D8 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.

------------------------------------------------------------------------ animais da floresta tiveram que tomar algumas

(Sobral – CE). Leia o texto e responda. providências para resgatar a noite da barriga do jacaré
e garantir a soneca. Ficaram de tocaia e, na hora certa,
Prejuízo em estacionamento
eles... Bom, acompanhe este livro e descubra!
Sou freqüentador quase que diário do Disponível em: <http://cienciahoje.uol.com.br>. Acesso em: 18 abr. 2011.
estacionamento de um shopping explorado por uma
empresa. No último dia 21 estacionei à tarde e à De acordo com esse texto, todos os bichos terão que
noite. Quando saí à noite, notei que o rádio do meu ficar acordados porque
carro estava funcionando mal, motivado pelo roubo A) o jacaré comeu a noite.
da antena. No dia seguinte, preenchi um formulário B) o jacaré tem a boca grande.
anexando os dois comprovantes do pagamento, C) os animais estão revoltados.
solicitando a reposição da antena, pleito que me foi D) os animais ficaram de tocaia.
negado dois dias após, por telefone. Fiz outro
requerimento solicitando uma justificativa da negação ------------------------------------------------------------------------
e não fui atendido. Qual o direito que temos ao (SEAPE). Leia o texto abaixo.
estacionar em um shopping pagando R$ 2,50? Além do espelho, lembranças
Texto adaptado. O GLOBO: 21 de jan. de 2001, pág. ,32. Um dia, quando encerrava meu trabalho, fixei a
atenção em um simples objeto da minha sala.
A palavra “pleito”, no texto, refere-se Caminhei, paulatinamente, ao seu encontro e, à
(A) ao roubo da antena. medida que me aproximava, sentia meu ego explodir
(B) à reposição da antena. em sensações indescritíveis.
(C) à justificativa da negação. Ali, diante dele, parei. Meu reflexo
(D) ao comprovante do pagamento testemunhava as marcas do passado e trazia, à tona,
as lembranças da infância e da adolescência. As
------------------------------------------------------------------------ imagens, agora, misturavam-se, comprometendo
(Sobral – CE). Leia o texto e responda. minha lucidez. Senti meu corpo flutuar e minha visão
A função da arte apagar-se, de forma que eu me concentrava em
recordações, apenas.
Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago Assim, momentos depois, revia meus irmãos e
Kovadloff, levou-o para que descobrisse o mar. vizinhos correndo em volta da mesa, mamãe fazendo o
Viajaram para o Sul. Ele, o mar, estava do outro lado jantar, papai lendo o jornal, os cães brincando no
das dunas altas, esperando. Quando o menino e o pai jardim e, também, meus amigos de colégio, antigos
enfim alcançaram aquelas alturas de areia, depois de casos amorosos.
muito caminhar, o mar estava na frente de seus olhos. Recuperei o bom senso, por um instante, mas
E foi tanta a imensidão do mar, e tanto fulgor, que o não durou mais que isso, pois, novamente, brotam
menino ficou mudo de beleza. E quando finalmente outros pensamentos: o nascimento dos filhos e a
conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai: ascensão profissional.
— Me ajuda a olhar! Minutos depois, tudo acabara. Diante de mim
ROXO, Maria do Rosário e Vitória Wilson. Entre textos. V. 4, Editora
Moderna havia só um espelho, cujo reflexo já não era de um
cenário fantasioso de minha mente.
O menino ficou tremendo, gaguejando porque Disponível em:
<http://www.brasilescola.com/redação/untertextualidade.htm>. Acesso
(A) a viagem foi longa.
em: 12 mar. 2010.
(B) as dunas eram muito altas.
(C) o mar era imenso e belo. Nesse texto, a personagem lembrou-se de sua infância
(D) o pai não o ajudou a ver o mar. porque
A) perdeu a lucidez.
------------------------------------------------------------------------ B) recuperou o bom senso.
(SADEAM). Leia o texto abaixo. C) sentiu seu ego explodir.
O sono do jacaré D) viu seu reflexo.
Dizem por aí que o jacaré tem aquela boca
------------------------------------------------------------------------
grande porque come demais. Tanto que o bicho foi
(PROEB). Leia o texto abaixo.
capaz até de comer a noite, é mole? Agora, todos os
bichos terão que ficar acordados. Revoltados, os O piquenique das tartarugas
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 D8 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
começou a fazer um desenho bem bonito, com seus
Uma família de tartarugas decidiu fazer um
novos lápis. Aí chegou o Miguel, que veio passar o dia
piquenique. Levaram um dia para preparar o com ela.
lanche, um dia para chegar ao local escolhido e Ele se sentou junto da Lulu e disse que também
um dia para ajeitar o local. Quando iam começar a queria desenhar. Mas Lulu não quis nem por nada
comer, descobriram que não haviam trazido o sal. emprestar os lápis a ele.
Após longa discussão, a tartaruga mais nova foi – Os meus lápis de cor são só meus! – ela disse.
escolhida para voltar em casa e pegar o sal, pois A mãe de Lulu ficou zangada:
era a mais rápida de todas. Ela lamentou, chorou, – Que é isso, minha filha? Os dois podem
e desenhar muito bem. Empreste os lápis para o seu
esperneou, mas não teve jeito; finalmente primo!
Mas o Miguel já estava enjoado dessa conversa,
concordou em ir, mas com uma condição: que
e foi [...] andar de bicicleta. [...]
ninguém comeria até que ela retornasse. Todos
A Lulu juntou todos os lápis, [...] em cima do
concordaram com sua condição e a pequena bloco e foi para o quarto, equilibrando tudo.
tartaruga saiu. Ela foi subindo as escadas, subindo as escadas,
Cinco dias se passaram e a pequena até que já estava chegando lá em cima, quando ela
tartaruga não tinha retornado. Ninguém mais perdeu o equilíbrio e deixou os lápis caírem todos
aguentava de fome e resolveram comer. Nesta escada abaixo. [...]
hora a pequena tartaruga saiu de trás de uma A Lulu desceu as escadas e viu que todas as
árvore e gritou: pontas dos lápis estavam quebradas. [...] O Miguel,
– Viu! Eu sabia que vocês não iam me que estava brincando lá fora, veio correndo para ver o
esperar. Agora que eu não vou mesmo buscar o que tinha acontecido.
sal. Então ele disse à Lulu:
Disponível em: <http://pensador.uol.com.br/poemas_sobre_a_familia>. – Não chore não, Lulu, eu vou buscar meu
Acesso em: 17 jan. 2011. apontador lá em casa e eu aponto todos os seus lápis.
E ele foi e logo chegou com o apontador.
A tartaruga menor foi escolhida para buscar o sal, O Miguel apontou todos os lápis da Lulu.
porque ela Então a Lulu convidou:
A) era a mais esperta. – Miguel, você não quer desenhar comigo?
B) era a mais rápida. E o Miguel veio e eles fizeram uma porção de
C) tinha deixado a família toda com fome. desenhos [...].
D) tinha feito uma condição às tartarugas. E a Lulu se divertiu muito mais do que quando
ela ficava desenhando sozinha...
ROCHA, Ruth. Disponível em:
------------------------------------------------------------------------ <http://www2.uol.com.br/ruthrocha/historias_01.htm>. Acesso em: 24 jul.
(SAEPI). Leia o texto abaixo. 2012. Fragmento.

