REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

PROVÍNCIA DE NAMPULA
GOVERNO DO DISTRITO DE MURRUPULA
SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA

Plano Analítico de Português, 5ª Classe, I Trimestre de 2024

Se Data Unidade Conteúdo Método de Objectivos C.H
m Temática Programa Temas Abordag.
Tranver
1ª Família Conversa directa: Direitos Por - Produzir um discurso oral com correcção; 09
telefonema e aprofundam - Dramatizar situações de conversa
01 à 02 - Tipo de linguagem: deveres ento telefónica, com diferentes finalidades,
Fev discurso directo dos usando linguagem característica de
- Formas características da membro discurso oral, os princípios de cortesia e
linguagem oral s da formas de tratamento adequadas
- Exercícios de aplicação família
2ª Família - Interjeições - Dramatizar situações de conversa 09
telefónica, com diferentes finalidades,
Princípios de cortesia: usando linguagem característica de
-ouvir os outros; discurso oral, os princípios de cortesia e
05 à 09 -esperar a sua vez; formas de tratamento adequadas;
Fev -respeitar o tema; - Construir frases, usando palavras
-acrescentar informação sinónimas;
pertinente;

Funcionamento da
língua:
-Sinonímia
3ª Família Funcionamento da língua Normas Por - Flexionar nomes em género e número. 09
-Flexão dos nomes em de aprofundam - Ler diários com entoação e ritmo
12 à 16 género e número convivên ento adequados;
Fev (sistematização) cia - Escrever textos (8 a 10 frases) sobre o
familiar que faz ao longo do dia.
- Diário
- Exercícios de aplicação
4ª Família Funcionamento da língua A escola Por - Usar advérbios de tempo na produção de 09
- Advérbios de tempo e sua aprofundam diários;
 19 à 23 (ontem, hoje, amanhã, importân ento - Consolidar a matéria da unidade
Fev quando, logo, antes, agora, cia - Assimilar a matéria aprendida
depois,
cedo, tarde, mais logo)
- Exercícios de aplicação
- Realização da 1ª AS
5ª Família Texto narrativo: Histórias - Ler, com expressividade, histórias sobre 09
-Elementos da narrativa regras e valores da família;
(autor, personagem, espaço, - Interpretar histórias, oralmente e por
tempo e acção) escrito;
26 Fev à - Moral da história - Identificar os elementos da narrativa e a
01 Mar - Exercícios de aplicação moral de histórias;
- Recontar histórias, oralmente e por
escrito;
- Escrever uma história (8 a 12 frases),
com sequência lógica e boa caligrafia;
- Ilustrar histórias.
6ª Família Funcionamento da - Identificar os graus dos nomes; 09
língua: Graus dos nomes: - Produzir frases, usando aumentativos e
04 à 08 -Aumentativo; diminutivos dos nomes;
Mar - Diminutivo - Pontuar adequadamente as frases;
(sistematização) - Identificar em textos, períodos e
-Sinais de pontuação parágrafos;
-Períodos e parágrafos
7ª Escola Textos Didácticos: - Ler textos didácticos, em voz alta, com 09
- Debate articulação e entoação correctas;
11 à 15 Expressões para criticar: - Interpretar textos didácticos;
Mar -Não fez bem - Participar em debates sobre a
-Não devia ter feito assim importância da escola;
- Exercícios de aplicação - Desenhar a escola ou alguns espaços da
escola.
- Usar expressões para criticar e dar
sugestões
8ª Escola Expressões para dar - Usar expressões para criticar e dar 09
sugestões: sugestões
18 à 22 -Acho que devias fazer - Indicar os constituintes imediatos da
Mar desta forma. frase;
-Poderias fazer assim. - Identificar o verbo como predicado da
Funcionamento da frase;
Língua - Escrever frases, usando os constituintes
 - Constituintes da frase da frase;
Realização da 2ª AS - Assimilar a matéria aprendida
9ª Escola Funcionamento da - Distinguir grupo nominal do grupo 09
língua: verbal;
25 à 29 -Grupo nominal e grupo - Identificar os complementos directos,
Mar verbal (sistematização) indirecto e circunstanciais como
-Função sintáctica dos elementos do GV.
elementos do grupo verbal
(GV): predicado,
complementos directos e
indirecto.
- Exercícios de aplicação
10ª Escola Relato de - Ler relatos em voz alta e com articulação 09
acontecimentos e entoação correctas;
01 à 05 -Elementos a considerar na - Interpretar relatos lidos e ouvidos;
Abril produção de relatos: - Relatar, oralmente, factos ouvidos, vistos
O quê/quem? Onde? ou vividos, usando formas verbais no
Quando? Como? passado;
Cópia; Ditado; Redacção - Escrever cópias e ditados de frases e
textos, com uma boa caligrafia,
Funcionamento da respeitando as regras de acentuação e
Língua pontuação;
Tempos verbais: - Escrever relatos (7 a 8 frases) sobre a
-presente e futuro do escola ou os professores.
indicativo; - Aplicar os sinais de pontuação em relatos
- Distinguir os tempos verbais entre si;
11ª Escola Funcionamento da língua - Utilizar os diferentes tempos verbais em 09
- Passado (pretérito perfeito, frases/textos;
imperfeito e mais que - Passar frases do presente para o futuro
perfeito do indicativo). ou passado e vice-versa;
- Ler entrevistas sobre manifestações
Comunida -Entrevista culturais;
08 à 12 de -Redacção - Interpretar entrevistas sobre
Abril manifestações culturais;
Realização da 3ª AS - Elaborar guiões de entrevistas sobre
manifestações culturais da sua
comunidade;
- Fazer entrevista para obtenção de
informação sobre as manifestações
culturais da sua comunidade;
 - Fazer desenhos sobre manifestações
culturais da sua comunidade.
12ª Comunida Funcionamento da língua Manifest - Construir frases, usando, gradualmente 09
de -Expansão da frase: ações os complementos circunstanciais de lugar,
15 à 19 complementos culturais de tempo, de modo e de companhia);
Abril circunstanciais de lugar, de da - Identificar marcas do discurso directo e
tempo, de modo e de comunid indirecto em textos orais e escritos;
companhia. ade - Construir frases no discurso directo e
-Discurso directo e indirecto (danças, indirecto;
canções, - Passar frases do discurso directo para o
Preparação para AT1 jogos, indirecto e vice-versa.
pratos - Consolidar toda matéria aprendida ao
típicos, longo do trimestre
etc.)

