2024

AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM

NOS ANOS FINAIS CICLO II
1965P0601

LÍNGUA PORTUGUESA
6º ano do Ensino Fundamental

CADERNO

P0601
Nome do(a) estudante

Data de Nascimento
do(a) estudante

A B C D A B C D A B C D A B C D

01 08 15 22

02 09 16 23

03 10 17 24

04 11 18 25

05 12 19 26

06 13 20

07 14 21

6357256532
 P0601

Leia o texto abaixo.

Meu amigo dinossauro
Um pequeno dinossauro
Apareceu no jardim
Educado, inteligente,
O seu nome era Joaquim.

Nunca consegui saber

De onde foi que ele saiu
Quando a gente perguntou
Disfarçou e até sorriu...

Ficou muito nosso amigo

Fez tudo que é brincadeira.
Levou o Miguel pra escola
Levou a mamãe pra feira. [...]

Nessa tarde o papai trouxe

Um amigo bem distinto
Que se espantou e exclamou:
– Mas este bicho está extinto! [...]

Meu dinossauro sorriu [...]

– Tenho mais uma coisinha

Pra dizer. – Pois então, diga!
E o dinossauro puxou
O fecho em sua barriga.

E saíram lá de dentro
O Pedro mais o Raimundo
– Nós não somos dinossauro,
Enganamos todo mundo!
ROCHA, Ruth. Meu amigo dinossauro. Nova Escola, 2023. Disponível em: https://meulink.fit/IqMpSKFZERlvPFo.
Acesso em: 28 jun. 2024. Fragmento. (P00074708_SUP)

01) (P00074708) Nesse texto, no verso “De onde foi que ele saiu” (2ª estrofe), a palavra em destaque substitui
A) Joaquim.
B) Miguel.
C) Pedro.
D) Raimundo.

02) (P00074710) Nesse texto, no verso “Quando a gente perguntou” (2ª estrofe), a palavra em destaque
estabelece relação de
A) dúvida.
B) lugar.
C) modo.
D) tempo.

03) (P00074709) Qual verso desse texto mostra que o narrador participa da história?
A) “Ficou muito nosso amigo”. (3ª estrofe)
B) “Fez tudo que é brincadeira.”. (3ª estrofe)
C) “E saíram lá de dentro”. (7ª estrofe)
D) “O Pedro mais o Raimundo”. (7ª estrofe)
BL01P06
1
 P0601

Leia o texto abaixo.

Disponível em: https://meulink.fit/ExmaIayYktrNBEM. Acesso em: 14 jun. 2024. (P00070206_SUP)

04) (P00070206) Qual é o objetivo desse texto?

A) Conscientizar o leitor.
B) Contar uma história.
C) Dar um aviso.
D) Divulgar um filme.

Leia o texto abaixo.

Penas de dinossauro?

Olá, pessoal da revista CHC! Parabéns pela revista! Aproveitando a oportunidade queria fazer
uma pergunta sobre os dinossauros. É verdade que os dinossauros, ou alguns deles, tinham
penas? [...]

Felipe Salignac. Curitiba/PR.

PENAS de dinossauro? CHC, 2021. Disponível em: https://meulink.fit/wRIrwnIwifwpEfg. Acesso em: 14 jun. 2024. Fragmento. (P00070207_SUP)

05) (P00070207) Esse texto é

A) um artigo de opinião.
B) um resumo.
C) uma carta de leitor.
D) uma entrevista.

BL01P06
2
 P0601

Leia o texto abaixo.

