavras Derivação prefixal e sufixal: Adiciona

prefixo e sufixo de forma independente. A
palavra ainda faz sentido se remover um.
Por que é importante? Exemplo: "deslealmente" (des + leal + mente).
> Altera o sentido das palavras e amplia o
vocabulário. Composição

Justa - posição: Mantêm a alteração fonética

Estrutura de palavras (de som) e gráfica (de escrita), ex:
> mandachuva, vaivém, guarda-chuva, saia-
Infelizmente balão, passatempo

Sufixo
Aglutinação: Com alteração fonética (de som)
Prefixo Radical ou gráfica (escrita)
(primitiva) ex,
> aguardente (água + ardente), planalto (plano
*Importante lembrar: + alto), embora (em + boa + hora)
> Ao remover um sufixo ou prefixo, a palavra
ainda faz sentido, mas ao retirar um radical,
ela perde o sentido. Exemplo:
IN + FELIZ = INFELIZ
FELIZ + MENTE = FELIZMENTE
IN + MENTE = ? (não existe)
 Outros processos...

Siglas: Neologismo:

> Letras iniciais de palavras. Exemplo: "ONU". nventamos palavras novas para coisas novas.
Exemplo: "blog" (diário online).

Abreviação:
Pulo do gato: Essas palavras só podem ser
criadas quando houver um CONTEXTO, não
> Cortamos uma palavra longa para deixá-la
pode ser do nada!
mais curta, mas ela ainda parece a palavra
original. Exemplo: "foto" de "fotografia".

Abreviatura:

> Usamos algumas letras da palavra original

para fazer uma versão mais curta. Exemplo:
"Dr." para "Doutor".

Onomatopeia:

> Criamos palavras que imitam sons. Exemplo:

"miau" (som de gato) ou "tic-tac" (som de
relógio).

Palavra-valise:

Juntamos partes de duas palavras para

formar uma nova. Exemplo: "grenal" (grêmio
com internacional)

Estrangeirismo:

Usamos palavras de outras línguas no nosso

idioma. Exemplo: "pizza" (italiano).
 O satélite Júpiter-2 foi lançado ao espaço no dia 15 de agosto de 2022. Este
satélite orbita ao redor da Terra e completa uma volta em 120 minutos. Qual
é a velocidade angular do Júpiter-2?