13ª 22 à 26 Todas Realização da AT1 Assimilar a matéria aprendida ao longo do 09

Abril 1º trimestre

14ª 29 Abr à Todas - Correcção e entrega da - Corrigir os erros cometidos durante a 09

03 Maio AT1 realização da AT1;
- Acerto de notas; - Fazer testes de recuperação de notas;
- Revisão geral do conteúdo - Consolidar a matéria aprendida ao longo
aprendido ao longo do do 1º trimestre
trimestre

NB: Os espaços em branco ficam ao critério da ZIP/escola.

Janeiro de 2024
 REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
PROVÍNCIA DE NAMPULA
GOVERNO DO DISTRITO DE MURRUPULA
SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA

Plano Analítico de Matemática, 5ª Classe, I Trimestre de 2024

Se Data Unidade Conteúdo Método Objectivos C.H
m Temática Programa Temas de
Tranver Abordag.
1ª Números Os números naturais até - Ler e escrever os números naturais até 08
Naturais e 1 000 000 000 1 000 000 000;
01 à 02 Operações -Leitura e escrita dos - Decompor os números naturais até 1 000
Fev 1 números naturais, até 1 000 000 000;
000 000;
-Decomposição de números
naturais até 1 000 000 000,
em unidades, dezenas,
centenas, milhares, dezenas
de milhares centenas de
milhares, milhões, dezenas
de milhões e centenas de
milhões.
2ª Números -Decomposição de números - Decompor os números naturais até 1 000 08
Naturais e naturais até 1 000 000 000, 000 000;
Operações em unidades, dezenas,
1 centenas, milhares, dezenas
05 à 09 de milhares centenas de
Fev milhares, milhões, dezenas
de milhões e centenas de
milhões;
- Exercícios de aplicação