Meus lápis de cor são só meus Segundo esse texto, Lulu acordou muito alegre porque
A Lulu estava muito contente naquele dia. É que A) brincaria no jardim com seus colegas.
era o dia do aniversário dela. Quando ela chegou da B) era o dia do seu aniversário.
escola já encontrou a mamãe preparando a festa. [...] C) ganharia uma caixa com lápis de cor.
O papai estava enchendo as bolas e a tia Mari D) receberia a visita do primo.
estava botando a mesa na sala. [...]
O primeiro convidado que chegou foi o priminho ------------------------------------------------------------------------
da Lulu, o Miguel. Depois chegou a Taís, o Arthur e o (SAEPE). Leia o texto abaixo.
Caiã e todos os colegas do colégio. Entenda o terremoto e o tsunami que atingiram o
E ficaram todos brincando no jardim. Japão
Aí todos entraram para abrir os presentes. [...]
Lulu gostou de todos os presentes, mas o que Parecia um dia normal na escola quando o
ela mais gostou foi da caixa grande de lápis de cor que japonês Mokimasa Mitsui, 13, de Tóquio, sentiu a terra
se abria feito uma sanfona e que tinha todas, mas tremer. “Achei que o mundo fosse acabar”, conta.
todas as cores, mesmo. [...] Apesar de já estar acostumado com tremores, o
Então, logo de manhã, a Lulu já se sentou na menino sentiu medo.
mesa da sala, pegou o bloco grande de desenho e
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 D8 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
Não era para menos: o terremoto que A) A boneca foi destruída na briga.
aconteceu em 11 de março pegou todo o mundo de B) A mãe das meninas tomou a boneca delas.
surpresa. Ele causou ondas enormes e foi o maior da C) Elas foram brincar com a bola e a peteca.
história do Japão. D) Elas resolveram parar de brincar.
O desastre foi grande, mas cientistas dizem que
seria pior se os japoneses não estivessem tão ------------------------------------------------------------------------
preparados. Ali, por exemplo, os prédios resistem aos (SADEAM). Leia o texto abaixo.
chacoalhões.
Brincadeira de roda de Carlos
A Terra é como um ovo cozido com a casca
quebrada. Ela tem um centro líquido que vive se Alfa amava Beto que amava Carla
mexendo. Seus movimentos fazem os pedaços de que amava Dado que amava Érica
casca, as placas tectônicas, se empurrarem. Tanta que amava Fábio que amava Gilda
pressão gera o terremoto. que amava Hélio que beliscava Ida
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/890776-entenda- que voltava pro José que lembrava
o-terremoto-e-o-tsunami-que-atingiram-o-japao.shtml>.
Acesso em: 20 mar. 2011.
que Lídia que sorria pro Mário que
amava Nair que odiava [...]
De acordo com esse texto, as consequências do Quim que perturbava sem fi m Renata
terremoto foram menores porque que olhava Sérgio que atirava bolinha
A) a Terra é como um ovo cozido com a casca na Tina que xingava Udi que amava
quebrada. Vera que amava Xito que amava
B) as placas tectônicas foram empurradas gerando Zefa que não amava ninguém.
muita pressão. Terminou o ano e todo mundo foi pra
C) o centro da Terra tem consistência líquida e vive casa, menos Zefa que foi direto tomar
se mexendo. sorvete com Kelvin Wilson Ynsseto
D) os japoneses estavam preparados para esse tipo que não tinha entrado no alfabeto.
de acontecimento.
NICOLA, José de. Alfabetário. São Paulo: Moderna.

------------------------------------------------------------------------
Nesse texto, houve um final aparentemente feliz para
(SADEAM). Leia o texto abaixo.
um casal, porque eles
A boneca A) amaram as outras personagens.
Deixando a bola e a peteca B) assistiram sempre às aulas.
Com que inda há pouco brincavam C) conseguiram entrar no alfabeto.
Por causa de uma boneca, D) foram tomar sorvete juntos.
Duas meninas brigavam.
------------------------------------------------------------------------
Dizia a primeira: “É minha!”
(SADEAM). Leia o texto abaixo.
– “É minha!” a outra gritava;
E nenhuma se continha, Hora de ouvir os elefantes
Nem a boneca largava.
Quem mais sofria (coitada!) A tragédia do Tsunami trouxe uma lição. Perdida
Era a boneca. Já tinha no meio do oceano de notícias, soube-se que no Yala
Toda a roupa estraçalhada. National Park, Sri Lanka, bem no meio de uma das
E amarrotada a carinha. regiões mais afetadas pela mega onda, nenhum animal
Tanto puxaram por ela, foi encontrado morto!
Que a pobre rasgou-se ao meio Repito: num parque onde havia 19 km de praias,
Perdendo a estopa amarela habitadas por centenas de elefantes, leopardos,
Que lhe formava o recheio. pássaros, coelhos... ninguém morreu!
E, ao fi m de tanta fadiga, Verificou-se com espanto que, antes da chegada
Voltando à bola e à peteca, do maremoto, os animais, por alguma razão ainda não
Ambas, por causa da briga, esclarecida, se deslocaram da praia e das áreas mais
Ficaram sem a boneca... baixas, para a parte mais alta do parque. As águas
BILAC, Olavo. Disponível em: chegaram a entrar 3 km parque a dentro. Mas ali não
<http://www.revista.agulha.com.br/bulac4.html>.
havia ninguém. Ou melhor, nenhum bicho foi pego de
calças curtas.
Por que as meninas ficaram sem a boneca?
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 D8 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
Surgiram alguns palpites. Na BBC e na National bastante útil. A partir de hoje, vou lhe dar casa e
Geographic, cientistas afirmaram que possivelmente o comida, e você me servirá.
fato se deu, porque os animais ouvem uma frequência Vamos, siga-me já!
de som produzida pelo terremoto, mais baixa do que Desde então, o cavalo perdeu a liberdade,
as que os nossos ouvidos captam. fechado em estábulos, trabalhando nos campos ou
Segundo eles, os bichos também sentem puxando cargas. Quantas vezes não se culpou por ter
vibrações no solo e no ar, as rally waves, estas, sim, trocado a independência por uma estúpida prova de
também somos capazes de sentir em nosso próprio velocidade.
corpo. Ou melhor, seríamos. MORAL DA HISTÓRIA: A ambição desmedida nos torna
Nossa mente anda tão congestionada de escravos.
informação, que apesar das vibrações chegarem até Fabulinhas Famosas. São Paulo: Rideel, 2001. Adaptado.

nossos corpos, essa informação é simplesmente

deletada da nossa consciência. O cavalo e o cervo começaram a briga, porque
Entenderam a tragédia? [...]. A) chegaram empatados na corrida.
Tá na hora da gente ouvir menos o barulho e B) cada um dizia ser o animal mais veloz das matas.
mais os elefantes. C) o cavalo venceu, quando o homem o conduziu.
TAS, Marcelo. Disponível em: D) o cervo também queria ser ajudado pelo homem.
<http://textos_legais.sites.uol.com.br/hora_de_ouvir_os_elefantes.htm>.
Acesso em: 2 ago. 2011.
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De acordo com esse texto, os animais sobreviveram ao (Sobral-CE). Leia o texto abaixo.
maremoto, porque Cuidado
A) a água avançou 3 km parque a dentro.
B) a mente deles ficou congestionada de Depois da chuva, o menino vestiu uma
informações. roupa azul muito bonita e saiu todo alegre para
C) escutaram a frequência do som do terremoto. brincar. A mãe avisou:
D) moravam em um parque com 19 km de praias. — Cuidado! A roupa é nova, não vá se
sujar. Pouco depois o menino voltou com a roupa suja
------------------------------------------------------------------------ de lama. A mãe, zangada, falou:
(SAEP). Leia o texto a seguir e responda: — Mas você não sabia que a roupa estava
Como o cavalo se tornou servo do homem limpinha? Que roupa custa dinheiro? Será que você
não sabe que menino educado não fica deste jeito?
Há muitos e muitos anos, os animais viviam — Tudo isso eu sei. O que eu não sabia é
juntos, em total liberdade. O cavalo habitava a que o carro ia passar bem na poça d’água e jogar lama
floresta e não conhecia o peso de uma sela nem a em mim.
humilhação de puxar arados e carroças.
Orgulhoso de sua força e beleza, o cavalo olhava O menino ficou sujo de lama porque
os companheiros de cima para baixo. A) a mãe ficou zangada.
Certo dia, ele e o cervo brigaram. Cada um dizia B) era desobediente.
que era o animal mais veloz das matas. C) era mal educado.
Para resolver a questão, apostaram uma corrida, D) o carro jogou lama nele.
mas chegaram empatados. O cervo aceitou bem o
resultado. O cavalo foi pedir ajuda ao homem: ------------------------------------------------------------------------
– Preciso vencer o cervo, mas não consigo... (PAEBES). Leia o texto abaixo.
– Se eu o montar, conseguirá – disse o homem.
O Diário de Anne Frank
O cavalo achou ótimo. Domingo, 14 de junho de 1942
O homem saltou sobre ele, colocou-lhe uma
corda na boca como freio e o esporeou, para que Vou começar a partir do momento em que
corresse mais. ganhei você, quando o vi na mesa, no meio dos meus
E assim, ensinando-o a pegar a direção certa e a outros presentes de aniversário. (Eu estava junto
evitar obstáculos, o homem conduziu o cavalo à quando você foi comprado, e com isso eu não
vitória. O cervo, vencido, retirou-se. O cavalo exultava: contava.)
– Obrigado, agora vou voltar à minha floresta... Na sexta-feira, 12 de junho, acordei às seis
– Nada disso, amigão – rebateu bruscamente o horas, o que não é de espantar; afinal, era meu
homem – acabo de descobrir que você pode me ser aniversário. Mas não me deixam levantar a essa hora;

