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    Planejamento 29 A 03 de Maio de 2024

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    PLANO DE AULA MATERNAL 2A

    PERÍODO: Vespertino.
    DATA: 29/04 a 03 de Maio de 2024.
    PROFESSORA: Rafaela.
    Campos de experiências / Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.
    Corpo, gestos e Traços, sons, cores e Escuta, fala, pensamento e Espaço, tempo,
    O eu, o outro e o nós (EO) movimentos (CG) formas (TS) imaginação (EF) quantidades, relações e
    transformações. (ET)
    (EI0EO06) Atender aos (EI02CG05) Desenvolver (EI02TS02) Experimentar (EI02EF04) Formular e (EIO2ET01) Explorar e
    pedidos do professor. progressivamente as sinais gráficos- responder perguntas sobre descrever semelhanças e
    habilidades manuais, pictóricos(garatujas). fatos da história narrada, diferenças entre as
    adquirindo controle para identificando cenários, características e
    desenvolver, pintar, rasgar, personagens e principais propriedades dos objetos
    recortar, folhear, entre acontecimentos. (texturas, massa, tamanho,
    outros. [odor, cor, sabor,
    temperatura]).

    Horário/Dia Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira


    13h Acolhida / Rotina
    13h30 Roda de conversa Aula Extracurricular: Roda de conversa Aula Extracurricular: Roda de conversa
    BALLET e FUTSAL ROBÓTICA
    13h30 – 13h50 13h15 as 13h55

    14h LANCHE LANCHE LANCHE LANCHE LANCHE

    14h30 LIVRO DE LIVRO HISTÓRIAS EM FERIADO LIVRO BRINCADEIRA DAS LIVRO DE


    EXPERIÊNCIAS CENAS PÁG 29 . ARTES 33 a 35 EXPERIÊNCIAS
    Para iniciar a aula Para esta atividade a Para esta atividade a PÁG 37
    será apresentado o professora irá levar as professora irá apresentar A professora irá
    livro de experiências crianças a sala multiuso e a o livro brincadeiras das apresentar a turma
    pág 35, a professora professora irá estar artes pág. 33 em seguida a cantiga, as
    irá conversar com as fantasiada de chapeuzinho será explicado as crianças crianças serão
    crianças sobre o para contar a história da sobre esse artista italiano, convidadas a
    significado de cada Chapeuzinho vermelho. Ao onde foi escolhido por ter dançarem da forma
    uma das emoções término as crianças serão uma característica única como desejarem.
    que as carinhas convidadas a voltarem a de retratos: pescoços e As crianças serão
    (emojis) estão sala onde a Professora rostos alongados e olhos incentivadas a
    expressando: colocará para as crianças a semi-abertos. A seguir alguns
    alegria, ou história também em áudio professora irá pedir para movimentos e
    felicidade, raiva, disponível no Positivo On. que as crianças comentem gestos que
    tristeza e medo. As crianças serão sobre estes retratos e o poderiam
    Logo que as solicitadas a pintarem o que mais à chamou acompanha-lá. A
    crianças observarem capuz de acordo com a cor atenção. professora irá
    e relatarem qual indicada no titulo da Para está atividade a representar
    sentimento pode ser história. Será professora irá destacar do sugestões como
    percebido por elas disponibilizado as crianças material de apoio pág 47 por exemplo: fechar
    as crianças serão giz de cera vermelho. uma das obras de Amadeo os braços quando a
    convidadas a Modigliani. Será solicitado cantiga cita que a
    ligarem com um a elas que completem a janela fecha; abrir
    traço a carinha à imagem desenhando, com os braços quando é
    cena LIVRO HISTÓRIAS EM giz de cera, a parte do cantado o verso em
    correspondente, CENAS PÁG 31 pescoço que está faltando. que a janela abre;
    usando, por As crianças serão movimentar as
    exemplo, giz de A professora irá separar auxiliadas na execução da mãos como se
    cera, lápis de cor. antecipadamente, a dobra do retrato, de modo fossem o sol a
    Será apresentado às máscara do lobo-disponível que a imagem fique com o brilhar.
    crianças o no conjunto de elementos pescoço curto - a dobra Ao término da
    emocinômetro destinados à contação de pode ser feita em estilo cantiga as crianças
    montado em um dos histórias, será colocado a sanfona, por exemplo. serão orientadas a
    portifólios e a disposição das crianças, Após o término a destacarem do
    professora irá onde serão convidadas a professora irá pedir para material de apoio
    demonstrar como vestirem para representar as crianças brincarem com pág 43 as imagens
    movimenta o clipe, algumas falas desse os pescoços de aumentar das condições do
    evidenciando as personagem. Em seguida e diminuir criado na tempo: sol, chuva e
    diferentes carinhas. as crianças serão imagem. Depois da nublado. Depois
    convidadas a descreverem brincadeira, as crianças que as crianças
    o lobo: como são os olhos? serão orientadas a explorarem serão
    e a boca? como são os colarem apenas do rosto convidadas a
    Aula de inglês dentes? vocês acham que da imagem no local observarem as
    ele é feroz? qual é a cor dos indicado na página. O condições
    olhos? e do pelo? como pescoço deve ficar solto climáticas e logo
    são as orelhas? Ao término para as crianças poderem após as crianças
    as crianças serão brincar de aumentá-lo e irão colocar as
    convidadas a completarem diminuí-lo em outros imagens na janela
    a imagem do lobo. momentos. colada no portifólio,
    as demais imagens
    poderão ficar
    guardadas atrás da
    imagem
    selecionada.

    LIVRO HISTÓRIAS
    EM CENA PÁG 33
    Para esta atividade
    a professora irá
    recontar a história
    do “chapeuzinho
    vermelho”. Ao
    término as crianças
    irão destacar as
    partes do corpo do
    lobo disponível no
    material de apoio
    pág 77 e colar na
    pág 33 do livro
    histórias em cenas.

    ATIVIDADE
    REFORÇO DE
    INGLÊS
    15h Aula Extracurricular: Aula
    MUSICALIZAÇÃO Extracurricular:
    15h as 15h30 JUDÔ
    15h as 15h30

    15h30 as PARQUE PARQUE PARQUE PARQUE PARQUE


    15h45

    16h JANTA
    16h30 HIGIENE / ORGANIZAÇÃO
    17h SAÍDA
    RECURSOS:

    SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA


    Materias Materiais Materias Materiais Matérias
    Giz de cera vermelho Material de apoio pág 33 Chapéu (para Livro de Apoio pág 43
    Caixinha de som Lápis de cor brincadeira) Livro de apoio pág 77
    Música Clair de Lune, de
    Claude Debussy
    Lápis
    Giz de cera

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