3ª Números -Representação de números - Representar os números naturais na 08

Naturais e naturais até 1 000 000 000, tabela de posição até 1 000 000 000;
12 à 16 Operações na tabela de posição
Fev 1 - Exercícios de aplicação
4ª Números -Ordenação de números - Ordenar os nmeros naturais até 1 000 08
Naturais e naturais até 1 000 000 000; 000 000
19 à 23 Operações -Comparação dos números - Comparar os números naturais até 1 000
Fev 1 naturais até 1 000 000 000, 000 000, usando os símbolos: <, > e =;
usando os símbolos: <, > e - Assimilar a matéria aprendida
=;
Realização da 1ª ACS
5ª Números Números ordinais - Ler e escrever números ordinais até 08
Naturais e -Os números ordinais até 100º.
Operações centésimo (100o ). - Ler e escrever os números romanos até
1 Numeração romana mil (M);Medir ângulos
26 Fev à -Leitura e escrita de
01 Mar números romanos até mil
(M);

6ª Espaço e - Ângulos - Medição e - Classificar ângulos quanto à sua 08

Forma classificação de ângulos; amplitude
04 à 08 - Pares de ângulos: - Identificar ângulos complementares,
Mar complementares, adjacentes e suplementares
adjacentes e suplementares - Classificar os triângulos quanto aos
Triângulos ângulos;
- Classificação de triângulos
quanto aos ângulos:
acutângulo, rectângulo e
obtusângulo;
- Exercícios de aplicação

7ª Espaço e -Construção de triângulos - Construir triângulos. 08

Forma dados os três lados, usando - Determinar a medida de um ângulo
11 à 15 régua e compasso externo de um triângulo
Mar -Ângulos internos e externos - Determinar a medida de um ângulo
de um triângulo externo de um triângulo;
-Soma das medidas dos
ângulos internos de um - Assimilar a matéria aprendida
triângulo;
-Relação entre a medida do
ângulo externo de um
triângulo e as medidas dos
ângulos internos não
 adjacentes;
- Realização da 2ª AS
8ª Espaço e - Noção e construção da - Construir altura de um triângulo. 08
Forma altura de um triângulo; - Identificar uma cordaç
Circunferência e círculo: - Distinguir raio do diâmetro;
- Noção de corda; - Construir circunferência usando um
18 à 22 -Relação raio e diâmetro compasso.
Mar -Construção da
circunferência usando
compasso
- Exercícios de aplicação

9ª Espaço e Os quadriláteros: - Distinguir quadriláteros de não 08

Forma - Noção de paralelogramo quadriláteros;
25 à 29 - Diagonais de um - Traçar as diagonais de um
Mar paralelogramo; paralelogramo;
- Noção de losango .- Construir paralelogramos usando régua
-Diagonais de um losango; e esquadro;
- Construção de - Classificar os polígonos;
paralelogramos e losangos.
Exercícios de aplicação
10ª Números Adição e subtracção até Resolver exercícios de adição e 08
Naturais e 1 000 000 000 subtracção até 1 000 000 000.
01 à 05 Operações -Estratégias de cálculo
Abril 2 mental de adição; - Assimilar a matéria aprendida
-Estratégias de cálculo
mental de subtracção;

Realização da 3ª AS
11ª Números Adição e subtracção até Resolver exercícios de adição e 08
Naturais e 1 000 000 000 subtracção até 1 000 000 000.
08 à 12 Operações -Estratégias de cálculo
Abril 2 mental de subtracção
(continuação);
-Procedimento escrito de
adição com transporte;

- Exercícios de aplicação
12ª Números Adição e subtracção até Resolver exercícios de adição e 08
Naturais e 1 000 000 000 subtracção até 1 000 000 000.
 15 à 19 Operações -Procedimento de - Consolidar a matéria aprendida
Abril 2 subtracção com empréstimo
Preparação para AT1

13ª 22 à 26 Todas Realização da AT1 Assimilar a matéria aprendida ao longo do 08

Abril 1º trimestre

14ª 29 Abr à Todas - Correcção e entrega da - Corrigir os erros cometidos durante a 08

03 Maio AT1 realização da AT1;
- Acerto de notas; - Fazer testes de recuperação de notas;
- Revisão geral do conteúdo - Consolidar a matéria aprendida ao longo
aprendido ao longo do do 1º trimestre
trimestre

REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
PROVÍNCIA DE NAMPULA
GOVERNO DO DISTRITO DE MURRUPULA
SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA

Plano Analítico de Ciências Naturais, 5ª Classe, I Trimestre, 2024

Se Data Unidade Conteúdo Méto Objectivos C.