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 D8 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
por isso, tive de controlar minha curiosidade até ------------------------------------------------------------------------
quinze para as sete. Quando não dava mais para (SAEPE). Leia o texto abaixo.
esperar, fui até a sala de jantar, onde Moortje (a gata)
O remédio
me deu as boas-vindas, esfregando-se em minhas
pernas. A Amelinha está doente,
Pouco depois das sete horas, fui ver papai e Chora, tem febre, delira;
mamãe e, depois, fui à sala abrir meus presentes, e Em casa, está toda gente
você foi o primeiro que vi, talvez um dos meus Aflita, e geme, e suspira.
melhores presentes. [...] De papai e mamãe ganhei Chega o médico e a examina.
uma blusa azul, um jogo, uma garrafa de suco de uva Diz alegre: “Não é nada!
[...] e uma carta da vó, que chegou na hora certa, mas, Vou lhe dar uma receita.
claro, isso foi só uma coincidência. [...] Amanhã, o mais tardar,
Disponível em: <http://www.starnews2001.com.br/anne-frank/diary.htm>. Já de saúde perfeita
Acesso em: 10 jan. 2012. Fragmento.
Há de sorrir e brincar.”
De acordo com esse texto, a menina acordou cedo Vem o remédio. Amelinha
porque grita, faz manha, esperneia:
A) a avó mandou uma carta. “Não quero!”
B) a gata se esfregou na perna dela. O pai se avizinha,
C) era o dia do aniversário dela. Mostrando-lhe a colher cheia:
D) foi comprar presente com os pais. “Toma o remédio, querida!
Dar-te-ei como recompensa,
------------------------------------------------------------------------ uma boneca vestida
(SEAPE). Leia o texto abaixo. De seda e rendas, imensa...”
“Não quero!” [...]
A história do boi-bumbá Teima Amelinha. Faz manha. [...]
Em uma fazenda com muitos animais, vivia Mas nisto, a mamãe aflita,
também um boi muito bonito que era querido por Põe-se a gemer e a chorar.
todos. Principalmente por seu dono, que o adorava. Logo Amelinha, calada,
Com o dono do boi trabalhava [...] Francisco. Sua Mansa, a colher segurando,
esposa estava esperando um bebê. Sem já se queixar de nada,
Um certo dia, ela ficou com desejo de comer Vai o remédio tomando.
língua de boi, do boi mais bonito da fazenda, o boi de “Então? Mau gosto sentiste?”
seu patrão. [...] Francisco foi atrás do boi pegar a sua Diz o pai... E ela, apressada:
língua, pois não queria que seu filho nascesse com “Para não ver mamãe triste,
cara de língua. Não sinto mau gosto em nada!”
BILAC, Olavo. Disponível em:
Quando o fazendeiro descobriu, mandou os <http://www.unicamp.br/iel/memoria/Ensaios/LiteraturaInfantil/ Poesias
índios que moravam em suas terras caçarem [...] %20Infantis/Pi22.htm>.
Acesso em: 22 jul. 2013. *Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento.
Francisco que, assustado, saiu correndo ao encontro
do pajé para pedir ajuda. O pajé conseguiu fazer com De acordo com esse texto, Amelinha tomou o remédio
que o boi ficasse vivo e tivesse sua língua novamente, porque queria
deixando todos muito surpresos, inclusive o dono do A) fazer manha.
boi. B) ficar calada.
Muito felizes porque Catarina comeu a língua e C) ganhar uma boneca.
o boi ainda estava forte e bonito como sempre, todos D) ver sua mãe feliz.
fizeram uma grande festa para comemorar.
Disponível em: <http:\\www.editorainformal.com.br.html>. ------------------------------------------------------------------------
Acesso em: 4 jul. 2009. Fragmento.
(PAEBES). Leia o texto abaixo.
De acordo com esse texto, Francisco foi atrás do boi O corvo e o jarro
porque queria
A) cuidar do boi que o patrão tanto adorava. Um corvo morria de sede e se aproximou de um
B) evitar que o filho tivesse cara de língua. jarro, que uma vez o vira cheio d’água. Mas,
C) fazer uma festa em homenagem ao boi. desapontado, verificou que a água estava tão baixa
D) levar o boi para dar de presente ao pajé. que ele não podia alcançá-la com o bico. Tentou

