PMMG+ +completo

Sumário
LÍNGUA PORTUGUESA – QUESTÕES ....................................................................................................................... 3

LÍNGUA PORTUGUESA – CORREÇÃO E REVISÃO................................................................................................... 31
LITERATURA – VIDAS SECAS – QUESTÕES ........................................................................................................... 163
LITERATURA – VIDAS SECAS – CORREÇÃO E REVISÃO ........................................................................................ 167
LITERATURA – CAMPO GERAL – QUESTÕES ....................................................................................................... 174
LITERATURA – CAMPO GERAL – CORREÇÃO E REVISÃO ..................................................................................... 179
LÍNGUA INGLESA – QUESTÕES ............................................................................................................................ 186
LÍNGUA INGLESA – CORREÇÃO E REVISÃO ......................................................................................................... 195
CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL – QUESTÕES ............................................................... 221
Título I: Dos Princípios Fundamentais; ............................................................................................................ 221
Título II: Dos Direitos e Garantias Fundamentais: Capítulo I: Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos;
Capítulo III: da Nacionalidade; Capítulo IV: dos Direitos Políticos; ................................................................. 224
Título III: Da Organização do Estado: Capítulo VII: Da Administração Pública: Seção I: Disposições Gerais;
Seção III: Dos Militares dos Estados, Do Distrito Federal e dos Territórios; ................................................... 232
Título IV: Da Organização dos Poderes: Capítulo III: Do Poder Judiciário: Seção VII: Dos Tribunais e Juízes
Militares; Seção VIII: Dos Tribunais e Juízes dos Estados;............................................................................... 234
Título V: Da Defesa do Estado e Das Instituições Democráticas: Capítulo II: Das Forças Armadas; Capítulo III:
Da Segurança Pública. ..................................................................................................................................... 238
CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL – CORREÇÃO E REVISÃO ............................................ 241
Título I: Dos Princípios Fundamentais; ............................................................................................................ 241
Capítulo III: da Nacionalidade; Capítulo IV: dos Direitos Políticos; ................................................................. 250
Título III: Da Organização do Estado: Capítulo VII: Da Administração Pública: Seção I: Disposições Gerais;
Seção III: Dos Militares dos Estados, Do Distrito Federal e dos Territórios; ................................................... 276
Militares; Seção VIII: Dos Tribunais e Juízes dos Estados;............................................................................... 281
Título V: Da Defesa do Estado e Das Instituições Democráticas: Capítulo II: Das Forças Armadas; Capítulo III:
Da Segurança Pública. ..................................................................................................................................... 294
LEI N. 4657, DE 04 DE SETEMBRO DE 1942 – LEI DE INTRODUÇÃO ÀS NORMAS DO DIREITO BRASILEIRO –
QUESTÕES ........................................................................................................................................................... 302
CORREÇÃO E REVISÃO......................................................................................................................................... 306
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS – QUESTÕES.................................................................... 320
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS – CORREÇÃO E REVISÃO ................................................. 325
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CONVENÇÃO AMERICANA DE DIREITOS HUMANOS (PACTO DE SÃO JOSÉ DA COSTA RICA) – QUESTÕES ....... 338
CONVENÇÃO AMERICANA DE DIREITOS HUMANOS (PACTO DE SÃO JOSÉ DA COSTA RICA) – CORREÇÃO E
REVISÃO............................................................................................................................................................... 344
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO – QUESTÕES .............................................................................................. 359
ACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO – CORREÇÃO E REVISÃO ............................................................................. 376
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LÍNGUA PORTUGUESA – QUESTÕES
TEXTO
Chat GPT: Especialistas comentam a novidade da Inteligência Artificial (IA)

Criado pela OpenAI, tecnologia tem alcançado o público e gerado receio e curiosidade entre os internautas.
Em menos de dois meses de funcionamento, o programa de Inteligência Artificial "Chat GPT" conquistou
usuários em todo o mundo por seus textos realistas. A tecnologia provou que também pode servir para diversas
modalidades, como afirma o especialista Christian Perrone, jurista e pesquisador em Fulbright, na Universidade
Georgetown, nos Estados Unidos.
Lançado pela empresa chamada OpenAI, — tendo o bilionário Elon Musk como um dos fundadores — o Chat
GPT é um programa de inteligência artificial cujo nome é uma sigla para “Chat Generative Pre-Trained
Transformer” ou, em tradução livre: "transformador pré-treinado generativo de bate-papo”. Em conversa com
o site da TV Cultura, Christian Perrone explica que a tecnologia cria textos a partir de padrões que são "instruídos
pelo próprio usuário". Ao receber perguntas, a tecnologia lhe dará respostas com base em pesquisa de fontes
variadas, montando um texto através dos dados fornecidos.
Sobre a IA, o especialista afirma que: "por um lado tem pessoas que acham que isso é a grande revolução do
futuro, mas por outro, temos que entender que ela é um pequeno degrau numa escada muito grande. O Chat
GPT é, na verdade, um grande modelo linguístico", conclui Perrone.
Para o programador de sistemas, Giovane Ferreira, há também um contexto de preocupações éticas nessa
novidade, voltadas principalmente para a proteção de dados que são arquivados pela tecnologia. "Tem muita
gente que fala sobre a política de privacidade da LGPD (Lei Geral de Proteção de Dados), que depois de um
tempo essas informações são apagadas, mas nesse caso não. Por ser uma inteligência artificial, ela vai
aprendendo mais, através desses dados que são armazenados", diz.
Ferreira menciona a popularidade do assunto, e diz que "gera tanto burburinho, porque as pessoas ficam com
medo de, por ser uma Inteligência Artificial, substituir o trabalho humano", relata o programador. As
possibilidades de uso no mercado de trabalho, comentadas pelos especialistas, variam de ajuda nas produções
textuais, correções, confirmação de dados e datas até probabilidade de ideias para construção narrativa.
"As oportunidades são múltiplas, mais que tudo, para auxiliar essa interlocução humana ou então dar um start
em um texto que se quer escrever (...) O jornalismo será um grande beneficiado desta inteligência, pela
capacidade que o Chat tem de descrever jogos de futebol, por exemplo", comenta o pesquisador Christian
Perrone.
"A gente viu muito sobre a capacidade criativa dessas novas inteligências artificiais. O Chat GPT consegue, entre
aspas, criar uma redação, como o DALLE-e — ferramenta criada com inspiração no nome de Salvador Dalí, que
serve para gerar imagens. Mas a capacidade de criação em si, ainda é estritamente humana", diz Perrone.
O especialista ainda pontua o fato de o Chat GPT não ter informações sobre acontecimentos recentes, "assim
como uma criança ou um estudante, a IA vai aprendendo e se aprimorando", afirma.
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Apesar das preocupações éticas em torno dos dados e a possível relação do Chat GPT com futuros plágios, a
novidade continua bombando nas redes e se popularizando entre os jovens. Os especialistas afirmam que essa
tecnologia se mostra cada vez mais comum, e será uma grande revolução de auxílio na produção textual para
a sociedade.
1) No texto, estão presentes algumas manifestações da linguagem coloquial, bem como o emprego de
termos e palavras em sentido figurado. Julgue os fragmentos abaixo e assinale aquele cujo termo
destacado foi empregado em sentido denotativo.
a) “[...] temos que entender que ela é um pequeno degrau numa escada muito grande.”
b) “A gente viu muito sobre a capacidade criativa dessas novas inteligências artificiais”.
c) “[...] a novidade continua bombando nas redes e se popularizando entre os jovens.”
d) “[...] gera tanto burburinho, porque as pessoas ficam com medo de, por ser uma Inteligência
Artificial, substituir o trabalho humano.”
2) Considerando as regras de acentuação, analise as assertivas a seguir, assinalando “V”, para as

verdadeiras, ou “F”, para as falsas, e, ao final, responda o que se pede:
( ) Instruídos e usuários fazem parte de um grupo de palavras assistidas pela mesma regra de
acentuação.
( ) Dará e através são exemplos de vocábulos oxítonos que, obrigatoriamente, sempre serão
acentuados.
( ) Múltiplos e linguístico recebem o acento com base em uma mesma regra, para a qual não há
exceções.
( ) Éticos e plágios são acentuados por serem palavras paroxítonas terminadas em “o”, seguido de “s".
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA na ordem de cima para baixo.
a) V, F, F, V.
b) F, V, V, F.
c) F, F, F, V.
d) V, V, V, F.
3) Ao longo do texto, a autora utiliza as aspas, um sinal de pontuação empregado em diversas situações.
Considerando tais usos e ainda os efeitos semânticos e estilísticos que esse recurso pode promover,
avalie os enunciados abaixo e marque a alternativa CORRETA:
a) As aspas presentes no terceiro parágrafo abrem e fecham uma citação literal, ou seja, marcam a
inserção da transcrição de uma fala que não é a da autora do texto.
b) No segundo parágrafo, as aspas foram empregadas pelo mesmo motivo em “Chat Generative Pre-
Trained Transformer” e em "transformador pré-treinado generativo de bate-papo”.
c) Ainda no segundo parágrafo, as aspas empregadas em: "instruídos pelo próprio usuário" poderiam
ser desprezadas, sem prejuízo de entendimento ao texto, já que representam a fala da própria
autora.
d) No sétimo parágrafo, quando o especialista afirma que “O Chat GPT consegue, entre aspas, criar
uma redação”, ele sugere que o Chat GPT teria uma aplicação ilimitada e autônoma, totalmente
independente da criatividade humana. A menção de empregar o termo entre aspas evidenciaria
isso.
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4) Analise as assertivas abaixo sobre o texto e depois responda o que se pede:
I. Trata-se de um artigo, cujo objetivo da autora é demonstrar, por meio de argumentos
consistentes e persuasivos, o predomínio do ponto de vista dela sobre o tema, colocando a
opinião dos especialistas em segundo plano.
II. O texto apresenta um título e um subtítulo, os quais reportam, respectivamente: ao tema que
norteará o texto, baseado em um compilado de pareceres de especialistas, e à impressão da
autora sobre o assunto.
III. Ao longo do texto, torna-se explícito que os pontos de vista dos especialistas entrevistados não
são divergentes, mas são abordagens diferentes dentro de um mesmo tema.
IV. No editorial em questão, existe a nítida preocupação em ampliar as discussões sobre o assunto,
contrariando as manifestações de especialistas retrógados, que veem o Chat GPT como uma
ameaça ao trabalho realizado por humanos.
Estão CORRETAS as informações contidas em:

a) I e II, apenas.
b) II e III, apenas.
c) III e IV, apenas.
d) II e IV, apenas.
5) Qual o vício de linguagem é observado na frase: “Haviam muitos homens no evento”? Marque a
opção CORRETA.
a) Cacófato
b) Arcaísmo
c) Solecismo
d) Barbarismo
6) As orações abaixo são todas subordinadas adverbiais consecutivas. Marque a INCORRETA.

a) O palestrante falou tão baixo, de forma que não conseguimos ouvir a apresentação.
b) Estamos aqui para trabalhar.
c) Ela estudou tanto que foi aprovada no concurso
d) A cidade ficou alagada, de forma que é impossível ir à consulta hoje.
TEXTO
O HOMEM TROCADO
O homem acorda da anestesia e olha em volta. Ainda está na sala de recuperação. Há uma enfermeira do seu
lado. Ele pergunta se foi tudo bem.
– Tudo perfeito – diz a enfermeira, sorrindo.
– Eu estava com medo desta operação…
– Por quê? Não havia risco nenhum.
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– Comigo, sempre há risco. Minha vida tem sido uma série de enganos…
E conta que os enganos começaram com seu nascimento. Houve uma troca de bebês no berçário e ele foi criado
até os dez anos por um casal de orientais, que nunca entenderam o fato de terem um filho claro com olhos
redondos. Descoberto o erro, ele fora viver com seus verdadeiros pais. Ou com sua verdadeira mãe, pois o pai
abandonara a mulher depois que esta não soubera explicar o nascimento de um bebê chinês.
– E o meu nome? Outro engano.
– Seu nome não é Lírio?
– Era para ser Lauro. Se enganaram no cartório e…
Os enganos se sucediam. Na escola, vivia recebendo castigo pelo que não fazia. Fizera o vestibular com sucesso,
mas não conseguira entrar na universidade. O computador se enganara, seu nome não apareceu na lista.
– Há anos que a minha conta do telefone vem com cifras incríveis. No mês passado tive que pagar mais de R$ 3
mil.
– O senhor não faz chamadas interurbanas?
– Eu não tenho telefone!
Conhecera sua mulher por engano. Ela o confundira com outro. Não foram felizes.
– Por quê?
– Ela me enganava.
Fora preso por engano. Várias vezes. Recebia intimações para pagar dívidas que não fazia. Até tivera uma breve,
louca alegria, quando ouvira o médico dizer:
– O senhor está desenganado.
Mas também fora um engano do médico. Não era tão grave assim. Uma simples apendicite.
– Se você diz que a operação foi bem…
A enfermeira parou de sorrir.
– Apendicite? – perguntou, hesitante.
– É. A operação era para tirar o apêndice.
– Não era para trocar de sexo?
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7) Analise o excerto abaixo e, ao final, responda o que se pede:
“Os enganos se sucediam. Na escola, vivia recebendo castigo pelo que não fazia. Fizera o vestibular com
sucesso, mas não conseguira entrar na universidade. O computador se enganara, seu nome não
apareceu na lista.” (Luís Fernando Veríssimo)
A terceira oração do referido fragmento classifica-se como:

a) Oração subordinada adverbial final
b) Oração coordenada Assindética
c) Oração subordinada Adjetiva Explicativa
d) Oração coordenada sindética adversativa
8) Assinale a opção em que todos os adjetivos devem ser seguidos pela mesma preposição:
a) orgulhoso / rico / sedento
b) ávido / bom / inconsequente
c) indigno / odioso / perito
d) leal / limpo / oneroso
9) No texto de referência (O HOMEM TROCADO, de Luís Fernando Veríssimo), a palavra “interurbanas”

está escrita corretamente porque o prefixo “inter” só é hifenizado quando a palavra a que ele se junta
começar com “r” ou “h”:
Assinale a alternativa CORRETA, de acordo com as regras vigentes sobre a aplicação ou não do hífen.
a) Antinflamatório.
b) Cara-a-cara.
c) Panafricano.
d) Além-túmulo.
10) Considerando os sentidos do texto, marque a alternativa CORRETA em que o vocábulo contribui para
a compreensão do humor.
a) Engano
b) Tudo perfeito
c) Desenganado
d) Operação
11) Marque a alternativa CORRETA. No fragmento:
“Houve uma troca de bebês no berçário e ele foi criado até os dez anos por um casal de orientais, que
nunca entenderam o fato de terem um filho claro com olhos redondos”.
A palavra em destaque se refere:

a) Ao médico.
b) Ao escritor da obra.
c) Ao personagem Lírio.
d) Ao nosocômio.
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12) Geralmente, na Crônica, texto literário que se baseia em acontecimentos cotidianos para contar algo
especial, o autor se inspira em uma notícia de jornal ou revista, recontando determinado fato de
maneira simples, direta e com linguagem coloquial.
De acordo com o texto de Luís Fernando Veríssimo, o personagem (paciente):
a) Justifica o pagamento de uma conta do telefone com cifras incríveis, pois considera que fala ao
telefone em demasia.
b) Relata de maneira detalhada uma série de enganos pelos quais passa desde o nascimento até o
momento atual.
c) Afirma que foi feliz em seu casamento, mesmo com uma esposa infiel.
d) É descrito como uma pessoa extremamente otimista, tanto que fora para a cirurgia sem
preocupações e medos.
13) Quanto ao gênero, é CORRETO afirmar que o texto apresentado é classificado como:
a) Crônica
b) Drama histórico
c) Fábula
d) Conto
14) O personagem narra fatos desagradáveis ocorridos em sua vida, mas, em certo momento, deixamos
de nos compadecer e passamos a rir dos acontecimentos. Qual característica do texto provoca este
efeito? Marque a alternativa CORRETA.
a) A temática emotiva.
b) O humor crítico, irônico e sarcástico.
c) A felicidade com que o paciente resume sua história de “enganos” para a enfermeira.
d) A descoberta de uma simples apendicite.
15) Marque a alternativa CORRETA. A crase é OBRIGATÓRIA em:

a) Gostaria de entregar um presente a Vossa Senhoria.
b) Refiro-me aquele paciente do leito 10.
c) Essa é minha homenagem a todos.
d) O número de feridos no acidente chegou a sessenta.
16) Considere as orações a seguir, identificando-as, com “V” ou “F”, conforme sejam verdadeiras ou falsas
do ponto de vista da concordância verbal e, ao final, responda o que se pede:
( ) A imprensa noticiou que foi preso muitos suspeitos durante a operação policial.
( ) O comerciante que distribuía cestas e presentes às crianças sempre foram muito generosos.
( ) Os oitenta por cento que ajudaram a eleger o síndico participaram da festa no clube.
( ) Haviam trinta pessoas no barco que atracou no porto ontem à noite.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses na ordem de cima para baixo é:

a) F, V, V, F.
b) F, F, F, V.
c) V, F, V, V.
d) F, F, V, F.
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17) Observe as frases a seguir e, ao final, responda o que se pede:
Quisera não viver em um mundo cheio de classificações numéricas. Se você não tomar cuidado vira
número até para si mesmo.
Marque a alternativa CORRETA. Os verbos sublinhados estão flexionados nos seguintes tempos:
a) Pretérito imperfeito do subjuntivo; futuro do presente do indicativo.
b) Futuro do presente do indicativo; presente do indicativo.
c) Futuro do subjuntivo; pretérito imperfeito do indicativo.
d) Pretérito mais-que-perfeito do indicativo; futuro do subjuntivo.
18) Assinale a alternativa que preenche de forma CORRETA, e na ordem de cima para baixo, as lacunas
das sentenças a seguir.
A lei ______ lhe falei já está prescrita.
Essa é uma árvore _____ frutos foram usados na receita.
As amizades ____ me refiro são importantes para mim.
Meus filhos são pessoas _____ muito me orgulho.
A mãe ____ colo estava o bebê saiu e ainda não retornou
a) que; que os; que; que; cujo.
b) da qual; cujos os; de que; das quais; em cujo o.
c) sobre a qual; cujos; às quais; das quais; em cujo.
d) sobre a qual; que os; de quem; das quais; de cujo.
TEXTO
VOCÊ É UM NÚMERO
Clarice Lispector
Se você não tomar cuidado, vira número até para si mesmo. Porque a partir do instante em que você nasce
classificam-no com um número. Sua identidade no Félix Pacheco é um número. O registro civil é um número.
Seu título de eleitor é um número. Profissionalmente falando você também é. Para ser motorista tem carteira
com número, e chapa de carro. No Imposto de Renda, o contribuinte é identificado com um número. Seu prédio,
seu telefone, seu número de apartamento – tudo é número. Se é dos que abrem crediário, para eles você é um
número. Se tem propriedade, também. Se é sócio de um clube, tem um número.
Se é imortal da Academia Brasileira de Letras, tem o número da cadeira.
É por isso que vou tomar aulas particulares de Matemática. Preciso saber coisas. Ou aulas de Física. Não estou
brincando: vou mesmo tomar aulas de Matemática, preciso saber alguma coisa sobre cálculo integral.
Se você é comerciante, seu alvará de localização o classifica também.
Se é contribuinte de qualquer obra de beneficência, também é solicitado por um número. Se faz viagem de
passeio ou de turismo ou de negócio, também recebe um número. Para tomar um avião, dão-lhe um número.
Se possui ações, também recebe um, como acionista de uma companhia. É claro que você é um número de
recenseamento. Se é católico, recebe número de batismo. No registro civil ou religioso você é numerado. Se
possui personalidade jurídica, tem. E quando morre, no jazigo, tem um número. E a certidão de óbito também.
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Nós não somos ninguém? Protesto. Aliás, é inútil o protesto. E vai ver meu protesto também é número.
Uma amiga minha contou que no Alto Sertão de Pernambuco uma mulher estava com o filho doente,
desidratado, foi ao Posto de Saúde. E recebeu a ficha número 10. Mas dentro do horário previsto pelo médico,
a criança não pôde ser atendida porque só atenderam até o número 9. A criança morreu por causa de um
número. Nós somos culpados.
Se há uma guerra, você é classificado por um número. Numa pulseira com placa metálica, se não me engano.
Ou numa corrente de pescoço, metálica.
Nós vamos lutar contra isso. Cada um é um, sem número. O si-mesmo é apenas o si-mesmo. E Deus não é
número.
Vamos ser gente, por favor. Nossa sociedade está nos deixando secos como um número seco, como um osso
branco seco exposto ao sol. Meu número íntimo é 9. Só. 8. Só. 7. Só. Sem somá-los nem transformá-los em
novecentos e oitenta e sete. Estou me classificando como um número? Não, a intimidade não deixa. Veja, tentei
várias vezes na vida não ter número e não escapei. O que faz com que precisemos de muito carinho, de nome
próprio, de genuinidade. Vamos amar que amor não tem número. Ou tem?
19) No último parágrafo, visando à construção de um determinado efeito de sentido, foram empregadas
as seguintes frases: “Vamos ser gente, por favor” e “Vamos amar que o amor não tem número”. Qual
é o objetivo expresso nessas frases? Marque a alternativa CORRETA.
a) Desmerecer.
b) Postergar.
c) Exortar.
d) Omitir.
20) Marque a alternativa CORRETA. O texto VOCÊ É UM NÚMERO é uma crônica. Considerando as
características desse gênero textual e as estratégias discursivas utilizadas pela autora, pode-se dizer
que:
a) A autora dialoga com um interlocutor específico, possivelmente integrante do seu círculo de
amigos.
b) O uso do pronome “você” é uma estratégia para promover a impessoalidade, com o objetivo de
criar um discurso isento.
c) A autora se utiliza da crônica para enviar um recado às autoridades, e o emprego de “você” serve
para culpá-las pelo problema.
d) Trata-se de um diálogo direto do autor com o leitor, o qual é incorporado à crônica por meio do
pronome “você”.
21) Marque a alternativa CORRETA. Em “Veja, tentei várias vezes na vida não ter número e não escapei”,
o sentido explicitado é o seguinte:
a) É impossível virar um número na sociedade, porque integrar esse sistema não é opcional.
b) Apesar de resistente a esse sistema de classificação numérica, a autora reconhece que é difícil não
fazer parte dele.
c) Não aquiescer a um sistema de categorização social implica não ser alcançado por ele.
d) Querer ser diferente não significa fracassar, porque a força das convenções não é grande.
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22) No parágrafo sete, referindo-se à morte de uma criança no Alto Sertão de Pernambuco, a autora
afirma: “A criança morreu por causa de um número. Nós somos culpados”. Quem é, na opinião dela,
responsável pela morte do menino? Por quê? Marque a alternativa CORRETA.
a) Ela própria, sua amiga e a mãe da criança, por não terem reivindicado um atendimento médico
compatível.
b) A sociedade como um todo, por usar e reproduzir esse sistema de classificação social baseado em
números.
c) A mãe da criança, por não ter se insurgido contra a atribuição da ficha 10 ao seu filho.
d) As pessoas em geral, por não exigirem do governo um serviço público de qualidade.
23) No texto, observa-se um ponto de vista claro acerca da atribuição de números às pessoas como forma
de organização social. Assinale, abaixo, a alternativa que sintetiza de forma CORRETA a opinião da
autora sobre isso:
a) As pessoas precisam reagir a esse modelo e se humanizar mais, para que não sejam reduzidas a
categorizações numéricas.
b) É preciso apenas entender de Matemática e Física para compreender a sociedade e o excesso de
números nas relações sociais.
c) Os números e categorizações são meros instrumentos de controle social, por isso não incomodam
realmente.
d) É totalmente possível viver em sociedade sem se submeter às convenções numéricas vigentes.
TEXTO
11
24) O texto trata das vantagens de se contratar os serviços de revenda para empreendedores que
trabalham no universo digital. Sabendo disso, assinale a única opção que não se enquadra como uma
destas vantagens citadas no texto.
a) A mitigação dos riscos do investimento
b) A possibilidade de personalizar suas ofertas de acordo com os seus clientes.
c) O menor custo para montar a infraestrutura necessária para vender na internet.
d) A necessidade de aquisição dos equipamentos necessários para manter tudo funcionando.
25) Várias palavras da língua portuguesa possuem mais de um significado, sendo o contexto responsável
por determinar qual destes significados deve ser interpretado em cada texto. Sabendo disso,
podemos afirmar que o significado da expressão “proficiente” (linha 5) no texto é
a) barata
b) preparada
c) Competente
d) Eficiente
26) No primeiro parágrafo do texto, o autor apresenta as vantagens da revenda para quem deseja
empreender no universo digital. A partir da leitura do texto podemos afirmar que estas vantagens são
retomadas e desenvolvidas:
I. no segundo parágrafo
II. no terceiro parágrafo
III. no quarto parágrafo
IV. no quinto parágrafo
Está correto o que se afirma

a) em I, II, III e IV.
b) apenas em I e II.
c) apenas em II e III.
d) apenas em III e IV.
27) No enunciado “Antes de começar, no entanto, é fundamental firmar parceria com uma empresa
dedicada, que seja reconhecida e tenha credibilidade no mercado” (linhas 12 e 13) o termo em
destaque:
a) É uma interjeição.
b) É uma forma conjugada do verbo ser, no modo indicativo.
c) É uma forma conjugada do verbo ser, no modo subjuntivo.
d) É uma conjunção.
12
TEXTO
DANÇA
28) No enunciado “Quem está à frente do projeto é o diretor e coreógrafo Maicon Clenk, cujos trabalhos
anteriores já foram assistidos por mais de 20 milhões de espectadores em todo o mundo.” (linhas 2 a
4) O termo em destaque:
a) classifica-se como pronome relativo e introduz uma oração subordinada adjetiva.
b) classifica-se como pronome relativo e introduz uma oração subordinada adverbial.
c) classifica-se como pronome possessivo e introduz uma oração subordinada adjetiva.
d) classifica-se como pronome possessivo e introduz uma oração coordenada.
29) Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas.
I. A apresentação artística mencionada no texto, que estreia no dia 16/07, combina múltiplas
linguagens.
PORQUE
II. É um espetáculo que conta com acrobatas brasileiros que já atuaram nos shows do Cirque du Soleil.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

a) As asserções I e II são proposições falsas.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II NÃO É uma justificativa correta da I.
d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
30) No enunciado “O show Polaris, o Espetáculo no Globo Gigante, que estreia no teatro Sergio Cardoso,
em São Paulo, é difícil de definir.” (linha 1) a função sintática do trecho em destaque é
a) complemento indireto
b) adjunto adnominal
c) complemento nominal
d) adjunto adverbial
13
TEXTO
31) Analise o espaço vazio 1 no Texto (l.11) e as propostas abaixo

I. pré-definidos
II. pré-definidas
III. predefinidos
IV. predefinidas
A(s) forma(s) que preenche(m) o espaço vazio 1 de forma ortográfica, gramaticalmente coesa e que
respeita as regras de concordância nominal da gramática tradicional do português brasileiro é/são:
a) I e II.
b) I e III.
c) II e IV.
d) III e IV.
32) O tipo textual que predomina no Texto é o:

a) narrativo
b) descritivo
c) dissertativo-argumentativo
d) dissertativo-expositivo
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TEXTO
33) Analise o espaço vazio 1 do Texto (l.27) e as opções abaixo

I. a
II. à
III. há
a) I apenas.
b) II apenas.
c) III apenas.
d) I e II apenas.
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34) No trecho “Seu corpo diretivo e clínico é constituído por médicos que usualmente têm dificuldade de
aceitar” a forma “que” em destaque é utilizada como:
a) pronome com função de adjunto adnominal.
b) conjunção que introduz uma oração subordinada objetiva direta.
c) pronome relativo.
d) conjunção coordenativa.
35) Assinale a única alternativa que completa de forma coesa e coerente o trecho a seguir:
“O hospital é um local da disciplina médica, no qual o médico controla o cotidiano dos demais
profissionais, determinando o tipo de comportamento esperado”
a) Por isso, os demais profissionais devem exercer suas tarefas sempre visando o bem-estar dos
pacientes, independentemente do comportamento que os médicos esperam deles.
b) Apesar disso, os demais profissionais devem adotar posturas que os médicos considerem
adequadas.
c) Desta forma, dentro do hospital, os demais profissionais acabam tendo que se submeter às
exigências dos médicos.
d) Por isso as tarefas de cada profissional dentro do hospital devem ser determinadas pelo
administrador hospitalar.
e) Apesar disso os administradores hospitalares se ressentem da falta de autonomia na gestão dos
hospitais.
36) O tipo de linguagem predominante no Texto é:

a) referencial
b) conativa
c) metalinguística
d) fática
e) poética
37) Leia a charge a seguir.
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No trecho “Hoje eu roubei um caixa eletrônico, uma padaria, um posto de gasolina, uma velhinha e
um celular.", as vírgulas foram utilizadas para:
a) exprimir espanto.
b) separar enumerações.
c) marcar pausa de longa duração.
d) destacar informações importantes.
38) Assinale a alternativa em que o verbo destacado está no tempo presente.

a) Vestia uma camisa xadrezinha…
b) Afinal, não vivemos sozinhos…
c) Pedrinho se jogou no chão…
d) Cara de tacho definiria bem a expressão dela.
39) Assinale a alternativa em que a forma verbal nela apresentada não se encontra no mesmo tempo das
demais formas verbais.
a) sonhava
b) podia
c) cheguei
d) eram
40) No trecho “ultimamente, porém, mudara um pouco”, o verbo “mudara” está conjugado no tempo:
a) Pretérito mais-que-perfeito, significando “havia mudado”.
b) Pretérito imperfeito, isto é, como uma transformação gradual.
c) Pretérito perfeito, trazendo a ideia de uma mudança repentina.
d) Futuro do pretérito, com o sentido de uma mudança desnecessária.
41) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase, de acordo com o tempo verbal.
A paz prevalecerá se as pessoas __________ e se ___________ firmes nesse propósito.
a) quererem… manterem
b) quiserem… mantiverem
c) queriam… mantiveram
d) quiseram… mantiverem
42) Com base nas vozes verbais, é correto afirmar que há voz ativa na seguinte alternativa:
a) O carro foi deixado na porta da oficina pelo próprio dono.
b) Entregaram-se os diplomas a todos os formandos.
c) Compraram-se vários livros para serem doados aos meninos do orfanato.
d) Esse infeliz moço conserva a honra na altura da sua imensa desgraça.
17
43) “A maioria de nós já teve esta experiência: fazer uma trilha e no caminho encontrar um mamífero, um
réptil, uma ave inesperada”.
O pronome sublinhado no período acima desempenha papel:
a) Anafórico.
b) Catafórico.
c) Dêitico.
d) Exofórico.
TEXTO
18
António Guterres, secretário-geral das Nações Unidas
44) Os conectivos em negrito, nos fragmentos em destaque, estabelecem, respectivamente, as relações

de
I. “No entanto, a igualdade de gênero oferece soluções” (L.2).
II. “mas a sua presença está fortemente correlacionada com a inovação” (L.57).
a) Conclusão e adição.
b) Explicação e oposição.
c) Adversidade e alternativa.
d) Ressalva e ressalva.
45) Exerce a mesma função sintática que o termo “de gênero” (L.1) a expressão:
a) “das mulheres” (L.4).
b) “de leis” (L.8).
c) “de vitimização” (L.30).
d) “de equilíbrio” (L.41).
19
46) Considerando-se o contexto em que se insere, descarta-se como outra possibilidade de leitura para o
termo transcrito a referente a
a) “ainda” (L.5) – muito.
b) “tal” (L.14) – isso
c) “como” (L.20) – conforme.
d) “ainda” (L.53) – até agora.
47) No texto, o autor:

a) destaca a preponderante função da mulher no novo e complexo cenário social brasileiro,
enaltecendo suas significativas contribuições para o país.
b) Deixa claro que a omissão do poder público em relação às reivindicações femininas faz parte de
um jogo político em favor da manutenção do modelo patriarcal até hoje em vigor nas diversas
sociedades.
c) Vê o prestígio social do homem como um verdadeiro estímulo à capacidade de superação da
mulher no seio da sociedade.
d) Acredita na possibilidade de existência de um sistema de autoridade social em que a figura
feminina comprove sua superioridade em relação ao gênero oposto.
48) O fragmento que apresenta uma oração com função substantiva é

a) “que enfrentamos em matéria de direitos humanos.” (L.1/2).
b) “que pertencem a minorias” (L.5).
c) “que entrincheirem” (L.43/44).
d) “que ainda não foram testadas” (L.53).
49) Sobre os recursos linguísticos do texto, assinale a alternativa cuja afirmação seja correta
a) “países” (L.10) e “média” (L.56) são paroxítonas acentuadas por razões idênticas.
b) “como” (L.20) pode ser substituído por “quanto”, sem comprometimento de sentido da frase.
c) Os conectores “que” e “que”, respectivamente, em “Não podemos permitir que entrincheirem”
(L.43/44) e “que ainda não foram testadas” (L.53) são iguais do ponto de vista morfológico.
d) “Existe” (L.51) pode ser substituída pela forma verbal “há” (L.16) sem prejuízo de ordem
gramatical, o mesmo não ocorrendo em relação à troca de “há” por “existem”, tendo-se em vista
o contexto frasal em que ambas se encontram.
50) O texto:
a) Reflete sobre as progressivas lutas da mulher brasileira, defendendo sua atuação como sujeito
ativo, capaz de contestar e se posicionar em face da organização social do país.
b) Põe em dúvida a relevância do enfrentamento, pelas mulheres, do machismo dominante na
sociedade.
c) Defende a assunção do poder pelo sexo feminino em detrimento do sexo masculino, por sua
comprovada competência.
d) Evidencia a relevância do papel social da mulher na atualidade, embora as ações progressistas no
trato feminino não atingiram ainda o patamar desejado.
20
51) Com referência aos mecanismos linguísticos usados no texto, é correta a afirmação que se faz em
a) Na expressão “Em todo o mundo” (L.4), a supressão do vocábulo ‘o’ não alteraria o valor
semântico expresso na frase em destaque.
b) A expressão “mesmo” (L.49) expressa concessão.
c) “todos os dias” (L.36) exprime ideia de repetição no passado.
d) “Por isso” (L.60) expressa valor semântico de explicação.
52) A alternativa em que há uma explicação correta para o termo transcrito é

a) “do que” (L.4) expressa comparação e não admite apenas o uso de “que” para indicar a mesma
ideia.
b) O vocábulo “Se” (L.38) é reflexivo.
c) Os vocábulos “que” e “que” em “que funcione para todos” (L.38) e “que tenham em consideração
o contributo real das mulheres” (L.39/40) expressam restrição.
d) “até” (L.51) exprime inclusão.
53) No texto, expressa uma condição o fragmento transcrito em

a) “Embora tenhamos assistido a um enorme progresso nos direitos das mulheres ao longo das
últimas décadas” (L.7/8).
b) “Se queremos alcançar uma globalização justa” (L.38).
c) “como uma sociedade trata a metade feminina da sua população” (L.46/47).
d) “mas a sua presença está fortemente correlacionada com a inovação” (L.57).
TEXTO
A escravidão permanecerá por muito tempo como a característica nacional do Brasil.

Ela espalhou por nossas vastas solidões uma grande suavidade; seu contato foi a primeira forma que recebeu
a natureza virgem do país, e foi a que ele guardou; ela povoou-o como se fosse uma religião natural e viva,
com os seus mitos, suas legendas, seus encantamentos; insuflou-lhe sua alma infantil, suas tristezas sem
pesar, suas lágrimas sem amargor, seu silêncio sem concentração, suas alegrias sem causa, sua felicidade sem
dia seguinte...
É ela o suspiro indefinível que exalam ao luar as nossas noites do norte.
(Por Caetano Veloso e Joaquim Nabuco. Noites do Norte)
54) Podemos inferir, pela leitura do texto, EXCETO:

a) A escravidão teve uma influência positiva na caracterização do Brasil.
b) A escravidão teve e tem um papel fundamental na definição do Brasil.
c) A escravidão foi a primeira forma de exploração que o Brasil conheceu.
d) A escravidão penetrou na cultura nacional tal qual uma religião.
55) No trecho “ela povoou-o como se fosse uma religião natural e viva”, o termo destacado faz referência a
que termo ou expressão?
a) Contato.
b) Natureza virgem do país.
c) Escravidão.
d) Brasil.
21
56) A escravidão teria, segundo o texto, uma importância ____________ na caracterização do Brasil. O
termo que completa corretamente a lacuna é:
a) Crescente.
b) Contínua.
c) Contraditória.
d) Composta.
57) Podemos afirmar corretamente que:

a) O texto se refere de forma objetiva a um acontecimento histórico, a escravidão no Brasil, fato que
não teve importância posterior na história deste país.
b) O texto se refere de forma poética a um acontecimento histórico e como, mesmo tendo sido
ocorrido há muito tempo atrás, ainda permanece como elemento definidor na história do país.
c) O texto se refere de forma poética a um acontecimento histórico, a escravidão no Brasil, questão
felizmente superada nos dias atuais.
d) O texto se refere de forma objetiva a um fenômeno típico da região Norte, a escravidão, que
permanece como característica diferenciadora desta região.
58) Leia o poema de Cineas Santos:

“O amor bate à porta e tudo é festa/O amor bate a porta e nada resta.”
Acerca do trecho acima podemos afirmar corretamente o que se segue, EXCETO:

a) Houve notável mudança de sentido pela alternância do uso do sinal de crase.
b) Houve mudança de função sintática para “porta” nas duas frases.
c) Na primeira frase, “à porta” tem função de adjunto adverbial de lugar.
d) Na segunda frase, “a porta” tem função de objeto indireto.
TEXTO
Naquele tempo o mundo era ruim. Mas depois se consertara, para bem dizer as coisas ruins não tinham
existido. No jirau da cozinha arrumavam-se mantas de carne-seca e pedaços de toicinho. A sede não
atormentava as pessoas, e à tarde, aberta a porteira, o gado miúdo corria para o bebedouro. Ossos e seixos
transformavam-se às vezes nos entes que povoavam as moitas, o morro, a serra distante e os bancos de
macambira.
Como não sabia falar direito, o menino balbuciava expressões complicadas, repetia as sílabas, imitava os
berros dos animais, o barulho do vento, o som dos galhos que rangiam na catinga, roçando-se. Agora tinha tido
a ideia de aprender uma palavra, com certeza importante porque figurava na conversa de sinha Terta. Ia decorá-
la e transmiti-la ao irmão e à cachorra. Baleia permaneceria indiferente, mas o irmão se admiraria, invejoso.
- Inferno, inferno.
Não acreditava que um nome tão bonito servisse para designar coisa ruim. E resolvera discutir com sinha
Vitória. Se ela houvesse dito que tinha ido ao inferno, bem. Sinha Vitória impunha-se, autoridade visível e
poderosa. Se houvesse feito menção de qualquer autoridade invisível e mais poderosa, muito bem. Mas tentara
convencê-lo dando-lhe um cocorote, e isto lhe parecia absurdo. Achava as pancadas naturais quando as pessoas
grandes se zangavam, pensava até que a zanga delas era a causa única dos cascudos e puxavantes de orelhas.
Esta convicção tornava-o desconfiado, fazia-o observar os pais antes de se dirigir a eles. Animara-se a interrogar
sinha Vitória porque ela estava bem-disposta. Explicou isto à cachorrinha com abundância de gritos e gestos.
(RAMOS, Graciliano. Vidas Secas. Rio de Janeiro/São Paulo: Record, 2009, p. 59-60)
22
59) Considere a estrutura do seguinte fragmento retirado do texto: “Se ela houvesse dito que tinha ido ao
inferno, bem.” (4º§). Em seguida, assinale a alternativa que traz a análise correta:
a) Trata-se de um período composto por duas orações.
b) Trata-se de um período composto por três orações.
c) Trata-se de um período composto por quatro orações.
d) Trata-se de um período simples.
60) As expressões destacadas em “repetia as sílabas, imitava os berros dos animais, o barulho do vento, o
som dos galhos” (2º§) cumprem um papel importante uma vez que:
a) conferem dinamismo ao texto, com noção de movimento, de ação, exercendo valor verbal.
b) indicam especificações em relação ao substantivo a que se referem, cumprindo valor adjetivo.
c) apresentam conotação adverbial revelando circunstâncias de modo em relação ao substantivo.
d) sugerem a noção de posse em relação a termos genéricos, sendo classificadas como pronomes.
61) A partir de um entendimento global do texto, nota-se que a relação entre pais e filhos era marcada
por:
a) admiração recíproca.
b) violência revidada.
c) agressões naturalizadas
d) afetos silenciados.
62) Ao observar o emprego do acento indicativo de crase em “Explicou isto à cachorrinha com abundância
de gritos e gestos.” (4º§), nota-se adequação ao que prescreve a gramática quanto ao uso desse
acento. Assinale a alternativa em que, ao substituir-se “cachorrinha” por outro complemento,
provoca-se um erro no emprego do acento grave.
a) Explicou isto à sua mãe com abundância de gritos e gestos.
b) Explicou isto à todos com abundância de gritos e gestos.
c) Explicou isto àquele amigo com abundância de gritos e gestos.
d) Explicou isto à família com abundância de gritos e gestos.
63) De acordo com a gramática tradicional, a vírgula, no interior de uma oração, deve ser usada, dentre
outros casos, para isolar o adjunto adverbial antecipado. Dentre os fragmentos abaixo, retirados do
texto, assinale aquele em que a vírgula deveria ser empregada por essa razão.
a) “Ossos e seixos transformavam-se às vezes nos entes que povoavam as moitas,” (1º§).
b) “Ia decorá-la e transmiti-la ao irmão e à cachorra.” (2º§).
c) “Não acreditava que um nome tão bonito servisse para designar coisa ruim.” (4º§).
d) “Achava as pancadas naturais quando as pessoas grandes se zangavam,” (4º§).
64) Em “No jirau da cozinha arrumavam-se mantas de carne-seca e pedaços de toicinho.” (1º§), ao
analisar sintaticamente a oração, deve-se classificar seu sujeito como:
a) simples.
b) indeterminado.
c) oculto/ desinencial.
d) composto.
23
65) O sentido das palavras deve ser apreendido no contexto em que estão inseridas. Desse modo, em
“Mas tentara convencê-lo dando-lhe um cocorote, e isto lhe parecia absurdo.” (4º§), embora o termo
destacado seja uma expressão regional, é possível notar que significa:
a) uma pancada.
b) uma lição de moral.
c) um falso argumento.
d) um argumento emocional.
66) No texto, o vocábulo “Inferno” promove leituras distintas. Nesse sentido, assinale a alternativa
correta.
a) a conotação negativa apresentada por sinha Vitória condiz com o senso comum.
b) para o menino, a importância das palavras independe de quem as pronuncia.
c) a admiração do irmão seria resultante da compreensão do sentido da palavra.
d) a beleza atribuída à palavra, pelo menino, referia-se ao seu valor semântico.
67) Em “Como não sabia falar direito, o menino balbuciava expressões complicadas, (...)” (2º§), o
vocábulo destacado é uma conjunção que estabelece relação entre orações no período em que está
inserida e possui um valor semântico de:
a) concessão.
b) condição.
c) causa.
d) comparação.
68) Quanto à tipologia, é correto afirmar que o texto é narrativo em função de todas as características
típicas dessa categoria listadas, exceto:
a) presença de personagens que agem ao longo do texto.
b) defesa de um ponto de vista construída por argumentos.
c) encadeamento de ações que conferem dinamismo ao texto.
d) sequência temporal constituída por expressões adverbiais e verbos.
TEXTO
PRESSENTIMENTO
Elton Medeiros
Ai! ardido peito,

quem irá entender o teu segredo?
Quem irá pousar em teu destino?
E depois morrer do teu amor?
Ai! mas quem virá?
Me pergunto a toda hora
e a resposta é o silêncio
que atravessa a madrugada.
Vem, meu novo amor,
vou deixar a casa aberta
já escuto os teus passos
24
procurando meu abrigo.
Vem, que o sol raiou
os jardins estão florindo
tudo faz pressentimento
que este é o tempo ansiado
de se ter felicidade.
69) Leia os versos abaixo, retirados da canção “Pressentimento”, e assinale a alternativa correta quanto
ao que possui uma construção metafórica.
a) “me pergunto a toda hora”.
b) “vem, meu novo amor,”.
c) “os jardins estão florindo”.
d) “tudo faz pressentimento”.
70) A partir da leitura atenta da letra da canção e da Gramática Normativa da Língua Portuguesa, analise
as afirmativas abaixo.
I. Para construir o efeito estético desejado na canção, o eu-lírico vale-se da utilização da
descrição de pelo menos dois sentidos: imagens e sons.
II. A resposta à pergunta feita no início da segunda estrofe é dada no fim da música: o eu-lírico
descobre quem virá preencher o vazio em seu peito.
III. Existe uma diferença semântica entre as duas primeiras estrofes e o resto da canção: enquanto
as duas primeiras evocam imagens de sofrimento e agonia, o resto da música desperta a
esperança de conforto e amor.
IV. É correto afirmar, com base em pesquisas da nossa época que, a ansiedade é uma doença grave
que deve ser combatida, por isso, devemos interpretar que o trecho “esse é o tempo ansiado”
tem uma conotação pessimista por parte do autor.
Assinale a alternativa correta.

a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
b) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
d) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
71) A partir da leitura atenta do texto e da Gramática Normativa da Língua Portuguesa, assinale a
alternativa incorreta.
a) De acordo com a leitura integral do texto, é possível dizer que o pressentimento do “eulírico” é
pessimista.
b) A gramática normativa alerta para não começar frases com pronomes pessoais do caso oblíquo.
No entanto, é correto afirmar que no caso de canções, e outros gêneros artísticos, deve prevalecer
a licença poética sendo possível a construção de versos como “me pergunto a toda hora”.
c) A afirmação de que “a resposta é o silêncio” é uma forma paradoxal de dizer que alguém
respondeu sem responder.
d) No verso “vem, que o sol raiou”, a palavra “que” tem sentido explicativo e é sintaticamente
classificada como Conjunção Coordenada Explicativa.
25
TEXTO
TECNOLOGIA PODE AFETAR POSITIVAMENTE A EDUCAÇÃO
(TOMBORELLI, Paula)
(adaptado)
Desafios e oportunidades estão por vir no sistema educacional brasileiro. (...) Mas, o que pode mudar? A
começar pela cultura educacional, estimular não somente o ensino cognitivo e intelectual, como também o
desenvolvimento socioemocional, de modo que, juntos, sirvam de princípio para transmitir valores,
conhecimentos e habilidades.
Uma novidade no ensino médio é que até 20% da carga horária do curso diurno poderá ser ofertada na
modalidade de educação a distância (EAD), chegando a 30% no curso noturno. Este modelo está em alta no
Brasil (em cursos superiores e corporativos), portanto, ter contato com os dois métodos desde cedo ajudaria os
estudantes a optarem entre o presencial ou o EAD ao ingressarem na universidade.
Em ambos os casos, estimular o uso de outras tecnologias seria um passo importante, pois trata-se de
uma oportunidade para as escolas se adequarem a novos formatos e modernizarem seus modelos de ensino, o
que proporcionaria mais igualdade na distribuição da educação.
72) Leia o parágrafo abaixo extraído do texto lido e assinale a alternativa que preencha respectivamente
as lacunas, preservando o seu sentido original e respeitando a Gramática Normativa da Língua
Portuguesa.
Em ambos os casos, estimular o uso de outras tecnologias ______________ pois trata-se de uma
oportunidade para as escolas______________ a novos formatos e modernizarem seus modelos de
ensino, ______________mais igualdade na distribuição da educação.
a) poderia ser uma atitude significativa/ adaptarem-se/ gerando

b) tenderia a ser um retrocesso/ boicotarem-se/ o que vetaria
c) haveria de ser um ato importante/ ajustarem-se/ o que preservaria
d) seria um procedimento fundamental/ se moldarem/ rejeitando
73) Considerando o texto e a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, analise as afirmativas abaixo e
dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) No trecho-título “Tecnologia pode afetar positivamente”, a palavra “positivamente” é um advérbio
de afirmação que está ligado ao verbo “afetar”.
( ) No trecho “ensino cognitivo e intelectual, como também o desenvolvimento socioemocional, de
modo que, juntos”, a palavra “juntos” faz referência apenas às expressões “ensino cognitivo e
intelectual”.
( ) No trecho “20% da carga horária do curso diurno poderá ser ofertada na modalidade de educação a
distância”, a voz verbal da expressão destacada está na voz reflexiva.
( ) No trecho “Este modelo está em alta no Brasil”, o pronome demonstrativo “este” destacado tem a
função anafórica de retomar um trecho, ou termo, que foi citado anteriormente.
( ) No trecho “pois trata-se de uma oportunidade para as escolas”, a expressão em destaque pode ser
substituída sem prejuízo de sentido ou correção gramatical pela expressão: “às”.
26
a) V,V,F,F,F.
b) F,F,V,V,V.
c) V,F,F,V,F.
d) F,V,F,F,V.
74) Considerando a concordância nominal, analise as orações a seguir e marque a alternativa correta.
1ª Comprei uma caneta e uma borracha azuis.
2ª Comprei uma caneta e uma borracha azul.
a) A concordância de ambas as orações está correta, pois o adjetivo pode concordar com os dois
substantivos ou apenas com o mais próximo.
b) A concordância da 1ª oração está incorreta, pois o adjetivo deve concordar apenas com o
substantivo mais próximo.
c) A concordância da 2ª oração está incorreta, pois o adjetivo deve concordar com ambos os
substantivos.
d) A concordância da 1ª oração está correta, pois o adjetivo está caracterizando mais de uma
borracha.
TEXTO
SENSO CRÍTICO É ARMA PARA COMBATER ‘FAKE NEWS’

Marina Dayrell, Matheus Riga e Pedro Ramos
A educação virtual é uma arma importante para detectar informações falsas no noticiário, segundo
especialistas. Essa “alfabetização” deve contar com esforços de vários setores da sociedade, para evitar que as
chamadas fake news tumultuem o debate público, como ocorreu na corrida eleitoral americana e na votação
pela saída do Reino Unido da União Europeia.
“Tem de vir da grande imprensa, do professor, da família, de todos os lados”, diz a diretora da Agência Lupa,
Cristina Tardáguila, que realiza checagem de informações do noticiário brasileiro. “Até porque não há nenhum
sinal de que a produção de notícias falsas vai diminuir.” Para ela, o entendimento sobre como o noticiário é
produzido deve ser uma prioridade no combate às fake news.
A dificuldade de identificar notícias falsas afeta até países com melhores índices de escolaridade. Uma
pesquisa da Universidade de Stanford apontou, em julho deste ano, que estudantes americanos tiveram
problema para checar a credibilidade das informações divulgadas na internet. Dentre 7.804 alunos dos ensinos
fundamental, médio e superior, 40% não conseguiram detectar fake news.
A editora executiva da agência de checagem Aos Fatos, Tai Nalon, destaca a importância da criação de
políticas públicas com foco na análise crítica da mídia. “Acho que dificilmente conseguiremos uma mudança
cultural sem passar pela educação de massa da sociedade”, afirma.
Para o professor do Departamento de Informática da PUC-Rio, Daniel Schwabe, o público não conhece os
meios pelos quais pode ser manipulado na internet. “Em relação às mídias tradicionais, as pessoas já
aprenderam a identificar sinais de demagogia”, diz. “Nesse cenário de novos canais, há uma certa
vulnerabilidade porque não se sabe mediar a absorção da informação que se recebe.” Segundo ele, é necessário
criar uma cultura de questionamento.
27
75) Considerando o uso da língua portuguesa no texto, pode-se dizer que:
a) Trata-se de uma linguagem coloquial.
b) Trata-se de uma linguagem regional.
c) Trata-se de uma linguagem vulgar.
d) Trata-se de uma linguagem culta.
76) No fragmento “há uma certa vulnerabilidade porque não se sabe mediar a absorção da informação
que se recebe”, as orações são classificadas como:
a) Coordenadas sindéticas explicativas.
b) Coordenadas sindéticas alternativas.
c) Coordenadas sindéticas conclusivas.
d) Coordenadas sindéticas aditivas.
77) Em “A educação virtual é uma arma importante para detectar informações falsas no noticiário”, a
palavra destacada possui sentido:
a) Denotativo, pois está sendo usada em sentido literal.
b) Conotativo, pois está sendo usada em sentido figurado.
c) Denotativo, pois está sendo usada em sentido figurado.
d) Conotativo, pois está sendo usada em sentido literal.
78) As opiniões de vários especialistas são inseridas no texto por meio da utilização de aspas. No entanto,
no primeiro parágrafo, ao mencionar a palavra alfabetização, o uso das aspas possui outra função,
que é:
a) Fazer uma citação.
b) Introduzir a palavra com significado indefinido.
c) Destacar a palavra que está sendo empregada em contexto diferente do seu uso habitual.
d) Exprimir certeza em relação ao sentido que a palavra possui neste contexto específico.
79) Na oração: Antônio tem orgulho do filho. O termo “do filho” é um

a) objeto indireto.
b) adjunto adnominal.
c) predicativo do sujeito.
d) complemento nominal.
80) Em: Foi noticiado que Ernesto é o vencedor da competição. A oração destacada é uma subordinada:
a) substantiva apositiva.
b) substantiva subjetiva.
c) adverbial explicativa.
d) adverbial consecutiva.
28
TEXTO
PÓS VIRTUAL DEVE TORNAR RELATIVO O VALOR DE CURSOS TRADICIONAIS
Vinícius T. Freire
Quem faz mestrado ou doutorado acaba por ganhar mais do que um graduado no ensino superior na média,
é sempre bom lembrar. Mas a anunciada revolução da automação, da inteligência artificial e da robótica dá o
que pensar: agora é o caso de se especializar no quê? Para complicar, a tecnologia modifica os ritmos e as
necessidades de especialização. Cursos virtuais, de duração variada e outros tipos de formação devem tornar
relativo ou talvez logo obsoleto o valor de uma pós-graduação. Diante da incerteza, ficar paralisado de
ansiedade não é obviamente uma saída.
O ajuste de economia e sociedade a uma revolução tecnológica pode ser lento e doloroso. Pode haver
desemprego crônico para muitas categorias de trabalhadores, como aconteceu na "era das revoluções" na
Europa; pode cair a participação dos salários na renda nacional, em favor do capital. Não está nem de longe
certo, porém, que o cenário será de catástrofe. Enfim, do ponto de vista individual, é possível navegar no meio
da tormenta.
A automação vai criar novos tipos de tarefas, como ocorre desde o século 18. Pode criar oportunidades para
quem faz a comunicação ("interface") dos serviços automatizados com o restante do público (além de emprego
para criadores e gerentes dessas tecnologias, claro).
As manufaturas serão ainda mais mecanizadas, como tem acontecido faz quase 250 anos. Organização de
informação, logística e estoques, contabilidade, serviços financeiros básicos, tradução, reconhecimento de
padrões, previsões estatísticas elementares, construção civil e diagnósticos legais e médicos estão sendo
automatizados. Mas alguém terá de "treinar" esses sistemas artificiais, comunicar seus resultados a pessoas,
cuidar de seus efeitos humanos e éticos, consertar e aperfeiçoar máquinas ou criar novos usos para robôs
virtuais ou mecânicos, como contam Daron Acemoglu e Pascual Restrepo em artigo sobre como pensar a
revolução econômica ("Artificial Intelligence, Automation and Work", 2018, na internet).
Devem surgir mais atividades a exigir raciocínio complexo, decisão em situações ambivalentes, comparações,
solução abstrata de problemas, negociação, mediação. Ou em serviços que envolvam atividade física, empatia
e comunicação, como em entretenimento ou cuidados especializados de educação. E daí? É possível tirar
alguma conclusão para a pós-graduação que se pretende fazer no ano que vem? Difícil, claro. Mas a própria
automatização mostra caminhos.
O treinamento quantitativo (matemática, em português claro) pode ajudar a navegar nesse novo universo,
mesmo que você jamais venha a ser engenheiro, programador, matemático ou analista de big data. Vai fazer
diferença ter conhecimento técnico de sistemas de computação, de máquinas inteligentes e de tratamento de
dados, o bastante ao menos para gerenciá-los ou pensar suas potencialidades nos negócios. Esse treinamento
permite que se faça a ponte entre o mundo ultra-técnico e outras atividades humanas e profissionais. Além do
mais, melhor ter uma formação que facilite novos aprendizados adiante. Uma base quantitativa pode ser
relevante.
Aprender a trabalhar com o que está bem fora do núcleo da revolução técnica é uma alternativa. Isto é,
dedicar-se àquelas atividades como serviços que envolvam simultaneamente presença física, empatia e
comunicação, diga-se outra vez. O que está fadado ao fim ou a pagar pouco é a atividade mecânica, rotineira,
padronizada.
O mero fato de se dedicar a uma pós-graduação "sinaliza", como dizem os economistas, a capacidade de se
esforçar. Mas esse efeito talvez entre em declínio. Mais importante, talvez, seja: a) estudar aquilo que lhe dê
fundamentos sólidos para aprender mais, mais tarde; b) preparar-se para o trabalho fora do núcleo tecnológico
da revolução, ou: c) mergulhar no olho do furacão e se tornar um especialista da área.
29
81) No fragmento “A automação vai criar novos tipos de tarefas, como ocorre desde o século 18.”
Respectivamente em ‘vai criar’ e ‘ocorre’ existe a configuração de uma
a) ação verbal e um verbo de 1ª conjugação no presente do subjuntivo.
b) locução verbal e um verbo de 2ª conjugação que está no presente do modo indicativo.
c) junção de dois verbos, portanto, duas orações e um verbo no presente do modo indicativo.
d) união do verbo “ir” de 3ª conjugação com o verbo ‘criar’ no infinitivo e do verbo ‘ocorre’ no
subjuntivo.
82) Considerando o contexto, no fragmento “Enfim, do ponto de vista individual, é possível navegar no
meio da tormenta.”, a construção ‘navegar no meio da tormenta’ é uma
a) Perífrase.
b) Metáfora.
c) Catacrese.
d) Paronomásia.
83) Considerando a construção do texto, principalmente os elementos de coesão/coerência e o sentido

do fragmento “Mas esse efeito talvez entre em declínio”, aponte a alternativa correta:
a) nesse fragmento, há uma ideia de oposição seguida de uma retomada “anafórica” e uma dúvida
que configuram uma opinião.
b) nesse fragmento, há uma ideia de refutação seguida do pronome demonstrativo “esse” e um
suposição que estabelecem um fato.
c) no fragmento, existe uma ideia de concessão seguida de uma catáfora, um advérbio e uma
exposição marcada por um ponto de vista.
d) no fragmento, existe uma ideia condicional seguida de um pronome que se refere à segunda
pessoa do discurso para enfatizar uma afirmação.
84) Qual é o principal ponto de vista justificado na progressão textual e defendido pelo articulista?
a) “Diante da incerteza, ficar paralisado de ansiedade não é obviamente uma saída.”
b) “Enfim, do ponto de vista individual, é possível navegar no meio da tormenta.”
c) “A automação vai criar novos tipos de tarefas, como ocorre desde o século 18.”
d) “O ajuste de economia e sociedade a uma revolução tecnológica pode ser lento e doloroso.”
85) De acordo com a estrutura e organização do texto, depreende uma sequência:

a) injuntiva, priorizando a instrução;
b) descritiva, com riqueza de minúcias;
c) narrativa, construída em primeiro plano;
d) argumentativa, com proposta de intervenção.
30
LÍNGUA PORTUGUESA – CORREÇÃO E REVISÃO
TEXTO
CHAT GPT: ESPECIALISTAS COMENTAM A NOVIDADE DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL (IA)

Criado pela OpenAI, tecnologia tem alcançado o público e gerado receio e curiosidade entre os internautas.
Em menos de dois meses de funcionamento, o programa de Inteligência Artificial "Chat GPT" conquistou
usuários em todo o mundo por seus textos realistas. A tecnologia provou que também pode servir para diversas
modalidades, como afirma o especialista Christian Perrone, jurista e pesquisador em Fulbright, na Universidade
Georgetown, nos Estados Unidos.
Lançado pela empresa chamada OpenAI, — tendo o bilionário Elon Musk como um dos fundadores — o Chat
GPT é um programa de inteligência artificial cujo nome é uma sigla para “Chat Generative Pre-Trained
Transformer” ou, em tradução livre: "transformador pré-treinado generativo de bate-papo”. Em conversa com
o site da TV Cultura, Christian Perrone explica que a tecnologia cria textos a partir de padrões que são "instruídos
pelo próprio usuário". Ao receber perguntas, a tecnologia lhe dará respostas com base em pesquisa de fontes
variadas, montando um texto através dos dados fornecidos.
Sobre a IA, o especialista afirma que: "por um lado tem pessoas que acham que isso é a grande revolução do
futuro, mas por outro, temos que entender que ela é um pequeno degrau numa escada muito grande. O Chat
GPT é, na verdade, um grande modelo linguístico", conclui Perrone.
Para o programador de sistemas, Giovane Ferreira, há também um contexto de preocupações éticas nessa
novidade, voltadas principalmente para a proteção de dados que são arquivados pela tecnologia. "Tem muita
gente que fala sobre a política de privacidade da LGPD (Lei Geral de Proteção de Dados), que depois de um
tempo essas informações são apagadas, mas nesse caso não. Por ser uma inteligência artificial, ela vai
aprendendo mais, através desses dados que são armazenados", diz.
Ferreira menciona a popularidade do assunto, e diz que "gera tanto burburinho, porque as pessoas ficam com
medo de, por ser uma Inteligência Artificial, substituir o trabalho humano", relata o programador. As
possibilidades de uso no mercado de trabalho, comentadas pelos especialistas, variam de ajuda nas produções
textuais, correções, confirmação de dados e datas até probabilidade de ideias para construção narrativa.
"As oportunidades são múltiplas, mais que tudo, para auxiliar essa interlocução humana ou então dar um start
em um texto que se quer escrever (...) O jornalismo será um grande beneficiado desta inteligência, pela
capacidade que o Chat tem de descrever jogos de futebol, por exemplo", comenta o pesquisador Christian
Perrone.
"A gente viu muito sobre a capacidade criativa dessas novas inteligências artificiais. O Chat GPT consegue, entre
aspas, criar uma redação, como o DALLE-e — ferramenta criada com inspiração no nome de Salvador Dalí, que
serve para gerar imagens. Mas a capacidade de criação em si, ainda é estritamente humana", diz Perrone.
O especialista ainda pontua o fato de o Chat GPT não ter informações sobre acontecimentos recentes, "assim
como uma criança ou um estudante, a IA vai aprendendo e se aprimorando", afirma.
31
Apesar das preocupações éticas em torno dos dados e a possível relação do Chat GPT com futuros plágios, a
novidade continua bombando nas redes e se popularizando entre os jovens. Os especialistas afirmam que essa
tecnologia se mostra cada vez mais comum, e será uma grande revolução de auxílio na produção textual para
a sociedade.
1) No texto, estão presentes algumas manifestações da linguagem coloquial, bem como o emprego de
termos e palavras em sentido figurado. Julgue os fragmentos abaixo e assinale aquele cujo termo
destacado foi empregado em sentido denotativo.
Resposta: D
✓ As palavras que usamos para nos comunicar podem ter 2 sentidos:
→ Literal (Denotativo): sentido real, aquele que está no Dicionário.
▪ Atenção! Ainda que a palavra represente um ser de fantasia ou irreal, se ela estiver
sendo usada no sentido original, será denotativo!
→ Figurado (conotativo): sentido diferente do sentido original que aquela palavra tem.
32
EXPLICAÇÃO SOBRE AS ALTERNATIVAS
→ A inteligência artificial é, de fato, um pequeno degrau onde você pode pisar com os pés?
Não! Logo, este termo não está sendo utilizado no seu sentido literal/real (denotativo).
→ É só um “jeito de falar” que a inteligência artificial ainda está em seus estágios iniciais de
desenvolvimento e possibilidades de uso.
→ Conforme o próprio texto: a capacidade de criação em si, ainda é estritamente humana,
ou seja, a inteligência artificial não tem, de fato, capacidade de criar algo, apenas utiliza
textos e imagens que já foram criados por um ser humano.
→ Logo, esse termo está sendo utilizado fora do seu contexto original, ou seja, está
atribuindo uma característica que pertence somente aos seres humanos a um programa de
computador.

→ A novidade está agindo como uma bomba e causando uma explosão de fato em um local?
Não! Logo a palavra ‘bombando” não está representando seu significado real, é apenas um
“jeito de falar” que algo está fazendo sucesso.
→ A inteligência artificial gera um burburinho (falação, rumores)?
Sim! As pessoas de fato estão falando sobre a nova inteligência artificial (o ChatGPT).
2) Considerando as regras de acentuação, analise as assertivas a seguir, assinalando “V”, para as

verdadeiras, ou “F”, para as falsas, e, ao final, responda o que se pede:
( ) Instruídos e usuários fazem parte de um grupo de palavras assistidas pela mesma regra de
acentuação.
( ) Dará e através são exemplos de vocábulos oxítonos que, obrigatoriamente, sempre serão
acentuados.
( ) Múltiplos e linguístico recebem o acento com base em uma mesma regra, para a qual não há
exceções.
( ) Éticos e plágios são acentuados por serem palavras paroxítonas terminadas em “o”, seguido de “s".
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA na ordem de cima para baixo.
a) V, F, F, V.
b) F, V, V, F.
c) F, F, F, V.
d) V, V, V, F.
33
Resposta: B
✓ Questão de acentuação. A única alternativa que não é uma oxítona é a letra E.
✓ Para acertar este tipo de questão é necessário que você conheça as regras de acentuação.
• Primeiramente, você precisa entender o que é sílaba tônica:
→ É a sílaba que mais se destaca quando você fala uma palavra (mais longa ou mais forte).
• Agora você precisa identificar se a sílaba tônica é a última, penúltima ou antepenúltima

sílaba da palavra para saber se é uma palavra oxítona, paroxítona ou proparoxítona.
34
REGRAS DE ACENTUAÇÃO
São acentuadas as que terminam em:
OXÍTONA sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém
a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).
→ Açúcar, córtex, éden, ágil,

1) São acentuadas que terminam em: r, bíceps, ímã, júri, íris, jóquei,
x, n, l, ps, ã(s), ão(s), i, is, ei, eis, us, om, bônus, prótons, álbum.
ons um, uns.
PAROXÍTONA
2) é acentuada a sílaba tônica das
paroxítonas terminadas em ditongo → ágeis, imundície, lírio, túneis,
(duas vogais juntas) seguido ou não de s tênue, nódoa, cerimônia,
memórias, história
Ápice, étnico, Lâmpada, química,

PROPAROXITONA Todas as proparoxítonas são acentuadas
tráfego.
Acentua-se a sílaba tônica i ou u quando

SAÚDE = SA-Ú-DE
eles faziam parte de um hiato (junção de
HIATOS COM I OU U SAÍDA = SA-Í-DA
vogais) que não continua junto na
EGOÍSMO = E-GO-ÍS-MO
separação de sílabas.
EXPLICAÇÃO SOBRE AS DEMAIS ALTERNATIVAS
(F) 1) A palavra "instruídos" é acentuada de acordo a regra do hiato. Veja:

→ Instruídos = Ins-tru-í-dos.
→ Havia um hiato (u+i) que não continua junto quando separamos as sílabas.
2) A palavra usuários é acentuada conforme a regra da paroxítona terminada em ditongos.