m Temática Programa Tem do de H
as Abord
tran ag.
sv
1ª Plantas Plantas da comunidade Plant Aprofu - Identificar as partes que constituem 04
Constituição da planta: as da ndame a raiz;
01 à -Raiz: Constituição; Classificação: Quanto a zona nto - Classificar a raiz quanto a situação,
 02 situação (aérea, aquática e terrestre); Quanto consistência e tipo.
Fev a consistência (herbácea e lenhosa)
-Quanto ao tipo (aprumada, fasciculada e
tuberculosa)
2ª Plantas - Caule: Constituição - Identificar as partes que constituem 04
Classificação: o caule;
05 à -Quanto a situação (aéreo, aquático e - Classificar o caule quanto a situação,
09 terrestre) consistência e tipo.
Fev -Quanto a consistência (herbáceo e lenhoso);
-Quanto ao tipo (colmo, bolbo, tronco e
espeque)
3ª 12 à Plantas Folhas: Constituição - Identificar as partes que constituem 04
16 - Classificação: a folha
Fev -Divisão do limbo (simples, compostas e Classificar a folha quanto a divisão do
recompostas) limbo;
Realização da 1ª ACS Assimilar a matéria aprendida.
4ª 19 à Animais -Classificação dos animais: vertebrados e Diferenciar os animais vertebrados 04
23 invertebrados; dos invertebrados;
Fev -Animais vertebrados: cabrito, pato, rã, Descrever as características gerais
crocodilo peixe: dos animais vertebrados.
Características gerais:
- Locomoção
-Alimentação (carnívoros, herbívoros e
omnívoros
5ª 26 Animais Cadeia alimentar: Dar exemplo de animais vertebrados; 04
Fev à - Definição e Representação de uma cadeia Definir cadeia alimentar;
01 alimentar Representar uma cadeia alimentar;
Teia alimentar: Definir teia alimentar;
Mar
- Definição e Representação de uma teia Representar uma teia alimentar
alimentar;
-Importância;
6ª Água - Localização da água da água na natureza: Identificar fontes de água na natureza 04
mares, rios, oceanos, lagos, lençóis freáticos, e na comunidade;
04 à nuvens e pólos; Descrever algumas formas de
08 -Fontes de água na comunidade (poços, tratamento da água;
Mar fontanários, rios, lagos, rios);
-Formas de tratamento da água (decantação,
filtração, fervura, desinfecção;
7ª Água -Propriedades da água (inodora, incolor e Mencionar as propriedades da água. 04
insípida); Explicar as formas de conservação dos
11 à recursos hídricos na comunidade;
15 -Formas de conservação da água; Distinguir os estados físicos da água;
-Estados físicos da água (líquido, sólido e Descrever o ciclo da água;
Mar
gasoso); Explicar a água como recurso
-Ciclo da água esgotável e fundamental para os seres
vivos
8ª 18 à Solo Realização da 2ª ACS Assimilar a matéria aprendida 04
22 -Definição e Características do solo Caracterizar o solo;
Mar -Composição do solo (húmus, sais minerais, Explicar a composição dos solos
água e ar). Explicar a composição dos solos
Exercícios de aplicação
9ª 25 à Solo -Tipos de solo (arenoso, argiloso e misto) Distinguir os diferentes tipos de solos 04
29 - Características do solo - Mencionar as propriedades do solo
Mar - Tipos de culturas para cada tipo de solo - Explicar a importância do solo
- Importância do solo
10ª 01 à Agricultura Agricultura: - Definição - Definir a agricultura 04
05 - Tipos de agricultura - Mencionar os tipos de agricultura
Abril - Factoresque influenciam na agricultura (solo, - Mencionar os factores que
vento, temperatura, chuva) influenciam na agricultura
11ª 08 à Agricultura - Importância da agricultura na Comunidade - Explicar a importância da agricultura 04
12 e Recursos Naturais: na comunidade
Abril - Definição - Distinguir recursos renováveis dos
Recursos - Tipos de recursos naturais o Renováveis (ar, não renováveis
naturais luz solar, florestas, solos)
12ª Recursos - Tipos de recursos naturais: Não renováveis - Distinguir recursos renováveis dos 04
Naturais (carvão mineral, petróleo, gás natural não renováveis
15 à minérios) - Explicar a importância dos recursos
19 - Importância dos recursos naturais na naturais existentes na comunidade
Abril comunidade
Preparação para AT1

