UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

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Processo nº 23075.029532/2024-36

EDITAL Nº 11/2024/PROGRAD/COAFE – PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

CHAMADA PÚBLICA PARA APRESENTAÇÃO DE SUBPROJETOS

A Universidade Federal do Paraná (UFPR), por intermédio de sua Pró-Reitoria de Graduação e Educação Profissional (PROGRAD) e de sua Coordenadoria
de Atividades Formativas e Estágios (COAFE), torna público o edital para apresentação de propostas de integração ao Projeto Institucional da UFPR no
âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), nos termos do Edital n° 10/2024 da Coordenação de Aperfeiçoamento de
Pessoal de Nível Superior (CAPES), da Portaria CAPES nº 90, de 25 de março de 2024 e da Resolução n° 91/14-CEPE/UFPR.

1. DO OBJETO
1.1. O presente edital tem como objetivo a seleção de subprojetos que integrarão o Projeto Institucional da UFPR no Programa Institucional de
Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), destinado a estudantes e professores (as) dos cursos de licenciatura da Universidade Federal do Paraná.
1.1.1. Os subprojetos selecionados por meio deste edital deverão ser implementados exclusivamente em escolas das redes públicas de educação
básica, em permanente articulação com as respectivas Secretarias de Educação ou órgãos equivalentes.
1.2. As cotas de bolsas concedidas no âmbito deste edital terão vigência até 30 de setembro de 2026, sendo que sua implementação acontecerá
no período de outubro a dezembro de 2024.
1.3. A coordenação do Projeto Institucional do PIBID será exercida pelo (a) Coordenador (a) Institucional e pelos (as) Coordenadores (as) de Área
de gestão de processos educacionais, que serão selecionados (as) por meio de instância colegiada acadêmica da administração superior da UFPR.
1.4. Ao (à) Coordenador (a) Institucional e aos (às) Coordenadores (as) de Área de gestão de processos educacionais caberá a implementação e
condução do Projeto Institucional do PIBID na UFPR, a ser formulado segundo os parâmetros determinados pelo Edital nº 10/2024 – CAPES e pela Portaria
nº 90/2024 – CAPES, assim como pelos preceitos e objetivos contidos no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e, em particular, no Projeto
Pedagógico Institucional (PPI), a respeito das ações de formação de professores.
2. DO PROGRAMA
2.1. O PIBID é um programa executado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES e tem por finalidade
fomentar a iniciação à docência, contribuindo para o fortalecimento da formação de docentes em nível superior e para a melhoria de qualidade da educação
básica pública brasileira.
2.2. Considera-se Iniciação à Docência a inserção orientada e supervisionada dos estudantes de cursos de licenciatura em escolas públicas de
educação básica, para que realizem atividades com níveis crescentes de complexidade e autonomia docente, de acordo com a fase do curso em que se
encontra cada licenciando, contribuindo com o conhecimento e a vivência do seu futuro campo de atuação profissional durante toda a graduação.
2.3. Os projetos apoiados no âmbito do PIBID são elaborados e implementados por Instituições de Ensino Superior (IES), em articulação com as
Secretarias de Educação, e desenvolvidos por grupos de licenciandos sob a supervisão de professores (as) da Educação Básica e a orientação de docentes
das IES.
2.4. São objetivos do PIBID:
I- incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica;
II - contribuir para a valorização do magistério;
III - elevar a qualidade da formação inicial de professores (as) nos cursos de licenciatura, promovendo a integração entre educação
superior e educação básica;
IV - inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação e
participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a
superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem;
V- incentivar escolas públicas de educação básica, mobilizando seus (suas) professores (as) como coformadores (as) dos futuros
docentes e tornando-os (as) protagonistas nos processos de formação inicial para o magistério;
VI - contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias à formação dos (as) docentes, elevando a qualidade das ações
acadêmicas nos cursos de licenciatura.
2.5. São princípios norteadores do PIBID:
I- prática contextualizada quanto às temáticas emergentes no cenário social, educacional e cultural do país;
II - trabalho coletivo e interdisciplinar;
III - unidade teoria-prática;
IV - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
V- pesquisa e extensão como processos formativos e práticas pedagógicas;
VI - percepção e assunção das dimensões pedagógicas, políticas, éticas e estéticas da docência;
VII - compromisso social e valorização do profissional da educação;
VIII - gestão democrática do ensino público;
IX - vinculação entre a educação escolar, mundo do trabalho, práticas sociais e cidadania;
X- respeito e valorização das diversidades com justiça social, inclusão e direitos humanos; e
XI - combate às desigualdades sociais e educacionais entre grupos definidos por posições sociais, étnico-raciais e de gênero, entre
outras.

3. DOS CURSOS DE LICENCIATURA E ÁREAS HABILITADAS

3.1. A seleção de subprojetos para integrar a proposta da UFPR limita-se ao curso de licenciatura (presencial ou pertencente ao Sistema
Universidade Aberta do Brasil, da UFPR) que habilite para uma das seguintes áreas:
I- Alfabetização;
II - Artes;
III - Artes Visuais;
IV - Biologia;
V- Ciências Agrárias;
VI - Ciências Naturais;
VII - Ciências Sociais;
VIII - Computação;
IX - Dança;
X- Educação Bilíngue de Surdos;
XI - Educação do Campo;
XII - Educação Especial Inclusiva;
XIII - Educação física;
XIV - Educação Indígena;
XV - Educação Quilombola;
XVI - Filosofia;
XVII - Física;
XVIII - Geografia;
XIX - História;
XX - Letras Espanhol;
XXI - Letras Inglês;
XXII - Letras Língua Brasileira de Sinais;
XXIII - Letras Português;
XXIV - Licenciaturas Interdisciplinares;
XXV - Matemática;
XXVI - Música;
XXVII - Pedagogia;
XXVIII -Química;
XXIX - Teatro.
3.2. Os cursos participantes dos subprojetos deverão ser informados no sistema de inscrição, conforme a Classificação Internacional Normalizada
da Educação Adaptada para Cursos de Graduação do Brasil (Cine Brasil), mantida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio
Teixeira (INEP), conforme Quadro I:

Quadro I: Correspondência entre áreas dos subprojetos e cursos de licenciatura

Subprojeto Rótulo Cine Brasil dos cursos que podem compor o Subprojeto
Alfabetização Pedagogia
Artes Artes formação de professor
Artes Visuais Artes visuais formação de professor
Biologia Artes visuais formação de professor
Ciências Agrárias Ciências agrárias formação de professor
Ciências Naturais Ciências naturais formação de professor
Ciências Sociais Ciências sociais formação de professor
Computação Computação formação de professor
Dança Dança formação de professor
Pedagogia*
Educação Bilíngue de Surdos Letras língua brasileira de sinais formação de professor*
Letras português língua brasileira de sinais formação de professor*
Educação do campo formação de professor
Educação do Campo
Educação do campo em áreas de conhecimento da educação básica formação de professor
Educação Especial Inclusiva Educação especial formação de professor
Educação Física Educação física formação de professor
Educação indígena formação de professor
Educação Indígena
Educação indígena em áreas de conhecimento da educação básica formação de professor
Pedagogia*
Educação Quilombola Educação do campo formação de professor
Educação do campo em áreas de conhecimento da educação básica formação de professor
Filosofia Filosofia formação de professor
Física Física formação de professor
Geografia Geografia formação de professor
História História formação de professor
Letras espanhol formação de professor
Letras Espanhol
Letras português espanhol formação de professor
Letras inglês formação de professor
Letras Inglês
Letras português inglês formação de professor
Letras língua brasileira de sinais formação de professor
Letras Língua Brasileira de Sinais
Letras português língua brasileira de sinais formação de professor
Letras português inglês formação de professor
 Letras português espanhol formação de professor
Letras português alemão formação de professor
Letras português línguas estrangeiras clássicas formação de professor
Letras Português Letras português outras línguas estrangeiras modernas formação de professor
Letras português língua brasileira de sinais formação de professor
Letras português francês formação de professor
Letras português formação de professor
Letras português italiano formação de professor
Letras português japonês formação de professor
Licenciaturas interdisciplinares Programas interdisciplinares abrangendo educação
Matemática Matemática formação de professor
Música Música formação de professor
Pedagogia Pedagogia

Química Química formação de professor

Teatro Teatro formação de professor
* Desde que a denominação do curso seja correspondente à área do subprojeto.