Veja:
→ Usuários = u-suá-rios = paroxítona terminada em ditongo (duas vogais juntas).
(V) Ambas as palavras são acentuadas conforme a regra das oxítonas. Veja:
→ Dará = oxítona terminada em a = tem acento
→ Através = oxítona terminada em es = tem acento
(V) Múltiplos e linguístico são acentuadas, pois, são proparoxítonas, e todas estas são,
obrigatoriamente, acentuadas, sem exceção.
(F) As palavras “plágios” e “éticos” são acentuadas conforme regras diferentes de acentuação,
veja:
35
→ Plágios = Plá-gios. Logo, é uma paroxítona terminada em ditongo;
→ Éticos = É-ti-cos. Logo é uma proparoxítona, e estas sempre são acentuadas.
3) Ao longo do texto, a autora utiliza as aspas, um sinal de pontuação empregado em diversas situações.
Considerando tais usos e ainda os efeitos semânticos e estilísticos que esse recurso pode promover,
avalie os enunciados abaixo e marque a alternativa CORRETA:
autora.
isso.
Resposta: A
✓ Questão de uso das aspas.
✓ As aspas podem ser utilizadas com diferentes funções, as principais são:
FUNÇÃO DAS ASPAS EXEMPLO

Para indicar uma fala Ele perguntou “onde você vai?” e saiu.
Para indicar uma ironia Ele te abandonou. Que ótimo “amigo” hein!
Para indicar uma citação Conforme o texto bíblico “Deus ajuda quem cedo madruga”.
Para indicar gírias, Vamos “mano”, precisamos chegar logo no “trampo” (gíria)
estrangeirismos ou termos Queremos ter um “feedback” dos clientes. (estrangeirismo)
incomuns no idioma Eu “tuitei” isso ontem. (neologismo / criar uma palavra nova)
Para indicar traduções "Libertas quae sera tamen" ou seja: "Liberdade ainda que tardia".
As pessoas precisam de um “adestramento” sobre o assunto.

Indicar que a palavra não → Adestrar é ensinar os animais, neste caso, a palavra está sendo
está sendo usada no seu usada para se referir a pessoas, logo está fora do seu contexto
contexto habitual habitual.
36
→ CORRETO – uma das funções das aspas é indicar que o trecho que está escrito é uma
citação, ou seja, não foi o autor do texto quem disse aquilo, ele apenas está reproduzindo
algo que foi dito ou escrito em outro local e por outra pessoa.
→ ERRADO – as aspas foram utilizadas por motivos diferentes, veja:
1) “Chat Generative Pre-Trained Transformer” = indica um estrangeirismo, ou seja, uma

palavra em outro idioma.
2) "transformador pré-treinado generativo de bate-papo” = indica uma tradução do que

foi dito anteriormente.
autora.
→ ERRADO – as aspas não poderiam ser desprezadas, pois este trecho não representa uma
fala da própria autora.
isso.
→ ERRADO – uma das funções das aspas é indicar o trecho destacado não representa
exatamente/literalmente o que está escrito ali no texto.
→ Quando o autor diz que o Chat GPT consegue, entre aspas, “criar uma redação” ele sugere
que o Chat GPT não consegue literalmente criar (pois somente os seres humanos podem
criar algo) mas, o programa pode fazer algo parecido com a criação de um texto.
4) Analise as assertivas abaixo sobre o texto e depois responda o que se pede:

II. O texto apresenta um título e um subtítulo, os quais reportam, respectivamente: ao tema que
norteará o texto, baseado em um compilado de pareceres de especialistas, e à impressão da
autora sobre o assunto.
III. Ao longo do texto, torna-se explícito que os pontos de vista dos especialistas entrevistados não
são divergentes, mas são abordagens diferentes dentro de um mesmo tema.
IV. No editorial em questão, existe a nítida preocupação em ampliar as discussões sobre o assunto,
contrariando as manifestações de especialistas retrógados, que veem o Chat GPT como uma
ameaça ao trabalho realizado por humanos.
37
Estão CORRETAS as informações contidas em:
a) I e II, apenas.
b) II e III, apenas.
c) III e IV, apenas.
d) II e IV, apenas.
Resposta: B
✓ A alternativa B é a única que traz as assertivas corretas.

→ O principal objetivo da autora é informar o leitor sobre a nova tecnologia de
inteligência artificial e não persuadir o leitor a nada.
→ Ela coloca a opinião dos especialistas em primeiro plano (dando destaque).
II. O texto apresenta um título e um subtítulo, os quais reportam, respectivamente: ao tema

que norteará o texto, baseado em um compilado de pareceres de especialistas, e à
impressão da autora sobre o assunto.
→ CERTO
1) Título: Chat GPT: Especialistas comentam a novidade da Inteligência Artificial (IA).
2) Subtítulo (impressão da autora): Criado pela OpenAI, tecnologia tem alcançado o

público e gerado receio e curiosidade entre os internautas.
III. Ao longo do texto, torna-se explícito que os pontos de vista dos especialistas entrevistados
não são divergentes, mas são abordagens diferentes dentro de um mesmo tema.
→ CERTO – Os especialistas, de fato, possuem opiniões diferentes, mas todos concordam
com o tema principal.
IV. No editorial em questão, existe a nítida preocupação em ampliar as discussões sobre o

assunto, contrariando as manifestações de especialistas retrógados, que veem o Chat GPT
como uma ameaça ao trabalho realizado por humanos.
→ ERRADO
1) Um editorial é um texto jornalístico cuja função principal não é informar, mas,
opinar sobre um tema e trazer argumentos que convençam o leitor. Logo, este
texto não se trata de um editorial, uma vez que o principal objetivo da autora
não é tentar convencer os leitores a respeito da opinião dela sobre o assunto
(ela apenas informa os fatos sem tentar persuadir alguém).
38
2) São as pessoas em geral que tem medo do Chat GPT substituir o trabalho
realizado por humanos, não são os especialistas que falam isso.
5) Qual o vício de linguagem é observado na frase: “Haviam muitos homens no evento”? Marque a
opção CORRETA.
a) Cacófato
b) Arcaísmo
c) Solecismo
d) Barbarismo
Resposta: C
✓ Vício de linguagem é o mesmo que “erros de português”, ou seja, quando o texto não está de
acordo com a norma culta padrão.
PRINCIPAIS VÍCIOS DE LINGUAGEM
→ João disse a Maria que deveria tomar

banho.
Quem deveria tomar banho, João ou
Frase confusa por possuir Maria?
AMBIGUIDADE
mais de 01 sentido
→ Ele examinou a vaca da vizinha.
A vizinha tem uma vaca ou ela está sendo
xingada?
Nóis (nós); pobrema (problema); imbigo

BARBARISMO Escrever ou falar errado
(umbigo); muié (mulher); homi (homem);
Palavras que, quando ditas

juntas, tem um som
Vou-me já (quando falado parece “vou mijar”);
desagradável ou
CACOFONIA Ontem eu vi ela (quando falado parece “viela”)
constrangedor, diferente do
Amo ela (quando falado parece “a moela”)
sentido original que se
pretendia dizer.
→ Subir pra cima (só pode ser pra cima

mesmo!)
O pleonasmo é vicioso
PLEONASMO → Entrar pra dentro (só pode ser pra dentro
quando há redundância
VICIOSO mesmo!)
(repetição desnecessária).
→ Repetir de novo (repetir é de novo mesmo!)
39
 Marcar um date = marcar um encontro
(tem tradução, logo é um vício usar a
palavra “date”)
Só é um vício quando a
palavra estrangeira usada  Fazer um planning = fazer um
ESTRANGEIRISMO tem uma correspondente na planejamento (tem tradução, logo é um
língua portuguesa. Se não vício usar a palavra “planning”).
tiver, não é vício (erro).
✓ Comer uma pizza (não tem uma palavra em
português que traduza “pizza”, logo não há
erro).
Nós vai (nós vamos); João e Maria dormiu (João

Infringir as regras de
SOLECISMO e Maria dormiram); as flores estão bonita (as
concordância
flores estão bonitas)
→ Trabalho porque amo minha profissão.

Usar palavras que estão em
Outrossim (além disso), preciso pagar as
desuso (arcaicas, antigas) e
contas.
ARCAÍSMO que não são mais
→ Quiçá (talvez) ela me queira.
compreendidas pela maioria
→ Deveras (realmente), seria melhor ter
das pessoas.
ouvido o conselho.
6) As orações abaixo são todas subordinadas adverbiais consecutivas. Marque a INCORRETA.

b) Estamos aqui para trabalhar.
c) Ela estudou tanto que foi aprovada no concurso
d) A cidade ficou alagada, de forma que é impossível ir à consulta hoje.
Resposta: B
✓ Questão de orações subordinadas.
✓ Na frase “Estamos aqui para trabalhar” a conjunção “para” traz a ideia de finalidade/objetivo.
Veja: Estamos aqui com a finalidade/objetivo de trabalhar.
→ Logo, não é uma oração subordinada consecutiva, é uma oração subordinada final.
• ORAÇÕES SUBORDINADAS = orações que dependem de outra oração para terem sentido completo.
Observe:
Fui bem na prova, embora tenha sido difícil.

oração principal oração subordinada
40
→ Imagine que você esteja caminhando pela rua e alguém te diga “fui bem na prova”. Você
consegue entender o sentido completo da fala da pessoa, logo, essa é uma oração principal
(independente, completa).
→ Mas, se estivesse caminhando pela rua e alguém te dissesse “embora tenha sido difícil”, você
não conseguiria entender o sentido completo dessa fala. Logo, ela é uma oração que precisa
de outra para fazer sentido (é uma oração subordinada).
CONJUNÇÕES MAIS COMUNS EXEMPLO
Se; caso; Avise-me se for à festa / Avise-me caso vá.

CONDICIONAL Desde que Vamos à festa desde que que não chova
Hipótese/condição Contanto que Vamos à festa contanto que não chova
para acontecer A menos que A menos que chova, vamos à festa.
Verbo subjuntivo A não ser que; A não ser que chova, vamos à festa.
Salvo se; sem que Vamos à festa, salvo se chover.
Jogou como no treino / jogou conforme o

Como; conforme; treino;
CONFORMATIVA Consoante; segundo; Agiu consoante às expectativas / agiu segundo
de acordo com as expectativas / agiu de acordo com as
expectativas.
Para que; a fim de que; Gritou para que fosse ouvido / gritou a fim de
FINAL que fosse ouvido
Indica propósito, De modo
Estudou de modo que fosse aprovado /
objetivo ou sorte que; estudou, de sorte que fosse aprovado.
finalidade ! Porque (= para que) Estude porque (para que) passe na prova.
Quando; enquanto; Lia quando/enquanto estudava.

Desde/assim/logo que; Ficou feliz desde que passou
TEMPORAL
Toda vez/sempre que; Revisava toda vez que (sempre que) podia
! Mal (= assim que) Mal (assim que) chegou e já foi jantar.
Ao passo que estudo, melhoro.

Ao passo que;
Quanto mais estudo, mais me preparo.
PROPORCIONAL Quanto mais/menos;
Melhoro à medida que (na proporção em que)
À medida que;
estudo;
41
Na medida em que; Melhoro na medida em que (visto que) leio;
Pois que; já que; visto que Passei na prova pois/já/visto que estudei;
CAUSAL
Uma vez que; Passei na prova uma vez que estudei;
A causa é o que
! Como (=porque) Como (porque) estudei, passei na prova;
vem junto da
conjunção e ! Se (=já que); Se (já que) estudou, porque não passou?
acontece antes do Porquanto Passou na prova, porquanto estudou;
efeito
Porque (fato ocorrido antes) O chão está molhado porque choveu;
(primeiro chove)
Porque (fato ocorrido depois) Choveu porque o chão está molhado;

CONSECUTIVA
(depois o chão molha)
(consequência)
Tal/Tão/Tanto Tanto insistiu que conseguiu.
Macete: Depois
De modo/forma/maneira Estudava de modo que foi aprovado.
do Tesão vem a
De sorte que Estudava, de sorte que foi aprovado.
consequência
! Sem que (=que não) Não estudava sem que revisasse;
Como; assim como; Ela cheirava como/assim como uma flor;

Tal qual; tal como Tal qual sua ambição eram seus esforços.
COMPARATIVA
Mais/menos que Estudo mais que meus concorrentes;
Tanto quanto Estudo tanto quanto quem já foi aprovado;
Mesmo/ainda que Mesmo/ainda que tentasse, não conseguia.

Apesar de; Apesar de tentar, não conseguiu;
Por mais que; Por mais que tentasse, não conseguia;
CONCESSIVA
Posto que; Não conseguiu, posto que tentasse;
Oposição que não
impede o fato Não obstante; Tentou, não obstante fracassou;
anterior Conquanto Foi ao médico, conquanto não gostasse.
Verbo subjuntivo Embora Embora não gostasse, foi ao médico.
Malgrado Passou na prova, malgrado as dificuldades.
A despeito de Estudava, a despeito de ter pouco tempo.

✓ ATENÇÃO! A banca gosta de confundir a causa com a consequência.
42
✓ Para não confundir use o macete: “o fato de (causa) ... faz com que (consequência)...”
veja:
→ O fato de falar baixo, faz com que não consigamos ouvir.
Causa Consequência
b) Ela estudou tanto que foi aprovada no concurso.

→ O fato de estudar, faz com que seja aprovada.
Causa Consequência
c) A cidade ficou alagada, de forma que é impossível ir à consulta hoje.

→ O fato de ficar alagada, faz com que não seja possível ir à consulta.
Causa Consequência
TEXTO
O HOMEM TROCADO
Luís Fernando Veríssimo
O homem acorda da anestesia e olha em volta. Ainda está na sala de recuperação. Há uma enfermeira do seu
lado. Ele pergunta se foi tudo bem.
– Por quê? Não havia risco nenhum.
– Comigo, sempre há risco. Minha vida tem sido uma série de enganos…
E conta que os enganos começaram com seu nascimento. Houve uma troca de bebês no berçário e ele foi criado
até os dez anos por um casal de orientais, que nunca entenderam o fato de terem um filho claro com olhos
redondos. Descoberto o erro, ele fora viver com seus verdadeiros pais. Ou com sua verdadeira mãe, pois o pai
abandonara a mulher depois que esta não soubera explicar o nascimento de um bebê chinês.
– E o meu nome? Outro engano.
– Seu nome não é Lírio?
– Era para ser Lauro. Se enganaram no cartório e…
Os enganos se sucediam. Na escola, vivia recebendo castigo pelo que não fazia. Fizera o vestibular com sucesso,
mas não conseguira entrar na universidade. O computador se enganara, seu nome não apareceu na lista.
– Há anos que a minha conta do telefone vem com cifras incríveis. No mês passado tive que pagar mais de R$ 3
mil.
43
– O senhor não faz chamadas interurbanas?
Conhecera sua mulher por engano. Ela o confundira com outro. Não foram felizes.
– Por quê?
Fora preso por engano. Várias vezes. Recebia intimações para pagar dívidas que não fazia. Até tivera uma breve,
louca alegria, quando ouvira o médico dizer:
Mas também fora um engano do médico. Não era tão grave assim. Uma simples apendicite.
– Se você diz que a operação foi bem…
A enfermeira parou de sorrir.
– Apendicite? – perguntou, hesitante.
– É. A operação era para tirar o apêndice.
– Não era para trocar de sexo?
7) Analise o excerto abaixo e, ao final, responda o que se pede:

“Os enganos se sucediam. Na escola, vivia recebendo castigo pelo que não fazia. Fizera o vestibular com
sucesso, mas não conseguira entrar na universidade. O computador se enganara, seu nome não
apareceu na lista.” (Luís Fernando Veríssimo)
A terceira oração do referido fragmento classifica-se como:

a) Oração subordinada adverbial final
b) Oração coordenada Assindética
c) Oração subordinada Adjetiva Explicativa
d) Oração coordenada sindética adversativa
Resposta: D
✓ Questão de orações subordinadas e coordenadas.
✓ Primeiramente, você precisa saber o que são orações:
• ORAÇÕES = frases que tem verbos. Cada verbo é uma oração.

✓ Hoje é verbo um lindo dia = oração
 Que lindo dia! = não é uma oração.
✓ Acorde verbo! = oração
44
• ORAÇÕES COORDENADAS = frase (com verbo) que não depende de outra oração para ter sentido
completo.
Ex: Tomei café da manhã;

Estava andando e caí;
Gosto de ver o pôr do sol.
→ As orações coordenadas podem ser sindéticas (iniciadas por uma conjunção) ou assindéticas
(não tem conjunção).
ORAÇÃO COORDENADA ORAÇÃO COORDENADA

SINDÉTICA (com conjunção) ASSINDÉTICA (sem conjunção)
Exemplos:
Exemplos:
Andei devagar, sentei-me.
Andei devagar e me sentei.
Se beber, não dirija.
Se beber, então não dirija.
Vamos logo, estou cansado.
Vamos logo, pois estou cansado.
PRINCIPAIS CONJUNÇÕES COORDENADAS (INICIAM AS ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS)
COORDENADAS MAIS COMUNS EXEMPLO
E; Fez arroz e feijão;

Nem (e não); Não fez arroz nem feijão;
ADITIVA
Bem como; Fez arroz bem como feijão;
Não só... como também/ainda; Não só fez arroz como também fez feijão.
Ideias que se
somam ! Não só... Senão (= mas Era o favorito, não só do pai, senão (mas
também) também) da mãe.
! Tampouco (= nem) Não fez arroz, tampouco (e nem) fez feijão.
Mas; porém; contudo; Estudou, mas/porém/contudo não passou.

Entretanto; todavia; no Estudou, entretanto/todavia não passou.
ADVERSATIVA entanto; Estudou, não obstante reprovou na matéria;
Ideias opostas ! Não obstante (= mas) A culpa não é da população, senão (mas) dos
! Senão (= mas) governantes.
! E (com ideias opostas) Estudou e não passou na matéria;
45
Quer... quer; Sairá de casa, quer por bem, quer por mal;
ALTERNATIVA Ora... ora; Ora ia, ora voltava;
Ideia de Já... já; Já chorou, já riu.
alternância,
escolha, opção. Seja... seja Vai obedecer seja por bem, seja por mal.
! Senão (= ou) Saia agora, senão (ou) eu chamo a polícia!
Logo; por isso; então; portanto, Penso, logo existo.

assim Estudou muito, destarte/por conseguinte
CONCLUSIVA
Por conseguinte; destarte; passou na prova.
Pois (depois do verbo) Estava feliz, fez, pois, uma boa prova.
Pois (antes do verbo) Estava feliz, pois fez uma boa prova.
EXPLICATIVA Que (= porque); porque; Vamos embora, que esperar não é saber.
Porquanto Economize, porquanto não se sabe do futuro.
Observe:

→ Imagine que você esteja caminhando pela rua e alguém te diga “fui bem na prova”. Você consegue
entender o sentido completo da fala da pessoa, logo, essa é uma oração principal (independente,
completa).
→ Mas, se estivesse caminhando pela rua e alguém te dissesse “embora tenha sido difícil”, você não
conseguiria entender o sentido completo dessa fala. Logo, ela é uma oração que precisa de outra
para fazer sentido (é uma oração subordinada).
• PRINCIPAIS ORAÇÕES SUBORDINADAS
EXEMPLO
SUBSTANTIVA FUNÇÃO
MACETE: pode ser substituída por “isso”
Exerce função de sujeito da É importante que acompanhe todo o processo.

Subjetiva
oração principal Macete: “isso” é importante.
Objetiva Exerce função de objeto Eu acho que não precisamos brigar por dinheiro.
direta direto da oração principal Macete: eu acho “isso”
46
Objetiva Exerce função de objeto Eles têm certeza de que essa foi a melhor decisão
indireta indireto Macete: eles têm certeza “disso”
Exerce função de predicativo A maior conquista é que você sempre persiste.

Predicativa
da oração principal Macete: a maior conquista é “essa”
Exerce função de Tenho o desejo de que tudo se resolva rápido.
Completiva
complemento nominal da
nominal Macete: tenho desejo “disso”
oração principal
Temos certeza de uma coisa: que tudo acabará
Apositiva Exerce função de aposto
bem.
ADJETIVA FUNÇÃO EXEMPLO
Informa características
O carro que comprei no ano passado já está
Restritiva específicas, restringe.
quebrado.
Não tem vírgula!
Informa características não

Este carro, que comprei no ano passado, já está
Explicativa essenciais; explica;
quebrado
Tem vírgula!
EXEMPLO
ADVERBIAL FUNÇÃO
São iniciadas por advérbios.
É causa do fato ocorrido na oração Por já saber a receita, eu fiz um ótimo

Causal
principal bolo.
A casa da senhora é decorada tal qual é a

Comparativa Se compara à oração principal
de uma revista.
Se opõe à oração principal sem A aula foi muito proveitosa, apesar de ter
Concessiva
impedir que o fato ocorra. durado pouco
É uma condição para que o fato Resolvemos tentar novamente, contanto

Condicional
aconteça que todos se comprometam.
47
O fato da oração subordinada ocorre Conforme havia dito, iremos todos à
Conformativa
conforme o fato da oração principal reunião.
É uma consequência do fato ocorrido

Consecutiva Comia tanto que até passou mal.
na oração principal
Planejamos muito para realizar o passeio

Final É uma finalidade da oração principal
no feriado.
estabelece sentido de proporção em À medida que estudava, ficava mais

Proporcional
relação à oração principal inteligente.
estabelece sentido de tempo em Abraçou a avó assim que chegou à casa

Temporal
relação à oração principal dela.
✓ Para encontrar a 3ª oração do texto, encontre o terceiro verbo:

1º 2º 3º
“Os enganos se sucediam. Na escola, vivia recebendo castigo pelo que não fazia. Fizera o vestibular
com sucesso, mas não conseguira entrar na universidade.
✓ Veja que a oração é ligada pela conjunção “mas”, que, por sua vez, é uma conjunção coordenada
adversativa.
“Fizera o vestibular com sucesso, mas não conseguira entrar na universidade”.
→ Logo, trata-se de uma oração coordenada adversativa.
8) Assinale a opção em que todos os adjetivos devem ser seguidos pela mesma preposição:
a) orgulhoso / rico / sedento
b) ávido / bom / inconsequente
c) indigno / odioso / perito
d) leal / limpo / oneroso
Resposta: A
✓ Questão de regência nominal.
✓ Aprenda e revise sobre regência nominal e verbal no quadro abaixo:
48
a) Orgulhoso / rico / sedento
→ Ex: estou orgulhoso de você;
→ Ex: sou rico de saúde;
→ Ex: estou sedento de água / estou sedento por amor;
b) Ávido / bom / inconsequente

→ Ex: ávido de comida / ávido por uma resposta.
→ Ex: sou bom em algo / sou bom para ele.
→ Ex: é inconsequente nas (em + as) escolhas
c) Indigno / odioso / perito

→ Ex: é indigno de perdão.
→ Ex: é odioso para mim.
→ Ex: é perito em algo.
49
d) Leal / limpo / oneroso
→ Ex: é leal à mulher.
→ Ex: foi limpo de toda sujeira.
→ Ex: é oneroso para ele.
9) No texto de referência (O HOMEM TROCADO, de Luís Fernando Veríssimo), a palavra “interurbanas”

está escrita corretamente porque o prefixo “inter” só é hifenizado quando a palavra a que ele se junta
começar com “r” ou “h”:
Assinale a alternativa CORRETA, de acordo com as regras vigentes sobre a aplicação ou não do hífen.
b) Cara-a-cara.
c) Panafricano.
d) Além-túmulo.
Resposta: D
✓ Questão de uso do hífen.
✓ Aprenda e revise as principais regras de uso do hífen no quadro abaixo:

REGRAS DE USO DO HÍFEN
PPREFIXO Junte tudo Infraestrutura; extraoficial, semiárido, ultraelevado,

DIFERENTE (exceto se a 2ª palavra autoescola, microcomputador, microfone.
iniciar com h).
Anti-inflamatório, auto-observação, micro-ondas, contra-
PREFIXO IGUAL argumento, sub-base, super-requisitado, inter-relação,
ou 2ª palavra Use hífen hiper-realista super-humano, super-homem, anti-
iniciada COM H higiênico, anti-horário.
PREFIXOS
COM ACENTO Além-mar, pós-graduação, pré-natal, pró-africano, recém-
aquém, além, Use hífen
casados
pós, pré, pró,
recém
PREFIXOS SEM
Predeterminado, pospor, pressupor, preaquecer, prever,
ACENTO Não use hífen proativo
Pre, pos, pro
Anti + social = antissocial
Junte tudo e duplique Contra + reforma = contrarreforma
VOGAL + R e S as consoantes (RR e SS) Auto + suficiente = autossuficiente
EX Use hífen Ex-marido, ex-namorada, ex-chefe, ex-colega
50
BEM Use hífen Bem-vindo, bem-humorado, bem-nascido.
MAL + vogal, h Use hífen Mal-amado, mal-humorado, mal-intencionado

ou i
BEM e MAL no Mal feito = advérbio de modo (feito de modo ruim)
sentido de Mantenha separado Bem gostoso = advérbio de intensidade (muito gostoso)
advérbios Mal chegou = advérbio de tempo (acabou de chegar)
Use hífen quando a Pan-americano, pan-islâmico, pan-óptico, pan-helenista,

palavra seguinte pan-mixia, pan-negritude.
PAN começar por vogal, h,
m ou n
Nos demais casos, Pancontinental, pangermanismo, pansexual, pantropical.

junte tudo
mão de obra, lua de mel, dia a dia, boca de urna, pé de
PALAVRAS moleque, pão de ló, queda de braço, cara de pau, olho de
LIGADAS POR Não use hífen sogra, brigadeiro do ar, camisa de força, maria vai com as
PREPOSIÇÃO outras, passo a passo, faz de conta, calcanhar de Aquiles.
→ Há hífen quando o prefixo termina com a mesma letra que inicia a 2ª palavra, veja:
Anti-inflamatório.
b) Cara-a-cara.
→ Não há mais hífen nas palavras ligadas por preposição, veja: cara a cara.
c) Panafricano.
→ Há hífen quando a palavra seguinte começar por vogal, h, m ou n, veja: Pan-africano.
d) Além-túmulo.
→ Há hífen quando os prefixos tem acento, veja: além-túmulo
10) Considerando os sentidos do texto, marque a alternativa CORRETA em que o vocábulo contribui para
a compreensão do humor.
a) Engano
b) Tudo perfeito
c) Desenganado
d) Operação
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Resposta: C
✓ Questão de interpretação de texto.
✓ ATENÇÃO! Humor não é somente algo que causa risada. No texto o humor é tudo aquilo que
causa uma surpresa ou algo inesperado (seja engraçado ou não).
✓ A parte do texto que possui intenção de trazer humor (surpresa, algo inesperado) é:
“Até tivera uma breve, louca alegria, quando ouvira o médico dizer:
Mas também fora um engano do médico. Não era tão grave assim. Uma simples apendicite.”
✓ O humor acontece quando o texto diz que o homem teve uma breve e louca alegria (sentiu-se
bem) quando o médico disse que o homem estava desenganado (em estágio terminal, sem cura,
morte certa). Ou seja, a vida dele estava tão ruim que ouvir de um médico que iria morrer trouxe
alegria ao homem.
11) Marque a alternativa CORRETA. No fragmento:

“Houve uma troca de bebês no berçário e ele foi criado até os dez anos por um casal de orientais, que
nunca entenderam o fato de terem um filho claro com olhos redondos”.
A palavra em destaque se refere:

a) Ao médico.
b) Ao escritor da obra.
c) Ao personagem Lírio.
d) Ao nosocômio.
Resposta: C
✓ Questão de referência.
✓ O pronome ele se refere ao personagem do texto, ao homem chamado Lírio cuja vida é cheia de
enganos.
12) Geralmente, na Crônica, texto literário que se baseia em acontecimentos cotidianos para contar algo
especial, o autor se inspira em uma notícia de jornal ou revista, recontando determinado fato de
maneira simples, direta e com linguagem coloquial.
De acordo com o texto de Luís Fernando Veríssimo, o personagem (paciente):
a) Justifica o pagamento de uma conta do telefone com cifras incríveis, pois considera que fala ao
telefone em demasia.
b) Relata de maneira detalhada uma série de enganos pelos quais passa desde o nascimento até o
momento atual.
c) Afirma que foi feliz em seu casamento, mesmo com uma esposa infiel.
d) É descrito como uma pessoa extremamente otimista, tanto que fora para a cirurgia sem
preocupações e medos.
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Resposta: B
✓ Para acertar este tipo de questão você precisa ler o texto e procurar as partes que afirmam ou
negam as alternativas, veja:
ERRADO
– Há anos que a minha conta do telefone vem
com cifras incríveis. No mês passado tive que
a) o Justifica o pagamento de uma conta do pagar mais de R$ 3 mil.
telefone com cifras incríveis, pois considera – O senhor não faz chamadas interurbanas?
que fala ao telefone em demasia
Logo, ele não fala em demasia ao telefone.
CERTO
Relata de maneira detalhada uma série de enganos No decorrer de todo o texto o homem conta
pelos quais passa desde o nascimento até o situações de enganos que aconteceram na vida
momento atual. dele, desde que nasceu (foi trocado na
maternidade) até o momento atual (o engano a
respeito da cirurgia que ele acabou de fazer).
ERRADO
Conhecera sua mulher por engano. Ela o
b) Afirma que foi feliz em seu casamento, confundira com outro. Não foram felizes.
mesmo com uma esposa infiel.
– Por quê?
ERRADO
O homem acorda da anestesia e olha em volta.
c) É descrito como uma pessoa extremamente Ainda está na sala de recuperação. Há uma
otimista, tanto que fora para a cirurgia sem enfermeira do seu lado. Ele pergunta se foi tudo
preocupações e medos. bem.
13) Quanto ao gênero, é CORRETO afirmar que o texto apresentado é classificado como:
a) Crônica
b) Drama histórico
c) Fábula
d) Conto
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Resposta: A
✓ Existem 05 tipos textuais: narrativo, descritivo, argumentativo, injuntivo e expositivo. Cada um
desses tipos pode conter diversos gêneros textuais.
✓ A crônica é um dos gêneros textuais do tipo narrativo que tem o objetivo contar casos do
cotidiano, histórias em que a maioria dos leitores se identificam com os casos contados ou com o
personagem, pois tratam de situações do dia a dia das pessoas.
✓ Geralmente tem poucos personagens, tudo acontece em um curto período de tempo ou em um só

local, a história é curta e escrita em uma linguagem simples e traz humor ou uma lição de moral.
TIPOS DE TEXTO NARRATIVOS
Narra fatos do dia a dia, relata o cotidiano das pessoas, situações que presenciamos
e já até prevemos o desenrolar dos fatos.
CRÔNICA A crônica também se utiliza da ironia e às vezes até do sarcasmo.
Não necessariamente precisa se passar em um intervalo de tempo, quando o tempo
é utilizado, é um tempo curto, de minutos ou horas normalmente.
É semelhante a um conto em sua extensão e estrutura narrativa. O diferencial se dá,

principalmente, no objetivo do texto, que é o de dar algum ensinamento, uma
FÁBULA
moral. Outra diferença é que as personagens são animais, mas com características
de comportamento e socialização semelhantes às dos seres humanos.
é a versão da fábula com personagens humanas. O objetivo é o mesmo, o de

PARÁBOLA
ensinar algo. Para isso são utilizadas situações do dia a dia das pessoas.
é um tipo de texto produzido com o objetivo de motivar o riso. É geralmente breve

e depende de fatores como entonação, capacidade oratória do intérprete e até
ANEDOTA
representação. Nota-se então que o gênero se produz na maioria das vezes na
linguagem oral, sendo que pode ocorrer também em linguagem escrita.
É uma narrativa curta. O tempo em que se passa é reduzido e contém poucas

personagens que existem em função de um núcleo. É o relato de uma situação que
CONTO pode acontecer na vida das personagens, porém não é comum que ocorra com
todo mundo. Pode ter um caráter real ou fantástico da mesma forma que o tempo
pode ser cronológico ou psicológico
em geral é um tipo de texto que possui um núcleo principal, mas não possui apenas
um núcleo. Outras tramas vão se desenrolando ao longo do tempo em que a trama
ROMANCE principal acontece. O Romance se subdivide em diversos outros tipos: Romance
policial, Romance romântico, etc. É um texto longo, tanto na quantidade de
acontecimentos narrados quanto no tempo em que se desenrola o enredo.
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é uma história fictícia a respeito de personagens ou lugares reais, sendo assim a
realidade dos fatos e a fantasia estão diretamente ligadas. A lenda é sustentada
LENDA por meio da oralidade, torna-se conhecida e só depois é registrada através da
escrita. O autor, portanto é o tempo, o povo e a cultura. Normalmente fala de
personagens conhecidas, santas ou revolucionárias.
14) O personagem narra fatos desagradáveis ocorridos em sua vida, mas, em certo momento, deixamos
de nos compadecer e passamos a rir dos acontecimentos. Qual característica do texto provoca este
efeito? Marque a alternativa CORRETA.
a) A temática emotiva.
b) O humor crítico, irônico e sarcástico.
c) A felicidade com que o paciente resume sua história de “enganos” para a enfermeira.
d) A descoberta de uma simples apendicite.
Resposta: B
✓ O texto se utiliza do humor para fazer a transição do sentimento de pena para o sentimento de
surpresa e graça.
15) Marque a alternativa CORRETA. A crase é OBRIGATÓRIA em:

a) Gostaria de entregar um presente a Vossa Senhoria.
b) Refiro-me aquele paciente do leito 10.
c) Essa é minha homenagem a todos.
d) O número de feridos no acidente chegou a sessenta.
Resposta: B
✓ Questão de crase.
✓ Para acertar este tipo de questão é necessário que você conheça as regras de uso da crase.
✓ A alternativa B traz um caso de crase obrigatória, pois há um verbo que exige preposição seguido
do pronome demonstrativo (aquele), logo, deveria estar escrito assim:
“ Refiro-me àquele paciente”.
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REGRAS DE CRASE
REGRA DO FENÔMENO FONÉTICO
Exemplo:
→ A crase é obrigatória quando o Agradeceu à amiga.
verbo exige preposição a e a → Agradece a alguém = exige preposição.
próxima palavra for feminina no → Amiga = palavra feminina singular.
singular.
LOCUÇÕES FEMININAS
Exemplo:
→ A crase é obrigatória nas expressões À noite, à tarde; à vista; à medida que, às
femininas. custas de, etc.
CRASE ANTES DE LUGARES

Exemplo:
OBRIGATÓRIA → Macete: troque o verbo por “voltar”
1) Se volta da = crase no à Vou a Roma = voltei de Roma = sem crase
2) Se volta de = crase pra quê? (sem Vou à cidade do amor = voltei da cidade
crase) do amor = com crase
CRASE EM AQUELE, AQUELA E AQUILO Exemplo:
→ A crase é obrigatória quando o verbo Refiro-me àquele filme.

exige preposição a e a próxima → Refere-se a algo = exige preposição.
palavra for os pronomes → aquele = pronome demonstrativo.
demonstrativos aquele, aquela ou Dei a mão àquela mulher.
aquilo.
→ Dá a alguém = exige preposição.
→ aquela = pronome demonstrativo.
PRONOME POSSESSIVO Exemplo:
→ A crase é facultativa quando ocorre o Agradeceu (à ou a) sua amiga.

fenômeno fonético, mas há um → Agradece a alguém = exige preposição.
pronome possessivo no meio da → Amiga = palavra feminina singular.
frase. → Sua = pronome possessivo no meio da
FACULTATIVA frase.
NOME PRÓPRIO FEMININO Exemplo:
→ A crase é facultativa quando o verbo A encomenda, entreguei (à ou a) Ana.

exige preposição e a próxima palavra → Entrega a alguém = exige preposição
é um nome próprio feminino. → Ana = nome próprio feminino.
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ATÉ + PALAVRA FEMININA
Exemplo:
→ A crase é facultativa quando a Fui até (à ou a) praça.
palavra até é seguida de uma
palavra feminina.
PALAVRA REPETIDA
Exemplo:
→ Expressões femininas com palavras
repetidas não podem ter crase. frente a frente, vis a vis, par a par.
CRASE NO SINGULAR + FEMININO Exemplo:

PLURAL
→ Não pode ter crase no a (singular) se  Agradeceu à amigas
a próxima palavra for plural. → à (singular) + amigas (plural)
→ Precisa por tudo no plural para ter

crase ou só deixar sem crase no a. ✓ Agradeceu às (plural) amigas (plural)
✓ Agradeceu a (sem crase) amigas.
PRONOME INDEFINIDO Exemplo:
→ Não pode ter crase quando a  Agradeceu à algumas amigas

próxima palavra for um pronome ✓ Agradeceu a algumas amigas
indefinido:  Ofereceu comida à cada pessoa.
• Uma, um, alguém, alguma, ✓ Ofereceu comida a cada pessoa.
nenhuma, cada, certa,
determinada, pouca, quanta, tal,  Chegou à certa idade.
PROIBIDA tamanha, tanta, toda, ninguém, ✓ Chegou a certa idade.
muita, outra, tudo, qual,
qualquer, quaisquer.
• EXCEÇÃO: outra e demais pode ✓ Ofereceu comida à outra pessoa

ter crase ✓ Agradou às demais amigas.
PRONOME PESSOAL Exemplo:
→ Não pode ter crase quando a  Entreguei flores à ela.

próxima palavra for um pronome ✓ Agradeceu a ela.
pessoal ou pronome de tratamento
mesmo que seja feminino.
 Demos boas-vindas à Vossa Excelência.
• Eu tu, ele, ela, nós, vós, eles, ✓ Demos boas-vindas a Vossa Excelência.
elas;  Não me dirigi à você.
• Vossa senhoria, Vossa ✓ Não me dirigi a você.
Excelência, você
• EXCEÇÃO: senhora e senhorita ✓ Demos boas-vindas à senhora.
admitem crase ✓ Demos boas-vindas à senhorita.
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16) Considere as orações a seguir, identificando-as, com “V” ou “F”, conforme sejam verdadeiras ou falsas
do ponto de vista da concordância verbal e, ao final, responda o que se pede:
( ) A imprensa noticiou que foi preso muitos suspeitos durante a operação policial.
( ) O comerciante que distribuía cestas e presentes às crianças sempre foram muito generosos.
( ) Os oitenta por cento que ajudaram a eleger o síndico participaram da festa no clube.
( ) Haviam trinta pessoas no barco que atracou no porto ontem à noite.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses na ordem de cima para baixo é:
a) F, V, V, F.
b) F, F, F, V.
c) V, F, V, V.
d) F, F, V, F.
Resposta: D
✓ Questão de concordância verbal. A regra principal de concordância verbal é que o verbo deve
concordar com o sujeito e também com seu complemento. A única oração que está adequada
quanto à concordância é a terceira.
58
17) Observe as frases a seguir e, ao final, responda o que se pede:
Quisera não viver em um mundo cheio de classificações numéricas.
Se você não tomar cuidado vira número até para si mesmo.
Marque a alternativa CORRETA. Os verbos sublinhados estão flexionados nos seguintes tempos:
a) Pretérito imperfeito do subjuntivo; futuro do presente do indicativo.
b) Futuro do presente do indicativo; presente do indicativo.
c) Futuro do subjuntivo; pretérito imperfeito do indicativo.
d) Pretérito mais-que-perfeito do indicativo; futuro do subjuntivo.
Resposta: D
✓ Questão de tempos verbais.
✓ “Quisera” é o verbo “querer” conjugado no pretérito mais-que-perfeito.
✓ “se não tomar” está conjugado no futuro do subjuntivo.
✓
Pretérito mais-que-perfeito composto
Verbo TER ou HAVER

+ verbo no particípio (termina em ado - ido)
Havia deixado = deixara.

Tinha comido = comera.
Havia saído = saíra.
Tinha levado = levara
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18) Assinale a alternativa que preenche de forma CORRETA, e na ordem de cima para baixo, as lacunas
das sentenças a seguir.
A lei ______ lhe falei já está prescrita.

Essa é uma árvore _____ frutos foram usados na receita.
As amizades ____ me refiro são importantes para mim.
Meus filhos são pessoas _____ muito me orgulho.
A mãe ____ colo estava o bebê saiu e ainda não retornou
a) que; que os; que; que; cujo.

b) da qual; cujos os; de que; das quais; em cujo o.
c) sobre a qual; cujos; às quais; das quais; em cujo.
d) sobre a qual; que os; de quem; das quais; de cujo.
Resposta: C
✓ Questão de pronomes relativos.
✓ Pronomes relativos são os pronomes que se referem a um termo anterior.
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✓ ATENÇÃO! Alguns pronomes relativos podem ser trocados entre si. Veja:
→ Exemplo: A rua onde estive = a rua na qual estive = a rua em que estive.
→ Cujo não pode ser trocado por nenhum outro, pois somente ele traz a ideia de posse.
✓ CUIDADO COM AS PREPOSIÇÕES!

→ Os pronomes relativos devem levar as preposições exigidas pelos verbos. Veja:
▪ A obra a qual li = quem lê, lê alguma coisa (não exige preposição).

▪ A rua na qual estive = quem esteve, esteve em algum lugar (em + a qual = na qual).
▪ O copo em que bebeu = quem bebe, bebe em um copo (exige preposição em).
▪ O bar cujo dono é animado = quem é, é alguma coisa (não exige preposição)
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▪ A moça em cujos sapatos pisei = quem pisa, pisa em algo (exige preposição em)
▪ O cantor de cujas músicas gosto = quem gosta, gosta de (exige preposição de).
▪ O professor com cujos métodos simpatizo = quem simpatiza, simpatiza com (exige
preposição com).

1) A lei ______ lhe falei já está prescrita.
→ Quem fala, fala sobre algo, fala de algo.
→ Caberiam: da qual ou sobre a qual.
2) Essa é uma árvore _____ frutos foram usados na receita.

→ Há ideia de posse, veja: os frutos são da árvore, ela possui os frutos.
→ Neste caso, só cabe cujos.
3) As amizades ____ me refiro são importantes para mim.

→ Quem se refere, refere-se a alguma coisa (exige preposição a).
→ Cabem: a que ou às quais.
4) Meus filhos são pessoas _____ muito me orgulho.

→ Quem se orgulha, se orgulha de algo/alguém (exige preposição de).
→ Cabem: de quem, de que ou das quais.
5) A mãe ____ colo estava o bebê saiu e ainda não retornou

→ Há ideia de posse, veja: o colo é da mãe, ela é quem possui o colo.
→ Fique atento à preposição: quem estava, estava em algum lugar (exige a preposição em).
→ Neste caso, só cabe em cujo.
TEXTO
VOCÊ É UM NÚMERO
Clarice Lispector
Se você não tomar cuidado, vira número até para si mesmo. Porque a partir do instante em que você nasce
classificam-no com um número. Sua identidade no Félix Pacheco é um número. O registro civil é um número.
Seu título de eleitor é um número. Profissionalmente falando você também é. Para ser motorista tem carteira
com número, e chapa de carro. No Imposto de Renda, o contribuinte é identificado com um número. Seu prédio,
seu telefone, seu número de apartamento – tudo é número. Se é dos que abrem crediário, para eles você é um
número. Se tem propriedade, também. Se é sócio de um clube, tem um número.
Se é imortal da Academia Brasileira de Letras, tem o número da cadeira.
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É por isso que vou tomar aulas particulares de Matemática. Preciso saber coisas. Ou aulas de Física. Não estou
brincando: vou mesmo tomar aulas de Matemática, preciso saber alguma coisa sobre cálculo integral.
Se você é comerciante, seu alvará de localização o classifica também.
Se é contribuinte de qualquer obra de beneficência, também é solicitado por um número. Se faz viagem de
passeio ou de turismo ou de negócio, também recebe um número. Para tomar um avião, dão-lhe um número.
Se possui ações, também recebe um, como acionista de uma companhia. É claro que você é um número de
recenseamento. Se é católico, recebe número de batismo. No registro civil ou religioso você é numerado. Se
possui personalidade jurídica, tem. E quando morre, no jazigo, tem um número. E a certidão de óbito também.
Nós não somos ninguém? Protesto. Aliás, é inútil o protesto. E vai ver meu protesto também é número.
Uma amiga minha contou que no Alto Sertão de Pernambuco uma mulher estava com o filho doente,
desidratado, foi ao Posto de Saúde. E recebeu a ficha número 10. Mas dentro do horário previsto pelo médico,
a criança não pôde ser atendida porque só atenderam até o número 9. A criança morreu por causa de um
número. Nós somos culpados.
Se há uma guerra, você é classificado por um número. Numa pulseira com placa metálica, se não me engano.
Ou numa corrente de pescoço, metálica.
Nós vamos lutar contra isso. Cada um é um, sem número. O si-mesmo é apenas o si-mesmo. E Deus não é
número.
Vamos ser gente, por favor. Nossa sociedade está nos deixando secos como um número seco, como um osso
branco seco exposto ao sol. Meu número íntimo é 9. Só. 8. Só. 7. Só. Sem somá-los nem transformá-los em
novecentos e oitenta e sete. Estou me classificando como um número? Não, a intimidade não deixa. Veja, tentei
várias vezes na vida não ter número e não escapei. O que faz com que precisemos de muito carinho, de nome
próprio, de genuinidade. Vamos amar que amor não tem número. Ou tem?
19) No último parágrafo, visando à construção de um determinado efeito de sentido, foram empregadas
as seguintes frases: “Vamos ser gente, por favor” e “Vamos amar que o amor não tem número”. Qual
é o objetivo expresso nessas frases? Marque a alternativa CORRETA.
a) Desmerecer.
b) Postergar.
c) Exortar.
d) Omitir.
Resposta: C
✓ Exortar é o mesmo que incentivar.
✓ A intenção da autora é incentivar os leitores a não serem somente um número, mas genuínos.
63
20) Marque a alternativa CORRETA. O texto VOCÊ É UM NÚMERO é uma crônica. Considerando as
características desse gênero textual e as estratégias discursivas utilizadas pela autora, pode-se dizer
que:
a) A autora dialoga com um interlocutor específico, possivelmente integrante do seu círculo de
amigos.
b) O uso do pronome “você” é uma estratégia para promover a impessoalidade, com o objetivo de
criar um discurso isento.
c) A autora se utiliza da crônica para enviar um recado às autoridades, e o emprego de “você” serve
para culpá-las pelo problema.
d) Trata-se de um diálogo direto do autor com o leitor, o qual é incorporado à crônica por meio do
pronome “você”.
Resposta: D
✓ Observe o início do texto: “Se você não tomar cuidado, vira número até para si mesmo. Porque a
partir do instante em que você nasce classificam-no com um número”.
→ A autora se refere aos leitores e chama atenção deles através do pronome “você”.
✓ O texto é uma crônica.
21) Marque a alternativa CORRETA. Em “Veja, tentei várias vezes na vida não ter número e não escapei”,
o sentido explicitado é o seguinte:
a) É impossível virar um número na sociedade, porque integrar esse sistema não é opcional.
b) Apesar de resistente a esse sistema de classificação numérica, a autora reconhece que é difícil não
fazer parte dele.
c) Não aquiescer a um sistema de categorização social implica não ser alcançado por ele.
d) Querer ser diferente não significa fracassar, porque a força das convenções não é grande.
Resposta: B
✓ Observe as partes que afirmam a alternativa:
1. Apesar de resistente a esse sistema de classificação numérica,

→ Veja a parte em que ela demonstra seu protesto em ser rotulada como um número:
“Nós não somos ninguém? Protesto!”.
2. a autora reconhece que é difícil não fazer parte dele.

→ Veja a parte em que ela diz que não conseguiu se livrar do rótulo numérico: “Veja,
tentei várias vezes na vida não ter número e não escapei”.
64
22) No parágrafo sete, referindo-se à morte de uma criança no Alto Sertão de Pernambuco, a autora
afirma: “A criança morreu por causa de um número. Nós somos culpados”. Quem é, na opinião dela,
responsável pela morte do menino? Por quê? Marque a alternativa CORRETA.
a) Ela própria, sua amiga e a mãe da criança, por não terem reivindicado um atendimento médico
compatível.
b) A sociedade como um todo, por usar e reproduzir esse sistema de classificação social baseado em
números.
c) A mãe da criança, por não ter se insurgido contra a atribuição da ficha 10 ao seu filho.
d) As pessoas em geral, por não exigirem do governo um serviço público de qualidade.
Resposta: B
✓ A parte em destaque está inserida no seguinte trecho:
“Uma amiga minha contou que no Alto Sertão de Pernambuco uma mulher estava com o filho
doente, desidratado, foi ao Posto de Saúde. E recebeu a ficha número 10. Mas dentro do horário
previsto pelo médico, a criança não pôde ser atendida porque só atenderam até o número 9. A
criança morreu por causa de um número. Nós somos culpados.”
✓ Observe que a autora conta um caso comum vivido pela sociedade brasileira: óbitos devido à falta
de atendimento médico e à falta de empatia por outro ser humano (que não é apenas um número).
Ela deixa claro que os culpados “somos nós”, ou seja, toda a sociedade.
23) No texto, observa-se um ponto de vista claro acerca da atribuição de números às pessoas como forma
de organização social. Assinale, abaixo, a alternativa que sintetiza de forma CORRETA a opinião da
autora sobre isso:
a) As pessoas precisam reagir a esse modelo e se humanizar mais, para que não sejam reduzidas a
categorizações numéricas.
b) É preciso apenas entender de Matemática e Física para compreender a sociedade e o excesso de
números nas relações sociais.
c) Os números e categorizações são meros instrumentos de controle social, por isso não incomodam
realmente.
d) É totalmente possível viver em sociedade sem se submeter às convenções numéricas vigentes.
Resposta: A
✓ A autora demonstra sua opinião contrária ao modelo de “numerar” as pessoas no seguinte trecho:
“Nós vamos lutar contra isso. Cada um é um, sem número. O si-mesmo é apenas o si-mesmo. E
Deus não é número.”
65
TEXTO
24) O texto trata das vantagens de se contratar os serviços de revenda para empreendedores que
trabalham no universo digital. Sabendo disso, assinale a única opção que não se enquadra como uma
destas vantagens citadas no texto.
a) A mitigação dos riscos do investimento
b) A possibilidade de personalizar suas ofertas de acordo com os seus clientes.
c) O menor custo para montar a infraestrutura necessária para vender na internet.
d) A necessidade de aquisição dos equipamentos necessários para manter tudo funcionando.
RESPOSTA: D
✓ Questão de referência (uma coisa se referir à outra).
✓ É necessário ler cada alternativa e ir ao texto para encontrar sua referência.
✓ A alternativa D é a única que não possui referente no texto. Veja:
66
ALTERNATIVA REFERENTE NO TEXTO
a) mitigação dos riscos do investimento Linha 5: Com investimento e riscos mais baixos.
Linhas 9 e 10: o empreendedor tem o trunfo de
b) possibilidade de personalizar suas ofertas de
poder adaptar cada pacote de acordo com as
acordo com os seus clientes
necessidades de cada cliente.
Linhas 2 e 3: Isso porque a modalidade permite
oferecer um serviço de hospedagem de sites sem
c) O menor custo para montar a infraestrutura
a necessidade de adquirir um servidor ou os
necessária para vender na internet.
equipamentos necessários para manter tudo
funcionando.
25) Várias palavras da língua portuguesa possuem mais de um significado, sendo o contexto responsável
por determinar qual destes significados deve ser interpretado em cada texto. Sabendo disso,
podemos afirmar que o significado da expressão “proficiente” (linha 5) no texto é
a) barata
b) preparada
c) Competente
d) Eficiente
RESPOSTA: D
✓ Questão de vocabulário.
✓ Proficiente é o mesmo que eficiente; capaz, preparado, conhecedor; que tem bom
aproveitamento.
26) No primeiro parágrafo do texto, o autor apresenta as vantagens da revenda para quem deseja
empreender no universo digital. A partir da leitura do texto podemos afirmar que estas vantagens são
retomadas e desenvolvidas:
I. no segundo parágrafo
II. no terceiro parágrafo
III. no quarto parágrafo
IV. no quinto parágrafo
Está correto o que se afirma

a) em I, II, III e IV.
b) apenas em I e II.
c) apenas em II e III.
d) apenas em III e IV.
RESPOSTA: B
67
✓ Questão de referência. Você precisa saber quais alternativas retomam as vantagens da revenda
que foram apresentadas no primeiro parágrafo. Veja:
→ Início do segundo parágrafo: “dessa maneira” refere-se ao serviço de hospedagem de sites
sem necessidade de adquirir um servidor. (retoma uma vantagem da revenda apresentada
no 1º parágrafo).
→ Início do terceiro parágrafo: “outra grande vantagem do modelo de revenda” refere-se à
modalidade de oferecer um serviço de hospedagem de sites sem a necessidade de adquirir
um servidor. (retoma as vantagens do 1º parágrafo).
→ Início do quarto parágrafo: “Antes de começar, no entanto, é fundamental firmar uma
parceria” não se refere a nenhuma vantagem apresentada, pelo contrário, traz uma nova
informação que o texto ainda não havia dado (importância de firmar parceria).
27) No enunciado “Antes de começar, no entanto, é fundamental firmar parceria com uma empresa
dedicada, que seja reconhecida e tenha credibilidade no mercado” (linhas 12 e 13) o termo em
destaque:
a) É uma interjeição.
b) É uma forma conjugada do verbo ser, no modo indicativo.
c) É uma forma conjugada do verbo ser, no modo subjuntivo.
d) É uma conjunção.
RESPOSTA: C
✓ A palavra em destaque é o verbo ser conjugado no modo subjuntivo.
✓ Os modos verbais são: indicativo, subjuntivo e imperativo. Para descobrir de qual modo se trata
veja que tipo de sentido o verbo traz:
O verbo representa um pedido, ordem Ex: Não seja preguiçoso!

IMPERATIVO (ordem, conselho, pedido).
ou conselho.
O verbo representa certezas e fatos Ex: eu não sou preguiçoso!
INDICATIVO (fato, certeza)
concretos.
O verbo representa hipóteses, dúvidas, Talvez ele não seja preguiçoso.
SUBJUNTIVO (hipótese, possibilidade)
possibilidades.
68
TEXTO
28) No enunciado “Quem está à frente do projeto é o diretor e coreógrafo Maicon Clenk, cujos trabalhos
anteriores já foram assistidos por mais de 20 milhões de espectadores em todo o mundo.” (linhas 2 a
4) O termo em destaque:
a) classifica-se como pronome relativo e introduz uma oração subordinada adjetiva.
b) classifica-se como pronome relativo e introduz uma oração subordinada adverbial.
c) classifica-se como pronome possessivo e introduz uma oração subordinada adjetiva.
d) classifica-se como pronome possessivo e introduz uma oração coordenada.
RESPOSTA: A
✓ Cujo é um pronome relativo que se emprega em sentido possessivo.
✓ Corresponde a “de quem” ou “de que”, “do qual”.
✓ As orações subordinadas adjetivas são introduzidas por pronomes relativos (que, quem, qual,
quanto, onde, cujo, etc.) e exercem a função de adjetivo.
EXPLICAÇÃO E REVISÃO DO CONTEÚDO
• ORAÇÕES = frases que tem verbos.

Observe:

completa).
69
EXEMPLO

Subjetiva

Predicativa
Completiva
oração principal
bem.
específicas, restringe. O carro que comprei no ano passado já está
Restritiva
quebrado.
Não tem vírgula!

essenciais; explica; Este carro, que comprei no ano passado, já está
Explicativa
quebrado
Tem vírgula!
70
EXEMPLO
ADVERBIAL FUNÇÃO

Causal
principal bolo.

de uma revista.
Concessiva

Condicional

Conformativa


no feriado.

Proporcional

Temporal
29) Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas.
I. A apresentação artística mencionada no texto, que estreia no dia 16/07, combina múltiplas
linguagens.
PORQUE
II. É um espetáculo que conta com acrobatas brasileiros que já atuaram nos shows do Cirque du Soleil.
71
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As asserções I e II são proposições falsas.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II NÃO É uma justificativa correta da I.
d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
RESPOSTA: A
✓ Questão de interpretação.
→ Erro da asserção I: “A apresentação artística mencionada no texto, que estreia no dia 16/07,
combina múltiplas linguagens”.
▪ Na verdade ela termina no dia 16/07.
→ Erro da asserção II: “É um espetáculo que conta com acrobatas brasileiros que já atuaram
nos shows do Cirque du Soleil”.
▪ Não podemos afirmar que os acrobatas já atuaram nesses shows, pois o texto
informa apenas que o elenco é formado por acrobatas e que remete aos shows do
Cirque du Soleil, não que eles atuaram nesses shows.
30) No enunciado “O show Polaris, o Espetáculo no Globo Gigante, que estreia no teatro Sergio Cardoso,
em São Paulo, é difícil de definir.” (linha 1) a função sintática do trecho em destaque é
a) complemento indireto
b) adjunto adnominal
c) complemento nominal
d) adjunto adverbial
RESPOSTA: C
✓ Questão de adjunto adnominal x complemento nominal.
✓ Sempre que houver um substantivo com preposição que complementa um substantivo abstrato,
esse termo pode ser tanto complemento nominal quanto adjunto adnominal.
✓ Para saber de qual se trata você precisa seguir o passo a passo:
72
73
TEXTO
31) Analise o espaço vazio 1 no Texto (l.11) e as propostas abaixo

I. pré-definidos
II. pré-definidas
III. predefinidos
IV. predefinidas
a) I e II.
b) I e III.
c) II e IV.
d) III e IV.
Resposta: D
✓ Conforme o novo acordo ortográfico, as palavras que possuem os prefixos pré, pós, pró terão
hífen quando esses prefixos tiverem acento e forem autônomos, independentes da segunda
palavra.
→ Exemplo: pré-escolar, pré-nupcial, pós-graduação, pós-tônico, pós-cirúrgico, pró-reitor, pós-
auricular, pré-histórico.
74
✓ Se os prefixos não forem autônomos, não haverá hífen.
→ Exemplo: predeterminado, pressupor, pospor, proativo, propor.
REGRAS DE USO DO HÍFEN

Junte tudo Infraestrutura; extraoficial, semiárido, ultraelevado,
PPREFIXO (exceto se a 2ª palavra
DIFERENTE autoescola, microcomputador, microfone.
iniciar com h).
Anti-inflamatório, auto-observação, micro-ondas, contra-
PREFIXO IGUAL argumento, sub-base, super-requisitado, inter-relação,
ou 2ª palavra Use hífen hiper-realista super-humano, super-homem, anti-
iniciada COM H higiênico, anti-horário.
PREFIXOS
COM ACENTO Além-mar, pós-graduação, pré-natal, pró-africano, recém-
Use hífen casados
aquém, pós,
pré, pró, recém,
PREFIXOS SEM Predeterminado, pospor, pressupor, preaquecer, prever,
ACENTO Não use hífen proativo
Pre, pos, pro
Anti + social = antissocial
Junte tudo e duplique Contra + reforma = contrarreforma
VOGAL + R e S as consoantes (RR e SS) Auto + suficiente = autossuficiente
EX Use hífen Ex-marido, ex-namorada, ex-chefe, ex-colega
BEM Use hífen Bem-vindo, bem-humorado, bem-nascido.
MAL + vogal, h Use hífen Mal-amado, mal-humorado, mal-intencionado

ou i
BEM e MAL no Mal feito = advérbio de modo (feito de modo ruim)
sentido de Mantenha separado Bem gostoso = advérbio de intensidade (muito gostoso)
advérbios Mal chegou = advérbio de tempo (acabou de chegar)
Use hífen quando a Pan-americano, pan-islâmico, pan-óptico, pan-helenista,

palavra seguinte pan-mixia, pan-negritude.
PAN começar por vogal, h,
m ou n
Nos demais casos, Pancontinental, pangermanismo, pansexual, pantropical.

junte tudo
75
mão de obra, lua de mel, dia a dia, boca de urna, pé de
PALAVRAS moleque, pão de ló, queda de braço, cara de pau, olho de
LIGADAS POR Não use hífen sogra, brigadeiro do ar, camisa de força, maria vai com as
PREPOSIÇÃO outras, passo a passo, faz de conta, calcanhar de Aquiles.
32) O tipo textual que predomina no Texto é o:

a) narrativo
b) descritivo
c) dissertativo-argumentativo
d) dissertativo-expositivo
RESPOSTA: D
✓ O texto dissertativo serve para informar algo, trazer informações sobre um assunto. Ele pode ser
expositivo (quando o autor só expõe fatos) ou pode ser argumentativo (quando o autor dá a
opinião dele sobre as informações que estão no texto).
✓ Neste caso, o texto é dissertativo-expositivo, pois traz informações sobre os fundos imobiliários e
não contém a opinião do autor.
TIPOS DE TEXTO
Exemplo
A intenção do autor é contar
uma história que aconteceu e “Um cão levava na boca um pedaço de carne
tem personagens, lugares e quando, ao passar por um riacho, viu no fundo
mudança de tempo (passado, da água a sombra da carne que parecia maior.
presente e futuro). Soltou a que levava nos dentes para tentar
NARRATIVO pegar a que via na água. O riacho levou para
MACETE: você consegue sua correnteza a verdadeira carne e a sombra,
imaginar um filme passando: ficando o cão sem uma nem outra”.
primeiro acontece uma coisa, Observe que há mudança de tempo: 1º o cão
depois outra, etc. andava, 2º viu a sombra da carne, 3º tentou
pegá-la; 4º ficou sem nada.
A intenção do autor é dizer como
Exemplo:
algo é ou como se parece.
Descrever uma imagem, “A Polícia Militar encontrou, na manhã de
paisagem, pessoa, objeto, etc. sexta-feira, o corpo da vítima. Ela era magra,
DESCRITIVO com meia altura, olhos castanhos e cabelos
longos e loiros".
MACETE: não há mudança de
tempo e o texto tem muitos → Uso de muitos adjetivos para dizer como a
adjetivos. vítima é.
76
A intenção do autor é trazer uma Exemplo:
informação, notícia ou um fato “É frequente ouvirmos falar sobre os atos
ocorrido, porém, sem dar a violentos na escola. Não bastasse a sua
opinião dele sobre esses presença nas ruas, os ambientes supostamente
assuntos. seguros - nomeadamente as escolas - são mais
DISSERTATIVO
ARGUMENTATIVO do que nunca alvo de ações de violência”.
MACETE: o autor traz uma
informação e demonstra se ela é → Observe que há opinião do autor em
boa ou ruim (tem opinião do diversos pontos do texto (“não bastasse”,
autor). “supostamente seguros”, “mais do que
nunca”.
A intenção do autor é trazer uma Exemplo:

informação, notícia ou um fato “É frequente ouvirmos falar sobre os atos
ocorrido, porém, ele deixa clara a violentos na escola. Além da sua presença nas
sua opinião sobre o assunto. ruas, outros ambientes passaram a ser alvo de
DISSERTATIVO ações violentas, como é o caso das escolas”.
EXPOSITIVO MACETE: o autor diz o que sabe
sobre algo, sem demonstrar se é → Observe que não há opinião do autor, ele
a informação é boa ou ruim (não não diz se é ruim ou bom, se é muito ou
tem opinião do autor). pouco, se são mais ou menos, apenas diz
que as escolas são alvos de violência.
A intenção do autor é dizer como
algo acontece, o passo a passo
ou o processo que é utilizado Exemplo:
para que algo seja realizado. “Instalação: Prefira sempre os serviços da Rede
de Assistência Técnica Brastemp para realizar
MACETE: geralmente são desde a instalação até a manutenção de seus
INJUNTIVO receitas, manuais de instrução, produtos com tranquilidade e segurança.
regulamentos e tem verbos no
imperativo (ex: faça isso, pegue 1° passo: Veja se a tomada onde o produto
aquilo, abra a tampa, misture será instalado tem o novo padrão plugue,
bem, deixe esfriar, etc.). segundo o INMETRO.”
77
TEXTO
33) Analise o espaço vazio 1 do Texto (l.27) e as opções abaixo

I. a
II. à
III. há
a) I apenas.
b) II apenas.
c) III apenas.
d) I e II apenas.
RESPOSTA: B
78
✓ Questão de crase. O espaço só pode ser preenchido com “à”. Isso porque o verbo refere-se exige
preposição (quem se refere, se refere a alguma coisa) e a palavra seguinte é feminina e está no
singular. Logo, a crase é obrigatória.
✓ Veja as regras de crase no quadro a seguir:
REGRAS DE CRASE
Exemplo:
singular.
Exemplo:
femininas. custas de, etc.

OBRIGATÓRIA Exemplo:
→ Macete: troque o verbo por “voltar”
4) Se volta de = crase pra quê? (sem Vou à cidade do amor = voltei da cidade
crase) do amor = com crase

Refiro-me àquele filme.
→ A crase é obrigatória quando o verbo → Refere-se a algo = exige preposição.
exige preposição a e a próxima → aquele = pronome demonstrativo.
palavra for os pronomes
Dei a mão àquela mulher.
demonstrativos aquele, aquela ou
aquilo. → Dá a alguém = exige preposição.
Agradeceu (à ou a) sua amiga.
→ A crase é facultativa quando ocorre o → Agradece a alguém = exige preposição.
fenômeno fonético, mas há um → Amiga = palavra feminina singular.
FACULTATIVA pronome possessivo no meio da → Sua = pronome possessivo no meio da
frase. frase.
NOME PRÓPRIO FEMININO
Exemplo:
79
exige preposição e a próxima palavra → Entrega a alguém = exige preposição
é um nome próprio feminino.
→ Ana = nome próprio feminino.

Exemplo:
→ A crase é facultativa quando a
palavra até é seguida de uma Fui até (à ou a) praça.
palavra feminina.
PALAVRA REPETIDA
Exemplo:

PLURAL
 Agradeceu à amigas
→ Não pode ter crase no a (singular) se → à (singular) + amigas (plural)
a próxima palavra for plural.
→ Precisa por tudo no plural para ter ✓ Agradeceu às (plural) amigas (plural)
crase ou só deixar sem crase no a. ✓ Agradeceu a (sem crase) amigas.

PROIBIDA
→ Não pode ter crase quando a
próxima palavra for um pronome
indefinido:
 Agradeceu à algumas amigas
✓ Agradeceu a algumas amigas
• Uma, um, alguém, alguma,
nenhuma, cada, certa,  Ofereceu comida à cada pessoa.
determinada, pouca, quanta, tal, ✓ Ofereceu comida a cada pessoa.
tamanha, tanta, toda, ninguém,  Chegou à certa idade.
muita, outra, tudo, qual, ✓ Chegou a certa idade.

PRONOME PESSOAL
Exemplo:
 Entreguei flores à ela.
80
→ Não pode ter crase quando a ✓ Agradeceu a ela.
• Eu tu, ele, ela, nós, vós, eles,

 Demos boas-vindas à Vossa Excelência.
✓ Demos boas-vindas a Vossa Excelência.
elas;
• Vossa senhoria, Vossa  Não me dirigi à você.
Excelência, você ✓ Não me dirigi a você.
✓ Demos boas-vindas à senhora.