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 D8 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
derramar o jarro, mas era impossível: o jarro era Ferdinand Porsche começa a se manifestar. Em 1930,
pesado demais. Porsche criaria o Volkswagem. Entre 1904 e 1907, os
De repente, viu ali perto um monte de bolas de ingleses, Frederick Henry Royce e Charles Stewart
gude. Apanhou com o bico uma das bolas e jogou Rolls, fazem 16 carros já com velocidade de 60 Km/h e
dentro do jarro. Depois outra. E outra mais. E outra. E criam a Rolls-Royce.
a cada bola que jogava, a água subia. Jogou tantas Em 1902, surge a primeira fábrica de carros do
bolas dentro do jarro que a água subiu-lhe até o mundo, nos Estados Unidos. [...]
gargalo. E o corvo pôde beber.Onde a força falha, a Entre 1908 e 1928, o modelo T da Ford vendeu
inteligência vence. mais de 15 milhões de unidades e, por isso, foi eleito
BAÚ DAS HISTÓRIAS E POEMAS. O corvo e o jarro. 2013.Disponível em: como o carro do século. [...]
<https://goo.gl/VdjHpJ>. Acesso em: 18 abr. 2016.
Hoje, um carro pode nos levar aonde queremos,
Em qual trecho desse texto há uma relação de causa e tem computador de bordo e o futuro nos reserva
consequência? coisas mais incríveis ainda sobre essas máquinas que
A) “De repente, viu ali perto um monte de bolas de não param no tempo.
Disponível em: <http://www.smartkids.com.br/trabalho-escolar/texto-
gude.”. meios-de-transporte-carro>. Acesso em: 24 nov. 2015. Fragmento.
B) “Apanhou com o bico uma das bolas e jogou
dentro do jarro.”. De acordo com esse texto, o modelo T foi eleito o
C) “Jogou tantas bolas dentro do jarro que a água carro do século porque
subiu-lhe até o gargalo.”. A) atinge a velocidade de 60 Km/h.
D) “Onde a força falha, a inteligência vence.”. B) pode levar as pessoas a todos os lugares.
C) surgiu na primeira fábrica de carros do mundo.
------------------------------------------------------------------------ D) vendeu mais de 15 milhões de unidades.
(SAEPI). Leia o texto abaixo.
------------------------------------------------------------------------
Bichos, bicho! (PAEBES). Leia o texto abaixo.
O elefante irritado Estratégias para a vida noturna
Um esportista frustrado
Protesta fazendo estrondo: Trocar o dia pela noite pode parecer estranho
Queria comprar um tênis para nós, mas faz parte do estilo de vida de algumas
E não há tênis redondo. espécies. À noite, há alguns animais que podem
CIÇA. Bichos, bicho! 2. ed. São Paulo: FTD, 1986. surpreender.
Os animais noturnos têm uma série de
Nesse texto, o elefante não consegue um tênis porque características especiais para viver à noite. Por
A) era esportista frustado. exemplo, o lobo-guará enxerga muito bem, mesmo
B) estava irritado. sem luminosidade. Seu olfato fica melhorado e sua
C) faltava tênis. audição é uma poderosa aliada, devido às grandes
D) tinha patas redondas. orelhas que ele tem. Além disso, ele tem as patas
acolchoadas para não fazer barulho e, assim, chegar
------------------------------------------------------------------------ bem pertinho da presa sem assustá-la. Diferentemente
(SAEGO). Leia o texto abaixo. de outros lobos, ele também se alimenta de frutas.
A audição é um dos sentidos fundamentais para
Você sabe quem inventou o automóvel?
as corujas, assim como a visão perfeita. Além disso,
O primeiro registro de um veículo movido a elas têm penas especiais que permitem voar sem fazer
vapor é do ano de 1771, criado pelo francês Fardier de barulho nenhum – uma boa estratégia para pegar a
Cugnot, ele atingia a “fantástica” velocidade de 4 presa de surpresa!
Km/h. Que rapidez, hein? O morcego, por sua vez, não faz questão de ser
Muitos protótipos de veículos surgiram, até que silencioso. Pelo contrário, para poder se guiar na noite,
em 1886 Carl Benz cria um triciclo motorizado que é ele emite um barulho e, pelo eco que o som faz,
considerado o primeiro automóvel da história. Mais descobre onde estão os obstáculos e alimentos que
tarde, após a morte de seu criador, a Benz juntou-se procura. Essa estratégia, chamada ecolocalização, é
com a empresa de outro inventor, Gottlieb Daimler, e usada por outros animais como o boto – que, apesar
foi fundada a Mercedez-Benz, na Alemanha. de não ser considerado noturno, é um mamífero que
Em 1892, Armand Peugeot resolveu também vive em um ambiente de águas muito escuras, o rio
construir seu veículo. Em 1900, a genialidade de Negro, na Amazônia.
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 D8 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
No leito dos rios amazônicos, também vive o C) escapar da matilha de cães.
poraquê, peixe de hábitos noturnos que usa descargas D) mostrar sua arrogância.
elétricas para capturar outros peixes para comer.
Ciência Hoje. Ano 22. n. 206. Out. 2009. p. 5. Fragmento.
------------------------------------------------------------------------
De acordo com esse texto, a coruja consegue pegar a (SAERS). Leia o texto abaixo.
presa de surpresa porque Por que a galinha-d’angola tem pintas brancas?
A) emite um barulho.
B) tem o olfato desenvolvido. Os mais antigos contam que esta história
C) tem penas especiais. aconteceu durante uma das piores secas
D) troca o dia pela noite. ocorridas nas savanas ao Sul da África...
O sol [...] castigava todos os seres vivos:
------------------------------------------------------------------------ plantas e animais.
(PAEBES). Leia o texto abaixo. Logo os rios e lagos secaram, aumentando o
O Gato e a Raposa sofrimento. [...]
Certa vez, um Gato e uma Raposa resolveram Um dia, porém, uma mancha escura
viajar juntos. Ao longo do caminho, enquanto caçavam despontou no horizonte. Todos ficaram excitados.
para se manter, um rato aqui, uma galinha ali, entre Sinal de que as chuvas estavam se aproximando.
uma mordida e outra, conversavam sobre as coisas da Só que um elefante, desengonçado,
vida. atrapalhou tudo. Afugentando a nuvem.
E, como sempre acontece entre companheiros, A galinha-d’angola que, naquela época,
especialmente numa longa jornada, a conversa entre além de uma crista avermelhada no alto da
eles logo se torna uma espécie de disputa de egos. cabeça, tinha as penas inteiramente pretas, não
E os ânimos se exaltam quando cada um trata se conteve. Indignada com a atitude do
de promover, defender e exaltar, suas qualidades paquiderme, correu horas e horas atrás da
pessoais.
nuvem, suplicando para que ela retornasse [...].
Pergunta então a Raposa ao Gato:
“Acho que você se acha muito esperto não?
– Por favor, Senhora, volte. Por favor,
Você deve até achar que sabe mais do que eu. Sim, Senhora, volte – repetia sem cessar [...].
porque eu conheço tantos truques que nem sou capaz A Dona das Águas, finalmente, parou e
de contá-los!” “Bem,” retruca o Gato, “Admito que disse:
conheço apenas um truque, mas este, deve valer mais – Por causa de sua perseverança [...] e da
que todos os seus!” sua preocupação com o destino de todas as
Nesse momento, eles escutam, ali perto, o apito outras criaturas, eu regressarei. Graças aos meus
de um caçador e sua matilha de cães que se poderes, interromperei a seca.
aproximam. O Gato deu um salto e subiu na árvore se – Obrigada – agradeceu a ofegante
ocultando entre as folhas. corredora.
“Este é meu truque,” ele disse à Raposa. “Agora
– E, como você se dirigiu a mim de um modo
deixe-me ver do que você é capaz.” Mas, a Raposa
tinha tantos planos para escapar, que não sabia qual
tão respeitoso, receberá de presente o brilho das
deles escolher. Ela correu para um lado e outro, e os gotas da chuva, que cairão sobre o seu corpo. [...]
cachorros em seu encalço. Ela duplicou suas pegadas Não demorou muito para desabar um
tentando despistá-los; ela aumentou sua velocidade, temporal, em meio a raios e trovões. A galinha-
se escondeu em dezenas de tocas, mas foi tudo em d’angola, toda molhada, ganhou como ornamento
vão. Logo ela foi alcançada pelos cães, e então, toda os pingos que foram resvalando em suas penas,
sua arrogância e truques se mostraram inúteis. transformando-a [...] em uma das aves mais lindas
Moral da história: O bom senso é sempre mais de toda a África.