3.3. Os cursos de licenciatura cujas áreas CINE não constem do Quadro I poderão compor subprojetos interdisciplinares dos quais participe, pelo
menos, uma das áreas listadas.
4. DO PROCESSO DE SELEÇÃO DOS (AS) COORDENADORES (AS) DE ÁREA
4.1. A seleção de participantes para a função de Coordenação de Área deverá ser realizada pelo colegiado de curso ou instância equivalente à qual
esteja vinculado (a), observados os requisitos estabelecidos na Portaria nº 90/2024 - CAPES, nas orientações específicas contidas no Edital nº 10/2024 -
CAPES, nas normativas correlatas ao PIBID, bem como no disposto no presente edital.
4.2. Poderão participar como Coordenadores (as) de Área do PIBID os (as) servidores (as) docentes lotados (as) nas unidades administrativas da
UFPR que cumpram as seguintes condições:
I- ser aprovado (a) pelo colegiado de curso da área do subprojeto ou órgão equivalente;
a) o (a) Coordenador (a) deverá ser aprovado (a) pelo colegiado dos cursos que compõem o subprojeto;
II - ter formação na área do subprojeto, em nível de graduação ou pós-graduação, exceto para os subprojetos nas áreas de Licenciatura
Intercultural Indígena e Licenciatura em Educação do Campo:
a) nos subprojetos interdisciplinares, o (a) Coordenador (a) deverá possuir formação em uma das áreas que compõem o subprojeto;
b) nos subprojetos interdisciplinares que envolvam as áreas de Licenciatura Intercultural Indígena e Licenciatura em Educação do Campo, o
(a) Coordenador (a) deverá possuir formação em uma das demais áreas que compõem o subprojeto.
III - possuir título de mestre ou doutor (a);
IV - pertencer ao quadro permanente da UFPR como docente e estar em efetivo exercício, ministrando disciplina em curso de
licenciatura na área do subprojeto;
V- não ocupar o cargo de Reitor (a), Vice-reitor (a), Presidente, Vice-presidente, Pró-reitor (a) ou cargo equivalente na IES;
VI - possuir experiência na formação de professores (as) ou na educação básica, comprovada pela atuação em pelo menos três das
seguintes atividades:
a) coordenação de projetos e programas de formação de professores (as) no âmbito federal, estadual ou municipal;
b) coordenação de curso de licenciatura (como titular);
c) gestão pedagógica na educação básica (Diretor/a, Vice-diretor/a ou Coordenador/a Pedagógico/a);
d) docência em disciplina de estágio curricular em curso de licenciatura;
e) orientação de trabalho de conclusão de curso de licenciatura;
f) docência em curso de formação continuada e lato sensu para professores (as) da educação básica (curso de atualização,
aperfeiçoamento, curta duração e especialização);
g) docência em curso de mestrado profissional para professores (as) da educação básica;
VII - Estar cadastrado (a) na Plataforma Paulo Freire, disponível no link https://freire.capes.gov.br/portal/ com a experiência acadêmica e
profissional atualizada dos últimos 10 (dez) anos, exceto para a experiência na Educação Básica (sem limite de tempo) e com a produção
acadêmica na área de formação de professores (as) da educação básica atualizada dos últimos 05 (cinco) anos.
§1º. Nos subprojetos interdisciplinares, a formação do (a) docente deverá ser em uma das áreas que compõem o subprojeto.
§2º. Nos subprojetos das Licenciaturas Intercultural Indígena, em Educação do Campo, em Educação Quilombola, em Educação Especial e em Educação
bilíngue de surdos o (a) Coordenador (a) de Área deverá possuir a formação indicada no Inciso II ou experiência na realização atividades de formação de
professores (as) junto ao público alvo específico do subprojeto.
4.3. Para efeito de comprovação do período das experiências previstas nas alíneas do inciso VI, exigir-se-á o tempo mínimo de 8 (oito) meses para
cada uma das atividades.
4.4. São atribuições do (a) Coordenador (a) de Área:
I- planejar, coordenar e acompanhar a execução das atividades acadêmicas e pedagógicas do subprojeto/Núcleo sob sua
responsabilidade, em interlocução permanente com a Coordenação Institucional e com os (as) demais Coordenadores (as) da Área, se
houver;
II - coordenar e orientar as atividades do (a) Supervisor (a) e do (a) bolsista de iniciação à docência, observando os princípios e
objetivos do Programa;
III - apresentar à Coordenação Institucional do projeto relatórios periódicos sobre a execução das atividades do Núcleo de Iniciação à
Docência sob sua responsabilidade bem como outras informações que lhe forem solicitadas;
IV - incentivar a participação em pesquisas, projetos de extensão e outras atividades que enriqueçam a formação dos bolsistas de
iniciação à docência e dos Supervisores;
V- divulgar os documentos oficiais e demais informações relevantes sobre o PIBID entre os (as) participantes do subprojeto/Núcleo;
VI - orientar a elaboração de relatórios, relatos de experiência ou outros registros de atividades dos bolsistas de iniciação à docência,
além de responsabilizar-se pelo recolhimento desses documentos quando solicitado pela Coordenação Institucional;
VII - colaborar com a seleção das Escolas Parceiras, dos (as) Supervisores (as) e dos (as) bolsistas de iniciação à docência participantes
do suprojeto/Núcleo sob sua coordenação;
 VIII - orientar a elaboração de materiais didático-pedagógicos a serem utilizados pelos (as) bolsistas de iniciação à docência nas
atividades realizadas nas Escolas Parceiras;
IX - participar de reuniões, seminários e atividades relacionadas ao PIBID, quando convocado (a) pela UFPR ou pela CAPES;
X- fornecer à Unidade de Atividades Formativas da COAFE/PROGRAD informações referentes às atividades desenvolvidas pelos (as)
bolsistas de iniciação à docência e suas respectivas cargas horárias, quando solicitado;
XI - manter a Coordenação Institucional atualizada sobre o subprojeto;
XII - cadastrar bolsistas e gerenciar o pagamento das bolsas dos (as) Supervisores (as) e discentes do seu Núcleo, quando delegado
pela Coordenação Institucional;
XIII - auxiliar a Coordenação Institucional na elaboração dos documentos solicitados pela CAPES e em outras atividades que se fizerem
necessárias;
XIV - elaborar relatório com as atividades executadas no subprojeto, a fim de compor a prestação de contas da UFPR; e
XV - manter-se atualizado (a) em relação às normas e às orientações da CAPES quanto ao PIBID, zelando para que sejam cumpridas por
todos (as) os (as) participantes do subprojeto.
4.5. Dedicar 10 (dez) horas semanais para o desenvolvimento das atividades (visita às escolas, reuniões de planejamento, atividades de formação,
entre outros), sendo que 4 (quatro) horas deverão ser realizadas de forma presencial com todos (as) os (as) bolsistas integrantes do Núcleo.
4.6. É vedado ao (à) Coordenador (a) de Área acumular o recebimento da bolsa do PIBID com outras bolsas pagas por programas da CAPES, do
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE, ou do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq.
5. ELABORAÇÃO E SUBMISSÃO DOS SUBPROJETOS
5.1. O Projeto Institucional será composto de subprojetos, organizados em Núcleos de Iniciação à Docência (NID), sendo cada Núcleo composto
por 1 (um/a) Coordenador (a) de Área, 03 (três) Supervisores (as) e 24 (vinte e quatro) bolsistas de Iniciação à Docência.
5.2. Os subprojetos poderão ser disciplinares ou interdisciplinares;
5.3. Em observância ao disposto no item 4.3.1. do Edital nº 10/2024 - CAPES, são elegíveis para este edital os subprojetos das seguintes áreas de
iniciação à docência: Alfabetização, Artes, Artes Visuais, Biologia, Ciências Agrárias, Ciências Naturais, Ciências Sociais, Computação, Dança, Educação
Bilíngue de Surdos, Educação do Campo, Educação Especial Inclusiva, Educação Física, Educação Indígena, Educação Quilombola, Filosofia, Física,
Geografia, História, Letras Espanhol, Letras Inglês, Letras Língua Brasileira de Sinais, Letras Português, Licenciaturas Interdisciplinares, Matemática,
Música, Pedagogia, Química e Teatro.
5.4. O subprojeto interdisciplinar poderá congregar estudantes e docentes de cursos de licenciatura de até 04 (quatro) áreas distintas, desde que a
proposta submetida a este edital já indique essa composição e descreva como se dará o trabalho interdisciplinar no âmbito dos NID.
5.5. O Edital nº 10/2024 - CAPES reservou 5.016 (cinco mil e dezesseis) cotas de bolsa de Iniciação à Docência para os seguintes subprojetos,
doravante denominados subprojetos PIBID Equidade:
I- Educação do Campo;
II - Educação Bilíngue de Surdos;
III - Educação Especial Inclusiva;
IV - Educação Indígena;
V- Educação Quilombola.
5.6. Em consonância com o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, instituído pelo Decreto n. 11.556, de 12 de junho de 2023, o Edital nº
10/2024 - CAPES reservou 10.008 (dez mil e oito) cotas para os subprojetos da área de Alfabetização.
5.7. Na elaboração dos subprojetos deverá ser verificada a viabilidade de implementação considerando o número de bolsistas do (s) núcleo (s) e o
número de alunos (as) matriculados (as) nos cursos de licenciatura, conforme Anexo I.