• EXCEÇÃO: senhora e senhorita ✓ Demos boas-vindas à senhorita.
admitem crase
34) No trecho “Seu corpo diretivo e clínico é constituído por médicos que usualmente têm dificuldade de
aceitar” a forma “que” em destaque é utilizada como:
a) pronome com função de adjunto adnominal.
b) conjunção que introduz uma oração subordinada objetiva direta.
c) pronome relativo.
d) conjunção coordenativa.
RESPOSTA: C
✓ O “que” pode exercer funções diferentes dependendo do contexto. Nesse caso ele é um pronome
relativo, pois ele está sendo usado para fazer referência à palavra “médicos”. Veja:
→ “Seu corpo diretivo e clínico é constituído por médicos que usualmente têm dificuldade de
aceitar”.
▪ MACETE: Para saber se o “que” é um relativo é só trocar por os quais/as quais e ver se
tem sentido: médicos os quais têm dificuldade de aceitar.
FUNÇÕES DO “QUE”
• Quando fizer referência a outro termo na frase.

PRONOME RELATIVO → Pode ser substituído por “o qual, a qual, os quais, as quais”
→ Ex: o livro que eu li = o livro o qual eu li.
PRONOME INTERROGATIVO • Que lugar é este?
ADVÉRBIO DE INTENSIDADE • Que dia lindo é este! = este é um dia muito lindo.
ADVÉRBIO DE MODO • Ela se levantou mais do que depressa e saiu. = ela se levantou
rapidamente.
81
• Quando iniciar uma oração subordinada.
CONJUNÇÃO INTEGRANTE → Pode ser substituído por isto, disto, isso, disso.
→ Ex: esperamos que você seja forte = esperamos isso.
CONJUNÇÃO CONSECUTIVA • Ex: comi tanto que passei mal = comeu tanto,
consequentemente passou mal.
CONJUNÇÃO CAUSAL • Passei mal pelo tanto que comi = comer tanto foi a causa de eu
ter passado mal
CONJUNÇÃO COMPARATIVA • Este carro é melhor que aquele = este é melhor comparado ao
outro.
CONUNÇÃO CONCESSIVA • Ainda que chova, eu vou à festa = mesmo se chover eu vou.
CONJUNÇÃO EXPLICATIVA • Descanse que faz bem à saúde = descanse porque faz bem à
saúde.
CONJUNÇÃO TEMPORAL • Ela saiu logo que eu chegue = ela saiu quando/no momento em
que eu cheguei
35) Assinale a única alternativa que completa de forma coesa e coerente o trecho a seguir:
“O hospital é um local da disciplina médica, no qual o médico controla o cotidiano dos demais
profissionais, determinando o tipo de comportamento esperado”
a) Por isso, os demais profissionais devem exercer suas tarefas sempre visando o bem-estar dos
pacientes, independentemente do comportamento que os médicos esperam deles.
b) Apesar disso, os demais profissionais devem adotar posturas que os médicos considerem
adequadas.
c) Desta forma, dentro do hospital, os demais profissionais acabam tendo que se submeter às
exigências dos médicos.
d) Por isso as tarefas de cada profissional dentro do hospital devem ser determinadas pelo
administrador hospitalar.
e) Apesar disso os administradores hospitalares se ressentem da falta de autonomia na gestão dos
hospitais.
RSPOSTA: C
✓ Questão de conjunções coordenadas. Para acertar esse tipo de questão você precisa conhecer o
sentido das principais conjunções:
82

ADITIVA
Ideias que se
Mas; porém; contudo; Estudou, mas/porém/contudo não passou na

matéria;
Entretanto; todavia; no
entanto; Estudou, entretanto/todavia não passou na
ADVERSATIVA matéria;
! Não obstante (= mas)
Ideias opostas ! Senão (= mas) Estudou, não obstante reprovou na matéria;
A culpa não é da população, senão (mas) dos
! E (com ideias opostas)
governantes.
Estudou e não passou na matéria;
alternância,

CONCLUSIVA
83
36) O tipo de linguagem predominante no Texto é:
a) referencial
b) conativa
c) metalinguística
d) fática
e) poética
RESPOSTA: A
✓ Questão de funções da linguagem. Para acertar essa questão é necessário conhecer os tipos de
funções da linguagem:
FUNÇÕES DA LINGUAGEM
OBJETIVO: Evidenciar o contexto da comunicação – informa e referencia

algo.
→ Como identificar: é escrita na 3ª pessoa (singular ou plural) para ficar

impessoal.
→ Informam a respeito de alguma coisa sem envolver aspectos
REFERENCIAL subjetivos ou emotivos à linguagem.
→ Usada em: textos de revistas, materiais didáticos, jornalísticos e
científicos.
Ex: Na passada terça-feira, dia 22 de setembro de 2015, o real teve a maior

desvalorização da sua história. Nesse dia foi preciso desembolsar R$ 4,0538
para comprar um dólar. Recorde-se que o Real foi lançado há mais de 20 anos,
mais precisamente em julho de 1994.
OBJETIVO: Evidenciar o Emissor – transmite emoções, sentimentos e

subjetividade dando a própria opinião.
→ Como identificar: Textos escritos na 1ª pessoa, com foco no emissor

do texto. Usa pontos de exclamação, reticências pra demonstrar
pessoalidade.
EMOTIVA → Usada em: poemas, cartas, diários.
Ex: tenho tantas saudades de vocês…, mas não se preocupem, em breve a

mamãe chega e vamos aproveitar o tempo perdido bem juntinhos. Sim,
consegui adiantar a viagem em uma semana!!! Isso quer dizer que tenho
muito trabalho hoje e amanhã... Quando chegar, quero encontrar essa casa
em ordem, combinado?!?
84
OBJETIVO: Evidenciar a mensagem em si – o emissor tem foco na construção
do texto/ em como vai compor sua estrutura.
→ Como identificar: uso de figuras de linguagem, sentidos conotativos,

escolha de jogos de palavras com diferentes sentidos. Uso de
POÉTICA metáforas.
→ Usada em: obras literárias, publicidade e expressões cotidianas com
uso de provérbios, anedotas, trocadilhos, músicas.
Ex: Apesar de não ter frequentado a escola, dizia que a avó era um poço de
sabedoria. Falava de tudo e sobre tudo e tinha sempre um provérbio debaixo
da manga.
OBJETIVO: manter uma comunicação com o interlocutor – quem fala busca

manter uma interação com que ouve.
→ Como identificar: é bastante marcada por expressões

de cumprimento, despedida, bem como o uso de vocativos, que
indicam que o emissor (locutor) deseja chamar a atenção do receptor
FÁTICA (interlocutor) para que seja mantida a comunicação.
→ Usada em: textos em que há um diálogo entre os personagens ou
quando o escritor fala com o leitor.
Ex: "Olhe, eu podia mesmo contar-lhe a minha vida inteira, em que há outras
coisas interessantes, mas para isso era preciso tempo, ânimo e papel, e eu só
tenho papel: o ânimo é frouxo, e o tempo assemelha-se à lamparina de
madrugada.
OBJETIVO: Atingir o receptor da mensagem – quer persuadir ou influenciar o

leitor;
→ Como identificar: tem muito emprego de verbos no imperativo para

CONATIVA dar ordens e usa vocativos para chamar a atenção do leitor.
(APELATIVA) → Usada em: propagandas, publicidade, discursos políticos.
Ex: Vote em mim! Compre batom! Promoção válida até amanhã. Não perca!
Venha, a casa é sua!
85
OBJETIVO: explicar um código usando o próprio código
→ Como identificar: textos que falam sobre como escrever um texto;

poema que fala sobre a poesia; música sobre compor uma música.
METALINGUÍSTICA
→ Usado em: documentários de cinema sobre a história do cinema;
dicionário (palavras explicando palavras).
Ex: “Escrever é uma forma de expressão gráfica. Isto define o que é escrita.”
37) Leia a charge a seguir.
No trecho “Hoje eu roubei um caixa eletrônico, uma padaria, um posto de gasolina, uma velhinha e
um celular.", as vírgulas foram utilizadas para:
a) exprimir espanto.
b) separar enumerações.
c) marcar pausa de longa duração.
d) destacar informações importantes.
RESPOSTA: B
✓ A questão cobrou um dos usos da vírgula que é o de separar enumerações. Veja os demais no
quadro abaixo.
86
 O menino levado, subiu no muro
Separando sujeito e predicado Sujeito predicado
✓ O menino levado subiu no muro
 O menino levado subiu, no muro
verbo complemento
Entre verbo e complemento

VÍRGULA
PROIBIDA
 Nós entendemos, que há um problema.
Entre verbo e sua oração Verbo oração subordinada
subordinada
✓ Nós entendemos que há um problema.
 Deixe as roupas no local, adequado.

Separando um complemento ao Complemento
meio.
✓ Deixe as roupas no local adequado.
Se não chover, vamos ao jogo.

Oração adv.
Depois de orações adverbiais
antepostas
Conforme for o caso, agiremos.
Oração adv.
Separando a oração explicativa A casa, que estava inacabada, foi terminada.

(antes e depois). oração explicativa
VÍGULA Os cariocas preferem praia; os paulistas,

OBRIGATÓRIA Quando há elipse (ocultação) do shopping. (houve ocultação do verbo
verbo
“preferem” shopping)
Antes de conjunções adversativas Gostava de sol, mas não quis ir à praia
Quem pune? = Fifa Quem recebe? = Pelé

Antes do “e” com sujeitos diferentes
Fifa pune Maradona, e Pelé recebe prêmio.
(sujeitos iguais não pode)
Suj. 01 Suj. 02
Para separar adjuntos adverbiais
Ontem à noite, durante o jantar, passei mal.
grandes (mais de 3 palavras)
Adjunto adv.
deslocados.
87
Para separar enumerações Fui à feira e comprei bananas, uvas, caqui e
(Termos da mesma função sintática) peras.
Então, caro amigo, como eu ia dizendo...

Para separar um vocativo. Eu não poderia saber, João, você não me
(chamar a atenção da pessoa com avisou sobre nada!
quem se fala). Sabe, minha querida, há tempos não me
sinto tão feliz.
✓ Assisti atentamente a professora

Para separar adjunto adverbial ensinando.
pequeno (até 3 palavras) deslocado ✓ Assisti, atentamente, a professora
VÍRGULA ensinando.
FACULTATIVA
Depois de no entanto, entretanto, ✓ No entanto, não aceitaremos sua
por isso, porém, contudo, portanto, proposta.
todavia (quando iniciar um período). ✓ No entanto não aceitaremos sua
proposta.
38) Assinale a alternativa em que o verbo destacado está no tempo presente.

a) Vestia uma camisa xadrezinha…
b) Afinal, não vivemos sozinhos…
c) Pedrinho se jogou no chão…
d) Cara de tacho definiria bem a expressão dela.
RESPOSTA: B
✓ Questão de tempos verbais. É necessário ler a tabela abaixo e conjugar os verbos para memorizar
suas formas.
✓ Aprenda e revise sobre os tempos e modos verbais nos quadros explicativos abaixo:
88
Verbo TER ou HAVER


89
39) Assinale a alternativa em que a forma verbal nela apresentada não se encontra no mesmo tempo das
demais formas verbais.
a) sonhava
b) podia
c) cheguei
d) eram
RESPOSTA: C
✓ Questão de tempos verbais. Todas as demais alternativas estão no pretérito imperfeito. A
alternativa C está no pretérito perfeito.
40) No trecho “ultimamente, porém, mudara um pouco”, o verbo “mudara” está conjugado no tempo:
a) Pretérito mais-que-perfeito, significando “havia mudado”.
b) Pretérito imperfeito, isto é, como uma transformação gradual.
c) Pretérito perfeito, trazendo a ideia de uma mudança repentina.
d) Futuro do pretérito, com o sentido de uma mudança desnecessária.
90
RESPOSTA: A
✓ Questão de tempos verbais. O pretérito mais-que-perfeito tem 02 formas de conjugação: mudara
ou havia mudado.
41) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase, de acordo com o tempo verbal.
A paz prevalecerá se as pessoas __________ e se ___________ firmes nesse propósito.
a) quererem… manterem
b) quiserem… mantiverem
c) queriam… mantiveram
d) quiseram… mantiverem
RESPOSTA: B
✓ Questão de tempos verbais. Observe que a frase traz a ideia de uma hipótese que pode acontecer
se as pessoas tiverem determinado comportamento.
✓ O modo verbal que traz a ideia de hipótese, possibilidade, incerteza, é o subjuntivo.
✓ Quanto ao tempo, a frase está no pretérito imperfeito. Logo, a única alternativa que está
corretamente conjugada no pretérito imperfeito do subjuntivo é a “E”.
O verbo representa um pedido, ordem Ex: Não seja preguiçoso!

IMPERATIVO (ordem, conselho, pedido).
ou conselho.
O verbo representa certezas e fatos Ex: eu não sou preguiçoso!
INDICATIVO (fato, certeza)
concretos.
possibilidades.
42) Com base nas vozes verbais, é correto afirmar que há voz ativa na seguinte alternativa:
a) O carro foi deixado na porta da oficina pelo próprio dono.
b) Entregaram-se os diplomas a todos os formandos.
c) Compraram-se vários livros para serem doados aos meninos do orfanato.
d) Esse infeliz moço conserva a honra na altura da sua imensa desgraça.
RESPOSTA: D
✓ As vozes verbais são: ativa, passiva e reflexiva.
→ Voz ativa = o sujeito pratica uma ação
▪ Ex: o menino foi ao hospital (o sujeito praticou a ação de ir ao hospital).
→ Voz passiva = o sujeito sofre uma ação.

▪ Ex: o menino foi levado ao hospital (levaram o menino ao hospital).
91
→ Voz reflexiva = o sujeito pratica e sofre a ação ao mesmo tempo.
▪ Ex: o menino se viu no espelho; ela não se enxergava; o homem não se mexia.
▪ Atenção! A voz reflexiva só acontece quando o resto da frase concorda com o verbo.
Quando o resto da frase não concordar com o verbo será um sujeito indeterminado.
Veja:
✓ Neste asilo cuidam-se os idosos = voz reflexiva = os idosos se cuidam.
✓ Neste asilo cuida-se dos idosos = sujeito indeterminado = (alguém) cuida dos
idosos.
43) “A maioria de nós já teve esta experiência: fazer uma trilha e no caminho encontrar um mamífero, um
réptil, uma ave inesperada”.
O pronome sublinhado no período acima desempenha papel:
a) Anafórico.
b) Catafórico.
c) Dêitico.
d) Exofórico.
RESPOSTA: B
✓ A questão cobrou a diferença entre um termo anafórico, catafórico e dêitico.
✓ Para acertar essa questão é preciso se perguntar a que o pronome “esta” se refere. Veja: “a
maioria de nós já teve esta experiência”. Que experiência? Fazer uma trilha!
✓ Como o termo “fazer uma trilha” aparece depois do pronome “esta” na frase, o pronome
desempenha um papel catafórico (refere-se a uma informação que aparece depois).
• Exofórico = informações que não estão escritas no texto, precisamos imaginar para saber.
• Endofórico = informações que vêm escritas no texto.
• Os termos anafóricos e catafóricos estão escritos no texto, logo, são endofóricos. Os dêiticos não, logo
são exofóricos.
92
93
TEXTO
94
António Guterres, secretário-geral das Nações Unidas
(Fonte: https://www.tudoporemail.com.br/).
44) Os conectivos em negrito, nos fragmentos em destaque, estabelecem, respectivamente, as relações

de
I. “No entanto, a igualdade de gênero oferece soluções” (L.2).
II. “mas a sua presença está fortemente correlacionada com a inovação” (L.57).
a) Conclusão e adição.
b) Explicação e oposição.
c) Adversidade e alternativa.
d) Ressalva e ressalva.
Resposta: D
✓ Questão de conjunções.
✓ Uma ressalva é uma exceção, uma oposição. As conjunções “no entanto” e “mas” tem sentido
adversativo, ou seja, servem para indicar que o que você vai dizer adiante tem sentido contrário
ao que você já disse antes. Veja:
95
45) Exerce a mesma função sintática que o termo “de gênero” (L.1) a expressão:
Resposta: A
96
97
→ Passo 1: é termo substantivo (pode ser adj. ou comp.)
→ Passo 2: tem preposição (pode ser adj. ou comp.)
→ Passo 3: completa o substantivo abstrato situação (pode ser adj. ou comp.)
→ Passo 4: especifica o tipo de situação = situação das mulheres.
→ Traz ideia de posse? Sim! A situação é delas, das mulheres. Logo, é um adjunto adnominal.

→ Passo 1: é termo substantivo (pode ser adj. ou comp.)
→ Passo 2: tem preposição (pode ser adj. ou comp.)
→ Passo 3: completa o substantivo abstrato abolição (pode ser adj. ou comp.)
→ Passo 4: especifica algo? Não. Abolição das leis não qualifica um tipo de abolição, só informa
que as leis foram bolidas.
→ Passo 5: Pratica ou sofre a ação? Sofre! Veja: as leis são abolidas.
→ Logo, é um complemento nominal.

→ Passo 1: é termo substantivo.
→ Passo 2: tem preposição.
→ Passo 3: completa o substantivo abstrato acusações (pode ser adj. ou comp.)
→ Passo 4: especifica algo? Não. Só informa que há acusações de vitimização.
→ Traz a ideia de posse? Não! Logo, é um complemento nominal.

→ Passo 1: é termo substantivo.
→ Passo 2: tem preposição.
→ Passo 3: completa o substantivo abstrato falta (pode ser adj. ou comp.)
→ Passo 4: especifica o tipo de falta = Não. Só informa que há falta de equilíbrio.
→ Traz a ideia de posse? Não! Logo, é um complemento nominal.
46) Considerando-se o contexto em que se insere, descarta-se como outra possibilidade de leitura para o
termo transcrito a referente a
a) “ainda” (L.5) – muito.
b) “tal” (L.14) – isso
c) “como” (L.20) – conforme.
d) “ainda” (L.53) – até agora.
98
Resposta: C
✓ Questão de reescritura.
✓ Para acertar este tipo de questão você precisa voltar ao texto, substituir palavras pelas outras que
a banca propôs e ver se mantêm o sentido. Se as palavras trouxerem o mesmo sentido, poderão
ser trocadas sem problema algum. Veja:
TEXTO ORIGINAL PROPOSTA DA BANCA SENTIDO

Ambas trazem a ideia de
A realidade é ainda pior A realidade é muito pior intensidade.
Ambos são pronomes
Tal acontece porque... Isso acontece porque... demonstrativos.
O sentido original era
comparativo.
Conforme tem sentido de “em
Tanto na internet como na conformidade com”, “de
Tanto na internet conforme na vida acordo com”, logo não
vida
mantém a ideia de
comparação entre a internet e
a vida.
Soluções tecnológicas que Soluções tecnológicas que até agora Ambas trazem a ideia de
ainda não foram testadas não foram testadas tempo.
47) No texto, o autor:

a) destaca a preponderante função da mulher no novo e complexo cenário social brasileiro,
enaltecendo suas significativas contribuições para o país.
b) Deixa claro que a omissão do poder público em relação às reivindicações femininas faz parte de
sociedades.
c) Vê o prestígio social do homem como um verdadeiro estímulo à capacidade de superação da
mulher no seio da sociedade.
d) Acredita na possibilidade de existência de um sistema de autoridade social em que a figura
feminina comprove sua superioridade em relação ao gênero oposto.
Resposta: B
✓ Questão de interpretação de texto. Para responder este tipo de questão, você precisa ir ao texto e
procurar as partes que atestem as afirmativas ou que se opõem a elas. Veja:
99
B) Deixa claro que a omissão do poder público em relação às reivindicações femininas faz parte de
sociedades.
Pergunte-se: o texto fala em omissão do poder público?

Sim! Veja:
Pergunte-se: o texto fala em jogo político em favor da manutenção do modelo patriarcal?

Sim! Veja:
48) O fragmento que apresenta uma oração com função substantiva é

a) “que enfrentamos em matéria de direitos humanos.” (L.1/2).
Resposta: C

✓ As orações subordinadas podem ser substantivas (podem ser trocadas por “isso”, adjetivas
(explicam ou restringem) e adverbiais (tem valor de tempo, modo, intensidade, lugar, afirmação,
negação, dúvida ou interrogação).
✓ A única alternativa que apresenta uma oração subordinada substantiva é a C. Veja:
• Primeiro analise todo o trecho em que a oração subordinada está e substitua tudo o que
vem depois do “que” por “isso” e veja se faz sentido. Veja:
100
a) “que enfrentamos em matéria de direitos humanos.”
▪ É o maior desafio que enfrentamos em matéria de direitos humanos.
▪ É o maior desafio isso.
 Não fez sentido. Logo, não é uma oração subordinada substantiva.

▪ Mulheres que pertencem a minorias.
▪ Mulheres isso.

▪ Não podemos permitir que entrincheirem e acentuem o domínio masculino.
▪ Não podemos permitir isso.
✓ Fez sentido. Logo, essa é uma oração subordinada substantiva.

▪ Soluções tecnológicas que ainda não foram testadas.
▪ Soluções tecnológicas isso.

Observe:

completa).
101
EXEMPLO

Subjetiva

Predicativa
Completiva
oração principal
bem.
Restritiva
quebrado.
Não tem vírgula!

Explicativa
quebrado
Tem vírgula!
EXEMPLO
ADVERBIAL FUNÇÃO

Causal
principal bolo.
102
de uma revista.
Concessiva

Condicional

Conformativa


no feriado.

Proporcional

Temporal
49) Sobre os recursos linguísticos do texto, assinale a alternativa cuja afirmação seja correta
a) “países” (L.10) e “média” (L.56) são paroxítonas acentuadas por razões idênticas.
b) “como” (L.20) pode ser substituído por “quanto”, sem comprometimento de sentido da frase.
c) Os conectores “que” e “que”, respectivamente, em “Não podemos permitir que entrincheirem”
d) “Existe” (L.51) pode ser substituída pela forma verbal “há” (L.16) sem prejuízo de ordem
gramatical, o mesmo não ocorrendo em relação à troca de “há” por “existem”, tendo-se em vista
o contexto frasal em que ambas se encontram.
Resposta: B
✓ Questão de múltiplos conhecimentos.
✓ Como tem sentido de comparação. Quanto tem sentido de comparação. Logo, pode haver
substituição, pois o sentido do texto será mantido.
103
A) “países” (L.10) e “média” (L.56) são paroxítonas acentuadas por razões idênticas.
• Primeiramente, você precisa entender o que é sílaba tônica:
→ É a sílaba que mais se destaca quando você fala uma palavra (mais longa ou mais forte).
• Agora você precisa identificar se a sílaba tônica é a última, penúltima ou antepenúltima

sílaba da palavra para saber se é uma palavra oxítona, paroxítona ou proparoxítona.
•
• Aqui já da para ver o primeiro erro da questão:

→ Pa-í-ses é paroxítona.
→ Mé-di-a é proparoxítona
104
REGRAS DE ACENTUAÇÃO
São acentuadas as que terminam em:
OXÍTONA sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém
a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).
→ Açúcar, córtex, éden, ágil,

1) São acentuadas que terminam em: r, bíceps, ímã, júri, íris, jóquei,
x, n, l, ps, ã(s), ão(s), i, is, ei, eis, us, om, bônus, prótons, álbum.
ons um, uns.
PAROXÍTONA
2) é acentuada a sílaba tônica das
paroxítonas terminadas em ditongo → ágeis, imundície, lírio, túneis,
(duas vogais juntas) seguido ou não de s tênue, nódoa, cerimônia,
memórias, história
Ápice, étnico, Lâmpada, química,

PROPAROXITONA Todas as proparoxítonas são acentuadas
tráfego.
Acentua-se a sílaba tônica i ou u quando

SAÚDE = SA-Ú-DE
eles faziam parte de um hiato (junção de
HIATOS COM I OU U SAÍDA = SA-Í-DA
vogais) que não continua junto na
EGOÍSMO = E-GO-ÍS-MO
separação de sílabas.
Aqui temos outro erro da questão:

→ Países é acentuado porque havia um hiato (vogais juntas) que não fica junto quando
separamos as sílabas: Países = pa-í-ses.
→ Média é acentuada porque todas as proparoxítonas são.
C) Os conectores “que” e “que”, respectivamente, em “Não podemos permitir que entrincheirem”

→ 1º que = conjunção integrante (inicia uma oração subordinada).
→ 2º que = pronome relativo.
D) “Existe” (L.51) pode ser substituída pela forma verbal “há” (L.16) sem prejuízo de ordem
gramatical, o mesmo não ocorrendo em relação à troca de “há” por “existem”, tendo-se em
vista o contexto frasal em que ambas se encontram.
→ o verbo "há" impessoal pode substituir tanto a forma "existe" como "existem" sem
prejuízo algum.
105
50) O texto:
a) Reflete sobre as progressivas lutas da mulher brasileira, defendendo sua atuação como sujeito
ativo, capaz de contestar e se posicionar em face da organização social do país.
b) Põe em dúvida a relevância do enfrentamento, pelas mulheres, do machismo dominante na
sociedade.
c) Defende a assunção do poder pelo sexo feminino em detrimento do sexo masculino, por sua
comprovada competência.
d) Evidencia a relevância do papel social da mulher na atualidade, embora as ações progressistas no
trato feminino não atingiram ainda o patamar desejado.
Resposta: D
✓ A alternativa D é a correta. Observe que a todo momento o texto trata da desigualdade de gênero,
porém, sempre valoriza a importância da mulher na sociedade. No decorrer do texto também há
passagens que mostram que ainda há a desigualdade e que isso precisa mudar.
✓ Logo, o texto de fato evidencia a relevância do papel social da mulher na atualidade, mas deixa
claro que as ações progressistas no trato feminino ainda não atingiram o patamar desejado.
51) Com referência aos mecanismos linguísticos usados no texto, é correta a afirmação que se faz em
a) Na expressão “Em todo o mundo” (L.4), a supressão do vocábulo ‘o’ não alteraria o valor
semântico expresso na frase em destaque.
b) A expressão “mesmo” (L.49) expressa concessão.
c) “todos os dias” (L.36) exprime ideia de repetição no passado.
d) “Por isso” (L.60) expressa valor semântico de explicação.
Resposta: B
✓ Mesmo que é uma conjunção que tem sentido concessivo, pode ser trocado por outras
conjunções concessivas como por exemplo: embora e ainda que.
✓ Aprenda e revise sobre as principais conjunções subordinativas no quadro explicativo abaixo.

Avise-me se for à festa / Avise-me caso vá à
Se; caso;
festa;
CONDICIONAL Desde que
Vamos à festa desde que que não chova
para acontecer A menos que
A menos que chova, vamos à festa.
Verbo subjuntivo A não ser que;
A não ser que chova, vamos à festa.
Salvo se; sem que
Vamos à festa, salvo se chover.
106
Jogou como no treino / jogou conforme o
Como; conforme; treino;
CONFORMATIVA Consoante; segundo; Agiu consoante às expectativas / agiu segundo
de acordo com as expectativas / agiu de acordo com as
expectativas.
Para que; a fim de que; Gritou para que fosse ouvido / gritou a fim de
FINAL que fosse ouvido
De modo
Indica propósito, Estudou de modo que fosse aprovado /
finalidade ! Porque (= para que) Estude porque (para que) passe na prova.
Lia quando/enquanto estudava.
Quando; enquanto;
Ficou feliz desde que passou
Desde/assim/logo que;
Revisava toda vez que (sempre que) podia
TEMPORAL Toda vez/sempre que;
Mal (assim que) fez a prova e já acreditou na
! Mal (com sentido de “assim aprovação;
que”)

Ao passo que;
À medida que;
estudo;
CAUSAL
A causa é o que
vem junto da
acontece antes do
Porquanto Passou na prova, porquanto estudou;
efeito
(primeiro chove)
CONSECUTIVA
(consequência)
Macete: Depois
do Tesão vem a
consequência
107
COMPARATIVA
Por mais que; Por mais que tentasse, não conseguia;
CONCESSIVA
Oposição que não

a) Quando se retira o artigo o texto muda de sentido, veja:
→ Em todo o mundo = no mundo inteiro
→ Em todo mundo = em todas as pessoas (em geral)
c) Todos os dias traz a ideia de algo contínuo, que ocorre frequentemente no tempo presente.
d) Por isso é uma conjunção coordenada que traz a ideia de conclusão.

→ Aprenda e revise sobre as principais conjunções coordenadas no quadro explicativo abaixo:

ADITIVA Bem como; Fez arroz bem como feijão;
Ideias que se ! Não só... Senão (= mas Era o favorito, não só do pai, senão (mas
somam também) também) da mãe.
108
Entretanto; todavia; no matéria;
ADVERSATIVA ! Não obstante (= mas) matéria;
! E (com ideias opostas) A culpa não é da população, senão (mas) dos

governantes.
alternância,

CONCLUSIVA
52) A alternativa em que há uma explicação correta para o termo transcrito é

a) “do que” (L.4) expressa comparação e não admite apenas o uso de “que” para indicar a mesma
ideia.
b) O vocábulo “Se” (L.38) é reflexivo.
c) Os vocábulos “que” e “que” em “que funcione para todos” (L.38) e “que tenham em consideração
o contributo real das mulheres” (L.39/40) expressam restrição.
d) “até” (L.51) exprime inclusão.
Resposta: D
✓ Até traz a ideia de inclusão, veja que pode ser substituído por “inclusive” ou por “também”:
→ Existe até desigualdade de gênero na nossa resposta à crise climática.
→ Existe inclusive/também desigualdade de gênero na nossa resposta à crise climática.
109
a) Ambas as formas estão corretas e podem ser utilizadas.
b) As vozes verbais são: ativa, passiva e reflexiva.

→ Voz ativa = o sujeito pratica uma ação
→ Voz passiva = o sujeito sofre uma ação.

→ Voz reflexiva = o sujeito pratica e sofre a ação ao mesmo tempo.

▪ Ex: o menino se viu no espelho; ela não se enxerga; o homem não se mexe.
Veja:
idosos.
→ No caso da questão, o se, neste caso, é uma conjunção condicional. Veja que tem sentido de
“caso”:
▪ Se queremos alcançar...
▪ Caso queiramos alcançar...
c) As orações subordinadas adjetivas podem ter valor restritivo ou explicativo.

→ Globalização justa, que funcione para todos, ... = explicação.
→ Estatísticas que tenham em consideração... = restrição.
Macete: Para saber se o sentido é de restrição ou de explicação, lembre-se:

1) Explicativa vem entre vírgulas, parênteses ou travessões.
2) Restritiva não.
53) No texto, expressa uma condição o fragmento transcrito em

a) “Embora tenhamos assistido a um enorme progresso nos direitos das mulheres ao longo das
últimas décadas” (L.7/8).
b) “Se queremos alcançar uma globalização justa” (L.38).
c) “como uma sociedade trata a metade feminina da sua população” (L.46/47).
d) “mas a sua presença está fortemente correlacionada com a inovação” (L.57).
Resposta: B
110
✓ O se, neste caso, é uma conjunção condicional. Veja que tem sentido de “caso”:
→ Se queremos alcançar...
→ Caso queiramos alcançar...
TEXTO

Ela espalhou por nossas vastas solidões uma grande suavidade; seu contato foi a primeira forma que recebeu
a natureza virgem do país, e foi a que ele guardou; ela povoou-o como se fosse uma religião natural e viva,
com os seus mitos, suas legendas, seus encantamentos; insuflou-lhe sua alma infantil, suas tristezas sem
pesar, suas lágrimas sem amargor, seu silêncio sem concentração, suas alegrias sem causa, sua felicidade sem
dia seguinte...
É ela o suspiro indefinível que exalam ao luar as nossas noites do norte.
(Por Caetano Veloso e Joaquim Nabuco. Noites do Norte)
54) Podemos inferir, pela leitura do texto, EXCETO:

a) A escravidão teve uma influência positiva na caracterização do Brasil.
b) A escravidão teve e tem um papel fundamental na definição do Brasil.
c) A escravidão foi a primeira forma de exploração que o Brasil conheceu.
d) A escravidão penetrou na cultura nacional tal qual uma religião.
Resposta: A
✓ Observe que o texto traz muitas palavras com sentido negativo para falar a respeito da
escravidão. Veja:
→ "suas tristezas sem pesar, suas lágrimas sem amargor, seu silêncio sem concentração, suas alegrias
sem causa, sua felicidade sem dia seguinte..."
55) No trecho “ela povoou-o como se fosse uma religião natural e viva”, o termo destacado faz referência a
que termo ou expressão?
a) Contato.
b) Natureza virgem do país.
c) Escravidão.
d) Brasil.
Resposta: D
✓ Questão de referência.
✓ Para acertar este tipo de questão é necessário que você leia o texto de forma mais ampla e
encontre cada referente. Veja:
111
Ela (a escravidão) espalhou por nossas vastas solidões uma grande suavidade; seu contato
(contato da escravidão) foi a primeira forma que recebeu a natureza virgem do país (Brasil), e
foi a que ele (Brasil) guardou; ela (a escravidão) povoou-o (povoou o Brasil) como se fosse uma
religião natural e viva...
56) A escravidão teria, segundo o texto, uma importância ____________ na caracterização do Brasil. O
termo que completa corretamente a lacuna é:
a) Crescente.
b) Contínua.
c) Contraditória.
d) Composta.
Resposta: B
✓ Questão de tempos verbais.
✓ Observe que o texto se inicia com a seguinte frase: “A escravidão permanecerá por muito tempo
como a característica nacional do Brasil”.
→ O verbo permanecerá está no futuro do presente do modo indicativo, ou seja, traz a ideia
de que algo ainda vai continuar acontecendo.
57) Podemos afirmar corretamente que:

a) O texto se refere de forma objetiva a um acontecimento histórico, a escravidão no Brasil, fato que
não teve importância posterior na história deste país.
b) O texto se refere de forma poética a um acontecimento histórico e como, mesmo tendo sido
ocorrido há muito tempo atrás, ainda permanece como elemento definidor na história do país.
c) O texto se refere de forma poética a um acontecimento histórico, a escravidão no Brasil, questão
felizmente superada nos dias atuais.
d) O texto se refere de forma objetiva a um fenômeno típico da região Norte, a escravidão, que
permanece como característica diferenciadora desta região.
Resposta: B
✓ A alternativa B é a correta, pois podemos encontrar cada uma das afirmativas dela. Veja:
→ O texto se refere de forma poética;

✓ Sim, o texto é um poema.
→ a um acontecimento histórico
✓ Sim, a escravidão foi um acontecimento histórico.
→ mesmo tendo sido ocorrido há muito tempo atrás,

✓ Sim, o texto diz que a escravidão foi a primeira forma que recebeu a natureza virgem
do país (há muito tempo atrás).
112
→ ainda permanece como elemento definidor na história do país.
✓ Sim, veja a primeira frase do texto: A escravidão permanecerá por muito tempo como a
característica nacional do Brasil
58) Leia o poema de Cineas Santos:
“O amor bate à porta e tudo é festa/O amor bate a porta e nada resta.”
Acerca do trecho acima podemos afirmar corretamente o que se segue, EXCETO:

a) Houve notável mudança de sentido pela alternância do uso do sinal de crase.
b) Houve mudança de função sintática para “porta” nas duas frases.
c) Na primeira frase, “à porta” tem função de adjunto adverbial de lugar.
d) Na segunda frase, “a porta” tem função de objeto indireto.
Resposta: D
✓ Para acertar este tipo de questão você precisa ficar atento aos sentidos que a crase traz ao trecho.
Veja:
→ O amor bate à porta = sentido de bater na porta com a mão.

▪ É um adjunto adverbial de lugar porque indica o local onde se está batendo (na porta).
→ O amor bate a porta = sentido de fechar a porta com força (bater) .

▪ É um objeto direto pois está completando o verbo bater: quem bate, bate alguma
coisa (a porta).
TEXTO
Naquele tempo o mundo era ruim. Mas depois se consertara, para bem dizer as coisas ruins não tinham
existido. No jirau da cozinha arrumavam-se mantas de carne-seca e pedaços de toicinho. A sede não
atormentava as pessoas, e à tarde, aberta a porteira, o gado miúdo corria para o bebedouro. Ossos e seixos
transformavam-se às vezes nos entes que povoavam as moitas, o morro, a serra distante e os bancos de
macambira.
Como não sabia falar direito, o menino balbuciava expressões complicadas, repetia as sílabas, imitava os berros
dos animais, o barulho do vento, o som dos galhos que rangiam na catinga, roçando-se. Agora tinha tido a ideia
de aprender uma palavra, com certeza importante porque figurava na conversa de sinha Terta. Ia decorá-la e
transmiti-la ao irmão e à cachorra. Baleia permaneceria indiferente, mas o irmão se admiraria, invejoso.
- Inferno, inferno.
113
Não acreditava que um nome tão bonito servisse para designar coisa ruim. E resolvera discutir com sinha
Vitória. Se ela houvesse dito que tinha ido ao inferno, bem. Sinha Vitória impunha-se, autoridade visível e
poderosa. Se houvesse feito menção de qualquer autoridade invisível e mais poderosa, muito bem. Mas tentara
convencê-lo dando-lhe um cocorote, e isto lhe parecia absurdo. Achava as pancadas naturais quando as pessoas
grandes se zangavam, pensava até que a zanga delas era a causa única dos cascudos e puxavantes de orelhas.
Esta convicção tornava-o desconfiado, fazia-o observar os pais antes de se dirigir a eles. Animara-se a interrogar
sinha Vitória porque ela estava bem-disposta. Explicou isto à cachorrinha com abundância de gritos e gestos.
(RAMOS, Graciliano. Vidas Secas. Rio de Janeiro/São Paulo: Record, 2009, p. 59-60)
59) Considere a estrutura do seguinte fragmento retirado do texto: “Se ela houvesse dito que tinha ido ao
inferno, bem.” (4º§). Em seguida, assinale a alternativa que traz a análise correta:
a) Trata-se de um período composto por duas orações.
b) Trata-se de um período composto por três orações.
c) Trata-se de um período composto por quatro orações.
d) Trata-se de um período simples.
Resposta: A
✓ Questão de período simples e composto.
✓ Para acertar este tipo de questão você precisa saber o que é oração e o que é período:
114
✓ Agora analise o fragmento do texto:
→ A princípio parece que há:

▪ Um período composto (porque tem mais de 01 verbo);
▪ 04 orações (porque tem 04 verbos)
✓ Portanto, temos um período composto por 02 orações.
60) As expressões destacadas em “repetia as sílabas, imitava os berros dos animais, o barulho do vento, o
som dos galhos” (2º§) cumprem um papel importante uma vez que:
b) indicam especificações em relação ao substantivo a que se referem, cumprindo valor adjetivo.
Resposta: B
✓ Questão de adjunto adnominal.
✓ Para acertar este tipo de questão é preciso que você saiba que os termos destacados são adjuntos
adnominais.
Os adjuntos adnominais são palavras que completam o sentido de substantivos dando uma
qualificação (característica ou especificação) para eles, portanto, os adjuntos fazem o papel de
adjetivo. Também trazem sentido de posse. Observe:
→ Berros dos animais = os animais possuem os berros, os berros são deles.

→ Barulho do vento = o vento possui o barulho, o barulho é dele.
→ Som dos galhos = os galhos possuem os sons, os sons são deles.
115
→ Não! O valor é adjetivo.

→ Não! Advérbios completam verbos.
→ Berros, barulho e som são substantivos!
→ Trazem sentido de posse sim, porém os termos destacados são adjuntos e não pronomes.
61) A partir de um entendimento global do texto, nota-se que a relação entre pais e filhos era marcada
por:
a) admiração recíproca.
b) violência revidada.
c) agressões naturalizadas
d) afetos silenciados.
Resposta: C
✓ Para acertar este tipo de questão é necessário que você volte ao texto e procure partes que
atestem ou se oponham às afirmativas. Veja:
“mas o irmão se admiraria, invejoso”.

Admiração recíproca;
 Não há admiração recíproca, mas sim, inveja.
Violência revidada;  O texto não fala nada sobre revidar a violência.
“Achava as pancadas naturais quando as pessoas grandes se zangavam,
pensava até que a zanga delas era a causa única dos cascudos e
Agressões naturalizadas; puxavantes de orelhas”
✓ As agressões que o menino recebia eram “normais” (naturalizadas)
para ele.
Afetos silenciados;  O texto não fala nada sobre afetos que foram silenciados (impedidos,
rejeitados).
62) Ao observar o emprego do acento indicativo de crase em “Explicou isto à cachorrinha com abundância
de gritos e gestos.” (4º§), nota-se adequação ao que prescreve a gramática quanto ao uso desse
acento. Assinale a alternativa em que, ao substituir-se “cachorrinha” por outro complemento,
provoca-se um erro no emprego do acento grave.
116
Resposta: B
✓ O verbo explicar exige preposição (quem explica, explica a alguém).
✓ Explicou isto à todos não tem crase porque “todos” é uma palavra masculina, logo, a crase é
proibida.

→ Verbo que exige preposição + pronome possessivo + palavra feminina = crase facultativa.

→ Verbo que exige preposição + palavra masculina = crase proibida.

→ Verbo que exige preposição + pronome demonstrativo (aquele, aquela, aquilo) = crase
obrigatória no “a” do pronome.

→ Verbo que exige preposição + palavra feminina = crase obrigatória.
REGRAS DE CRASE
Exemplo:
singular.
Exemplo:
OBRIGATÓRIA femininas. custas de, etc.
→ Macete: troque o verbo por “voltar” Exemplo:

6) Se volta de = crase pra quê? (sem
crase) Vou à cidade do amor = voltei da cidade
do amor = com crase
117
→ A crase é obrigatória quando o verbo Refiro-me àquele filme.
exige preposição a e a próxima → Refere-se a algo = exige preposição.
palavra for os pronomes → aquele = pronome demonstrativo.
demonstrativos aquele, aquela ou Dei a mão àquela mulher.
aquilo.
→ Dá a alguém = exige preposição.
→ A crase é facultativa quando ocorre o Agradeceu (à ou a) sua amiga.
fenômeno fonético, mas há um → Agradece a alguém = exige preposição.
pronome possessivo no meio da → Amiga = palavra feminina singular.
frase. → Sua = pronome possessivo no meio da
frase.
NOME PRÓPRIO FEMININO
Exemplo:
FACULTATIVA
exige preposição e a próxima palavra
→ Entrega a alguém = exige preposição
é um nome próprio feminino.
→ Ana = nome próprio feminino.

Exemplo:
→ A crase é facultativa quando a
palavra até é seguida de uma Fui até (à ou a) praça.
palavra feminina.
PALAVRA REPETIDA
Exemplo:

PROIBIDA PLURAL
 Agradeceu à amigas
→ Não pode ter crase no a (singular) se → à (singular) + amigas (plural)
a próxima palavra for plural.
→ Precisa por tudo no plural para ter ✓ Agradeceu às (plural) amigas (plural)
crase ou só deixar sem crase no a. ✓ Agradeceu a (sem crase) amigas.
118
→ Não pode ter crase quando a
indefinido:
 Agradeceu à algumas amigas
✓ Agradeceu a algumas amigas
• Uma, um, alguém, alguma,
nenhuma, cada, certa,  Ofereceu comida à cada pessoa.
determinada, pouca, quanta, tal, ✓ Ofereceu comida a cada pessoa.
tamanha, tanta, toda, ninguém,  Chegou à certa idade.
muita, outra, tudo, qual, ✓ Chegou a certa idade.

PRONOME PESSOAL
Exemplo:
→ Não pode ter crase quando a  Entreguei flores à ela.
próxima palavra for um pronome ✓ Agradeceu a ela.
• Eu tu, ele, ela, nós, vós, eles,

elas;  Demos boas-vindas à Vossa Excelência.
• Vossa senhoria, Vossa ✓ Demos boas-vindas a Vossa Excelência.
Excelência, você  Não me dirigi à você.
✓ Não me dirigi a você.
• EXCEÇÃO: senhora e senhorita ✓ Demos boas-vindas à senhora.

admitem crase ✓ Demos boas-vindas à senhorita.
63) De acordo com a gramática tradicional, a vírgula, no interior de uma oração, deve ser usada, dentre
outros casos, para isolar o adjunto adverbial antecipado. Dentre os fragmentos abaixo, retirados do
texto, assinale aquele em que a vírgula deveria ser empregada por essa razão.
a) “Ossos e seixos transformavam-se às vezes nos entes que povoavam as moitas,” (1º§).
b) “Ia decorá-la e transmiti-la ao irmão e à cachorra.” (2º§).
c) “Não acreditava que um nome tão bonito servisse para designar coisa ruim.” (4º§).
d) “Achava as pancadas naturais quando as pessoas grandes se zangavam,” (4º§).
Resposta: A
✓ Questão de vírgula.
119
✓ O adjunto adverbial é uma parte do texto que completa o sentido de um verbo e traz uma ideia
de circunstância (tempo, modo, intensidade, lugar, afirmação, negação, dúvida ou interrogação).
Observe a alternativa A:
→ “Ossos e seixos transformavam-se às vezes nos entes que povoavam as moitas,”.

Verbo tempo complemento do verbo
✓ A expressão “às vezes” tem sentido de tempo e se refere ao verbo transformaram, logo é um
adjunto adverbial.
✓ Também está entre o verbo e o complemento dele, por isso, podemos dizer que este adjunto
adverbial está deslocado, fora do seu lugar ideal na frase.
→ Quando isso acontece, devemos colocar o adjunto entre vírgulas.

“Ossos e seixos transformavam-se, às vezes, nos entes que povoavam as moitas,”
✓ Aprenda e revise as regras de vírgula no quadro explicativo abaixo:
 O menino levado, subiu no muro

Separando sujeito e predicado Sujeito predicado
 O menino levado subiu, no muro

verbo complemento
Entre verbo e complemento

VÍRGULA
PROIBIDA
 Nós entendemos, que há um problema.
Entre verbo e sua oração Verbo oração subordinada
subordinada
✓ Nós entendemos que há um problema.
 Deixe as roupas no local, adequado.

Separando um complemento ao Complemento
meio.
✓ Deixe as roupas no local adequado.
120
Se não chover, vamos ao jogo.
Oração adv.
Depois de orações adverbiais
antepostas
Conforme for o caso, agiremos.
Oração adv.
Separando a oração explicativa A casa, que estava inacabada, foi terminada.

(antes e depois). oração explicativa
Os cariocas preferem praia; os paulistas,

Quando há elipse (ocultação) do
shopping. (houve ocultação do verbo
verbo
“preferem” shopping)
Antes de conjunções adversativas Gostava de sol, mas não quis ir à praia

VÍGULA Quem pune? = Fifa Quem recebe? = Pelé
OBRIGATÓRIA Antes do “e” com sujeitos diferentes
Fifa pune Maradona, e Pelé recebe prêmio.
(sujeitos iguais não pode)
Suj. 01 Suj. 02
Para separar adjuntos adverbiais Ontem à noite, durante o jantar, passei mal.
grandes (mais de 3 palavras)
deslocados. Adjunto adv.
Para separar enumerações Fui à feira e comprei bananas, uvas, caqui e

(Termos da mesma função sintática) peras.
Então, caro amigo, como eu ia dizendo...

Para separar um vocativo. Eu não poderia saber, João, você não me
(chamar a atenção da pessoa com avisou sobre nada!
quem se fala). Sabe, minha querida, há tempos não me
sinto tão feliz.
✓ Assisti atentamente a professora

Para separar adjunto adverbial ensinando.
pequeno (até 3 palavras) deslocado ✓ Assisti, atentamente, a professora
ensinando.
VÍRGULA
FACULTATIVA
✓ No entanto, não aceitaremos sua
Depois de no entanto, entretanto,
proposta.
por isso, porém, contudo, portanto,
✓ No entanto não aceitaremos sua
todavia (quando iniciar um período).
proposta.
121
64) Em “No jirau da cozinha arrumavam-se mantas de carne-seca e pedaços de toicinho.” (1º§), ao
analisar sintaticamente a oração, deve-se classificar seu sujeito como:
a) simples.
b) indeterminado.
c) oculto/ desinencial.
d) composto.
Resposta: D
✓ Questão de tipos de sujeito.
✓ A banca tentou te confundir porque o sujeito indeterminado geralmente vem com a partícula -se,
mas não é um caso de sujeito indeterminado, é um caso de sujeito composto.
✓ Para acertar este tipo de questão você precisa verificar se o verbo está concordando com o
restante da frase:
MACETE:
 Se o verbo não concordar com o restante da frase = sujeito indeterminado.
✓ Se o verbo concordar com o restante da frase = o restante é o sujeito determinado, que pode
ser simples (01 núcleo só) ou composto (mais de 01 núcleo).
Veja:
1) Cuida-se de idosos = alguém cuida, não sabemos quem.

2) Cuidam-se os idosos = os idosos se cuidam. (os idosos são o sujeito simples da frase).
3) Cuidam-se os idosos e as crianças = os idosos e as crianças se cuidam. (os idosos e as
crianças são o sujeito composto da frase).
• Agora observe a questão:
...arrumavam-se mantas de carne-seca e pedaços de toicinho = as mantas e os pedaços eram

arrumados.
✓ Logo, mantas e pedaços são os dois núcleos do verbo arrumavam = sujeito composto.
122
Atenção! O sujeito indeterminado geralmente é acompanhado de verbos flexionados na terceira
pessoa do plural (eles/elas), ou de verbos flexionados na terceira pessoa do singular (ele/ela),
acompanhados da partícula -se.
Exemplos:
• Esqueceram de trancar a porta.

→ Sabemos que alguém esqueceu de trancar a porta, mas não exatamente quem.
• Precisa-se de vendedores.
→ Sabemos que alguém ou algum lugar precisa de vendedores, mas não exatamente quem ou
que lugar.
MACETE:
 Se o verbo não concordar com o restante da frase = sujeito indeterminado.
✓ Se o verbo concordar com o restante da frase = o restante é o sujeito determinado (que pode
ser simples ou composto).
123
Veja:
4) Cuida-se de idosos = alguém cuida, não sabemos quem.

5) Cuidam-se os idosos = os idosos se cuidam. (os idosos são o sujeito simples da frase).
65) O sentido das palavras deve ser apreendido no contexto em que estão inseridas. Desse modo, em
“Mas tentara convencê-lo dando-lhe um cocorote, e isto lhe parecia absurdo.” (4º§), embora o termo
destacado seja uma expressão regional, é possível notar que significa:
a) uma pancada.
b) uma lição de moral.
c) um falso argumento.
d) um argumento emocional.
Resposta: A
✓ Ainda que você não conheça a palavra, é possível compreender que ela representa uma pancada,
um cascudo ou algo do tipo quando analisamos o contexto em que ela está inserida.
66) No texto, o vocábulo “Inferno” promove leituras distintas. Nesse sentido, assinale a alternativa
correta.
a) a conotação negativa apresentada por sinha Vitória condiz com o senso comum.
b) para o menino, a importância das palavras independe de quem as pronuncia.
c) a admiração do irmão seria resultante da compreensão do sentido da palavra.
d) a beleza atribuída à palavra, pelo menino, referia-se ao seu valor semântico.
Resposta: A
124
✓ Para acertar este tipo de questão é necessário que você volte ao texto e procure partes que
atestem ou se oponham às afirmativas. Veja:
Sim! a palavra “inferno” foi dita no sentido

negativo e condiz com o senso comum (que
a) a conotação negativa apresentada por inferno tem sentido ruim), pois quando o
sinha Vitória condiz com o senso comum. menino foi discutir com sinha Vitória sobre a
palavra, ela deu-lhe um cocorote.
Não! Quem diz a palavra importa. Veja:
“Agora tinha tido a ideia de aprender uma
b) para o menino, a importância das palavras
palavra, com certeza importante porque
independe de quem as pronuncia.
figurava na conversa de sinha Terta.”
Não! O irmão gostou da palavra porque ele
c) a admiração do irmão seria resultante da ouvia a sinha Terta dizer, mas o menino não
compreensão do sentido da palavra. sabia ao certo do que se tratava.
Não! O menino não acreditava no sentido
negativo da palavra. Ele achou que uma
palavra bonita deveria significar (ter sentido
d) a beleza atribuída à palavra, pelo menino, semântico) algo bom. Veja:
referia-se ao seu valor semântico. “Não acreditava que um nome tão bonito
servisse para designar coisa ruim. E resolvera
discutir com sinha Vitória.
67) Em “Como não sabia falar direito, o menino balbuciava expressões complicadas, (...)” (2º§), o
vocábulo destacado é uma conjunção que estabelece relação entre orações no período em que está
inserida e possui um valor semântico de:
a) concessão.
b) condição.
c) causa.
d) comparação.
Resposta: C
✓ Questão de conjunções subordinativas.
✓ Observe que a palavra “como” expressa a ideia de causa e pode ser trocada por “por causa disso”:
→ Como não sabia falar, o menino balbuciava...
→ O menino balbuciava por cauda disso (de não saber falar).
✓ Aprenda e revise as principais conjunções subordinativas no quadro explicativo abaixo:
125
Se; caso; Avise-me se for à festa / Avise-me caso vá.

CONDICIONAL Desde que Vamos à festa desde que que não chova
para acontecer A menos que A menos que chova, vamos à festa.
Verbo subjuntivo A não ser que; A não ser que chova, vamos à festa.
Salvo se; sem que Vamos à festa, salvo se chover.
Como; conforme; Jogou como no treino / jogou conforme o

CONFORMATIVA Consoante; segundo; treino; Agiu consoante às expectativas / agiu
segundo as expectativas .
de acordo com
Para que; a fim de que; Gritou para que fosse ouvido

FINAL
De modo Estudou de modo que fosse aprovado /
Indica propósito,
finalidade Estude porque (para que) passe na prova.
! Porque (= para que)
Quando; enquanto; Lia quando/enquanto estudava.

Desde/assim/logo que; Ficou feliz desde que passou
TEMPORAL
Toda vez/sempre que; Revisava toda vez que (sempre que) podia
! Mal (= assim que) Mal (assim que) chegou e já foi jantar.

Ao passo que;
À medida que;
estudo;

CAUSAL
A causa é o que
vem junto da
acontece antes do Porquanto Passou na prova, porquanto estudou;
efeito
(primeiro chove)
126
CONSECUTIVA
(consequência)
Macete: Depois
do Tesão vem a
consequência

COMPARATIVA

CONCESSIVA Por mais que; Por mais que tentasse, não conseguia;
Oposição que não
68) Quanto à tipologia, é correto afirmar que o texto é narrativo em função de todas as características
típicas dessa categoria listadas, exceto:
a) presença de personagens que agem ao longo do texto.
b) defesa de um ponto de vista construída por argumentos.
c) encadeamento de ações que conferem dinamismo ao texto.
d) sequência temporal constituída por expressões adverbiais e verbos.
Resposta: B
✓ Questão de tipologia textual.
✓ Cada tipo de texto possui características próprias.
→ O texto narrativo é o que apresenta:

1) Ações de personagens (conta o que cada personagem faz ou diz);
127
2) Encadeamento de ações (conta uma história: primeiro acontece uma coisa, depois
outra, e assim por diante)
3) Sequência temporal (segue uma ordem cronológica dos acontecimentos, conta o que
aconteceu antes e o que acontece depois).
→ O texto argumentativo é o que traz opinião (ponto de vista) do autor sobre os fatos escritos
no texto.
TIPOS DE TEXTO
Exemplo
A intenção do autor é contar “Um cão levava na boca um pedaço de
uma história que aconteceu e carne quando, ao passar por um riacho, viu
tem personagens, lugares e no fundo da água a sombra da carne que
mudança de tempo (passado, parecia maior. Soltou a que levava nos
presente e futuro). dentes para tentar pegar a que via na água.
NARRATIVO O riacho levou para sua correnteza a
MACETE: você consegue verdadeira carne e a sombra, ficando o cão
imaginar um filme passando: sem uma nem outra”.
primeiro acontece uma coisa,
depois outra, etc. → Observe que há mudança de tempo: 1º o
cão andava, 2º viu a sombra da carne, 3º
tentou pegá-la; 4º ficou sem nada.
A intenção do autor é dizer Exemplo:

como algo é ou como se parece. “A Polícia Militar encontrou, na manhã de
Descrever uma imagem, sexta-feira, o corpo da vítima. Ela era
paisagem, pessoa, objeto, etc. magra, com meia altura, olhos castanhos e
DESCRITIVO
cabelos longos e loiros".
tempo e o texto tem muitos → Uso de muitos adjetivos para dizer como
adjetivos. a vítima é.
Exemplo:
A intenção do autor é trazer
uma informação, notícia ou um “É frequente ouvirmos falar sobre os atos
fato ocorrido, porém, sem dar a violentos na escola. Não bastasse a sua
opinião dele sobre esses presença nas ruas, os ambientes
assuntos. supostamente seguros - nomeadamente as
DISSERTATIVO escolas - são mais do que nunca alvo de
ARGUMENTATIVO ações de violência”.
informação e demonstra se ela → Observe que há opinião do autor em
é boa ou ruim (tem opinião do diversos pontos do texto (“não
autor). bastasse”, “supostamente seguros”,
“mais do que nunca”.
128
A intenção do autor é trazer Exemplo:
fato ocorrido, porém, ele deixa violentos na escola. Além da sua presença
clara a sua opinião sobre o nas ruas, outros ambientes passaram a ser
assunto. alvo de ações violentas, como é o caso das
DISSERTATIVO
EXPOSITIVO escolas”.
MACETE: o autor diz o que sabe
sobre algo, sem demonstrar se → Observe que não há opinião do autor, ele
é a informação é boa ou ruim não diz se é ruim ou bom, se é muito ou
(não tem opinião do autor). pouco, se são mais ou menos, apenas diz
que as escolas são alvos de violência.
A intenção do autor é dizer
como algo acontece, o passo a
passo ou o processo que é Exemplo:
utilizado para que algo seja “Instalação: Prefira sempre os serviços da
realizado. Rede de Assistência Técnica Brastemp para
realizar desde a instalação até a
INJUNTIVO MACETE: geralmente são manutenção de seus produtos com
receitas, manuais de instrução, tranquilidade e segurança.
regulamentos e tem verbos no
imperativo (ex: faça isso, pegue 1° passo: Veja se a tomada onde o produto
aquilo, abra a tampa, misture será instalado tem o novo padrão plugue,
bem, deixe esfriar, etc.). segundo o INMETRO.”
TEXTO
PRESSENTIMENTO
Elton Medeiros
Ai! ardido peito,

Ai! mas quem virá?
Vem, meu novo amor,
129
Leia os versos abaixo, retirados da canção “Pressentimento”, e assinale a alternativa correta quanto ao
que possui uma construção metafórica.
69) Leia os versos abaixo, retirados da canção “Pressentimento”, e assinale a alternativa correta quanto
ao que possui uma construção metafórica.
a) “me pergunto a toda hora”.
b) “vem, meu novo amor,”.
c) “os jardins estão florindo”.
d) “tudo faz pressentimento”.
Resposta: C
✓ Questão de figuras de linguagem.
✓ O que são figuras de linguagem? É um “jeito de falar”. Sabe quando você fala de um jeito que não
é literalmente aquilo que você está dizendo? Você usou uma figura de linguagem. Por exemplo:
estou morrendo de fome! Você está morrendo mesmo? Não! É só um “jeito de falar” que você
está com muita fome e quer comer algo.
✓ O termo "os jardins estão florindo" é uma figura de linguagem chamada metáfora, pois não há um
jardim de fato, o autor está falando sobre o seu sentimento de felicidade e alegria e comparando
esses sentimentos a um jardim florindo. Veja:
Vem, que o sol raiou (= estou feliz, em paz, só coisa boa)

os jardins estão florindo (= tudo está lindo, ótimo)
✓ Viu? Não existe um jardim de plantas e flores. O trecho fala sobre o sentimento, por isso é uma
metáfora.
FIGURAS DE
EXPLICAÇÃO EXEMPLO
SEMÂNTICA
Compara uma coisa à outra
COMPARAÇÃO usando uma conjunção Maria é como um anjo.
comparativa escrita na frase
Compara uma coisa à outra sem
Maria é um anjo.
METÁFORA usar conjunção comparativa
(sem a conjunção comparativa)
escrita
130
Vou ao médico (consultório do médico).
Substitui uma coisa por outra Li machado de Assis (o livro dele)
METONÍMIA equivalente É uma pessoa sem coração (sem sentimentos)
Saudades da minha terra (da minha cidade)
Pé da cadeira (não é um pé)
Nome que damos a coisas que Asa da xícara (não é uma asa)
CATACRESE não têm um nome oficial. Embarcar no avião (não é um barco)
Quarentena de 15 dias (não são 40 dias)
Substituir o nome das coisas Onde está o rei da selva (leão)
(objetos, animais, lugares, etc.) Vou à cidade maravilhosa (Rio de Janeiro)
PERÍFRASE por adjetivos que as Consulte o pai dos burros (dicionário)
representam e são conhecidas O melhor amigo do homem (cachorro)
por todos.
O rei do futebol (Pelé)
É igual a perífrase, porém só se O show do Embaixador (Gusttavo Lima)
ANTONOMÁSIA aplica a nomes de pessoas! O pai da aviação (Santos Dumont)
Ela tinha um cheiro (olfato) doce (paladar)
Confusão de sentidos (paladar, Ele tinha uma voz (audição) áspera (tato)
SINESTESIA visão, audição, tato e olfato) As cores (visão) eram tão frias (tato)
FIGURAS DE EXPLICAÇÃO EXEMPLO

SINTAXE
Ocultação de palavras que não foram Vou te ligar. Qual é o seu número?
ELIPSE ditas (omitiu o termo “de telefone”).
Prefiro os caminhos fáceis aos difíceis
ocultação de palavras que já foram (ocultou a palavra caminhos para não
ZEUGMA
ditas para evitar repetição repetir).
Subir pra cima (só pode ser pra cima
Falar de forma repetitiva e mesmo)
PLEONASMO Repetir de novo (repetir é de novo
redundante.
mesmo)
Eu, toda vez que bebo, me dá dor de
cabeça.
→ A palavra “eu” não concorda nem faz
Começar uma frase, fazer pausas e sentido junto com “me dá dor de
ANACOLUTO continuar a frase sem concordar nem cabeça”
fazer sentido com a ideia inicial.
→ O correto seria: eu, toda vez que
bebo, tenho dor de cabeça.
131
Usar palavras que não concordam A violenta (feminino) São Paulo
SILEPSE gramaticalmente, mas fazem sentido (masculino)
quando usadas dessa forma.
Ouviram do Ipiranga as margens plácidas,
de um povo heroico, o brado retumbante.
Inverter a ordem gramatical

HIPÉRBATO O correto é:
(sujeito – verbo – complementos)
As margens plácidas do Ipiranga (sujeito)
Ouviram (verbo) o brado retumbante de
um povo heroico (complemento)
Saí e caminhei e cai e levantei e voltei pra
POLISSÍNDETO Repetir a conjunção “e” casa
EXPLICAÇÃO EXEMPLO
FIGURAS DE SOM
ALITERAÇÃO Repetir consoantes ou sílabas O Rato Roeu a Roupa do Rei de Roma
ASSONÂNCIA Repetir as vogais Por onde andam o amor e a dor do trovador
ONOMATOPÉIA Palavras que representam sons Poing, pá, bang bang, shiiiiu, tibum…
FIGURAS DE EXPLICAÇÃO EXEMPLO

PENSAMENTO
Estou morrendo de fome
Exagerar para enfatizar o que você diz Chorei rios de lágrimas
HIPÉRBOLE
Este ar condicionado está congelando
EUFEMISMO Amenizar, suavizar o que se diz João foi morar no céu (morreu)
Você fala uma coisa querendo dizer o Que ótimo chover agora que estou sem
IRONIA contrário (deboche) guarda chuva. (isso é ruim)
Ele não é bonito (quer dizer que é feio)
Afirmar algo negando o seu oposto Ela não é burra (quer dizer que é
LILOTES
inteligente)
“É que meu pente perguntou do seu
cabelo, ouvi reclamações do meu espelho
PROSOPOPEIA Dar características humanas às coisas querendo saber de você, que dia ele vai te
ver” (Jorge & Matheus)
132
Hoje em dia é difícil dormir e é difícil
Usar palavras opostas que podem acordar.
ANTÍTESE existir juntas Era escravo e se libertou.
Hoje em dia eu durmo acordado. (ou se
Usar palavras opostas que não podem está dormindo ou acordado)
PARADOXO
existir juntas Sua liberdade era uma escravidão. (ou é
(oximoro)
livre ou é escravo).
Interromper a fala para interpelar ou A seguir, meu amigo, contarei tudo.
APÓSTROFE invocar (chamar atenção da pessoa Sabe, dona Maria, ando meio pensativo…
com que se fala)
Apresentar uma sequência de ideias, Ele acordava, levantava, tomava café e
GRADAÇÃO fato ou ações. saía.
70) A partir da leitura atenta da letra da canção e da Gramática Normativa da Língua Portuguesa, analise
as afirmativas abaixo.

