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    Exercício de Revisão - Matematica e Ciencias

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    METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA MATEMÁTICA E

    Aluno (a): Aurezangela


    Professor: Dionatan Menezes

    EXERCÍCIO DE REVISÃO

    1. Observe os seguintes fragmentos do texto a seguir: “Na história do


    ensino da Matemática, durante muito tempo, a natureza interdisciplinar
    e significativa dos conteúdos não foi considerada, ou seja, apostava-se
    em uma listagem de conceitos e atividades com fim em si mesmo, que
    pouco contribuía para que o aluno encontrasse aplicação ao que
    estava vendo e, teoricamente, aprendendo” . A esse tipo de ensino
    reconhecemos como:

    R: O ensino pautado em atividades estanques dificultava ao aluno


    compreender o sentido e aplicação do que vivenciava. O ensino
    fundamental.

    2. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) dispõe de


    aprendizagens essenciais a serem desenvolvidas em todos os níveis de
    ensino da Educação Básica. Assinale a alternativa que corresponde às
    etapas da Educação Básica no Brasil.

    R: ensino infantil, ensino fundamental e ensino medio.

    3. Leia o trecho: Uma ciência humana, um patrimônio histórico cultural da


    humanidade composto de um sistema de representação simbólico próprio
    conhecido mundialmente, o que a torna uma linguagem universal.
    Trata-se de um aspecto extraordinário que permite que sujeitos de
    diferentes nações, países, territórios e culturas usem uma única
    linguagem no atendimento de suas necessidades voltadas a problemas
    relacionados a quantidades, espaços, formas, medidas, probabilidades,
    estatísticas etc. O texto de refere a:

    R: Matemática .

    4. Complete a frase com a palavra adequada: Enquanto Ciência, a


    “[...] estuda todas as possíveis relações e interdependências
    quantitativas entre grandezas, comportando um vasto campo de
    teorias, modelos e procedimentos de análise, metodologias próprias de
    pesquisa, formas de coletar e interpretar dados” (BRASIL, 1997, p. 24)
    R: Matemática

    5. É o principal documento oficial de referência para a elaboração de


    propostas curriculares em âmbito nacional.
    R: BNCC, A Base Nacional Comum Curricular

    6. O trecho abaixo representa capacidades apreendida em qual


    disciplina: “compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser
    humano parte integrante e agente de transformações do mundo em que vive;
    saber utilizar conceitos científicos básicos, associados à energia, matéria,
    transformação, espaço, tempo, sistema, equilíbrio e vida;”
    R: O ensino de Ciências Naturais

    7. Fazem parte dos blocos temáticos da disciplina Ciências Naturais,


    propostos para o Ensino Fundamental:

    R: Ambiente; Ser Humano e Saúde; Recursos Tecnológicos; Terra e


    Universo.

    8. Fontes e transformações de energia; radiação solar diferenciada


    conforme a latitude geográfica da região. Se referem ao bloco
    temático:

    R: Ambiente
    9. Esse tema é orientado pela concepção de corpo humano como um
    sistema integrado que interage com o ambiente e reflete a história de vida
    do sujeito. O trecho se refere ao bloco temático:
    R: Bloco temático ser humano e saúde.

    10. O enfoque é dado às transformações dos recursos materiais e


    energéticos em produtos necessários à vida humana, como aparelhos,
    máquinas, instrumentos e processos que possibilitem essas
    transformações e as implicações sociais do desenvolvimento e do uso
    de tecnologias.

    R: Bloco temático recursos tecnológicos

    11. Descreva sobre seu aprendizado adquirido ao longo desta disciplina.

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