5.8. O Projeto Institucional poderá conter apenas 1 (um) subprojeto por área listada no item 4.3.1 do Edital nº 10/2024 - CAPES (item 5.3 deste
edital). No caso dos subprojetos interdisciplinares, as áreas poderão compor mais de 1 (um) subprojeto, desde que a composição final de cada subprojeto
não se repita.
5.9. Os subprojetos poderão concentrar as atividades de um ou mais Núcleos em:
I- Etapas da Educação Básica (Educação Infantil; Ensino Fundamental - Anos Iniciais; Ensino Fundamental - Anos Finais; Ensino
Médio);
II - Modalidades (Educação Indígena; Educação Quilombola; Educação do Campo; Educação Especial; Educação Bilíngue de Surdos;
Educação de Jovens e Adultos; Educação Profissional e Tecnológica);
III - Temáticas (Educação Ambiental; Educação de Refugiados; Educação em Tempo Integral; e Cultura Digital e Tecnologia na
Educação).
5.10. O Projeto Institucional deverá ser executado de forma orgânica e articulada com as redes públicas de educação básica, estando cada
subprojeto alinhado ao(s) Projeto(s) Pedagógico(s) de Curso (PPC) da(s) licenciatura(s) participante(s).
5.11. O Projeto Institucional deverá promover momentos de formação comum a todos (as) os (as) participantes, abordando a docência frente a
temáticas emergentes no cenário social, educacional e cultural do país, entre elas:
I- O direito à educação;
II - A educação integral;
III - O compromisso social e valorização dos profissionais da educação;
IV - A gestão democrática do ensino público;
V- Práticas sociais e cidadania;
VI - Respeito e valorização das diversidades étnicas e raciais e de gênero; e
VII - Educação em direitos humanos.
5.12. O subprojeto é constituído por um núcleo ou conjunto de núcleos organizados por área de Iniciação à Docência ou conjunto de áreas, no caso
dos interdisciplinares.
5.13. O núcleo é composto por 1 (uma) cota de bolsa de Coordenador (a) de Área, 3 (três) cotas de bolsa de Supervisor (a) e 24 (vinte e quatro)
cotas de bolsa de Iniciação à Docência.
5.14. No desenvolvimento de suas ações, os subprojetos deverão estar estreitamente articulados às ações e objetivos definidos no Projeto
Institucional.
5.15. Nos subprojetos que serão submetidos à seleção regulada por este edital, deverão ser indicados apenas os Coordenadores de Área de cada
núcleo de iniciação à docência. Os estudantes e os supervisores serão selecionados em futuros editais próprios, dirigidos aos subprojetos selecionados pelo
presente edital e aprovados pela CAPES.
5.16. Os subprojetos serão de responsabilidade das coordenações dos cursos de licenciatura.
5.17. Os (as) docentes interessados (as) em participar do PIBID deverão realizar uma inscrição prévia indicando a modalidade (disciplinar ou
interdisciplinar), a (s) área(s) do curso (conforme item 3.1) e o campus sede do curso, conforme formulário https://forms.office.com/r/kmhWLh0x0S;
5.18. Os (as) docentes que manifestarem a intenção de desenvolver o subprojeto na mesma modalidade e área do curso realizarão a elaboração da
proposta de forma coletiva, mesmo que sejam modalidade e área com sede em campi distintos.
5.19. As candidaturas deverão ser encaminhadas para a coordenação de curso, mediante abertura de processo SEI como público – Tipo de
Processo Graduação/Licenciatura: Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID), apresentando os seguintes documentos:
a) proposta do subprojeto, conforme formulário de inscrição (ANEXO II);
b) memorial descritivo (ANEXO III) em que conste o cumprimento dos requisitos constantes do item 4.2 do presente edital, com destaque
especial para o requisito VI;
c) currículo atualizado na Plataforma Freire;
d) tabela de Pontuação de currículo para concurso público para a carreira de magistério superior na UFPR (Resoluções Nº 24/13 – CEPE e
10/05-CEPE) em que o (a) candidato (a) autodeclare a sua atuação efetiva nos últimos cinco anos (período de 2019 a 2024). No "GRUPO IV
– Produção científica, artística, técnica, cultural e méritos profissionais na área do conhecimento" somente serão consideradas as produções
na área de Educação e Ensino (ANEXO IV).
5.20. Os documentos devem ser juntados no processo SEI em formato PDF, devendo ter o nível de acesso restrito, em observância à
hipótese da Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (Lei 13.709/18).
5.21. As propostas de subprojetos, com a indicação de seus Núcleos de Iniciação à Docência e Coordenadores (as) de Área, deverão ser aprovadas
em reunião dos colegiados dos cursos de licenciatura correspondentes, devendo a decisão ser devidamente registrada em ata e inserida no processo SEI
da proposta. A aprovação poderá ser realizada ad referendum.
5.22. Ao deliberar pela adesão ao PIBID, as coordenações de curso assumem solidariamente com a UFPR o compromisso, previsto no Artigo 10, X,
da Portaria nº 90/2024 - CAPES, de: "reconhecer a participação do bolsista no PIBID para possível aproveitamento de créditos do curso".
5.23. As propostas deverão ser encaminhadas pelas respectivas coordenações de curso de licenciatura e tramitadas à UFPR/R/PROGRAD/COAFE.
5.24. No formulário de inscrição, o (a) Coordenador (a) de Área deverá apresentar as seguintes informações:
I- Área (s) do subprojeto;
II - Etapas, modalidades ou temáticas atendidas, nos termos do item 5.9 (se houver);
III - Contribuições do subprojeto para o enriquecimento da formação dos (as) licenciandos (as) e para o fortalecimento do(s) curso(s);
IV - Detalhamento de como se dará a inserção dos licenciandos no contexto escolar, considerando as características e dimensões da
iniciação à docência previstas no art. 14 da Portaria CAPES 90/2024;
V- Quantidade de NID pretendidos;
VI - Articulação do subprojeto com o (s) PPC (s) do (s) curso (s);
VII - Ações de formação dos participantes em cultura digital e para o uso pedagógico de tecnologias;
VIII - Estratégias a serem adotadas para o trabalho coletivo no planejamento e na realização das atividades (no caso dos subprojetos
interdisciplinares, acrescentar descrição detalhada de como será promovida a integração entre as áreas escolhidas); e
IX - Descrição de como se dará o acompanhamento das atividades ao longo da execução do subprojeto e como será feita a avaliação
dos (as) participantes.
5.25. Todos os subprojetos deverão apresentar propostas de atividades interdisciplinares com outros subprojetos e com o/os cursos envolvidos,
semanas acadêmicas, organização de palestras, lives, seminários etc., e produtos gerados na forma de divulgação das atividades dos subprojetos
(trabalhos em eventos, publicação de artigos e capítulos, relato de experiências, dentre outros).
5.26. Todos os (as) participantes indicados (as) nos subprojetos, bem como todas as escolas de educação básica, deverão ter cadastro atualizado
na Plataforma Lattes e na Plataforma Capes de Educação Básica (https://eb.capes.gov.br/portal/).
5.27. Os planos de atividades devem ser elaborados para cada Núcleo de Iniciação à Docência com base nos princípios e características da
Iniciação à Docência, principalmente em sintonia com os objetivos, os princípios e momentos de formação do programa, conforme itens 2.4, 2.5 e 5.11,
respectivamente.
5.28. Os planos de atividades deverão prever a carga horária mínima de 12 (doze) horas semanais às atividades do PIBID, sendo 4 (quatro) horas
em atuação nas escolas de educação básica, 4 (quatro) horas de orientação direta com o (a) Coordenador (a) de Área na UFPR e 4 (quatro) horas de
estudos individuais ou coletivos.
5.29. Os subprojetos serão avaliados pela PROGRAD de acordo com os critérios dispostos no Edital nº 10/2024-CAPES, na Portaria nº 90/2024-
CAPES e na Resolução 91/14-CEPE, bem como pela adequação aos princípios de formação de professores (as) descritos neste edital, no Plano de
Desenvolvimento Institucional (PDI) - (https://ufpr.br/wp-content/uploads/2022/11/Plano-de-Desenvolvimento-Institucional-UFPR-2022-2026.pdf) e no Projeto
Pedagógico Institucional (PPI) da UFPR.
6. SELEÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DOS SUBPROJETOS
6.1. Todos os subprojetos inscritos incorporarão o Projeto Institucional da UFPR.
6.2. Após a avaliação e seleção das propostas pela CAPES, com a definição do número de cotas concedidas, a UFPR, por meio de uma Comissão
de Seleção, fará a seleção dos subprojetos e dos (as) Coordenadores (as) de Área, utilizando como critérios os documentos apresentados no item 5.19, bem
como a nota atribuída pela CAPES para cada subprojeto.
6.3. Somente será autorizado o início dos Projetos Institucionais cujos NID possuam, ao menos, 02 (dois/duas) Supervisores (as) e 18 (dezoito)
bolsistas de Iniciação à Docência, além do (a) Coordenador (a) de Área.
6.4. Os NID de subprojetos PIBID Equidade poderão iniciar com, ao menos, 01 (um/a) Supervisor (a) e 09 (nove) bolsistas de Iniciação à Docência.
6.5. Os NID que não alcançarem o número mínimo de participantes serão cancelados e terão suas cotas de bolsa devolvidas à CAPES.