valoroso que a astúcia. Devido à canseira da galinha-d’angola, suas
Disponível em: <http://sitededicas.ne10.uol.com.br/fabula_gato_e_raposa.htm>.
Acesso em: 6 abr. 2014. descendentes ciscam por vários cantos do planeta
[...]. Enquanto exibem as penas salpicadas de
De acordo com esse texto, o Gato subiu na árvore
porque queria pintas brancas, as galinhas-d’angola cacarejam
A) caçar para se manter. como se estivessem expressando, até hoje, o
B) descobrir os truques da Raposa. esforço empreendido por sua ancestral:
7
 D8 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
– Tô fraca, tô fraca, tô fraca, tô fraca! D) passava mal no mar.
Disponível em: <http://zip.net/bwqLsx>. Acesso em: 9 fev. 2015.
Fragmento.
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De acordo com esse texto, a Dona das Águas volta (SAEGO). Leia o texto abaixo.
para resolver o problema da seca porque a Moedinha da sorte
galinha-d’angola Quando eu brincava na praia fazendo castelo na
A) exibiu suas penas salpicadas de pintas areia achei uma moedinha que guardei na minha meia.
brancas. Fiquei feliz, sai gritando, dei um mergulho no mar...
B) ficou preocupada com o destino das outras segurei o dinheirinho e deitei para sonhar... Logo
criaturas. adormeci e sonhei com as mais lindas fadas
C) pretendia ser a ave mais bonita de todo o espalhando pela praia mais moedinhas douradas
planeta. Enquanto que eu dormia a onda veio mais forte e
D) tinha ficado indignada com a atitude do levou pra outro menino a moedinha da sorte...
CLEMENT, Rosa. Disponível em:
elefante. <http://www.sumauma.net/amazonian/criancas/crianca-moeda.html>.
Acesso em: 3 dez. 2013.
------------------------------------------------------------------------
O menino que fala nesse texto ficou sem a moedinha
(SAEPI). Leia o texto abaixo.
porque
O barquinho enjoado A) ele esqueceu onde a guardou.
Era uma vez um barquinho muito, muito infeliz. B) ele saiu gritando pela praia.
Vivia embrulhado. Tinha enjoo do balanço do mar. Era C) um outro menino a encontrou.
só começar a navegar e ele a passar mal, a marear. D) uma onda forte a levou.
Os peixinhos riam dele e, para piorar a situação,
ficavam indo e vindo à sua frente, de pura molecagem, ------------------------------------------------------------------------
aumentando a aflição. (Prova Brasil). Leia o texto abaixo.
– Quem mandou nascer barquinho? – brincava A Costureira das Fadas
uma gaivota.
– Mas eu não nasci assim, sua boboca! Por que Depois do jantar, o príncipe levou Narizinho à
não me deixaram ser árvore a vida inteira, parada num casa da melhor costureira do reino. Era uma aranha
só lugar, sem este vai-e-volta, sem este vem-e-vai? – de Paris, que sabia fazer vestidos lindos, lindos até
reclamava o pobrezinho. não poder mais! Ela mesma tecia a fazenda, ela
– Puxa vida... ai, ai, ai! mesma inventava as modas.
Seu dono, um velho pescador, nem notava o – Dona Aranha – disse o príncipe – quero que
problema do coitado. Todo dia, de manhã cedo, saía faça para esta ilustre dama o vestido mais bonito do
atrás de peixe, sem domingo nem feriado. Não tinha mundo. Vou dar uma grande festa em sua honra e
folga o barco enjoado. quero vê-la deslumbrar a corte.
Mas um belo dia, tudo mudou! Disse e retirou-se. Dona Aranha tomou da fita
Todo contente, o pescador apareceu com um métrica e, ajudada por seis aranhinhas muito
barco bem novinho. Era amarelo e cor de vinho. E o espertas, principiou a tomar as medidas. Depois teceu
outro se aposentou. depressa, depressa, uma fazenda cor-de-rosa com
Desde este dia, quanta alegria! Não precisa mais estrelinhas douradas, a coisa mais linda que se possa
ir para o mar, nem marear. Fica na areia, tomando sol imaginar. Teceu também peças de fita e peças de
numa boa, olhando de longe a pescaria. No barco renda e de entremeio — até carretéis de linha de seda
enjoado o velho escreveu “peixe fresco todo dia” para fabricou.
MONTEIRO LOBATO, José Bento. Reinações de Narizinho. São Paulo:
atrair a freguesia. Brasiliense, 1973.
Esta sim era a vida que ele queria!
Disponível em: <http://meucartaopostal.blogspot.com/>. Acesso em: 7
mar. 2012. *Adaptado: Reforma Ortográfica. O príncipe quer dar um vestido para Narizinho
porque:
Nesse texto, quando o barco se aposentou, ficou feliz (A) ela deseja ter um vestido de baile.
porque (B) o príncipe vai se casar com Narizinho.
A) queria tomar sol. (C) ela deseja um vestido cor-de-rosa.
B) queria descansar. (D) o príncipe fará uma festa para Narizinho.
C) detestava o seu dono.
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 D8 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
------------------------------------------------------------------------ Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua
Leia o texto abaixo. profissão – coveiro – era cavar. Mas, de repente, na
A raposa e as uvas distração do ofício que amava, percebeu que cavara
demais. Tentou sair da cova e não conseguiu. Levantou
Uma raposa passou por baixo de uma parreira
o olhar para cima e viu que, sozinho, não conseguiria
carregada de lindas uvas. Ficou logo com muita
sair. Gritou. Ninguém atendeu. Gritou mais forte.
vontade de apanhar as uvas para comer.
Ninguém veio. Enrouqueceu de gritar, cansou de
Deu muitos saltos, tentou subir na parreira, mas não
esbravejar, desistiu com a noite. Sentou-se no fundo
conseguiu.
da cova, desesperado. A noite chegou, subiu, fez-se o
Depois de muito tentar foi-se embora, dizendo:
silêncio das horas tardias. Bateu o frio da madrugada
— Eu nem estou ligando para as uvas. Elas estão
e, na noite escura, não se ouvia um som humano,
verdes mesmo...
embora o cemitério estivesse cheio de pipilos e
ROCHA, Ruth. Fábula de Esopo. São Paulo, FTD, 1992.
coaxares naturais dos matos. Só pouco depois da
meia-noite é que lá vieram uns passos. Deitado no
O motivo por que a raposa não conseguiu apanhar as fundo da cova o coveiro gritou. Os passos se
uvas foi que: aproximaram. Uma cabeça ébria apareceu lá em cima,
(A) as uvas ainda estavam verdes. perguntou o que havia: ― “O que é que há?”.
(B) a parreira era muito alta. O coveiro então gritou desesperado: ―Tire-me
(C) a raposa não quis subir na parreira. daqui, por favor. Estou com um frio terrível!”. ― Mas,
(D) as uvas eram poucas. coitado!” condoeu-se o bêbado ―Tem toda razão de
estar com frio. Alguém tirou a terra de cima de você,
------------------------------------------------------------------------ meu pobre mortinho!” E pegando a pá, encheu-a de
(SAEPE). Leia o texto abaixo. terra e pôs-se a cobri-lo cuidadosamente.
Moral: Nos momentos graves é preciso verificar muito
Covardia bem a quem se apela.
FERNANDES, Millôr. Disponível em
Passeavam dois amigos numa floresta, quando http://citador.weblog.com.pt/arquivo/109176.html
apareceu um urso feroz e se lançou sobre eles.
Um deles trepou numa árvore e escondeu-se, O coveiro ficou desesperado por que
enquanto o outro ficava no caminho. Deixando-se cair A) ficou preso no buraco e já era noite.
ao solo, fingiu-se morto. B) ouviu uns passos chegando perto do buraco.
O urso aproximou-se e cheirou o homem, mas C) sentiu medo de ficar sozinho no cemitério.
como este retinha a respiração, julgou-o morto e D) viu que um bêbado tinha chegado para ajudá-lo.
afastou-se.
Quando a fera estava longe, o outro desceu da ------------------------------------------------------------------------
árvore e perguntou, a gracejar, ao companheiro: Leia o texto e responda à questão.
— Que te disse o urso ao ouvido?
— Disse-me que aquele que abandona o seu O TERREMOTO
amigo no perigo é um covarde. Depois do terremoto, apenas uma casa ficou de
pé.
TAHAN, Malba. Lendas do céu e da terra. 23 ed. Rio de Janeiro: Record,
— Por que você ficou de pé, sua casa doida, não
1998.
sabe que houve um terremoto — advertiu a bruxa.
O amigo que estava na árvore desceu porque: — Um terremoto?! — repetiu a casa com as
(A) observou do alto um lugar melhor para janelas esbugalhadas.
esconder-se. E foi tratando logo de desabar também com
(B) achou melhor também fingir-se de morto. medo da bruxa.
(C) queria ajudar o amigo a livrar-se do urso.
(D) viu que o urso já estava distante.