III. Existe uma diferença semântica entre as duas primeiras estrofes e o resto da canção: enquanto
as duas primeiras evocam imagens de sofrimento e agonia, o resto da música desperta a
esperança de conforto e amor.
IV. É correto afirmar, com base em pesquisas da nossa época que, a ansiedade é uma doença grave
que deve ser combatida, por isso, devemos interpretar que o trecho “esse é o tempo ansiado”
tem uma conotação pessimista por parte do autor.
Assinale a alternativa correta.

a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
b) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
d) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
Resposta: B
✓ Para responder este tipo de questão você precisa ir ao texto e encontrar as partes que atestem ou
se oponham às alternativas. Veja:
133
→ O autor descreve sons? Sim! Veja:

▪ o silêncio que atravessa a madrugada.
▪ já escuto os teus passos procurando meu abrigo.
→ O autor descreve imagens? Sim! Veja:

▪ o sol raiou (imagem do céu)
▪ os jardins estão florindo (imagem da paisagem)
→ O autor descobre quem vai preencher o vazio? Não! Veja:
III. Existe uma diferença semântica entre as duas primeiras estrofes e o resto da canção:
enquanto as duas primeiras evocam imagens de sofrimento e agonia, o resto da música
desperta a esperança de conforto e amor.
→ O autor fala de sofrimento nas duas primeiras estrofes? Sim! Veja:
Ai! ardido peito,

Ai! mas quem virá?
134
→ O autor fala de esperança, conforto e amor no resto da música? Sim! Veja:
Vem, meu novo amor,
IV. É correto afirmar, com base em pesquisas da nossa época que, a ansiedade é uma doença
grave que deve ser combatida, por isso, devemos interpretar que o trecho “esse é o tempo
ansiado” tem uma conotação pessimista por parte do autor.
→ Posso dizer que, devido a ansiedade ser uma doença, o autor trouxe um sentido
pessimista (negativo) para o trecho “esse é o tempo ansiado”? Não! Veja:
71) A partir da leitura atenta do texto e da Gramática Normativa da Língua Portuguesa, assinale a
alternativa incorreta.
a) De acordo com a leitura integral do texto, é possível dizer que o pressentimento do “eulírico” é
pessimista.
b) A gramática normativa alerta para não começar frases com pronomes pessoais do caso oblíquo.
No entanto, é correto afirmar que no caso de canções, e outros gêneros artísticos, deve prevalecer
a licença poética sendo possível a construção de versos como “me pergunto a toda hora”.
Resposta: A
✓ Observe que o texto finaliza com o seguinte trecho:

“tudo faz pressentimento
de se ter felicidade.”
→ Logo, o pressentimento é de que é tempo de ter felicidade, sendo, portanto, algo otimista.
135
b) A gramática normativa alerta para não começar frases com pronomes pessoais do caso oblíquo. No
entanto, é correto afirmar que no caso de canções, e outros gêneros artísticos, deve prevalecer a
licença poética sendo possível a construção de versos como “me pergunto a toda hora”.
→ Sim! De fato, não se deve iniciar uma frase com pronomes pessoais do caso oblíquo (me, te,
se, nos, vos, o, a, lhe). Porém, no caso de textos poéticos ou artísticos é permitido que o
artista fira algumas regras da gramática. Isso se chama licença poética.
→ Sim! Paradoxo é uma figura de linguagem que é usada quando duas coisas
necessariamente opostas acontecem ao mesmo tempo. Exemplo:
▪ Ele morreu ainda estando vivo. (ou está morto ou está vivo)
▪ Ela tem uma beleza feia. (ou é bela ou é feia)
▪ Ela é feliz na infelicidade. (ou está feliz ou infeliz)
▪ O silêncio respondeu. (ou faz silêncio ou responde)
→ Sim! O verbo “vem” é seguido por uma oração adjetiva explicativa, pois o “que” está
separado por vírgulas.
→ Se não houvesse essa vírgula seria uma oração adjetiva restritiva.
TEXTO
TECNOLOGIA PODE AFETAR POSITIVAMENTE A EDUCAÇÃO
(TOMBORELLI, Paula)
(adaptado)
Desafios e oportunidades estão por vir no sistema educacional brasileiro. (...) Mas, o que pode mudar? A
começar pela cultura educacional, estimular não somente o ensino cognitivo e intelectual, como também o
desenvolvimento socioemocional, de modo que, juntos, sirvam de princípio para transmitir valores,
conhecimentos e habilidades.
Uma novidade no ensino médio é que até 20% da carga horária do curso diurno poderá ser ofertada na
modalidade de educação a distância (EAD), chegando a 30% no curso noturno. Este modelo está em alta no
Brasil (em cursos superiores e corporativos), portanto, ter contato com os dois métodos desde cedo ajudaria os
estudantes a optarem entre o presencial ou o EAD ao ingressarem na universidade.
Em ambos os casos, estimular o uso de outras tecnologias seria um passo importante, pois trata-se de
uma oportunidade para as escolas se adequarem a novos formatos e modernizarem seus modelos de ensino, o
que proporcionaria mais igualdade na distribuição da educação.
136
72) Leia o parágrafo abaixo extraído do texto lido e assinale a alternativa que preencha respectivamente
as lacunas, preservando o seu sentido original e respeitando a Gramática Normativa da Língua
Portuguesa.
Em ambos os casos, estimular o uso de outras tecnologias ______________ pois trata-se de uma
oportunidade para as escolas______________ a novos formatos e modernizarem seus modelos de
ensino, ______________mais igualdade na distribuição da educação.

Resposta: A
✓ Questão de reescritura.
✓ Para responder este tipo de questão é necessário que você analise as partes de cada alternativa e
veja a que melhor se encaixa com o que está escrito no texto original.
✓ Lembre-se: você não pode mudar o sentido do texto. Veja:
Texto original = seria um passo importante / se adequarem / o que proporciona

Parte 1 parte 2 parte 3
Alternativas:

parte 1 parte 2 parte 3

é o oposto é o oposto é o oposto

parte 1 parte 2 preservar não é igual a proporcionar

parte 1 parte 2 é o oposto
137
73) Considerando o texto e a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, analise as afirmativas abaixo e
dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) No trecho-título “Tecnologia pode afetar positivamente”, a palavra “positivamente” é um advérbio

( ) No trecho “ensino cognitivo e intelectual, como também o desenvolvimento socioemocional, de

intelectual”.
( ) No trecho “20% da carga horária do curso diurno poderá ser ofertada na modalidade de educação a
( ) No trecho “Este modelo está em alta no Brasil”, o pronome demonstrativo “este” destacado tem a
( ) No trecho “pois trata-se de uma oportunidade para as escolas”, a expressão em destaque pode ser
a) V,V,F,F,F.
b) F,F,V,V,V.
c) V,F,F,V,F.
d) F,V,F,F,V.
Resposta: C
✓ Questão de múltiplos conhecimentos. A única alternativa correta é a C. Veja:
( V ) No trecho-título “Tecnologia pode afetar positivamente”, a palavra “positivamente” é um advérbio

→ Sim! Positivamente tem sentido de afirmação, de validação. Não confunda a afirmação e a
negação com modo.
( F ) No trecho “ensino cognitivo e intelectual, como também o desenvolvimento socioemocional, de

intelectual”.
→ Juntos concorda com os trechos "ensino cognitivo e intelectual, como também o desenvolvimento
socioemocional".
( F ) No trecho “20% da carga horária do curso diurno poderá ser ofertada na modalidade de educação a
→ Não! É um caso de voz passiva. Veja:
→ As vozes verbais são: ativa, passiva e reflexiva.

1) Voz ativa = o sujeito pratica uma ação
138
2) Voz passiva = o sujeito sofre uma ação.
3) Voz reflexiva = o sujeito pratica e sofre a ação ao mesmo tempo.

▪ Ex: o menino se viu no espelho; ela não se enxerga; o homem não se mexe.
Veja:
idosos.
( V ) No trecho “Este modelo está em alta no Brasil”, o pronome demonstrativo “este” destacado tem a
→ Sim! “Este” retoma “modalidade de educação à distância”, termo que foi dito anteriormente, logo
é um caso de anáfora. Veja:
→ Diferença entre termos anafóricos, catafóricos e dêiticos:
• Termos Exofóricos = informações que não estão escritas no texto, precisamos imaginar para saber.
• Termos Endofóricos = informações que vêm escritas no texto.

→ Os termos anafóricos e catafóricos estão escritos no texto, logo, são endofóricos. Os dêiticos
não, logo são exofóricos.
139
( F ) No trecho “pois trata-se de uma oportunidade para as escolas”, a expressão em destaque pode ser
→ A crase indica que o verbo exige uma preposição, mas já existe a preposição “para” na frente da
palavra “as”. Logo, não caberia crase no “as”.
140
74) Considerando a concordância nominal, analise as orações a seguir e marque a alternativa correta.
1ª Comprei uma caneta e uma borracha azuis.
2ª Comprei uma caneta e uma borracha azul.
a) A concordância de ambas as orações está correta, pois o adjetivo pode concordar com os dois
substantivos ou apenas com o mais próximo.
b) A concordância da 1ª oração está incorreta, pois o adjetivo deve concordar apenas com o
substantivo mais próximo.
c) A concordância da 2ª oração está incorreta, pois o adjetivo deve concordar com ambos os
substantivos.
d) A concordância da 1ª oração está correta, pois o adjetivo está caracterizando mais de uma
borracha.
Resposta: A
✓ Concordância nominal é a relação entre palavras que garante que os substantivos (ou pronomes
substantivos) concordem com artigos, adjetivos, pronomes e numerais.
REGRAS:
✓ UM SUBSTANTIVO + UM ADJETIVO
Quando temos um substantivo e um adjetivo em uma frase, o adjetivo deve sempre concordar
em gênero (feminino ou masculino) e número (plural ou singular) com o substantivo. Confira os
exemplos:
• “Os livros velhos foram deixados na estante”: nesse caso, “velhos”, que é o adjetivo, está
concordando em gênero (masculino) e número (plural) com “livros”.
• “Os governos democráticos são melhores.”: aqui, “democráticos” também está no
masculino e no plural para concordar com “governos”.
✓ MAIS DE UM SUBSTANTIVO + UM ADJETIVO

Se a frase tiver mais de um substantivo, a primeira coisa que você deve observar é se o adjetivo
está antes ou depois do nome.
→ Se estiver antes, você deve concordá-lo com o substantivo mais próximo. Veja o exemplo:
• “Que delicado traço e coloração dessa tatuagem!”.
→ Se os substantivos forem nomes próprios ou relacionados a parentesco, o adjetivo deve

sempre estar no plural.
• “Os talentosos Tom Jobim e Elis Regina se encontraram em vida.” – atenção: tenha em
mente que se algum dos substantivos for masculino, o adjetivo também deve concordar
com esse gênero.
• “As belas mãe e filha se apresentaram no palco.”
141
→ Se o adjetivo estiver colocado após o substantivo, existem duas formas de você realizar a
concordância nominal de forma correta:
1) Concordar com o substantivo mais próximo

• “O cão e a gata manhosa ficaram com seus donos.”.
• “A gata e o cão manhoso ficaram com seus donos.”.
2) Concordar com todos os substantivos

❖ Atenção! se um dos substantivos for masculino, o adjetivo também deve ser flexionado
no masculino.
• “O cão e a gata manhosos ficaram com seus donos.”.

• “A tartaruga e a aranha perigosas atacaram o animal.”.
• “O boi e o cão bravos moram na fazenda.”.
✓ UM SUBSTANTIVO + DOIS OU MAIS ADJETIVOS

Também existem duas formas de fazer a concordância nominal de forma correta quando há um
substantivo e mais de um adjetivo:
1) Manter o substantivo no singular + inserir um artigo antes do último adjetivo.

• “Ele escolheu a roupa branca e a vermelha.”.
2) Inserir o artigo antes, concordando com o substantivo que, por sua vez, deve estar no plural.
Fica assim:
• “Ele escolheu as roupas branca e vermelha”.
✓ SUBSTANTIVO + NÚMEROS ORDINAIS

Se você usar números ordinais em sua frase, também deve analisar se eles vêm antes ou após o
substantivo.
1) Se vierem antes, você poderá inserir o substantivo tanto no singular quanto no plural. Veja o
exemplo:
• “O primeiro e segundo sorteio.”.
• “O primeiro e segundo sorteios.”.
2) Se os números ordinais vierem depois do substantivo, ele deve ser usado no plural.
• “Os sorteios primeiro e segundo.”.
❖ Atenção! Em ambos os casos, os numerais devem concordar em gênero e número com o

substantivo.
142
✓ VERBO SER + ADJETIVO
Agora, uma regra que muita gente costuma ter dúvida na hora de escrever é a de como concordar
o verbo “ser” com o adjetivo.
Apesar de se tratar de um pouquinho de decoreba, é uma regra bem simples e não tem muito
mistério.
→ Quando o adjetivo vier depois do verbo “ser”, ele sempre ficará no masculino, como no exemplo:
• “Portanto, é necessário sabedoria”.
→ O adjetivo deverá concordar com o substantivo se ele for acompanhado de algum artigo ou
qualquer outro modificador. Confira:
• “Portanto, a sabedoria é necessária para que as pessoas evoluam”.
✓ “UM E OUTRO”, “NEM UM NEM OUTRO”

Para finalizar, mais uma regra: nos casos de expressões como “um e outro” e “nem um nem
outro”, o substantivo vai permanecer no singular. Confira o exemplo:
• “Não enxergaram nem um nem outro obstáculo”.
TEXTO
SENSO CRÍTICO É ARMA PARA COMBATER ‘FAKE NEWS’
Marina Dayrell, Matheus Riga e Pedro Ramos
A educação virtual é uma arma importante para detectar informações falsas no noticiário, segundo
especialistas. Essa “alfabetização” deve contar com esforços de vários setores da sociedade, para evitar que as
chamadas fake news tumultuem o debate público, como ocorreu na corrida eleitoral americana e na votação
pela saída do Reino Unido da União Europeia.
“Tem de vir da grande imprensa, do professor, da família, de todos os lados”, diz a diretora da Agência Lupa,
Cristina Tardáguila, que realiza checagem de informações do noticiário brasileiro. “Até porque não há nenhum
sinal de que a produção de notícias falsas vai diminuir.” Para ela, o entendimento sobre como o noticiário é
produzido deve ser uma prioridade no combate às fake news.
A dificuldade de identificar notícias falsas afeta até países com melhores índices de escolaridade. Uma
pesquisa da Universidade de Stanford apontou, em julho deste ano, que estudantes americanos tiveram
problema para checar a credibilidade das informações divulgadas na internet. Dentre 7.804 alunos dos ensinos
fundamental, médio e superior, 40% não conseguiram detectar fake news.
A editora executiva da agência de checagem Aos Fatos, Tai Nalon, destaca a importância da criação de
políticas públicas com foco na análise crítica da mídia. “Acho que dificilmente conseguiremos uma mudança
cultural sem passar pela educação de massa da sociedade”, afirma.
Para o professor do Departamento de Informática da PUC-Rio, Daniel Schwabe, o público não conhece os
meios pelos quais pode ser manipulado na internet. “Em relação às mídias tradicionais, as pessoas já
aprenderam a identificar sinais de demagogia”, diz. “Nesse cenário de novos canais, há uma certa
vulnerabilidade porque não se sabe mediar a absorção da informação que se recebe.” Segundo ele, é necessário
criar uma cultura de questionamento.
143
75) Considerando o uso da língua portuguesa no texto, pode-se dizer que:
a) Trata-se de uma linguagem coloquial.
b) Trata-se de uma linguagem regional.
c) Trata-se de uma linguagem vulgar.
d) Trata-se de uma linguagem culta.
Resposta: D
✓ A linguagem utilizada no texto é a norma culta padrão da Língua Portuguesa, ou seja, é a forma
correta e adequada de se escrever, pois segue as normas da gramática.
a) Linguagem coloquial = linguagem informal, aquela usada no dia-a-dia.
b) Linguagem regional = linguagem característica de uma região, como por exemplo “porreta”,
“painho”, “mainha”, “oxe” (linguagem característica da Bahia).
c) Linguagem vulgar = linguagem incorreta, aquela que não está de acordo com as regras da
gramática, como por exemplo: “para mim comer” (para eu comer), “nós vai” (nós vamos).
76) No fragmento “há uma certa vulnerabilidade porque não se sabe mediar a absorção da informação
que se recebe”, as orações são classificadas como:
a) Coordenadas sindéticas explicativas.
b) Coordenadas sindéticas alternativas.
c) Coordenadas sindéticas conclusivas.
d) Coordenadas sindéticas aditivas.
Resposta: A
✓ Questão de orações coordenadas. Para acertar este tipo de questão você precisa conhecer as
principais conjunções e seus sentidos.

• ORAÇÕES COORDENADAS = frase (com verbo) que não depende de outra oração para ter sentido
completo.
Ex: Tomei café da manhã;

Estava andando e caí;
Gosto de ver o pôr do sol.
144
→ As orações coordenadas podem ser sindéticas (iniciadas por uma conjunção) ou assindéticas
(não tem conjunção).
ORAÇÃO COORDENADA ORAÇÃO COORDENADA

SINDÉTICA (com conjunção) ASSINDÉTICA (sem conjunção)
Exemplos: Exemplos:
Andei devagar e me sentei. Andei devagar, sentei-me.
Se beber, então não dirija. Se beber, não dirija.
Vamos logo, pois estou cansado. Vamos logo, estou cansado.
PRINCIPAIS CONJUNÇÕES (INICIAM AS ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS)

ADITIVA
Ideias que se

Entretanto; todavia; no matéria;
ADVERSATIVA ! Não obstante (= mas) matéria;
! E (com ideias opostas) A culpa não é da população, senão (mas) dos

governantes.
alternância,
145
CONCLUSIVA
77) Em “A educação virtual é uma arma importante para detectar informações falsas no noticiário”, a
palavra destacada possui sentido:
a) Denotativo, pois está sendo usada em sentido literal.
b) Conotativo, pois está sendo usada em sentido figurado.
c) Denotativo, pois está sendo usada em sentido figurado.
d) Conotativo, pois está sendo usada em sentido literal.
Resposta: B
✓ As palavras que usamos para nos comunicar podem ter 2 sentidos:
→ Literal (denotativo): sentido real, aquele que está no dicionário.
▪ Atenção! Ainda que a palavra represente um ser de fantasia ou irreal, se ela estiver
sendo usada no sentido original, será denotativo!
→ Figurado (conotativo): sentido diferente do sentido original que aquela palavra tem.
✓ A palavra “arma” não está se referindo a um objeto que é utilizado para ferir, defender, atacar
(arma de fogo, faca, lança, etc.), ou seja, não está sendo usada em sentido real, denotativo e
literal. No texto, a palavra “arma” se refere à educação virtual que pode ser utilizada como um
método para detectar fake news, ou seja, está em sentido figurado, conotativo.
146
78) As opiniões de vários especialistas são inseridas no texto por meio da utilização de aspas. No entanto,
no primeiro parágrafo, ao mencionar a palavra alfabetização, o uso das aspas possui outra função,
que é:
a) Fazer uma citação.
b) Introduzir a palavra com significado indefinido.
c) Destacar a palavra que está sendo empregada em contexto diferente do seu uso habitual.
d) Exprimir certeza em relação ao sentido que a palavra possui neste contexto específico.
Resposta: C
✓ Questão de uso das aspas.
✓ As aspas podem ser utilizadas com diferentes funções, as principais são:
FUNÇÃO DAS ASPAS EXEMPLO
Para indicar uma fala Ele perguntou “onde você vai?” e saiu.
Para indicar uma ironia Ele te abandonou. Que ótimo “amigo” hein!
Para indicar uma citação Conforme o texto bíblico “Deus ajuda quem cedo madruga”.
Vamos “mano”, precisamos chegar logo no “trampo” (gíria)

Para indicar gírias,
estrangeirismos ou termos Queremos ter um “feedback” dos clientes. (estrangeirismo)
incomuns no idioma Eu “tuitei” isso ontem. (neologismo / criar uma palavra nova)
147
Para indicar traduções "Libertas quae sera tamen" ou seja: "Liberdade ainda que tardia".
As pessoas precisam de um “adestramento” sobre o assunto.
Indicar que a palavra não → Adestrar é ensinar os animais, neste caso, a palavra está sendo
está sendo usada no seu usada para se referir a pessoas, logo está fora do seu contexto
contexto habitual habitual.
✓ No caso da questão, as aspas estão sendo utilizadas para indicar que a palavra “alfabetização” não
quer dizer, literalmente, alfabetizar alguém, logo, está endo usada fora do seu significado original.
79) Na oração: Antônio tem orgulho do filho. O termo “do filho” é um

a) objeto indireto.
b) adjunto adnominal.
c) predicativo do sujeito.
d) complemento nominal.
Resposta: D
148
✓ Neste caso, “do filho” é um termo com preposição que completa a palavra “orgulho” que é um
substantivo abstrato. Então pode ser tanto complemento quanto adjunto.
✓ A diferença está no fato do filho praticar uma ação ou receber uma ação que outra pessoa praticou.
Veja:
→ O pai sente orgulho do filho – o filho recebe orgulho que o pai sente por ele e não pratica o
ato de se orgulhar de alguém, logo, o termo “do filho” é paciente, recebe a ação, sendo,
portanto, um complemento nominal.
80) Em: Foi noticiado que Ernesto é o vencedor da competição. A oração destacada é uma subordinada:
a) substantiva apositiva.
b) substantiva subjetiva.
c) adverbial explicativa.
d) adverbial consecutiva.
Resposta: B
Observe:

149
→ Imagine que você esteja caminhando pela rua e alguém te diga “fui bem na prova”. Você
consegue entender o sentido completo da fala da pessoa, logo, essa é uma oração principal
(independente, completa).
→ Mas, se estivesse caminhando pela rua e alguém te dissesse “embora tenha sido difícil”, você
não conseguiria entender o sentido completo dessa fala. Logo, ela é uma oração que precisa
de outra para fazer sentido (é uma oração subordinada).
✓ Observe que o trecho “que Ernesto é o vencedor da competição” pode ser trocado por “isso”.
→ Foi noticiado que Ernesto é o vencedor da competição
→ Foi noticiado isso.
• Logo, esta é uma oração subordinada substantiva.
✓ Observe também que a parte destacada é sujeito da oração, veja:

→ Pergunte ao verbo: o que foi noticiado? = que Ernesto é o vencedor da competição (sujeito).
• Logo, esta é uma oração subordinada substantiva subjetiva.
EXEMPLO

Subjetiva

Predicativa
Completiva
oração principal
bem.
150
Restritiva
quebrado.
Não tem vírgula!

Explicativa
quebrado
Tem vírgula!
EXEMPLO
ADVERBIAL FUNÇÃO

Causal
principal bolo.

de uma revista.
Concessiva

Condicional

Conformativa


no feriado.

Proporcional

Temporal
151
TEXTO
PÓS VIRTUAL DEVE TORNAR RELATIVO O VALOR DE CURSOS TRADICIONAIS
Vinícius T. Freire
Quem faz mestrado ou doutorado acaba por ganhar mais do que um graduado no ensino superior na média,
é sempre bom lembrar. Mas a anunciada revolução da automação, da inteligência artificial e da robótica dá o
que pensar: agora é o caso de se especializar no quê? Para complicar, a tecnologia modifica os ritmos e as
necessidades de especialização. Cursos virtuais, de duração variada e outros tipos de formação devem tornar
relativo ou talvez logo obsoleto o valor de uma pós-graduação. Diante da incerteza, ficar paralisado de
ansiedade não é obviamente uma saída.
O ajuste de economia e sociedade a uma revolução tecnológica pode ser lento e doloroso. Pode haver
desemprego crônico para muitas categorias de trabalhadores, como aconteceu na "era das revoluções" na
Europa; pode cair a participação dos salários na renda nacional, em favor do capital. Não está nem de longe
certo, porém, que o cenário será de catástrofe. Enfim, do ponto de vista individual, é possível navegar no meio
da tormenta.
A automação vai criar novos tipos de tarefas, como ocorre desde o século 18. Pode criar oportunidades para
quem faz a comunicação ("interface") dos serviços automatizados com o restante do público (além de emprego
para criadores e gerentes dessas tecnologias, claro).
As manufaturas serão ainda mais mecanizadas, como tem acontecido faz quase 250 anos. Organização de
informação, logística e estoques, contabilidade, serviços financeiros básicos, tradução, reconhecimento de
padrões, previsões estatísticas elementares, construção civil e diagnósticos legais e médicos estão sendo
automatizados. Mas alguém terá de "treinar" esses sistemas artificiais, comunicar seus resultados a pessoas,
cuidar de seus efeitos humanos e éticos, consertar e aperfeiçoar máquinas ou criar novos usos para robôs
virtuais ou mecânicos, como contam Daron Acemoglu e Pascual Restrepo em artigo sobre como pensar a
revolução econômica ("Artificial Intelligence, Automation and Work", 2018, na internet).
Devem surgir mais atividades a exigir raciocínio complexo, decisão em situações ambivalentes, comparações,
solução abstrata de problemas, negociação, mediação. Ou em serviços que envolvam atividade física, empatia
e comunicação, como em entretenimento ou cuidados especializados de educação. E daí? É possível tirar
alguma conclusão para a pós-graduação que se pretende fazer no ano que vem? Difícil, claro. Mas a própria
automatização mostra caminhos.
O treinamento quantitativo (matemática, em português claro) pode ajudar a navegar nesse novo universo,
mesmo que você jamais venha a ser engenheiro, programador, matemático ou analista de big data. Vai fazer
diferença ter conhecimento técnico de sistemas de computação, de máquinas inteligentes e de tratamento de
dados, o bastante ao menos para gerenciá-los ou pensar suas potencialidades nos negócios. Esse treinamento
permite que se faça a ponte entre o mundo ultra-técnico e outras atividades humanas e profissionais. Além do
152
mais, melhor ter uma formação que facilite novos aprendizados adiante. Uma base quantitativa pode ser
relevante.
Aprender a trabalhar com o que está bem fora do núcleo da revolução técnica é uma alternativa. Isto é,
dedicar-se àquelas atividades como serviços que envolvam simultaneamente presença física, empatia e
comunicação, diga-se outra vez. O que está fadado ao fim ou a pagar pouco é a atividade mecânica, rotineira,
padronizada.
O mero fato de se dedicar a uma pós-graduação "sinaliza", como dizem os economistas, a capacidade de se
esforçar. Mas esse efeito talvez entre em declínio. Mais importante, talvez, seja: a) estudar aquilo que lhe dê
fundamentos sólidos para aprender mais, mais tarde; b) preparar-se para o trabalho fora do núcleo tecnológico
da revolução, ou: c) mergulhar no olho do furacão e se tornar um especialista da área.
81) No fragmento “A automação vai criar novos tipos de tarefas, como ocorre desde o século 18.”
Respectivamente em ‘vai criar’ e ‘ocorre’ existe a configuração de uma
a) ação verbal e um verbo de 1ª conjugação no presente do subjuntivo.
b) locução verbal e um verbo de 2ª conjugação que está no presente do modo indicativo.
c) junção de dois verbos, portanto, duas orações e um verbo no presente do modo indicativo.
d) união do verbo “ir” de 3ª conjugação com o verbo ‘criar’ no infinitivo e do verbo ‘ocorre’ no
subjuntivo.
Resposta: B
✓ Questão de modos verbais.
✓ A expressão “vai criar” é composta por 02 verbos (vai + criar) e tem sentido de apenas 01 verbo
(criará), logo é uma locução verbal. Já o verbo “ocorre” está conjugado no presente do modo
indicativo.
✓ Para acertar este tipo de questão você precisa conhecer as locuções verbais, os modos verbais
(infinitivo, indicativo, e subjuntivo) e os tempos verbais. Aprenda e revise nos quadros abaixo:
LOCUÇÕES VERBAIS
Exemplos:
Locuções verbais são junções de dois → Ele tinha voltado do cinema = ele voltara do cinema.
verbos que desempenham o papel de → Está havendo algo = Há algo.
apenas um verbo. → Eles vão sair cedo = eles sairão cedo.
A locução verbal é composta por 01 Exemplo:
verbo auxiliar + 01 principal → Ele tinha voltado do cinema.
→ O 1º verbo da locução é o auxiliar. → Está havendo algo.
→ Eles vão sair cedo .
O 2º verbo é o principal.
153
Exemplo:
→ Ele tinha voltado do cinema.
▪ pretérito imperfeito + singular.
→ O verbo auxiliar varia em tempo,
modo, número e pessoa. → Está havendo algo.
▪ Presente + singular.
→ O Principal não varia.
→ Eles vão sair cedo .
▪ Futuro + plural
Exemplo:
→ Ele tinha voltado do cinema.
▪ Verbo que termina em ado/ido = particípio.
→ O verbo principal é sempre
empregado em uma das formas → Está havendo algo.
nominais (infinitivo, gerúndio ou ▪ Verbo que termina em ando/endo/indo = gerúndio.
particípio).
→ Eles vão sair cedo.
▪ Verbo que termina em ar/er/ir = infinitivo.
MODOS VERBAIS
Ex: Não seja preguiçoso!
IMPERATIVO O verbo representa um pedido, ordem ou conselho.
(ordem, conselho, pedido).
Ex: eu não sou preguiçoso!
INDICATIVO O verbo representa certezas e fatos concretos. (fato, certeza)

possibilidades.
✓ Aprenda e revise os tempos verbais nos quadros abaixo:
154
Verbo TER ou HAVER


155
82) Considerando o contexto, no fragmento “Enfim, do ponto de vista individual, é possível navegar no
meio da tormenta.”, a construção ‘navegar no meio da tormenta’ é uma
a) Perífrase.
b) Metáfora.
c) Catacrese.
d) Paronomásia.
Resposta: B
✓ Questão de figuras de linguagem.
✓ No caso, a figura usada foi a metáfora, ou seja, houve uma comparação entre existir
oportunidades mesmo em um cenário de dificuldades com a frase navegar em meio à tormenta.
✓ Esta comparação foi feita sem usar conjunção comparativa escrita (como, tal qual, igual, assim
como, etc.), logo é uma metáfora.
156
✓ O que são figuras de linguagem? É um “jeito de falar”. Sabe quando você fala de um jeito que não
é literalmente aquilo que você está dizendo? Você usou uma figura de linguagem. Por exemplo:
“Estou morrendo de fome!” Você está morrendo mesmo? Não! É só um “jeito de falar” que você
está com muita fome e quer comer algo.
✓ Aprenda e revise as figuras de linguagem mais comuns nos quadros abaixo:
FIGURAS DE EXEMPLO
EXPLICAÇÃO
SEMÂNTICA
Compara uma coisa à outra
COMPARAÇÃO usando uma conjunção Maria é como um anjo.
comparativa escrita na frase
Compara uma coisa à outra sem Maria é um anjo.
METÁFORA usar conjunção comparativa (sem a conjunção comparativa)
escrita
Vou ao médico (consultório do médico).
Substitui uma coisa por outra Li machado de Assis (o livro dele)
METONÍMIA É uma pessoa sem coração (sem sentimentos)
equivalente
Saudades da minha terra (da minha cidade)
Pé da cadeira (não é um pé)
Nome que damos a coisas que Asa da xícara (não é uma asa)
CATACRESE
não têm um nome oficial. Embarcar no avião (não é um barco)
Quarentena de 15 dias (não são 40 dias)
Substituir o nome das coisas Onde está o rei da selva (leão)
(objetos, animais, lugares, etc.) Vou à cidade maravilhosa (Rio de Janeiro)
PERÍFRASE por adjetivos que as Consulte o pai dos burros (dicionário)
representam e são conhecidas O melhor amigo do homem (cachorro)
por todos.
O rei do futebol (Pelé)
É igual a perífrase, porém só se O show do Embaixador (Gusttavo Lima)
ANTONOMÁSIA
aplica a nomes de pessoas! O pai da aviação (Santos Dumont)
Ela tinha um cheiro (olfato) doce (paladar)
Confusão de sentidos (paladar, Ele tinha uma voz (audição) áspera (tato)
SINESTESIA
visão, audição, tato e olfato) As cores (visão) eram tão frias (tato)
157
FIGURAS DE EXEMPLO
EXPLICAÇÃO
SINTAXE
Ocultação de palavras que não foram Vou te ligar. Qual é o seu número?
ELIPSE ditas (omitiu o termo “de telefone”).
Prefiro os caminhos fáceis aos difíceis
ocultação de palavras que já foram (ocultou a palavra caminhos para não
ZEUGMA
ditas para evitar repetição repetir).
Subir pra cima (só pode ser pra cima
Falar de forma repetitiva e mesmo)
PLEONASMO Repetir de novo (repetir é de novo
redundante.
mesmo)
Eu, toda vez que bebo, me dá dor de
cabeça.
→ A palavra “eu” não concorda nem faz
Começar uma frase, fazer pausas e sentido junto com “me dá dor de
ANACOLUTO continuar a frase sem concordar nem cabeça”
fazer sentido com a ideia inicial.
→ O correto seria: eu, toda vez que
bebo, tenho dor de cabeça.
Usar palavras que não concordam
A violenta (feminino) São Paulo
SILEPSE gramaticalmente, mas fazem sentido
(masculino)
quando usadas dessa forma.
Ouviram do Ipiranga as margens plácidas,
de um povo heroico, o brado retumbante.
Inverter a ordem gramatical O correto é:

HIPÉRBATO (sujeito – verbo – complementos)
As margens plácidas do Ipiranga (sujeito)
Ouviram (verbo) o brado retumbante de
um povo heroico (complemento)
Saí e caminhei e cai e levantei e voltei pra
POLISSÍNDETO Repetir a conjunção “e” casa
FIGURAS DE SOM EXPLICAÇÃO EXEMPLO
ALITERAÇÃO Repetir consoantes ou sílabas O Rato Roeu a Roupa do Rei de Roma
ASSONÂNCIA Repetir as vogais Por onde andam o amor e a dor do trovador
ONOMATOPÉIA Palavras que representam sons Poing, pá, bang bang, shiiiiu, tibum…
158
FIGURAS DE EXEMPLO
EXPLICAÇÃO
PENSAMENTO
Estou morrendo de fome
HIPÉRBOLE Exagerar para enfatizar o que você diz Chorei rios de lágrimas
Este ar condicionado está congelando
EUFEMISMO Amenizar, suavizar o que se diz João foi morar no céu (morreu)
Você fala uma coisa querendo dizer o Que ótimo chover agora que estou sem
IRONIA guarda chuva. (isso é ruim)
contrário (deboche)
Ele não é bonito (quer dizer que é feio)
LILOTES Afirmar algo negando o seu oposto Ela não é burra (quer dizer que é
inteligente)
“É que meu pente perguntou do seu
cabelo, ouvi reclamações do meu espelho
PROSOPOPEIA Dar características humanas às coisas
querendo saber de você, que dia ele vai te
ver” (Jorge & Matheus)
Hoje em dia é difícil dormir e é difícil
Usar palavras opostas que podem acordar.
ANTÍTESE
existir juntas
Era escravo e se libertou.
Hoje em dia eu durmo acordado. (ou se
PARADOXO Usar palavras opostas que não podem está dormindo ou acordado)
(oximoro) existir juntas Sua liberdade era uma escravidão. (ou é
livre ou é escravo).
Interromper a fala para interpelar ou A seguir, meu amigo, contarei tudo.
APÓSTROFE invocar (chamar atenção da pessoa Sabe, dona Maria, ando meio pensativo…
com que se fala)
Apresentar uma sequência de ideias, Ele acordava, levantava, tomava café e
GRADAÇÃO saía.
fato ou ações.
83) Considerando a construção do texto, principalmente os elementos de coesão/coerência e o sentido

do fragmento “Mas esse efeito talvez entre em declínio”, aponte a alternativa correta:
a) nesse fragmento, há uma ideia de oposição seguida de uma retomada “anafórica” e uma dúvida
que configuram uma opinião.
b) nesse fragmento, há uma ideia de refutação seguida do pronome demonstrativo “esse” e um
suposição que estabelecem um fato.
c) no fragmento, existe uma ideia de concessão seguida de uma catáfora, um advérbio e uma
exposição marcada por um ponto de vista.
d) no fragmento, existe uma ideia condicional seguida de um pronome que se refere à segunda
pessoa do discurso para enfatizar uma afirmação.
159
Resposta: A
✓ Questão de conjunções e de elementos anafóricos. Para acertar este tipo de questão é necessário
que você conheça as principais conjunções e o que são elementos anafóricos. Vamos analisar cada
parte da frase:
MAS, esse efeito talvez entre em declínio.
✓ Neste caso, a conjunção “mas” é adversativa, ou seja, ela inicia uma frase que vai se opor ao que
se disse anteriormente, tem sentido de oposição. Observe no exemplo abaixo:
• Ele é um cara muito legal, mas ela não quer namorá-lo.
→ Observe que as duas informações da frase são contrárias: Se ele é um cara muito legal, ela
deveria querer namorá-lo. Porém, não é o que ocorre.
→ A conjunção “mas” serviu para indicar que o que viria a seguir se opõe a ideia que já havia
sido apresentada antes. Sendo, portanto, uma conjunção adversativa.
Mas, ESSE EFEITO talvez entre em declínio.
✓ O termo “Esse” é um pronome demonstrativo que pode ser usado para se referir a algo que:
1) Já foi dito no texto = ANÁFORA
2) Vai ser dito no texto = CATÁFORA
3) Não está escrito no texto, mas você consegue entender com base na situação = DÊITICO
✓ Com base no trecho “esse efeito talvez entre em declínio”, pergunte-se: de que efeito estamos
falando? O autor já disse ou ainda vai dizer mais pra frente? Para saber, é necessário que você
volte ao texto e descubra a que efeito o termo “esse” se refere. Veja:
O mero fato de se dedicar a uma pós-graduação "sinaliza", como dizem os economistas, a

capacidade de se esforçar. Mas esse efeito talvez entre em declínio. Mais importante, talvez,
seja: a) estudar aquilo que lhe dê fundamentos sólidos para aprender mais, mais tarde; b)
preparar-se para o trabalho fora do núcleo tecnológico da revolução, ou: c) mergulhar no olho
do furacão e se tornar um especialista da área.
✓ “Esse efeito” se refere a sinalizar a capacidade de se esforçar. Logo é algo que já foi dito antes,
sendo, portanto, um termo catafórico (catáfora).
160
Mas, esse efeito TALVEZ ENTRE EM DECLÍNIO.
✓ Observe que o trecho “talvez entre em declínio” representa uma incerteza, uma hipótese que
pode ou não acontecer. Logo é uma dúvida.
✓ Também configura uma opinião, porque o autor poderia ter dito que “talvez não entre em
declínio” já que não se sabe se haverá ou não um declínio.
84) Qual é o principal ponto de vista justificado na progressão textual e defendido pelo articulista?
a) “Diante da incerteza, ficar paralisado de ansiedade não é obviamente uma saída.”
b) “Enfim, do ponto de vista individual, é possível navegar no meio da tormenta.”
c) “A automação vai criar novos tipos de tarefas, como ocorre desde o século 18.”
d) “O ajuste de economia e sociedade a uma revolução tecnológica pode ser lento e doloroso.”
Resposta: A
✓ O ponto de vista do autor se chama tese e ele geralmente vem apresentado logo no primeiro
parágrafo do texto. Para saber qual é o ponto de vista do autor, você precisa identificar alguma
parte do texto que mostre a opinião dele, qual é a ideia que ele veio defender no texto. Observe
o primeiro parágrafo:
Quem faz mestrado ou doutorado acaba por ganhar mais do que um graduado no ensino superior
na média, é sempre bom lembrar. Mas a anunciada revolução da automação, da inteligência
artificial e da robótica dá o que pensar: agora é o caso de se especializar no quê? Para complicar, a
tecnologia modifica os ritmos e as necessidades de especialização. Cursos virtuais, de duração
variada e outros tipos de formação devem tornar relativo ou talvez logo obsoleto o valor de uma
pós-graduação. Diante da incerteza, ficar paralisado de ansiedade não é obviamente uma saída.
✓ O autor defende que mesmo que o futuro seja incerto é necessário que não fiquemos parados
sem fazer uma especialização. Logo, esse é o ponto de vista dele.
85) De acordo com a estrutura e organização do texto, depreende uma sequência:

a) injuntiva, priorizando a instrução;
b) descritiva, com riqueza de minúcias;
c) narrativa, construída em primeiro plano;
d) argumentativa, com proposta de intervenção.
Resposta: D
✓ O texto é argumentativo, ou seja, traz informações que são discutidas pelo autor mostrando a
opinião dele sobre o assunto.
161
TIPOS DE TEXTO
Exemplo
A intenção do autor é contar “Um cão levava na boca um pedaço de
uma história que aconteceu e carne quando, ao passar por um riacho, viu
tem personagens, lugares e no fundo da água a sombra da carne que
mudança de tempo (passado, parecia maior. Soltou a que levava nos
presente e futuro). dentes para tentar pegar a que via na água.
NARRATIVO O riacho levou para sua correnteza a
MACETE: você consegue verdadeira carne e a sombra, ficando o cão
imaginar um filme passando: sem uma nem outra”.
primeiro acontece uma coisa, → Observe que há mudança de tempo: 1º o
depois outra, etc. cão andava, 2º viu a sombra da carne, 3º
tentou pegá-la; 4º ficou sem nada.
A intenção do autor é dizer Exemplo:
como algo é ou como se parece. “A Polícia Militar encontrou, na manhã de
Descrever uma imagem, sexta-feira, o corpo da vítima. Ela era
paisagem, pessoa, objeto, etc. magra, com meia altura, olhos castanhos e
DESCRITIVO
cabelos longos e loiros".
tempo e o texto tem muitos → Uso de muitos adjetivos para dizer como
adjetivos. a vítima é.
Exemplo:
A intenção do autor é trazer “É frequente ouvirmos falar sobre os atos
uma informação, notícia ou um violentos na escola. Não bastasse a sua
fato ocorrido, porém, sem dar a presença nas ruas, os ambientes
opinião dele sobre esses supostamente seguros - nomeadamente as
DISSERTATIVO assuntos. escolas - são mais do que nunca alvo de
ARGUMENTATIVO ações de violência”.
informação e demonstra se ela → Observe que há opinião do autor em
é boa ou ruim (tem opinião do diversos pontos do texto (“não
autor). bastasse”, “supostamente seguros”,
“mais do que nunca”.
A intenção do autor é trazer Exemplo:
fato ocorrido, porém, ele deixa violentos na escola. Além da sua presença
clara a sua opinião sobre o nas ruas, outros ambientes passaram a ser
DISSERTATIVO assunto. alvo de ações violentas, como é o caso das
EXPOSITIVO escolas”.
MACETE: o autor diz o que sabe → Observe que não há opinião do autor, ele
sobre algo, sem demonstrar se não diz se é ruim ou bom, se é muito ou
é a informação é boa ou ruim pouco, se são mais ou menos, apenas diz
(não tem opinião do autor). que as escolas são alvos de violência.
162
A intenção do autor é dizer
como algo acontece, o passo a
passo ou o processo que é Exemplo:
utilizado para que algo seja “Instalação: Prefira sempre os serviços da
realizado. Rede de Assistência Técnica Brastemp para
realizar desde a instalação até a
INJUNTIVO MACETE: geralmente são manutenção de seus produtos com
receitas, manuais de instrução, tranquilidade e segurança.
regulamentos e tem verbos no 1° passo: Veja se a tomada onde o produto
imperativo (ex: faça isso, pegue será instalado tem o novo padrão plugue,
aquilo, abra a tampa, misture segundo o INMETRO.”
bem, deixe esfriar, etc.).
LITERATURA – VIDAS SECAS – QUESTÕES
86) Considerando o contexto do romance do autor Graciliano Ramos, Vidas Secas, classifique as
afirmativas abaixo como “V”, para as verdadeiras, ou “F”, para as falsas, e, depois, responda o que se
pede.
( ) Fabiano é um homem animalizado, rude, bruto, ainda que amoroso e honesto. Vaqueiro sofrido,
que se comunica mal e não é muito esperto, sendo muitas vezes humilhado. Está à procura de um
lugar melhor para a família viver e de trabalho.
( ) Sinhá Vitória é a esposa de Fabiano e mãe dos dois meninos. É uma mulher fraca e vulnerável que
sempre recorre a Fabiano para solucionar os problemas do dia a dia da família.
( ) O Menino mais novo é um dos filhos de Fabiano e Sinhá Vitória. Por ser uma criança que enfrenta
as mesmas dificuldades áridas e desafiadoras que os adultos ao seu redor, o menino mais novo se
tornou rapidamente sagaz e perdeu sua ingenuidade muito cedo.
( ) O menino mais velho é um dos filhos de Fabiano e Sinhá vitória. Assim como seu pai, o menino mais
velho assume papeis de responsabilidade na família e contribui para obter água e alimentos.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta:

a) V – F – F – V
b) F – V – V – V
c) V – F – V – F
d) F – F – F – V
163
87) No capítulo "O Mundo Coberto de Penas", a família de retirantes enfrenta desafios em meio ao sertão
árido do Nordeste brasileiro. O título do capítulo faz referência:
a) Aos inúmeros urubus que sobrevoavam os animais e a família de retirantes, sempre à espera de
que morram de fome e sede.
b) Às arribações de aves que cobriam o mulungu do bebedouro, causando a seca, segundo Fabiano e
sinhá Vitória.
c) Às galinhas que enchiam os galinheiros da fazenda na qual Fabiano tornou-se vaqueiro.
d) Ao papagaio que pertencia à família e que se tornou alimento em um momento de necessidade
pelo qual passaram.
88) Graciliano Ramos, autor de "Vidas Secas", é frequentemente associado a um estilo literário específico.
Qual é o estilo que melhor descreve sua abordagem na escrita deste romance?
a) Romantismo
b) Naturalismo
c) Modernismo
d) Realismo
89) Qual é a técnica literária frequentemente utilizada por Graciliano Ramos em "Vidas Secas", na qual o
ponto de vista da história é alternado entre diferentes personagens?
a) Monólogo Interior
b) Fluxo de Consciência
c) Narrativa em Primeira Pessoa
d) Narrador Onisciente
90) Leia o seguinte trecho do Livro “Vidas Secas”:
“Era um sujeito violento, de coração perto da goela. Não, era um cabra que se arreliava algumas
vezes — e quando isto acontecia, sempre se dava mal. Naquela tarde, por exemplo, se não tivesse
perdido a paciência e xingado a mãe da autoridade, não teria dormido na cadeia depois de aguentar
zinco no lombo. Dois excomungados tinham-lhe caído em cima, um ferro batera-lhe no peito, outro
nas costas, ele se arrastara tiritando como um frango molhado. Tudo porque se esquentara e dissera
uma palavra inconsideradamente. Falta de criação. Tinha lá culpa? O sarapatel se formara, o cabo
abrira caminho entre os feirantes que se apertavam em redor: — “Toca pra frente.” Depois surra e
cadeia, por causa de uma tolice. Ele, Fabiano, tinha sido provocado. Tinha ou não tinha? Salto de
reiuna em cima da alpercata. Impacientara-se e largara o palavrão. Natural, xingar a mãe de uma
pessoa não vale nada, porque todo o mundo vê logo que a gente não tem a intenção de maltratar
ninguém.”
164
O trecho trata de um acontecimento ocorrido com Fabiano e que evidencia o abuso de autoridade por
parte de um personagem. Assinale a alternativa correta.
a) Trata-se do Soldado Amarelo, que deteve Fabiano de forma autoritária. O personagem reflete a
opressão, a falta de liberdade e as humilhações que muitos brasileiros enfrentaram durante
períodos de seca e dificuldades socioeconômicas
b) Trata-se do Soldado Tomás da bolandeira, que deteve Fabiano de forma autoritária. O
personagem representa um símbolo do contraste entre a vida militar, organizada e disciplinada, e
a vida desordenada e caótica da família sertaneja.
c) Trata-se do Soldado Vermelho, que deteve Fabiano de forma autoritária. A presença do soldado
destaca a falta de autonomia e liberdade da família de retirantes. Ele representa a força militar
que pode ser usada para manter a ordem social, mas que, nesse contexto, também pode ser vista
como uma força que perpetua a desigualdade e a injustiça.
d) Trata-se do Soldado Inácio, que em um contexto mais amplo, representa o poder e a autoridade
do Estado, simbolizando a presença opressiva e muitas vezes indiferente das instituições
governamentais sobre as vidas das pessoas comuns.
91) No decorrer de "Vidas Secas" de Graciliano Ramos, a família de retirantes enfrenta uma série de
desafios. Sobre a busca por abrigo em uma cidade, escolha a alternativa que melhor expressa a
complexidade desse acontecimento:
a) Durante a busca por abrigo, a família encontra uma cidade acolhedora, simbolizando a esperança
e uma nova fase em suas vidas.
b) A cidade serve como mero cenário, sem impactar significativamente a trajetória da família,
reforçando a inevitabilidade das dificuldades.
c) O episódio na cidade é desprovido de significado simbólico, focando apenas nas ações práticas da
família.
d) A busca por abrigo na cidade destaca a continuidade das adversidades, ressaltando a falta de
soluções palpáveis para os problemas enfrentados pela família.
92) Em "Vidas Secas" de Graciliano Ramos, um evento marcante é a travessia do rio pela família de
retirantes. Sobre essa cena crucial, selecione a alternativa correta:
a) Durante a travessia do rio, a família encontra um paraíso escondido, proporcionando-lhes um
alívio temporário das dificuldades.
b) Durante a travessia, a família enfrenta desafios, destacando a persistência das dificuldades mesmo
quando buscam melhores condições de vida.
c) A travessia do rio simboliza a superação definitiva das adversidades, marcando um ponto de
virada otimista na história da família.
d) O rio representa um obstáculo intransponível, refletindo a ideia de que a natureza é indiferente
aos sofrimentos humanos.
165
93) Na obra "Vidas Secas" de Graciliano Ramos, a morte de Baleia é um evento marcante. Sobre essa
passagem, escolha a alternativa correta:
a) A morte de Baleia representa a desvinculação afetiva da família em relação aos animais, refletindo
a dureza da vida no sertão.
b) Baleia morre de forma natural, sem causar grande impacto emocional na família, evidenciando a
resignação diante das adversidades.
c) A morte de Baleia é ignorada pela família, indicando sua insensibilidade diante da perda de um
ente querido.
d) A morte de Baleia é um evento isolado, sem conexão com as temáticas mais amplas de "Vidas
Secas".
94) Outro evento marcante em "Vidas Secas" de Graciliano Ramos é a passagem da família por uma
fazenda, onde Fabiano busca emprego como vaqueiro. Sobre essa situação, escolha a alternativa
correta:
a) Na fazenda, a família encontra um lar acolhedor, proporcionando um breve alívio às suas
dificuldades.
b) A passagem pela fazenda destaca a generosidade dos fazendeiros em relação aos retirantes,
simbolizando uma mudança positiva nas condições de vida.
c) Na fazenda, a família depara-se com hostilidade, evidenciando a exploração e a desigualdade
social na relação entre patrões e trabalhadores.
d) Fabiano encontra trabalho estável na fazenda, indicando uma solução duradoura para os desafios
da família.
95) No trecho final de "Vidas Secas" de Graciliano Ramos, a reflexão de Fabiano e Sinha Vitória sobre o
sonho de uma vida nova revela aspectos marcantes da obra. Sobre esse trecho, escolha a alternativa
correta:
a) Fabiano e Sinha Vitória abandonam o sonho diante do medo do desconhecido, reafirmando a
b) O sonho de uma vida nova é apresentado como uma possibilidade realista e alcançável para a
família, encerrando a narrativa com um final feliz.
c) A terra desconhecida simboliza a salvação da família, proporcionando uma fuga definitiva das
dificuldades do sertão.
d) A incerteza em relação ao futuro reflete a complexidade da condição humana e a falta de controle
sobre os destinos, destacando a temática existencial da obra.
166
LITERATURA – VIDAS SECAS – CORREÇÃO E REVISÃO
86) Considerando o contexto do romance do autor Graciliano Ramos, Vidas Secas, classifique as
afirmativas abaixo como “V”, para as verdadeiras, ou “F”, para as falsas, e, depois, responda o que se
pede.
( ) Fabiano é um homem animalizado, rude, bruto, ainda que amoroso e honesto. Vaqueiro sofrido,
que se comunica mal e não é muito esperto, sendo muitas vezes humilhado. Está à procura de um
lugar melhor para a família viver e de trabalho.
( ) Sinhá Vitória é a esposa de Fabiano e mãe dos dois meninos. É uma mulher fraca e vulnerável que
sempre recorre a Fabiano para solucionar os problemas do dia a dia da família.
( ) O Menino mais novo é um dos filhos de Fabiano e Sinhá Vitória. Por ser uma criança que enfrenta
as mesmas dificuldades áridas e desafiadoras que os adultos ao seu redor, o menino mais novo se
tornou rapidamente sagaz e perdeu sua ingenuidade muito cedo.
( ) O menino mais velho é um dos filhos de Fabiano e Sinhá vitória. Assim como seu pai, o menino mais
velho assume papeis de responsabilidade na família e contribui para obter água e alimentos.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta:

a) V – F – F – V
b) F – V – V – V
c) V – F – V – F
d) F – F – F – V
RESPOSTA: A
✓ Os principais personagens da obra são: Fabiano (pai), Sinhá Vitória (mãe), menino mais velho
(filho), menino mais novo (filho) e Baleia (cadela).
✓ São uma família pobre que vive na miséria do sertão nordestino e luta para fugir da seca e da
fome. Diante do contexto de muita pobreza, seca e sofrimento, a família é retratada como pessoas
fortes, lutadoras e resistentes, sempre buscando uma vida melhor.
→ É o chefe da família, possui um comportamento bruto, rude e grosseiro, mas é amoroso

e preocupado com o bem-estar da família, sempre em busca de um lugar em que
FABIANO
pudesse criar os filhos e trabalhar.
→ É um homem de pouca comunicação e pouco estudo.
→ É a esposa de Fabiano e mãe dos dois meninos.

→ É uma mulher trabalhadora, forte e muito esperta, mais esperta que o marido.
→ Procura ajudá-lo e sua preocupação com o bem-estar dos filhos é uma motivação
SINHÁ central. Suas ações muitas vezes são direcionadas para garantir a sobrevivência e o
VITÓRIA cuidado das crianças em um ambiente tão hostil.
→ A interação entre o casal é moldada pela dureza do ambiente em que vivem, e a
colaboração mútua para superar as dificuldades destaca a importância da união familiar
diante das adversidades.
167
→ O menino mais velho assume responsabilidades na família, ajudando nas tarefas diárias
e nas atividades relacionadas à sobrevivência no sertão.
→ É consciente da difícil situação econômica da família e das adversidades enfrentadas
devido à seca e à falta de recursos.
→ O menino mais velho tem uma relação complexa com seu pai, Fabiano. Ele muitas vezes
MENINO
observa e reflete sobre as ações do pai, tentando entender o mundo ao seu redor.
MAIS VELHO
→ Apesar das dificuldades, o menino mais velho demonstra solidariedade com os outros
membros da família, enfrentando junto com eles as dificuldades da vida no sertão.
→ Assim como o menino mais novo, o menino mais velho mostra curiosidade em relação
ao mundo ao seu redor e está em constante aprendizado, mesmo em meio às
circunstâncias desafiadoras.
→ O menino mais novo é retratado como inocente, refletindo a natureza pura e

desprotegida da infância. Ele muitas vezes vê o mundo ao seu redor com olhos curiosos
e não comprometidos.
→ Assim como toda a família, o menino mais novo é vulnerável às adversidades do sertão
nordestino, como a seca, a fome e a falta de recursos básicos. Sua vulnerabilidade
destaca a dura realidade enfrentada por muitas famílias na região.
→ Apesar das circunstâncias difíceis, o menino mais novo mantém uma certa curiosidade e
MENINO
imaginação típicas da infância. Ele se fascina com coisas simples, como o papagaio na
MAIS NOVO
cidade, destacando a dualidade entre a realidade cruel e a ingenuidade infantil.
→ Por ser o membro mais jovem da família, o menino mais novo depende dos outros
membros da família para sua sobrevivência e aprendizado. Ele é influenciado pelas
ações e ensinamentos dos adultos ao seu redor.
→ Embora não tenha um papel importante na tomada de decisões ou na liderança da
família, o menino mais novo observa silenciosamente as interações e dinâmicas
familiares.
→ Baleia é uma cadela leal à família de Fabiano e Sinhá Vitória. Apesar das dificuldades
enfrentadas pela família, a cachorrinha permanece ao lado deles, tornando-se uma
representação simbólica da lealdade e da relação especial entre humanos e animais.
→ Baleia não é apenas um animal de estimação, ela tem sentimentos, pensamentos,
sonhos e desejo por uma vida melhor assim como os humanos.
→ Ela se torna uma companhia valiosa para os personagens, especialmente para o menino
BALEIA
mais novo. O afeto demonstrado por Baleia e a reciprocidade desse sentimento são
elementos tocantes na história.
→ A morte de Baleia é um momento trágico e comovente. Durante uma crise de fome
extrema enfrentada pela família, Fabiano é forçado a tomar uma decisão difícil para
garantir a sobrevivência de sua esposa, seus filhos e dele mesmo: decide sacrificar
Baleia para obter carne e alimento para a família faminta.
168
87) No capítulo "O Mundo Coberto de Penas", a família de retirantes enfrenta desafios em meio ao sertão
árido do Nordeste brasileiro. O título do capítulo faz referência:
a) Aos inúmeros urubus que sobrevoavam os animais e a família de retirantes, sempre à espera de
que morram de fome e sede.
b) Às arribações de aves que cobriam o mulungu do bebedouro, causando a seca, segundo Fabiano
e sinhá Vitória.
c) Às galinhas que enchiam os galinheiros da fazenda na qual Fabiano tornou-se vaqueiro.
d) Ao papagaio que pertencia à família e que se tornou alimento em um momento de necessidade
pelo qual passaram.
RESPOSTA: B
✓ A passagem se refere às arribações de aves (aves que voam e migram em bandos) às quais sinhá
Vitória atribuiu a causa da seca. Veja:
“O mulungu do bebedouro cobria-se de arribações. Mau sinal, provavelmente o sertão ia pegar

fogo. Vinham em bandos, arranchavam-se nas árvores da beira do rio, descansavam, bebiam e,
como em redor não havia comida, seguiam viagem para o sul. O casal agoniado sonhava
desgraças. O sol chupava os poços, e aquelas excomungadas levavam o resto da água, queriam
matar o gado.
(...)
Como era que sinhá Vitória tinha dito? A frase dela tornou ao espírito de Fabiano e logo a
significação apareceu. As arribações bebiam a água. Bem. O gado curtia sede e morria. Muito
bem. As arribações matavam o gado. Estava certo.”
88) Graciliano Ramos, autor de "Vidas Secas", é frequentemente associado a um estilo literário específico.
Qual é o estilo que melhor descreve sua abordagem na escrita deste romance?
a) Romantismo
b) Naturalismo
c) Modernismo
d) Realismo
RESPOSTA: C
✓ Graciliano Ramos é associado ao Modernismo, um movimento literário que teve grande impacto
na literatura brasileira cujo auge ocorreu nas décadas de 1920 e 1930.
✓ O modernismo é caracterizado por uma ruptura com as tradições literárias anteriores e uma
busca por uma expressão artística mais autêntica e original.
✓ Dentro do Modernismo, especificamente na segunda fase, Graciliano Ramos faz parte do

movimento conhecido como Regionalismo ou Regionalismo Crítico. Esse movimento buscava
retratar as realidades e particularidades culturais de diferentes regiões do Brasil, muitas vezes
criticando aspectos sociais e econômicos.
169
89) Qual é a técnica literária frequentemente utilizada por Graciliano Ramos em "Vidas Secas", na qual o
ponto de vista da história é alternado entre diferentes personagens?
a) Monólogo Interior
b) Fluxo de Consciência
c) Narrativa em Primeira Pessoa
d) Narrador Onisciente
RESPOSTA: D
✓ O narrador onisciente é um tipo de narrador em uma obra literária que possui conhecimento total
e ilimitado sobre os personagens, eventos e circunstâncias da história. Esse narrador possui
informações sobre o passado, presente e futuro do enredo, além de saber o pensamento,
emoções, desejos e sentimentos dos personagens.
90) Leia o seguinte trecho do Livro “Vidas Secas”:

“Era um sujeito violento, de coração perto da goela. Não, era um cabra que se arreliava algumas
vezes — e quando isto acontecia, sempre se dava mal. Naquela tarde, por exemplo, se não tivesse
perdido a paciência e xingado a mãe da autoridade, não teria dormido na cadeia depois de aguentar
zinco no lombo. Dois excomungados tinham-lhe caído em cima, um ferro batera-lhe no peito, outro
nas costas, ele se arrastara tiritando como um frango molhado. Tudo porque se esquentara e dissera
uma palavra inconsideradamente. Falta de criação. Tinha lá culpa? O sarapatel se formara, o cabo
abrira caminho entre os feirantes que se apertavam em redor: — “Toca pra frente.” Depois surra e
cadeia, por causa de uma tolice. Ele, Fabiano, tinha sido provocado. Tinha ou não tinha? Salto de
reiuna em cima da alpercata. Impacientara-se e largara o palavrão. Natural, xingar a mãe de uma
pessoa não vale nada, porque todo o mundo vê logo que a gente não tem a intenção de maltratar
ninguém.”
O trecho trata de um acontecimento ocorrido com Fabiano e que evidencia o abuso de autoridade por
parte de um personagem. Assinale a alternativa correta.
a) Trata-se do Soldado Amarelo, que deteve Fabiano de forma autoritária. O personagem reflete a
opressão, a falta de liberdade e as humilhações que muitos brasileiros enfrentaram durante
períodos de seca e dificuldades socioeconômicas
b) Trata-se do Soldado Tomás da bolandeira, que deteve Fabiano de forma autoritária. O
personagem representa um símbolo do contraste entre a vida militar, organizada e disciplinada, e
a vida desordenada e caótica da família sertaneja.
c) Trata-se do Soldado Vermelho, que deteve Fabiano de forma autoritária. A presença do soldado
destaca a falta de autonomia e liberdade da família de retirantes. Ele representa a força militar
que pode ser usada para manter a ordem social, mas que, nesse contexto, também pode ser vista
como uma força que perpetua a desigualdade e a injustiça.
d) Trata-se do Soldado Inácio, que em um contexto mais amplo, representa o poder e a autoridade
do Estado, simbolizando a presença opressiva e muitas vezes indiferente das instituições
governamentais sobre as vidas das pessoas comuns.
RESPOSTA: A
✓ O Soldado Amarelo que aparece no final de "Vidas Secas" de Graciliano Ramos pode ser
interpretado de várias maneiras, dependendo da perspectiva do leitor.
170
✓ Em um contexto mais amplo, o soldado representa o poder e a autoridade do Estado,
simbolizando a presença opressiva e muitas vezes indiferente das instituições governamentais
sobre as vidas das pessoas comuns.
✓ A presença do soldado destaca as humilhações e a falta de autonomia e de liberdade da família

de retirantes. Ele representa a força militar que pode ser usada para manter a ordem social, mas
que, nesse contexto, também pode ser vista como uma força que perpetua a desigualdade e a
injustiça.
✓ Além disso, o soldado pode ser interpretado como um símbolo da distância entre as classes
sociais e das disparidades econômicas existentes na sociedade. Sua aparição ressalta a falta de
recursos e oportunidades para os mais pobres, contrastando com o poder representado pelo
soldado.
✓ Em última análise, a presença do soldado na obra contribui para a crítica social presente em "Vidas
Secas", mostrando como as instituições do Estado muitas vezes falham em fornecer condições
adequadas de vida para aqueles que mais precisam.
91) No decorrer de "Vidas Secas" de Graciliano Ramos, a família de retirantes enfrenta uma série de
desafios. Sobre a busca por abrigo em uma cidade, escolha a alternativa que melhor expressa a
complexidade desse acontecimento:
a) Durante a busca por abrigo, a família encontra uma cidade acolhedora, simbolizando a esperança
e uma nova fase em suas vidas.
b) A cidade serve como mero cenário, sem impactar significativamente a trajetória da família,
reforçando a inevitabilidade das dificuldades.
c) O episódio na cidade é desprovido de significado simbólico, focando apenas nas ações práticas da
família.
d) A busca por abrigo na cidade destaca a continuidade das adversidades, ressaltando a falta de
soluções palpáveis para os problemas enfrentados pela família.
RESPOSTA: D
✓ A busca por abrigo em uma nova cidade mostra a realidade das dificuldades que a família de
retirantes enfrenta.
✓ Não se trata de uma solução fácil ou imediata para os problemas da família, porque eles precisam
enfrentar uma longa e sofrida caminhada em meio ao sertão nordestino para chegar a essa cidade
imaginada por eles.
✓ Isso reflete a dura realidade da vida desses personagens, sugerindo que mesmo quando buscam
refúgio em áreas urbanas, as adversidades continuam a afetá-los.
171
92) Em "Vidas Secas" de Graciliano Ramos, um evento marcante é a travessia do rio pela família de
retirantes. Sobre essa cena crucial, selecione a alternativa correta:
a) Durante a travessia do rio, a família encontra um paraíso escondido, proporcionando-lhes um
alívio temporário das dificuldades.
b) Durante a travessia, a família enfrenta desafios, destacando a persistência das dificuldades mesmo
quando buscam melhores condições de vida.
c) A travessia do rio simboliza a superação definitiva das adversidades, marcando um ponto de
virada otimista na história da família.
d) O rio representa um obstáculo intransponível, refletindo a ideia de que a natureza é indiferente
aos sofrimentos humanos.
RESPOSTA: B
✓ A travessia do rio, que ocorre no último capítulo do livro, é uma passagem simbólica para a
esperança de uma vida melhor. É um momento de transição, representando a busca por
oportunidades e a possibilidade de romper com o ciclo de sofrimento causado pela seca e pela
pobreza.
✓ A correnteza do rio representa os obstáculos que a família precisa superar, enquanto a outra
margem simboliza um futuro desconhecido, mas cheio de promessas. Durante a travessia, os
personagens enfrentam dificuldades físicas e emocionais, e a cena destaca a resiliência e a
determinação da família em meio às adversidades.
✓ Além disso, a travessia do rio também pode ser interpretada como uma metáfora da própria
condição do povo nordestino, muitas vezes confrontado com desafios naturais e sociais.
93) Na obra "Vidas Secas" de Graciliano Ramos, a morte de Baleia é um evento marcante. Sobre essa
passagem, escolha a alternativa correta:
a) A morte de Baleia representa a desvinculação afetiva da família em relação aos animais, refletindo
a dureza da vida no sertão.
b) Baleia morre de forma natural, sem causar grande impacto emocional na família, evidenciando a
c) A morte de Baleia é ignorada pela família, indicando sua insensibilidade diante da perda de um
ente querido.
d) A morte de Baleia é um evento isolado, sem conexão com as temáticas mais amplas de "Vidas
Secas".
RESPOSTA: A
✓ A morte de Baleia em "Vidas Secas" é importante porque mostra que a família de retirantes, que
já enfrenta muitas dificuldades no sertão, também sofre a perda de uma companheira, a cadela
Baleia. Essa morte destaca como a vida no sertão é difícil e implica a ideia de que, para sobreviver,
a família precisa se distanciar emocionalmente até mesmo de seus animais de estimação.
Simboliza a dureza da vida no sertão, onde até mesmo os laços afetivos são afetados pela luta
diária pela sobrevivência.
172
94) Outro evento marcante em "Vidas Secas" de Graciliano Ramos é a passagem da família por uma
fazenda, onde Fabiano busca emprego como vaqueiro. Sobre essa situação, escolha a alternativa
correta:
a) Na fazenda, a família encontra um lar acolhedor, proporcionando um breve alívio às suas
dificuldades.
b) A passagem pela fazenda destaca a generosidade dos fazendeiros em relação aos retirantes,
simbolizando uma mudança positiva nas condições de vida.
c) Na fazenda, a família depara-se com hostilidade, evidenciando a exploração e a desigualdade
social na relação entre patrões e trabalhadores.
d) Fabiano encontra trabalho estável na fazenda, indicando uma solução duradoura para os desafios
da família.
RESPOSTA: C
✓ Em "Vidas Secas", Fabiano e sua família enfrentam diversas situações de exploração e sofrimento.
Um exemplo marcante ocorre quando Fabiano é contratado como vaqueiro por um fazendeiro.
Nessa experiência, a família enfrenta as duras condições de trabalho e a exploração por parte do
patrão.
✓ Ao trabalhar na fazenda, Fabiano se depara com a hostilidade do fazendeiro, que muitas vezes não
valoriza o esforço do trabalhador nem oferece condições dignas de vida. A exploração é evidente
na falta de pagamento justo, nas condições precárias de moradia e na ausência de oportunidades
para a família. Além disso, a relação desigual entre patrão e empregado destaca a vulnerabilidade
de Fabiano diante das estruturas sociais injustas.
✓ Essa exploração não se limita apenas ao ambiente de trabalho, mas permeia diversos aspectos da
vida da família, contribuindo para a perpetuação do ciclo de pobreza e dificultando a busca por
uma vida mais digna. A obra de Graciliano Ramos, ao retratar essas experiências, oferece uma
crítica contundente às desigualdades sociais e às condições adversas enfrentadas pelos mais
vulneráveis no sertão nordestino.
95) No trecho final de "Vidas Secas" de Graciliano Ramos, a reflexão de Fabiano e Sinha Vitória sobre o
sonho de uma vida nova revela aspectos marcantes da obra. Sobre esse trecho, escolha a alternativa
correta:
a) Fabiano e Sinha Vitória abandonam o sonho diante do medo do desconhecido, reafirmando a
b) O sonho de uma vida nova é apresentado como uma possibilidade realista e alcançável para a
família, encerrando a narrativa com um final feliz.
c) A terra desconhecida simboliza a salvação da família, proporcionando uma fuga definitiva das
dificuldades do sertão.
d) A incerteza em relação ao futuro reflete a complexidade da condição humana e a falta de controle
sobre os destinos, destacando a temática existencial da obra.
RESPOSTA: D
✓ No trecho final de "Vidas Secas", Fabiano e Sinha Vitória estão imersos em um sonho de uma vida
nova, buscando escapar das dificuldades do sertão. No entanto, a incerteza sobre como será essa
vida futura reflete a complexidade da condição humana. A falta de detalhes concretos sobre a
173
"terra desconhecida" e a ambiguidade em relação ao que os aguarda simbolizam a incerteza e
imprevisibilidade do futuro.
✓ Essa abordagem ressoa com a temática existencial presente na obra, onde os personagens
enfrentam uma realidade difícil e muitas vezes são confrontados com a falta de controle sobre
seus destinos. A incerteza sobre o que os espera na suposta vida nova destaca a fragilidade da
condição humana diante das circunstâncias desconhecidas e imprevisíveis, contribuindo para a
profundidade e complexidade da narrativa.
✓ Leia o trecho final da obra:
“Pouco a pouco uma vida nova, ainda confusa, se foi esboçando. Acomodar-se-iam num sítio
pequeno, o que parecia difícil a Fabiano, criado solto no mato. Cultivariam um pedaço de terra.
Mudar-se-iam depois para uma cidade, e os meninos frequentariam escolas, seriam diferentes
deles. Sinha Vitória esquentava-se. Fabiano ria, tinha desejo de esfregar as mãos agarradas à boca
do saco e a coronha da espingarda de pederneira.
Não sentia a espingarda, o saco, as pedras miúdas que lhe entravam nas alpercatas, o cheiro de
carniças que empestavam o caminho. As palavras de sinha Vitória encantavam-no. Iriam para
diante, alcançariam uma terra desconhecida. Fabiano estava contente e acreditava nessa terra,
porque não sabia como ela era nem onde era. Repetia docilmente as palavras de sinha Vitória, as
palavras que sinha Vitória murmurava porque tinha confiança nele. E andavam para o sul, metidos
naquele sonho. Uma cidade grande, cheia de pessoas fortes. Os meninos em escolas, aprendendo
coisas difíceis e necessárias. Eles dois velhinhos, acabando-se como uns cachorros, inúteis,
acabando-se como Baleia. Que iriam fazer? Retardaram-se, temerosos. Chegariam a uma terra
desconhecida e civilizada, ficariam presos nela. E o sertão continuaria a mandar gente para lá. O
sertão mandaria para a cidade homens fortes, brutos, como Fabiano, sinha Vitória e os dois
meninos.”
LITERATURA – CAMPO GERAL – QUESTÕES
96) Leia o trecho a seguir, retirado da obra Campo Geral, de Guimarães Rosa.
“Chegou, e não falou nada. Não tomou a benção. Pai estava lá. — “O que é que este menino xixilado
está pensando? Tu toma a benção?!” Tomou a benção, baixinho, surdo. Ficava olhando para o chão.
Pai já estava encostado nele, como um boi bravo. Miguilim desquis de estremecer, ficou em pau, como
estava. Já tinha resolvido: Pai ia bater, ele aguentava, não chorava, Pai batia até matar. Mas, na hora
de morrer, ele rogava praga sentida. Aí Pai ia ver o que acontecia. Todos se chegaram para perto, até o
tio Osmundo Cessim, Miguilim esperava. Duro.
174
Mas Pai não bateu em Miguilim. O que ele fez foi sair, foi pegar as gaiolas, uma por uma, abrindo,
soltando embora os passarinhos, os passarinhos de Miguilim, depois pisava nas gaiolas e espedaçava.
Todo o mundo calado. Miguilim não arredou do lugar. Pai tinha soltado os passarinhos todos, até o
casalzinho de tico-ticos-reis que Miguilim pegara sozinho, por ideia dele mesmo, com peneira, na
porta-da-cozinha, uma vez. Miguilim ainda esperou para ver se Pai vinha contra ele recomeçado. Mas
não veio. Então Miguilim saiu. Foi ao fundo da horta, onde tinha um brinquedo de rodinha-d’água —
sentou o pé, rebentou. Foi no cajueiro, onde estavam pendurados os alçapões de pegar passarinhos, e
quebrou com todos. Depois veio, ajuntou os brinquedos que tinha, todas as coisas guardadas —os
tentos de olho-de-boi e maria-preta, a pedra de cristal preto, uma carretilha de cisterna, um besouro
verde com chifres, outro grande, dourado, uma folha de mica tigrada, a garrafinha vazia, o couro de
cobra-pinima, a caixinha de madeira de cedro, a tesourinha quebrada, os carretéis, a caixa de papelão,
os barbantes, o pedaço de chumbo, e outras coisas, que nem quis espiar —e jogou tudo fora, no
terreiro. E então foi para o paiol. Queria ter mais raiva. Mas o que não lhe deixava a ideia era o casal
de tico-ticos-reis, o macho tão altaneirozinho bonito — upupava aquele topete vermelho, todo,
quando ia cantar. Miguilim tinha inventado de pôr a peneira meia em pé, encostada num toquinho de
pau, amostrara arroz por debaixo, e pôde ficar de longe, segurando a pontinha de embira que estava lá
amarrada no toquinho de pau, tico-tico-rei veio comer arroz, coração de Miguilim também, também,
ele tinha puxado a embira... Agora, chorava.”
(Campo Geral, Guimarães Rosa)
A narrativa de Campo Geral
I. é escrita em terceira pessoa, mas também permeada por discursos indiretos livres que colocam o
pensamento de Miguilim no meio das falas do narrador.
II. apresenta uma dificuldade de comunicação entre os adultos e as crianças, que nem sempre se
compreendem ou se relacionam de maneira boa.
III. tem diferentes momentos em que os animais e a natureza são fundamentais para a compreensão
das relações, como nas duas vezes em que o pai solta os animais de Miguilim.
Estão corretas as afirmativas

a) Todas estão corretas.
b) I e II.
c) I e III.
d) II e III.
97) Diversos motivos narrativos compõem a trama de "Campo Geral", texto da obra Manuelzão e
Miguilim, de Guimarães Rosa. Qual o motivo narrativo principal para a composição do enredo desse
conto?
a) As desavenças entre Mãitina e a avó de Miguilim.
b) A instabilidade sentimental da mãe de Miguilim.
c) A observação do mundo pela ótica de Miguilim.
d) A rivalidade entre o Tio Terêz e o pai de Miguilim.
175
TEXTO
“Miguilim espremia os olhos. Drelina e a Chica riam. Tomezinho tinha ido se esconder.
– Este nosso rapazinho tem a vista curta. Espera aí, Miguilim...
E o senhor tirava os óculos e punha-os em Miguilim, com todo o jeito.
– Olha, agora!
Miguilim olhou. Nem não podia acreditar! Tudo era uma claridade, tudo novo e lindo e diferente, as
coisas, as árvores, as caras das pessoas. Via os grãozinhos de areia, a pele da terra, as pedrinhas
menores, as formiguinhas passeando no chão de uma distância. E tonteava. Aqui, ali, meu Deus, tanta
coisa, tudo... O senhor tinha retirado dele os óculos, e Miguilim ainda apontava, falava, contava tudo
como era, como tinha visto. Mãe esteve assim assustada; mas o senhor dizia que aquilo era do modo
mesmo, só que Miguilim também carecia de usar óculos, dali por diante. O senhor bebia café com eles.
Era o doutor José Lourenço, do Curvelo. Tudo podia. Coração de Miguilim batia descompassado, ele
careceu de ir lá dentro, contar à Rosa, à Maria Pretinha, a Mãitina. A Chica veio correndo atrás, mexeu:
– “Miguilim, você é piticego...” E ele respondeu: – “Donazinha...”
Quando voltou, o doutor José Lourenço já tinha ido embora.”
98) A narrativa
I. Desenvolve-se num universo fantástico, corroborado pela subversão da linguagem.