7. FOMENTO
7.1. O Projeto Institucional, bem como os subprojetos e os Núcleos de Iniciação à Docência, serão apoiados com a concessão de bolsas nas
seguintes modalidades, consoante o disposto no Art. 21 da Portaria nº 90/2024 - CAPES:
a) Coordenador (a) institucional: no valor de R$ 2.100,00 (dois mil e cem reais), para docente da UFPR responsável pelo projeto institucional
do PIBID;
b) Coordenador (a) de Área de gestão de processos educacionais: no valor de R$ 2.000,00 (dois mil reais), para até 02 (dois/duas) docentes
da UFPR, responsáveis pela gestão de processos educacionais e acadêmicos, junto à Coordenação Institucional do Projeto;
c) Coordenador (a) de Área: no valor de R$ 2.000,00 (dois mil reais), para docentes da UFPR responsáveis pelo Núcleo de Iniciação à
Docência e pelas ações nas escolas de educação básica;
d) Supervisor (a): no valor de R$ 1.100,00 (mil e cem reais), para docentes das escolas de educação básica que supervisionarão as
atividades dos discentes;
 e) Estudantes (Iniciação à Docência): no valor de R$ 700,00 (setecentos reais), para discentes dos cursos de licenciatura.

8. CRONOGRAMA
ATIVIDADE DATA
Publicação do Edital 10/06/2024
Inscrição dos (as) candidatos (as) à Coordenador (a) de Área 10 a 13/06/2024
Divulgação dos (as) inscritos (as) 14/06/2024
Elaboração dos subprojetos 11/06 a 01/07/2024
Aprovação dos subprojetos pelas coordenações de curso 01 a 05/07/2024
Submissão dos subprojetos pelas coordenações de curso para a PROGRAD (endereço no SEI: UFPR/R/PROGRAD/COAFE) até 08/07/2024
Cadastramento e submissão dos subprojetos e do Projeto Institucional no SiCAPES, pela PROGRAD
até 25/07/2024

9. DISPOSIÇÕES FINAIS
9.1. A Pró-Reitoria de Graduação e Educação Profissional (PROGRAD) se resguarda o direito de, a qualquer momento, solicitar formalmente às
coordenações de curso ou aos (às) Coordenadores (as) de Área dos subprojetos informações ou documentos adicionais que julgar necessários.
9.2. Os (as) participantes contemplados (as) com bolsa no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) comprometem-se a
participar das atividades de divulgação pública de suas ações, promovidas pela UFPR.
9.3. Não serão aceitas propostas fora dos prazos estabelecidos, incompletas ou em desacordo com os itens constantes neste edital.
9.4. Casos omissos e situações não previstas no presente edital serão resolvidos pela PROGRAD/COAFE.

Curitiba-PR, 10 de junho de 2024.

Prof. Dr. Leonir Lorenzetti

Coordenador da Coordenadoria de Atividades Formativas e Estágios
Prof. Dr. Julio Gomes
Pró-Reitor de Graduação e Educação Profissional
Universidade Federal do Paraná

Documento assinado eletronicamente por LEONIR LORENZETTI, COORDENADOR(A) DA COORDENADORIA DE ATIVIDADES FORMATIVAS E ESTAGIOS
- PROGRAD, em 10/06/2024, às 15:38, conforme art. 1º, III, "b", da Lei 11.419/2006.

Documento assinado eletronicamente por JULIO GOMES, PRO-REITOR(A) DE GRADUACAO E EDUCACAO PROFISSIONAL, em 10/06/2024, às 15:49,
conforme art. 1º, III, "b", da Lei 11.419/2006.

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ANEXO I

Código
curso (e-
mec) Coordenação Nome do curso de graduação Modalidade Município do curso Setor Licenciatura ABI Vinculada Total
12557 Pedagogia Pedagogia Presencial Curitiba Educação 775 0 775
12588 Ciências Biológicas Ciências Biológicas Presencial Curitiba Ciências Biológicas 34 627 661
12562 Educação Física Educação Física Presencial Curitiba Ciências Biológicas 199 294 493
41077 Pedagogia - Ead Pedagogia EaD Curitiba Educação 447 0 447
49474 Física Física Presencial Curitiba Ciências Exatas 211 159 370
49472 Filosofia Filosofia Presencial Curitiba Ciências Humanas 138 148 286
12555 Química Química Presencial Curitiba Ciências Exatas 132 141 273
12560 Geografia Geografia Presencial Curitiba Ciências da Terra 110 136 246
12553 Matemática Matemática Presencial Curitiba Ciências Exatas 175 58 233
12558 Ciências Sociais Ciências Sociais Presencial Curitiba Ciências Humanas 80 150 230
92255 Letras Letras - Português Presencial Curitiba Ciências Humanas 200 0 200
12577 História História Presencial Curitiba Ciências Humanas 97 96 193
1321684 Educação Física - Litoral Educação Física Presencial Matinhos Litoral 174 0 174
49848 Letras Letras - Inglês Presencial Curitiba Ciências Humanas 144 0 144
1322306 Educação Do Campo - Litoral Educação Do Campo - Ciências Da Natureza Presencial Matinhos Litoral 93 0 93
115706 Artes - Litoral Artes Presencial Matinhos Litoral 86 0 86
1270226 Computação - Palotina Computação Presencial Palotina Palotina 81 0 81
Artes, Comunicação e
41135 Música Música Presencial Curitiba Design 81 0 81
Artes, Comunicação e
116522 Artes Visuais Artes Visuais Presencial Curitiba Design 79 0 79
1270232 Ciências Biológicas - Palotina Ciências Biológicas Presencial Palotina Palotina 15 57 72
1364271 Geografia - Litoral Geografia Presencial Matinhos Litoral 66 0 66
92256 Letras Letras - Português e Espanhol Presencial Curitiba Ciências Humanas 60 0 60
115440 Ciências - Litoral Ciências Presencial Matinhos Litoral 56 0 56
92254 Letras Letras - Português e Francês Presencial Curitiba Ciências Humanas 50 0 50
 Licenciatura Em Ciências Exatas - Pontal
1330368 Do Paraná Ciências Exatas - Física Presencial Pontal do Paraná Centro de Estudos do Mar 16 32 48
123220 Linguagem E Comunicação - Litoral Linguagem E Comunicação Presencial Matinhos Litoral 47 0 47
Licenciatura Em Ciências Exatas - Pontal
1330369 Do Paraná Ciências Exatas - Matemática Presencial Pontal do Paraná Centro de Estudos do Mar 14 32 46
1313166 Letras Libras - Língua Brasileira De Sinais Letras - Libras Presencial Curitiba Ciências Humanas 45 0 45
Licenciatura Em Ciências Exatas - Pontal
1330370 Do Paraná Ciências Exatas - Química Presencial Pontal do Paraná Centro de Estudos do Mar 13 32 45
1113238 Letras Letras - Italiano Presencial Curitiba Ciências Humanas 40 0 40
111324 Letras Letras - Português E Alemão Presencial Curitiba Ciências Humanas 39 0 39
12585 Enfermagem Enfermagem Presencial Curitiba Ciências da Saúde 10 27 37
Licenciatura Em Ciências Exatas -
1330371 Palotina Ciências Exatas - Física Presencial Palotina Palotina 14 20 34
Licenciatura Em Ciências Exatas -
1330372 Palotina Ciências Exatas - Matemática Presencial Palotina Palotina 14 20 34
123392 Letras Letras - Português E Japonês Presencial Curitiba Ciências Humanas 31 0 31
Licenciatura Em Ciências Exatas -
1330373 Palotina Ciências Exatas - Química Presencial Palotina Palotina 9 20 29
1270221 Licenciatura Em Computação - Jandaia Computação Presencial Jandaia do Sul Jandaia do Sul 24 0 24
Licenciatura Em Ciências Exatas -
1330366 Jandaia Ciências Exatas - Matemática Presencial Jandaia do Sul Jandaia do Sul 8 9 17
123393 Letras Letras - Português e Polonês Presencial Curitiba Ciências Humanas 16 0 16
Licenciatura Em Ciências Exatas -
1330367 Jandaia Ciências Exatas - Química Presencial Jandaia do Sul Jandaia do Sul 5 9 14
Licenciatura Em Ciências Exatas -
1330365 Jandaia Ciências Exatas - Física Presencial Jandaia do Sul Jandaia do Sul 4 9 13
Total 3932 2076 6008

ANEXO II

FORMULÁRIO DE PROPOSTA DE SUBPROJETO – PIBID 2024

Identificação do Subprojeto

Curso de Licenciatura: e-MEC:

Curso de Licenciatura: e-MEC:
Curso de Licenciatura: e-MEC:

Campus

Municípios das escolas em que a IES pretende desenvolver o

subprojeto
Município 1 Município 2 Município 3

Número de Núcleo

Dados do Núcleo de Iniciação à Docência

Coordenador de Área
CPF:
1:
Lotação: e-mail
Coordenador de Área
CPF
2:
Lotação: e-mail
Coordenador de Área
CPF
3:
Lotação: e-mail
Coordenador de Área
CPF
4:
Lotação: e-mail
Coordenador de Área
CPF
5:
Lotação e-mail

Número de Integrantes do NID

Coordenadores de Área Supervisores Bolsistas

Etapas Modalidades Temáticas

 Plano de Atividades
I - Área de iniciação à docência (Lista Fechada)
Escolher dentre: Alfabetização, Artes, Artes Visuais, Biologia, Ciências Agrárias, Ciências Naturais, Ciências Sociais, Computação,
Dança, Educação Bilíngue de Surdos, Educação do Campo, Educação Especial Inclusiva, Educação Física, Educação Indígena,
Educação Quilombola, Filosofia, Física, Geografia, História, Letras Espanhol, Letras Inglês, Letras Língua Brasileira de Sinais, Letras
Português, Licenciaturas Interdisciplinares, Matemática, Música, Pedagogia, Química e Teatro.

No caso de subprojetos interdisciplinares, é possível combinar até 4 (quatro) áreas de iniciação à docência.

Descreva as contribuições do Subprojeto para o enriquecimento da formação dos licenciandos e

para o fortalecimento do(s) curso(s) – Peso 1
(até 5.000 caracteres)

Detalhe como se dará a inserção dos licenciandos no contexto escolar, considerando as

características e dimensões da iniciação à docência previstas no art. 14 da Portaria CAPES
90/2024 – Peso 2
(até 5.000 caracteres)

Justifique o número de NID pretendidos – Peso 1

(até 5.000 caracteres)

Descreva a articulação do Subprojeto com o(s) PPC(s) do(s) curso(s) – Peso 1

(até 5.000 caracteres)

Descreva as ações de formação dos participantes em cultura digital e para o uso pedagógico de
tecnologias
(até 5.000 caracteres)

Descreva as estratégias a serem adotadas para o trabalho coletivo no planejamento e na

realização das atividades (no caso dos subprojetos interdisciplinares, acrescentar descrição
detalhada de como será promovida a integração entre as áreas escolhidas – Peso 2
(até 5.000 caracteres)

Descreva como se dará o acompanhamento das atividades ao longo da execução do Subprojeto e

como será feita a avaliação dos participantes – Peso 1
(até 5.000 caracteres)

IMPORTANTE:

Todos os subprojetos deverão apresentar propostas de atividades interdisciplinares com outros subprojetos e com o/os cursos envolvidos, semanas acadêmicas,
organização de palestras, lives, seminário, etc, e produtos gerados na forma de divulgação das atividades dos subprojetos (trabalhos em eventos, publicação de
artigos e capítulos, relato de experiências, dentre outros).