------------------------------------------------------------------------
(SAERS). Leia o texto e responda.
O socorro

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 D8 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.

DIDIMO, Horário. As historinhas do mestre jabuti. Fortaleza: Edições

Demócrito Rocha, 2003, p. 23.

A casa que estava em pé desabou

A) por causa de um terremoto.
B) porque teve medo da bruxa.
C) porque era uma casa doida.
D) por causa das janelas abertas. (Maurício de Sousa. Chico Bento. n. 363, dez. 2000.

------------------------------------------------------------------------ A resposta da mãe de Chico Bento no 2º quadrinho se

Observe o quadrinho da Mafalda: refere ao fato de:
(A) ele repetir de ano.
(B) ele querer mais sopa.
(C) a sopa estar gostosa.
(D) a mãe ter feito muita sopa.

------------------------------------------------------------------------
(SAERO). Leia o texto abaixo.
Tem gente olhando
Amanda era uma linda menina. Fazia pose na
hora da foto, vivia sorrindo para todo mundo.
– Que bonitinha! – dizia a mãe que a estava
olhando.
Amanda era também muito jeitosa. Combinava
as cores da roupa com a fita do cabelo, ajeitava os
brincos.
– Que caprichosa! – dizia a tia que a estava
olhando.
Amanda era bondosa como ninguém!
Dava presente para todo mundo: no aniversário,
no Natal e nos outros dias também.
Fonte: QUINO. Joaquim. Toda Mafalda. São Paulo. Martins Fontes, ed. 6, – Que generosa! – dizia a professora que a
2003. estava olhando.
A expressão de Mafalda, no último quadrinho, revela: Amanda era atenciosa que só vendo! Tinha um
A) Satisfação. lugar para cada coisa e guardava cada coisa no seu
B) Aborrecimento. lugar.
C) Alegria. – Que cuidadosa! – dizia o pai que a estava
D) Realização. olhando.
MIRANDA, Simão. Tem gente olhando. Campinas, SP: Papirus, 2005.
Fragmento.
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(SIMAVE). Leia o texto abaixo. De acordo com esse texto, Amanda era um menina
cuidadosa porque
A) ajeitava sempre o cabelo.

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 D8 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
B) guardava cada coisa no lugar. C) o sapo mora perto da água.
C) presenteava todo mundo. D) o sapo respira pela pele.
D) vivia sorrindo para todos.
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------------------------------------------------------------------------ (AvaliaBH). Leia o texto abaixo:
Leia o texto abaixo.
Ai, que sono!
Cuidado A cabeça fica pesada, os olhos não param
Depois da chuva, o menino vestiu uma roupa abertos, os movimentos se tornam vagarosos... Aos
azul muito bonita e saiu todo alegre para brincar. poucos, você vai se desligando de tudo e quase nem
A mãe avisou: ouve mais a TV nem as vozes das pessoas ao redor.
— Cuidado! A roupa é nova, não vá se sujar. Está na hora de ir para a cama!
Pouco depois o menino voltou com a roupa suja Dormir é gostoso. Tanto que dá a maior preguiça
de lama. A mãe, zangada, falou: acordar de manhã. Cair no sono também é importante
— Mas você não sabia que a roupa estava para a saúde, porque ajuda a descansar e recarregar as
limpinha? Que roupa custa dinheiro? Será que você energias.
não sabe que menino educado não fica deste jeito? Além disso, enquanto dormimos, muitas coisas
— Tudo isso eu sei. O que eu não sabia é que o acontecem em nosso corpo.
carro ia passar bem na poça d’água e jogar lama em Os sentidos funcionam, mas o cérebro reage
mim. menos aos estímulos. Porém, se você tiver uma
sensação na pele ou sentir um cheiro, isso pode
O menino ficou sujo de lama porque influenciar seus sonhos.
A) a mãe ficou zangada. As pálpebras se fecham para evitar a entrada de
B) era desobediente. luz. Nós somos programados para descansar quando
C) era mal educado. está escuro.
D) o carro jogou lama nele. A respiração fica mais lenta. Com os órgãos
funcionando devagar precisamos de menos oxigênio.
------------------------------------------------------------------------ Os ouvidos praticamente se desligam. Só
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo: ouvimos sons bem altos, como o do despertador
Sapo tocando.
O organismo libera maior quantidade de
O sapo é um anfíbio. Isso quer dizer que ele substâncias que estimulam o crescimento e renovam
passa parte da sua vida na água. as células.
Quando nasce, seu nome é girino: respira por A temperatura do corpo cai e sentimos um
brânquias e nada como o peixe. Aos poucos, suas pouquinho de frio.
pernas vão crescendo, seu pulmão vai se Recreio. n. 468, p. 12.
desenvolvendo, e ele passa a viver na terra. Mas,
mesmo vivendo fora da água, o sapo precisa manter a Durante o sono, a respiração é mais lenta, porque
pele sempre úmida porque também respira por ela. A) a temperatura do corpo diminui.
Por isso, ele mora sempre perto da água: rio, riacho, B) as pálpebras se fecham.
lagoa ou brejo. Comida de sapo é verme, larva, inseto C) o corpo precisa de menos oxigênio.
– e sempre vivos! D) os ouvidos se desligam.
A família do sapo é grande: chamamos de sapo
os anuros terrestres, de perereca as que vivem em ------------------------------------------------------------------------
árvores, de rã as que vivem na água. Mesmo variando (AvaliaBH). Leia o texto abaixo e responda.
de cor e tamanho, eles são todos do mesmo grupo.
O Cão e a Carne
O sapo coaxa e cada espécie tem o seu som. Os
sapos mais coloridos têm um veneno muito forte na Um cão vinha caminhando com um pedaço de
pele. Os índios brasileiros esfregam a ponta das suas carne na boca. Quando passou ao lado do rio, viu sua
flechas nesses sapos para paralisar a sua caça. própria imagem na água.
BRIOSCHI, Gabriela. Bichos do Brasil. São Paulo: Odisseus/Dupla Design, Pensando que havia na água um novo pedaço de
2002.
carne, soltou o que carregava para apanhar o outro.
A pele dos sapos precisa estar sempre úmida, porque
O pedaço de carne caiu na água e se foi, assim
A) a pele contém veneno.
como a sua imagem.
B) as cores da pele variam.
E o cão, que queria os dois, ficou sem nenhum.
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 D8 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
LA FONTAINE. Disponível em: <http://webcache.googleusercontent.com/ ficaram mais altos e foi preciso achar um outro jeito de
search?hl=ptR&q=cache:>. Acesso em: 10 mar. 2011.
acabar com o fogo. Então, pessoas passaram a ser
treinadas para apagar incêndios e socorrer as vítimas.
O cão soltou o pedaço de carne que carregava, porque
Eram os primeiros bombeiros. Hoje em dia, os
A) passou ao lado do rio.
bombeiros fazem até mais do que isso. Eles realizam
B) viu sua própria imagem refletida na água.
salvamentos, prestam socorro em casos de
C) pensou ter visto um pedaço maior na água.
afogamento, ajudam quando há inundações,
D) viu sua imagem indo embora.
desabamentos, catástrofes e calamidades públicas.
Muitos acham que eles são verdadeiros heróis.
------------------------------------------------------------------------ Disponível em: http://www.meninomaluquinho.com.br/PaginaHistoria
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo: Acesso em: 20 mar. 2010. Fragmento.

