Prezados pais e alunos,

Desde a sua criação, em 1917, o Colégio Imaculada Conceição tem por

obje vo educar e formar pessoas para um mundo novo.
A escola faz parte da Rede Concepcionista de Ensino, presente em
diversos países e atua com muito amor à educação, conforme o desejo e
vontade da fundadora da Congregação, Santa Carmen Sallés.
O Colégio Imaculada Conceição, há mais de um século, em Passos, traz
em sua missão, a evangelização através da educação, ar culando a
aquisição de conhecimentos e o aprimoramento dos valores. Também
se empenha em promover a pessoa em sua integridade, consciente de
que é na vivência de valores humano-cristãos, que a pessoa encontra a
sua plena realização.
Assim, com o intuito de orientá-los durante o ano, o guia apresenta-
lhes nossa proposta educa va, bem como a listagem dos livros a serem
lidos, o calendário de avaliações, o sistema de recuperação, entre outros
assuntos per nentes ao dia a dia de seu (sua) filho (a).
Este Guia do Estudante se cons tui em um material consul vo diário,
repleto de informações e orientações pedagógicas.
Com ele, escola e família, juntas, poderão desenvolver relações de
essência e convivência com base da educação de valores, para a
formação plena de nossas crianças.

Sejam bem-vindos!

EDUCAÇÃO CONCEPCIONISTA

FORTE NO ENSINO,
EFICAZ PARA A VIDA!

1
 CALENDÁRIO ESCOLAR 2019

2
 MATERIAL DIDÁTICO

1º ano: uso do livro de Gramá ca e matemá ca da

coleção Marcha Criança (Editora Scipione), livro Hello!
para Inglês, livro da Escola da Inteligência ( Educação
Socioemocional), livro da Rede Concepcionista de Ensino (
Ensino Religioso) e, para as aulas de Tecnologia Digital
Empreendedora (T.D.E.), o material u lizado é o do
Sistema Microkids.

2º ao 5º ano: uso das apos las do Sistema Anglo de

Ensino. A cada bimestre, uma nova apos la é entregue
aos alunos. Além dessas, livro da Rede Concepcionista
(Ensino Religioso), livro complementar de Gramá ca da
Coleção Marcha Criança (Editora Scipione) e livro da
Escola da Inteligência (Educação Socioemocional).
Para as aulas de Tecnologia Digital Empreendedora
(T.D.E.), o material u lizado é o do Sistema Microkids.

3
 PROJETO

Ortografando (1º ao 5º ano): tem por obje vo

trabalhar o aprendizado da ortografia, ampliação do
vocabulário, as regras e normas da língua culta.
A criança fará as a vidades propostas e, no dia
agendado, realizará um trabalho em sala, referente ao
material estudado em casa.

Calculando (1º ao 5º): tem por obje vo trabalhar o

aprendizado dos fatos da adição e subtração (1º e 2º
ano), mul plicação (3º ano), situação – problema (4º e
5º ano), além de trabalhar em todas as séries a
ampliação do raciocínio lógico, memorização e as
regularidades da tabuada.
A criança fará as a vidades propostas e, no dia
agendado, realizará um trabalho em sala, referente ao
material estudado em casa.

4
 SISTEMA DE AVALIAÇÃO

As formas de avaliação aplicadas no colégio são diversas e

atendem às novas propostas de inovação educacional. São elas:

Avaliação processual (P1 e P2): são avaliações parciais

estruturadas com questões disserta vas e/ou obje vas, que t êm
por obje vo avaliar a competência dos estudantes, observando -
se as habilidades cogni vas por eles desenvolvidas:
compreensão, interpretação envolvendo relações, inferências,
análise, síntese e habilidades em redação. São elaboradas
criteriosamente em cada área do conhecimento, observando
essas habilidades e competências. Estas avaliações são
programadas e marcadas no guia do estudante e aplicadas,
con nuamente, durante o processo ensino -aprendizagem ao
longo do ano le vo.