ANEXO III

MEMORIAL DESCRITIVO– PIBID/2024

Identificação do Subprojeto

Nome do Docente

Memorial Descritivo

Considerando o Item 4 do Edital descreva em, no máximo, três páginas como sua candidatura atende o
disposto no edital.

ANEXO IV

GRUPO I – Títulos universitários:

k w s
1) Títulos ( pontuar todos os títulos) Pontos Pontos Atribuidos Pontos Atribuidos Pontos Atribu
1.1 Doutor ou Livre Docente 60
1.2 Mestre 35
1.3 Certificado de especialização 0
1.3.1 Certificado de especialização em Residência Médica/Multiprofissional em área profissional da saúde 20
1.3.2 Certificado de Especialização 10
1.4 Certificado de Aperfeiçoamento(igual a 180 horas ou mais) 7
1.5 Graduação 5
Total de pontos do Grupo I - Títulos universitários: 0 0 0

GRUPO II – Funções administrativas em instituições de ensino superior:

k w s
Função (pontos por ano) Pontos Pontos Atribuidos Pontos Atribuidos Pontos Atribu
2.1. Reitor ou equivalente 15 0 0 0
2.2. Vice-Reitor ou equivalente 10 0 0 0
2.3. Pró-Reitor, Diretor de Setor ou equivalente 10 0 0 0
2.4. Vice-Diretor de Setor ou equivalente 5 0 0 0
2.5. Chefe de Departamento, Diretor de órgão suplementar, Coordenador de curso ou equivalente 5 0 0 0
2.6. Dirigente de assessoria, coordenadoria ou equivalente da administração central 5 0 0 0
2.7. Membros titulares de órgãos colegiados superiores ou equivalentes 3 0 0 0
2.8. Exercício de suplência em órgãos colegiados superiores 2 0 0 0
2.9. Membro titular de colegiado de curso 2 0 0 0
2.10. Exercício de suplência em colegiado de curso, coordenações de curso, departamentos ou equivalente 1 0 0 0
Total de pontos do grupo II – Funções administrativas em instituições de ensino superior: 0 0 0

GRUPO III – Atividades em ensino superior e extensão

k w s
3.1) Docência Pontos Pontos Atribuidos Pontos Atribuidos Pontos Atribu

3.1.1 Exercício de magistério no ensino superior (até 10 pontos por ano) 10

3.1.2 Atividades de docência em disciplinas não regulares (graduação e pós-graduação), em curso de extensão, ou em atividades equivalentes (até 2 pontos por atividade)
(máximo de 20 pontos por ano) 2
3.1.3. Palestra proferida (até 1 ponto por palestra) (máximo de 10 pontos por ano) 1
Subtotal de pontos do Grupo III – Atividades em ensino superior e extensão 0 0 0

3.2) Orientação Pontos Pontos Atribuidos Pontos Atribuidos Pontos Atribu

3.2.1 Orientação acadêmica de graduação individual (trabalho de conclusão de curso, monografia, estágio supervisionado - bacharelado, iniciação científica, extensão, monitoria
e equivalentes) (até 3 pontos por aluno) 3

3.2.2 Orientação acadêmica de graduação em grupo (programa especial de tutoria - PET, programa fazendo escola, programa licenciar, tutoria em disciplina EAD, iniciação à
docência e equivalentes) (até 3 pontos por unidade) 3
3.2.3 Orientação acadêmica de aperfeiçoamento (até 3 pontos por trabalho concluído) 3
3.2.4 Orientação de Monografias de Especialização defendida (até 3 pontos por unidade) 3
3.2.5 Orientação de Dissertação de Mestrado defendida (até 5 pontos por aluno) 5
3.2.6 Orientação de Tese de Doutorado defendida (até 7 pontos por aluno) 7
3.2.7 Co-orientação de Dissertação de Mestrado defendida (até 3 pontos por aluno) 3
3.2.8. Co-orientação de Tese de Doutorado defendida (até 4 pontos por aluno) 4
3.2.9 Supervisão de estágio de pós-doutorado concluído (até 4 pontos por aluno) 4

3.2.10 Supervisão de estágio curricular, obrigatório ou não obrigatório, em graduação ou pós-graduação (cada 30 horas) (até 1 ponto por supervisão) (máximo 5 pontos no item) 1
3.2.11 Orientação acadêmica (tutoria) de graduação (até 1 ponto por orientação) (máximo 10 pontos no item por ano) 1
Subtotal de pontos do Grupo III – Atividades em ensino superior e extensão 0 0 0

0
3.3) Atividades Acadêmicas Especiais - membro de bancas de concurso, comissões e outras Pontos Pontos Atribuidos Pontos Atribuidos Pontos Atribu
3.3.1 Membro de Banca Examinadora de concurso público ou seleção de docente para o ensino superior ou equivalente (até 5 pontos por banca) 5
3.3.2 Membro de Banca Examinadora de defesa de livre-docência, professor titular ou equivalente (até 4 pontos por banca) 4
3.3.3. Membro de Banca Examinadora de tese de doutorado ou de dissertação de mestrado (até 3 pontos por banca) 3
3.3.4. Membro de Banca Examinadora de especialização e graduação (até 2 pontos por banca) 2

3.3.5. Membro de Banca Examinadora de concurso de pessoal técnico administrativo, professor de ensino médio e equivalentes(até 1 ponto por comissão) 1
3.3.6. Membro de Banca de qualificação de mestrado e de doutorado (até 1 ponto por banca) (máximo 05 pontos no item por ano) 1

3.3.7. Membro de comissão de suficiência/ proficiência em idiomas em pós-graduação (até 1 ponto por comissão) (máximo 05 pontos no item por ano) 1

3.3.8. Membro de comissão de seleção e de julgamento de bolsistas institucionais de graduação (iniciação científica, monitoria, extensão ou equivalentes), de pós-graduação
(até 1 ponto por comissão) (máximo 10 pontos no item) 1
3.3.9. Membro de banca de estágios probatórios ou equivalente (até 1 ponto por comissão) 1
3.3.10. Membro de comissão organizadora de Congressos, Simpósios, Seminários e similares(até 2 pontos por comissão) 2
3.3.11. Membro de Mesa-redonda, workshop (até 1 ponto por unidade) (máximo de 10 pontos no item por ano) 1
3.3.12. Membro de representação profissional e de outras comissões em órgãos ou instituições (até 1 ponto por ano) 1
3.3.13. Coordenador de Congressos, Simpósios, Seminários e similares (até 3 pontos por evento) 3
Subtotal de pontos do Grupo III – Atividades em ensino superior e extensão 0 0 0

0
3.4) Atividades de Capacitação Docente Pontos Pontos Atribuidos Pontos Atribuidos Pontos Atribu
3.4.1 Programa ou atividade de pós-doutorado, recém-doutor ou equivalente concluído(mínimo de 06 meses) (até 15 pontos por programa realizado) 15
3.4.2. Créditos de doutorado integralmente concluído (tese não defendida) 20
3.4.3. Créditos de mestrado integralmente concluído (dissertação não defendida) 10
3.4.4. Curso de extensão com freqüência e aproveitamento (até 2 pontos por unidade) 2
3.4.5. Curso de extensão freqüentado (até 1 ponto por unidade) 1
3.4.6. Outros cursos de curta duração (máximo de 15 horas) (até 1 ponto por unidade) 1
3.4.7. Presença em Congresso, Simpósios, Seminários e similares ( 0,5 pontos por evento) 0,5
3.4.8. Estágio de capacitação técnica (cada 30 horas) (1 ponto por estágio) (máximo 5 pontos) 1

3.4.9. Bolsista ou participante de programas institucionais de graduação (iniciação científica, trabalho, monitoria, extensão, programa especial de treinamento, iniciação à
docência e equivalentes ) (1 ponto por semestre ) 1
0 0 0
Total dos pontos do Grupo III – Atividades em ensino superior e extensão 0 0 0

GRUPO IV – Produção científica, artística, técnica, cultural e méritos profissionais na área do conhecimento
k w s
4.1) Participação em Projetos de Pesquisa, Extensão e assemelhados Pontos Pontos Atribuidos Pontos Atribuidos Pontos Atribu

4.1.1 Participação ou membro da equipe de projeto de pesquisa, grupo de pesquisa CNPq, extensão e assemelhados (5 pontos por unidade) (máximo 25 pontos por ano) 5

4.1.2 Coordenador de projeto pesquisa, extensão, líder de grupo de pesquisa CNPq e assemelhados (10 pontos por unidade) (máximo 30 pontos por ano) 10
4.1.3. Atividade de pesquisa (cada 30 horas) (até 1 ponto por unidade por ano) (máximo 10 pontos) 1
4.1.4. Assessorias técnicas e consultorias autorizadas (até 1 ponto por unidade) (máximo 10 pontos) 1
4.1.5. Atividades Técnicas de inserção social tecnológica (até 4 pontos por unidade) (máximo 12 pontos por ano) 4
Subtotal de pontos do grupo IV – Produção científica, artística, técnica, cultural e méritos profissionais na área do conhecimento 0 0 0

k w s

4.2) Produção Bibliográfica/Artística/Técnica/Cultural/Científica na área de conhecimento do Concurso especificada no Edital Pontos Pontos Atribuidos Pontos Atribuidos Pontos Atribu
4.2.1. Tese de titular ou livre docente defendida (até 60 pontos por unidade) 60

4.2.2. Artigo em Peródico indexado, conforme a classificação QUALIS-CAPES da respectiva área: A1, A2, B1, B2, B3, B4, B5, C (até 20 pontos por artigo)