Manguezal: um dos habitats mais ricos do planeta

De acordo com esse texto, os primeiros bombeiros
surgiram porque
Se você também acha que o manguezal é um
A) as pessoas faziam fila para pegar água no poço
lugar feio, cheio de mosquitos e fedorento está na
mais próximo.
hora de rever suas ideias. Afinal, o número de
B) as pessoas precisavam de treinamento para
admiradores desse ambiente só aumenta, e você
apagar o fogo.
precisa saber por quê.
C) os bombeiros faziam mais do que apagar
O manguezal é um dos mais ricos ambientes do
incêndios.
planeta, possui uma grande concentração de vida,
D) os bombeiros eram considerados verdadeiros
sustentada por nutrientes trazidos dos rios e das
heróis.
folhas que caem das árvores. Se você reparar bem,
verá que ele tem ainda localização privilegiada: quase
------------------------------------------------------------------------
sempre existe em regiões muito iluminadas pela luz do
(PM-CAMAÇARI). Leia o texto abaixo e responda.
Sol e, eventualmente, se localiza em áreas onde o rio
se encontra com o mar. Por causa da quantidade de O ladrão e o cão de casa
sedimentos – restos de plantas e outros organismos –
Querendo um ladrão entrar em uma casa de
misturados à água salgada, o solo dos manguezais tem
noite para roubar, achou à porta um cão, que com
aparência de lama. Mas dele resulta uma floresta
latidos a impedia. O cauteloso ladrão, para acalmá-lo,
exuberante capaz de sobreviver naquele solo
lhe lançou um pedaço de pão. Mas o cão disse: — Bem
inundado constantemente
entendo que me dás este pão para que cale, e te deixe
pela maré e com muita concentração de sal. [...]
roubar a casa, não por amor que me tenhas: porém já
Disponível em: <http://www.cienciahoje.uol.com.br/145021> Acesso
em: 20 jun. 2009. que o dono da casa me sustenta toda a vida. Não
deixarei de latir, se não for embora, até que ele
De acordo com esse texto, os manguezais têm o solo acorde, e te venha surrar. Não quero que este bocado
com aparência de lama, porque de pão que me custe morrer de fome toda a minha
A) possuem um dos mais ricos ambientes do vida.
planeta.
B) têm uma grande concentração de vida. Moral: sempre terá amanhã, aquele que valoriza o que
C) estão localizados em áreas onde o rio se encontra tem hoje.
com o mar.
D) existem muitos sedimentos misturados à água O que diz na moral “sempre terá amanhã, aquele que
salgada. valoriza o que tem hoje”, se dá porque o cachorro
A) não cuida da casa.
------------------------------------------------------------------------ B) negocia com o ladrão.
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo: C) cuida da casa.
D) aceita o pão.
1880 – Fundação do corpo de bombeiros de São
Paulo ------------------------------------------------------------------------
Antigamente, quando tinha um incêndio, (SAERS). Leia o texto abaixo.
mulheres, homens e crianças faziam uma fila do lugar
Atchin! É gripe?
que estava pegando fogo até o poço mais próximo e
passavam baldes de mão em mão até a água chegar às Dores pelo corpo e de cabeça, garganta
chamas. Mas as cidades foram crescendo, os prédios inflamada, tosse, febre, coriza... Será gripe? Ou será
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 D8 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
um resfriado? Embora apresentem sintomas Segundo esse texto, o metrô é um ótimo meio de
extremamente parecidos, essas são duas doenças transporte porque
diferentes. A) foi muito usado no transporte público.
O resfriado é uma infecção branda e costuma B) fica longe de congestionamentos.
ser causado por vírus pertencentes à família C) é um veículo elétrico.
Rhinovírus, que conta com mais de 100 tipos. Já a gripe D) é muito charmoso.
– também conhecida como influenza – pode afetar
seriamente o organismo graças à ação dos vírus ------------------------------------------------------------------------
conhecidos como influenza A, influenza B e influenza (PROMOVER). Leia o texto abaixo.
C. [...] Na segunda-feira, como de costume, Virinha
Embora as duas doenças possam levar a saiu de madrugada para fuçar latas de lixo. Ele achava
complicações como, por exemplo, inflamações no que aquela era a melhor hora de procurar comida:
ouvido, bronquites e pneumonia, a gripe gera maior fresquinho, tudo calmo, as famílias donas do lixo
preocupação entre pesquisadores e profissionais de dormindo em paz. [...]
saúde devido ao alto poder de transmissão e mutação Encontrou uma enorme lata no jardim de uma
de seus agentes infecciosos. Isto é, os vírus causadores casa, e começou a fuçar lá dentro até encontrar o
da gripe conseguem assumir novas formas e se fundo. Mas fuçou com tanta força (ele estava com
espalhar rapidamente entre as pessoas resultando em uma fome danada), que a lata virou, emborcou, e
epidemias da doença. emborcada ficou.
www.museudavida.fiocruz.br/publique/cgi/cgilu Não foi mole o que Virinha sofreu espremido lá
dentro como se fosse lixo também, sem ter lugar nem
Por que a gripe gera maior preocupação? para espernear, só podendo respirar por um
A) Porque causa tosse, dor de cabeça, dor no corpo, buraquinho de ferrugem que tinha na lata. Um
febre e coriza. buraquinho de nada.
B) Porque pode levar a complicações como Se o caminhão de lixo não tivesse passado bem
bronquite e pneumonia. cedo e se o lixeiro não fosse logo desemborcando a
C) Porque é uma infecção branda causada por vírus lata e dando aquele grito de susto [...]
da família Rhinovírus. – Tem cachorro vivo dentro do lixo!
D) Porque seus vírus sofrem mutações e espalham- [...] Virinha não tinha escapado [...]
se entre as pessoas. Saiu tonto lá de dentro. Cambaleou até a praia. E
foi preciso um banho de mar um bocado comprido pra
------------------------------------------------------------------------ ele acalmar o nervosismo e se sentir
(SAERS). Leia o texto abaixo. limpo daquele lixo todo. [...]
NUNES, Lygia Bójunga; OLYMPIO, José. Os colegas.
Do bonde ao automóvel
Depois das primeiras locomotivas, veio o bonde, A lata de lixo que a Virinha fuçava virou porque
um veículo elétrico muito usado para o transporte A) estava com muita fome.
público. No Brasil, o bonde foi muito comum nas B) ficou muito espremido lá dentro.
principais cidades. C) fuçou com muita força.
Hoje, poucos ainda funcionam. O mais charmoso D) estava muito nervoso.
deles é o que vai até o alto do bairro de Santa Tereza,
no Rio de Janeiro. É um passeio superlegal, ------------------------------------------------------------------------
experimente! (SAERS). Leia o texto abaixo e responda.
Em 1863, surgiu o metrô. Foi uma revolução e
O LOBO DESATENTO
tanto. Afinal, os vagões do metrô andavam por baixo
da terra! Hoje, nas grandes cidades, o metrô é a Certa noite, um lobo andava pela floresta em
melhor forma de transporte, porque não polui o ar e busca de comida. E já estava empenhado nessa tarefa
com ele você fica longe dos terríveis havia um bom tempo, sem qualquer resultado prático,
congestionamentos de trânsito. quando sentiu no ar o cheiro de carneiros. “Até que
Mas, em matéria de transporte, o grande passo enfim!”, foi o pensamento que lhe veio à cabeça de
mesmo foi dado pelo alemão Karl Benz, que inventou imediato, e então, imaginando o que de bom poderia
o carro, em 1885. Mas era tão caro, tão caro, que só encontrar mais adiante para aplacar a fome que
em 1908 as pessoas puderam começar a comprá-lo. sentia, ele caminhou rapidamente na direção que o
Disponível em: <http://www.canalkids.com.br> Acesso em: 14 jan. 10. seu faro indicava.

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 D8 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
Logo à frente, as árvores davam lugar a uma E assim, ensinando-o a pegar a direção certa e a
grande área coberta de relva, e era nesse pedaço de evitar obstáculos, o homem conduziu o cavalo à
chão que os carneiros descansavam protegidos por um vitória. O cervo, vencido, retirou-se. O cavalo exultava:
cão. O lobo não se preocupou com isso. O que fez foi – Obrigado, agora vou voltar à minha floresta...
sair andando passo a passo, o mais devagar que podia, – Nada disso, amigão – rebateu bruscamente o
procurando se aproximar do ponto que ficava mais homem – acabo de descobrir que você pode me ser
distante do vigia, onde algumas das possíveis presas bastante útil. A partir de hoje, vou lhe dar casa e
dormiam sossegadas. comida, e você me servirá.
E já estava quase lá, quando uma de suas patas Vamos, siga-me já!
traseiras descuidou-se um momento e pisou em um Desde então, o cavalo perdeu a liberdade,
pedaço de tábua já meio apodrecido. Esta rangeu sob fechado em estábulos, trabalhando nos campos ou
o peso do animal, e o barulho que fez soou tão alto em puxando cargas. Quantas vezes não se culpou por ter
meio ao silêncio da noite que acordou o cão de trocado a independência por uma estúpida prova de
guarda, fazendo-o sair na mesma hora em perseguição velocidade.
ao lobo desastrado. Que por sua vez, coitado, não teve MORAL DA HISTÓRIA: A ambição desmedida nos torna
outra coisa a fazer senão fugir em desabalada carreira, escravos.
esfomeado e sem alimento. Fabulinhas Famosas. São Paulo: Rideel, 2001. Adaptado.