Avaliação abrangente (AVA): é uma avaliação globalizante

estruturada com questões de múl pla escolha e tem como
obje vo avaliar a construção dos saberes necessários,
competências e habilidades previstas rela vas aos conteúdos
conceituais das diversas áreas do conhecimento e será aplicada
ao final de cada bimestre. Nesta avaliação são abordados todos
os conteúdos ministrados no período e, também conteúdos
recorrentes, ou seja, aqueles trabalhados em bimestres ou séries
anteriores, mas fundamentais para a série ou curso.
De uma maneira geral, as provas são reflexivas, exigindo
habilidades interpreta vas e a inter -relação de conteúdos que
es veram presentes nas avaliações processuais (P1 e P2).

5
 Avaliação forma va (AVF) – consiste na avaliação dos
aspectos cogni vos: produção escrita e oral, sinalizada, ar s ca,
posicionamento crí co e socioforma vos, convivência com as
diferenças, sensibilidade para com o outro, abertura para o
diálogo na aprendizagem. A realização de tarefas didá co -
pedagógicas para casa, dos trabalhos em grupos e individuais, a
par cipação e o interesse nas aulas, organização e apresentação
do material escolar e todas as a vidades compreendidas na
produção integrada ao conteúdo, também são consideradas no
desempenho geral do aluno.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO - 1º ANO

Para o 1º ano, são realizadas as avaliações processuais com

o obje vo de explorar as áreas do conhecimento, dentro de um
contexto (proposta do Enem). São avaliadas as seguintes áreas:
Português, Matemá ca, Conhecimentos Gerais (Geografia,
História e Ciências, Artes e Ensino Religioso), Literatura e Inglês .
Paralelamente às avaliações processuais, são realizados
trabalhos relacionados aos conteúdos a serem estudados para
essas avaliações.
A avaliação formativa engloba tudo o que o aluno faz em
sala: tarefas de casa, pesquisas, par cipação, relatórios, capricho,
pontualidade e assiduidade.

6
 SISTEMA DE AVALIAÇÃO - 2º ao 5º ano

O sistema de avaliação é composto pela Avaliação

Processual (P1 e P2), Avaliação Abrangente (AVA) ao final do
bimestre e Avaliação Forma va (ao longo do bimestre).

SISTEMA DE RECUPERAÇÃO

A recuperação bimestral é o sistema adotado pela Rede. O

aluno, que não a ngiu a média (60%), é levado à aprendizagem
significa va com uma programação de a vidades e aulas, após o
término do bimestre. O calendário da recuperação é entregue às
famílias no término bimestral especificando a distribuição de
pontos e a vidades.
Se por ventura, o aluno, após a recuperação do 4º Bimestre,
não a ngir o mínimo necessário para a promoção, fará a
recuperação final, prevista em Calendário e aprovada na proposta
pedagógica.

7
 PROVA SUBSTITUTIVA

Caso o aluno, por mo vo jus ficado, perder uma ou mais

avaliações, poderá requerer a prova subs tu va, a qual será
realizada nos dias definidos no calendário (págs. 16 e 17), às 8h.
Para fazer essas avaliações, é necessário que o responsável
compareça à secretaria da escola para preencher o requerimento e
pagar a taxa ou apresentar o atestado médico. O prazo para o
requerimento é de até 5 dias úteis, a par r do dia seguinte à perda
da prova, desde que não ultrapasse o dia agendado para a prova
subs tu va. Em caso de viagem longa ou outro mo vo em que o
prazo do requerimento expirar, este deverá ser feito
antecipadamente.
Em casos excepcionais de perda da prova de 2ª chamada ou
do prazo estabelecido para o requerimento, caberá ao Conselho
Diretor decidir pela realização da mesma. Os responsáveis devem
entrar em contato com a Coordenação.

OBRAS LITERÁRIAS

Para cada bimestre, os alunos leem 4 livros literários, dos

mais variados autores e editoras. Em seguida, realizam a
avaliação literária que pode ser feita escrita, oral, drama zada ou
ilustrada, de acordo com o planejamento pedagógico.
A seguir, a listagem dos livros a serem lidos durante o ano.