A1 20

A2/A3/A4 19

B1 18

B2 17

B3 10

B4 10

B5 10

C 10
4.2.3. Artigo em Periódico não indexado (até 10 pontos por artigo) 10

4.2.4 Resumo em Periódico indexado, conforme a classificação QUALIS-CAPES da respectiva área: A1, A2, B1, B2, B3, B4, B5, C (até 4 pontos por artigo) 4
4.2.5 Resumo em Periódico não indexado (até 2 pontos por artigo) 2
4.2.6. Livro publicado (até 50 pontos por livro) 50
4.2.7. Capítulo de livro publicado (máximo 15 pontos por capítulo) (máximo 2 capítulos por livro) 15
4.2.8. Coletânea publicada na condição de organizador ou editor (até 20 pontos por coletânea) 20
4.2.9. Edição revisada de livro publicado no país (até 15 pontos por unidade) 15
4.2.10. Edição de periódicos (até 3 pontos por número editado) 3
4.2.11. Membro de comitê científico e editorial (até 2 pontos por número editado) 2

4.2.12. Trabalho em Congresso, Simpósios, Seminários e similares com resumo publicado ( até 4 pontos por unidade) (máximo 3 trabalhos por evento por ano) 4

4.2.13. Trabalho apresentado em Congresso, Simpósios, Seminários e similares sem resumo publicado (até 2 pontos por unidade) (máximo 3 trabalhos por evento por ano) 2
4.2.14. Tradução de livro (até 10 pontos por livro) 10
4.2.15. Tradução de capítulo de livro (até 4 pontos por unidade) (máximo de 2 traduções de capítulo por livro) 4
4.2.16. Tradução de artigo científico (até 2 pontos por unidade) 2
4.2.17. Artigo em revista de divulgação (até 5 pontos por unidade) 5
4.2.18. Artigo de divulgação em jornal e site eletrônico (até 3 pontos por unidade) 3
4.2.19. Publicação em site eletrônico indexado (por conjunto) (até 10 pontos por unidade) 10
4.2.20. Composição ou partitura musical publicada (até 15 pontos por unidade) 15
4.2.21. Organização ou edição de partitura (até 8 pontos por unidade) 8
4.2.22. Resenha publicada em periódico indexado (até 4 pontos por unidade) 4
4.2.23. Catálogo, folheto ou similar de divulgação científica, tecnológica ou cultural publicada (até 5 pontos por unidade) 5
4.2.24. Material didático e instrumental, jogos, testes, filmes, multimídia, manual didático, apostila e outros (até 7 pontos por unidade) 7
4.2.25. Revisão de livro publicado (até 8 pontos por unidade) 8
4.2.26. Editoração (gráfica ou eletrônica) (até 6 pontos por unidade) 6
4.2.27. Projeto e produção de evento artístico (até 15 pontos por unidade) 15
4.2.28.Direção (cinema, rádio, televisão, dança, teatro) (até 15 pontos por unidade) 15
4.2.29. Roteiro (cinema, rádio, televisão, dança, teatro) (até 10 pontos por unidade) 10
4.2.30. Texto (rádio, televisão, teatro) (até 5 pontos por unidade) 5
4.2.31. Montagem (cinema, dança, teatro) (até 5 pontos por unidade) 5
4.2.32. Trilha sonora (cinema, rádio, televisão) (até 5 pontos por unidade) 5
4.2.33 Música (cinema, dança, teatro) (até 5 pontos por unidade) 5
4.2.34. Edição (rádio, televisão) (até 5 pontos por unidade) 5
4.2.35. Locução (rádio, televisão) (até 5 pontos por unidade) 5
4.2.36. Cenografia (dança, teatro) (até 5 pontos por unidade) 5
4.2.37. Coreografia (dança, teatro) (até 5 pontos por unidade) 5
4.2.38. Recital ou concerto (até 10 pontos por unidade) 10
4.2.39. Arranjo orquestral, canto coral (até 10 pontos por unidade) 10
4.2.40. Composição musical, canto oral (até 10 pontos por unidade) 10
4.2.41. Gravação musical (até 5 pontos por unidade) 5
4.2.42. Apresentação de composição musical (até 5 pontos por unidade) 5
4.2.43. Coletânea de fotos, gravuras, desenhos e similares publicados (até 10 pontos por unidade) 10
4.2.44. Fotografia (até 1 ponto por unidade) 1
4.2.45. Documentário (até 15 pontos por unidade) 15
4.2.46 . Escultura (até 8 pontos por unidade) 8
4.2.47. Pinturas, gravuras, desenhos, ilustrações e capas de livro (até 5 pontos por unidade) 5
4.2.48. Participação em programas artísticos de rádio e televisão (até 1 ponto por unidade) 1
4.2.49. Cursos artísticos de curta duração (cada 15 horas) (até 1 ponto por unidade) 1
4.2.50. Relatório técnico (até 5 pontos por unidade) 5
4.2.51. Parecer técnico (assessor ad hoc) (até 3 pontos por unidade) 3
4.2.52. Execução de projeto técnico (até 5 pontos por unidade) 5
4.2.53. Autoria de Projetos técnicos (até 8 pontos por unidade) 8
4.2.54. Estudo de viabilidade (até 5 pontos por unidade) 5
4.2.55. Anotação de responsabilidade técnica (até 5 pontos por unidade) (máximo de 50 pontos) 5
4.2.56. Carta ou mapa publicado (até 10 pontos por unidade) 10
4.2.57. Fotograma (até 2 pontos por unidade) 2

4.2.58. Patente registrada, Cultivar registrado, Programa de Computador registrado, Topografia de Circuito Registrada, Marca registrada (até 35 pontos por unidade) 35
4.2.59. Aparelho, Equipamento, Instrumento ou Protótipo (até 25 pontos por unidade) 25
4.2.60. Modelo (até 15 pontos por unidade) 15
4.2.61. Maquete (até 10 pontos por unidade) 10
4.2.62. Produto ou formulação (até 20 pontos por unidade) 20
4.2.63. Processo desenvolvido (até 25 pontos por unidade) 25
4.2.64. Técnica desenvolvida (até 15 pontos por unidade) 15
Subtotal de pontos do grupo IV – Produção científica, artística, técnica, cultural e méritos profissionais na área do conhecimento 0 0 0

k w s
4.3)Restauração Artística/Técnica/Cultural Pontos Pontos Atribuidos Pontos Atribuidos Pontos Atribu
4.3.1 Obra arquitetônica (até 25 pontos por unidade) 25
4.3.2 Escultura (até 10 pontos por unidade) 10
4.3.3. Fotografia e filme (até 8 pontos por unidade) 8
4.3.4. Equipamento (até 6 pontos por unidade) 6
4.3.5. Desenho e gravura (até 5 pontos por unidade) 5
4.3.6. Pintura e objeto de arte (até 5 pontos por unidade) 5
Subtotal de pontos do grupo IV – Produção científica, artística, técnica, cultural e méritos profissionais na área do conhecimento 0 0 0

k w s
4.4) Programas de Rádio e Televisão Produzidos (máximo 50 pontos no ano) Pontos Pontos Atribuidos Pontos Atribuidos Pontos Atribu
4.4.1. Entrevista (até 1 ponto por unidade) 1
4.4.2. Mesa-redonda (até 2 pontos por unidade) 2
4.4.3. Difusão técnica (até 4 pontos por unidade) 4
Subtotal de pontos do grupo IV – Produção científica, artística, técnica, cultural e méritos profissionais na área do conhecimento 0 0 0

k w s
4.5) Residência médica/profissional em área profissional da saúde (pontuação concedida desde que já não tenha sido computada no Grupo I ( máximo de 30 pontos) Pontos Atribuidos Pontos Atribuidos Pontos Atribu
4.5.1 Residência Médica (até 10 pontos por ano de residência) 10
4.5.2 Residência Multiprofissional (até 10 pontos por ano de residência) 10
4.5.3. Residência em área profissional da saúde (até 10 pontos por ano de residência) 10

Total de pontos do grupo IV – Produção científica, artística, técnica, cultural e méritos profissionais na área do conhecimento 0 0 0

GRUPO V – Outros. k w s
5.1. Prêmios (máximo de 20 pontos) Pontos Pontos Atribuidos Pontos Atribuidos Pontos Atribu
5.1.1. Prêmios acadêmicos (até 5 pontos por unidade) 5 pontos
5.1.2. Prêmios não acadêmicos (até 1 ponto por unidade) 1 ponto
Subtotal de pontos do grupo V – Outros. 0 0 0

k w s
5.2. Outras funções Pontos Pontos Atribuidos Pontos Atribuidos Pontos Atribu
5.2.1. Outras funções em órgãos de classe, associações científicas e outras atividades vinculadas ao exercício do cargo ou emprego de magistério (até 2 pontos por unidade) 2
5.2.2. Aprovação em Concurso Público publicado em Diário Oficial (até 2 pontos por concurso) 2
5.2.3. Representação estudantil (até 1 ponto por unidade) 1
5.2.4. Coordenador editorial (por ano) (até 1 ponto por unidade) 1
5.2.5. Comprovação de experiência profissional e docência no ensino médio (acervo ou registro equivalente) (até 2 pontos cada ano) 2

Total de pontos do grupo V – Outros. 0 0 0

AS ATIVIDADES DO GRUPO IV , LISTADAS NESTA RESOLUÇÃO, DEVERÃO SER OBJETO DE DEFINIÇÃO PRÉVIA PELA BANCA EXAMINADORA DO CONCURSO PÚBLICO ADEQUANDO O MÍNIMO E O MÁXIMO DE PONTOS P
CADA ATIVIDADE PERTINENTE À ÁREA DO PROCESSO SELETIVO, SEJA NAS HUMANIDADES, SEJA NAS CIÊNCIAS DA VIDA, SEJA NAS CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA.