13ª 22 à Todas Realização da AT1 Assimilar a matéria aprendida ao 04

26 longo do trimestre
Abril

14ª 29 Todas - Correcção e entrega da AT1 - Corrigir os erros cometidos durante a 04

Abr à - Acerto de notas; realização da AT1;
 03 - Revisão geral do conteúdo aprendido ao - Fazer testes de recuperação de
Maio longo do trimestre notas;
- Consolidar a matéria aprendida

REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
PROVÍNCIA DE NAMPULA
GOVERNO DO DISTRITO DE MURRUPULA
SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA

Plano Analítico de Ciências Sociais, 5ª Classe, I Trimestre, 2024

Se Data Unidade Conteúdo Método Objectivos C.H

m Temática Programa Tem de
as Abordag
tran .
sv
1ª Horizonte Formas de representação da Terra: - Explicar as formas de 04
Visual e -Globo terrestre representação da terra
01 à Temporal -Mapa (principais elementos do mapa titulo, - Identificar os pontos cardeais
02 legenda e escala)
Fev -Pontos cardeais: Norte, Sul, Este e Oeste

2ª Horizonte -Localização de um ponto na superfície terrestre - Localizar diversos pontos da 04

Visual e - Continentes e Oceanos superfície terrestre
Temporal -Medidas de Tempo (Ano; Década; Século e - Localizar geograficamente os
Milénio) continentes e Oceanos no mapa
05 à mundi;
09 - Identificar medidas de Tempo
Fev

3ª 12 à Horizonte - Contagem do Tempo - Diferenciar a contagem do 04

16 Visual e - Antes da nossa era (a.n.e) e nossa era (n.e) Tempo;
Fev Temporal -Gráfico de Tempo - Traçar o gráfico de tempo.
Exercícios de aplicação

4ª 19 à Característi - Localização geográfica de Moçambique - Localizar geograficamente 04

 23 cas físico- -Características físico-geográficas de Moçambique Moçambique
Fev geográficas Exercícios de aplicação - Identificar as principais
de características fisico-geográficas;
Moçambiqu
e
5ª 26 Característi - Importância das características físico- - Identificar a importância das 04
Fev à cas físico- geográficas características
01 geográficas -Relevo; - Caracterizar o relevo;
- Exercícios de aplicação - Assimilar a matéria aprendida.
Mar de
Realização da 1ª ACS
Moçambiqu
e

6ª 04 à Característi -Clima; Rios Aprofund - Identificar o clima predominante 04

08 cas físico- -Rios e lagos; da amento em Moçambique
Mar geográficas Exercícios de aplicação sua - Explicar a importância da
zona preservação dos recursos
de
florestais, solos, rios e lagos
Moçambiqu
e

7ª 11 à Característi - Flora e fauna; - Explicar a importância da 04

15 cas físico- -Solos (aráveis e não aráveis); preservação dos recursos
Mar geográficas Exercícios de aplicação florestais, solos, rios e lagos;
de
Moçambiqu
e
8ª 18 à Característi - Recursos naturais - Explicar a importância da 04
22 cas físico- - Preservação do ambiente preservação dos recursos
Mar geográficas florestais, solos, rios e lagos
de
Moçambiqu
e
9ª Os Os Primeiros habitantes de Moçambique - Caracterizar as formas de vida 04
primeiros -Caçadores e recolectores (Khoi-Khoi e San) da comunidade primitiva;
25 à habitantes Formas de vida (Khoisan):
29 de - Vida nómada. - Explicar a chegada dos bantu e
Mar Moçambiqu o início da vida sedentária em
e e a Moçambique
10ª chegada - Organização social e económica; - Caracterizar as actividades da 04
dos Bantu - Descoberta do fogo. população
 01 à Expansão Bantu - Descrever a organização social
05 Realização da 2ª AS e as crenças religiosas
Abril - Assimilar a matéria aprendida

11ª 08 à - Chegada dos Bantu zona Austral de África; - Caracterizar as actividades da 04

12 - Vida sedentária população
Abril - Actividades da população Bantu (Agricultura, - Descrever a organização social
pastorícia, caça e metalurgia) e as crenças religiosas