8
 1º ano
LIVRO AUTOR

As Centopeias e seus sapatinhos Milton Camargo

Besouro e prata Ana Maria Machado

Maria vai com as outras Sylvia Orthof

A Margarida friorenta Fernanda Lopes de Almeida

A Galinha que criava um ratinho Ana Maria Machado

O Relógio Mary França

O Jacaré e o sapo Liliana e Michele Iacocca

O Gato e o novelo de lã Liliana Iacocca

Anão e gigante Nílson José Machado

O Jogo e a bola Mary França e Eliardo França

A Casa feia Mary França e Eliardo França

Fantasia Mary França e Eliardo França

O Rabo do gato Mary França e Eliardo França

Na Roça Mary França e Eliardo França

O Pote de melado Mary França e Eliardo França

Dia e Noite Mary França e Eliardo França

9
 2º ano
LIVRO AUTOR
O Frio pode ser quente? Jandira Masur
A Arara e o guaraná Ana Maria Machado
As Caixas que andam Jandira Masur
Pinote, o fracote e Janjão, o Fernanda Lopes de Almeida
fortão
Por que proteger a natureza? Jen Green e Mike Gordon
João feijão Sylvia Orthof
Pomba colomba Sylvia Orthof
Brinquedos falantes Gilda Figueiredo Padilha
Duda bocuda Andréa Vieira
Menina danadinha Pedro Bandeira
O Medinho e o medão Luana Marina Marinho
Passos
A Arca de ninguém Mariana Caltabiano
O Patinho feio Reconto Sâmia Rios
Fofinho Teresa Noronha
Amigos Helme Heine
Levemente invisível Lauren Child
A Limpeza de Teresa Sylvia Orthof
Lúcia já-vou-indo Maria Heloisa Penteado
Menina bonita do laço de fita Ana Maria Machado
A Curiosidade premiada Fernando Lopes de Almeida

10
 3º ano
LIVRO AUTOR
História meio ao contrário Ana Maria Machado
A princesinha boca suja Claudio Fragata
Marcus Robô Maria Heloísa Penteado
O menino que gostava de Isabel Minhós Martins
pássaros
Amor inteiro para meio-irmão Cristina Agostinho
O louco do meu bairro Anna Flora
Um homem no sótão Ricardo Azevedo
A ilha de chocolate Karen Dolby
O menino e o pássaro Leonardo Chianca
O diário escondido de Cristina Porto
Serafina
Molecagens do Vovô Márcio Trigo
Draguinho Claudio Galperin
De noite no bosque Ana Maria Machado
A barriga transparente Juciara Rodrigues (Marcha
Criança)
A loja da raposa Hardy Guedes (Marcha Criança)
A última gota J.L. Diego
Nossa rua tem um problema Ricardo Azevedo
A escolinha da Serafina Cristina Porto
Coração conta diferente Isalino Silva de Albergaria
Mãos de vento e olhos de Lô Galasso
dentro

11
4º ano
LIVRO AUTOR
O Mágico de Oz L. Frank Baum
O menino que adivinhava Marcos Rey
Operação risoto Eva Furnari
No Reino Perdido de Maria Heloísa Penteado
Beleleu
O Livro das Encrencas Rosana Rios
O Livro dos Sustos Rosana Rios
Ana pijama no país do Jô Duarte
pensamento
De boca fechada Liliana Iacocca
Contos das quatro estações Flavio de Souza
A fada que tinha ideias Fernanda Lopes de Almeida
O menino que furou o céu João Anzanello Carrascoza
Zezinho, o dono da Jair Vitória
porquinha preta
Cachorrinho Samba Maria José Dupré
Cachorrinho Samba na Maria José Dupré
fazenda
Cachorrinho Samba na Maria José Dupré
floresta
A Montanha encantada Maria José Dupré
A Mina de ouro Maria José Dupré
Os três mosqueteiros Alexandre Dumas
Conto das quatro estações Flavio de Souza
O rei maluco e a rainha Fernanda Lopes de Almeida
mais ainda

12
 5º ano
LIVRO AUTOR
A Bellinte Cristiane Pinheiro
O Príncipe e o Mendigo Mark Twain
Catarina Malagueta Cristina Porto
Romeu e Julieta William Shakespeare
Alice no país da mentira Pedro Bandeira
Ali-Babá e os quarenta ladrões E. R. Braga
Alice no país das maravilhas Lewis Carroll
Alice através do espelho Lewis Carroll
Pollyana Eleonor H. Portes
Os pequenos jangadeiros Aristides Fraga Lima
O mistério da fábrica de livros Pedro Bandeira
O Fantasma de Canterville Oscar Wilde
Moby Dick Herman Melville
O médico e o monstro Robert Louis Stevenson
O Guarani José de Alencar
Um conto de Natal Laura Bacellar
Um bairro encantado Rosana Rios
A máquina fantabulástica Simone Saueressig
A ilha do tesouro Robert Louis Stevenson
O hóspede suspeito Friedrich Scheck
Na pista do sequestrador Friedrich Scheck
A pequena história de Carmen Tradução Pilar
Sallés Vasconcelos
Mistério no Castelo Toca do Lobo Friedrich Scheck