TOTAL ABSOLUTO k w s
0 0 0

TOTAL NORMALIZADO (0-10) k w s

#DIV/0! #DIV/0! 10,00

Referência: Processo nº 23075.029532/2024-36 SEI nº 6710066

 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
Rua XV de Novembro, 1299, - Bairro Centro, Curitiba/PR, CEP 80060-000
Telefone: (41) 3360-5000 - http://www.ufpr.br/

Processo nº 23075.029532/2024-36
EDITAL Nº 12/2024/PROGRAD/COAFE – PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À
DOCÊNCIA
RESULTADO DAS CANDIDATURAS À BOLSISTA COORDENADOR (A) DE ÁREA PARA
APRESENTAÇÃO DE SUBPROJETOS

A Universidade Federal do Paraná (UF PR), por intermédio de sua Pró-Reitoria de Graduação e Educação
Profissional (PROGRAD) e de sua Coordenadoria de Atividades Formativas e Estágios (COAFE), torna
público o resultado das inscrições à bolsista Coordenador (a) de Área, visando a posterior elaboração e
submissão de subprojetos a integrar o Projeto Institucional da UFPR no âmbito do Programa Institucional
de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), nos termos do Edital n° 11/2024/PROGRAD/COAFE.

1. INSCRIÇÕES RECEBIDAS
1.1. Em observância ao disposto no Edital nº 11/2024/PROGRAD/COAFE, foram recebidas as
seguintes candidaturas à bolsista Coordenador (a) de Área, para posterior elaboração e submissão de
subprojetos a compor o Projeto Institucional do PIBID da UFPR:
1.2. Quadro 1: Relação dos Subprojetos Inscritos
Curso(s)/Àrea(as) Nome Curso(os) de
Modalidade E-mail Setor/Campus
Envolvidos Completo Licenciatura
Artes Visuais,
Artes Visuais e Everton
Interdisciplinar evertonribeiro@ufpr.br Educação Pedagogia, Educação
Pedagogia Ribeiro
Física
Pedagogia, Biologia,
Biologia,
Yanina Geografia, Artes,
Geografia,
Interdisciplinar Micaela yanina@ufpr.br Educação Química, Física,
Pedagogia e
Sammarco Ciências Sociais e
Ciências Sociais
outras licenciaturas
Vitor Fabrício
Licenciatura em
Ciências Disciplinar Machado vitormachado1@ufpr.br Litoral
Ciências
Souza
Jefferson
Souza jeffersonsouza@ufpr.br Educação Pedagogia
Santos
Valéria Ciências Biológicas -
valeria.iared@ufpr.br Palotina
Ghisloti Iared Palotina
Leandro
Ciências Biológicas e
Siqueira leandropalcha@ufpr.br Educação
Pedagogia
Palcha
Ciências Marcelo Licenciatura em
Disciplinar marcelovalerio@ufpr.br Educação
Biológicas Valério Biologia
 Claudia
Ciências
Maria Sallai sallaicm@ufpr.br Ciências Biológicas
Biológicas
Tanhoffer
Michelle
Bocchi michellebocchi@ufpr.br Educação Ciências Biológicas
Gonçalves
Mara
Ciências Exatas Licenciatura em
Interdisciplinar Fernanda mara.parisoto@ufpr.br Palotina
e Computação Ciências Exatas
Parisoto
Guilherme
Pontal do Licenciatura em
Ciências Exatas Interdisciplinar Sippel guimachado@ufpr.br
Paraná Ciências Exatas
Machado
Nelson
Ciências Sociais
Ciências Sociais Disciplinar Rosário de nrdesouza@ufpr.br Humanas
(Sociologia)
Souza
Educação do Campo
Maria Isabel
mariaisabel.farias@ufpr.br Litoral - Ciências da
Educação do Farias
Disciplinar Natureza
Campo
Luiz Everson
luizeverson@ufpr.br Litoral Educação do Campo
da Silva
Carla Beatriz
Educação Física
Interdisciplinar Franco carlaruschmann@ufpr.br Litoral Artes
e Artes
Ruschmann
Educação Física Fábio de
e Linguagem e Interdisciplinar Carvalho fabiomessa@ufpr.br Litoral EF e LinCom
Comunicação Messa
Raquel
Educação Exatas, Computação
Disciplinar Angela raquel.speck@ufpr.br Palotina
Especial Inclusiva e Biológicas
Speck
Vera Luiza Ciências
vlmoro@ufpr.br Educação Física
Moro Biológicas
Carlos
Augusto carloseuzebio@ufpr.br Litoral Educação Física
Educação Física Disciplinar
Euzébio
Isabel
Cristina belmartines@ufpr.br Litoral Educação Física
Martines
Sidmar dos
Educação Física Educação Física e
Interdisciplinar Santos sid_meurer@ufpr.br Educação
e Pedagogia Pedagogia
Meurer
Sérgio Licenciatura em
s.camargo@ufpr.br Educação
Camargo Física
Ivanilda Higa ivanilda@ufpr.br Educação Física
Física Disciplinar Licenciatura em
Lui´s Gomes Ciências Exatas -
luislima@ufpr.br Palotina
de Lima Licenciatura em
Física
Karina Geografia, Química,
Geografia Disciplinar Rousseng karinapont@ufpr.br Educação Pedagogia, Educação
Dal Pont Física, Biologia
Wilian Carlos
História e Cipriani
Interdisciplinar wilianbarom@ufpr.br Educação História e Pedagogia
Pedagogia Barom

Letras Inglês e
Ane Cibele Ciências
Letras português Interdisciplinar anecibele@ufpr.br Letras Inglês
Palma Humanas
inglês
Letras língua
Ciências
brasileira de Disciplinar Lídia da Silva lidia.silva@ufpr.br Letras Libras
Humanas
sinais
 Cibele
Naidhig de cibele.naidhig@ufpr.br Educação Letras
Souza
Letras Português Disciplinar
Suzete de
Paula spbornatto@ufpr.br Educação Letras Português
Bornatto
Letras português Catarina
Letras Português e
alemão ; Letras Interdisciplinar Portinho catarinaportinho@ufpr.br Educação
Alemão; Letras Inglês
inglês Nauiack
Letras português-
Letras Português-
espanhol, Letras
Polonês, Letras
português-
Eduardo Português-Francês,
francês, Letras Interdisciplinar eduardonadalin@ufpr.br Educação
Nadalin Português Português-
português outras
Espanhol, Letras
línguas
Italiano
estrangeiras
Linguagem e
Cristina Linguagem e
Comunicação e Disciplinar cardoso.cristina@gmail.com Litoral
Cardoso Comunicação
Artes Litoral
Tania
Matemática e
Teresinha taniatbz@ufpr.br Educação
Pedagogia
Bruns Zimer
Licenciatura em
Ciências Exatas, e na
Luciana
Licenciatura em
Matemática Disciplinar Paula Vieira lucianapaula@ufpr.br Palotina
Ciências Biológicas e
de Castro
Licenciatura em
Computação)
Gabriel dos
Santos e gabrielss@ufpr.br Exatas Matemática
Silva
Rafael Artes,
Licenciatura em
Música Disciplinar Stefanichen rafaferronato@ufpr.br Comunicação
Música
Ferronato e Design
Marilia
Andrade
mariliat.ufpr@gmail.com Educação Pedagogia
Torales
Campos
Pedagogia/Pedagogia
Márcia
marcia.baiersdorf@ufpr.br Educação EaD/Estágio nas
Baiersdorf
demais Licenciaturas
Leziany
Silveira leziany.daniel@ufpr.br Educação Pedagogia
Daniel
Pedagogia e Adriane
Alfabetização Disciplinar adrianeknoblauch@ufpr.br Educação Pedagogia
Knoblauch
(dois subprojetos)
Dulce Dirclair
dirclair@ufpr.br Educação Pedagogia
Huf Bais
Franciele da
Silva dos
Anjos franciele.strohhecker@ufpr.br Educação Pedagogia
Strohhecker