II. Não retrata as experiências afetivas entre Miguilim e as outras personagens, pois o foco está nas
ações dele.
III. É escrita em terceira pessoa, mas a história é filtrada pela perspectiva do menino Miguilim.
Está(ão) correta(s)
a) Apenas I.
b) Apenas I e II.
c) Apenas II.
d) Apenas III.
99) Os diminutivos do segmento contribuem para criar uma linguagem

a) Rebuscada.
b) Afetiva.
c) Arcaica.
d) Objetiva.
176
100) “Mãe, que é que fizeram com o resto da roupinha do Dito?” ― agora ele queria saber. ― “Está
guardada, Miguilim. Depois ela ainda vai servir para Tomezinho.” “― Mãe, e as alpercatinhas do
Dito?” “― Também, Miguilim. Agora descansa.” Miguilim tinha mesmo que descansar, perdera a
força de aluir com um dedo. Suava. Suava.
A respeito da prosa de Guimarães Rosa, “Campo geral”, assinale a alternativa INCORRETA:

a) O uso de palavras no diminutivo, como “roupinha”, “alpercatinhas”, “Tomezinho”, nesse trecho,
revela o clima de afetividade que permeia o universo infantil da personagem Miguilim, em meio
aos costumes rudes em que ele nasce, cresce e vai descobrindo o mundo.
b) A novela não possui capítulos e tem uma linguagem bastante culta, formalizada, que contrasta
com o período literário da época: o modernismo.
c) As inovações, no aspecto linguístico, apresentam-se na exploração criativa das possibilidades da
língua, como ocorre na sugestividade sonora da repetição em “Suava. Suava.” Ou na
expressividade sintático semântica do verbo aluir, em “Miguilim tinha mesmo que descansar,
perdera a força de aluir com um dedo.”
d) Ainda na passagem “Miguilim tinha mesmo que descansar, perdera a força de aluir com um dedo”
e em toda a narrativa de “Campo geral” é notória a simpatia que o narrador tem por seu
protagonista.
101) Com base em seus conhecimentos acerca da prosa 1roduzida por Guimarães Rosa, pode-se afirmar
que as características comuns a sua escrita comparecem nesse trecho, EXCETO:
a) Uso de neologismos e de uma linguagem escrita muito parecida com a linguagem oral.
b) Escrita sem rigor estético, cheia de erros de português, a fim de criticar a falta de cultura do
homem sertanejo.
c) Narrativa com ideais filosóficos que levam à reflexão da existência humana.
d) Os fatos narrados têm como cenário o sertão mineiro, por isso são retratados hábitos, paisagens e
dialetos típicos dessa região.
102) Olhava mais era para Mãe. Drelina era bonita, a Chica, Tomezinho. Sorriu para Tio Terêz: – “Tio
Terêz, o senhor parece com Pai...” Todos choravam. O doutor limpou a goela, disse: – “Não sei,
quando eu tiro esses óculos, tão fortes, até meus olhos se enchem d’água...” Miguilim entregou a ele
os óculos outra vez. Um soluçozinho veio. Dito e a Cuca Pingo-de-Ouro. E o Pai. SEMPRE ALEGRE,
MIGUILIM... SEMPRE ALEGRE, MIGUILIM... Nem sabia o que era alegria e tristeza. Mãe o beijava. A
Rosa punha-lhe doces-de-leite nas algibeiras, para a viagem. Papaco-o-Paco falava, alto, falava.
Neste trecho de “Campo Geral”, de Guimarães Rosa, as expressões em maiúsculo retomam, ao final
da narrativa,
a) Os versos sertanejos cantados pelo vaqueiro Salúz, em seu desejo de consolar Miguilim.
b) A mensagem inicial de Tio Terêz, unindo, assim, o princípio e o fim da história.
c) As lições de conformidade e alegria de Mãitina a Miguilim, enraizados no catolicismo popular.
d) A derradeira lição da sabedoria do Dito, reforçada depois por seu Aristeu.
177
103) Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações sobre sentimentos de personagens
de Campo Geral, da obra Manuelzão e Miguilim, de Guimarães Rosa.
( ) Miguilim odiava seu Pai, pela violência das surras e castigos que ele lhe impunha: mandar embora a
cadela, ou soltar os passarinhos que estavam nas gaiolas.
( ) As rezas da avó e os feitiços de Mãitina enfim surtiram efeito: Miguilim passou a se sentir culpado
pela morte do irmão.
( ) Miguilim detestava o Mutum, mas, com a ajuda dos óculos do doutor, acabou finalmente
descobrindo que se tratava de um lugar bonito.
( ) Dito sentiu inveja de Miguilim porque Papaco-o-Paco era capaz de dizer “ – Miguilim, Miguilim, me dá
um beijim”, mas não conseguia pronunciar “Dito”.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

a) F – V – F – F.
b) F – V – F – V.
c) V – V – F – V.
d) V – F – V – V.
104) Na novela “Campo Geral”, de Guimarães Rosa, o leitor compreenderá que as sofridas experiências
de menino no Mutum permitirão que o protagonista, quando adulto,
a) Procure esquecê-las, valorizando a vida que passou a ter depois de superar as privações de sua
infância vazia.
b) A elas se refira de modo a compensar aqueles momentos negativos com as fantasias que agora
lhes acrescenta.
c) Retome as experiências vividas para valorizar o aprendizado que teve na infância, incluindo as
perdas afetivas e o ganho de quem as descobre.
d) As retome para analisar sua fragilidade de criança, em meio às condições penosas daquela rotina
sem revelações.
105) Com base no texto Campo Geral, da obra Manuelzão e Miguilim, de João Guimarães Rosa, associe
adequadamente cada uma das descrições da coluna da esquerda, abaixo, ao respectivo personagem,
citado na coluna da direita.
( ) Tinha má índole; pregava peças nos outros e tinha interesse nos assuntos da sexualidade.
( ) Destacava-se pela sensatez e pela coragem; queria tudo observar e dava respostas sábias.
( ) Vestia-se de preto e chamava atenção pela magreza; gostava do escuro e de rezar.
( ) Pensava muito na morte; era sensível, solitário e não compreendia o mundo dos adultos.
1 - Dito
2 - Patori
3 - Mãitina
4 - Miguilim
5 - Vovó Izidra
178
a) 3 – 4 – 5 – 2
b) 4 – 1 – 3 – 5.
c) 5 – 2 – 3 – 4.
d) 2 – 1 – 5 – 4.
LITERATURA – CAMPO GERAL – CORREÇÃO E REVISÃO
96) Leia o trecho a seguir, retirado da obra Campo Geral, de Guimarães Rosa.
Chegou, e não falou nada. Não tomou a benção. Pai estava lá. — “O que é que este menino xixilado
está pensando? Tu toma a benção?!” Tomou a benção, baixinho, surdo. Ficava olhando para o chão.
Pai já estava encostado nele, como um boi bravo. Miguilim desquis de estremecer, ficou em pau, como
estava. Já tinha resolvido: Pai ia bater, ele aguentava, não chorava, Pai batia até matar. Mas, na hora
de morrer, ele rogava praga sentida. Aí Pai ia ver o que acontecia. Todos se chegaram para perto, até o
tio Osmundo Cessim, Miguilim esperava. Duro.
Mas Pai não bateu em Miguilim. O que ele fez foi sair, foi pegar as gaiolas, uma por uma, abrindo,
soltando embora os passarinhos, os passarinhos de Miguilim, depois pisava nas gaiolas e espedaçava.
Todo o mundo calado. Miguilim não arredou do lugar. Pai tinha soltado os passarinhos todos, até o
casalzinho de tico-ticos-reis que Miguilim pegara sozinho, por ideia dele mesmo, com peneira, na
porta-da-cozinha, uma vez. Miguilim ainda esperou para ver se Pai vinha contra ele recomeçado. Mas
não veio. Então Miguilim saiu. Foi ao fundo da horta, onde tinha um brinquedo de rodinha-d’água —
sentou o pé, rebentou. Foi no cajueiro, onde estavam pendurados os alçapões de pegar passarinhos, e
quebrou com todos. Depois veio, ajuntou os brinquedos que tinha, todas as coisas guardadas —os
tentos de olho-de-boi e maria-preta, a pedra de cristal preto, uma carretilha de cisterna, um besouro
verde com chifres, outro grande, dourado, uma folha de mica tigrada, a garrafinha vazia, o couro de
cobra-pinima, a caixinha de madeira de cedro, a tesourinha quebrada, os carretéis, a caixa de papelão,
os barbantes, o pedaço de chumbo, e outras coisas, que nem quis espiar —e jogou tudo fora, no
terreiro. E então foi para o paiol. Queria ter mais raiva. Mas o que não lhe deixava a ideia era o casal
de tico-ticos-reis, o macho tão altaneirozinho bonito — upupava aquele topete vermelho, todo,
quando ia cantar. Miguilim tinha inventado de pôr a peneira meia em pé, encostada num toquinho de
pau, amostrara arroz por debaixo, e pôde ficar de longe, segurando a pontinha de embira que estava lá
amarrada no toquinho de pau, tico-tico-rei veio comer arroz, coração de Miguilim também, também,
ele tinha puxado a embira... Agora, chorava.
179
A narrativa de Campo Geral
I. é escrita em terceira pessoa, mas também permeada por discursos indiretos livres que colocam o
pensamento de Miguilim no meio das falas do narrador.
II. apresenta uma dificuldade de comunicação entre os adultos e as crianças, que nem sempre se
compreendem ou se relacionam de maneira boa.
III. tem diferentes momentos em que os animais e a natureza são fundamentais para a compreensão
das relações, como nas duas vezes em que o pai solta os animais de Miguilim.
Estão corretas as afirmativas

a) Todas estão corretas.
b) I e II.
c) I e III.
d) II e III.
RESPOSTA: A
✓ A afirmativa I está correta, pois a obra é escrita por um narrador onisciente, em terceira pessoa,
que também fala os pensamentos de Miguilim.
✓ A afirmativa II está correta, pois fica evidente ao longo da obra que, muitas vezes, os adultos têm
dificuldades de relacionamento, inclusive mostrando momentos em que as crianças têm receio de
crescer.
✓ A afirmativa III está correta, comprovada pelo fato de que o pai solta tanto a cadela de Miguilim,
no início da obra, quanto no trecho em destaque, quando ele solta os passarinhos.
97) Diversos motivos narrativos compõem a trama de "Campo Geral", texto da obra Manuelzão e
Miguilim, de Guimarães Rosa. Qual o motivo narrativo principal para a composição do enredo desse
conto?
a) As desavenças entre Mãitina e a avó de Miguilim.
b) A instabilidade sentimental da mãe de Miguilim.
c) A observação do mundo pela ótica de Miguilim.
d) A rivalidade entre o Tio Terêz e o pai de Miguilim.
RESPOSTA: C
✓ "Campo geral” é uma novela de João Guimarães Rosa. Ela conta a história do menino Miguilim,
que mora, com a família, em Mutum, no estado de Minas Gerais. Ali, ele vive sua infância em meio
à natureza. Apesar de ter outros irmãos, Miguilim tem um carinho especial por Dito.
✓ O narrador relata os fatos pela perspectiva de Miguilim, de forma a mostrar que o protagonista é
um indivíduo complexo e que, apesar de criança, carrega em si questões existenciais. Assim, o
menino, como bom observador, consegue perceber a tensão existente entre seu pai e sua mãe.
180
TEXTO
“Miguilim espremia os olhos. Drelina e a Chica riam. Tomezinho tinha ido se esconder.
– Este nosso rapazinho tem a vista curta. Espera aí, Miguilim...
E o senhor tirava os óculos e punha-os em Miguilim, com todo o jeito.
– Olha, agora!
Miguilim olhou. Nem não podia acreditar! Tudo era uma claridade, tudo novo e lindo e diferente, as
coisas, as árvores, as caras das pessoas. Via os grãozinhos de areia, a pele da terra, as pedrinhas
menores, as formiguinhas passeando no chão de uma distância. E tonteava. Aqui, ali, meu Deus, tanta
coisa, tudo... O senhor tinha retirado dele os óculos, e Miguilim ainda apontava, falava, contava tudo
como era, como tinha visto. Mãe esteve assim assustada; mas o senhor dizia que aquilo era do modo
mesmo, só que Miguilim também carecia de usar óculos, dali por diante. O senhor bebia café com eles.
Era o doutor José Lourenço, do Curvelo. Tudo podia. Coração de Miguilim batia descompassado, ele
careceu de ir lá dentro, contar à Rosa, à Maria Pretinha, a Mãitina. A Chica veio correndo atrás, mexeu:
– “Miguilim, você é piticego...” E ele respondeu: – “Donazinha...”
Quando voltou, o doutor José Lourenço já tinha ido embora.”
98) A narrativa
I. Desenvolve-se num universo fantástico, corroborado pela subversão da linguagem.
II. Não retrata as experiências afetivas entre Miguilim e as outras personagens, pois o foco está nas
ações dele.
III. É escrita em terceira pessoa, mas a história é filtrada pela perspectiva do menino Miguilim.
Está(ão) correta(s)
a) Apenas I.
b) Apenas I e II.
c) Apenas II.
d) Apenas III.
RESPOSTA: D
✓ A obra é narrada em 3ª pessoa, porém, desenvolve-se a partir da perspectiva de Miguilim, uma
criança de 8 anos, sensível e inocente, que também é influenciada pela visão dos personagens
adultos, que não carregam mais essas características.
99) Os diminutivos do segmento contribuem para criar uma linguagem

a) Rebuscada.
b) Afetiva.
c) Arcaica.
d) Objetiva.
RESPOSTA: B
✓ Uma das funções do uso do diminutivo é dar um tom carinhoso para os termos utilizados. O autor
faz uso do diminutivo em diversos momentos na obra com a intenção de demonstrar afeto ou
carinho.
181
100) “Mãe, que é que fizeram com o resto da roupinha do Dito?” ― agora ele queria saber. ― “Está
guardada, Miguilim. Depois ela ainda vai servir para Tomezinho.” “― Mãe, e as alpercatinhas do
Dito?” “― Também, Miguilim. Agora descansa.” Miguilim tinha mesmo que descansar, perdera a
força de aluir com um dedo. Suava. Suava.
A respeito da prosa de Guimarães Rosa, “Campo geral”, assinale a alternativa INCORRETA:

a) O uso de palavras no diminutivo, como “roupinha”, “alpercatinhas”, “Tomezinho”, nesse trecho,
revela o clima de afetividade que permeia o universo infantil da personagem Miguilim, em meio
aos costumes rudes em que ele nasce, cresce e vai descobrindo o mundo.
b) A novela não possui capítulos e tem uma linguagem bastante culta, formalizada, que contrasta
com o período literário da época: o modernismo.
c) As inovações, no aspecto linguístico, apresentam-se na exploração criativa das possibilidades da
língua, como ocorre na sugestividade sonora da repetição em “Suava. Suava.” Ou na
expressividade sintático semântica do verbo aluir, em “Miguilim tinha mesmo que descansar,
perdera a força de aluir com um dedo.”
d) Ainda na passagem “Miguilim tinha mesmo que descansar, perdera a força de aluir com um dedo”
e em toda a narrativa de “Campo geral” é notória a simpatia que o narrador tem por seu
protagonista.
RESPOSTA: B
✓ Guimarães Rosa fez parte da terceira geração do Modernismo.
✓ A obra conta com diversos elementos regionais e neologismos (criação de palavras que não
existem) de forma lírica. Traz uma linguagem fácil, oralizada, ou seja, as palavras são escritas mais
parecidas com a forma como se fala no dia a dia.
101) Com base em seus conhecimentos acerca da prosa 1roduzida por Guimarães Rosa, pode-se afirmar
que as características comuns a sua escrita comparecem nesse trecho, EXCETO:
a) Uso de neologismos e de uma linguagem escrita muito parecida com a linguagem oral.
b) Escrita sem rigor estético, cheia de erros de português, a fim de criticar a falta de cultura do
homem sertanejo.
c) Narrativa com ideais filosóficos que levam à reflexão da existência humana.
d) Os fatos narrados têm como cenário o sertão mineiro, por isso são retratados hábitos, paisagens e
dialetos típicos dessa região.
RESPOSTA: B
✓ Embora a linguagem escrita seja muito parecida com o modo de falar no dia a dia, o autor não se
desfez das regras de ortografia da língua portuguesa, as palavras são escritas com ortografia
correta e concordâncias nominais e verbais.
182
102) Olhava mais era para Mãe. Drelina era bonita, a Chica, Tomezinho. Sorriu para Tio Terêz: – “Tio
Terêz, o senhor parece com Pai...” Todos choravam. O doutor limpou a goela, disse: – “Não sei,
quando eu tiro esses óculos, tão fortes, até meus olhos se enchem d’água...” Miguilim entregou a ele
os óculos outra vez. Um soluçozinho veio. Dito e a Cuca Pingo-de-Ouro. E o Pai. SEMPRE ALEGRE,
MIGUILIM... SEMPRE ALEGRE, MIGUILIM... Nem sabia o que era alegria e tristeza. Mãe o beijava. A
Rosa punha-lhe doces-de-leite nas algibeiras, para a viagem. Papaco-o-Paco falava, alto, falava.
Neste trecho de “Campo Geral”, de Guimarães Rosa, as expressões em maiúsculo retomam, ao final
da narrativa,
a) Os versos sertanejos cantados pelo vaqueiro Salúz, em seu desejo de consolar Miguilim.
b) A mensagem inicial de Tio Terêz, unindo, assim, o princípio e o fim da história.
c) As lições de conformidade e alegria de Mãitina a Miguilim, enraizados no catolicismo popular.
d) A derradeira lição da sabedoria do Dito, reforçada depois por seu Aristeu.
RESPOSTA: D
✓ Por meio do contato com seu Aristeu e sobretudo através das conversas com Dito, Miguilim vai
aprendendo muitas lições de vida.
✓ Veja este trecho do livro:

“O Dito dizia que o certo era a gente estar sempre brabo de alegre, alegre por dentro, mesmo com
tudo de ruim que acontecesse, alegre nas profundas. Podia? Alegre era a gente viver devagarinho,
miudinho, não se importando demais com coisa nenhuma.”
✓ Era uma bela lição essa que o Dito ensinava a Miguilim: a alegria de viver. Aliás, a mesma lição é
transmitida a ele por seo Aristeu, quando estava doente sem estar, e pensava em morrer. Foi só
seo Aristeu fazer umas graças e Miguilim se restabeleceu da enfermidade.
✓ No final, Miguilim chorava de emoção: 'Sem alegre, Miguilim... Sempre alegre, Miguilim', Miguilim,
de óculos nos olhos míopes, agora enxergavam diferente, ele tinha uma nova visão do mundo e da
vida.
103) Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações sobre sentimentos de personagens
de Campo Geral, da obra Manuelzão e Miguilim, de Guimarães Rosa.
( ) Miguilim odiava seu Pai, pela violência das surras e castigos que ele lhe impunha: mandar embora a
cadela, ou soltar os passarinhos que estavam nas gaiolas.
( ) As rezas da avó e os feitiços de Mãitina enfim surtiram efeito: Miguilim passou a se sentir culpado
pela morte do irmão.
( ) Miguilim detestava o Mutum, mas, com a ajuda dos óculos do doutor, acabou finalmente
( ) Dito sentiu inveja de Miguilim porque Papaco-o-Paco era capaz de dizer “ – Miguilim, Miguilim, me dá
um beijim”, mas não conseguia pronunciar “Dito”.
183
a) F – V – F – F.
b) F – V – F – V.
c) V – V – F – V.
d) V – F – V – V.
RESPOSTA: D
✓ Veja as partes da obra que explicam as afirmativas:
( V ) Miguilim odiava seu Pai, pela violência das surras e castigos que ele lhe impunha: mandar
embora a cadela, ou soltar os passarinhos que estavam nas gaiolas.
“Era dia-de-domingo, Pai estava lá, veio correndo. Pegou Miguilim, e o levou para casa, debaixo de
pancadas. Levou para o alpendre. Bateu de mão, depois resolveu: tirou a roupa toda de Miguilim e
começou a bater com a correia da cintura. Batia e xingava, mordia a ponta da língua, enrolada, se
comprazia. Batia tanto, que Mãe, Drelina e a Chica, a Rosa, Tomezinho, e até Vovó Izidra,
choravam, pediam que não desse mais, que já chegava. Batia. Batia, mas Miguilim não chorava.
Não chorava, porque estava com um pensamento: quando ele crescesse, matava Pai. Estava
pensando de que jeito era que ia matar Pai, e então começou a rir.”
“Logo então, passaram pelo Mutúm uns tropeiros, dias que demoraram, porque os burros quase
todos deles estavam mancados. Quando tornaram a seguir, o pai de Miguilim deu para eles a
cachorra, que puxaram amarrada numa corda, o cachorrinho foi choramingando dentro dum
balaio. Iam para onde iam. Miguilim chorou de bruços, cumpriu tristeza, soluçou muitas vezes.
Alguém disse que aconteciam casos, de cachorros dados, que levados para longes léguas, e que
voltavam sempre em casa. Então ele tomou esperança: a Pingo-de-Ouro ia voltar.”
( F ) As rezas da avó e os feitiços de Mãitina enfim surtiram efeito: Miguilim passou a se sentir
culpado pela morte do irmão.
→ Miguilim não se sente culpado pela morte do irmão, ele culpa seu pai pelo ocorrido e sofre
seu luto, mesmo com o pai demonstrando brutalidade e falta de amor para com o menino.
( V ) Miguilim detestava o Mutum, mas, com a ajuda dos óculos do doutor, acabou finalmente
“Mas, então, de repente, Miguilim parou em frente do doutor. Todo tremia, quase sem coragem
de dizer o que tinha vontade. Por fim, disse. Pediu. O doutor entendeu e achou graça. Tirou os
óculos, pôs na cara de Miguilim. E Miguilim olhou para todos, com tanta força. Saiu lá fora. Olhou
os matos escuros de cima do morro, aqui a casa, a cerca de feijão-bravo e são-caetano; o céu, o
curral, o quintal; os olhos redondos e os vidros altos da manhã. Olhou, mais longe, o gado
pastando perto do brejo, florido de são-josés, como um algodão. O verde dos buritis, na primeira
vereda. O Mutúm era bonito!”
( V ) Dito sentiu inveja de Miguilim porque Papaco-o-Paco era capaz de dizer “ – Miguilim,
Miguilim, me dá um beijim”, mas não conseguia pronunciar “Dito”.
184
“No outro dia, foi uma alegria: a Rosa tinha ensinado Papaco-o-Paco a gritar, todas as vezes: ―
‘Miguilim, Miguilim, me dá um beijim!...’ Até Mãitina veio ver. Mãitina prezou muito o pássaro,
deu a ele o nome de Quixume; ficou na frente dele, dizendo louvor, fazendo agachados e vénias,
depois levantava a saia, punha até na cabeça. ― "Miguilim, Miguilim..." Era uma lindeza.
(...)
“Escuta, Miguilim, uma coisa você me perdoa? Eu tive inveja de você, porque o Papaco-o-Paco fala
Miguilim me dá um beijim... e não aprendeu a falar meu nome... "O Dito estava com jeito: as
pernas duras, dobradas nos joelhos, a cabeça dura na nuca, só para cima ele olhava. O pior era
que o corte do pé ainda estava doente, mesmo pondo cataplasma doía muito demorado. Mas o
papagaio tinha de aprender a falar o nome do Dito!”
104) Na novela “Campo Geral”, de Guimarães Rosa, o leitor compreenderá que as sofridas experiências
de menino no Mutum permitirão que o protagonista, quando adulto,
a) Procure esquecê-las, valorizando a vida que passou a ter depois de superar as privações de sua
infância vazia.
b) A elas se refira de modo a compensar aqueles momentos negativos com as fantasias que agora
lhes acrescenta.
c) Retome as experiências vividas para valorizar o aprendizado que teve na infância, incluindo as
perdas afetivas e o ganho de quem as descobre.
d) As retome para analisar sua fragilidade de criança, em meio às condições penosas daquela rotina
sem revelações.
RESPOSTA: C
✓ Miguilim sofre muito quando criança, vivendo em um local de pobreza e sendo criado por um pai
abusivo e sem amor para com o filho. Porém, durante a obra Miguilim amadurece e começa a
perceber a vida de uma forma diferente, com uma perspectiva de superação e busca pela
felicidade em meio ao sofrimento.
105) Com base no texto Campo Geral, da obra Manuelzão e Miguilim, de João Guimarães Rosa, associe
adequadamente cada uma das descrições da coluna da esquerda, abaixo, ao respectivo personagem,
citado na coluna da direita.
( ) Tinha má índole; pregava peças nos outros e tinha interesse nos assuntos da sexualidade.
( ) Destacava-se pela sensatez e pela coragem; queria tudo observar e dava respostas sábias.
( ) Vestia-se de preto e chamava atenção pela magreza; gostava do escuro e de rezar.
( ) Pensava muito na morte; era sensível, solitário e não compreendia o mundo dos adultos.
1 - Dito
2 - Patori
3 - Mãitina
4 - Miguilim
5 - Vovó Izidra
185
a) 3 – 4 – 5 – 2
b) 4 – 1 – 3 – 5.
c) 5 – 2 – 3 – 4.
d) 2 – 1 – 5 – 4.
RESPOSTA: D
✓ A questão cobrou as características mais marcantes de cada personagem. A alternativa D
apresenta a correspondência adequada.
LÍNGUA INGLESA – QUESTÕES
106) Em 24 de outubro de 2019, o site httos://www amnesty ora/en/ latest/news/2019/10/qunviolence-

report/ publicou depoimentos de mulheres reais, do estado de Louisiana, nos Estados Unidos, que
sofreram violência doméstica. Do depoimento transcrito a seguir, foram extraídas frases as quais
estão apresentadas isoladamente na sequência. Preencha as lacunas do texto com as frases
destacadas e, a seguir, assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA na ordem de cima
para baixo:
“ANGELA'S STORY:
In my case, it started as verbal abuse. I'd known my pariner for 20 years and he was a good person.
________________________. After his mum died, he bought several guns including a machete and
a shotgun. He became more combative, not only with me but with others and through his social media. I
couldn't do anything right.
One evening in early November it turned physical. We were having a conversation and at some point
it escalated and I asked him to leave. I walked over to the door, opened it and said we could have
the Conversation another day. - ___________________ I managed to yell for our oldest son and he got
off of me and left.
We'd broken up, but we were starting to work thin 9S Out again, when one morning we had a
disagreement.________________________ I can only remember the last two gunshots.
_____________________ - He retumed with my cel! phone and | told him to dial 911. I felt as though I
was dying. My legs felt prickly. I didn't realize he'd shot me in the back and I was already paralyzed. (...)
Fonte: httos!/AMww.amnesty.ora/en/latestnews/201 9/10/aun-violence-report/
I. He grabbed me by the hood of my Sweatshirt, threw me out my door and got on top of me and
started choking me.
II. was in the bathtub, when he came in and shot me.
III. He started changing in 2015.
IV. I look upathim and he Says “Look what you made me do Angie", “You made me shoot you.
186
a) II, IV, I, III.
b) III, II, IV, I.
c) IV, I, II, III.
d) III, I, II, IV.
TEXTO
PERU: PARENTS ARRESTED FOR SEXUALLY ABUSING BABY, SELLING IMAGES
19 May 2021 - Specialized officers across four continents raced to remove the child from harm.
Authorities in Peru have arrested a couple accused of producing sexual abuse material of their two-month
old baby, following an international effort to save the child from harm. In early April, specialized
investigators in Canada and Australia contacted INTERPOL after identifying a user who was not only
sharing abusive images, but also offering to produce additional material in exchange for payment.
Investigators worked to gather data on the suspect, who had been active on Darknet forums since 2014.
Further analysis showed that the same user had recently sought advice on child and organ trafficking. [...]
107) Considerando as informações contidas no texto, assinale a alternativa CORRETA:

a) Graças a uma ação coordenada de autoridades de diferentes países, foi possível localizar e
prender o casal que praticava abusos contra o bebê de dois meses.
b) Os autores do crime foram presos por oferecerem para venda os órgãos do bebê na darknet.
c) A colaboração internacional não foi fator determinante para a localização dos criminosos e da
vítima.
d) Segundo as investigações, os autores do crime ingressaram na darknet somente em 2021.
TEXTO
A SERBIAN VOLLEYBALL PLAYER SUSPENDED AFTER MAKING ANTI-ASIAN RACIST GESTURE
DURING MATCH AGAINST THAILAN
A Serbian volleyball player has been suspended for two matches after she was caught on camera
stretching her eyelids - a racist gesture used to mock people with Asian heritage -- during an
international competition between Serbia and Thailand.
Sanja Djurdjevic violated the sport's disciplinary rules on June 1 while competing in the match in Italy.
according to a statement given Tuesday from the FIVB Disciplinary Panel Sub-Committee.
In addition to the suspension, the independent body, which is responsible for imposing disciplinary
sanctions within FIVB competitions, fined Serbia's volleyball federation the equivalent of $22,000.
According to the panel, the FIVB will donate the money to a cause dedicated to tackling discriminatory
behavior and/or to fund educational programs on cultural sensitivity.
187
108) Considerando as informações contidas no texto, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Além da suspensão da jogadora, a federação de vôlei da Sérvia foi multada no valor equivalente
a $22.000.
b) Por ter sido um ato pessoal praticado pela jogadora, apenas ela será punida, não havendo
qualquer punição ou sanção para a federação da Sérvia.
c) O valor arrecadado com a multa será doado às causas destinadas ao combate ao comportamento
discriminatório ou para financiar programas educacionais sobre sensibilidade cultural.
d) Segundo o texto, a jogadora violou regras disciplinares do esporte durante a partida que ocorreu
na Itália.
TEXTO
FBI RELEASES 2019 CRIME STATISTICS
For the third consecutive year, the estimated number of violent crimes in the nation decreased when
compared with the previous year's statistics, according to FBI figures released today. In 2019, violent crime
was down 0.5% from the 2018 number. Property crimes also dropped 4.1%, marking the 17th consecutive
year the collective estimates for these offenses declined. [...]
109) Considerando as informações trazidas pelo texto, assinale a alternativa CORRETA:

a) Verifica-se que houve uma redução de crimes violentos em 2019, se comparado com 2018.
b) Pelo terceiro ano seguido, a taxa de crimes violentos aumentou nos Estados Unidos.
c) Verifica-se que houve um aumento criminal em 2019, se comparado com 2018.
d) Os crimes contra a propriedade aumentaram em 2019,
TEXTO
A ROBUST GENDER PARITY STRATEGY
In 2018, building on the United Nations Secretary-General's System-Wide Gender Parity Strategy, the
Department of Peace Operations developed a Uniformed Personnel Gender Parity Strategy with clear
objectives, targets and benchmarks, along with reporting and monitoring mechanisms to achieve
appropriate gender balance.
Under this strategy, by the year 2028, the UN Police Division is committed to recruiting at least 30%
women police officers in professional positions in the field (20% in Formed Police Units and 30% as
Individual Police Officers) and 35% at UN Headquarters. To achieve these goals, the UN Police Division will
continue to engage Member States and seek the support of gender champion countries.
The UN Police Division will also continue to identify opportunities for women police officers in missions
while ensuring that gender perspectives are mainstreamed in all policing activities and equal opportunities
are afforded to women in police at all levels.
188
110) Considere as informações contidas no texto e assinale a alternativa CORRETA:
a) A Organização das Nações Unidas entende que não devem ser dadas oportunidades iguais
para policiais mulheres nas missões em razão de sua fragilidade.
b) A Divisão Policial da ONU entende que policiais mulheres não devem participar das missões,
apenas homens.
c) A perspectiva de aumento do percentual de policiais mulheres na estrutura da UN Police Division
se dará por meio do engajamento dos países-membros.
d) Em 2018 a ONU elaborou estratégia formal para aumentar a participação de policiais
mulheres exclusivamente em suas missões de campo.
TEXTO
EDUCATION IN BRAZIL: A PLAN FOR CHANGE
After three-and-a-half years of debate and conjecture in Congress, Brazil’s national education plan
(PNE) was finally passed into law in July 2014
The scope of the PNE is vast, setting 20 targets covering all aspects from pre-school to professional
training within a ten-year timeframe, and no fewer than 253 strategies by which to achieve them. Its
key proposals include:
Investment
Federal spending on education is to increase from 5.6 percent of GDP to at least 7 percent by the fifth
year of the plan and 10 percent by 2023. The difference will be funded by profits from Brazil’s pre-salt
oil exploration, but the challenge is spending the money efficiently, something not usually associated
with the public sector.
Access
All children aged four to five will be guaranteed a place in school by 2016, and half of those up to the
age of three will be able to attend a public crèche by 2020. The plan will also increase assistance for
those with special needs to achieve universal access via improved facilities and training.
Literacy
The plan aims to ensure that all children will be able to read and write by the third year of secondary
school, and to eradicate illiteracy in those aged 15-plus by 2020. It will also reduce functional illiteracy
by 50 percent. UNESCO research shows Brazil has the eighth highest level of adult illiteracy in the
world.
Teachers
The plan will create a national policy for the continued training of teachers and education
professionals and will ensure that, by the tenth year, 50 percent of teachers working in primary
education will have completed a graduate course in their specialist field. It also aims to increase the
average teaching wage to the same level as professionals of a similar level of training.
189
Higher education
The PNE will seek to enrol 50 percent of 18 to 24-year- olds into higher education and increase those
into public universities by at least 40 percent, whilst also ensuring 75 percent of lecturers have a
master’s degree and 35 percent possess a doctorate.
111) Analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Depois de três anos e meio de debate no Congresso, o Plano Nacional de Educação foi, finalmente,
transformado em lei no mês de julho de 2014
( ) De acordo com o texto, o investimento em educação poderá chegar em 10% do Produto Interno
Bruto (PIB) no quinto ano do Plano Nacional de Educação, ou seja, em 2019.
( ) Segundo o texto, o Plano Nacional de Educação prevê um plano de carreira para os professores de
tal sorte que eles, em média, receberão o que os demais profissionais com mesmo nível de formação
recebem.
( ) O Plano Nacional de Educação visa reduzir o analfabetismo funcional em 50% já que, de acordo com
pesquisa da Unesco, o Brasil tem o 8o maior nível de analfabetismo funcional do mundo.
Escolha a sequência correta.

a) V, F, V, F
b) V, F, F, V
c) V, F, V, V
d) F, F, V, V
TEXTO
CLIMATE CHANGE SOLUTIONS
The Earth is getting warmer, and if the trend continues, humans may have some serious problems.
Most of us are aware of the need for recycling and driving less, but what other ideas are the
experts considering?
MAN-MADE TREES?
According to climate experts, one big problem we have right now is too much CO2 in the air. If we
can out CO2 into the air, can we take it back out? At the moment, trees do this job - just not fast
enough. So could we make tree like machines to do the job? Scientist Klaus Lackner of Columbia
University in New York says yes and several companies are already developing the idea.
SMARTER POWER FOR VEHICLES

Electric car are more and more common all over the world, and the technology is getting better.
And if you recharge the batteries with electricity which comes from solar and wind power, they
are very clean technology.
By law, the petrol sold in Brazil is 25% ethanol - a fuel made from sugar. It pollutes less than
ordinary petrol. However, growing the sugar uses a lot of energy, and some people say the fuel
can damage car engines.
190
Hydrogen - a natural part of water - is used in some vehicles, including buses in cities around the
world. It’s a great fuel, because the only waste it produces is water. The big problem is that
making hydrogen fuel creates a lot of pollution.
SMOKE TO MAKE SHADE?

Smoke from volcanoes and forest fires is known to block the sun and cool the Earth. Scientists at
the University of Bristol in the UK have done experiments to test the idea of creating smoke to
cool the world. The idea is disliked by most experts as a possibly very dangerous way to fight
climate change. Dr Hugh Hunt, director of the research projects, said that the technology won’t be
developed in the near future.
A VEGETARIAN DIET?
According to a report by the United Nations, producing meat creates more greenhouse gas
emissions than transport - 18% of the world’s total. Eating less meat would help to reduce
emissions and possibly fight global warming. Cities in Belgium, Brazil, Germany and South Africa -
among many others - have “no-meat” days to bring the issue to people’s attention, and try to fight
climate change close to home.
These are big ideas, but the solution in the end may be a big sum of small actions.
112) De acordo com o artigo, escolha a afirmação verdadeira:

a) O artigo apresenta formas de lidar com as mudanças climáticas.
b) Muitos especialistas acham que a solução de fumaça é uma boa ideia.
c) Todas as ideias apresentadas estão completamente desenvolvidas e vários estudos garantem os
seus resultados.
d) Árvores artificiais já são encontradas na Alemanha e na Bélgica.
113) NÃO é correto dizer que:

a) O combustível de hidrogênio vem da água.
b) Baterias recarregáveis com eletricidade da energia solar ou eólica são tecnologias limpas.
c) Baterias recarregáveis com eletricidade da energia solar ou eólica produzem mais emissões de
gases do que os motores do etanol
d) Produzir combustível de hidrogênio gera muita poluição.
114) Pelo artigo, qual é o significado de ter dias “sem carne” em alguns países ao redor do mundo?
a) Aumento do consumo global de peixe e vegetais
b) Celebrar uma decisão das Nações Unidas sobre emissão de gases de efeito estufa
c) Forçar os supermercados e mercadinhos a fechar por um dia.
d) Criar uma consciência coletiva sobre a redução da emissão de gases através da ingestão de menos
carne.
191
TEXTO
I’m sure a lot of people in the media are terribly lonely if they just admit it. That’s why you see them in
bars, because they have nowhere to go. They turn to drink to deaden the effect. Being famous is like being
extremely beautiful, in that it makes you seem extremely distant.
It can be very difficult for someone like me to go into a bar, for instance. People stare, and come
over and ask for an autograph, which is very nice and flattering, but the assumption is always: “What on
earth is he doing here?” Initially it is very easy to meet people, but it is always very superficial, and they
are always the same kind of people.
I suffered very badly from loneliness in the past. Like other broadcasters, I am quite timid, but I was
also very ambitious, and that didn’t leave me much time for friendship.
Eventually you can begin to enjoy loneliness and stop feeling sorry for yourself. I have a great job, which
compensates for a lot. I have one really good friend I’ve known for years, and I feel you can’t have
everything.
115) De acordo com o texto:

a) Muitas pessoas conhecidas ou famosas não admitem que se sentem terrivelmente solitárias.
b) Em geral, os artistas bebem demais porque não sabem para onde ir depois do trabalho.
c) Para ser famoso, uma pessoa tem que ser bonita.
d) É bastante difícil ir para bares sozinho.
116) Com base no texto, escolha a opção correta.

a) Raramente um artista consegue parar de sentir pena de si mesmo.
b) O texto foi escrito por um radialista.
c) Um ótimo trabalho não pode compensar a solidão que pode causar.
d) Todos os tipos de artistas adoram estar na mídia.
117) No texto, “to deaden” (R.4) significa:

a) Tornar menos intenso.
b) Morrer de repente.
c) Estar morto.
d) Baixar o volume do som.
TEXTO
A FREE PRESS NEEDS YOU
By The Editorial Board August 15, 2018 In 1787, the year the Constitution was adopted in the USA,
Thomas Jefferson famously wrote to a friend, “Were it left to me to decide whether we should have a
government without newspapers, or newspapers without a government, I should not hesitate a
moment to prefer the latter
That's how he felt before he became president, anyway. Twenty years later, after enduring the
oversight of the press from inside the White House, he was less sure of its value. “Nothing can now be
192
believed which is seen in a newspaper,” he wrote. “Truth itself becomes suspicious by being put into
that polluted vehicle.”
Jefferson's discomfort was, and remains, understandable. Reporting the news in an open society is
an enterprise laced with conflict. His discomfort also illustrates the need for the right of free press he
helped to preserve. As the founders believed from their own experience, a wellinformed public is best
equipped to root out corruption and, over the long haul, promotes liberty and justice. “Public discussion
is a political duty,” the Supreme Court said in 1964. That discussion must be “uninhibited, robust, and
wide-open” and “may well include vehement, caustic and sometimes unpleasantly sharp attacks on
government and public officials.”
118) De acordo com o primeiro parágrafo, Thomas Jefferson

a) Tornou-se presidente dos Estados Unidos em 1787 e ajudou a escrever a Constituição.
b) Preferiria um governo sem jornais.
c) Acreditava que os jornais são mais importantes que o governo.
d) Incluiu o direito à liberdade de expressão na Constituição Americana.
119) No trecho do primeiro parágrafo “to decide whether we should have a government”, o termo em
destaque pode ser substituído, sem alteração de sentido, por:
a) If
b) While
c) Still
d) Rather
120) De acordo com as informações apresentadas no segundo parágrafo, Thomas Jefferson:

a) Não acreditava em uma única verdade.
b) Considerava que a imprensa cumpriu seu papel.
c) Passou vinte anos na casa branca sob o escrutínio da imprensa.
d) Apresentou uma opinião negativa sobre a imprensa e seu valor.
121) De acordo com o terceiro parágrafo, um público bem-informado:

a) deve criar conflitos desnecessários.
b) acaba incentivando a liberdade e a justiça.
c) geralmente limita as discussões políticas que geram divergências.
d) pode enfrentar a repressão pelos funcionários públicos.
193
122) No trecho do terceiro parágrafo – That discussion must be “uninhibited, robust, and wideopen” – o
termo em destaque pode ser substituído, sem alteração de sentido, por:
a) Used to
b) Can
c) Going to
d) Might
e) Has to
TEXTO
123) No contexto da tirinha, “Resolutions” são:

a) Mudanças a serem realizadas no novo ano.
b) Afazeres que não devem ser realizados antes de 1º de janeiro.
c) Festividades de Ano Novo.
d) Falta de entusiasmo diante da chegada do novo ano.
124) Sobre o texto, podemos inferir que Calvin é:

a) uma pessoa arrogante.
b) uma pessoa justa.
c) uma pessoa sábia.
d) uma pessoa sensata.
TEXTO
FIRE IN SOUTH KOREA
Four people died after a fire broke out in a shopping centre in South Korea. The fire broke out in a children
s play area inside the centre. There were no children inside at the time.
The centre is next to some flats. More than a hundred people from the flats immediately evacuated.
194
125) “Broke out”, no 1º parágrafo, significa.
a) Golpeou
b) Começou
c) Proibiu
d) mudou
LÍNGUA INGLESA – CORREÇÃO E REVISÃO
106) Em 24 de outubro de 2019, o site httos://www amnesty ora/en/ latest/news/2019/10/qunviolence-

report/ publicou depoimentos de mulheres reais, do estado de Louisiana, nos Estados Unidos, que
sofreram violência doméstica. Do depoimento transcrito a seguir, foram extraídas frases as quais
estão apresentadas isoladamente na sequência. Preencha as lacunas do texto com as frases
destacadas e, a seguir, assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA na ordem de cima
para baixo:
“ANGELA'S STORY:
In my case, it started as verbal abuse. I'd known my pariner for 20 years and he was a good person.
________________________. After his mum died, he bought several guns including a machete and
a shotgun. He became more combative, not only with me but with others and through his social media. I
couldn't do anything right.
One evening in early November it turned physical. We were having a conversation and at some point
it escalated and I asked him to leave. I walked over to the door, opened it and said we could have
the Conversation another day. - ___________________ I managed to yell for our oldest son and he got
off of me and left.
We'd broken up, but we were starting to work thin 9S Out again, when one morning we had a
disagreement.________________________ I can only remember the last two gunshots.
_____________________ - He retumed with my cel! phone and | told him to dial 911. I felt as though I
was dying. My legs felt prickly. I didn't realize he'd shot me in the back and I was already paralyzed. (...)
Fonte: httos!/AMww.amnesty.ora/en/latestnews/201 9/10/aun-violence-report/
I. He grabbed me by the hood of my Sweatshirt, threw me out my door and got on top of me and
started choking me.
II. was in the bathtub, when he came in and shot me.
III. He started changing in 2015.
IV. I look upathim and he Says “Look what you made me do Angie", “You made me shoot you.
a) II, IV, I, III.

b) III, II, IV, I.
c) IV, I, II, III.
d) III, I, II, IV.
RESPOSTA: D
✓ Questão de Interpretação de texto.
195
✓ Lacuna 1.
Nesse trecho, no início da história, Angela esclarece que, no caso dela, a violência começou com o
abuso verbal. Ela conta que conhecia o parceiro que há 20 anos, que ele era uma boa pessoa até
que ele mudou. E que, após a morte da mãe dele, ele comprou várias armas. Como no trecho ela
fala da mudança de comportamento do parceiro, a frase que completa a lacuna é a III: He started
changing in 2015.
✓ Lacuna 2.
No trecho onde encontramos a segunda lacuna, Angela fala de quando as agressões passarem a
ser físicas. Ela narra uma noite de novembro quando uma conversa progrediu para uma briga e
seu marido a agrediu fisicamente. Logo antes da lacuna, ela conta que havia aberto a porta e dito
que a conversa poderia continuar outro dia. E, após a lacuna, ela diz que conseguir gritar pelo filho
mais velho deles e, então, o marido saiu de cima dela e foi embora. Logo, podemos inferir que, na
lacuna, ela descreve a agressão em que ele se coloca sobre ela. Por isso, é a frase I. He grabbed
me by the hood of my Sweatshirt, threw me out my door and got on top of me and started
choking me. que completa essa lacuna.
✓ Lacuna 3. Aqui, Angela esclarece que, embora eles já estivessem separados, eles estavam
começando a se entender de novo, quando, numa manhã, eles tiveram outro desentendimento.
Há mais uma lacuna e, depois dela, ela diz que só consegue se lembrar dos últimos dois tiros.
Portanto, nesse intervalo, ela levou um tiro e a frase que traz essa informação é a II. I was in the
bathtub, when he came in and shot me.".
✓ Lacuna 4. A única frase que resta é aquela que reproduz a fala do agressor culpabilizando a vítima.
Veja: IV. I look up at him and he says “Look what you made me do Angie", “You made me shoot
you. E essa é mesmo a única lacuna capaz de abrigá-la, pois essa informação precisa,
obrigatoriamente, vir após o relato do tiro.
TEXTO
PERU: PARENTS ARRESTED FOR SEXUALLY ABUSING BABY, SELLING IMAGES

19 May 2021 - Specialized officers across four continents raced to remove the child from harm.
Authorities in Peru have arrested a couple accused of producing sexual abuse material of their two-
month old baby, following an international effort to save the child from harm. In early April, specialized
investigators in Canada and Australia contacted INTERPOL after identifying a user who was not only
sharing abusive images, but also offering to produce additional material in exchange for payment.
Investigators worked to gather data on the suspect, who had been active on Darknet forums since 2014.
Further analysis showed that the same user had recently sought advice on child and organ trafficking.
[...]
196
107) Considerando as informações contidas no texto, assinale a alternativa CORRETA:
a) Graças a uma ação coordenada de autoridades de diferentes países, foi possível localizar e
prender o casal que praticava abusos contra o bebê de dois meses.
b) Os autores do crime foram presos por oferecerem para venda os órgãos do bebê na darknet.
c) A colaboração internacional não foi fator determinante para a localização dos criminosos e da
vítima.
d) Segundo as investigações, os autores do crime ingressaram na darknet somente em 2021.
RESPOSTA: A
✓ De modo geral, o texto fala sobre o esforço internacional para salvar um bebê de dois meses que
sofria abuso sexual de seus pais no Peru.
a) CORRETA – Esta alternativa está de acordo com o seguinte trecho:

“Authorities in Peru have arrested a couple accused of producing sexual abuse material of
their two-month old baby, following an international effort to save the child from harm."
“As autoridades no Peru prenderam um casal acusado de produzir material de abuso sexual do
seu bebê de dois meses, na sequência de um esforço internacional para salvar a criança de
perigos.”
b) ERRADA – Os autores do crime foram presos por partilharem imagens abusivas e oferecerem-
se para criar novo material em troca de pagamento.
“In early April, specialized investigators in Canada and Australia contacted INTERPOL after
identifying a user who was not only sharing abusive images, but also offering to produce
additional material in exchange for payment."
“No início de abril, investigadores especializados no Canadá e na Austrália contactaram a
INTERPOL depois de identificarem um utilizador que não só partilhava imagens abusivas, mas
também se oferecia para produzir material adicional em troca de pagamento.”
c) ERRADA – o crime foi descoberto devido a uma investigação internacional. Também foram os
investigadores da INTERPOL que trabalharam para reunir as informações sobre o suspeito.
d) ERRADA – segundo o texto, os pais do bebê já atuavam na darknet desde 2014.

“Investigators worked to gather data on the suspect, who had been active on Darknet forums
since 2014."
“Os investigadores trabalharam para coletar dados sobre o suspeito, que atuava nos fóruns da
Darknet desde 2014.”
197
TEXTO
A SERBIAN VOLLEYBALL PLAYER SUSPENDED AFTER MAKING ANTI-ASIAN RACIST GESTURE

DURING MATCH AGAINST THAILAN
A Serbian volleyball player has been suspended for two matches after she was caught on camera
stretching her eyelids - a racist gesture used to mock people with Asian heritage -- during an
international competition between Serbia and Thailand.
Sanja Djurdjevic violated the sport's disciplinary rules on June 1 while competing in the match in Italy.
according to a statement given Tuesday from the FIVB Disciplinary Panel Sub-Committee.
In addition to the suspension, the independent body, which is responsible for imposing disciplinary
sanctions within FIVB competitions, fined Serbia's volleyball federation the equivalent of $22,000.
According to the panel, the FIVB will donate the money to a cause dedicated to tackling discriminatory
behavior and/or to fund educational programs on cultural sensitivity.
108) Considerando as informações contidas no texto, assinale a alternativa INCORRETA:

a) Além da suspensão da jogadora, a federação de vôlei da Sérvia foi multada no valor equivalente
a $22.000.
b) Por ter sido um ato pessoal praticado pela jogadora, apenas ela será punida, não havendo
qualquer punição ou sanção para a federação da Sérvia.
c) O valor arrecadado com a multa será doado às causas destinadas ao combate ao comportamento
discriminatório ou para financiar programas educacionais sobre sensibilidade cultural.
d) Segundo o texto, a jogadora violou regras disciplinares do esporte durante a partida que ocorreu
na Itália.
RESPOSTA: B
✓ De forma resumida, o texto trata de uma notícia sobre a infração cometida pela jogadora Sérvia
durante partida contra Tailândia. Sanja Djurdjevic foi suspensa por duas partidas por ter feito um
gesto racista para zombar de pessoas de origem asiática. Além da suspensão, a federação de vôlei
da Sérvia foi multada em US$ 22 mil.
a) CORRETA – esta afirmativa está de acordo com o seguinte trecho:

“In addition to the suspension, the independent body, which is responsible for imposing
disciplinary sanctions within FIVB competitions, fined Serbia's volleyball federation the equivalent
of $22,000."
“Além da suspensão, o órgão independente, responsável por impor sanções disciplinares nas
competições da FIVB, multou a federação sérvia de voleibol no equivalente a 22 mil dólares”.
198
b) ERRADA – o texto afirma que:
“In addition to the suspension, the independent body, which is responsible for imposing
disciplinary sanctions within FIVB competitions, fined Serbia's volleyball federation the equivalent
of $22,000."
“Além da suspensão, o órgão independente, responsável por impor sanções disciplinares nas
competições da FIVB, multou a federação sérvia de voleibol no equivalente a 22 mil dólares”.
c) CORRETA – Esta afirmativa está de acordo com o seguinte trecho:

“The FIVB will donate the money to a cause dedicated to tackling discriminatory behavior and/or
to fund educational programs on cultural sensitivity."
“A FIVB doará o dinheiro para uma causa dedicada a combater o comportamento discriminatório
e/ou a financiar programas educacionais sobre sensibilidade cultural.”
d) CORRETA – Esta afirmativa está de acordo com o seguinte trecho:

“Sanja Djurdjevic violated the sport's disciplinary rules on June 1 while competing in the match in
Italy."
“Sanja Djurdjevic violou as regras disciplinares do esporte em 1º de junho enquanto competia na
partida na Itália.”
TEXTO
FBI RELEASES 2019 CRIME STATISTICS
For the third consecutive year, the estimated number of violent crimes in the nation decreased when
compared with the previous year's statistics, according to FBI figures released today. In 2019, violent crime
was down 0.5% from the 2018 number. Property crimes also dropped 4.1%, marking the 17th consecutive
year the collective estimates for these offenses declined. [...]
109) Considerando as informações trazidas pelo texto, assinale a alternativa CORRETA:

a) Verifica-se que houve uma redução de crimes violentos em 2019, se comparado com 2018.
b) Pelo terceiro ano seguido, a taxa de crimes violentos aumentou nos Estados Unidos.
c) Verifica-se que houve um aumento criminal em 2019, se comparado com 2018.
d) Os crimes contra a propriedade aumentaram em 2019,
RESPOSTA: A
✓ Questão de Interpretação de texto
✓ De forma geral, o texto trata sobre a divulgação de um relatório do FBI que apresenta as
estatísticas criminais dos Estados Unidos no ano de 2019.
a) CORRETA – o texto traz que:

“In 2019, violent crime was down 0.5% from the 2018 number."
“Em 2019, o crime violento caiu 0,5% em relação ao número de 2018.”
199
b) ERRADA – o texto traz que as taxas de crimes violentos reduziram pelo terceiro ano
consecutivo.
“For the third consecutive year, the estimated number of violent crimes in the nation decreased
when compared with the previous year's statistics, according to FBI figures released today."
“Pelo terceiro ano consecutivo, o número estimado de crimes violentos no país diminuiu em
comparação com as estatísticas do ano anterior, de acordo com dados do FBI divulgados hoje”.
c) ERRADA – conforme o texto, houve uma redução de crimes violentos de 2018 para 2019. Além
disso, houve uma redução de crimes contra a propriedade.
d) ERRADA – conforme o texto:

“Property crimes also dropped 4.1% (...)".
“os crimes contra a propriedade reduziram 4,1% em 2019”.
TEXTO
A ROBUST GENDER PARITY STRATEGY
In 2018, building on the United Nations Secretary-General's System-Wide Gender Parity Strategy, the
Department of Peace Operations developed a Uniformed Personnel Gender Parity Strategy with clear
objectives, targets and benchmarks, along with reporting and monitoring mechanisms to achieve
appropriate gender balance.
Under this strategy, by the year 2028, the UN Police Division is committed to recruiting at least 30%
women police officers in professional positions in the field (20% in Formed Police Units and 30% as
Individual Police Officers) and 35% at UN Headquarters. To achieve these goals, the UN Police Division
will continue to engage Member States and seek the support of gender champion countries.
The UN Police Division will also continue to identify opportunities for women police officers in missions
while ensuring that gender perspectives are mainstreamed in all policing activities and equal
opportunities are afforded to women in police at all levels.
110) Considere as informações contidas no texto e assinale a alternativa CORRETA:

a) A Organização das Nações Unidas entende que não devem ser dadas oportunidades iguais
para policiais mulheres nas missões em razão de sua fragilidade.
b) A Divisão Policial da ONU entende que policiais mulheres não devem participar das missões,
apenas homens.
c) A perspectiva de aumento do percentual de policiais mulheres na estrutura da UN Police Division
se dará por meio do engajamento dos países-membros.
d) Em 2018 a ONU elaborou estratégia formal para aumentar a participação de policiais
mulheres exclusivamente em suas missões de campo.
RESPOSTA: C
✓ Resumidamente, o texto trata sobre a estratégia de paridade de gênero nos quadros da Divisão de
Polícia da ONU.
200
a) ERRADA – conforme o texto, a Organização das Nações Unidas (ONU) entende que devem ser
dadas oportunidades iguais para policiais mulheres em todos os níveis.
b) ERRADA – O texto afirma que:

“The UN Police Division will also continue to identify opportunities for women police officers in
missions”
“A Divisão de Polícia da ONU também continuará a identificar oportunidades para mulheres
policiais em missões”
c) CORRETA – esta afirmativa está de acordo com o segundo parágrafo do texto. Veja:
“To achieve these goals, the UN Police Division will continue to engage Member States and seek
the support of gender champion countries."
“Para atingir estes objetivos, a Divisão de Polícia da ONU continuará a envolver os Estados-
Membros e a procurar o apoio dos países defensores do género."
d) ERRADA – A estratégia da ONU inclui missões de campo e, também, trabalho na sede da ONU,
veja:
“(…) the UN Police Division is committed to recruiting at least 30% women police officers in
professional positions in the field (20% in Formed Police Units and 30% as Individual Police
Officers) and 35% at UN Headquarters.(…).
“(…) a Divisão de Polícia da ONU está empenhada em recrutar pelo menos 30% de mulheres
policiais para cargos profissionais no terreno (20% em Unidades Formadas de Polícia e 30% como
Policiais Individuais) e 35% na Sede da ONU.(…) .
TEXTO
EDUCATION IN BRAZIL: A PLAN FOR CHANGE
After three-and-a-half years of debate and conjecture in Congress, Brazil’s national education plan
(PNE) was finally passed into law in July 2014
The scope of the PNE is vast, setting 20 targets covering all aspects from pre-school to professional
training within a ten-year timeframe, and no fewer than 253 strategies by which to achieve them. Its
key proposals include:
Investment
Federal spending on education is to increase from 5.6 percent of GDP to at least 7 percent by the fifth
year of the plan and 10 percent by 2023. The difference will be funded by profits from Brazil’s pre-salt
oil exploration, but the challenge is spending the money efficiently, something not usually associated
with the public sector.
Access
All children aged four to five will be guaranteed a place in school by 2016, and half of those up to the
age of three will be able to attend a public crèche by 2020. The plan will also increase assistance for
those with special needs to achieve universal access via improved facilities and training.
201
Literacy
The plan aims to ensure that all children will be able to read and write by the third year of secondary
school, and to eradicate illiteracy in those aged 15-plus by 2020. It will also reduce functional illiteracy
by 50 percent. UNESCO research shows Brazil has the eighth highest level of adult illiteracy in the
world.
Teachers
education will have completed a graduate course in their specialist field. It also aims to increase the
average teaching wage to the same level as professionals of a similar level of training.
Higher education
The PNE will seek to enrol 50 percent of 18 to 24-year- olds into higher education and increase those
into public universities by at least 40 percent, whilst also ensuring 75 percent of lecturers have a
master’s degree and 35 percent possess a doctorate.
111) Analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Depois de três anos e meio de debate no Congresso, o Plano Nacional de Educação foi, finalmente,
transformado em lei no mês de julho de 2014
( ) De acordo com o texto, o investimento em educação poderá chegar em 10% do Produto Interno
Bruto (PIB) no quinto ano do Plano Nacional de Educação, ou seja, em 2019.
( ) Segundo o texto, o Plano Nacional de Educação prevê um plano de carreira para os professores de
tal sorte que eles, em média, receberão o que os demais profissionais com mesmo nível de formação
recebem.
( ) O Plano Nacional de Educação visa reduzir o analfabetismo funcional em 50% já que, de acordo com
pesquisa da Unesco, o Brasil tem o 8o maior nível de analfabetismo funcional do mundo.
Escolha a sequência correta.

a) V, F, V, F
b) V, F, F, V
c) V, F, V, V
d) F, F, V, V
RESPOSTA: A
✓ De modo geral, o texto trata sobre o PNE (Plano Nacional da Educação) e quais são as metas e
objetivos que o PNE tende a alcançar.
202
(V) A afirmativa está de acordo com o seguinte trecho:

“After three-and-a-half years of debate and conjecture in Congress, Brazil’s national education
plan (PNE) was finally passed into law in July 2014.”
“Depois de três anos e meio de debate e conjecturas no Congresso, o Plano Nacional de Educação
(PNE) do Brasil foi, finalmente, transformado em lei em julho de 2014.”
(F) O texto traz que:

“Federal spending on education is to increase from 5.6 percent of GDP to at least 7 percent by the
fifth year of the plan and 10 percent by 2023”
“os gastos federais em educação devem aumentar de 5,6% do PIB para pelo menos 7% no quinto
ano do plano e 10% até 2023.”
(V) Esta afirmativa está de acordo com o seguinte trecho:

education will have completed a graduate course in their specialist field. It also aims to increase
the average teaching wage to the same level as professionals of a similar level of training”.
“O plano criará uma política nacional para a formação contínua de professores e profissionais da
educação e garantirá que, até ao décimo ano, 50 por cento dos professores que trabalham no
ensino primário terão concluído um curso de pós-graduação na sua área de especialização. Visa
também aumentar o salário médio docente para o mesmo nível dos profissionais com nível de
formação semelhante”.
(F) Não se trata de analfabetismo funcional a nível mundial, e sim de adultos. Veja o que diz o
seguinte trecho:
“UNESCO research shows Brazil has the eighth highest level of adult illiteracy in the world”.
”Pesquisa da UNESCO mostra que o Brasil tem o oitavo maior nível de analfabetismo adulto do
mundo”.
TEXTO
CLIMATE CHANGE SOLUTIONS
The Earth is getting warmer, and if the trend continues, humans may have some serious problems.
Most of us are aware of the need for recycling and driving less, but what other ideas are the
experts considering?
MAN-MADE TREES?
According to climate experts, one big problem we have right now is too much CO2 in the air. If we
can out CO2 into the air, can we take it back out? At the moment, trees do this job - just not fast
enough. So could we make tree like machines to do the job? Scientist Klaus Lackner of Columbia
University in New York says yes and several companies are already developing the idea.
203
SMARTER POWER FOR VEHICLES
Electric car are more and more common all over the world, and the technology is getting better.
And if you recharge the batteries with electricity which comes from solar and wind power, they
are very clean technology.
By law, the petrol sold in Brazil is 25% ethanol - a fuel made from sugar. It pollutes less than
ordinary petrol. However, growing the sugar uses a lot of energy, and some people say the fuel
can damage car engines.
Hydrogen - a natural part of water - is used in some vehicles, including buses in cities around the
world. It’s a great fuel, because the only waste it produces is water. The big problem is that
making hydrogen fuel creates a lot of pollution.
SMOKE TO MAKE SHADE?