13
 Calendário Anual de Avaliações – 1º ano

1º 2º 3º 4º
Bimestre Bimestre Bimestre Bimestre
1º livro– 19/02 1º livro– 23/04 1º livro– 25/06 1º livro– 26/09

2º livro– 28/02 2º livro– 02/05 2º livro– 09/07 2º livro– 08/10

Avaliação Literária
3º livro– 12/03 3º livro– 16/05 3º livro– 08/08 3º livro– 24/10

4º livro– 26/03 4º livro– 28/05 4º livro– 22/08 4º livro– 05/11

Português 02/04 04/06 03/09 19/11

Avaliação Processual

Matemá ca 04/04 06/06 05/09 21/11

Inglês 09/04 11/06 10/09 26/11

Conhecimentos 13/06 12/09 28/11

Gerais 11/04

Avaliação 12/04 19/06 18/09 29/11

Subs tu va

14
 Verificação da Aprendizagem
1º ano

1º Bim. 2º Bim. 3º Bim. 4º Bim.

20 25 25 30
ptos. ptos. ptos. ptos.
Trabalho 8 10 10 12
Avaliação 8 10 10 12
Português Processual
Avaliação 4 5 5 6
forma va
Trabalho 8 10 10 12
Avaliação 8 10 10 12
Matemá ca Processual
Avaliação 4 5 5 6
Forma va
Trabalho 8 10 10 12

Conhecimentos Avaliação 8 10 10 12
Gerais Processual
Avaliação 4 5 5 6
Forma va
Trabalho 8 10 10 12
Avaliação 8 10 10 12
Ens. Religioso Processual
Avaliação 4 5 5 6
Forma va
Trabalho 8 10 10 12

Avaliação 8 10 10 12
Inglês Processual
Avaliação 4 5 5 6
Forma va
Literatura Avaliação 16 20 20 24
e Produção Literária
de texto Leitura 2 2,5 2,5 3
Produção 2 2,5 2,5 3
Trabalhos 16 20 20 25
Tecnologia Digital diversos
Empreendedora Avaliação 4 5 5 5
(T.D.E.) forma va

15
 Calendário- 2º Ano e 3º ano
18/02 – Livro 24/04 – 03/07 – 30/09 – Livro
Ortografando Ortografando
20/02 – 04/07-
Ortografando 26/04 - Livro Português 01/10 – Português

21/02 - Português 30/04 08/07 – Livro 02/10 – Ortografando

Português
26/02 02/05 09/07- 03/10 – Matemá ca
P Matemá ca P Matemá ca P Matemá ca P
27/02 – 07/05 – Geog./ 10/07- 08/10 – Geog./Hist
1 Calculando 1 Hist. 1 Calculando 1
28/02 – Geog/ 08/05 – 31/07- Livro 09/10– Calculando
Hist. Calculando
01/03 – Livro 09/05 – Inglês 01/08 – 10/10 – Inglês
Geog/Hist.
07/03 – Inglês 10/05 - Livro 07/08 – 11/10 – Livro
Ortografando
12/03 – Ciências 15/05 – 08/08 - Inglês 22/10 - Ciências
Ortografando
13/03 – 16/05 – 13/08 - 23/10 – Ortografando
Ortografando Ciências Ciências
14/03 – Livro
– 14/08 –
Calculando
25/10 – Livro