Mãe devolve dinossauro perdido por menino com bilhete: “Dei banho nele”

Uma história de carinho, honestidade e gentileza em Brasília. Um menino de 3 anos perdeu o

dinossauro favorito dele no parquinho no último fim de semana, e imagina como ele ficou.
Para tentar recuperar o brinquedo, a mãe de Erik Taitson, a servidora pública Raquel Taitson,
de 41 anos, colou um cartaz no local, na Superquadra Norte 313.
O alívio veio nesta quinta [...]. O dinossauro foi entregue lavado e cheiroso, com um bilhete
carinhoso.
“Encontrei o seu dinossauro enterrado na areia, levei ele para casa, dei banho nele, passei
perfume e estou te devolvendo”, dizia o bilhete.
Quem devolveu foi Denise Aparecida, de 50 anos. O brinquedo foi encontrado pela filha dela,
Yasmin de Alcântara Mendes, 8 anos.
A menina também brincava no parquinho no dia em que o dinossauro foi perdido.
“Ela disse que foi a última a sair do parquinho e levou o brinquedo para casa para não ficar
sozinho. Usou até o perfume que ela usa nele”, contou a mãe.
A mãe de Yasmin disse que sempre orienta a filha a ficar apenas com o que é dela. E foi o que
elas fizeram.
A mãe de Erik, Raquel Taitson, disse que ficou surpresa com tanto carinho ao ver o boneco
limpo e cheiroso.
“Fomos avisados de que havia sido deixado na portaria por alguém hoje de manhã. Ficamos
bastante surpresos e muito felizes com o gesto.”
A reação do menino ao ter de volta o brinquedo favorito foi de pura festa.
MÃE DEVOLVE dinossauro perdido por menino com bilhete: “Dei banho nele”. SóNotíciaBoa, 15 out. 2020. Disponível em:
https://meulink.fit/mHuBuWXwjAsBoMn. Acesso em: 17 jun. 2024. Fragmento. (P00070208_SUP)

06) (P00070208) Qual é o assunto desse texto?

A) A brincadeira preferida de uma criança.
B) A devolução de um brinquedo perdido.
C) A lição de honestidade dada a uma criança.
D) A relação de amizade entre duas crianças.

07) (P00070209) De acordo com o primeiro parágrafo desse texto, Erik estava
A) perdido.
B) solitário.
C) surpreso.
D) triste.

08) (P00070210) Nesse texto, a palavra “orienta” (8º parágrafo) significa

A) ajuda.
B) brinca.
C) ensina.
D) passeia.

09) (P00070211) De acordo com esse texto, a mãe de Erik

A) colou um cartaz no parquinho.
B) enterrou o brinquedo na areia.
C) foi a última a sair do parquinho.
D) levou o brinquedo para casa.
BL02P06
3
 P0601

Leia o texto abaixo.

CAVALCANTI, Fabio Coala. Mentirinhas. 2016. Disponível em: https://meulink.fit/VifUgRmSCAeBRjO. Acesso em: 22 jul. 2024.
(P00077468_SUP)

10) (P00077468) Esse texto apresenta uma crítica

A) à diminuição das áreas verdes nativas.
B) à falta de atividades de lazer ao ar livre.
C) ao pouco espaço disponível para os animais.
D) ao uso da tecnologia de forma exagerada.

BL02P06
4
 P0601

Leia o texto abaixo.

Patagotitan

O Patagotitan, [...] cujo nome significa “Titã da Patagônia”, [...] viveu há aproximadamente [...]
95 milhões de anos [...].
Foi, sem dúvida, um dos maiores animais que já existiram na face da Terra. Eram gigantescos
dinossauros saurópodes, herbívoros de pescoços longos, caudas compridas e cabeças pequenas,
que podiam atingir 18 metros de altura, 37 metros de comprimento e pesar cerca de 70 toneladas,
peso este similar ao de 10 elefantes africanos.
Os restos fósseis, compostos de costelas, cauda completa, úmero1 completo, um fêmur2 de
2,40 metros de comprimento, foram encontrados [...] na [...] Argentina. [...]
No local, foram encontrados cerca de 223 restos fósseis de cerca de 6 exemplares da espécie,
e nem todos eles foram coletados, sendo ainda necessárias muitas outras etapas de escavação
para finalizar a coleta de todos esses fósseis. Essa descoberta representa uma das mais
importantes em todo o mundo, tanto pelo tamanho dos animais quanto pelo fato de os espécimes
estarem quase completos.