Rebeca
Szczawlinska
rebeca.muceniecks@ufpr.br Educação Pedagogia
Muceniecks
Ferreira
Karen
Pedagogia e Pedagogia e
Interdisciplinar Franklin da karenfranklin@ufpr.br Educação
Filosofia Licenciaturas
Silva
Pedagogia,
Luani de Liz Pedagogia e todas as
Filosofia e Artes Interdisciplinar luaniliz@ufpr.br Educação
Souza licenciaturas
Visuais.
 Roberto
Dalmo
robertodalmo@ufpr.br Exatas Química
Varallo Lima
Química Disciplinar
de Oliveira
Everton
everton.bedin@ufpr.br Exatas Química
Bedin
2. DA ELEGIBILIDADE DAS CANDIDATURAS
2.1. Somente os (as) docentes que cumprirem os seguintes requisitos objetivos poderão
submeter subprojetos:
I- indicar curso de Licenciatura em funcionamento na UFPR, conforme ANEXO I
estampado no Edital nº 11/2024/PROGRAD/COAFE.
II - atender aos critérios insculpidos no item 4.2 do Edital nº
11/2024/PROGRAD/COAFE, e replicados no item 2.2, infra.
2.2. Poderão participar como Coordenadores (as) de Área do PIBID os (as) servidores (as)
docentes lotados (as) nas unidades administrativas da UFPR que cumpram as seguintes condições:
I- ser aprovado (a) pelo colegiado de curso da área do subprojeto ou órgão
equivalente;
a) o (a) Coordenador (a) deverá ser aprovado (a) pelo colegiado dos cursos que compõem
o subprojeto;
II - ter formação na área do subprojeto, em nível de graduação ou pós-graduação,
exceto para os subprojetos nas áreas de Licenciatura Intercultural Indígena e Licenciatura
em Educação do Campo:
a) nos subprojetos interdisciplinares, o (a) Coordenador (a) deverá possuir formação em
uma das áreas que compõem o subprojeto;
b) nos subprojetos interdisciplinares que envolvam as áreas de Licenciatura Intercultural
Indígena e Licenciatura em Educação do Campo, o (a) Coordenador (a) deverá possuir
formação em uma das demais áreas que compõem o subprojeto.
III - possuir título de mestre ou doutor (a);
IV - pertencer ao quadro permanente da UFPR como docente e estar em efetivo
exercício, ministrando disciplina em curso de licenciatura na área do subprojeto;
V- não ocupar o cargo de Reitor (a), Vice-reitor (a), Presidente, Vice-presidente, Pró-
reitor (a) ou cargo equivalente na IES;
VI - possuir experiência na formação de professores (as) ou na educação básica,
comprovada pela atuação em pelo menos três das seguintes atividades:
a) coordenação de projetos e programas de formação de professores (as) no âmbito
federal, estadual ou municipal;
b) coordenação de curso de licenciatura (como titular);
c) gestão pedagógica na educação básica (Diretor/a, Vice-diretor/a ou Coordenador/a
Pedagógico/a);
d) docência em disciplina de estágio curricular em curso de licenciatura;
e) orientação de trabalho de conclusão de curso de licenciatura;
f) docência em curso de formação continuada e lato sensu para professores (as) da
educação básica (curso de atualização, aperfeiçoamento, curta duração e especialização);
g) docência em curso de mestrado profissional para professores (as) da educação básica;
VII - Estar cadastrado (a) na Plataforma Paulo Freire, disponível no link
https://freire.capes.gov.br/portal/ com a experiência acadêmica e profissional atualizada
dos últimos 10 (dez) anos, exceto para a experiência na Educação Básica (sem limite de
tempo) e com a produção acadêmica na área de formação de professores (as) da
educação básica atualizada dos últimos 05 (cinco) anos.
§1º. Nos subprojetos interdisciplinares, a formação do (a) docente deverá ser em uma das áreas que
compõem o subprojeto.
§2º. Nos subprojetos das Licenciaturas Intercultural Indígena, em Educação do Campo, em Educação
Quilombola, em Educação Especial e em Educação bilíngue de surdos o (a) Coordenador (a) de Área
deverá possuir a formação indicada no Inciso II ou experiência na realização atividades de formação de
professores (as) junto ao público alvo específico do subprojeto.
2.3. Para efeito de comprovação do período das experiências previstas nas alíneas do inciso VI
do item 2.2, exigir-se-á o tempo mínimo de 8 (oito) meses para cada uma das atividades.
3. DA ELABORAÇÃO DOS SUBROJETOS
3.1. Os (as) docentes inscritos (as) que cumprirem os critérios estabelecidos no item 2
deste edital e no item 4.2 do Edital nº 11/2024/PROGRAD/COAFE deverão elaborar de forma
colaborativa um único subprojeto, observando a distribuição conforme Quadro 1;
3.2. Os subprojetos deverão ser elaborados observando as datas estabelecidas no cronograma
deste edital.
3.3. Os subprojetos deverão apresentar as seguintes informações, conforme consta no ANEXO II
do Edital nº 11/2024/PROGRAD/COAFE:
I- Área (s) do subprojeto;
II - Etapas, modalidades ou temáticas atendidas, nos termos do item 5.9 do Edital nº
11/2024/PROGRAD/COAFE(se houver);
III - Contribuições do subprojeto para o enriquecimento da formação dos (as)
licenciandos (as) e para o fortalecimento do(s) curso(s);
IV - Detalhamento de como se dará a inserção dos licenciandos no contexto escolar,
considerando as características e dimensões da iniciação à docência previstas no art. 14
da Portaria nº 90/2024 - CAPES;
V- Quantidade de NID pretendidos;
VI - Articulação do subprojeto com o (s) PPC (s) do (s) curso (s);
VII - Ações de formação dos participantes em cultura digital e para o uso pedagógico
de tecnologias;
VIII - Estratégias a serem adotadas para o trabalho coletivo no planejamento e na
realização das atividades (no caso dos subprojetos interdisciplinares, acrescentar
descrição detalhada de como será promovida a integração entre as áreas escolhidas); e
IX - Descrição de como se dará o acompanhamento das atividades ao longo da
execução do subprojeto e como será feita a avaliação dos (as) participantes.
3.4. Todos os subprojetos deverão apresentar propostas de atividades interdisciplinares com
outros subprojetos e com os cursos envolvidos, semanas acadêmicas, organização de palestras, lives,
seminários etc., e produtos gerados na forma de divulgação das atividades dos subprojetos (trabalhos em
eventos, publicação de artigos e capítulos, relato de experiências, dentre outros).
3.5. Os planos de atividades devem ser elaborados para cada Núcleo de Iniciação à Docência
com base nos princípios e características da Iniciação à Docência, principalmente em sintonia com os
objetivos, os princípios e momentos de formação do programa, conforme itens 2.4, 2.5 e 5.11,
respectivamente do Edital 11/2024/COAFE/PROGRAD.
3.6. Os planos de atividades deverão prever a carga horária mínima de 12 (doze) horas
semanais às atividades do PIBID, sendo 4 (quatro) horas em atuação nas escolas de educação básica, 4
(quatro) horas de orientação direta com o (a) Coordenador (a) de Área na UFPR e 4 (quatro) horas de
estudos individuais ou coletivos.
3.7. Após a elaboração, as propostas d e subprojetos deverão ser encaminhadas para a
coordenação de todos os cursos nelas envolvidos, mediante abertura de processo SEI como público –
Tipo de Processo Graduação/Licenciatura: Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID),
apresentando os seguintes documentos:
a) proposta do subprojeto, conforme formulário de inscrição (ANEXO II do Edital
nº 11/2024/PROGRAD/COAFE);
b) memorial descritivo em que conste o cumprimento dos requisitos previstos no item 4.2
 do Edital nº 11/2024/PROGRAD/COAFE, com especial destaque para o requisito VI;
(ANEXO III do edital nº 11/2024/PROGRAD/COAFE);
c) currículo atualizado na Plataforma Freire;
d) tabela de Pontuação de currículo para concurso público para a carreira de magistério
superior na UFPR (Resoluções Nº 24/13 – CEPE e 10/05-CEPE) em que o (a) candidato
(a) autodeclare a sua atuação efetiva nos últimos cinco anos (período de 2019 a 2024).
No "GRUPO IV – Produção científica, artística, técnica, cultural e méritos profissionais na
área do conhecimento" somente serão consideradas as produções na área de Educação
e Ensino (ANEXO IV do Edital nº 11/2024/PROGRAD/COAFE).
3.8. Os documentos deverão ser juntados no processo SEI em formato PDF, com o nível de
acesso restrito, em observância à hipótese da Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (Lei 13.709/18).
3.9. As propostas de subprojetos, com a indicação de seus Núcleos de Iniciação à Docência e
Coordenadores (as) de Área, deverão ser aprovadas em reunião dos colegiados dos cursos de
licenciatura correspondentes, devendo a decisão ser devidamente registrada em ata a ser inserida no
processo SEI da respectiva proposta. A aprovação poderá ser realizada ad referendum.
3.10. As propostas deverão ser tramitadas pelas coordenações de curso de licenciatura à
UFPR/R/PROGRAD/COAFE.
3.11. Os subprojetos serão avaliados pela PROGRAD de acordo com os critérios dispostos no
Edital nº 10/2024-CAPES, na Portaria nº 90/2024-CAPES e na Resolução 91/14-CEPE, bem como pela
adequação aos princípios de formação de professores (as) descritos neste edital, no Plano de
Desenvolvimento Institucional (PDI) - (https://ufpr.br/wp-content/uploads/2022/11/Plano-de-
Desenvolvimento-Institucional-UFPR-2022-2026.pdf) e no Projeto Pedagógico Institucional (PPI) da
UFPR.
4. CRONOGRAMA
ATIVIDADE DATA
11/06 a
Elaboração dos subprojetos
01/07/2024
01 a
Aprovação dos subprojetos pelas coordenações de curso
05/07/2024
Submissão dos subprojetos pelas coordenações de curso para a PROGRAD (endereço no SEI:
até 08/07/2024
UFPR/R/PROGRAD/COAFE)

5. DISPOSIÇÕES FINAIS
5.1. A Pró-Reitoria de Graduação e Educação Profissional (PROGRAD) se resguarda o direito
de, a qualquer momento, solicitar formalmente às coordenações de curso ou aos (às) Coordenadores (as)
de Área dos subprojetos informações ou documentos adicionais que julgar necessários.
5.2. Casos omissos e situações não previstas no presente edital serão resolvidos pela
PROGRAD/COAFE.

Curitiba-PR, 14 de junho de 2024.

Prof. Dr. Leonir Lorenzetti

Coordenador da Coordenadoria de Atividades Formativas e Estágios

Prof. Dr. Julio Gomes

Pró-reitor de Graduação e Educação Profissional

Documento assinado eletronicamente por LEONIR LORENZETTI, COORDENADOR(A) DA

COORDENADORIA DE ATIVIDADES FORMATIVAS E ESTAGIOS - PROGRAD, em 14/06/2024, às
13:30, conforme art. 1º, III, "b", da Lei 11.419/2006.
 A autenticidade do documento pode ser conferida aqui informando o código verificador 6740796 e o
código CRC 6E27379C.

Referência: Processo nº 23075.029532/2024-36 SEI nº 6740796