19/03 – T.D.E. 20/05- Livro 26/08 – Livro 30/10- Ortografando

20/03 – 22/05-
Calculando Ortografando 27/08 – T.D.E. 05/11- T.D.E.
28/05- T.D.E.
21/03 – Ens. 29/05 – 29/08 – Ens. 06/11 – Calculando
Religioso Calculando Relig
25/03 – Livro 30/05 – Ens. 03/09 – 07/11 – Ens. Religioso
Religioso Português
26/03 – 04/06 – 04/09 – 08/11 – Livro
P Matemá ca P Matemá ca P Ortografando P
27/03- 06/06 - 05/09 – 12/11 – Português
2 Ortografando 2 Português 2 Matemá ca 2
28/03 – 10/06 – Livro 10/09 – 13/11- Calculando
Português Geog/Hist.
02/04 – 11/06 – 11/09 – 14/11 – Inglês
Geog/Hist. Ciências Calculando
04/04 – Inglês 12/06 – 12/09 - Inglês 19/11 – Matemá ca
Ortografando 20/11- Ortografando
09/04 – Ciências 13/06 – Inglês 13/09 - Livro 21/11 – Geog/Hist.
10/04- 18/06 – 17/09 - 26/11 – Ciências
Ortografando Geog/Hist. Ciências
A A A A
V 12/04 V 19/06 V 18/09 V 28/11
A A A A
15/03 e 15/04 17/05 e 24/06 19/08 e 20/09 28/10 e 29/11
SUBSTITUTIVA SUBSTITUTIVA SUBSTITUTIVA SUBSTITUTIVA
16/04 a 23/04 25/06 a 02/07 23/09 a 27/09 03/12 a 10/12
RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO
16
 Calendário- 4º Ano e 5º ano
18/02 – Livro 24/04 – 03/07- 30/09 – Livro
Calculando Ortografando
25/04 –
19/02 – Português 04/07 – 01/10 – Português
Português Português
26/04 - Livro
20/02 - 30/04 – 05/07 – Livro 02/10 – Ortografando
Ortografando Matemá ca
21/02 – 02/05 – 09/07 – 03/10 – Matemá ca
Matemá ca Geografia Matemá ca
P 26/02 – Geografia P 07/05- Inglês P 10/07 – P 08/10 – Geografia
Calculando
1 27/02 – 1 08/05 1 31/07 - Livro 1 09/10- Calculando
Calculando Ortografando
28/02 - Inglês 09/05 - 01/08 - Inglês 10/10 – Inglês
Ciências
01/03 - Livro 10/05 - Livro 08/08 – 11/10 – Livro
Geografia
07/03 – História 15/05- 13/08 – 22/10 - História
Ortografando História
12/03 – Ciências 14/08 –
16/05 – Calculando 24/10 – Ciências
13/03- História 15/08 –
Ortografando Ciências
16/08- Livro 25/10 – Livro
14/03- Livro –
23/05- T.D.E
30/10 – Calculando
19/03 – T.D.E. 22/08- T.D.E.
28/05 – Ens.Rel.
31/10 – T.D.E.
21/03 – Ensino 29/05- 27/08- Ens. 05/11 – Ens. Religioso
Religioso Calculando Religioso
26/03 – 30/05 - 29/08 – 06/11 – Ortografando
Português Português Português
P 27/03 –
Ortografando
P 03/06 - Livro P 03/09-
Matemá ca
P 07/11 – Português

28/03 - 04/06 - 04/09 – 11/11 - Livro

2 Matemá ca 2 Matemá ca 2 Ortografando 2
01/04- Livro 06/06 – Inglês 05/09 – Inglês 12/11 - Matemá ca
02/04 – Geografia 11/06 – 10/09 – 14/11 – Inglês
Ciências Geografia
04/04 – Inglês 12/06 – 11/09 – 19/11 – Geografia
Ortografando Calculando
09/04 – História 13/06 – 12/09 – 20/11- Calculando
Geografia História
10/04 – Calculando 17/06 - Livro 16/09- Livro 21/11- História
11/04 - Ciências 18/06 - História 17/09 - Ciências 26/11 – Ciências

A A A A
V 12/04 V 19/06 V 18/09 V 28/11
A A A A
15/03 e 15/04 17/05 e 24/06 19/08 e 20/09 28/10 e 29/11
SUBSTITUTIVA SUBSTITUTIVA SUBSTITUTIVA SUBSTITUTIVA
16/04 a 23/04 25/06 a 02/07 23/09 a 27/09 03/12 a 10/12
RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO

17
 Verificação da Aprendizagem
2º ao 5º ano

1º 2º 3º 4º
Bim. Bim. Bim. Bim.
20 25 25 30
ptos. ptos. ptos. ptos.
Avaliação Processual - P1 8 10 10 12
Português Avaliação Processual - P2 8 10 10 12
Avaliação Abrangente - 2 2,5 2,5 3
AVA
Avaliação Forma va- AVF 2 2,5 2,5 3