*Vocabulário:
1
úmero: osso do braço.
2
fêmur: osso da coxa.
PATAGOTITAN. Atlas Virtual da Pré-História. Disponível em: https://meulink.fit/KLPVeMDPJPfseOm. Acesso em: 21 jun. 2024.
Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074258_SUP)
11) (P00074258) O assunto desse texto é
A) a comparação do peso do Titã da Patagônia com os elefantes africanos.
B) as características da espécie de dinossauro Titã da Patagônia.
C) o número de exemplares da espécie de dinossauro Titã da Patagônia.
D) os locais de coleta dos fósseis de dinossauro Titã da Patagônia.

Leia o texto abaixo.

RAFAEL, Dourado B. In: Sapo Brothers. Disponível em: https://meulink.fit/UpKGqwoIUxIjpec. Acesso em: 28 jun. 2024. (P00074712_SUP)

12) (P00074712) Entende-se desse texto que

A) a banda faz imitação de outros animais.
B) a banda pensa em fazer uma viagem espacial.
C) os dinossauros desejam ouvir músicas sobre estrelas.
D) os dinossauros se divertem com o som da banda.
BL03P06
5
 P0601

Leia o texto abaixo.

A Detetive de Dinossauros

Era uma vez, em uma terra muito, muito distante, um grupo de cientistas chamados
paleontólogos. Esses cientistas eram muito curiosos e adoravam estudar a história da Terra.
Eles passavam os dias explorando ao ar livre em busca de pistas sobre o passado.
Um dia, uma paleontóloga chamada Maria fez uma caminhada pelas montanhas. Enquanto
caminhava pelo caminho rochoso, ela notou algo estranho saindo do chão. Era um osso
grande e irregular! Maria estava muito animada. Ela sabia que isso poderia ser uma
descoberta importante.
Ela chamou seus amigos e, juntos, eles, cuidadosamente, desenterraram o osso. Era
um enorme fêmur1 fossilizado de um dinossauro extinto há muito tempo! Os paleontólogos
ficaram emocionados. Eles sabiam que esse osso poderia dizer muito sobre a antiga criatura
a qual pertencia. Maria estava muito animada, ela sempre sonhou em encontrar um osso de
dinossauro e, agora, seu sonho se tornou realidade.
Nos dias seguintes, os paleontólogos trabalharam duro para descobrir mais ossos e pedaços
da criatura. Eles limparam cuidadosamente cada um e os juntaram como um quebra-cabeça.
Foi um processo longo e difícil, mas eles estavam determinados a aprender o máximo que
pudessem. Eles mediram, pesaram e estudaram cada solavanco e fenda.
Finalmente, depois de muitas semanas de trabalho árduo, os paleontólogos reconstruíram
todo o esqueleto [...]. Ficaram maravilhados com o que descobriram. Era uma criatura diferente
de tudo que já tinham visto antes, com dentes afiados e pernas poderosas. Maria ficou
emocionada com a ideia.
Os paleontólogos ficaram muito orgulhosos de sua descoberta e sabiam que isso os ajudaria
a aprender mais sobre a história da Terra. Os paleontólogos sabiam que sua descoberta seria
de grande interesse para o resto do mundo, então eles compartilharam suas descobertas com
outros cientistas e o público. E, logo, todos estavam falando sobre o incrível dinossauro que
Maria e sua equipe haviam encontrado.

*Vocabulário:
1
fêmur: osso da coxa.
A DETETIVE de Dinossauros. Ririro. Disponível em: https://meulink.fit/gRDJUfeBdlCCgmo. Acesso em: 27 jun. 2024. Fragmento. (P00074702_SUP)

13) (P00074702) Nesse texto, o narrador

A) narra os fatos sem participar da história.
B) participa da história como personagem principal.
C) participa da história como personagem secundário.
D) relata acontecimentos que ouviu de outra pessoa.