Smoke from volcanoes and forest fires is known to block the sun and cool the Earth. Scientists at
the University of Bristol in the UK have done experiments to test the idea of creating smoke to
cool the world. The idea is disliked by most experts as a possibly very dangerous way to fight
climate change. Dr Hugh Hunt, director of the research projects, said that the technology won’t be
developed in the near future.
A VEGETARIAN DIET?
According to a report by the United Nations, producing meat creates more greenhouse gas
emissions than transport - 18% of the world’s total. Eating less meat would help to reduce
emissions and possibly fight global warming. Cities in Belgium, Brazil, Germany and South Africa -
among many others - have “no-meat” days to bring the issue to people’s attention, and try to fight
climate change close to home.
These are big ideas, but the solution in the end may be a big sum of small actions.
112) De acordo com o artigo, escolha a afirmação verdadeira:

a) O artigo apresenta formas de lidar com as mudanças climáticas.
b) Muitos especialistas acham que a solução de fumaça é uma boa ideia.
c) Todas as ideias apresentadas estão completamente desenvolvidas e vários estudos garantem os
seus resultados.
d) Árvores artificiais já são encontradas na Alemanha e na Bélgica.
RESPOSTA: A
✓ Resumidamente, o texto trata sobre propostas de ideias que podem ajudar no combate ao
aquecimento global e as mudanças climáticas.
a) CORRETA – o texto fala a respeito do aquecimento global, das mudanças climáticas e cita
algumas ideias que tratam de formas para combater essas mudanças.
204
b) ERRADA – o texto diz que:
“The idea is disliked by most experts as a possibly very dangerous way to fight climate change”.
“A ideia não é apreciada pela maioria dos especialistas como uma forma possivelmente muito
perigosa de combater as alterações climáticas”.
c) ERRADA – As ideias propostas são conjecturas a serem estudadas e desenvolvidas, ou seja,

são apenas um ponto inicial que ainda precisa ser aprimorado e estudado para ser posto
em prática. Inclusive, algumas das ideias propostas já foram consideradas inviáveis pelos
pesquisadores.
d) ERRADA – O texto diz que várias empresas já estão desenvolvendo a ideia. Mas não é dito
onde é. Quando o texto menciona a Alemanha e a Bélgica é para dizer que eles estão
dentre os países que têm dias sem carne para levar a questão à atenção das pessoas e
tentar combater as mudanças climáticas perto de casa. Errada.
113) NÃO é correto dizer que:

a) O combustível de hidrogênio vem da água.
b) Baterias recarregáveis com eletricidade da energia solar ou eólica são tecnologias limpas.
c) Baterias recarregáveis com eletricidade da energia solar ou eólica produzem mais emissões de
gases do que os motores do etanol
d) Produzir combustível de hidrogênio gera muita poluição.
RESPOSTA: A
a) CORRETO – A afirmativa está de acordo com o seguinte trecho:

“Hydrogen - a natural part of water - is used in some vehicles, including buses in cities
around the world”.
“o hidrogênio - uma parte natural da água - é usado em alguns veículos, incluindo ônibus em
cidades ao redor do mundo”.
b) CORRETO – a afirmativa está de acordo com o seguinte trecho:

“Electric car are more and more common all over the world, and the technology is getting
better. And if you recharge the batteries with electricity which comes from solar and wind
power, they are very clean technology”.
“Os carros elétricos são cada vez mais comuns em todo o mundo e a tecnologia está cada
vez melhor. E se você recarregar as baterias com eletricidade proveniente da energia solar e
eólica, elas são uma tecnologia muito limpa”.
c) ERRADO – O texto diz que se você recarregar as baterias com eletricidade que vem da
energia solar e eólica, elas são tecnologias muito limpas. Portanto, não se pode dizer essas
baterias produzem mais emissões de gases do que os motores do etanol.
205
d) CORRETO – a afirmativa está de acordo com o seguinte trecho:
“It’s a great fuel, because the only waste it produces is water. The big problem is that making
hydrogen fuel creates a lot of pollution”.
“É um ótimo combustível, porque o único resíduo que produz é a água. O grande problema é
que produzir combustível de hidrogênio cria muita poluição”.
114) Pelo artigo, qual é o significado de ter dias “sem carne” em alguns países ao redor do mundo?
a) Aumento do consumo global de peixe e vegetais
b) Celebrar uma decisão das Nações Unidas sobre emissão de gases de efeito estufa
c) Forçar os supermercados e mercadinhos a fechar por um dia.
d) Criar uma consciência coletiva sobre a redução da emissão de gases através da ingestão de menos
carne.
RESPOSTA: D
a) ERRADO – a alternativa expressa justamente o oposto do que diz o texto.
b) ERRADO – não há uma decisão das Nações Unidas. O que o texto diz é que em um relatório
das Nações Unidas foi revelado que a produção de carne cria mais emissões de gases do
efeito estufa do que o transporte – 18% do total mundial.
c) ERRADO – o texto não trata do fechamento de supermercados.
d) CORRETO – a afirmativa está de acordo com o seguinte trecho:

“Eating less meat would help to reduce emissions and possibly fight global warming. Cities in
Belgium, Brazil, Germany and South Africa - among many others - have “no-meat” days to
bring the issue to people’s attention, and try to fight climate change close to home”.
“Comer menos carne ajudaria a reduzir as emissões e possivelmente combater o
aquecimento global. Cidades da Bélgica, do Brasil, da Alemanha e da África do Sul - entre
muitas outras - têm dias sem carne para levar a questão à atenção das pessoas e tentar
combater as mudanças climáticas perto de casa”.
TEXTO
I’m sure a lot of people in the media are terribly lonely if they just admit it. That’s why you see them
in bars, because they have nowhere to go. They turn to drink to deaden the effect. Being famous is like
being extremely beautiful, in that it makes you seem extremely distant.
It can be very difficult for someone like me to go into a bar, for instance. People stare, and come
over and ask for an autograph, which is very nice and flattering, but the assumption is always: “What on
earth is he doing here?” Initially it is very easy to meet people, but it is always very superficial, and they
are always the same kind of people.
206
I suffered very badly from loneliness in the past. Like other broadcasters, I am quite timid, but I was
also very ambitious, and that didn’t leave me much time for friendship.
Eventually you can begin to enjoy loneliness and stop feeling sorry for yourself. I have a great job,
which compensates for a lot. I have one really good friend I’ve known for years, and I feel you can’t have
everything.
115) De acordo com o texto:

a) Muitas pessoas conhecidas ou famosas não admitem que se sentem terrivelmente solitárias.
b) Em geral, os artistas bebem demais porque não sabem para onde ir depois do trabalho.
c) Para ser famoso, uma pessoa tem que ser bonita.
d) É bastante difícil ir para bares sozinho.
RESPOSTA: A
a) CORRETO – esta afirmativa está em conformidade com o seguinte trecho:

“I’ m sure a lot of people in the media are terribly lonely if they just admit it”.
“Tenho certeza que muitas pessoas na mídia estão terrivelmente solitárias se simplesmente
admitissem isso.”
✓ O conectivo if na frase expressa condição. O autor quer dizer que as pessoas não
admitem que se sentem muito solitárias.
b) ERRADO – Segundo o texto, os artistas bebem muito para amortecer o efeito da solidão, e
não porque não sabem pra onde ir.
c) ERRADO – O texto não diz que para ser famoso é necessário ser bonito. O que o texto diz é
que ser famoso é como ser extremamente bonito. Há uma comparação entre as duas coisas.
d) ERRADO – O Autor não generaliza ao ponto de afirmar que é bastante difícil ir a bares
sozinho. Ele diz que pode ser muito difícil para alguém como ele entrar em um bar.
116) Com base no texto, escolha a opção correta.

RESPOSTA: B
207

ERRADO – O autor diz que posteriormente, você pode começar a desfrutar da solidão e
parar de sentir pena de si mesmo. Portanto, não se pode dizer que isso é algo raro. Errada.

CORRETO – a afirmativa está de acordo com o seguinte trecho:
“Like other broadcasters, I am quite timid, but I was also very ambitious, and that didn’t
leave me much time for friendship.
“Como outros radialistas, sou bem tímido, mas também sou muito ambicioso, e isso não me
deixa muito tempo para amizade”.

ERRADO – Pelo contrário, o autor diz que tem um ótimo trabalho e que ele compensa muito.

ERRADO – O texto menciona aspectos negativos de se estar na mídia. Portanto, não se pode
dizer que todos os artistas adoram isso.
e) Pessoas entram em bares para olhar artistas.

ERRADO – o texto diz que as pessoas que já estão no bar veem o famoso que chegou e vão
pedir um autógrafo.
117) No texto, “to deaden” (R.4) significa:

b) Morrer de repente.
c) Estar morto.
d) Baixar o volume do som.
RESPOSTA: A

CORRETO – a afirmativa está de acordo com o contexto do seguinte trecho:
“they turn to drink to deaden the effect”
“elas se voltam para beber para amenizar o efeito”
Deaden = amenizar, amortecer, atenuar.
b) Morrer de repente = to die suddenly

c) Estar morto = to be dead
d) Baixar o volume do som = to make a sound less loud
208
TEXTO
A FREE PRESS NEEDS YOU
By The Editorial Board August 15, 2018 In 1787, the year the Constitution was adopted in the USA,
Thomas Jefferson famously wrote to a friend, “Were it left to me to decide whether we should have a
government without newspapers, or newspapers without a government, I should not hesitate a
moment to prefer the latter
That's how he felt before he became president, anyway. Twenty years later, after enduring the
oversight of the press from inside the White House, he was less sure of its value. “Nothing can now be
believed which is seen in a newspaper,” he wrote. “Truth itself becomes suspicious by being put into
that polluted vehicle.”
Jefferson's discomfort was, and remains, understandable. Reporting the news in an open society is
an enterprise laced with conflict. His discomfort also illustrates the need for the right of free press he
helped to preserve. As the founders believed from their own experience, a wellinformed public is best
equipped to root out corruption and, over the long haul, promotes liberty and justice. “Public discussion
is a political duty,” the Supreme Court said in 1964. That discussion must be “uninhibited, robust, and
wide-open” and “may well include vehement, caustic and sometimes unpleasantly sharp attacks on
government and public officials.”
118) De acordo com o primeiro parágrafo, Thomas Jefferson

RESPOSTA: C

ERRADO – O primeiro parágrafo diz que 1787 foi o ano em que a Constituição foi adotada
nos EUA. É dito que Thomas Jefferson escreveu para um amigo e não que ele ajudou a
escrever a Constituição.

ERRADO – A alternativa expressa o oposto do que diz o parágrafo.

“In 1787, the year the Constitution was adopted in the USA, Thomas Jefferson famously
wrote to a friend, “Were it left to me to decide whether we should have a government
without newspapers, or newspapers without a government, I should not hesitate a moment
to prefer the latter.”
209
“Em 1787, ano em que a Constituição foi adotada nos EUA, Thomas Jefferson escreveu a um
amigo: “Se eu tivesse que decidir se deveríamos ter um governo sem jornais, ou jornais sem
governo, eu não hesitaria por um momento a preferir o último. ”
→ Nessa questão é essencial que você saiba o significado da palavra latter (último).
Thomas Jefferson ao dizer que prefere “jornais sem governo” indica que os jornais são
mais importantes que o governo.

ERRADO – O texto não fala nada a respeito disso.
119) No trecho do primeiro parágrafo “to decide whether we should have a government”, o termo em
destaque pode ser substituído, sem alteração de sentido, por:
a) If
b) While
c) Still
d) Rather
RESPOSTA: A
a) If = se
CORRETO – Whether e if são sinônimos e um pode ser substituído pelo outro sem alteração
de sentido. Ambos são usados para indicar uma condição.
b) While = enquanto
c) Still = ainda
d) Rather = em vez
e) For = para
✓ Familiarize-se com as principais conjunções e conectivos em inglês:
210
211
212
120) De acordo com as informações apresentadas no segundo parágrafo, Thomas Jefferson:
RESPOSTA: D

ERRADO – o texto não diz nada acerca disso.

ERRADO – o texto diz que ele não considerou que a impressa tivesse feito um bom trabalho.
ERRADO – o texto fala em vinte anos para dizer que esse foi o tempo que levou para thomas
jefferson fazer tal declaração sobre o escrutínio da imprensa.

“nothing can now be believed which is seen in a newspaper,” he wrote. “truth itself
becomes suspicious by being put into that polluted vehicle.”
"agora não se pode acreditar em nada que seja visto em um jornal", escreveu ele. "a própria
verdade se torna suspeita ao ser colocada naquele veículo poluído."
e) Privilegiou alguns veículos de comunicação em detrimento de outros.

ERRADO – o texto trata apenas de um veículo de comunicação: o jornal.
121) De acordo com o terceiro parágrafo, um público bem-informado:

RESPOSTA: B

ERRADO – o texto diz que relatar as notícias em uma sociedade aberta é um
empreendimento com conflitos.
213
“As the founders believed from their own experience, a well-informed public is best
equipped to root out corruption and, over the long haul, promotes liberty and justice”.
“Visto que os fundadores acreditavam por sua própria experiência, um público bem
informado está mais bem equipado para erradicar a corrupção e, a longo prazo, promover a
liberdade e a justiça”.

ERRADO – pelo contrário, de acordo com o parágrafo, “A discussão pública é um dever
político” e “pode incluir ataques veementes, cáusticos e algumas vezes desagradavelmente
agudos”.

ERRADO – o texto diz que a discussão pública é um dever político e deve ser desinibida,
robusta e aberta e “pode muito bem incluir ataques veementes, cáusticos e, por vezes,
desagradavelmente contundentes ao governo e aos funcionários públicos”.
122) No trecho do terceiro parágrafo – That discussion must be “uninhibited, robust, and wideopen” – o
termo em destaque pode ser substituído, sem alteração de sentido, por:
a) Used to
b) Can
c) Going to
d) Might
e) Has to
RESPOSTA: E
Trecho da questão: “Essa discussão deve ser “desinibida, robusta e aberta” e “pode incluir ataques
veementes, cáusticos e algumas vezes desagradavelmente agudos ao governo e funcionários
públicos”.
a) Used to = acostumado
b) Can = pode
c) Going to = indo
d) Might = pode
e) Has to = tem que
214
“Essa discussão deve/tem que ser “desinibida, robusta e aberta” e “pode incluir ataques
veementes, cáusticos e algumas vezes desagradavelmente agudos ao governo e funcionários
públicos”.
→ O verbo “must” nesse contexto indica uma obrigação, sendo portanto sinônimo do has to.
TEXTO
123) No contexto da tirinha, “Resolutions” são:

a) Mudanças a serem realizadas no novo ano.
b) Afazeres que não devem ser realizados antes de 1º de janeiro.
c) Festividades de Ano Novo.
d) Falta de entusiasmo diante da chegada do novo ano.
RESPOSTA: A
✓ “Resolutions” são Resoluções. Muitos americanos começam o novo ano resolvendo mudar algo
em suas vidas, essas mudanças chamam-se resoluções de ano novo. As resoluções mais comuns
envolvem perder peso, parar de fumar, fazer mais exercícios, passar mais tempo com os entes
queridos, melhorar as finanças e diminuir o estresse.
124) Sobre o texto, podemos inferir que Calvin é:

a) uma pessoa arrogante.
b) uma pessoa justa.
c) uma pessoa sábia.
d) uma pessoa sensata.
RESPOSTA: A
215
✓ Na sua fala o Calvin diz que não precisa mudar nada, pois ele já é perfeito. Portanto, pode se
inferir da tirinha que ele é uma pessoa arrogante. Veja:
“Resolutions? Me?? Just what are you implying? That I need to change??”
Resoluções? Eu?? O que é mesmo que você está insinuando? Que eu preciso mudar??
“Well, buddy, as far as I’m concerned, I’m perfect The way I am!”
Bem, amigo, na minha opinião, sou perfeito do jeito que eu sou!
TEXTO
FIRE IN SOUTH KOREA
Four people died after a fire broke out in a shopping centre in South Korea. The fire broke out in a children
s play area inside the centre. There were no children inside at the time.
The centre is next to some flats. More than a hundred people from the flats immediately evacuated.
125) “Broke out”, no 1º parágrafo, significa.

a) Golpeou
b) Começou
c) Proibiu
d) mudou
RESPOSTA: B
✓ “Broke out” significa irromper, começar, surgir = start = começar, iniciar.
✓ Familiarize-se com alguns dos verbos mais utilizados na língua inglesa:
VERBO TRADUÇÃO EXEMPLO
To allow Permitir, autorizar Smoking is not allowed here. (Não é permitido fumar aqui.)
To Reconhecer; confirmar; The company acknowledge the mistakes. (a empresa

acknowledge admitir reconheceu os erros)
No one agrees with your point of view. (ninguém concordou

To agree Concordar / aceitar
com seu ponto de vista)
To appear Aparecer They appeared on TV. (Eles apareceram na TV.)
We shouldn’t avoid social interactions. (nós não devemos

To avoid Evitar
evitar as interações sociais)
216
1. I was really tired. (Eu estava muito cansado.) 2. They were

To be 1. Ser; 2. Estar
my teachers. (Eles eram meus professores.)
To become Tornar-se We became friends. (Nos tornamos amigos).
The film had begun when we arrived. (O filme tinha começado

To begin Começar
quando chegamos.)
the citizens behave in a certain manner towards fellow

To behave Se comportar neighbors. (os cidadãos se comportam de certa maneira em
relação aos vizinhos)
I brought my sister to the party. (Eu trouxe minha irmã para a

To bring Trazer
festa.)
To buy Comprar I need to buy a new bikini. (Preciso comprar um biquíni novo.)
We have to deal with the issue of lack of information. (nós

To deal Lidar / acordo
temos que lidar com a questão da falta de informação)
To fall Cair An orange fell from the tree. (Caiu uma laranja da árvore.)
I felt really happy with the news. (Eu me senti muito feliz com
To feel Sentir
a notícia.)
To fold Dobrar Sally folded the sheet. (Sally dobrou o lençol.)
1. Jack was followed by a stranger. (Jack foi seguido por um

To follow 1. Seguir; 2. Acompanhar estranho.) 2. I have followed their discussion. (Eu acompanhei
a discussão deles.)
1. Don’t forget to get the keys. (Não se esqueça de pegar as

To get Pegar / conseguir chaves.) 2. She got a new job. (Ela conseguiu um novo
emprego.)
He gave me flowers everyday. (Ele me deu flores todos os

To give Dar
dias.)
217
They went to the USA last year. (Eles foram para os Estados
To go Ir
Unidos no ano passado.)
These plants only grow in the tropics. (Estas plantas só

To grow Crescer
crescem nos trópicos.)
To hear Ouvir I heard a noise. (Eu ouvi um barulho.)
Hold my hand while crossing the street. (Segure minha mão

To hold Segurar
quando atravessar a rua.)
He kept singing the same song during the whole day. (Ele
To keep Continuar, manter
continuou cantando a mesma música o dia todo.)
Michael used to lead the baseball team. (Michael costumava

To lead Liderar
liderar o time de baseball.)
I left home at 10. (Eu saí de casa às 10h.) / They always leave
To leave Sair / deixar (largar)
the door open. (Eles sempre deixam a porta aberta.)
he used lets his soon take care of the orders. (ele costumava
To let Deixar (permitir)
deixar o filho cuidar das encomendas)
To make Fazer I made a chocolate cake. (Fiz um bolo de chocolate.)
To mean Significar What does it mean? (O que isso significa?)
We met in front of the shopping mall. (Nos encontramos em

To meet Encontrar (com alguém)
frente ao shopping.)
I’ve never met someone as interesting as her (nunca conheci

To Met Conhecer alguém
alguém tão interessante quanto ela).
Society must become aware of environmental problems (a

Must Deve (obrigação) sociedade deve tornar-se consciente dos problemas
ambientais).
218
To overlook Ignorar; omitir That company overlooked human rights and disregarded
internal regulations. (Aquela empresa ignorou os direitos
To disregard Negligenciar; desrespeitar humanos e desrespeitou os regulamentos internos).
The director provided everything that was needed for the

To provide Fornecer project. (O diretor forneceu tudo o que era necessário para o
projeto.)
I am not tall enough to reach that shelf. (Não sou alta o

To reach Alcançar
suficiente para alcançar aquela prateleira.)
To read Ler I’ve read all of his books. (Eu li todos os livros dele.)
I remained alert during the night. (Permaneci alerta durante a

To remain Continuar, permanecer
noite.)
To say Dizer She said she would come. (Ela disse que viria.)
To see Ver I have already seen that movie. (Eu já vi aquele filme.)
To seem Parecer They seemed happy. (Eles pareciam felizes.)
To send Enviar He has sent me a letter. (Ele me enviou uma carta.)
1. The conference is set for this year. (A conferência está

To set 1. Definir; 2. Configurar definida para este ano.) 2. I set the alarm for 6 a.m. (Configurei
o alarme para as 6h.)
You should study for the exam. (Você deveria estudar para a
Should Deve, deveria
prova.)
He showed me how to change a flat tire. (Ele me mostrou

To show Mostrar
como mudar um pneu furado.)
To sit Sentar She sat next to the window. (Ela sentou perto da janela.)
To speak Falar He speaks German. (Ele fala alemão.)
219
1. I spent my vacations in Albuquerque. (Passei minhas férias

To spend 1. Passar; 2. Gastar em Albuquerque.) 2. She spent all the money she received.
(Ela gastou todo o dinheiro que recebeu.)
1. He stood by the door. (Ele ficou em pé perto da porta.) 2. I

To stand 1. Ficar em pé; 2. Aguentar
can’t stand it anymore. (Não aguento mais isso.)
To stay Ficar He stayed up late. (Ele ficou acordado até tarde.)
1. He took my hand. (Ele pegou a minha mão.) 2. We took him

To take 1. Pegar; 2. Levar
to school. (Nós o levamos para a escola.)
I told him to come visit me on Saturday. (Eu disse a ele para vir
To tell Dizer
me visitar no sábado.)
1. I thought of him every day. (Eu pensei nele todos os dias.) 2.

To think 1. Pensar; 2. Achar
She thought I wouldn’t come. (Ela achou que eu não viria.)
To threaten Actually, the globalization seems to threaten the very customs

Ameaçar / por em risco and social values. (na verdade, a globalização parece ameaçar
To menace os próprios costumes e valores sociais.
1. I tried to lift that box but it’s too heavy. (Tentei levantar
aquela caixa mas ela é muito pesada.) 2. Have you tried
To try 1. Tentar; 2. Experimentar
mashed potatoes with cheese? (Você já experimentou purê de
batata com queijo?)
He has turned the button to the left. (Ele virou o botão para a
To turn Virar
esquerda.)
They understood what I was saying. (Eles entenderam o que

To understand Entender
eu estava dizendo.)
I used this book to do the research. (Eu usei este livro para
To use Usar
fazer a pesquisa.)
To win Vencer I won the lottery. (Ganhei na loteria.)
220
I could have traveled to New York if I had the money. (Eu

Could Poderia
poderia ter viajado para Nova Iorque se eu tivesse dinheiro.)
1. I would travel more if I had the money. (Eu viajaria mais se

Indica a possibilidade do tivesse dinheiro.)
Would
verbo que vem depois 2. she would arrive earlier if she could (ela chegaria mais cedo
se pudesse).
Indica futuro do verbo que I will travel to Portugal in March. (Eu viajarei para Portugal em
Will
vem depois março.)
May Pode / poder fazer algo He may arrive late. (Ele pode chegar atrasado.)
Pode / possibilidade de
Might It might rain tomorrow. (Pode chover amanhã.)
algo acontecer
1. You must arrive 2 hours earlier. (Você tem que chegar 2h

antes.)
Must (Obrigação/dever) ter que 2. Public administrators must be aware of national laws. (Os
administradores públicos devem estar cientes das leis
nacionais
CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL – QUESTÕES
Título I: Dos Princípios Fundamentais;
126) Considerando o que dispõe a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, analise as
assertivas abaixo:
I. São exemplos de objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: garantir o
desenvolvimento nacional; promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor,
idade e quaisquer outras formas de discriminação; e construir uma sociedade livre, justa e solidária.
II. São exemplos de princípios que regem a República Federativa do Brasil em suas relações
internacionais: independência nacional; não-intervenção; repúdio ao terrorismo e ao racismo;
erradicação da pobreza e da marginalização para reduzir desigualdades sociais e regionais; solução
pacífica dos conflitos e defesa da paz.
III. São fundamentos da República Federativa do Brasil: a soberania; a dignidade da pessoa humana; o
pluralismo político; a cidadania; e os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.
IV. São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.
221
Analisando as assertivas acima, é CORRETO afirmar que:
a) Duas das assertivas acima são falsas.
b) Três das assertivas acima são falsas.
c) Apenas uma das assertivas acima é falsa.
d) Todas as assertivas acima são verdadeiras.
127) A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada no dia 05 de outubro de 1988,

também conhecida como "Constituição Cidadã”, é sétima adotada no país e prevê uma expressa
abertura internacional. Analise os itens abaixo quanto aos princípios utilizados pelo Brasil para reger-
se em suas relações internacionais e, ao final, responda o que se pede:
I. Prevalência dos direitos humanos.
II. Intervenção federal.
III. Cooperação entre os povos indígenas.
IV. Concessão de asilo político.
Marque a alternativa CORRETA. São princípios previstos no art. 4º da Constituição da República

Federativa do Brasil de 1988 os dispostos nos itens:
a) II e III, apenas.
b) III e IV, apenas.
c) I, II, III e IV.
d) I e IV, apenas.
128) Com relação ao previsto na Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, enumere a 2ª
coluna de acordo com a 1ª e, ao final, responda o que se pede:
( 1 ) Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras
formas de discriminação; garantir o desenvolvimento nacional; erradicar a pobreza e a marginalização
e reduzir as desigualdades sociais e regionais; construir uma sociedade livre, justa e solidária.
( 2 ) Autodeterminação dos povos; independência nacional; prevalência dos direitos humanos; não-
intervenção; defesa da paz; solução pacífica dos conflitos; repúdio ao terrorismo e ao racismo;
cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; concessão de asilo político; igualdade
entre os Estados.
( 3 ) O Legislativo, o Executivo e o Judiciário.
( 4 ) Dignidade da pessoa humana; soberania; os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
pluralismo político; cidadania.
( ) Fundamentos da República Federativa do Brasil.

( ) Objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil.
( ) Princípios que regem a República Federativa do Brasil nas suas relações internacionais.
( ) Poderes da União.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de respostas, na ordem de cima para baixo:
a) 2, 3, 1, 4.
b) 1, 4, 2, 3.
c) 1, 2, 4, 3.
d) 4, 1, 2, 3.
222
129) De acordo com os princípios fundamentais previstos na Constituição da República Federativa do
Brasil de 1988, assinale a alternativa CORRETA:
a) São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Judiciário, o Ministério Público, a
Advocacia-Geral da União e a Defensoria Pública.
b) A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do
Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como um de seus
fundamentos a cidadania.
c) Constitui um dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil a solução pacífica dos
conflitos.
d) Constitui um princípio da República Federativa do Brasil que rege as suas relações internacionais
promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras
formas de discriminação.
130) A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados, Munícipios e do
Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito. Com relação aos princípios que regem
as relações internacionais do Brasil, analise as alternativas abaixo:
I. Construção de uma sociedade livre, justa e solidária.

II. Promoção do bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor e idade.
III. Repúdio ao terrorismo e ao racismo.
IV. Garantia do desenvolvimento nacional.
V. Solução pacífica dos conflitos.
VI Prevalência dos direitos humanos.
Estão CORRETAS as assertivas:

a) I, II e IV, apenas.
b) III, V e VI, apenas.
c) II, IV e VI, apenas.
d) Todas estão corretas.
131) O Título I da Constituição Federal é nominado “Dos Princípios Fundamentais”. Com base no presente
Título, marque a opção CORRETA:
a) A erradicação da pobreza e da marginalização e a redução das desigualdades sociais e regionais é
um dos princípios ao qual o Brasil rege em suas relações internacionais.
b) Todo o poder emana do povo, que o exerce exclusivamente por meio de representantes eleitos,
nos termos desta Constituição.
c) O pluralismo político é um dos fundamentos da República Federativa do Brasil.
d) O Legislativo, o Executivo, o Judiciário e o Ministério Público são Poderes da União, independentes
e harmônicos entre si.
223
132) Em relação à Constituição Federal de 1988, NÃO se relaciona no rol dos objetivos fundamentais da
República Federativa do Brasil:
a) A garantia do desenvolvimento nacional.
b) A construção de uma sociedade livre, justa e solidária.
c) A promoção do bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer
outras formas de discriminação.
d) A Garantia dos valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.
Capítulo III: da Nacionalidade; Capítulo IV: dos Direitos Políticos;
133) Analise as assertivas abaixo:
I. Conforme prevê a Constituição Da República Federativa Brasileira de 1988, as normas definidoras

dos direitos e garantias fundamentais têm aplicação imediata.
II. Conforme prevê a Constituição Da República Federativa Brasileira de 1988, os tratados e
convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso
Nacional, em três turnos, por dois quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às
emendas constitucionais.
III. Conforme prevê a Constituição Da República Federativa Brasileira de 1988, ninguém será levado à
prisão ou nela mantido, quando a lei admitir a liberdade provisória, apenas com fiança
Marque a alternativa CORRETA:

a) Apenas a I e II estão corretas.
b) Apenas a II e a III estão corretas.
c) Todas as assertivas estão incorretas.
d) Apenas a I está correta.
134) Quanto às penas previstas no capítulo de direitos e deveres individuais e coletivos da Constituição
da República Federativa do Brasil de 1988, assinale a alternativa INCORRETA:
a) A lei regulará a individualização da pena e adotará, entre outras, as seguintes: privação ou
restrição da liberdade, perda de bens, multa, prestação social alternativa, suspensão ou interdição
de direitos,
b) Não haverá penas cruéis, de caráter perpétuo, de trabalhos forçados, de banimento ou de
morte, salvo, a última, em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX.
c) Às presidiárias serão asseguradas condições para que possam permanecer com seus filhos
durante a primeira infância.
d) A pena será cumprida em estabelecimentos distintos, de acordo com a natureza do delito, a idade
e o sexo do apenado. É assegurado aos presos o respeito à integridade física e moral.
224
135) No que se refere aos direitos individuais e coletivos previstos no art. 5º, da Constituição
da República Federativa do Brasil de 1988, assinale a alternativa CORRETA:
a) Ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou
política, podendo eximir-se de obrigação legal a todos imposta ou mesmo não cumprir prestação
alternativa em prol da liberdade de credo prevista da Constituição da República Federativa do
Brasil de 1988.
b) São invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado ao
ofendido o direito de revidar a violação da mesma forma sofrida.
c) A prisão de qualquer pessoa e o local onde se encontre serão comunicados ao defensor
constituído, se existir, após o trâmite de ratificação do flagrante delito.
d) Homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos da Constituição da
República Federativa do Brasil de 1988. Um desses direitos é a livre manifestação de pensamento,
sendo vedado o anonimato.
136) Considerando o que dispõe a Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, sobre os
direitos e deveres individuais e coletivos, analise as assertivas abaixo:
I. A lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura, o

tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por
eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem.
II. São direitos e deveres individuais e coletivos a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a
moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à
infância, a assistência aos desamparados.
III. Todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de
interesse coletivo ou geral, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade,
ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado.
IV. Nenhuma pena passará da pessoa do condenado, podendo a obrigação de reparar o dano e a
decretação do perdimento de bens ser, nos termos da lei, estendidas aos sucessores e contra eles
executadas, até o limite do valor do patrimônio transferido.

a) I, III e IV, apenas.
b) I e IV, apenas.
c) II e III, apenas.
d) Todas as assertivas estão corretas.
225
137) Segundo o art. 5º, da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, assinale a
alternativa INCORRETA:
a) Nenhum brasileiro será extraditado, salvo o naturalizado, em caso de crime político ou de opinião,
praticado antes da naturalização, ou de comprovado envolvimento em tráfico ilícito de
entorpecentes e drogas afins, na forma da lei.
b) A lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura, o
tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos,
por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem.
c) O preso será informado de seus direitos, entre os quais o de permanecer calado, sendo-lhe
assegurada a assistência da família e de advogado. Tendo direito também à identificação dos
responsáveis por sua prisão ou por seu interrogatório policial.
d) Conceder-se-á habeas-corpus sempre que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer violência
ou coação em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade ou abuso de poder.
138) Segundo o art. 5º, da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, assinale a alternativa
INCORRETA:
a) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do
morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia,
por determinação judicial.
b) A prisão de qualquer pessoa e o local onde se encontre serão comunicados imediatamente ao juiz
competente e à família do preso ou à pessoa por ele indicada.
c) No caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade
particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, sendo irrelevante a ocorrência de
dano.
d) A prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos
termos da lei.
139) Considerando apenas o contido na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988

(CRFB/1988) e os Direitos e Deveres Fundamentais Individuais, marque a alternativa CORRETA:
a) Em quaisquer circunstâncias, a Norma Constitucional Brasileira veda as penas de morte, de caráter
perpétuo, de trabalhos forçados, de banimento e cruéis.
b) Com o advento da CRFB/1988, dentro do ideário do Estado Democrático de Direito, visando
prevenir cerceamentos indevidos à liberdade, ficou estatuído que ninguém será preso senão em
flagrante delito ou por ordem escrita e fundamentada de autoridade judiciária competente.
c) Nos termos da CRFB/1988, é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de
comunicação, independentemente de censura ou licença, porém a própria Norma Constitucional
modera tal expressividade ao determinar que são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra
e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral
decorrente de sua violação.
d) Na forma da CRFB/1988, constitui crime inafiançável, imprescritível e insuscetível de graça ou
anistia a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado
Democrático.
226
140) De acordo com as ações constitucionais previstas na Constituição Federal de 1988, marque “V” para
a(s) assertiva(s) verdadeira(s) e “F” para a(s) falsa(s) e, ao final, responda o que se pede.
( ) O Mandado de segurança coletivo pode ser impetrado por associação legalmente constituída e em
funcionamento há pelo menos um ano, quando em defesa dos interesses de seus membros ou
associados.
( ) O habeas corpus é o instrumento utilizado para coibir a ilegalidade ou abuso de poder quando
alguém sofra ou é ameaçado na sua liberdade de expressão.
( ) Conceder-se-á mandado de segurança para proteger direito líquido e certo amparado por habeas
datas.
( ) Quando as prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania tornam-se inviáveis
por falta de norma reguladora, o “remédio constitucional” adequado é o mandado de injunção.
( ) A ação popular é o instrumento constitucional previsto para anular ato lesivo ao meio ambiente e
ao patrimônio histórico e cultural.
Marque a opção que contém a sequência CORRETA de respostas, na ordem de cima para baixo.
a) V, F, F, V, V.
b) F, F, V, F, V.
c) V, V, F, V, F.
d) F, V, V, F, F.
141) A CRFB/88 estabelece que todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza,
garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à
liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade. Nestes termos, assinale a alternativa CORRETA.
a) Todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, mediante
autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local,
sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente.
b) É assegurado a todos o acesso à informação de segurança pública sempre com a indicação da
respectiva fonte, visando manter a transparência das ações quando necessário ao exercício
profissional.
c) Não haverá juízo ou tribunal de exceção, ressalvados os casos envolvendo parlamentares.
d) No caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade
particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano.
142) Sobre os direitos e garantias fundamentais previstos na Constituição da República Federativa do

Brasil de 1988 – CRFB/88, assinale a alternativa CORRETA.
a) Ninguém será levado à prisão ou nela mantido, quando tiver condições de contratar um defensor
ou caso não tenha condições, será nomeado um defensor público.
b) A prisão de qualquer pessoa e o local onde se encontre serão comunicados imediatamente ao
delegado de Polícia Civil competente e à família do preso ou à pessoa por ele indicada.
c) O preso tem direito à identificação dos responsáveis por sua prisão ou por seu interrogatório
policial.
d) O Brasil não admite pena de morte em hipótese alguma.
227
143) Nos termos da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, marque "V" para a(s)
assertiva(s) verdadeira(s) e "F" para a(s) falsa(s) e, ao final, responda o que se pede.
( ) O cargo de Ministro da Fazenda é privativo de brasileiro nato.

( ) O referendo é uma das formas de exercer a soberania popular.
( ) A idade mínima de vinte e cincos anos é uma das condições de elegibilidade para o Governador e
Vice-Governador de Estado.
( ) A autoridade competente poderá usar de propriedade particular, no caso de perigo público, desde
que seja assegurada ao proprietário indenização anterior ao uso independente da ocorrência de dano.
( ) A desapropriação por necessidade ou utilidade pública ocorrer mediante justa e prévia indenização
em dinheiro, ressalvados os casos previstos na Constituição.
Marque a alternativa que contém a sequência de respostas CORRETA, na ordem de cima para baixo:
a) F, F, V, V, F.
b) V, V, F, F, V.
c) F, V, F, F, V.
d) V, F, V, V, F.
144) No artigo 5º da Constituição Federal estão previstos os “Direitos e deveres individuais e coletivos”.
Baseando-se no artigo constitucional em questão, marque a alternativa INCORRETA:
a) A prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos
termos da lei.
b) Conceder-se-á habeas data sempre que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer violência
c) Constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a
ordem constitucional e o Estado democrático.
d) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do
145) Em relação aos direitos e deveres individuais e coletivos previstos na Constituição da República
Federativa do Brasil de 1988, marque “V” para a(s) assertiva(s) verdadeira(s) e “F” para a(s) falsa(s) e,
ao final, responda o que se pede.
( ) Conceder-se-á habeas corpus sempre que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer violência ou
coação em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade ou abuso de poder.
( ) Não haverá prisão civil por dívida, salvo a do responsável pelo inadimplemento voluntário e
inescusável de obrigação de impostos e a do depositário fiel.
( ) Conceder-se-á mandado de segurança para proteger direito líquido e certo, não amparado
por habeas corpus ou habeas data, quando o responsável pela ilegalidade ou abuso de poder for
autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do Poder Público.
( ) Conceder-se-á habeas data para fins de trancamento de ação penal abusiva.
( ) Conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o
exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à
soberania e à cidadania.
228
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de respostas, na ordem de cima para baixo.
a) V, F, V, V, V.
b) V, F, V, F, V.
c) F, V, V, V, F.
d) F, V, F, F, F.
146) Conforme a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, em relação aos direitos e
deveres individuais e coletivos, marque a alternativa INCORRETA:
a) A lei punirá qualquer discriminação atentatória dos direitos e liberdades fundamentais.
b) Constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem
constitucional e o Estado Democrático.
c) A lei penal retroagirá para beneficiar ou aplicar penalidade mais gravosa ao réu.
d) Ninguém será privado da liberdade ou de seus bens sem o devido processo legal.
147) Nas assertivas abaixo, marque “V" se for verdadeira ou “F" se for falsa, em relação ao contido na
Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 de acordo com os direitos e deveres
individuais e coletivos.
( ) Salvo no caso de flagrante delito, ninguém será submetido a tratamento desumano ou degradante.
( ) É assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de
internação coletiva.
( ) É inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das
comunicações telefônicas, salvo, em último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei
estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal.
( ) No caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular,
assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de respostas:

a) F, V, V, V.
b) V, F, V, V
c) F, F, V, F.
d) F, V, V, F.
148) Nos termos da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, marque a alternativa
CORRETA:
a) Qualquer cidadão é parte legítima para propor ação civil pública que vise a anular ato lesivo ao
patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao
meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé,
isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência.
b) É função institucional do Ministério Público promover o inquérito civil e a ação popular, para a
proteção do patrimônio público e social, do meio ambiente e de outros interesses difusos e
coletivos.
c) Conceder-se-á "habeas-corpus" sempre que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer
violência ou coação em sua liberdade de locomoção, por ação ou omissão do poder público.
d) Conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável
o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade,
à soberania e à cidadania.
229
149) Em relação aos direitos e deveres individuais e coletivos abaixo, previstos na Constituição Federal de
1988, marque "V" para as afirmativas verdadeiras e "F" para as falsas e, a seguir, marque a alternativa
que contém a sequência de respostas CORRETA, na ordem de cima para baixo.
( ) Todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente
de autorização, desde que a reunião não impeça outra que tenha sido convocada antes para o mesmo
local, não sendo necessário aviso prévio à autoridade competente.
( ) Será concedido habeas-data sempre que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer violência ou
coação em sua liberdade de locomoção, somente por abuso de poder.
( ) O Estado indenizará o condenado por erro judicial, assim como o preso que ficar além do tempo
fixado na sentença.
( ) Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa
do Congresso Nacional, em dois turnos, por dois quintos dos votos dos respectivos membros, serão
equivalentes às emendas constitucionais.
( ) São direitos do preso, dentre outros, o de permanecer calado, assistência da família, à identificação
dos responsáveis por sua prisão ou por seu interrogatório policial.
a) F, F, F, V, F.
b) V, F, V, F, F.
c) V, F, F, F, V.
d) F, F, V, F, V.
150) De acordo com os Direitos e Deveres Individuais e Coletivos existentes na Constituição da República
Federativa do Brasil, é CORRETO afirmar que:
a) Em hipótese alguma, alguém pode ser privado de direitos por motivo de crença religiosa.
b) É livre a manifestação de pensamento, sendo permitido o anonimato.
c) É plena a liberdade de associação para fins lícitos, vedada a de caráter paramilitar.
d) É livre a expressão da atividade artística, observados, no entanto, a censura e a licença.
151) A respeito dos fundamentos constitucionais dos direitos e deveres fundamentais, nos termos
da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, marque a alternativa CORRETA.
a) São brasileiros natos os nascidos no estrangeiro, de pai brasileiro ou mãe brasileira.
b) São brasileiros naturalizados os estrangeiros de qualquer nacionalidade, residentes na República
Federativa do Brasil há mais de quinze anos ininterruptos e sem condenação penal, desde que
requeiram a nacionalidade brasileira.
c) Somente os brasileiros natos podem possuir cargo nas Forças Armadas.
d) O brasileiro nato pode perder sua nacionalidade, por sentença judicial, em virtude de atividade
nociva ao interesse nacional.
230
152) Analise o breve relato abaixo, considerando apenas as informações nele contidas, e assinale,
segundo a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, a alternativa CORRETA:
“Anneliese nasceu no Brasil, filha de dois holandeses. Passados pouco mais de cinco anos vivendo no
país, mudou-se para a Holanda com a família, onde viveu por mais de treze anos, e, posteriormente, já
atingida a maioridade, resolveu retornar ao Brasil. Depois de mais dez anos vivendo em uma pequena
cidade do sul do país, Anneliese se casou com um brasileiro, com quem teve dois filhos. Contando, ao
todo, mais de quinze anos de residência no Brasil, e desejando ficar no país de modo permanente, ela,
então, decidiu requerer a nacionalidade brasileira.”
Diante disso, Anneliese:

a) Será considerada brasileira naturalizada.
b) Será considerada brasileira naturalizada, mas somente se não tiver nenhuma condenação penal.
c) Não terá a nacionalidade brasileira, uma vez que os quinze anos de residência exigidos pelo texto
constitucional devem ser ininterruptos.
d) Será considerada brasileira nata.
153) Com base na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, NÃO é privativo de brasileiro
nato o cargo:
a) de Oficial das Forças Armadas.
b) de Vice-Presidente da República.
c) de Ministro de Estado da Defesa.
d) de Ministro do Superior Tribunal Militar.
154) Quanto à nacionalidade estabelecida na Constituição Federal de 1988 - (CF/88), marque a

alternativa CORRETA:
a) São brasileiros natos, os nascidos no estrangeiro, desde que sejam registrados em repartição
brasileira e venham a residir no Brasil após atingida a maioridade.
b) Podem se naturalizar brasileiro, os estrangeiros de qualquer nacionalidade, que residem no Brasil
há mais de 05 (cinco) anos ininterruptos.
c) Será declarada a perda da nacionalidade do brasileiro que tiver cancelada sua naturalização, por
sentença judicial, em virtude de atividade nociva ao interesse nacional.
d) A lei não poderá estabelecer distinção entre brasileiros natos e naturalizados, exceto quando
declarado estado de sítio ou estado de defesa.
155) “A”, Policial Militar da ativa, candidatou ao cargo eletivo de vereador nas eleições municipais de sua
cidade. Para ser considerado alistável e elegível deverá atender determinadas condições. Com base na
Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, marque a alternativa CORRETA:
a) se “A” contar mais de dez anos de serviço, será agregado pela autoridade subordinada pelo prazo
de 30 dias.
b) se “A” for eleito, passará automaticamente, no ato da diplomação, para a atividade remunerada.
c) “A” não pode candidatar, pois durante o período do serviço na Polícia Militar é considerado
conscrito.
d) se “A” contar menos de dez anos de serviço, deverá afastar-se da atividade.
231
156) De acordo com a Constituição Federal de 1988, marque a alternativa CORRETA:
a) O militar alistável é elegível, independentemente do seu tempo de serviço, e se eleito será
agregado pela autoridade superior sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração.
b) O militar alistável é elegível se contar menos de dez anos de serviço, deverá afastar-se da
atividade; se contar mais de dez anos de serviço, será agregado pela autoridade superior e, se
eleito, passará automaticamente, no ato da diplomação, para a inatividade.
c) O militar do serviço ativo, no exercício do mandato eletivo e havendo compatibilidade de horários,
perceberá as vantagens de seu posto ou graduação, sem prejuízo da remuneração do cargo
eletivo.
d) O militar estadual somente terá que afastar do seu cargo se for investido no mandato de Prefeito,
haja vista a incompatibilidade de horários para o exercício de ambos os cargos.
Título III: Da Organização do Estado: Capítulo VII: Da Administração Pública: Seção I: Disposições Gerais; Seção
III: Dos Militares dos Estados, Do Distrito Federal e dos Territórios;
157) De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, marque a alternativa
INCORRETA:
a) A sindicalização e a greve são proibidas ao militar.
b) O militar, enquanto em serviço ativo, não pode estar filiado a partidos políticos.
c) O serviço militar é obrigatório nos termos da lei.
d) Os membros das Forças Armadas são denominados policiais militares.
158) Considerando a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, julgue as assertivas abaixo
segundo sua veracidade, e assinale a alternativa CORRETA:
I. É garantido ao servidor público civil e militar o direito à livre associação sindical.
II. A investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de
provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na
forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre
nomeação e exoneração.
III. O militar alistável é elegível. Se contar menos de dez anos de serviço, deverá afastar-se da atividade
e, se contar mais de dez anos de serviço, será agregado pela autoridade superior e, se eleito, passará
automaticamente, no ato da diplomação, para a inatividade.
IV. As polícias militares e os corpos de bombeiros militares subordinam-se hierarquicamente ao

Exército
a) Todas as assertivas são verdadeiras.

b) As assertivas I e IV são falsas.
c) As assertivas I e III são falsas.
d) Apenas uma assertiva é falsa.
232
159) Nos termos da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, marque a resposta
INCORRETA:
a) A investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de
provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego,
na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de
livre nomeação e exoneração.
b) Permite-se a vinculação ou equiparação de espécies remuneratórias para o efeito de remuneração
de pessoal do serviço público.
c) É garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical.
d) A lei estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade
temporária de excepcional interesse público.

a) As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos
responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o
direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo e não de culpa.
b) O oficial condenado na justiça comum ou militar a pena privativa de liberdade superior a dois
anos, por sentença transitada em julgado só perderá o posto e a patente se for julgado indigno do
oficialato ou com ele incompatível, por decisão de tribunal militar de caráter permanente, em
tempo de paz, ou de tribunal especial, em tempo de guerra.
c) Em observância ao princípio da isonomia, ao militar é permitida a sindicalização e a greve.
d) Às polícias civis, dirigidas por delegados de polícia de carreira, incumbem, ressalvada a
competência da União, as funções de polícia judiciária e a apuração de infrações penais, inclusive
as militares.
161) A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 trata em seu artigo 37, sobre as disposições
gerais da Administração Pública. Assim, com base neste artigo, marque a alternativa CORRETA.
a) Um dos princípios expressamente disposto no artigo 37, caput, é o da Razoabilidade.
b) Somente por lei específica poderá ser criada autarquia e autorizada a instituição de empresa
pública, de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo à lei ordinária, neste último
caso, definir as áreas de sua atuação.
c) A proibição de acumular cargos públicos estende-se a empregos e funções e abrange autarquias,
fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades
controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público.
d) Os atos de improbidade administrativa importarão, dentre outras coisas, a cassação dos direitos
políticos, na forma e gradação previstas em lei.
233
162) O art. 37 da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 prevê diversas disposições
relacionadas à administração pública, al incluída a administração dos Estados e do Distrito Federal.
Quanto ao tema, analise as assertivas abaixo e responda o que se pede:
I. O prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual período
II. A administração pública obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade,
moralidade, publicidade e eficiência.
III. É garantido ao servidor militar o direito à livre associação sindical.
IV. É vedada a vinculação ou equiparação de quaisquer espécies remuneratórias para o efeito
de remuneração de pessoal do serviço público.

a) I e III, apenas.
b) II e IV, apenas.
c) I, II e IV, apenas.
d) I, II e III, apenas.
163) Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao previsto na Constituição da República Federativa do

Brasil de 1988, nos termos do art. 42.
a) Em razão da atividade militar, não se aplica aos policiais militares e aos bombeiros militares
a acumulação de cargos prevista no art. 37, inciso XVI da Constituição da República Federativa
do Brasil de 1988.
b) São instituições militares dos Estados. do Distrito Federal e dos Territórios as Polícias Militares e
os Corpos de Bombeiros Militares.
c) Polícias Militares e Corpos de Bombeiros Militares são instituições organizadas com base
na hierarquia e disciplina.
d) Lei estadual específica disporá sobre o ingresso nas Polícias Militares e Corpos de
Bombeiros Militares.
Militares; Seção VIII: Dos Tribunais e Juízes dos Estados;
164) Conforme disposições constitucionais acerca do Poder Judiciário, julgue as assertivas a seguir e
marque a alternativa correta:
I. Os Tribunais e Juízes Militares não são órgãos do Poder Judiciário.
II. O Superior Tribunal Militar e os Tribunais e Juízes Militares instituídos por lei, são órgãos da Justiça
Militar.
III. O Superior Tribunal Militar compor-se-á de onze Ministros vitalícios, nomeados pelo Presidente da
República, escolhidos dentre brasileiros com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos de
idade.
IV. Ao Poder Judiciário é assegurada autonomia administrativa e financeira.
a) I e II estão incorretas.
b) Apenas a assertiva I está incorreta.
c) Todas estão corretas.
d) II e IV estão corretas.
e) Apenas a assertiva IV está correta.
234
165) Quanto ao Poder Judiciário é incorreto afirmar:
a) São órgãos da Justiça Militar o Superior Tribunal Militar os Tribunais e Juízes Militares instituídos
por lei.
b) Os quinze Ministros do Superior Tribunal Militar serão escolhidos, todos, dentre integrantes das
carreiras militares.
c) Aos juízes é vedado dedicar-se à atividade político- partidária.
d) À Justiça Militar compete processar e julgar os crimes militares definidos em lei.
166) Quanto à Emenda Constitucional n° 45/2004, é correto o que se afirma em:

a) Todos os julgamentos dos órgãos do Poder Judiciário serão secretos, e fundamentadas todas as
decisões, sob pena de nulidade, podendo a lei limitar a presença, em determinados atos, às
próprias partes e a seus advogados, ou somente a estes.
b) Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada
Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros,
serão equivalentes às emendas constitucionais.
c) O Supremo Tribunal Federal e os Tribunais Superiores têm jurisdição somente no Distrito Federal.
d) Aos juizes é permitido receber, a qualquer título ou pretexto, auxílios ou contribuições de pessoas
físicas, entidades públicas ou privadas, ressalvadas as exceções previstas em lei.
e) O Brasil não se submete à jurisdição de Tribunal Penal Internacional a cuja criação tenha
manifestado adesão.
167) De acordo com o expresso na Constituição Federal, as Turmas Recursais

a) são órgãos autárquicos do Poder Judiciário.
b) não são órgãos do Poder Judiciário.
c) são órgãos autônomos do Poder Judiciário.
d) subordinam-se ao Conselho Nacional de Justiça e têm jurisdição em todo o território nacional.
e) vinculam-se diretamente ao Tribunal de Justiça respectivo e têm jurisdição em todo o território
nacional.
168) De acordo com a Constituição Federal, assinale a alternativa correta.

a) O Superior Tribunal Militar compor-se-á de onze Ministros vitalícios, nomeados pelo Presidente da
República, depois de aprovada a indicação pelo Congresso Nacional, sendo dois dentre oficiais
generais da Marinha, três dentre oficiais generais do Exército, dois dentre oficiais generais da
Aeronáutica, todos da ativa e do posto mais elevado da carreira, e quatro dentre civis.
b) Aos juízes, é vedado exercer a advocacia no juízo ou tribunal do qual se afastou, antes de
decorridos no mínimo dois anos do afastamento do cargo por aposentadoria ou exoneração.
c) Somente pelo voto da maioria absoluta de seus membros ou dos membros do respectivo órgão
especial poderão os tribunais declarar a inconstitucionalidade de lei ou ato normativo do Poder
Público.
d) São privativos de brasileiro nato os cargos de oficial das Forças Armadas e de Ministro da Justiça.
e) São inelegíveis, no território de jurisdição do titular, o cônjuge e os parentes consanguíneos ou
afins, até o terceiro grau ou por adoção, do Presidente da República ou de quem o haja
substituído dentro dos seis meses anteriores ao pleito, salvo se já titular de mandato eletivo e
candidato à reeleição.
235
169) Quanto ao Poder Judiciário, é verdadeiro o que se afirma em
a) Aos juizes é permitido dedicar-se à atividade politico-partidária e exercer, ainda que em
disponibilidade, outro cargo ou função, salvo uma de magistério.
b) Somente pelo voto da maioria simples de seus membros poderão os tribunais declarar a
inconstitucionalidade de lei ou ato normativo do Poder Público.
c) Um quinto dos lugares dos Tribunais Regionais Federais, dos Tribunais dos Estados e do Distrito
Federal e Territórios será composto de membros, do Ministério Público, com mais de dez anos de
carreira, e de advogados de notório saber juridico e de reputação ilibada, com mais de dez anos de
efetiva atividade profissional, indicados em lista sêxtupla pelos órgãos de representação das
respectivas classes.
d) A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios aferirão trimestralmente, em base
semestral, o comprometimento de suas respectivas receitas correntes líquidas com o pagamento
de precatórios e obrigações de pequeno e grande valor.
e) Ao Poder Judiciário é assegurada somente a autonomia administrativa.
170) É(São) órgão(s) do Poder Judiciário
I. o Tribunal de Contas da União.

II. o Conselho Nacional de Justiça.
III. os Tribunais e Juízes Eleitorais.
Assinale a alternativa CORRETA.

a) Somente a afirmativa III está correta.
b) Somente a afirmativa I está incorreta.
c) Somente as afirmativas I e III estão incorretas.
d) Todas as afirmativas estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão incorretas.
171) Sobre o Poder Judiciário, analise as proposições a seguir.
1) As decisões administrativas dos tribunais serão motivadas e prolatadas em sessão pública, sendo as
disciplinares tomadas pelo voto da maioria simples de seus membros.
2) O Supremo Tribunal Federal compõe-se de onze Ministros, nomeados pelo Presidente da República,
depois de aprovada a escolha pela maioria absoluta do Senado Federal.
3) Compete ao Supremo Tribunal Federal processar e julgar a revisão criminal e a ação rescisória de seus
julgados.
4) Ao Poder Judiciário é assegurada autonomia administrativa e financeira.
Estão corretas, apenas:

a) 1 e 2
b) 3 e 4.
c) 2 e 3.
d) 1, 2 e 4.
e) 2, 3 e 4.
236
172) Sobre o Poder Judiciário analise as alternativas e marque a correta.
a) aos juízes é vetado dedicar-se à carreira político-partidária.
b) os juízes gozam de vitaliciedade desde o ingresso na carreira.
c) a Mesa da Câmara de Vereadores tem legitimidade para propor ação direta de
inconstitucionalidade.
d) compete ao Superior Tribunal de Justiça processar e julgar Prefeitos e Presidentes das Câmaras de
Vereadores.
e) os Ministros do Supremo Tribunal Federal serão nomeados pelo Presidente da República, depois
de aprovada a escolha pela maioria da Câmara de Deputados.
173) A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 prevê que os Estados organizarão sua
Justiça, aí incluída a Justiça Militar Estadual, observando, em todo o caso, os princípios estabelecidos
na citada Constituição. Considerando o que dispõe o texto constitucional, avalie as
assertivas, assinalando “V”, para as verdadeiras, e “F”, para as falsas, e, ao final, responda o que se
pede.
( ) A lei estadual poderá criar, mediante proposta do Tribunal de Justiça, a Justiça Militar
estadual, constituída, em primeiro grau, pelos juízes de direito e pelos Conselhos de Justiça e, em
segundo grau, pelo próprio Tribunal de Justiça, ou por Tribunal de Justiça Militar nos Estados em que
o efetivo militar seja superior a quinze mil integrantes.
( ) Compete à Justiça Militar estadual processar e julgar os militares dos Estados, nos crimes militares
definidos em lei e as ações judiciais contra atos disciplinares militares, ressalvada a competência do júri
quando a vítima for militar da ativa, cabendo ao tribunal competente decidir sobre a perda do posto e
da patente dos oficiais e da graduação das praças.
( ) Compete aos juízes de direito do juízo militar processar e julgar, singularmente, os crimes militares
cometidos contra civis e as ações judiciais contra atos disciplinares militares, cabendo ao Conselho de
Justiça, sob a presidência de juiz de direito, processar e julgar os demais crimes militares.
( ) A competência dos tribunais será definida na Constituição do Estado, sendo a lei de

organização judiciária de iniciativa do Tribunal de Justiça.
De acordo com a análise das assertivas, a sequência CORRETA na ordem de cima para baixo é:
a) V, F, V, V.
b) V, V, F, F.
c) F, F, V, V.
d) F, V, F, F.
237
174) Segundo a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, assinale a alternativa
INCORRETA:
a) Ninguém será preso senão em flagrante delito ou por ordem escrita e fundamentada de
autoridade judiciária competente, salvo nos casos de transgressão militar ou crime propriamente
militar, definidos em lei.
b) Compete aos juízes de direito do juízo militar processar e julgar, singularmente, os crimes militares
cometidos contra civis e as ações judiciais contra atos disciplinares militares, cabendo ao Conselho
de Justiça, sob a presidência de juiz de direito, processar e julgar os demais crimes militares.
c) Compete à Justiça Militar estadual processar e julgar os militares dos Estados, nos crimes militares
definidos em lei, inclusive naqueles praticados contra a vida de civis, e as ações judiciais contra
atos disciplinares militares.
d) A lei estadual poderá criar, mediante proposta do Tribunal de Justiça, a Justiça Militar estadual,
constituída, em primeiro grau, pelos juízes de direito e pelos Conselhos de Justiça e, em segundo
grau, pelo próprio Tribunal de Justiça, ou por Tribunal de Justiça Militar nos Estados em que o
efetivo militar seja superior a vinte mil integrantes.
175) O Poder Judiciário está previsto no Capítulo III do Título IV (Organização dos Poderes) na
Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Com base no texto constitucional, marque a
a) Compete ao Superior Tribunal Militar processar e julgar os militares das Forças Armadas, dos
Estados e do Distrito Federal, nos crimes militares definidos em lei e as ações judiciais contra atos
disciplinares militares, ressalvada a competência do júri quando a vítima for civil, cabendo ao
tribunal competente decidir sobre a perda do posto e da patente dos oficiais e da graduação das
praças.
b) Compete ao Superior Tribunal de Justiça processar e julgar, originariamente, nos crimes comuns,
os Governadores dos Estados e do Distrito Federal.
c) O Superior Tribunal de Justiça poderá, de ofício ou por provocação, mediante decisão de dois
terços dos seus membros, após reiteradas decisões sobre matéria constitucional, aprovar súmula
que, a partir de sua publicação na imprensa oficial, terá efeito vinculante somente em relação à
administração pública federal e municipal.
d) O Conselho Nacional do Ministério Público é órgão integrante do Poder Judiciário.
Título V: Da Defesa do Estado e Das Instituições Democráticas: Capítulo II: Das Forças Armadas; Capítulo III: Da
Segurança Pública.
176) O capítulo da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 que trata das Forças Armadas
possui dispositivos e princípios replicados nas Constituições Estaduais e que pautam as organizações
militares estaduais de diversos estados da federação. Assinale a alternativa CORRETA quanto às
normas constitucionais previstas para as Forças Armadas, nos termos do art. 142 e seguintes.
a) Ao militar são proibidas a sindicalização e a greve geral, sendo esta permitida somente de forma
parcial, mantendo, no mínimo, 25% do efetivo em atividade.
b) O militar com mais de 10 anos no serviço ativo pode estar filiado a partidos políticos.
c) O militar em atividade que tomar posse em cargo ou emprego público civil permanente,
ressalvada a hipótese prevista no art. 37, inciso XVI, alínea "c", perderá o posto ou a patente.
d) Não caberá habeas corpus em relação a punições disciplinares militares.
238
177) De acordo com o previsto na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 a respeito
dos órgãos de segurança pública e suas atribuições, enumere a 2º (segunda) coluna com a 1º
(primeira) e, ao final, responda o que se pede:
(1) Polícias Militares

(2) Polícias Civis
(3) Polícias Penais
(4) Polícia Rodoviária Federal
(5) Polícia Federal
(6) Corpos de Bombeiros Militares
( ) Patrulhamento ostensivo das rodovias federais.