Avaliação Processual - P1 8 10 10 12
Matemá ca Avaliação Processual - P2 8 10 10 12
Avaliação Abrangente - 2 2,5 2,5 3
AVA
Avaliação Forma va- AVF 2 2,5 2,5 3
Avaliação Processual - P1 8 10 10 12
Geografia
Avaliação Processual - P2 8 10 10 12
História
Avaliação Abrangente - 2 2,5 2,5 3
Ciências AVA
Inglês
Avaliação Forma va- AVF 2 2,5 2,5 3
Avaliação Processual – P2 8 10 10 12
Ens. Religioso Avaliação Abrangente - 2 2,5 2,5 3,0
AVA
Avaliação Forma va - AVF 10 12,5 12,5 15
Avaliação Literária 16 20 20 24

Literatura Leitura 1 1 1,5 2

e Produção Produção 1 1,5 1 1
de texto
Avaliação Abrangente - 2 2,5 2,5 3
AVA
Avaliação Processual – P2 8 10 10 12
Tecnologia
Digital e
Empreendedo-
ra Avaliação Abrangente - 2 2,5 2,5 3
(T.D.E.) AVA
Avaliação Forma va – AVF 10 12,5 12,5 15

18
 CL SPORTS – ESCOLA DE ESPORTES

Já pensou em desenvolver o potencial competitivo do

seu(sua) filho(a)?

Socializá-lo (a) a um grupo de convívio?

Desenvolver disciplina, dedicação e determinação?

Fortalecer os princípios básicos da educação de um modo

descontraído através do esporte?

Desenvolver a habilidade do trabalho em equipe?

Tudo isso e muito mais, você encontra na CL SPORTS!

Atuamos desde 2014, oferecendo aulas especializadas de

FUTSAL, VOLEIBOL, XADREZ E AS NOVIDADES GINÁSTICA,

JUDÔ, BADMINTON e CIRCO.

Público-alvo: crianças e adolescentes entre 3 e 15 anos de idade em

turmas masculina, feminina e mista.

Estrutura física: Duas quadras poliesportivas, uma quadra

externa, sala com tatame para ginástica e judô, sala para xadrez,

banheiros e vestiários, bebedouros e tudo com total segurança. Um

ambiente agradável e saudável proporcionando aos praticantes a

iniciação ao esporte, performance, bem estar físico e mental.

19
OBJETIVOS:

· Oferecer aos alunos conhecimentos e vivências da prática

esportiva nas dimensões lúdica e inclusiva;

· Fortalecer hábitos e valores que incrementem a formação da

cidadania dos alunos;

· Ampliar o conhecimento dos alunos sobre a prática esportiva

e suas relações com a cultura, educação, saúde e vida ativa;

· Contribuir para a melhoria da qualidade de vida.

Faça sua inscrição:

(35) 9 8447-8080

escola_clsports@hotmail.com

Secretaria CL SPORTS

Rua João Pinheiro, 345 (ao lado da entrada do infantil)

Siga-nos nas redes sociais:

@escola_clsports

CL Sports - Escola de Esportes

20
FORMAS DE COMUNICAÇÃO:

São u lizadas várias formas de comunicação com as famílias:

* Site (www.cicpassos.com.br) no qual, através dos links

disponíveis, os pais ou responsáveis, poderão ter acesso a
inúmeras informações. Por exemplo: Em Central do Aluno,
através de uma senha, entregue pelo colégio, é possível
visualizar as avaliações e tarefas agendadas, a FIAP (ficha
individual de avaliação periódica) que são as ocorrências, entre
outras;
* Agenda escolar, comunicados e circulares;
* Reuniões bimestrais para entrega de bole ns e d iscussão de
assuntos relacionados à vida escolar dos alunos.
* Central CIC: (35)3521-8777
* Concepcionistas móbile (aplica vo para smartphone – Android
e IOS).
* Dúvidas ou sugestões devem ser encaminhadas para:
coordena1@cicpassos.com.br (assuntos pedagógicos ou
orienta1@cicpassos.com.br ( assuntos de orientação).

21