14) (P00074703) Nesse texto, no trecho “... mas eles estavam determinados a aprender...” (4º parágrafo), a
palavra em destaque estabelece uma relação de
A) adição.
B) conclusão.
C) explicação.
D) oposição.

BL03P06
6
 P0601

Leia o texto abaixo.

Jurassic World: o mundo dos dinossauros

Jurassic Park foi um sucesso e ganhou duas continuações, O Mundo Perdido e Jurassic Park
III, que, apesar de bem inferiores, também foram bem nas bilheterias. Mas a franquia estava
visivelmente desgastada e precisava de um bom descanso. [...]
A longa espera por um novo filme da franquia deveu-se à dificuldade de encontrar uma história
que funcionasse dentro daquele universo. [...]
Jurassic World não é um filme perfeito, como nos anteriores, os personagens parecem existir
apenas para cumprir suas funções no roteiro. Seus relacionamentos não parecem reais, o que
acaba dando origem a momentos embaraçosamente forçados. [...]
Mas todas essas ressalvas não conseguem tirar o brilho do filme [...]. Por duas horas voltei
a ser criança e me vi finalmente visitando o Parque Jurássico. O mesmo pode ser dito da maior
parte do público que assistiu comigo à sessão [...]. Em diversos momentos, o público ria e vibrava
com o filme [...]. A maioria parecia se divertir bastante, e os comentários ao final foram bem
positivos. Acho que a maior parte do público mais velho guarda um certo carinho pelo filme
original, e Jurassic World consegue tocar nesse saudosismo1 (é difícil não se emocionar ao
ouvir as primeiras notas da música tema original composta por John Williams), proporcionando
diversão [...].

*Vocabulário:
1
saudosismo: sentimento de apego às coisas do passado.
LORDELLO, Fábio. Jurassic World: O Mundo dos Dinossauros. 2015. Disponível em: https://meulink.fit/NiAqkUbqzOozZdX.
Acesso em: 28 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074711_SUP)

15) (P00074711) Qual trecho desse texto apresenta uma opinião?

A) “A longa espera por um novo filme da franquia deveu-se à dificuldade de encontrar uma história...”.
(2º parágrafo)
B) “O mesmo pode ser dito da maior parte do público que assistiu comigo à sessão...”. (4º parágrafo)
C) “Em diversos momentos, o público ria e vibrava com o filme...”. (4º parágrafo)
D) “Acho que a maior parte do público mais velho guarda um certo carinho pelo filme original...”.
(4º parágrafo)

BL03P06
7
 P0601

Leia o texto abaixo.

VOCÊ SABIA QUE...

As estrelas têm cores diferentes de acordo com a temperatura?

As mais quentes são azuis, em seguida, vêm as brancas, as verdes, as amarelas, as laranjas
e finalmente as vermelhas, que são as mais frias.
Vários pontos luminosos que vemos no céu não são estrelas e sim planetas?
Para diferenciá‑los, lembre‑se de que as estrelas parecem piscar e os planetas não.
As distâncias no espaço são medidas em anos‑luz? A medida indica a distância em que um
feixe de luz viaja em um ano. [...] As estrelas estão há muitos anos‑luz da Terra.
As estrelas de uma constelação apenas parecem próximas umas das outras? Todas estão
muito distantes entre si.
VOCÊ sabia que... Recreio, v. 1124, 2023. Disponível em: https://meulink.fit/UMReqXyRvKvMcDu. Acesso em: 28 jun. 2024.
Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074862_SUP)

16) (P00074862) De acordo com esse texto, as estrelas mais quentes têm a cor
A) amarela.
B) azul.
C) branca.
D) verde.

17) (P00074863) Qual o assunto desse texto?

A) A distância entre as estrelas.
B) As características das estrelas.
C) O tempo em que a luz viaja no espaço.
D) Os pontos luminosos vistos no céu.

BL05P06
8
 P0601

Leia o texto abaixo.