( ) Cabe a segurança dos estabelecimentos penais.
( ) Dentre outras, exerce as funções de polícia marítima, aeroportuária e de fronteiras.
( ) Além das atribuições definidas em lei, incumbe a execução de atividades de defesa civil.
( ) Cabem a polícia ostensiva e a preservação da ordem pública.
( ) Ressalvada a competência da União, são responsáveis pelas funções de polícia judiciária e
a apuração de infrações penais, exceto as militares.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA, na ordem de cima para baixo:
a) 1,3,4,2,5,6.
b) 4,1,3,2,6,5.
c) 5,3,4,6,1,2.
d) 4,3,5,6,1,2.
178) De acordo com o artigo 144 da Constituição Federal, assinale a alternativa que indica o órgão
responsável pelo policiamento ostensivo e preservação da ordem pública nos Estados e no Distrito
Federal.
a) Polícia Federal
b) Polícia Militar
c) Guarda Municipal
d) Polícia Civil
179) As opções a seguir apresentam órgãos de Segurança Pública previstos na Constituição da República
de 1988, exceto:
a) Polícia Rodoviária Federal
b) Polícias Civis.
c) Corpos de Bombeiros Militares e Civis.
d) Polícias Penais Federal, Estaduais e Distrital.
e) Polícia Ferroviária Federal.
239
180) De acordo com o artigo 144 da Constituição Federal de 1988, é incorreto afirmar:
a) Os Municípios poderão constituir guardas municipais destinadas à proteção de seus bens, serviços
e instalações, conforme dispuser a lei.
b) A polícia rodoviária federal, órgão permanente, organizado e mantido pela União e estruturado em
carreira, destina-se, na forma da lei, ao patrulhamento ostensivo das rodovias federais
c) Às polícias civis, dirigidas por delegados de polícia de carreira, incumbem, ressalvada a
as militares.
d) Às polícias militares cabem a polícia ostensiva e a preservação da ordem pública; aos corpos de
bombeiros militares, além das atribuições definidas em lei, incumbe a execução de atividades de
defesa civil.
e) Às polícias penais, vinculadas ao órgão administrador do sistema penal da unidade federativa a que
pertencem, cabe a segurança dos estabelecimentos penais.
181) Sobre os aspectos da segurança pública, de acordo com a CRFB/88 marque a opção CORRETA.
a) Às polícias militares cabe, exclusivamente, a polícia repressiva criminal; aos corpos de bombeiros
militares incumbe a execução de atividades de defesa civil.
b) Os Municípios poderão constituir guardas municipais destinadas à proteção de seus bens, serviços
c) As polícias militares e corpos de bombeiros militares, forças complementares do Exército,
subordinam-se, juntamente com as polícias civis, aos Governadores dos Estados, do Distrito
Federal e dos Territórios.
as militares.
182) Em conformidade com a Constituição Federal de 1988, a polícia federal, instituída por lei como órgão
permanente, organizado e mantido pela União e estruturado em carreira, destina-se, exceto, a:
a) Exercer, concorrentemente com outros órgãos, as funções de polícia judiciária da União.
b) Prevenir e reprimir o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o contrabando e o
descaminho, sem prejuízo da ação fazendária e de outros órgãos públicos nas respectivas áreas de
competência.
c) Apurar infrações penais contra a ordem política e social ou em detrimento de bens, serviços e
interesses da União ou de suas entidades autárquicas e empresas públicas, assim como outras
infrações cuja prática tenha repercussão interestadual ou internacional e exija repressão
uniforme, segundo se dispuser em lei.
d) Exercer as funções de polícia marítima, aeroportuária e de fronteiras.
183) Com base na Constituição Federal, assinale abaixo o único órgão que integra a Segurança Pública:
a) polícia penal municipal.
b) guarda municipal.
c) polícia ferroviária federal.
d) agência brasileira de inteligência.
240
184) As Forças Armadas, constituídas pela Marinha, pelo Exército e pela Aeronáutica, são instituições
nacionais permanentes e regulares, organizadas com base na hierarquia e na disciplina, sob a
autoridade suprema do Presidente da República. Conforme CRFB/88 marque a alternativa CORRETA.
a) As mulheres e os eclesiásticos ficam isentos do serviço militar obrigatório em tempo de paz,
sujeitos, porém, a outros encargos que a lei lhes atribuir.
b) Ao militar são permitidas a sindicalização e a greve.
c) O serviço militar é voluntário nos termos da lei.
d) Os membros das Forças Armadas são denominados policiais.
185) De acordo com o disposto na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, marque a
a) As Forças Armadas, constituídas pela Marinha, pelo Exército, pela Aeronáutica, pelas Polícias
Militares e Corpos de Bombeiros Militares e pelas Guardas Municipais são instituições nacionais
permanentes e regulares, organizadas com base na hierarquia e na disciplina, sob a autoridade
suprema do Presidente da República, e destinam-se à defesa da Pátria, à garantia dos poderes
constitucionais e, por iniciativa de qualquer destes, da lei e da ordem.
b) O oficial somente perderá o posto e a patente e a praça a graduação, se forem julgados indignos
com a carreira militar ou com ela incompatível, por decisão de tribunal militar de caráter
excepcional, em tempo de paz, ou de tribunal especial, em tempo de guerra.
c) Às polícias militares cabem a polícia ostensiva e a preservação da ordem pública; aos corpos de
defesa civil.
d) A polícia rodoviária federal, órgão permanente, organizado e mantido pela União e estruturado
em carreira, destina-se, na forma da lei, ao patrulhamento ostensivo das rodovias e ferrovias
federais.
CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL – CORREÇÃO E REVISÃO
Título I: Dos Princípios Fundamentais;
126) Considerando o que dispõe a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, analise as
assertivas abaixo:
I. São exemplos de objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: garantir o
desenvolvimento nacional; promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor,
idade e quaisquer outras formas de discriminação; e construir uma sociedade livre, justa e solidária.
II. São exemplos de princípios que regem a República Federativa do Brasil em suas relações
internacionais: independência nacional; não-intervenção; repúdio ao terrorismo e ao racismo;
erradicação da pobreza e da marginalização para reduzir desigualdades sociais e regionais; solução
pacífica dos conflitos e defesa da paz.
241
III. São fundamentos da República Federativa do Brasil: a soberania; a dignidade da pessoa humana; o
pluralismo político; a cidadania; e os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.
IV. São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o
Judiciário.
Analisando as assertivas acima, é CORRETO afirmar que:
a) Duas das assertivas acima são falsas.
b) Três das assertivas acima são falsas.
c) Apenas uma das assertivas acima é falsa.
d) Todas as assertivas acima são verdadeiras.
RESPOSTA: C
✓ Veja que apenas a alternativa II está errada, pois a erradicação da pobreza e da marginalização
para reduzir desigualdades sociais e regionais é um objetivo fundamental da república e não um
princípio que rege as relações internacionais. Veja:
PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS
FUNDAMENTOS DA PRINCÍPIOS QUE REGEM AS RELAÇÕES
OBJETIVOS FUNDAMENTAIS
REPÚBLICA INTERNACIONAIS
I - a soberania; I - construir uma sociedade I - independência nacional;
livre, justa e solidária;
II - a cidadania; II - prevalência dos direitos humanos;
II - garantir o
III - a dignidade da pessoa desenvolvimento nacional; III - autodeterminação dos povos;
humana;
III - erradicar a pobreza e a IV - não-intervenção;
IV - os valores sociais do marginalização e reduzir as
trabalho e da livre iniciativa; desigualdades sociais e V - igualdade entre os Estados;
regionais;
V - o pluralismo político. VI - defesa da paz;
IV - promover o bem de
todos, sem preconceitos de VII - solução pacífica dos conflitos;
origem, raça, sexo, cor, idade
e quaisquer outras formas de VIII - repúdio ao terrorismo e ao
discriminação. racismo;
IX - cooperação entre os povos para o

progresso da humanidade;
X - concessão de asilo político.
242
127) A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada no dia 05 de outubro de 1988,
também conhecida como "Constituição Cidadã”, é sétima adotada no país e prevê uma expressa
abertura internacional. Analise os itens abaixo quanto aos princípios utilizados pelo Brasil para reger-
se em suas relações internacionais e, ao final, responda o que se pede:
I. Prevalência dos direitos humanos.
II. Intervenção federal.
III. Cooperação entre os povos indígenas.
IV. Concessão de asilo político.
Marque a alternativa CORRETA. São princípios previstos no art. 4º da Constituição da República
Federativa do Brasil de 1988 os dispostos nos itens:
a) II e III, apenas.
b) III e IV, apenas.
c) I, II, III e IV.
d) I e IV, apenas.
RESPOSTA: D
✓ Somente as alternativas I e IV são princípios que regem as relações internacionais, conforme a

Constituição Brasileira. Veja:
Princípios das relações internacionais Brasileiras: (art. 4º)
I - independência nacional;
II - prevalência dos direitos humanos;
III - autodeterminação dos povos;
IV - não-intervenção;
V - igualdade entre os Estados;
VI - defesa da paz;
VII - solução pacífica dos conflitos;
VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;
IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;
X - concessão de asilo político.
243
128) Com relação ao previsto na Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, enumere a 2ª
coluna de acordo com a 1ª e, ao final, responda o que se pede:
( 1 ) Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras
formas de discriminação; garantir o desenvolvimento nacional; erradicar a pobreza e a marginalização
e reduzir as desigualdades sociais e regionais; construir uma sociedade livre, justa e solidária.
( 2 ) Autodeterminação dos povos; independência nacional; prevalência dos direitos humanos; não-
intervenção; defesa da paz; solução pacífica dos conflitos; repúdio ao terrorismo e ao racismo;
cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; concessão de asilo político; igualdade
entre os Estados.
( 3 ) O Legislativo, o Executivo e o Judiciário.
( 4 ) Dignidade da pessoa humana; soberania; os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
pluralismo político; cidadania.
( ) Fundamentos da República Federativa do Brasil.

( ) Objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil.
( ) Princípios que regem a República Federativa do Brasil nas suas relações internacionais.
( ) Poderes da União.
a) 2, 3, 1, 4.
b) 1, 4, 2, 3.
c) 1, 2, 4, 3.
d) 4, 1, 2, 3.
RESPOSTA: D
✓ Veja quais são as respectivas numerações:
(1) Objetivos Fundamentais
(2) Princípios que regem as relações internacionais
(3) Poderes da União
(4) Fundamentos da República
✓ Portanto ao preencher os quadros na ordem de cima para baixo ficaria assim a numeração
correta: 4, 1, 2, 3. (alternativa D)
244
129) De acordo com os princípios fundamentais previstos na Constituição da República Federativa do
Brasil de 1988, assinale a alternativa CORRETA:
a) São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Judiciário, o Ministério Público, a
Advocacia-Geral da União e a Defensoria Pública.
b) A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do
Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como um de seus
fundamentos a cidadania.
c) Constitui um dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil a solução pacífica dos
conflitos.
d) Constitui um princípio da República Federativa do Brasil que rege as suas relações internacionais
promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras
formas de discriminação.
RESPOSTA: B
✓ A alternativa B trata corretamente do artigo 1º da CF. Veja:
Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios
e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:
I - a soberania;
II - a cidadania;
245
III - a dignidade da pessoa humana;
IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
V - o pluralismo político.
Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou
diretamente, nos termos desta Constituição.
✓ Para te ajudar a memorizar os Fundamentos da República e a Democracia Semidireta:
246
130) A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados, Munícipios e do
Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito. Com relação aos princípios que regem
as relações internacionais do Brasil, analise as alternativas abaixo:
I. Construção de uma sociedade livre, justa e solidária.

II. Promoção do bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor e idade.
III. Repúdio ao terrorismo e ao racismo.
IV. Garantia do desenvolvimento nacional.
V. Solução pacífica dos conflitos.
VI Prevalência dos direitos humanos.

a) I, II e IV, apenas.
b) III, V e VI, apenas.
c) II, IV e VI, apenas.
d) Todas estão corretas.
RESPOSTA: B
✓ As alternativas I, II e IV são objetivos fundamentais, elas não constituem princípios que regem as
relações internacionais. Veja:
247
131) O Título I da Constituição Federal é nominado “Dos Princípios Fundamentais”. Com base no presente
Título, marque a opção CORRETA:
um dos princípios ao qual o Brasil rege em suas relações internacionais.
b) Todo o poder emana do povo, que o exerce exclusivamente por meio de representantes eleitos,
c) O pluralismo político é um dos fundamentos da República Federativa do Brasil.
d) O Legislativo, o Executivo, o Judiciário e o Ministério Público são Poderes da União, independentes
e harmônicos entre si.
RESPOSTA: C
✓ Como já vimos anteriormente o pluralismo político é um dos fundamentos da república
(SOCIDIVAPLU).

um dos objetivos fundamentais.
b) Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente,
248
c) GABARITO
d) Ministério Público não é um Poder da União.
132) Em relação à Constituição Federal de 1988, NÃO se relaciona no rol dos objetivos fundamentais da
República Federativa do Brasil:
a) A garantia do desenvolvimento nacional.
b) A construção de uma sociedade livre, justa e solidária.
c) A promoção do bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer
outras formas de discriminação.
d) A Garantia dos valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.
RESPOSTA: D
✓ Observe que o examinador tentou pegar o candidato que só decorou o mnemônico dos Objetivos
Fundamentais (CONGAERRAPRO) e colocou um dos Fundamentos da República com a palavra
garantia no começo. Por isso, é importante realmente decorar cada um dos Princípios
Fundamentais, use os mnemônicos somente para ajudar na memorização.
249
Capítulo III: da Nacionalidade; Capítulo IV: dos Direitos Políticos;
133) Analise as assertivas abaixo:
I. Conforme prevê a Constituição Da República Federativa Brasileira de 1988, as normas definidoras dos
direitos e garantias fundamentais têm aplicação imediata.
II. Conforme prevê a Constituição Da República Federativa Brasileira de 1988, os tratados e convenções
internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em
três turnos, por dois quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas
constitucionais.
III. Conforme prevê a Constituição Da República Federativa Brasileira de 1988, ninguém será levado à
prisão ou nela mantido, quando a lei admitir a liberdade provisória, apenas com fiança
Marque a alternativa CORRETA:

a) Apenas a I e II estão corretas.
b) Apenas a II e a III estão corretas.
c) Todas as assertivas estão incorretas.
d) Apenas a I está correta.
RESPOSTA: D
✓ Alternativa I (Certo): CF, Art. 5, § 1º As normas definidoras dos direitos e garantias fundamentais
têm aplicação imediata.
✓ Alternativa II (Errado): Art. 5, § 3º Os tratados e convenções internacionais sobre direitos

humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três
quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais.
✓ Alternativa III (Errado): Art. 5, LXVI - ninguém será levado à prisão ou nela mantido, quando a lei
admitir a liberdade provisória, com ou sem fiança;
250
CF, EC, TRATADOS
INTERNACIONAIS SOBRE DH
(art.5º §3º CF)
NORMAS SUPRA LEGAIS

(OUTROS TRATADOS DE DH)
NORMAS LEGAIS
NORMAS INFRALEGAIS
134) Quanto às penas previstas no capítulo de direitos e deveres individuais e coletivos da Constituição
da República Federativa do Brasil de 1988, assinale a alternativa INCORRETA:
a) A lei regulará a individualização da pena e adotará, entre outras, as seguintes: privação ou
restrição da liberdade, perda de bens, multa, prestação social alternativa, suspensão ou interdição
de direitos,
b) Não haverá penas cruéis, de caráter perpétuo, de trabalhos forçados, de banimento ou de
morte, salvo, a última, em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX.
c) Às presidiárias serão asseguradas condições para que possam permanecer com seus filhos
durante a primeira infância.
d) A pena será cumprida em estabelecimentos distintos, de acordo com a natureza do delito, a idade
e o sexo do apenado. É assegurado aos presos o respeito à integridade física e moral.
RESPOSTA: C
✓ A alternativa está incorreta, pois a nada diz a CF sobre primeira infância, às presidiárias é
assegurado permanecer com seus filhos durante a amamentação. Veja:
CF, Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos
brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à
igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:
XLVI - a lei regulará a individualização da pena e adotará, entre outras, as seguintes: alternativa A
a) privação ou restrição da liberdade;
b) perda de bens;
c) multa;
d) prestação social alternativa;
251
e) suspensão ou interdição de direitos;
XLVII - não haverá penas: alternativa B

a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;
b) de caráter perpétuo;
c) de trabalhos forçados;
d) de banimento;
e) cruéis;
L - às presidiárias serão asseguradas condições para que possam permanecer com seus filhos
durante o período de amamentação; alternativa C
XLVIII - a pena será cumprida em estabelecimentos distintos, de acordo com a natureza do delito, a
idade e o sexo do apenado; alternativa D
135) No que se refere aos direitos individuais e coletivos previstos no art. 5º, da Constituição
da República Federativa do Brasil de 1988, assinale a alternativa CORRETA:
a) Ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou
política, podendo eximir-se de obrigação legal a todos imposta ou mesmo não cumprir prestação
alternativa em prol da liberdade de credo prevista da Constituição da República Federativa do
Brasil de 1988.
b) São invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado ao
ofendido o direito de revidar a violação da mesma forma sofrida.
c) A prisão de qualquer pessoa e o local onde se encontre serão comunicados ao defensor
constituído, se existir, após o trâmite de ratificação do flagrante delito.
d) Homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos da Constituição da
República Federativa do Brasil de 1988. Um desses direitos é a livre manifestação de pensamento,
sendo vedado o anonimato.
RESPOSTA: D
✓ Somente a alternativa D está de acordo com a CF, as demais possuem trechos que as tornam
incorretas. Veja:
CF, Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos
brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à
VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou
política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a
cumprir prestação alternativa, fixada em lei; alternativa A
X - são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o
direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação; alternativa B
252
LXII - a prisão de qualquer pessoa e o local onde se encontre serão comunicados imediatamente ao
juiz competente e à família do preso ou à pessoa por ele indicada; alternativa C
I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;
IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato; alternativa D
136) Considerando o que dispõe a Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, sobre os
direitos e deveres individuais e coletivos, analise as assertivas abaixo:
I. A lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura, o tráfico
ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles
respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem.
II. São direitos e deveres individuais e coletivos a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a
moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância,
a assistência aos desamparados.
III. Todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de
interesse coletivo ou geral, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade,
ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado.
IV. Nenhuma pena passará da pessoa do condenado, podendo a obrigação de reparar o dano e a
executadas, até o limite do valor do patrimônio transferido.

a) I, III e IV, apenas.
b) I e IV, apenas.
c) II e III, apenas.
d) Todas as assertivas estão corretas.
RESPOSTA: A
✓ Somente a alternativa II está incorreta pois os direitos citados na verdade são direitos sociais. Para
decorar os Direitos Sociais use este mnemônico:
EDU MORA LÁ, SAÚ TRABALHA ALI, ASSIS PROSSEGUE TRANSPORTANDO PRESO
✓ Diretos Sociais:
educação,
moradia
lazer
saúde
trabalho
alimentação
assistência aos desamparados
253
proteção à maternidade e à infância
segurança
transporte
previdência social
Art. 5º todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos
brasileiros e aos estrangeiros residentes no país a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à
XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura ,
o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos,
alternativa I
XXXIII - todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou
de interesse coletivo ou geral, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade,
ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do estado;
alternativa III
XLV - nenhuma pena passará da pessoa do condenado, podendo a obrigação de reparar o dano e a
executadas, até o limite do valor do patrimônio transferido; princípio da intranscendência da pena
alternativa IV
Art. 6º são direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte,
o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos
desamparados, na forma desta constituição. alternativa II
254
137) Segundo o art. 5º, da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, assinale a
alternativa INCORRETA:
a) Nenhum brasileiro será extraditado, salvo o naturalizado, em caso de crime político ou de opinião,
praticado antes da naturalização, ou de comprovado envolvimento em tráfico ilícito de
entorpecentes e drogas afins, na forma da lei.
b) A lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura, o
c) O preso será informado de seus direitos, entre os quais o de permanecer calado, sendo-lhe
assegurada a assistência da família e de advogado. Tendo direito também à identificação dos
responsáveis por sua prisão ou por seu interrogatório policial.
d) Conceder-se-á habeas-corpus sempre que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer violência
RESPOSTA: A
✓ Somente a alternativa A está incorreta. Veja o que a CF diz sobre extradição:
EXTRADIÇÃO DE BRASILEIRO
NATO NATURALIZADO EXTRANGEIRO
i. crime comum, praticado
antes da naturalização
Não será concedida extradição
NUNCA!!! de estrangeiro por crime
ii. comprovado envolvimento
político ou de opinião
em tráfico ilícito de
entorpecentes e drogas afins
Art. 5º (...)
LI - nenhum brasileiro será extraditado, salvo o naturalizado, em caso de crime comum, praticado
antes da naturalização, ou de comprovado envolvimento em tráfico ilícito de entorpecentes e
drogas afins, na forma da lei; alternativa A
XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura, o
por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem;
alternativa B
LXIII - o preso será informado de seus direitos, entre os quais o de permanecer calado, sendo-lhe
assegurada a assistência da família e de advogado; alternativa C
LXVIII - conceder-se-á habeas corpus sempre que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer
violência ou coação em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade ou abuso de poder.
alternativa D
255
138) Segundo o art. 5º, da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, assinale a alternativa
INCORRETA:
a) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do
b) A prisão de qualquer pessoa e o local onde se encontre serão comunicados imediatamente ao juiz
competente e à família do preso ou à pessoa por ele indicada.
c) No caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade
particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, sendo irrelevante a ocorrência de
dano.
d) A prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos
termos da lei.
RESPOSTA: C
✓ A alternativa C trata da requisição administrativa. Está ocorre quando um agente público, em caso
de iminente perigo público, precisa utilizar propriedade privada. Porém a questão está incorreta
ao dizer que a indenização independerá de dano.
✓ Requisição Administrativa → iminente perigo público + autoridade competente utiliza

propriedade privada + indenização ulterior (após o uso) + caso ocorra dano.
✓ Veja que só haverá indenização no caso da ocorrência de dano, ou seja, se a autoridade

competente devolver o bem particular sem danos, não haverá qualquer indenização pelo uso de
seus bens.
art. 5º (...)
XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do
por determinação judicial; alternativa A
LXII - a prisão de qualquer pessoa e o local onde se encontre serão comunicados imediatamente
ao juiz competente e à família do preso ou à pessoa por ele indicada; alternativa B
XXV - no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade
particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano; alternativa C
XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão,
nos termos da lei. alternativa D
256
MNEMÔNICO: Para invadir a casa
dos outros tem que ser Muito FDP:
• Mandado judicial
• Flagrante delito
• Desastre
• Prestar Socorro
257
139) Considerando apenas o contido na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988
(CRFB/1988) e os Direitos e Deveres Fundamentais Individuais, marque a alternativa CORRETA:
a) Em quaisquer circunstâncias, a Norma Constitucional Brasileira veda as penas de morte, de caráter
perpétuo, de trabalhos forçados, de banimento e cruéis.
b) Com o advento da CRFB/1988, dentro do ideário do Estado Democrático de Direito, visando
prevenir cerceamentos indevidos à liberdade, ficou estatuído que ninguém será preso senão em
flagrante delito ou por ordem escrita e fundamentada de autoridade judiciária competente.
c) Nos termos da CRFB/1988, é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de
comunicação, independentemente de censura ou licença, porém a própria Norma Constitucional
modera tal expressividade ao determinar que são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra
e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral
decorrente de sua violação.
d) Na forma da CRFB/1988, constitui crime inafiançável, imprescritível e insuscetível de graça ou
anistia a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado
Democrático.
RESPOSTA: C
✓ Nenhum direito previsto na CF é absoluto, nem mesmo o direito a vida, pois pode haver pena de
morte em caso de guerra declarada. Para alguns autores, como Norberto Bobbio, existem
somente dois direitos absolutos: o de não ser escravizado e o de não ser torturado.
✓ Sabendo disso, vamos a alternativa C a única correta. O direito de livre expressão intelectual,
independente de censura ou licença, também é limitado por outros direitos como a intimidade, a
vida privada, e a honra de terceiros. No caso de violação desses direitos (danos morais ou
materiais) a própria CF prevê que deverá haver indenização.
Art. 5.º (...)
XLVII - não haverá penas:

a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX. alternativa A
LXI - ninguém será preso senão em flagrante delito ou por ordem escrita e fundamentada de
militar, definidos em lei; alternativa B
IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação,

independentemente de censura ou licença; X - são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e
a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente
de sua violação; alternativa C
XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura,
o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes
hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se
omitirem. alternativa D
258
✓ Ação de Grupos Armados contra o Estado democrático é crime inafiançável e imprescritível.
Vedação de graça e anistia se aplica aos crimes hediondos (8.072/90) e equiparados (Tráfico,
Tortura e Terrorismo)
140) De acordo com as ações constitucionais previstas na Constituição Federal de 1988, marque “V” para
a(s) assertiva(s) verdadeira(s) e “F” para a(s) falsa(s) e, ao final, responda o que se pede.
( ) O Mandado de segurança coletivo pode ser impetrado por associação legalmente constituída e
em funcionamento há pelo menos um ano, quando em defesa dos interesses de seus membros ou
associados.
( ) O habeas corpus é o instrumento utilizado para coibir a ilegalidade ou abuso de poder quando
alguém sofra ou é ameaçado na sua liberdade de expressão.
( ) Conceder-se-á mandado de segurança para proteger direito líquido e certo amparado por habeas
datas.
( ) Quando as prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania tornam-se inviáveis
por falta de norma reguladora, o “remédio constitucional” adequado é o mandado de injunção.
( ) A ação popular é o instrumento constitucional previsto para anular ato lesivo ao meio ambiente e
ao patrimônio histórico e cultural.
Marque a opção que contém a sequência CORRETA de respostas, na ordem de cima para baixo.
a) V, F, F, V, V.
b) F, F, V, F, V.
c) V, V, F, V, F.
d) F, V, V, F, F.
RESPOSTA: A
✓ Somente estão erradas a segunda e a terceira lacuna. Portanto a alternativa A é a correta.
✓ ART.5 LXVIII - conceder-se-á habeas corpus sempre que alguém sofrer ou se achar ameaçado de
sofrer violência ou coação em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade ou abuso de poder;
✓ ART.5 LXIX - conceder-se-á mandado de segurança para proteger direito líquido e certo, não
amparado por habeas corpus ou habeas data, quando o responsável pela ilegalidade ou abuso de
poder for autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do Poder
Público;
259
141) A CRFB/88 estabelece que todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza,
garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à
liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade. Nestes termos, assinale a alternativa CORRETA.
a) Todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, mediante
autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local,
sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente.
b) É assegurado a todos o acesso à informação de segurança pública sempre com a indicação da
respectiva fonte, visando manter a transparência das ações quando necessário ao exercício
profissional.
c) Não haverá juízo ou tribunal de exceção, ressalvados os casos envolvendo parlamentares.
d) No caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade
particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano.
RESPOSTA: D
✓ A alternativa D trata da requisição administrativa, já vista por nós anteriormente e é a única
correta. Relembrando:
260
✓ Requisição Administrativa → iminente perigo público + autoridade competente utiliza
propriedade privada + indenização ulterior (após o uso) + caso ocorra dano.
Ex.: policial que ao perseguir a pé bandidos de alta periculosidade requisita o carro de um civil que
está transitando na rua (clássica cena de filme policial).
Art. 5º (...)
XVI CF - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público,
independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente
convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente.
alternativa A
Art. 5º, XIV, CF - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte,
quando necessário ao exercício profissional. alternativa B
Art. 5º XXXVII CF - não haverá juízo ou tribunal de exceção. (em hipótese nenhuma) alternativa C
Art. 5º XXV CF - no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de
propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano.
alternativa D
142) Sobre os direitos e garantias fundamentais previstos na Constituição da República Federativa do

Brasil de 1988 – CRFB/88, assinale a alternativa CORRETA.
a) Ninguém será levado à prisão ou nela mantido, quando tiver condições de contratar um defensor
ou caso não tenha condições, será nomeado um defensor público.
b) A prisão de qualquer pessoa e o local onde se encontre serão comunicados imediatamente ao
delegado de Polícia Civil competente e à família do preso ou à pessoa por ele indicada.
c) O preso tem direito à identificação dos responsáveis por sua prisão ou por seu interrogatório
policial.
d) O Brasil não admite pena de morte em hipótese alguma.
RESPOSTA: C
✓ O preso tem direito à identificação dos responsáveis pela sua prisão ou por seu interrogatório
policial. Negar essas informações ao preso ou prestá-las falsamente constitui crime previsto na lei
de abuso de autoridade. Portanto a alternativa C é a única correta.
✓ Vale ressaltar que nenhum direito é absoluto, nem mesmo o direito a vida, portanto a
Constituição Brasileira aceita a pena de morte, no caso de guerra declarada.
Art. 5º (...)
LXVI - ninguém será levado à prisão ou nela mantido, quando a lei admitir a liberdade provisória,
com ou sem fiança; alternativa A
261
LXII - a prisão de qualquer pessoa e o local onde se encontre serão comunicados imediatamente ao
juiz competente e à família do preso ou à pessoa por ele indicada; alternativa B
LXIV - o preso tem direito à identificação dos responsáveis por sua prisão ou por seu interrogatório
policial; alternativa C
XLVII - não haverá penas:

a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX; alternativa D
143) Nos termos da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, marque "V" para a(s)
assertiva(s) verdadeira(s) e "F" para a(s) falsa(s) e, ao final, responda o que se pede.
( ) O cargo de Ministro da Fazenda é privativo de brasileiro nato.

( ) O referendo é uma das formas de exercer a soberania popular.
( ) A idade mínima de vinte e cincos anos é uma das condições de elegibilidade para o Governador e
Vice-Governador de Estado.
( ) A autoridade competente poderá usar de propriedade particular, no caso de perigo público, desde
que seja assegurada ao proprietário indenização anterior ao uso independente da ocorrência de dano.
( ) A desapropriação por necessidade ou utilidade pública ocorrer mediante justa e prévia indenização
em dinheiro, ressalvados os casos previstos na Constituição.
Marque a alternativa que contém a sequência de respostas CORRETA, na ordem de cima para baixo:
a) F, F, V, V, F.
b) V, V, F, F, V.
c) F, V, F, F, V.
d) V, F, V, V, F.
RESPOSTA: C
✓ São verdadeiras somente a segunda e a quinta lacuna. Portanto, a alternativa C é a correta.
✓ O cargo de Ministro da fazenda não é privativo de brasileiro nato. A idade mínima para ser
governador é de 30 anos e não 21. A indenização na requisição administrativa depende de dano.
✓ A desapropriação é um processo pelo qual o governo retira a posse de propriedade privada de um
indivíduo, geralmente para fins de utilidade ou necessidade pública. Isso acontece quando há
uma necessidade específica, como a construção de estradas, pontes, escolas ou outros projetos
que beneficiem a sociedade como um todo. Em troca da propriedade, o proprietário recebe uma
prévia compensação financeira, que deve ser justa e equivalente ao valor do bem desapropriado.
✓ Mnemônico para decorar os cargos privativos de brasileiros natos: MP3.COM

Ministro do STF
Presidente e Vice da República
Presidente do Senado
Presidente da Câmara dos Deputados
Carreiras Diplomáticas
Oficiais do Exército
Ministro da Defesa
262
IDADE MÍNIMA PARA ELEGIBILIDADE
35 ANOS Presidente, Vice-presidente e Senador
30 ANOS Governador e Vice-governador
21 ANOS Deputado Federal, Deputado Estadual, Prefeito, Vice-prefeito e Juiz de Paz.
18 ANOS Vereador
144) No artigo 5º da Constituição Federal estão previstos os “Direitos e deveres individuais e coletivos”.
Baseando-se no artigo constitucional em questão, marque a alternativa INCORRETA:
a) A prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos
termos da lei.
b) Conceder-se-á habeas data sempre que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer violência
c) Constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a
ordem constitucional e o Estado democrático.
d) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do
RESPOSTA: B
✓ O remédio constitucional que protege a liberdade de locomoção é o habeas corpus e não o habeas
data, este protege a liberdade de obter ou corrigir informações. Portanto, a alternativa B está
errada. Veja:
263
✓ As demais alternativas estão em conformidade com a CF, como já vimos anteriormente, porém
sobre o crime de racismo segue esse mnemônico para você não esquecer:
Racismo = Reclusão (O crime de Racismo sempre será punido com a pena de Reclusão)
264
145) Em relação aos direitos e deveres individuais e coletivos previstos na Constituição da República
Federativa do Brasil de 1988, marque “V” para a(s) assertiva(s) verdadeira(s) e “F” para a(s) falsa(s) e,
ao final, responda o que se pede.
( ) Conceder-se-á habeas corpus sempre que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer violência ou
coação em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade ou abuso de poder.
( ) Não haverá prisão civil por dívida, salvo a do responsável pelo inadimplemento voluntário e
inescusável de obrigação de impostos e a do depositário fiel.
( ) Conceder-se-á mandado de segurança para proteger direito líquido e certo, não amparado
por habeas corpus ou habeas data, quando o responsável pela ilegalidade ou abuso de poder for
autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do Poder Público.
( ) Conceder-se-á habeas data para fins de trancamento de ação penal abusiva.
( ) Conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o
exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à
soberania e à cidadania.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de respostas, na ordem de cima para baixo.
a) V, F, V, V, V.
b) V, F, V, F, V.
c) F, V, V, V, F.
d) F, V, F, F, F.
RESPOSTA: B
✓ A segunda e a quarta lacuna são falsas.
✓ Na segunda as hipóteses de prisão civil estão incorretas e na quarta o remédio constitucional para
trancar a ação penal abusiva é o habeas corpus e não o habeas datas.
✓ Portanto, a alternativa B é o gabarito.
265
Art. 5º (...)
violência ou coação em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade ou abuso de poder;
LXVII - não haverá prisão civil por dívida, salvo a do responsável pelo inadimplemento voluntário e
inescusável de obrigação alimentícia e a do depositário infiel;
266
LXIX - conceder-se-á mandado de segurança para proteger direito líquido e certo, não amparado por
habeas corpus ou habeas data, quando o responsável pela ilegalidade ou abuso de poder for
autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do Poder Público;
LXXII - conceder-se-á habeas data:
a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de

registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;
b) para a retificação de dados, quando não se prefira fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou
administrativo;
146) Conforme a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, em relação aos direitos e
deveres individuais e coletivos, marque a alternativa INCORRETA:
a) A lei punirá qualquer discriminação atentatória dos direitos e liberdades fundamentais.
b) Constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem
constitucional e o Estado Democrático.
c) A lei penal retroagirá para beneficiar ou aplicar penalidade mais gravosa ao réu.
d) Ninguém será privado da liberdade ou de seus bens sem o devido processo legal.
RESPOSTA: C
✓ A irretroatividade da lei penal é um princípio jurídico que estabelece que as leis penais não têm
efeito retroativo para prejudicar o réu. Isso significa que uma nova lei penal mais gravosa não
pode ser aplicada a situações que ocorreram antes de sua entrada em vigor.
✓ Exemplo prático: Em 2010, a pena para furtos era de 1 a 3 anos de prisão. Joana cometeu um
furto em 2010 e foi condenada a 2 anos de prisão. Em 2015, a lei foi alterada, aumentando a pena
para 2 a 5 anos.
A irretroatividade significa que Joana não pode receber a nova pena mais alta, pois seu crime
ocorreu antes da mudança na lei. Ela é sentenciada com base na legislação vigente em 2010,
recebendo 2 anos de prisão.
Art. 5º CF/88
XLI - a lei punirá qualquer discriminação atentatória dos direitos e liberdades fundamentais
alternativa A
XLIV - constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares,
contra a ordem constitucional e o Estado Democrático alternativa B
XL - a lei penal não retroagirá, salvo para beneficiar o réu alternativa C
LIV - ninguém será privado da liberdade ou de seus bens sem o devido processo legal alternativa D
267
147) Nas assertivas abaixo, marque “V" se for verdadeira ou “F" se for falsa, em relação ao contido na
Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 de acordo com os direitos e deveres
individuais e coletivos.
( ) Salvo no caso de flagrante delito, ninguém será submetido a tratamento desumano ou degradante.
( ) É assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de
internação coletiva.
( ) É inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das

comunicações telefônicas, salvo, em último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei
estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal.
( ) No caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular,
assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de respostas:

a) F, V, V, V.
b) V, F, V, V
c) F, F, V, F.
d) F, V, V, F.
RESPOSTA: A
✓ Somente a primeira assertiva é falsa, pois ninguém será submetido a tratamento desumano ou
degradante independente de qualquer situação.
Art. 5º CF/88
III - ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante;
VII - é assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e
militares de internação coletiva;
XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das

comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a
lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal;
XXV - no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade
particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano;
268
148) Nos termos da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, marque a alternativa
CORRETA:
a) Qualquer cidadão é parte legítima para propor ação civil pública que vise a anular ato lesivo ao
patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao
meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé,
isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência.
b) É função institucional do Ministério Público promover o inquérito civil e a ação popular, para a
proteção do patrimônio público e social, do meio ambiente e de outros interesses difusos e
coletivos.
c) Conceder-se-á "habeas-corpus" sempre que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer
violência ou coação em sua liberdade de locomoção, por ação ou omissão do poder público.
d) Conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável
o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade,
à soberania e à cidadania.
RESPOSTA: D
✓ Um mandado de injunção é um instrumento jurídico que visa garantir o exercício de direitos
fundamentais quando a legislação é omissa, ou seja, quando não existe uma norma específica para
regulamentar determinado direito. Em outras palavras, é um meio pelo qual uma pessoa pode
recorrer ao Poder Judiciário para pedir a criação de regras que permitam o pleno exercício de seus
direitos constitucionais quando a falta de normas impede essa efetivação. O mandado de injunção
é uma ferramenta importante para assegurar o exercício dos direitos e liberdades constitucionais
e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania.
✓ Exemplo prático: Imagine que a Constituição garante o direito de greve, mas não há uma lei que
regulamente como esse direito deve ser exercido. Se os trabalhadores enfrentarem dificuldades
para exercer seu direito de greve devido à falta de regras claras, eles poderiam entrar com um
mandado de injunção.
Art. 5º CF/88
LXXIII - qualquer cidadão é parte legítima para propor AÇÃO POPULAR que vise a anular ato
lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade
administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo
comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência; alternativa A
Art. 129. São funções institucionais do Ministério Público:
III - promover o inquérito civil e a AÇÃO CIVIL PÚBLICA, para a proteção do patrimônio público e
social, do meio ambiente e de outros interesses difusos e coletivos; alternativa B
Art. 5º CF/88
violência ou coação em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade ou abuso de poder;
alternativa C
269
LXVIII - Conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma regulamentadora
torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à
nacionalidade, à soberania e à cidadania. alternativa D
149) Em relação aos direitos e deveres individuais e coletivos abaixo, previstos na Constituição Federal de
1988, marque "V" para as afirmativas verdadeiras e "F" para as falsas e, a seguir, marque a alternativa
que contém a sequência de respostas CORRETA, na ordem de cima para baixo.
( ) Todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente
de autorização, desde que a reunião não impeça outra que tenha sido convocada antes para o mesmo
local, não sendo necessário aviso prévio à autoridade competente.
( ) Será concedido habeas-data sempre que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer violência ou
coação em sua liberdade de locomoção, somente por abuso de poder.
( ) O Estado indenizará o condenado por erro judicial, assim como o preso que ficar além do tempo
fixado na sentença.
( ) Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa
do Congresso Nacional, em dois turnos, por dois quintos dos votos dos respectivos membros, serão
equivalentes às emendas constitucionais.
( ) São direitos do preso, dentre outros, o de permanecer calado, assistência da família, à identificação
dos responsáveis por sua prisão ou por seu interrogatório policial.
a) F, F, F, V, F.
b) V, F, V, F, F.
c) V, F, F, F, V.
d) F, F, V, F, V.
RESPOSTA: D
✓ A primeira lacuna é falsa, pois é necessário aviso prévio. A segunda também é falsa, pois o
remédio constitucional que protege a liberdade de locomoção é o habeas corpus. A quarta lacuna
é falsa, pois o quórum para que os tratados internacionais de direito humanos sejam equivalentes
às emendas constitucionais é de 3/5. A terceira e a quinta lacuna são verdadeiras, portanto a
alternativa D (F, F, V, F, V) é a correta.
art. 5° CF/88
XVI- Todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público,
independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente
convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente
LXXII- Conceder- se- á habeas data:
a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constante de
registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;
b) para retificação de dados, quando não se precisa fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou
administrativo.
LXXV- o Estado indenizará o condenado por erro judiciário, assim como o que ficar preso além do
tempo fixado na sentença;
270
§ 3°- Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em
cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos
membros, serão equivalentes às emendas constitucionais;
LXIII- o preso será informado de seus direitos, entre os quais o de permanecer calado, sendo- lhe
assegurado a assistência da família e de advogado;
LXIV- o preso tem direito à identificação dos responsáveis por sua prisão ou por seu interrogatório
policial. Bons estudos.
150) De acordo com os Direitos e Deveres Individuais e Coletivos existentes na Constituição da República
Federativa do Brasil, é CORRETO afirmar que:
a) Em hipótese alguma, alguém pode ser privado de direitos por motivo de crença religiosa.
b) É livre a manifestação de pensamento, sendo permitido o anonimato.
c) É plena a liberdade de associação para fins lícitos, vedada a de caráter paramilitar.
d) É livre a expressão da atividade artística, observados, no entanto, a censura e a licença.
RESPOSTA: C
✓ A alternativa A está errada pois existem hipóteses de restrição de direitos neste caso. A alternativa
B está errada, pois é vedado o anonimato. A alternativa de está errada, pois não é necessária
licença prévia e é vedada a censura.
Art. 5°, CF/88
VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou
política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a
cumprir prestação alternativa, fixada em lei; alternativa A
IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato; alternativa B
XVII - é plena a liberdade de associação para fins lícitos, vedada a de caráter paramilitar;
alternativa C
IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação,

independentemente de censura ou licença; alternativa D
151) A respeito dos fundamentos constitucionais dos direitos e deveres fundamentais, nos termos
da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, marque a alternativa CORRETA.
a) São brasileiros natos os nascidos no estrangeiro, de pai brasileiro ou mãe brasileira.
b) São brasileiros naturalizados os estrangeiros de qualquer nacionalidade, residentes na República
Federativa do Brasil há mais de quinze anos ininterruptos e sem condenação penal, desde que
requeiram a nacionalidade brasileira.
c) Somente os brasileiros natos podem possuir cargo nas Forças Armadas.
d) O brasileiro nato pode perder sua nacionalidade, por sentença judicial, em virtude de atividade
nociva ao interesse nacional.
RESPOSTA: B
271
✓ A alternativa A erra ao não citar os demais requisitos. A alternativa C erra, pois só o cargo de
oficial das forças armadas que é privativo de brasileiro nato. A alternativa D erra, por dizer nato ao
invés de naturalizado.
✓ A alternativa B é a única correta. Veja:
BRASILEIRO NATO
1. Os nascidos na República Federativa do Brasil, ainda que de pais estrangeiros, desde que
estes não estejam a serviço de seu país;
2. os nascidos no estrangeiro, de pai brasileiro ou mãe brasileira, desde que qualquer deles
esteja a serviço da República Federativa do Brasil;
3. os nascidos no estrangeiro de pai brasileiro ou de mãe brasileira, desde que sejam
registrados em repartição brasileira competente ou venham a residir na República
Federativa do Brasil e optem, em qualquer tempo, depois de atingida a maioridade, pela
nacionalidade brasileira;
BRASILEIRO NATURALIZADO
1. os que, na forma da lei, adquiram a nacionalidade brasileira, exigidas aos originários de
países de língua portuguesa apenas residência por um ano ininterrupto e idoneidade
moral;
2. os estrangeiros de qualquer nacionalidade, residentes na República Federativa do Brasil há
mais de quinze anos ininterruptos e sem condenação penal, desde que requeiram a
nacionalidade brasileira.
BRASILEIRO EQUIPARADO
Aos portugueses com residência permanente no País, se houver reciprocidade em favor de
brasileiros, serão atribuídos os direitos inerentes ao brasileiro, salvo os casos previstos nesta
Constituição.
152) Analise o breve relato abaixo, considerando apenas as informações nele contidas, e assinale,
segundo a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, a alternativa CORRETA:
“Anneliese nasceu no Brasil, filha de dois holandeses. Passados pouco mais de cinco anos vivendo no
país, mudou-se para a Holanda com a família, onde viveu por mais de treze anos, e, posteriormente, já
atingida a maioridade, resolveu retornar ao Brasil. Depois de mais dez anos vivendo em uma pequena
cidade do sul do país, Anneliese se casou com um brasileiro, com quem teve dois filhos. Contando, ao
todo, mais de quinze anos de residência no Brasil, e desejando ficar no país de modo permanente, ela,
então, decidiu requerer a nacionalidade brasileira.”
272
Diante disso, Anneliese:
a) Será considerada brasileira naturalizada.
b) Será considerada brasileira naturalizada, mas somente se não tiver nenhuma condenação penal.
c) Não terá a nacionalidade brasileira, uma vez que os quinze anos de residência exigidos pelo texto
constitucional devem ser ininterruptos.
d) Será considerada brasileira nata.
RESPOSTA: D
✓ Annelise é brasileira nata, pois nasceu no Brasil e seus pais não estavam a serviço da Holanda.
Portanto, pouco importa o resto das informações, são só para confundir o candidato. Veja:
BRASILEIRO NATO
1. Os nascidos na República Federativa do Brasil, ainda que de pais estrangeiros, desde que
estes não estejam a serviço de seu país;
2. os nascidos no estrangeiro, de pai brasileiro ou mãe brasileira, desde que qualquer deles
esteja a serviço da República Federativa do Brasil;
3. os nascidos no estrangeiro de pai brasileiro ou de mãe brasileira, desde que sejam
registrados em repartição brasileira competente ou venham a residir na República
Federativa do Brasil e optem, em qualquer tempo, depois de atingida a maioridade, pela
nacionalidade brasileira;
153) Com base na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, NÃO é privativo de brasileiro
nato o cargo:
a) de Oficial das Forças Armadas.
b) de Vice-Presidente da República.
c) de Ministro de Estado da Defesa.
d) de Ministro do Superior Tribunal Militar.
RESPOSTA: D
✓ Mnemônico para decorar os cargos privativos de brasileiros natos: MP3.COM
Ministro do STF
Presidente e Vice da República
Presidente do Senado
Presidente da Câmara dos Deputados
Carreiras Diplomáticas
Oficiais do Exército
Ministro da Defesa
273
154) Quanto à nacionalidade estabelecida na Constituição Federal de 1988 - (CF/88), marque a
a) São brasileiros natos, os nascidos no estrangeiro, desde que sejam registrados em repartição
brasileira e venham a residir no Brasil após atingida a maioridade.
b) Podem se naturalizar brasileiro, os estrangeiros de qualquer nacionalidade, que residem no Brasil
há mais de 05 (cinco) anos ininterruptos.
c) Será declarada a perda da nacionalidade do brasileiro que tiver cancelada sua naturalização, por
sentença judicial, em virtude de atividade nociva ao interesse nacional.
d) A lei não poderá estabelecer distinção entre brasileiros natos e naturalizados, exceto quando
declarado estado de sítio ou estado de defesa.
RESPOSTA: C
✓ Atenção! Fique atento quanto os casos de perda da nacionalidade, pois houve alteração
recente no art. 12 §4º da CF. Veja:
CASOS DE PERDA DA NACIONALIDADE

1. tiver cancelada sua naturalização, por sentença judicial, em virtude de fraude relacionada
ao processo de naturalização ou de atentado contra a ordem constitucional e o Estado
Democrático; (EC131/23)
2. fizer pedido expresso de perda da nacionalidade brasileira perante autoridade brasileira
competente, ressalvadas situações que acarretem apátrida. (EC131/23)
✓ Antes da EC131/23 quem adquirisse outra nacionalidade fora dos critérios permitidos perdia a
nacionalidade brasileira, isso não ocorre mais (fique atento! )
155) “A”, Policial Militar da ativa, candidatou ao cargo eletivo de vereador nas eleições municipais de sua
cidade. Para ser considerado alistável e elegível deverá atender determinadas condições. Com base na
Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, marque a alternativa CORRETA:
a) se “A” contar mais de dez anos de serviço, será agregado pela autoridade subordinada pelo prazo
de 30 dias.
b) se “A” for eleito, passará automaticamente, no ato da diplomação, para a atividade remunerada.
c) “A” não pode candidatar, pois durante o período do serviço na Polícia Militar é considerado
conscrito.
d) se “A” contar menos de dez anos de serviço, deverá afastar-se da atividade.
RESPOSTA: D
✓ Sobre a elegibilidade do militar (capacidade de ser eleito para um cargo político) veja o que diz a
CF:
Art. 14, CR/88, § 8º - O militar alistável é elegível, atendidas as seguintes condições:
I - se contar menos de dez anos de serviço, deverá afastar-se da atividade;
II - se contar mais de dez anos de serviço, será agregado pela autoridade superior e, se eleito,
passará automaticamente, no ato da diplomação, para a inatividade.
274
Qual o procedimento para o militar se dandidatar nas eleições?
▪ - de 10 anos de serviço → deverá afastar-se da atividade.

▪ + de 10 anos de serviço → se eleito passará automaticamente para a inatividade (no ato de
diplomação).

a) O militar alistável é elegível, independentemente do seu tempo de serviço, e se eleito será
agregado pela autoridade superior sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração.
b) O militar alistável é elegível se contar menos de dez anos de serviço, deverá afastar-se da
atividade; se contar mais de dez anos de serviço, será agregado pela autoridade superior e, se
eleito, passará automaticamente, no ato da diplomação, para a inatividade.
c) O militar do serviço ativo, no exercício do mandato eletivo e havendo compatibilidade de horários,
perceberá as vantagens de seu posto ou graduação, sem prejuízo da remuneração do cargo
eletivo.
d) O militar estadual somente terá que afastar do seu cargo se for investido no mandato de Prefeito,
haja vista a incompatibilidade de horários para o exercício de ambos os cargos.
RESPOSTA: B
✓ A alternativa A está errada, pois o militar eleito vai automaticamente para inatividade. A
alternativa C está errada pois não existe compatibilidade simultânea do serviço militar com cargo
político. A alternativa D está errada pelo mesmo motivo, qualquer cargo político é incompatível
com o serviço militar.
275
Título III: Da Organização do Estado: Capítulo VII: Da Administração Pública: Seção I: Disposições Gerais; Seção
III: Dos Militares dos Estados, Do Distrito Federal e dos Territórios;
157) De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, marque a alternativa
INCORRETA:
a) A sindicalização e a greve são proibidas ao militar.
b) O militar, enquanto em serviço ativo, não pode estar filiado a partidos políticos.
c) O serviço militar é obrigatório nos termos da lei.
d) Os membros das Forças Armadas são denominados policiais militares.
RESPOSTA: D
✓ Essa aqui é aquela questão “de graça” quem errar essa já está devendo 10 rsrsrs...
✓ Os membros das Forças Armadas são militares federais, enquanto os policiais e bombeiros
militares são os militares estaduais. Portanto, alternativa D erradíssima!!!!!
✓ As demais questões estão de acordo com o texto da CF como veremos adiante.
158) Considerando a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, julgue as assertivas abaixo
segundo sua veracidade, e assinale a alternativa CORRETA:
I. É garantido ao servidor público civil e militar o direito à livre associação sindical.

II. A investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de
provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na
forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre
nomeação e exoneração.
III. O militar alistável é elegível. Se contar menos de dez anos de serviço, deverá afastar-se da atividade
e, se contar mais de dez anos de serviço, será agregado pela autoridade superior e, se eleito, passará
automaticamente, no ato da diplomação, para a inatividade.
IV. As polícias militares e os corpos de bombeiros militares subordinam-se hierarquicamente ao Exército
a) Todas as assertivas são verdadeiras.

b) As assertivas I e IV são falsas.
c) As assertivas I e III são falsas.
d) Apenas uma assertiva é falsa.
RESPOSTA: B
✓ I) FALSA - Art. 37, VI - é garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical;
Art. 142, IV - ao militar são proibidas a sindicalização e a greve;
✓ II) VERDADEIRA – Art. 37, II - a investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação
prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a
complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para
cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração;
276
✓ III) VERDADEIRA – Art. 14, § 8º O militar alistável é elegível, atendidas as seguintes condições:
I - se contar menos de dez anos de serviço, deverá afastar-se da atividade;
II - se contar mais de dez anos de serviço, será agregado pela autoridade superior e, se eleito,
✓ IV) FALSA – Art. 144, § 6º As polícias militares e os corpos de bombeiros militares, forças auxiliares
e reserva do Exército subordinam-se, juntamente com as polícias civis e as polícias penais
estaduais e distrital, aos Governadores dos Estados, do Distrito Federal e dos Territórios.
159) Nos termos da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, marque a resposta
INCORRETA:
a) A investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de
provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego,
na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de
livre nomeação e exoneração.
b) Permite-se a vinculação ou equiparação de espécies remuneratórias para o efeito de remuneração
de pessoal do serviço público.
c) É garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical.
d) A lei estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade
temporária de excepcional interesse público.
RESPOSTA: B
✓ A alternativa A descreve a como ocorre a investidura nos cargos públicos (entrada nos cargos
públicos) no Brasil, este artigo sempre é cobrado nas provas, segue este esquema para te ajudar a
não esquecer: alternativa A
✓ A proibição da equiparação de remuneração no serviço público no Brasil está estabelecida no

artigo 37, inciso XIII, da Constituição Federal. O texto desse artigo afirma que é vedada a
vinculação ou equiparação de quaisquer espécies remuneratórias para o efeito de remuneração
do pessoal do serviço público. alternativa B
✓ Art 37 - VI - é garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical; (Vedada ao
Militar a sindicalização) alternativa C
✓ Art 37 - IX - a lei estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a
necessidade temporária de excepcional interesse público; alternativa D
277
a) As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos
responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o
direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo e não de culpa.
b) O oficial condenado na justiça comum ou militar a pena privativa de liberdade superior a dois
anos, por sentença transitada em julgado só perderá o posto e a patente se for julgado indigno do
oficialato ou com ele incompatível, por decisão de tribunal militar de caráter permanente, em
tempo de paz, ou de tribunal especial, em tempo de guerra.
c) Em observância ao princípio da isonomia, ao militar é permitida a sindicalização e a greve.
as militares.
RESPOSTA: B
✓ A alternativa B está de acordo com art. 142 da CF, pois o oficial só perde o cargo quando for
julgado indigno do oficialato e em caso de condenação a pena privativa de liberdade superior a
dois anos, ele será submetido a esse julgamento. Veja:
Art. 37 § 6ºCF As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços
públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros,
assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa. alternativa A
Art. 142, §3º: alternativa B

VI - o oficial só perderá o posto e a patente se for julgado indigno do oficialato ou com ele
incompatível, por decisão de tribunal militar de caráter permanente, em tempo de paz, ou de
tribunal especial, em tempo de guerra;
VII - o oficial condenado na justiça comum ou militar a pena privativa de liberdade superior a dois
anos, por sentença transitada em julgado, será submetido ao julgamento previsto no inciso
anterior;
Art. 142, §3º IV - ao militar são proibidas a sindicalização e a greve; alternativa C
Art. 144 § 4º Às polícias civis, dirigidas por delegados de polícia de carreira, incumbem, ressalvada a
competência da União, as funções de polícia judiciária e a apuração de infrações penais, exceto as
militares. alternativa D
278
161) A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 trata em seu artigo 37, sobre as disposições
gerais da Administração Pública. Assim, com base neste artigo, marque a alternativa CORRETA.
a) Um dos princípios expressamente disposto no artigo 37, caput, é o da Razoabilidade.
b) Somente por lei específica poderá ser criada autarquia e autorizada a instituição de empresa
pública, de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo à lei ordinária, neste último
caso, definir as áreas de sua atuação.
c) A proibição de acumular cargos públicos estende-se a empregos e funções e abrange autarquias,
fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades
controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público.
d) Os atos de improbidade administrativa importarão, dentre outras coisas, a cassação dos direitos
políticos, na forma e gradação previstas em lei.
RESPOSTA: C
✓ Somente são princípios expressos da Administração Pública o LIMPE.
✓ Veja que só a alternativa C está de acordo com o art. 37 da CF/88:
Art. 37 da CF. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos
Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade,
impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: (O princípio da
razoabilidade não está expresso, é um princípio implícito) alternativa A
XIX – somente por lei específica poderá ser criada autarquia e autorizada a instituição de empresa
pública, de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo à lei complementar, neste último
caso, definir as áreas de sua atuação; alternativa B
XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações,

empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas,
direta ou indiretamente, pelo poder público; alternativa C
§ 4º - Os atos de improbidade administrativa importarão a suspensão dos direitos políticos, a perda

da função pública, a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao erário, na forma e gradação
previstas em lei, sem prejuízo da ação penal cabível. alternativa D
279
162) O art. 37 da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 prevê diversas disposições
relacionadas à administração pública, al incluída a administração dos Estados e do Distrito Federal.
Quanto ao tema, analise as assertivas abaixo e responda o que se pede:
I. O prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual período
II. A administração pública obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade,
moralidade, publicidade e eficiência.
III. É garantido ao servidor militar o direito à livre associação sindical.
IV. É vedada a vinculação ou equiparação de quaisquer espécies remuneratórias para o efeito
de remuneração de pessoal do serviço público.

a) I e III, apenas.
b) II e IV, apenas.
c) I, II e IV, apenas.
d) I, II e III, apenas.
RESPOSTA: C
✓ I) VERDADEIRA: O prazo de validade do concurso público será de ATÉ dois anos, prorrogável uma
vez, por igual período (cuidado! Se a questão disser que é de exatamente dois anos, estará errado)
✓ II) VERDADEIRA: princípios expressos da Adm. Pública: LIMPE
✓ III) FALSA: Ao militar é vedado a sindicalização e a greve.
✓ IV) VERDADEIRA: é vedada a vinculação ou equiparação de quaisquer espécies remuneratórias de

cargos distintos no serviço público.
163) Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao previsto na Constituição da República Federativa do

Brasil de 1988, nos termos do art. 42.
a) Em razão da atividade militar, não se aplica aos policiais militares e aos bombeiros militares
a acumulação de cargos prevista no art. 37, inciso XVI da Constituição da República Federativa
do Brasil de 1988.
b) São instituições militares dos Estados. do Distrito Federal e dos Territórios as Polícias Militares e
os Corpos de Bombeiros Militares.
c) Polícias Militares e Corpos de Bombeiros Militares são instituições organizadas com base
na hierarquia e disciplina.
d) Lei estadual específica disporá sobre o ingresso nas Polícias Militares e Corpos de
Bombeiros Militares.
RESPOSTA: A
✓ Segundo o inciso XVII do art. 37 da CF/88 a proibição de acumular empregos e cargos públicos
abrange a Administração Pública direta e indireta. Sendo assim, os militares estaduais também são
proibidos de acumular cargos públicos. Portanto, a alternativa A está incorreta. Veja quais são as
regras de acúmulo de cargos públicos previstas na CF:
280
Art. 42 § 3º Aplica-se aos militares dos Estados, do Distrito Federal e dos Territórios o disposto no
art. 37, inciso XVI, com prevalência da atividade militar.
Art. 37. XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver
compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:
a) a de dois cargos de professor;
b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;
c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões

regulamentadas;
Militares; Seção VIII: Dos Tribunais e Juízes dos Estados;
164) Conforme disposições constitucionais acerca do Poder Judiciário, julgue as assertivas a seguir e
marque a alternativa correta:
I. Os Tribunais e Juízes Militares não são órgãos do Poder Judiciário.

II. O Superior Tribunal Militar e os Tribunais e Juízes Militares instituídos por lei, são órgãos da Justiça
Militar.
III. O Superior Tribunal Militar compor-se-á de onze Ministros vitalícios, nomeados pelo Presidente da
República, escolhidos dentre brasileiros com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos de
idade.
IV. Ao Poder Judiciário é assegurada autonomia administrativa e financeira.
a) I e II estão incorretas.
b) Apenas a assertiva I está incorreta.
c) Todas estão corretas.
d) II e IV estão corretas.
e) Apenas a assertiva IV está correta.
RESPOSTA: D
✓ É muito importante que o candidato saiba quais são os órgãos que compõe o Poder Judiciário,
pois essa questão cai de forma recorrente nos concursos. Veja:
281
165) Quanto ao Poder Judiciário é incorreto afirmar:
a) São órgãos da Justiça Militar o Superior Tribunal Militar os Tribunais e Juízes Militares instituídos
por lei.
b) Os quinze Ministros do Superior Tribunal Militar serão escolhidos, todos, dentre integrantes das
carreiras militares.
c) Aos juízes é vedado dedicar-se à atividade político- partidária.
d) À Justiça Militar compete processar e julgar os crimes militares definidos em lei.
RESPOSTA: B
✓ Atualmente, o Superior Tribunal Militar é composto por quinze ministros, sendo dez militares e
cinco civis, formando o que tecnicamente é chamado de escabinato.
Art. 122. São órgãos da Justiça Militar: alternativa A
I - o Superior Tribunal Militar;
II - os Tribunais e Juízes Militares instituídos por lei.
Art. 123. O Superior Tribunal Militar compor-se-á de quinze Ministros vitalícios, nomeados pelo
Presidente da República, depois de aprovada a indicação pelo Senado Federal, sendo três dentre
oficiais-generais da Marinha, quatro dentre oficiais-generais do Exército, três dentre oficiais-
generais da Aeronáutica, todos da ativa e do posto mais elevado da carreira, e cinco dentre civis.
alternativa B
Art. 95 Parágrafo único. Aos juízes é vedado:

III - dedicar-se à atividade político-partidária. alternativa C
282
Art. 124. à Justiça Militar compete processar e julgar os crimes militares definidos em lei.
alternativa D
166) Quanto à Emenda Constitucional n° 45/2004, é correto o que se afirma em:

a) Todos os julgamentos dos órgãos do Poder Judiciário serão secretos, e fundamentadas todas as
decisões, sob pena de nulidade, podendo a lei limitar a presença, em determinados atos, às
próprias partes e a seus advogados, ou somente a estes.
b) Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada
Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros,
serão equivalentes às emendas constitucionais.
c) O Supremo Tribunal Federal e os Tribunais Superiores têm jurisdição somente no Distrito Federal.
d) Aos juizes é permitido receber, a qualquer título ou pretexto, auxílios ou contribuições de pessoas
físicas, entidades públicas ou privadas, ressalvadas as exceções previstas em lei.
e) O Brasil não se submete à jurisdição de Tribunal Penal Internacional a cuja criação tenha
manifestado adesão.
RESPOSTA: B
✓ A alternativa B trata do quórum necessário de aprovação para que os tratados internacionais de
direitos humanos sejam equivalentes as emendas à constituição. Veja:
CF, EC, TRATADOS INTERNACIONAIS

SOBRE DH (art.5º §3º CF)
NORMAS SUPRA LEGAIS

(OUTROS TRATADOS DE DH)
NORMAS LEGAIS
NORMAS INFRALEGAIS
Art. 93, IX Todos os julgamentos do Poder Judiciário serão PÚBLICOS, e fundamentadas todas as
decisões, sob pena de nulidade, podendo a lei limitar a presença. em determinados atos às
próprias partes e a seus advogados, ou somente a estes, em casos nos quais a preservação do
direito à intimidade do interessado no sigilo não prejudique o interesse público à informação;
alternativa A
Art. 92, § 2º O Supremo Tribunal Federal e os Tribunais Superiores têm jurisdição em todo
território nacional; alternativa C
283
Art. 95, P.U Aos juízes é vedado: IV receber, a qualquer título ou pretexto, auxílios ou
contribuições de pessoas físicas, entidades públicas ou privadas, ressalvadas as exceções previstas
em lei. alternativa D
Art 5º, §4º O Brasil se submete à jurisdição de Tribunal Penal Internacional a cuja criação tenha
manifestado adesão. alternativa E
167) De acordo com o expresso na Constituição Federal, as Turmas Recursais

a) são órgãos autárquicos do Poder Judiciário.
b) não são órgãos do Poder Judiciário.
c) são órgãos autônomos do Poder Judiciário.
d) subordinam-se ao Conselho Nacional de Justiça e têm jurisdição em todo o território nacional.
e) vinculam-se diretamente ao Tribunal de Justiça respectivo e têm jurisdição em todo o território
nacional.
RESPOSTA: E
✓ As turmas recursais são pequenos grupos de juízes que revisam e decidem sobre casos que foram
apelados, ou seja, quando alguém não concorda com a decisão inicial de um juiz. Estas turmas
existem em tribunais especiais que lidam com pequenas causas. Porém, elas não são citadas pelo
art. 92 da CF como um órgão do Poder Judiciário. Veja:
Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário:
I - o Supremo Tribunal Federal;
I-A o Conselho Nacional de Justiça;
II - o Superior Tribunal de Justiça;
II-A - o Tribunal Superior do Trabalho;
III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais;
IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho;
V - os Tribunais e Juízes Eleitorais;
VI - os Tribunais e Juízes Militares;
VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios.
§ 1º O Supremo Tribunal Federal, o Conselho Nacional de Justiça e os Tribunais Superiores têm sede
na Capital Federal.
284
§ 2º O Supremo Tribunal Federal e os Tribunais Superiores têm jurisdição em todo o território
nacional.
168) De acordo com a Constituição Federal, assinale a alternativa correta.

a) O Superior Tribunal Militar compor-se-á de onze Ministros vitalícios, nomeados pelo Presidente da
República, depois de aprovada a indicação pelo Congresso Nacional, sendo dois dentre oficiais
generais da Marinha, três dentre oficiais generais do Exército, dois dentre oficiais generais da
Aeronáutica, todos da ativa e do posto mais elevado da carreira, e quatro dentre civis.
b) Aos juízes, é vedado exercer a advocacia no juízo ou tribunal do qual se afastou, antes de
decorridos no mínimo dois anos do afastamento do cargo por aposentadoria ou exoneração.
c) Somente pelo voto da maioria absoluta de seus membros ou dos membros do respectivo órgão
especial poderão os tribunais declarar a inconstitucionalidade de lei ou ato normativo do Poder
Público.
d) São privativos de brasileiro nato os cargos de oficial das Forças Armadas e de Ministro da Justiça.
e) São inelegíveis, no território de jurisdição do titular, o cônjuge e os parentes consanguíneos ou
afins, até o terceiro grau ou por adoção, do Presidente da República ou de quem o haja
substituído dentro dos seis meses anteriores ao pleito, salvo se já titular de mandato eletivo e
candidato à reeleição.
RESPOSTA: C
✓ A declaração de inconstitucionalidade ocorre quando um órgão do Poder Judiciário conclui que
uma norma legal (uma lei, por exemplo) ou um ato normativo é contrário à Constituição. Em
outras palavras, a declaração de inconstitucionalidade significa que a norma em questão viola as
disposições da Constituição e por isso perderá sua validade. Para que seja declarada a
inconstitucionalidade de uma lei é necessário o quórum de maioria absoluta dos membros do
tribunal ou do respectivo órgão especial.
✓ Macete para lembrar o número de ministros dos Tribunais Superiores:

o STF → Somos Time de Futebol (11 jogadores/ministros)
o STJ → Somos Todos de Jesus (morreu aos 33 anos/ 33 ministros)
o STM → Somos Todos Mocinhas (vira moça aos 15 anos/ 15 ministros)
o TSE → SET (se inverter as letras vira 07 ministros)
o TST → Trinta Sem Três ou “Tem Seven Tem” (27 ministros)
Art. 123 CF. O Superior Tribunal Militar compor-se-á de quinze Ministros vitalícios, nomeados pelo
Presidente da República, depois de aprovada a indicação pelo Senado Federal, sendo três dentre
oficiais-generais da Marinha, quatro dentre oficiais-generais do Exército, três dentre oficiais-
generais da Aeronáutica, todos da ativa e do posto mais elevado da carreira, e cinco dentre civis.
Alternativa A
Art. 95 CF. Alternativa B

Parágrafo único. Aos juízes é vedado:
285
V - exercer a advocacia no juízo ou tribunal do qual se afastou, antes de decorridos três anos do
afastamento do cargo por aposentadoria ou exoneração
Art. 97. Somente pelo voto da maioria absoluta de seus membros ou dos membros do respectivo
órgão especial poderão os tribunais declarar a inconstitucionalidade de lei ou ato normativo do
Poder Público. Alternativa C
Art. 12 § 3º São privativos de brasileiro nato os cargos: Alternativa D
I - de Presidente e Vice-Presidente da República;
II - de Presidente da Câmara dos Deputados;
III - de Presidente do Senado Federal;
IV - de Ministro do Supremo Tribunal Federal;
V - da carreira diplomática;
VI - de oficial das Forças Armadas.
VII - de Ministro de Estado da Defesa
Art. 14, §7º São inelegíveis, no território de jurisdição do titular, o cônjuge e os parentes
consangüíneos ou afins, até o segundo grau ou por adoção, do Presidente da República, de
Governador de Estado ou Território, do Distrito Federal, de Prefeito ou de quem os haja substituído
dentro dos seis meses anteriores ao pleito, salvo se já titular de mandato eletivo e candidato à
reeleição. Alternativa E
169) Quanto ao Poder Judiciário, é verdadeiro o que se afirma em

a) Aos juizes é permitido dedicar-se à atividade politico-partidária e exercer, ainda que em
disponibilidade, outro cargo ou função, salvo uma de magistério.
b) Somente pelo voto da maioria simples de seus membros poderão os tribunais declarar a
inconstitucionalidade de lei ou ato normativo do Poder Público.
c) Um quinto dos lugares dos Tribunais Regionais Federais, dos Tribunais dos Estados e do Distrito
Federal e Territórios será composto de membros, do Ministério Público, com mais de dez anos de
carreira, e de advogados de notório saber juridico e de reputação ilibada, com mais de dez anos de
efetiva atividade profissional, indicados em lista sêxtupla pelos órgãos de representação das
respectivas classes.
d) A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios aferirão trimestralmente, em base
semestral, o comprometimento de suas respectivas receitas correntes líquidas com o pagamento
de precatórios e obrigações de pequeno e grande valor.
e) Ao Poder Judiciário é assegurada somente a autonomia administrativa.
286
RESPOSTA: C
✓ O quinto constitucional é um princípio que reserva uma parcela específica das vagas nos Tribunais
Regionais Federais (TRFs) no Brasil para membros do Ministério Público Federal e advogados. Isso
significa que, ao invés de todos os juízes serem escolhidos apenas entre os magistrados de
carreira, uma parte das vagas é destinada a profissionais que atuam fora do Poder Judiciário.
✓ Essa medida busca diversificar a composição dos tribunais, trazendo a experiência e o

conhecimento de quem trabalha como advogado ou membro do Ministério Público para o
ambiente judicial. Assim, o quinto constitucional visa enriquecer a formação dos tribunais ao
incorporar diferentes perspectivas e experiências profissionais. Essa prática está prevista na
Constituição Federal brasileira para garantir uma maior pluralidade na seleção de juízes.
Art. 95. Parágrafo único. Aos juízes é vedado: alternativa A
I - exercer, ainda que em disponibilidade, outro cargo ou função, salvo uma de magistério;
II - receber, a qualquer título ou pretexto, custas ou participação em processo;
III - dedicar-se à atividade político-partidária.
IV receber, a qualquer título ou pretexto, auxílios ou contribuições de pessoas físicas, entidades

públicas ou privadas, ressalvadas as exceções previstas em lei
V exercer a advocacia no juízo ou tribunal do qual se afastou, antes de decorridos três anos do
afastamento do cargo por aposentadoria ou exoneração.
Art. 97. Somente pelo voto da maioria absoluta de seus membros ou dos membros do respectivo
órgão especial poderão os tribunais declarar a inconstitucionalidade de lei ou ato normativo do
Poder Público. alternativa B
Art. 100 § 17. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios aferirão mensalmente, em
base anual, o comprometimento de suas respectivas receitas correntes líquidas com o pagamento
de precatórios e obrigações de pequeno valor. alternativa D
Art. 99. Ao Poder Judiciário é assegurada autonomia administrativa e financeira. alternativa E
170) É(São) órgão(s) do Poder Judiciário
I. o Tribunal de Contas da União.