Moral da história: Quem não presta atenção no que

O cavalo e o Cervo começaram a briga, porque
faz, algum dia vai acabar se metendo em apuros.
Disponível em: <http://www.fernandodannemann.recantodasletras.
A) chegaram empatados na corrida.
com.br>. Acesso em: 5 abr. 2010. B) cada um dizia ser o animal mais veloz das matas.
C) o cavalo venceu, quando o homem o conduziu.
De acordo com esse texto, o lobo aproximava-se dos D) o cervo também queria ser ajudado pelo homem.
carneiros o mais devagar que podia, porque
A) estava com as patas presas a uma tábua ------------------------------------------------------------------------
apodrecida. (PAEBES). Leia o texto abaixo e responda.
B) estava fraco por ter ficado muitos dias sem
LIÇÃO QUE SE APRENDE CEDO
comer.
C) havia muitas árvores no caminho e ele podia cair. Dia 14 de março, segunda-feira, é comemorado
D) queria pegar um carneiro sem ser visto pelo cão o Dia Internacional do Consumidor.
vigia. Talvez você ache que essa informação não tenha
muito a ver com você, que ainda não é adulto e não
------------------------------------------------------------------------ tem um salário todo mês. Egano seu. Mesmo quando
(PROEB). Leia o texto abaixo e responda. se compra só um chocolate na padaria da esquina,
essa atitude vem acompanhada de direitos e deveres –
Como o cavalo se tornou Cervo do homem
tanto de quem compra quanto de quem vende – e
Há muitos e muitos anos, os animais viviam que, muitas vezes, a gente nem se dá conta.
juntos, em total liberdade. O cavalo habitava a floresta E, se você reparar bem, vai notar que boa parte
e não conhecia o peso de uma sela nem a humilhação das propagandas é voltada para o público infantil – ou
de puxar arados e carroças. seja, existem muitos produtos nas prateleiras das lojas
Orgulhoso de sua força e beleza, o cavalo olhava esperando que você, consumidor mirim, os leve para
os companheiros de cima para baixo. Certo dia, ele e o casa. Isso pode ser perigoso, porque não é difícil
cervo brigaram. Cada um dizia que era o animal mais chegar a um ponto em que se quer tudo o que é
veloz das matas. Para resolver a questão, apostaram oferecido. Para fazer crianças e adolescentes
uma corrida, mas chegaram empatados. O cervo consumidores responsáveis, agora e no futuro, nada
aceitou bem o resultado. O cavalo foi pedir ajuda ao melhor que a informação.
homem: LENOIR, Carolina. Estado de Minas, Gurilândia. 13 mar. 2010. p.4.

– Preciso vencer o cervo, mas não consigo...

– Se eu o montar, conseguirá – disse o homem. De acordo com esse texto, a propaganda dirigida ao
O cavalo achou ótimo. público infantil é perigosa porque
O homem saltou sobre ele, colocou-lhe uma A) a criança pode querer comprar tudo o que lhe é
corda na boca como freio e o esporeou, para que oferecido.
corresse mais. B) a criança se torna consciente de seus direitos e
deveres.

14
 D8 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
C) o público infantil pode querer ter um salário Porque o cérebro está sempre ligado. Não para
mensal. nem mesmo quando adormecemos. Durante o sono, ele
D) o público infantil se torna mais responsável no apenas funciona de um modo diferente, em outro tipo de
futuro. processamento. Quando dormimos, as memórias são
passadas a limpo e várias alterações neuronais são
------------------------------------------------------------------------ consolidadas conforme as experiências recentes. Durante
(SAEPE). Leia o texto abaixo. o período de sono profundo, é verdade, não há um
A coruja e a águia pensamento consciente, mas isso não significa que o
cérebro não esteja ativo. Nos sonhos ocorre intensa
A coruja e a águia, depois de muita briga atividade mental – inconsciente, segundo a psicanálise.
resolveram fazer as pazes. Mesmo que você não esteja a par do sonho, o seu “eu”
– Basta de guerra – disse a coruja. – O mundo é onírico sabe exatamente o que está acontecendo.
grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a AGUIAR, Ana Carolina de Souza. Editora Abril. In: Revista Nova Escola,. Ano
21, nº 195, p. 28. 2006. *Adaptado: Reforma Ortográfica.
comer os filhotes uma da outra.
– Perfeitamente – respondeu a águia. – Também
Segundo esse texto, nunca paramos de pensar porque
eu não quero outra coisa.
A) o cérebro está sempre ligado.
– Neste caso combinamos isto: de ora em diante
B) o cérebro sonha, quando dormimos.
não comerás nunca os meus filhotes.
C) durante o sono, o cérebro passa nossas memórias
– Muito bem. Mas como posso distinguir os teus
a limpo.
filhotes?
D) durante o sono, o cérebro consolida nossas
– Coisa fácil. Sempre que encontrares uns
experiências recentes.
borrachos lindos, bem- feitinhos de corpo, alegres,
cheios de uma graça especial que não existe em filhote
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de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
(SPAECE). Leia o texto abaixo.
– Está feito! – concluiu a águia.
Dias depois, andando à caça, a águia encontrou PAPO FURADO
um ninho com três monstrengos dentro, que piavam O dente de Ana estava mole – nheco, nheco –
de bico aberto. pra lá e pra cá. Mas como era um dente muito
– Horríveis bichos! – disse ela. – Vê-se logo que teimoso, não tinha jeito de cair. Nem amarrando linha,
não são os filhos da coruja. E comeu-os. prendendo na porta e batendo com toda força – BUM
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à – no danado se arrancava! Nem assim!
toca, a triste mãe chorou amargamente o desastre e O dente caiu quando ele bem quis, logo no
foi ajustar contas com a rainha das aves. primeiro dia de aula, quando Aninha comia uma bala
– Quê? – disse esta, admirada. – Eram teus filhos puxa. Puxa vida! E era justo o dente da frente!
aqueles monstrengos? Daí todo mundo entrou na classe e a professora
Pois, olha, não se pareciam nada com o retrato chamou assim:
que deles me fizeste... – Ana! Quem é Ana?
Para retrato de filho ninguém acredite em pintor Só quando viu a turma inteira de olhão pregado
pai. nela, Aninha espichou a mão e fez:
Lá diz o ditado: quem o feio ama, bonito lhe parece. – UUMMM – de boca fechada para ninguém ver
Monteiro Lobato. Ciência hoje das crianças, MEC/FNDE, ano 10, nº 66, p.
08. a banguela.
Stella Carr. As confusões de Aninha.São Paulo: Moderna, 1985.

A coruja e a águia, depois de muitas brigas resolveram

fazer as pazes porque Pode-se afirmar que o dente de Ana caiu porque Ana
A) achavam tolice comer os filhotes uma da outra. A) amarrou-o e bateu a porta.
B) comiam todos os bichos que encontravam. B) ficou nervosa quando entrou na sala.
C) detestavam encontrar ninhos com aves pequenas. C) se assustou com a professora.
D) gostavam de comer aves bastante crescidas. D) comeu uma bala puxa.

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(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
POR QUE NUNCA PARAMOS DE PENSAR?

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