Mistério na Biblioteca

Seu Geraldo, o avô de Gabi, chegou de manhã dizendo que ia levá-la para passear.
– Vamos de ônibus ao centro da cidade! Lá tem uma praça enorme, cheia de árvores, balanços,
gangorras... Mas antes, vou levar você para conhecer minha biblioteca favorita. [...]
Gabi ficou pensativa.
Os dois chegaram ao ponto de ônibus [...].
Depois de sentarem no ônibus, seu Geraldo contou à menina que a Biblioteca Nacional [...]
é a maior biblioteca da América Latina e a 8ª maior do mundo! [...] O avô de Gabi era mesmo
apaixonado por livros! Estava feliz de levá-la para a biblioteca.
[...] A biblioteca era grande, muito grande. A menina sentou-se em uma cadeira [...]. Mas logo
ouviu umas vozes esquisitas que despertaram a sua atenção. O som parecia vir de trás de umas
prateleiras.
Ela foi olhar e, para sua surpresa, viu dois livros conversando ao pé de uma estante. Eles
pareciam muito preocupados, comentando o desaparecimento de um livro chamado Montanhas
e Picos.
Ao ver Gabi, um dos dois se apresentou, muito educado:
– Olá. Meu nome é Contos de Mistério e o seu? Gostaria de nos ajudar a achar um livro
perdido? Nós temos certeza de que ele não foi retirado por ninguém...
Apesar do espanto, a menina disse seu nome e concordou em ajudar na busca. O livro [...]
avisou que, a partir daquele momento, eles se transportariam para o mundo da imaginação. [...]
AYMONE, Sandra. Mistério na Biblioteca. Literatura Infantil. Disponível em: https://meulink.fit/TatzOCmaAtCSzjW. Acesso em: 28 jun.
2024. Fragmento. (P00074867_SUP)

18) (P00074869) No trecho “... eles se transportariam para o mundo da imaginação.”, a palavra
“transportariam” significa
A) carregar.
B) comunicar.
C) lembrar.
D) mudar.

19) (P00074867) Nesse texto, Gabi

A) chamou o avô para procurar um livro.
B) ficou admirada ao ver livros conversando.
C) ficou espantada com o centro da cidade.
D) viajou com o avô pela América Latina.

BL05P06
9
 P0601

Leia o texto abaixo.

Quero saber… ... se os cachorros podem entender as pessoas.

Siiim!!! Os cães foram domesticados há cerca de 30 mil anos. Ao longo desse tempo todo de
convivência, diferentes características e habilidades foram sendo selecionadas nesses animais [...].
Um exemplo interessante é aquele olhar de “coitadinho” que os cães costumam fazer. Essa
expressão que derrete nossos corações só é possível devido a músculos existentes ao redor dos
olhos dos cachorros, que, curiosamente, não são encontrados em seus parentes mais próximos,
os lobos.
Isso não quer dizer que os cães entendem tudo o que falamos, claro. Mas eles são capazes
de aprender o significado de várias palavras, mesmo sem passar por nenhum tipo de treinamento
ou adestramento. É muito comum, por exemplo, que, ao longo do convívio com pessoas, os
cachorros passem a entender o significado de palavras que se referem a coisas do seu interesse.
Por exemplo: passear, comida, bolinha, entre outras.
Mas a principal parte da comunicação entre humanos e cachorros se dá mesmo através da
linguagem não falada. Ou seja, através de olhares, expressões faciais e linguagem corporal.
Vários experimentos já mostraram que os cães são melhores do que lobos, e até mesmo do que
os inteligentes chimpanzés, em interpretar gestos, expressões faciais e olhares humanos.
SÃO PEDRO, Vinícius. Quero saber… ... se os cachorros podem entender as pessoas. CHC, n. 334, jul. 2022. Acesso em: 2 jul. 2024.
Disponível em: https://chc.org.br/artigo/quero-saber-334/. Fragmento. (P00075127_SUP)

20) (P00075127) Nesse texto, no trecho “Mas eles são capazes de aprender...” (3º parágrafo), a palavra em
destaque substitui
A) cães.
B) chipanzés.
C) humanos.
D) lobos.