12ª 15 à -Organização social e política - Caracterizar as actividades da 04

19 - As crenças mágico-religiosas população
Abril - Exercícios de aplicação - Descrever a organização social
Preparação para AT1 e as crenças religiosas

13ª 22 à Todas Realização da AT1 Assimilar a matéria aprendida ao 04

26 longo do trimestre
Abril

14ª 29 Todas - Correcção e entrega da AT1 - Corrigir os erros cometidos 04

Abr à - Acerto de notas; durante a realização da AT1;
03 - Revisão geral do conteúdo aprendido ao longo - Fazer testes de recuperação de
do trimestre notas;
Maio
- Consolidar a matéria aprendida

REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
PROVÍNCIA DE NAMPULA
GOVERNO DO DISTRITO DE MURRUPULA
SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA

Plano analítico de Educação Visual e Ofícios, 5ª Classe, I Trimestre, 2024

Se Data Unidade Conteúdo Método Objectivos C.H
m Temática Programa Tem de
as Abordag
tran .
 sv
1ª Desenho e - Desenho livre - Usar a imagem para comunicar; 03
Pintura - Desenho de observação sobre os temas: - Registar o que vê;
01 à natureza, recinto escolar, …
02
Fev

2ª Desenho e - Desenho com tema dado: Direitos da criança; - Ilustrar conteúdos de outras 03
Pintura HIV e SIDA; Direitos humanos; Segurança áreas disciplinares;
rodoviária e Outros temas;
- Ilustrações
05 à
09
Fev

3ª Desenho e - Técnicas de pintura; - Aplicar as técnicas de pintura; 03

Pintura - Materiais de pintura: lá pis de cor, lápis de cera, - Usar correctamente os
12 à guaches, aguarela, tintas artesanais, etc. materiais e pintura
16
Fev

4ª Desenho e - Painéis colectivos - Fazer painéis colectivos; 03

Pintura - Direito do Consumidor de Seguro. - Desenhar imagens sobre direito
19 à do consumidor do seguro.
23
Fev

5ª Impressão Técnicas de Impressão e estampagem: - Utilizar as diferentes técnicas 03

e - Carimbo, impressão condida, impressão digital de impressão;
estampage - Decalcar elementos naturais e
Realização da 1ª ACS artificiais;
26 m
- Assimilar a matéria aprendida
Fev à
01
Mar
6ª 04 à Recorte, Técnicas de: - Recortar, picotar, dobrar e 03
08 picotagem, - Recorte colar, vários materiais naturais e
Mar colagem e Exercícios de aplicação artificiais;
dobragem

7ª 11 à Técnicas de: - Recortar, picotar, dobrar e 03

15 - Picotagem colar, vários materiais naturais e
Mar Exercícios de aplicação artificiais;

8ª 18 à Técnicas de: - Recortar, picotar, dobrar e 03

22 - Colagem colar, vários materiais naturais e
Mar - Dobragem de papel artificiais;

9ª 25 à - Dobragem: (Copos, barcos, chapéus, aves, - Agrupar diferentes elementos 03

29 aviões, cata-ventos, papagaios de papel, etc. para criar composições;
Mar - Usar materiais de desperdício.

10ª 01 à Modelagem - Origem e propriedade de materiais modelavam: - Conhecer a origem e 03

05 e (barro, gesso, propriedade dos materiais e
Abril moldagem Plasticina, pasta de papel, massas doces e modeláveis;
salgadas...) - Utilizar vários materiais
modeláveis;
11ª 08 à Modelagem - Técnicas de Modelagem: bola, rolo - Criar objectos lúdicos; 03
12 e Realização da 2ª ACS - Criar formas representativas do
Abril moldagem seu meio

12ª 15 à Modelagem - Técnicas de Modelagem: placa e roda de oleiro - Utilizar vários materiais 03
19 e Preparação para AT1 modeláveis;
Abril moldagem - Criar objectos lúdicos;
- Criar formas representativas do
seu meio
13ª 22 à Todas Realização da AT1 Assimilar a matéria aprendida ao 03
26 longo do trimestre
Abril

14ª 29 Todas - Correcção e entrega da AT1 - Corrigir os erros cometidos 03

Abr à - Acerto de notas; durante a realização da AT1;
03 - Revisão geral do conteúdo aprendido ao longo - Fazer testes de recuperação de
Maio do trimestre notas;
- Consolidar a matéria aprendida