BL05P06
10
 P0601

Leia o texto abaixo.

Bico ultrassensível

O ornitorrinco, espécie oriunda da Austrália, é com certeza um dos bichos mais curiosos da
natureza. Ele é um mamífero que põe ovos. Seu bico é tão sensível que o animal pode utilizá-lo
para encontrar alimento, em vez de usar olhos, ouvidos e nariz. Por viver tanto em habitat terrestre
quanto aquático, a espécie é considerada um mamífero semiaquático.
BARBIERI, Paloma Blanca Alves. 101 curiosidades de animais. Jandira: Ciranda cultural, 2021. p.21. (P00074268_SUP)

21) (P00074268) Qual é a parte do corpo que o ornitorrinco utiliza para encontrar alimento?
A) O bico.
B) O nariz.
C) Os olhos.
D) Os ouvidos.

22) (P00074269) Nesse texto, a palavra “oriunda” significa

A) aprovada.
B) correta.
C) fundada.
D) originária.

23) (P00074271) Entende-se desse texto que o ornitorrinco

A) é um animal raro.
B) sabe nadar.
C) se alimenta de ovos.
D) tem baixa visão.

Leia o texto abaixo.

GALHARDO, Caco. Robertinho. In: Folha de S. Paulo, 27 maio 2024. Disponível em: https://meulink.fit/sEbTjnEfLOXMpOG.
Acesso em: 27 jun. 2024. (P00074479_SUP)

24) (P00074479) Entende-se desse texto que

A) o coelho achou o sol radiante.
B) o coelho deseja viajar de avião.
C) o jacaré deseja fazer uma decoração na casa.
D) o jacaré pensa em ler um livro de culinária.

BL07P06
11
 P0601

Leia o texto abaixo.

Disponível em: https://meulink.fit/dLirrOgEIzANybk. Acesso em: 24 jun. 2024. (P00074266_SUP)

25) (P00074266) O objetivo desse texto é

A) apresentar uma crítica.
B) divulgar um evento.
C) ensinar uma tarefa.
D) narrar uma história.

Leia o texto abaixo.

Passeio no Parque
Estou tentando criar o hábito saudável de andar no parque. [...]
Venho descobrindo que andar no parque, além de fazer bem para a saúde do coração e dos
pulmões, também pode ser uma experiência antropológica1. É impressionante a quantidade de
tipos humanos que passam por você na pista de caminhada, que andam pelos gramados, que se
sentam nos quiosques [...]
Dia desses, em um mesmo fim de tarde, topei com um monte de gente sobre quem fiquei
imaginando como seriam suas histórias, suas vivências [...]
Duas senhoras também estavam passeando no parque. Na verdade, mais conversavam que
andavam. Animadas, davam sonoras gargalhadas, possivelmente [...] contando uma história [...]
da família, compartilhando pequenos segredos num típico papo de amigas. O bem que faz ir para
o parque levar um dedo de prosa, não é mesmo? [...]
Andar no parque é uma excelente forma de observar o que acontece à nossa volta, as pessoas
que dividem este mundo [...] com a gente. [...]
Nada como um passeio no parque! Lugar bom para pensarmos sobre nossa própria vida [...].
*Vocabulário:
1
antropológica: termo relacionado ao convívio social entre as pessoas.
BORGES, Rogério. Passeio no Parque. Ermira, 2016. Disponível em: https://meulink.fit/mqYgLfqgCVVwIgR. Acesso em: 27 jun. 2024.
Fragmento. (P00074476_SUP)

26) (P00074477) Nesse texto, no trecho “... do coração e dos pulmões,...” (2º parágrafo), a palavra destacada
estabelece uma relação de
A) adição.
B) conclusão.
C) dúvida.
D) explicação.
BL07P06
12