II. o Conselho Nacional de Justiça.
III. os Tribunais e Juízes Eleitorais.
287
Assinale a alternativa CORRETA.
a) Somente a afirmativa III está correta.
b) Somente a afirmativa I está incorreta.
c) Somente as afirmativas I e III estão incorretas.
d) Todas as afirmativas estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão incorretas.
RESPOSTA: B
✓ Os Tribunais de Contas não integram o Poder Judiciário. Veja:
171) Sobre o Poder Judiciário, analise as proposições a seguir.
1) As decisões administrativas dos tribunais serão motivadas e prolatadas em sessão pública, sendo as
disciplinares tomadas pelo voto da maioria simples de seus membros.
2) O Supremo Tribunal Federal compõe-se de onze Ministros, nomeados pelo Presidente da República,
depois de aprovada a escolha pela maioria absoluta do Senado Federal.
3) Compete ao Supremo Tribunal Federal processar e julgar a revisão criminal e a ação rescisória de seus
julgados.
4) Ao Poder Judiciário é assegurada autonomia administrativa e financeira.
Estão corretas, apenas:

a) 1 e 2
b) 3 e 4.
c) 2 e 3.
d) 1, 2 e 4.
e) 2, 3 e 4.
RESPOSTA: E
✓ Somente a alternativa 1 está incorreta. Veja:
288
CRFB/88 Art. 93, X - as decisões administrativas dos tribunais serão motivadas e em sessão pública,
sendo as disciplinares tomadas pelo voto da maioria absoluta de seus membros;
✓ As demais alternativas está exatamente de acordo com o texto da CF/88.
172) Sobre o Poder Judiciário analise as alternativas e marque a correta.

a) aos juízes é vetado dedicar-se à carreira político-partidária.
b) os juízes gozam de vitaliciedade desde o ingresso na carreira.
c) a Mesa da Câmara de Vereadores tem legitimidade para propor ação direta de
inconstitucionalidade.
d) compete ao Superior Tribunal de Justiça processar e julgar Prefeitos e Presidentes das Câmaras de
Vereadores.
e) os Ministros do Supremo Tribunal Federal serão nomeados pelo Presidente da República, depois
de aprovada a escolha pela maioria da Câmara de Deputados.
RESPOSTA: A
✓ VEDADO AOS JUÍZES:
→ Exercer outro cargo ou função (ainda que em disponibilidade) – salvo uma (ou mais) de
magistério;
→ Dedicar-se à atividade político-partidária.
→ Exercer a advocacia no juízo ou tribunal do qual se afastou, antes de 03 anos do afastamento

do cargo por aposentadoria/exoneração;
a) Gabarito;
b) Os juízes adquirem a vitaliciedade após 02 anos de exercício;
c) A mesa da câmara de vereadores não possui essa competência (art. 103, CF)
d) O julgamento do prefeito depende da natureza da infração se for crime comum é julgado no TJ e

por crime federal no TRF.
e) Os ministros do STF são indicados pelo Presidente da República e “sabatinados” pelo Senado
Federal.
289
173) A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 prevê que os Estados organizarão sua
Justiça, aí incluída a Justiça Militar Estadual, observando, em todo o caso, os princípios estabelecidos
na citada Constituição. Considerando o que dispõe o texto constitucional, avalie as
assertivas, assinalando “V”, para as verdadeiras, e “F”, para as falsas, e, ao final, responda o que se
pede.
( ) A lei estadual poderá criar, mediante proposta do Tribunal de Justiça, a Justiça Militar
segundo grau, pelo próprio Tribunal de Justiça, ou por Tribunal de Justiça Militar nos Estados em que
o efetivo militar seja superior a quinze mil integrantes.
( ) Compete à Justiça Militar estadual processar e julgar os militares dos Estados, nos crimes militares
definidos em lei e as ações judiciais contra atos disciplinares militares, ressalvada a competência do júri
quando a vítima for militar da ativa, cabendo ao tribunal competente decidir sobre a perda do posto e
da patente dos oficiais e da graduação das praças.
( ) Compete aos juízes de direito do juízo militar processar e julgar, singularmente, os crimes militares
cometidos contra civis e as ações judiciais contra atos disciplinares militares, cabendo ao Conselho de
Justiça, sob a presidência de juiz de direito, processar e julgar os demais crimes militares.
( ) A competência dos tribunais será definida na Constituição do Estado, sendo a lei de
organização judiciária de iniciativa do Tribunal de Justiça.
De acordo com a análise das assertivas, a sequência CORRETA na ordem de cima para baixo é:
a) V, F, V, V.
b) V, V, F, F.
c) F, F, V, V.
d) F, V, F, F.
RESPOSTA: C
✓ Compete à Justiça Militar estadual processar e julgar os militares dos Estados, nos crimes
militares definidos em lei e as ações judiciais contra atos disciplinares militares, ressalvada a
competência do júri quando a vítima for civil, cabendo ao tribunal competente decidir sobre a
perda do posto e da patente dos oficiais e da graduação das praças.
✓ A primeira afirmação é falsa, pois o Tribunal de Justiça Militar poderá ser criado nos Estados
em que o efetivo militar seja superior a vinte mil integrantes. A segunda também é falsa, pois é
ressalvada a competência do júri quando a vítima for civil. Veja
CF/88, Art. 125. Os Estados organizarão sua Justiça, observados os princípios estabelecidos nesta
Constituição.
§ 1º A competência dos tribunais será definida na Constituição do Estado, sendo a lei de organização
judiciária de iniciativa do Tribunal de Justiça.
§ 3º A lei estadual poderá criar, mediante proposta do Tribunal de Justiça, a Justiça Militar estadual,
290
§ 4º Compete à Justiça Militar estadual processar e julgar os militares dos Estados, nos crimes
§ 5º Compete aos juízes de direito do juízo militar processar e julgar, singularmente, os crimes
militares cometidos contra civis e as ações judiciais contra atos disciplinares militares, cabendo ao
Conselho de Justiça, sob a presidência de juiz de direito, processar e julgar os demais crimes
militares.
174) Segundo a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, assinale a alternativa

INCORRETA:
a) Ninguém será preso senão em flagrante delito ou por ordem escrita e fundamentada de
militar, definidos em lei.
b) Compete aos juízes de direito do juízo militar processar e julgar, singularmente, os crimes militares
cometidos contra civis e as ações judiciais contra atos disciplinares militares, cabendo ao Conselho
de Justiça, sob a presidência de juiz de direito, processar e julgar os demais crimes militares.
c) Compete à Justiça Militar estadual processar e julgar os militares dos Estados, nos crimes militares
definidos em lei, inclusive naqueles praticados contra a vida de civis, e as ações judiciais contra
atos disciplinares militares.
d) A lei estadual poderá criar, mediante proposta do Tribunal de Justiça, a Justiça Militar estadual,
RESPOSTA: C
✓ Atenção! A alternativa C é muito cobrada nas provas militares!
✓ Os crimes dolosos contra a vida de civis praticados por militares não serão julgados pela justiça
militar! Serão de competência do Tribunal do Juri!
✓ Compete à Justiça Militar estadual processar e julgar os militares dos Estados, nos crimes
Art. 5º. LXI - ninguém será preso senão em flagrante delito ou por ordem escrita e fundamentada de
militar, definidos em lei; alternativa A
291
Art. 125. § 5º Compete aos juízes de direito do juízo militar processar e julgar, singularmente, os
crimes militares cometidos contra civis e as ações judiciais contra atos disciplinares militares,
cabendo ao Conselho de Justiça, sob a presidência de juiz de direito, processar e julgar os demais
crimes militares; alternativa B
Art. 125. § 4º Compete à Justiça Militar estadual processar e julgar os militares dos Estados, nos
crimes militares definidos em lei e as ações judiciais contra atos disciplinares militares, ressalvada a
competência do júri quando a vítima for civil, cabendo ao tribunal competente decidir sobre a perda
do posto e da patente dos oficiais e da graduação das praças; alternativa C
Art. 125. § 3º A lei estadual poderá criar, mediante proposta do Tribunal de Justiça, a Justiça Militar
segundo grau, pelo próprio Tribunal de Justiça, ou por Tribunal de Justiça Militar nos Estados em
que o efetivo militar seja superior a vinte mil integrantes. alternativa D
175) O Poder Judiciário está previsto no Capítulo III do Título IV (Organização dos Poderes) na
Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Com base no texto constitucional, marque a
a) Compete ao Superior Tribunal Militar processar e julgar os militares das Forças Armadas, dos
Estados e do Distrito Federal, nos crimes militares definidos em lei e as ações judiciais contra atos
disciplinares militares, ressalvada a competência do júri quando a vítima for civil, cabendo ao
tribunal competente decidir sobre a perda do posto e da patente dos oficiais e da graduação das
praças.
b) Compete ao Superior Tribunal de Justiça processar e julgar, originariamente, nos crimes comuns,
os Governadores dos Estados e do Distrito Federal.
c) O Superior Tribunal de Justiça poderá, de ofício ou por provocação, mediante decisão de dois
terços dos seus membros, após reiteradas decisões sobre matéria constitucional, aprovar súmula
que, a partir de sua publicação na imprensa oficial, terá efeito vinculante somente em relação à
administração pública federal e municipal.
d) O Conselho Nacional do Ministério Público é órgão integrante do Poder Judiciário.
RESPOSTA: B
✓ Sobre o processo e julgamento dos militares vocês precisam ter em mente estas duas afirmações:
1 º - Os militares dos estados quando cometerem crimes militares serão julgados pela justiça
militar dos estados. Não pelo STM.
2º - A justiça militar dos Estados nunca julga civis. E o da União? Sim, julga em caso de
cometerem crimes militares (ex.: furto de um terceirizado dentro do quartel do exército).
Art. 125, § 4º, CF - Compete à Justiça Militar estadual processar e julgar os militares dos Estados,
nos crimes militares definidos em lei e as ações judiciais contra atos disciplinares militares,
ressalvada a competência do júri quando a vítima for civil, cabendo ao tribunal competente decidir
sobre a perda do posto e da patente dos oficiais e da graduação das praças. (Redação dada
pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004) alternativa A
292
Art. 105. Compete ao Superior Tribunal de Justiça: alternativa B
I - processar e julgar, originariamente:
a) nos crimes comuns, os Governadores dos Estados e do Distrito Federal, e, nestes e nos de
responsabilidade, os desembargadores dos Tribunais de Justiça dos Estados e do Distrito Federal, os
membros dos Tribunais de Contas dos Estados e do Distrito Federal, os dos Tribunais Regionais
Federais, dos Tribunais Regionais Eleitorais e do Trabalho, os membros dos Conselhos ou Tribunais
de Contas dos Municípios e os do Ministério Público da União que oficiem perante tribunais;
Art. 103-A - O Supremo Tribunal Federal poderá, de ofício ou por provocação, mediante decisão de
dois terços dos seus membros, após reiteradas decisões sobre matéria constitucional, aprovar
súmula que, a partir de sua publicação na imprensa oficial, terá efeito vinculante em relação aos
demais órgãos do Poder Judiciário e à administração pública direta e indireta, nas esferas federal,
estadual e municipal, bem como proceder à sua revisão ou cancelamento, na forma estabelecida em
lei. (não existe súmula vinculante do STJ) alternativa C
Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário: alternativa D
I - o Supremo Tribunal Federal;
I - o Conselho Nacional de Justiça; (CNMP)
II - o Superior Tribunal de Justiça;
II-A - o Tribunal Superior do Trabalho;
III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais;
IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho;
V - os Tribunais e Juízes Eleitorais;
VI - os Tribunais e Juízes Militares;
VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios.
293
Título V: Da Defesa do Estado e Das Instituições Democráticas: Capítulo II: Das Forças Armadas; Capítulo III: Da
Segurança Pública.
176) O capítulo da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 que trata das Forças Armadas
possui dispositivos e princípios replicados nas Constituições Estaduais e que pautam as organizações
militares estaduais de diversos estados da federação. Assinale a alternativa CORRETA quanto às
normas constitucionais previstas para as Forças Armadas, nos termos do art. 142 e seguintes.
a) Ao militar são proibidas a sindicalização e a greve geral, sendo esta permitida somente de forma
parcial, mantendo, no mínimo, 25% do efetivo em atividade.
b) O militar com mais de 10 anos no serviço ativo pode estar filiado a partidos políticos.
c) O militar em atividade que tomar posse em cargo ou emprego público civil permanente,
ressalvada a hipótese prevista no art. 37, inciso XVI, alínea "c", perderá o posto ou a patente.
d) Não caberá habeas corpus em relação a punições disciplinares militares.
RESPOSTA: D
✓ Nós já vimos anteriormente que o habeas corpus serve para proteger a liberdade de locomoção,
porém no caso de punições disciplinares militares (você conhecerá bem estas punições no CFSD
rsrsrs...) não cabe habeas corpus para discutir o mérito da punição, ou seja, se você receber uma
“cadeia” no quartel não adianta procurar o judiciário para te ajudar. Mas vamos fazer um adendo
aqui só para não gerar qualquer dúvida, é possível sim, o habeas corpus para discutir a legalidade
da punição disciplinar militar, vamos a um exemplo prático:
o Ex¹.: O Capitão Nascimento detesta o Soldado Bizonho, pois eles disputam a mesma
namorada. Então, o Capitão aproveitando de sua superioridade hierárquica prende o Sd
Bizonho, sem qualquer justificativa. Neste caso cabe habeas corpus? SIM! Pois não se
discutirá o mérito da punição e sim a legalidade da prisão.
o Ex².: O Capitão Nascimento manda o Soldado Bizonho limpar as viaturas, quando o Capitão
vai conferir o serviço, prende o Sd Bizonho por “trabalhar mal”. Neste caso cabe habeas
corpus? Não!!!! Não cabe habeas corpus para discutir o mérito das punições militares! Mas
professor, e se eu achar que está limpo e o Capitão achar que está sujo? Então você irá
passar o final de semana cumprindo sua punição, boa sorte! Rsrsrs...
Art. 142 - § 3º, IV – ao militar são proibidas a sindicalização e a greve;
ALETERNATIVA B (INCORRETA)
Art. 142 - § 3º, V – o militar, enquanto em serviço ativo, não pode estar filiado a partidos políticos;
alternativa A
294
Art. 14 - § 8º O militar alistável é elegível, atendidas as seguintes condições: alternativa B
I – se contar menos de dez anos de serviço, deverá afastar-se da atividade;
II – se contar mais de dez anos de serviço, será agregado pela autoridade superior e, se eleito,
Art. 142 - § 3º, II – o militar em atividade que tomar posse em cargo ou emprego público civil
permanente, ressalvada a hipótese prevista no art. 37, inciso XVI, alínea “c”, será transferido para a
reserva, nos termos da lei; alternativa C
Art. 142 - § 2º Não caberá habeas corpus em relação a punições disciplinares militares. alternativa D
177) De acordo com o previsto na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 a respeito
dos órgãos de segurança pública e suas atribuições, enumere a 2º (segunda) coluna com a 1º
(primeira) e, ao final, responda o que se pede:
(1) Polícias Militares

(2) Polícias Civis
(3) Polícias Penais
(4) Polícia Rodoviária Federal
(5) Polícia Federal
(6) Corpos de Bombeiros Militares
( ) Patrulhamento ostensivo das rodovias federais.

( ) Cabe a segurança dos estabelecimentos penais.
( ) Dentre outras, exerce as funções de polícia marítima, aeroportuária e de fronteiras.
( ) Além das atribuições definidas em lei, incumbe a execução de atividades de defesa civil.
( ) Cabem a polícia ostensiva e a preservação da ordem pública.
( ) Ressalvada a competência da União, são responsáveis pelas funções de polícia judiciária e
a apuração de infrações penais, exceto as militares.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA, na ordem de cima para baixo:
a) 1,3,4,2,5,6.
b) 4,1,3,2,6,5.
c) 5,3,4,6,1,2.
d) 4,3,5,6,1,2.
RESPOSTA: D
✓ A alternativa representa corretamente as atribuições de cada instituição. Veja:
295
178) De acordo com o artigo 144 da Constituição Federal, assinale a alternativa que indica o órgão
responsável pelo policiamento ostensivo e preservação da ordem pública nos Estados e no Distrito
Federal.
a) Polícia Federal
b) Polícia Militar
c) Guarda Municipal
d) Polícia Civil
RESPOSTA: B
✓ A Constituição traz que às polícias militares cabem a polícia ostensiva e a preservação da ordem
pública; aos corpos de bombeiros militares, além das atribuições definidas em lei, incumbe a
execução de atividades de defesa civil”.
296
ATRIBUIÇÕES DOS ÓRGÃOS DE SEGURANÇA PÚBLICA
→ Apurar infrações penais contra a ordem política e social ou em detrimento de
bens, serviços e interesses da União ou de suas entidades autárquicas e
empresas públicas, assim como outras infrações cuja prática tenha repercussão
interestadual ou internacional e exija repressão uniforme, segundo se dispuser
em lei;
POLÍCIA FEDERAL
→ Prevenir e reprimir o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o
contrabando e o descaminho, sem prejuízo da ação fazendária e de outros
órgãos públicos nas respectivas áreas de competência;
→ Exercer as funções de polícia marítima, aeroportuária e de fronteiras;
→ Exercer, com exclusividade, as funções de polícia judiciária da União.
→ Órgão permanente, organizado e mantido pela União e estruturado em
POLÍCIA RODOVIÁRIA
carreira, destina-se, na forma da lei, ao patrulhamento ostensivo das rodovias
FEDERAL
federais.
POLÍCIA → Órgão permanente, organizado e mantido pela União e estruturado em
FERROVIÁRIA carreira, destina-se, na forma da lei, ao patrulhamento ostensivo das ferrovias
FEDERAL federais.
→ Vinculadas ao órgão administrador do sistema penal da unidade federativa a
POLÍCIA PENAL
que pertencem, cabe a segurança dos estabelecimentos penais.
→ Dirigidas por delegados de polícia de carreira, incumbem, ressalvada a
POLÍCIA CIVIL competência da União, as funções de polícia judiciária e a apuração de
infrações penais, exceto as militares.
POLÍCIA MILITAR → Polícia ostensiva e a preservação da ordem pública.
→ Além das atribuições definidas em lei, incumbe a execução de atividades de
BOMBEIRO MILITAR
defesa civil.
179) As opções a seguir apresentam órgãos de Segurança Pública previstos na Constituição da República
de 1988, exceto:
a) Polícia Rodoviária Federal
b) Polícias Civis.
c) Corpos de Bombeiros Militares e Civis.
d) Polícias Penais Federal, Estaduais e Distrital.
e) Polícia Ferroviária Federal.
RESPOSTA: C
297
✓ Os bombeiros civis não integram a segurança pública, somente os militares. Veja:
Art. 144. A segurança pública, dever do Estado, direito e responsabilidade de todos, é exercida
para a preservação da ordem pública e da incolumidade das pessoas e do patrimônio, através dos
seguintes órgãos:
I - polícia federal;
II - polícia rodoviária federal;
III - polícia ferroviária federal;
IV - polícias civis;
V - polícias militares e corpos de bombeiros militares.
VI - polícias penais federal, estaduais e distrital.
180) De acordo com o artigo 144 da Constituição Federal de 1988, é incorreto afirmar:
a) Os Municípios poderão constituir guardas municipais destinadas à proteção de seus bens, serviços
b) A polícia rodoviária federal, órgão permanente, organizado e mantido pela União e estruturado em
carreira, destina-se, na forma da lei, ao patrulhamento ostensivo das rodovias federais
c) Às polícias civis, dirigidas por delegados de polícia de carreira, incumbem, ressalvada a
as militares.
d) Às polícias militares cabem a polícia ostensiva e a preservação da ordem pública; aos corpos de
defesa civil.
e) Às polícias penais, vinculadas ao órgão administrador do sistema penal da unidade federativa a que
pertencem, cabe a segurança dos estabelecimentos penais.
RESPOSTA: C
✓ A Constituição traz que às polícias civis, dirigidas por delegados de polícia de carreira, incumbem,
ressalvada a competência da União, as funções de polícia judiciária e a apuração de infrações
penais, exceto as militares”.
298
181) Sobre os aspectos da segurança pública, de acordo com a CRFB/88 marque a opção CORRETA.
a) Às polícias militares cabe, exclusivamente, a polícia repressiva criminal; aos corpos de bombeiros
militares incumbe a execução de atividades de defesa civil.
b) Os Municípios poderão constituir guardas municipais destinadas à proteção de seus bens, serviços
c) As polícias militares e corpos de bombeiros militares, forças complementares do Exército,
subordinam-se, juntamente com as polícias civis, aos Governadores dos Estados, do Distrito
Federal e dos Territórios.
as militares.
RESPOSTA: B
✓ Somente a segunda afirmação está correta, conforme o art. 144 §8º da CF. Veja:
Art. 144 § 8º Os Municípios poderão constituir guardas municipais destinadas à proteção de seus
bens, serviços e instalações, conforme dispuser a lei.

→ POLÍCIA MILITAR → Polícia ostensiva e preservação da ordem pública;
→ PM e CBM → forças auxiliares e reserva do Exército;
→ POLÍCIA CIVIL → polícia judiciária e a apuração das infrações penais, exceto as militares.
182) Em conformidade com a Constituição Federal de 1988, a polícia federal, instituída por lei como
órgão permanente, organizado e mantido pela União e estruturado em carreira, destina-se, exceto, a:
a) Exercer, concorrentemente com outros órgãos, as funções de polícia judiciária da União.
b) Prevenir e reprimir o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o contrabando e o
descaminho, sem prejuízo da ação fazendária e de outros órgãos públicos nas respectivas áreas de
competência.
c) Apurar infrações penais contra a ordem política e social ou em detrimento de bens, serviços e
interesses da União ou de suas entidades autárquicas e empresas públicas, assim como outras
infrações cuja prática tenha repercussão interestadual ou internacional e exija repressão
uniforme, segundo se dispuser em lei.
d) Exercer as funções de polícia marítima, aeroportuária e de fronteiras.
RESPOSTA: A
299
✓ A Constituição traz que uma das funções da Polícia Federal é exercer, com exclusividade, as
funções de polícia judiciária da União.
183) Com base na Constituição Federal, assinale abaixo o único órgão que integra a Segurança Pública:
a) polícia penal municipal.
b) guarda municipal.
c) polícia ferroviária federal.
d) agência brasileira de inteligência.
RESPOSTA: C
✓ Os órgãos integrantes da segurança pública no Brasil, são somente aqueles previstos no caput do
Art. 144 da CF. Veja:
Art. 144. A segurança pública, dever do Estado, direito e responsabilidade de todos, é exercida para
a preservação da ordem pública e da incolumidade das pessoas e do patrimônio, através dos
seguintes órgãos:
I - polícia federal;
II - polícia rodoviária federal;
III - polícia ferroviária federal;
IV - polícias civis;
V - polícias militares e corpos de bombeiros militares.
VI - polícias penais federal, estaduais e distrital. (municipal)
300
184) As Forças Armadas, constituídas pela Marinha, pelo Exército e pela Aeronáutica, são instituições
nacionais permanentes e regulares, organizadas com base na hierarquia e na disciplina, sob a
autoridade suprema do Presidente da República. Conforme CRFB/88 marque a alternativa CORRETA.
a) As mulheres e os eclesiásticos ficam isentos do serviço militar obrigatório em tempo de paz,
sujeitos, porém, a outros encargos que a lei lhes atribuir.
b) Ao militar são permitidas a sindicalização e a greve.
c) O serviço militar é voluntário nos termos da lei.
d) Os membros das Forças Armadas são denominados policiais.
RESPOSTA: A
✓ São isentos do serviço militar obrigatório, em tempo de paz:
o As mulheres;*
o Os eclesiásticos.*
*porém, ficam sujeitos a outros encargos que a lei lhes atribuir.
Art. 143. O serviço militar é obrigatório nos termos da lei. § 2º - As mulheres e os eclesiásticos ficam
isentos do serviço militar obrigatório em tempo de paz, sujeitos, porém, a outros encargos que a lei
lhes atribuir. alternativa A
Art. 142. IV - ao militar são proibidas a sindicalização e a greve; alternativa B
Art. 143. O serviço militar é obrigatório nos termos da lei. alternativa C
Art. 142. § 3º Os membros das Forças Armadas são denominados militares (...)
185) De acordo com o disposto na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, marque a
a) As Forças Armadas, constituídas pela Marinha, pelo Exército, pela Aeronáutica, pelas Polícias
Militares e Corpos de Bombeiros Militares e pelas Guardas Municipais são instituições nacionais
permanentes e regulares, organizadas com base na hierarquia e na disciplina, sob a autoridade
suprema do Presidente da República, e destinam-se à defesa da Pátria, à garantia dos poderes
constitucionais e, por iniciativa de qualquer destes, da lei e da ordem.
b) O oficial somente perderá o posto e a patente e a praça a graduação, se forem julgados indignos
com a carreira militar ou com ela incompatível, por decisão de tribunal militar de caráter
excepcional, em tempo de paz, ou de tribunal especial, em tempo de guerra.
c) Às polícias militares cabem a polícia ostensiva e a preservação da ordem pública; aos corpos de
defesa civil.
d) A polícia rodoviária federal, órgão permanente, organizado e mantido pela União e estruturado
em carreira, destina-se, na forma da lei, ao patrulhamento ostensivo das rodovias e ferrovias
federais.
RESPOSTA: C
✓ As Forças Armadas são os militares federais → Marinha, Exército e Aeronáutica;
301
✓ Os militares estaduais são → As Policiais Militares e os Bombeiros Militares.
→ As Forças Armadas são uma MAE:

▪ Marinha
▪ Aeronáutica
▪ Exército
Art. 142. As Forças Armadas, constituídas pela Marinha, pelo Exército e pela Aeronáutica, são
instituições nacionais permanentes e regulares, organizadas com base na hierarquia e na disciplina,
sob a autoridade suprema do Presidente da República, e destinam-se à defesa da Pátria, à garantia
dos poderes constitucionais e, por iniciativa de qualquer destes, da lei e da ordem. Alternativa A
Art. 142, VI - VI - o oficial só perderá o posto e a patente se for julgado indigno do oficialato ou com
ele incompatível, por decisão de tribunal militar de caráter permanente, em tempo de paz, ou de
tribunal especial, em tempo de guerra; Alternativa B
Art. 144 § 5º Às polícias militares cabem a polícia ostensiva e a preservação da ordem pública; aos
corpos de bombeiros militares, além das atribuições definidas em lei, incumbe a execução de
atividades de defesa civil. Alternativa C
Art. 144, § 2º A polícia rodoviária federal, órgão permanente, organizado e mantido pela União e
estruturado em carreira, destina-se, na forma da lei, ao patrulhamento ostensivo das rodovias
federais. (ferrovias federais) Alternativa D

QUESTÕES
186) De acordo com a Lei de Introdução às normas do direito brasileiro (Decreto-lei n° 4.657/1942),
assinale a alternativa INCORRETA:
a) Salvo disposição contrária, a lei começa a vigorar em todo o país quarenta e cinco dias depois de
oficialmente publicada.
b) As correções a texto de lei já em vigor não se consideram lei nova.
c) Não se destinando à vigência temporária, a lei terá vigor até que outra a modifique ou revogue.
d) Quando a lei for omissa, o juiz decidirá o caso de acordo com a analogia, os costumes e os
princípios gerais de direito.
302
187) Assinale a alternativa correta de acordo com o que dispõe o Decreto-Lei nº 4.657, de 4 de setembro
de 1942 (LINDB).
a) A lei posterior revoga a anterior quando expressamente o declare, quando seja com ela
incompatível ou quando regule inteiramente a matéria de que tratava a lei anterior.
b) As leis, atos e sentenças de outro país, bem como quaisquer declarações de vontade, sempre
terão eficácia no Brasil, desde que garantida a reciprocidade.
c) A lei nova, que estabeleça disposições gerais ou especiais a par das já existentes, revoga a lei
anterior.
d) O agente público não responderá pessoalmente por suas decisões ou opiniões técnicas, mesmo
em caso de dolo ou erro grosseiro.
e) Os Governos estrangeiros não podem adquirir a propriedade dos prédios necessários à sede dos
representantes diplomáticos ou dos agentes consulares, devendo ser disponibilizado imóvel para
esse fim pelo governo brasileiro.
188) Em relação à Lei de Introdução às Normas do Direito Brasileiro, o Decreto-Lei nº 4.657, de 4 de

setembro de 1942, é correto afirmar:
a) A lei em vigor terá efeito imediato e geral, respeitando-se o ato jurídico perfeito, aquele já
consumado no tempo segundo a lei vigente ao tempo em que se efetuou, o direito adquirido,
aquele que já se integrou ao patrimônio e à personalidade de seu titular, podendo ser exercido a
qualquer momento é o que já se integrou ao patrimônio e à personalidade de seu titular, podendo
ser exercido a qualquer momento, e a coisa julgada, que pode ser definida como decisão judicial já
apreciada por segundo grau de jurisdição.
b) Salvo disposição contrária, a lei começa a vigorar em todo o país sessenta dias após oficialmente
publicada. Desta forma, a Lei pode, em certos casos desde que expressamente conste em seu
texto, entrar em vigor na data de sua publicação.
c) A Repristinação, ou seja, o restabelecimento da eficácia de lei anteriormente revogada, por ter a
lei revogadora perdido sua eficácia, pode acontecer, desde que expressamente seja determinado
o restabelecimento da vigência da primeira lei, sendo, então, não-automática.
d) Correções a texto de lei em vigor não são considerados lei nova.
e) O prazo para começar a vigorar uma lei editada no Brasil, a fim de surtir efeitos no estrangeiro é
de 90 (noventa) dias.
189) Marque a alternativa correta, de acordo com o Decreto-Lei n° 4.657, de 4 de setembro de 1942 - Lei
de Introdução às Normas do Direito Brasileiro.
a) Não conhecendo a lei estrangeira, não poderá o juiz exigir de quem a invoca prova do texto e da
vigência
b) É competente a autoridade judiciária brasileira, quando for o réu domiciliado no Brasil ou aqui
tiver de ser cumprida a obrigação.
c) As organizações destinadas a fins de interesse coletivo, como as sociedades e as fundações,
obedecem à lei do Estado que as financiarem.
d) A prova dos fatos ocorridos em país estrangeiro rege-se pela lei que nele vigorar, quanto ao ônus e
aos meios de produzir-se, admitindo os tribunais brasileiros inclusive provas que a lei brasileira
desconheça.
303
190) Considerando o que dispõe o Decreto-Lei nº 4.657, de 4 de setembro de 1942, conhecido como a Lei
de Introdução às normas do Direito brasileiro, é correto afirmar que:
a) As leis, atos e sentenças de outro país, bem como quaisquer declarações de vontade, não terão
eficácia no Brasil, quando ofenderem a soberania nacional, a ordem pública e os bons costumes.
b) As autoridades públicas devem atuar para aumentar a segurança jurídica na aplicação das normas,
inclusive por meio de regulamentos, súmulas administrativas e respostas a consultas, sendo que
estes instrumentos não terão caráter vinculante em relação ao órgão ou entidade a que se
destinam.
obedecem à lei do Estado em que se constituírem, podendo ter no Brasil filiais, agências ou
estabelecimentos antes de serem os atos constitutivos aprovados pelo Governo brasileiro, não
ficando sujeitas à lei brasileira.
d) A autoridade administrativa poderá, para eliminar irregularidade, incerteza jurídica ou situação
contenciosa na aplicação do direito público, inclusive no caso de expedição de licença, após oitiva
do órgão jurídico e, quando for o caso, sem a necessidade de realização de consulta pública,
celebrar compromisso com os interessados, observada a legislação aplicável, o qual só produzirá
efeitos a partir de sua assinatura.
191) A Lei de Introdução às Normas do Direito Brasileiro – LINDB (Decreto-Lei n° 4.657 de 04.09.1942,
com redação da ementa alterada pela Lei n° 12.376 de 30.12.2020) busca, entre outros objetivos,
estabelecer regras para o conjunto normativo nacional. Dentre estas regras, tem-se que, não se
destinando à vigência temporária, a lei posterior revoga integralmente a anterior quando:
I. Constatar que é compatível com a lei anterior.

II. Publicada em data posterior à lei anterior.
III. Regule inteiramente a matéria de que tratava a lei anterior.
IV. Declare expressamente a revogação de determinado artigo constante na lei anterior.
Sobre as assertivas acima, é correto afirmar que

a) apenas uma é falsa.
b) apenas uma é verdadeira.
c) apenas duas são verdadeiras.
d) todas são verdadeiras.
192) Sobre o Decreto-Lei n° 4.657, de 4 de setembro de 1942, Lei de Introdução às Normas do Direito
Brasileiro, nominada anteriormente de Lei de Introdução ao Código Civil, analise as afirmativas
abaixo.
I. O penhor regula-se pela lei do domicílio que tiver a pessoa, em cuja posse se encontre a coisa
empenhada.
II. Aplicar-se-á a lei do país em que for domiciliado o proprietário, quanto aos bens móveis que ele
trouxer ou se destinarem ao transporte para outros lugares.
Ill. A lei do local de nascimento da pessoa determina as regras sobre o começo e o fim da personalidade,
o nome, a capacidade e os direitos de família, tudo independentemente do seu local de domicílio.
304
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
a) l.
b) II.
c) Ill.
d) l e ll.
193) A Lei de Introdução às Normas do Direito Brasileiro - LINDB (Decreto-lei 4.657/1942) caracteriza-se
como uma norma de sobredireito, ou seja, consiste em norma jurídica que visa a regulamentar outras
normas (leis sobre leis ou lex legum). Nesse contexto, julgue as afirmativas a seguir e marque a opção
correta:
I- A decisão que, nas esferas administrativa, controladora ou judicial, decretar a invalidação de ato,
contrato, ajuste, processo ou norma administrativa deverá indicar por qualquer meio lícito as
respectivas consequências, salvo se julgar que a invalidação produzirá efeitos apenas no caso concreto.
II- A revisão, nas esferas administrativa, controladora ou judicial, quanto à validade de ato, contrato,
ajuste processo ou norma administrativa cuja produção já se houver completado, levará em conta as
orientações gerais da época, sendo vedado que, com base em mudança posterior de orientação geral,
se declarem inválidas situações plenamente constituídas.
III- A decisão do processo, nas esferas administrativa, controladora ou judicial, poderá impor
compensação por benefícios indevidos ou prejuízos anormais ou injustos resultantes do processo ou da
conduta dos envolvidos.
IV- As autoridades públicas devem atuar para aumentar a segurança jurídica na aplicação das normas,
inclusive por meio de regulamentos, súmulas administrativas e respostas a consultas.
a) Estão corretas apenas as afirmativas I, II, III e IV.

b) Estão corretas apenas as afirmativas I, II e III.
c) Estão corretas apenas as afirmativas II, III e IV.
d) Estão corretas apenas as afirmativas I, II e IV.
e) Estão corretas apenas as afirmativas I, III e IV
194) De acordo com a Lei de Introdução às normas do direito brasileiro (Decreto-lei n° 4.657/1942), a lei
do país em que domiciliado a pessoa determina as regras sobre:
a) Os impedimentos e as formalidades da celebração, ainda que o casamento seja realizado no Brasil.
b) A qualificação de seus bens e as relações a eles concernentes.
c) A qualificação e regência de suas obrigações, independentemente do país em que se constituírem.
d) O começo e o fim da personalidade, o nome, a capacidade e os direitos de família.
305
195) A Lei nº 13.655/2018 introduziu disposições na Lei de Introdução às normas do Direito Brasileiro
(Decreto-lei nº 4.657/1942) que visam promover maior segurança jurídica e eficiência na criação e
aplicação do direito público, dentre as quais:
a) Na interpretação de normas sobre gestão pública, serão considerados os obstáculos e as
dificuldades reais do gestor e as exigências das políticas públicas a seu cargo, sem prejuízo dos
direitos dos administrados.
b) A decisão que, nas esferas administrativa, controladora ou judicial, decretar a invalidação de ato,
contrato, ajuste, processo ou norma administrativa sempre terá efeito ex tunc.
c) A revisão, nas esferas administrativa, controladora ou judicial, quanto à validade de ato, contrato,
ajuste, processo ou norma administrativa cuja produção já se houver completado levará em conta
a evolução da interpretação jurídica dada à matéria, vedada a manutenção de ato praticado em
desacordo às novas orientações.
d) As circunstâncias práticas que houverem imposto, limitado ou condicionado a ação do agente
serão consideradas apenas para fins de mitigação de sanções a ele aplicáveis.
e) Na esfera administrativa é vedado decidir com base em valores abstratos.

CORREÇÃO E REVISÃO
186) De acordo com a Lei de Introdução às normas do direito brasileiro (Decreto-lei n° 4.657/1942),
assinale a alternativa INCORRETA:
a) Salvo disposição contrária, a lei começa a vigorar em todo o país quarenta e cinco dias depois de
oficialmente publicada.
b) As correções a texto de lei já em vigor não se consideram lei nova.
c) Não se destinando à vigência temporária, a lei terá vigor até que outra a modifique ou revogue.
d) Quando a lei for omissa, o juiz decidirá o caso de acordo com a analogia, os costumes e os
princípios gerais de direito.
RESPOSTA: B
✓ A lei começa a existir após a sua publicação, porém ela não surtirá efeitos de imediato, pois na
maioria das vezes haverá o período chamado “vacatio legis” para que as pessoas possam se
adaptar as novas regras. Para alterar uma lei vigente (após a “vacatio legis”) é necessária uma
lei nova, portanto, a alternativa B está errada.
✓ Se uma lei for divulgada com um erro importante que causa diferentes entendimentos, então,
ao corrigir esse erro, podem surgir três situações diferentes, dependendo de em que momento
está o processo de criação dessa regra:
o Correção antes da publicação: a norma poderá ser corrigida sem maiores problemas;
o Correção no período de “vacatio legis”: a norma poderá ser corrigida; no entanto, deverá
contar novo período de vacatio legis, apenas para o texto corrigido;
o Correção após a entrada em vigor: será necessária outra lei para corrigir o erro.
306
Art. 1 Salvo disposição contrária, a lei começa a vigorar em todo o país quarenta e cinco dias
depois de oficialmente publicada. Alternativa A
Art. 1 § 4º As correções a texto de lei já em vigor consideram-se lei nova. Alternativa B
Art. 2º Não se destinando à vigência temporária, a lei terá vigor até que outra a modifique ou
revogue. Alternativa C
Art. 4º Quando a lei for omissa, o juiz decidirá o caso de acordo com a analogia, os costumes e os
princípios gerais de direito. Alternativa D
307
187) Assinale a alternativa correta de acordo com o que dispõe o Decreto-Lei nº 4.657, de 4 de setembro
de 1942 (LINDB).
a) A lei posterior revoga a anterior quando expressamente o declare, quando seja com ela
b) As leis, atos e sentenças de outro país, bem como quaisquer declarações de vontade, sempre
terão eficácia no Brasil, desde que garantida a reciprocidade.
c) A lei nova, que estabeleça disposições gerais ou especiais a par das já existentes, revoga a lei
anterior.
d) O agente público não responderá pessoalmente por suas decisões ou opiniões técnicas, mesmo
em caso de dolo ou erro grosseiro.
e) Os Governos estrangeiros não podem adquirir a propriedade dos prédios necessários à sede dos
representantes diplomáticos ou dos agentes consulares, devendo ser disponibilizado imóvel para
esse fim pelo governo brasileiro.
RESPOSTA: A
✓ As leis no Brasil seguem o Princípio da Continuidade, isso significa que, em regra, a lei terá vigor
até que outra a modifique ou revogue. Eu disse “em regra” porque existem leis temporárias e leis
excepcionais que são feitos para durar por um período específico, sendo exceção ao princípio da
continuidade.
o A revogação de uma lei significa que uma nova lei está sendo criada para substituir ou anular
completamente ou parcialmente uma lei anterior.
✓ Sobre a revogação de uma lei antiga por uma lei nova, existem duas espécies:
o Ab-rogação: revogação total da lei antiga, e
o Derrogação: revogação parcial da lei antiga.
308
Art. 2º, §1 - A lei posterior revoga a anterior quando expressamente o declare, quando seja com
ela incompatível ou quando regule inteiramente a matéria de que tratava a lei anterior.
Alternativa A
Art. 17. As leis, atos e sentenças de outro país, bem como quaisquer declarações de vontade, não
terão eficácia no Brasil, quando ofenderem a soberania nacional, a ordem pública e os bons
costumes. Alternativa B
Art. 2º, §2o - A lei nova, que estabeleça disposições gerais ou especiais a par das já existentes, não
revoga nem modifica a lei anterior. Alternativa C
Art. 2º, §3o - O agente público responderá pessoalmente por suas decisões ou opiniões técnicas em
caso de dolo ou erro grosseiro. Alternativa D
Art. 11 §3 - Os Governos estrangeiros podem adquirir a propriedade dos prédios necessários à sede
dos representantes diplomáticos ou dos agentes. Alternativa E
188) Em relação à Lei de Introdução às Normas do Direito Brasileiro, o Decreto-Lei nº 4.657, de 4 de

setembro de 1942, é correto afirmar:
a) A lei em vigor terá efeito imediato e geral, respeitando-se o ato jurídico perfeito, aquele já
consumado no tempo segundo a lei vigente ao tempo em que se efetuou, o direito adquirido,
aquele que já se integrou ao patrimônio e à personalidade de seu titular, podendo ser exercido a
qualquer momento é o que já se integrou ao patrimônio e à personalidade de seu titular, podendo
ser exercido a qualquer momento, e a coisa julgada, que pode ser definida como decisão judicial já
apreciada por segundo grau de jurisdição.
b) Salvo disposição contrária, a lei começa a vigorar em todo o país sessenta dias após oficialmente
publicada. Desta forma, a Lei pode, em certos casos desde que expressamente conste em seu
texto, entrar em vigor na data de sua publicação.
c) A Repristinação, ou seja, o restabelecimento da eficácia de lei anteriormente revogada, por ter a
lei revogadora perdido sua eficácia, pode acontecer, desde que expressamente seja determinado
o restabelecimento da vigência da primeira lei, sendo, então, não-automática.
d) Correções a texto de lei em vigor não são considerados lei nova.
e) O prazo para começar a vigorar uma lei editada no Brasil, a fim de surtir efeitos no estrangeiro é
de 90 (noventa) dias.
RESPOSTA: C
✓ A alternativa A erra ao definir de forma errada a coisa julgada. Após o julgamento em segunda
instância ainda existem recursos possíveis, como para os Tribunais Superiores e para que se
caracterize a coisa julgado, não pode mais existir a possibilidade de recursos da decisão. veja os
conceitos cobrados pela alternativa:
309
A LEI NOVA RESPEITARÁ:
ATO JURÍDICO PERFEITO DIREITO ADQUIRIDO COISA JULGADA
O "ato jurídico perfeito" é um Direito adquirido refere-se a um Coisa julgada é um conceito
conceito que se refere a uma ação benefício ou vantagem que uma jurídico que se refere à decisão de
ou negócio jurídico que foi pessoa obteve de acordo com as um tribunal sobre um caso
concluído de acordo com as leis leis em vigor em determinado específico. Quando uma decisão é
vigentes quando ocorreu. Em momento. Quando essa pessoa proferida e não há mais
outras palavras, quando alguém adquire esse direito, ele se torna possibilidade de recurso, essa
realiza um ato jurídico de acordo uma espécie de "patrimônio decisão torna-se "coisa julgada".
com as normas existentes jurídico" que não pode ser Em termos simples, significa que a
naquele momento, esse ato é retirado retroativamente por questão já foi decidida de forma
considerado "perfeito". O termo mudanças na legislação. Em definitiva e não pode ser reaberta
destaca a ideia de que a situação resumo, é uma proteção legal que ou contestada em processos
jurídica gerada por esse ato não assegura que os direitos futuros. A coisa julgada
pode ser alterada incorporados ao seu patrimônio proporciona estabilidade e
retroativamente por mudanças na sob uma legislação anterior finalidade às decisões judiciais,
legislação posterior. Assim, o ato permaneçam válidos mesmo que evitando a reavaliação constante
jurídico perfeito está protegido as leis se modifiquem. dos mesmos casos.
contra alterações legais futuras
que possam prejudicar sua
validade.
✓ A expressão "vacatio legis" se refere ao período entre a publicação de uma nova lei e sua entrada
em vigor. Durante esse intervalo, a lei ainda não está valendo oficialmente. Esse tempo serve
para que as pessoas e instituições possam se adaptar às mudanças previstas na nova legislação.
Em outras palavras, é um período de espera antes que a lei comece a produzir efeitos práticos. O
objetivo é dar tempo para que todos se ajustem às novas regras antes que elas se tornem
obrigatórias.
310
✓ A repristinação ocorre quando uma lei anterior, que foi revogada, é trazida de volta à vida devido à
revogação da lei que a tinha substituído. Em regra, no Brasil é vedada a repristinação, só podendo
ocorrer se vier expressamente determinado na lei revogadora. Veja:
Art. 2º, § 3 - Salvo disposição em contrário, a lei revogada não se restaura por ter a lei revogadora
perdido a vigência.
✓ Não caia em pegadinhas!!!

o O prazo de vacatio legis no estrangeiro é de 03 meses e não 90 dias.
311
189) Marque a alternativa correta, de acordo com o Decreto-Lei n° 4.657, de 4 de setembro de 1942 - Lei
de Introdução às Normas do Direito Brasileiro.
a) Não conhecendo a lei estrangeira, não poderá o juiz exigir de quem a invoca prova do texto e da
vigência
b) É competente a autoridade judiciária brasileira, quando for o réu domiciliado no Brasil ou aqui
tiver de ser cumprida a obrigação.
obedecem à lei do Estado que as financiarem.
d) A prova dos fatos ocorridos em país estrangeiro rege-se pela lei que nele vigorar, quanto ao ônus e
aos meios de produzir-se, admitindo os tribunais brasileiros inclusive provas que a lei brasileira
desconheça.
RESPOSTA: B
✓ A alternativa B trata expressamente do art. 12 da LINDB, quando o réu for domiciliado no Brasil
ou a obrigação tiver de ser cumprida no território nacional será competente um juiz brasileiro
para esta causa.
Art. 14. Não conhecendo a lei estrangeira, poderá o juiz exigir de quem a invoca prova do texto e
da vigência. Alternativa A
Art. 12. É competente a autoridade judiciária brasileira, quando for o réu domiciliado no Brasil
ou aqui tiver de ser cumprida a obrigação. Alternativa B
Art. 11. As organizações destinadas a fins de interesse coletivo, como as sociedades e as

fundações, obedecem à lei do Estado em que se constituírem. Alternativa D
Art. 13. A prova dos fatos ocorridos em país estrangeiro rege-se pela lei que nele vigorar, quanto
ao ônus e aos meios de produzir-se, não admitindo os tribunais brasileiros provas que a lei
brasileira desconheça. Alternativa E
190) Considerando o que dispõe o Decreto-Lei nº 4.657, de 4 de setembro de 1942, conhecido como a Lei
de Introdução às normas do Direito brasileiro, é correto afirmar que:
a) As leis, atos e sentenças de outro país, bem como quaisquer declarações de vontade, não terão
eficácia no Brasil, quando ofenderem a soberania nacional, a ordem pública e os bons costumes.
b) As autoridades públicas devem atuar para aumentar a segurança jurídica na aplicação das normas,
inclusive por meio de regulamentos, súmulas administrativas e respostas a consultas, sendo que
estes instrumentos não terão caráter vinculante em relação ao órgão ou entidade a que se
destinam.
obedecem à lei do Estado em que se constituírem, podendo ter no Brasil filiais, agências ou
estabelecimentos antes de serem os atos constitutivos aprovados pelo Governo brasileiro, não
ficando sujeitas à lei brasileira.
d) A autoridade administrativa poderá, para eliminar irregularidade, incerteza jurídica ou situação
contenciosa na aplicação do direito público, inclusive no caso de expedição de licença, após oitiva
do órgão jurídico e, quando for o caso, sem a necessidade de realização de consulta pública,
312
celebrar compromisso com os interessados, observada a legislação aplicável, o qual só produzirá
efeitos a partir de sua assinatura.
RESPOSTA: A
✓ O Brasil é um país soberano, isso significa que sua norma maior é sua própria constituição, não
podendo um Estado estrangeiro impor sua vontade dentro do território nacional sem que haja
aceitação pela lei brasileira. Veja o que diz o art. 17 da LINDB:
Art. 17. As leis, atos e sentenças de outro país, bem como quaisquer declarações de vontade,
não terão eficácia no Brasil, quando ofenderem a soberania nacional, a ordem pública e os bons
costumes. Alternativa A
Art. 30. As autoridades públicas devem atuar para aumentar a segurança jurídica na aplicação das
normas, inclusive por meio de regulamentos, súmulas administrativas e respostas a consultas.
Parágrafo único. Os instrumentos previstos no caput deste artigo terão caráter vinculante em
relação ao órgão ou entidade a que se destinam, até ulterior revisão. Alternativa B
Art. 11. As organizações destinadas a fins de interesse coletivo, como as sociedades e as

fundações, obedecem à lei do Estado em que se constituírem.
§ 1 Não poderão, entretanto ter no Brasil filiais, agências ou estabelecimentos antes de serem os
atos constitutivos aprovados pelo Governo brasileiro, ficando sujeitas à lei brasileira. Alternativa
C
Art. 26. Para eliminar irregularidade, incerteza jurídica ou situação contenciosa na aplicação do
direito público, inclusive no caso de expedição de licença, a autoridade administrativa poderá,
após oitiva do órgão jurídico e, quando for o caso, após realização de consulta pública, e presentes
razões de relevante interesse geral, celebrar compromisso com os interessados, observada a
legislação aplicável, o qual só produzirá efeitos a partir de sua publicação oficial. Alternativa D
191) A Lei de Introdução às Normas do Direito Brasileiro – LINDB (Decreto-Lei n° 4.657 de 04.09.1942,
com redação da ementa alterada pela Lei n° 12.376 de 30.12.2020) busca, entre outros objetivos,
estabelecer regras para o conjunto normativo nacional. Dentre estas regras, tem-se que, não se
destinando à vigência temporária, a lei posterior revoga integralmente a anterior quando:
I. Constatar que é compatível com a lei anterior.
II. Publicada em data posterior à lei anterior.
III. Regule inteiramente a matéria de que tratava a lei anterior.
IV. Declare expressamente a revogação de determinado artigo constante na lei anterior.
Sobre as assertivas acima, é correto afirmar que

a) apenas uma é falsa.
b) apenas uma é verdadeira.
c) apenas duas são verdadeiras.
d) todas são verdadeiras.
313
RESPOSTA: B
✓ As leis no Brasil seguem o Princípio da Continuidade, isso significa que, em regra, a lei terá vigor
até que outra a modifique ou revogue. Eu disse “em regra” porque existem leis temporárias e leis
excepcionais que são feitos para durar por um período específico, sendo exceção ao princípio da
continuidade.
✓ A revogação de uma lei significa que uma nova lei está sendo criada para substituir ou anular
completamente ou parcialmente uma lei anterior.
✓ Sobre a revogação de uma lei antiga por uma lei nova, existem duas espécies:
o Ab-rogação: revogação total da lei antiga, e
o Derrogação: revogação parcial da lei antiga.
✓ A questão trata da ab-rogação da lei, ou seja, a revogação completa da lei antiga. Segunda a LINDB
isto ocorre em três situações:
o expressamente o declare,
o quando seja com ela incompatível, ou
o quando regule inteiramente a matéria de que tratava a lei anterior.
Art. 2 Não se destinando à vigência temporária, a lei terá vigor até que outra a modifique ou
revogue.
§ 1 A lei posterior revoga a anterior quando expressamente o declare, quando seja com ela
314
192) Sobre o Decreto-Lei n° 4.657, de 4 de setembro de 1942, Lei de Introdução às Normas do Direito
Brasileiro, nominada anteriormente de Lei de Introdução ao Código Civil, analise as afirmativas
abaixo.
I. O penhor regula-se pela lei do domicílio que tiver a pessoa, em cuja posse se encontre a coisa
empenhada.
II. Aplicar-se-á a lei do país em que for domiciliado o proprietário, quanto aos bens móveis que ele
trouxer ou se destinarem ao transporte para outros lugares.
Ill. A lei do local de nascimento da pessoa determina as regras sobre o começo e o fim da personalidade,
o nome, a capacidade e os direitos de família, tudo independentemente do seu local de domicílio.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

a) l.
b) II.
c) Ill.
d) l e ll.
RESPOSTA: D
✓ O item III está errado, pois prevê o art. 7° LINDB: A lei do país em que domiciliada a pessoa
determina:
o as regras sobre o começo e o fim da personalidade,
o o nome,
o a capacidade e
o os direitos de família.
✓ Para acertar esta questão você precisa ler e reler a LINDB, é uma lei pequena, em menos de meia
hora você consegue ler ela toda. Então, já sabe, o estudo da LINDB é feito através da repetição da
leitura. Vejamos os artigos desta questão:
Art. 8°, §2°: O penhor regula-se pela lei do domicílio que tiver a pessoa, em cuja posse se encontre a
coisa apenhada. Alternativa I
Art. 8°, §1°: Aplicar-se-á a lei do país em que for domiciliado o proprietário, quanto aos bens
moveis que ele trouxer ou se destinarem a transporte para outros lugares. Alternativa II
193) A Lei de Introdução às Normas do Direito Brasileiro - LINDB (Decreto-lei 4.657/1942) caracteriza-se
como uma norma de sobredireito, ou seja, consiste em norma jurídica que visa a regulamentar outras
normas (leis sobre leis ou lex legum). Nesse contexto, julgue as afirmativas a seguir e marque a opção
correta:
I- A decisão que, nas esferas administrativa, controladora ou judicial, decretar a invalidação de ato,
contrato, ajuste, processo ou norma administrativa deverá indicar por qualquer meio lícito as
respectivas consequências, salvo se julgar que a invalidação produzirá efeitos apenas no caso concreto.
II- A revisão, nas esferas administrativa, controladora ou judicial, quanto à validade de ato, contrato,
ajuste processo ou norma administrativa cuja produção já se houver completado, levará em conta as
315
orientações gerais da época, sendo vedado que, com base em mudança posterior de orientação geral,
se declarem inválidas situações plenamente constituídas.
III- A decisão do processo, nas esferas administrativa, controladora ou judicial, poderá impor
compensação por benefícios indevidos ou prejuízos anormais ou injustos resultantes do processo ou da
conduta dos envolvidos.
IV- As autoridades públicas devem atuar para aumentar a segurança jurídica na aplicação das normas,
inclusive por meio de regulamentos, súmulas administrativas e respostas a consultas.
a) Estão corretas apenas as afirmativas I, II, III e IV.

b) Estão corretas apenas as afirmativas I, II e III.
c) Estão corretas apenas as afirmativas II, III e IV.
d) Estão corretas apenas as afirmativas I, II e IV.
e) Estão corretas apenas as afirmativas I, III e IV
RESPOSTA: C
✓ Os artigos 20 e seguintes da LINDB trazem algumas normas de Direito Administrativo que visam
dar mais segurança jurídica para os operadores do direito. Calma, vou te explicar melhor para você
entender bem estes conceitos.
✓ Estes artigos demonstram a importância de levar em conta os efeitos concretos da decisão

tomada pelo gestor público, pois se na prática aquela decisão for causar mais prejuízo do que
benefício ao interesse público ela deve ser ponderada. Por isso a alternativa I está incorreta.
✓ Para aumentar a segurança jurídica esta parte da LINDB prevê a proteção do ato jurídico perfeito
(situações já plenamente constituídas) para que uma nova norma não venha alterar o que já
estava constituído pelas regras e normas anteriores, ou seja, não mudar a regra no meio do jogo.
Por isso a alternativa II está correta.
✓ O art. 27 prevê que quando uma decisão administrativa trouxer prejuízo desproporcional a um
administrado este deverá ser compensado devido a prejuízos desproporcionais ou injustos.
Portanto, a alternativa III também está correta.
✓ A alternativa IV é expressamente o texto do art. 30, portanto, está corretíssima! Isso significa que
para aumentar a segurança jurídica as autoridades públicas deverão criar regrais gerais das
decisões que já foram tomadas (súmulas administrativas) para evitar decisões diferentes que
tratem do mesmo tema e que as autoridades devem consultar o público para direcionar melhor
suas decisões (consultas públicas).
Art. 20. Nas esferas administrativa, controladora e judicial, não se decidirá com base em valores
jurídicos abstratos sem que sejam consideradas as consequências práticas da decisão.
Parágrafo único. A motivação demonstrará a necessidade e a adequação da medida imposta ou da

invalidação de ato, contrato, ajuste, processo ou norma administrativa, inclusive em face das
possíveis alternativas.
316
Art. 21. A decisão que, nas esferas administrativa, controladora ou judicial, decretar a invalidação
de ato, contrato, ajuste, processo ou norma administrativa deverá indicar de modo expresso suas
consequências jurídicas e administrativas.
Parágrafo único. A decisão a que se refere o caput deste artigo deverá, quando for o caso, indicar as
condições para que a regularização ocorra de modo proporcional e equânime e sem prejuízo aos
interesses gerais, não se podendo impor aos sujeitos atingidos ônus ou perdas que, em função das
peculiaridades do caso, sejam anormais ou excessivos. ´
Art. 22. Na interpretação de normas sobre gestão pública, serão considerados os obstáculos e as
Art. 23. A decisão administrativa, controladora ou judicial que estabelecer interpretação ou

orientação nova sobre norma de conteúdo indeterminado, impondo novo dever ou novo
condicionamento de direito, deverá prever regime de transição quando indispensável para que o
novo dever ou condicionamento de direito seja cumprido de modo proporcional, equânime e
eficiente e sem prejuízo aos interesses gerais.
Art. 24. A revisão, nas esferas administrativa, controladora ou judicial, quanto à validade de ato,
contrato, ajuste, processo ou norma administrativa cuja produção já se houver completado levará
em conta as orientações gerais da época, sendo vedado que, com base em mudança posterior de
orientação geral, se declarem inválidas situações plenamente constituídas.
Art. 27. A decisão do processo, nas esferas administrativa, controladora ou judicial, poderá impor
compensação por benefícios indevidos ou prejuízos anormais ou injustos resultantes do processo ou
da conduta dos envolvidos.
Art. 30. As autoridades públicas devem atuar para aumentar a segurança jurídica na aplicação das
normas, inclusive por meio de regulamentos, súmulas administrativas e respostas a consultas.
194) De acordo com a Lei de Introdução às normas do direito brasileiro (Decreto-lei n° 4.657/1942), a lei
do país em que domiciliado a pessoa determina as regras sobre:
a) Os impedimentos e as formalidades da celebração, ainda que o casamento seja realizado no Brasil.
b) A qualificação de seus bens e as relações a eles concernentes.
c) A qualificação e regência de suas obrigações, independentemente do país em que se constituírem.
d) O começo e o fim da personalidade, o nome, a capacidade e os direitos de família.
RESPOSTA: D
317
✓ Como já vimos anteriormente a questão trata do art. 7º da LINDB: A lei do país em que
domiciliada a pessoa determina:
o as regras sobre o começo e o fim da personalidade,
o o nome,
o a capacidade e
o os direitos de família.
art. 7º - A lei do país em que domiciliada a pessoa determina as regras sobre o começo e o fim da
personalidade, o nome, a capacidade e os direitos de família. Alternativa A
Art. 7º § 1º - Realizando-se o casamento no Brasil, será aplicada a lei brasileira quanto aos
impedimentos dirimentes e às formalidades da celebração. Alternativa B
Art. 8º caput - Para qualificar os bens e regular as relações a eles concernentes, aplicar-se-á a lei do
país em que estiverem situados. Alternativa C
Art. 9º caput - Para qualificar e reger as obrigações, aplicar-se-á a lei do país em que se constituírem.
Alternativa D
195) A Lei nº 13.655/2018 introduziu disposições na Lei de Introdução às normas do Direito Brasileiro
(Decreto-lei nº 4.657/1942) que visam promover maior segurança jurídica e eficiência na criação e
aplicação do direito público, dentre as quais:
a) Na interpretação de normas sobre gestão pública, serão considerados os obstáculos e as
b) A decisão que, nas esferas administrativa, controladora ou judicial, decretar a invalidação de ato,
contrato, ajuste, processo ou norma administrativa sempre terá efeito ex tunc.
c) A revisão, nas esferas administrativa, controladora ou judicial, quanto à validade de ato, contrato,
ajuste, processo ou norma administrativa cuja produção já se houver completado levará em conta
a evolução da interpretação jurídica dada à matéria, vedada a manutenção de ato praticado em
desacordo às novas orientações.
d) As circunstâncias práticas que houverem imposto, limitado ou condicionado a ação do agente
serão consideradas apenas para fins de mitigação de sanções a ele aplicáveis.
e) Na esfera administrativa é vedado decidir com base em valores abstratos.
RESPOSTA: A
✓ O art. 20 e seguintes da LINDB traz normas de Direito Administrativo, que visam dar mais
segurança jurídica e aplicabilidade prática às relações entre a Administração e os administrados,
concedendo aos agentes públicos maior poder de decisão para agir conforme o caso concreto,
ponderando entre as dificuldades reais do gestor e os direitos dos administrados.
318
✓ Por exemplo, em um processo administrativo o agente público deverá levar em conta as situações
peculiares daquele caso específico para decidir, não podendo simplesmente fazer o que diz a lei
em abstrato.
✓ Entendendo a intenção da lei fica mais fácil de acertar questões sem precisar decorar todos os
artigos. Vamos ver agora o que diz a LINDB sobre as demais alternativas:
Art. 22 Na interpretação de normas sobre gestão pública, serão considerados os obstáculos e as

direitos dos administrados. Alternativa A
Art. 21. A decisão que, nas esferas administrativa, controladora ou judicial, decretar a invalidação de
ato, contrato, ajuste, processo ou norma administrativa deverá indicar de modo expresso suas
consequências jurídicas e administrativas. Alternativa B
Art. 24. A revisão, nas esferas administrativa, controladora ou judicial, quanto à validade de ato,
contrato, ajuste, processo ou norma administrativa cuja produção já se houver completado levará
em conta as orientações gerais da época, sendo vedado que, com base em mudança posterior de
orientação geral, se declarem inválidas situações plenamente constituídas. Alternativa C
Art. 22. Na interpretação de normas sobre gestão pública, serão considerados os obstáculos e as
direitos dos administrados. Alternativa D
Art. 20 - Nas esferas administrativa, controladora e judicial, não se decidirá com base em valores
jurídicos abstratos sem que sejam consideradas as consequências práticas da decisão.
Alternativa E
319
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS – QUESTÕES
www.dhnet.org.br/direitos/deconu/textos/integra.htm
196) Em relação ao previsto na Declaração Universal dos Direitos Humanos e na Convenção Americana
sobre Direitos Humanos, assinale a alternativa INCORRETA:
a) No exercício de seus direitos e liberdades, todo ser humano estará sujeito apenas às
limitações determinadas pela lei, exclusivamente com o fim de assegurar o devido
reconhecimento e respeito dos direitos e liberdades de outrem e de satisfazer as justas exigências
da moral, da ordem pública e do bem-estar de uma sociedade democrática.
b) Todo ser humano tem deveres para com a comunidade, na qual o livre e pleno desenvolvimento
de sua personalidade é possível.
c) Nenhuma disposição da Declaração Universal dos Direitos Humanos pode ser interpretada como
o reconhecimento a qualquer Estado, grupo ou pessoa, do direito de exercer qualquer atividade
ou praticar qualquer ato destinado à destruição de quaisquer dos direitos e liberdades nela
estabelecidos.
d) Os direitos e liberdades não podem, com exceção das hipóteses previstas na Convenção
Americana sobre Direitos Humanos, ser exercidos contrariamente aos objetivos e princípios das
Nações Unidas.
197) Marque a alternativa CORRETA. A Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada pela
Organização das Nações Unidas (ONU), em 10 de dezembro de 1948, estabelece que:
a) Todo ser humano acusado de um ato delituoso tem o direito de ser presumido inocente até a sua
apresentação à autoridade de polícia judiciária.
b) Todo ser humano tem direito à liberdade de locomoção e residência em qualquer país do mundo.
c) Ninguém será submetido à tortura nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.
d) Ninguém será mantido em escravidão, salvo em caso de condenação por tribunal independente e
imparcial.
198) De acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos é CORRETO afirmar que:
a) Todo ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos na
Declaração Universal dos Direitos Humanos, sem quaisquer distinções.
b) Os direitos humanos somente serão exercidos em países que assinarem tratados com a ONU.
c) A escravidão ou servidão bem como o tráfico de escravos só serão mantidas em países cuja prática
da escravidão é considerada dever religioso.
d) Todo ser humano tem direito a liberdade de opinião e expressão; este direito inclui a liberdade de,
sem interferência, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e ideias por
quaisquer meios desde que dentro das fronteiras de seu país de origem.
320
199) Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, adotada e proclamada pela Resolução n° 217-A
(III) da Assembleia Geral das Nações Unidas em 10 de dezembro de 1948, é CORRETO afirmar que:
a) Todo ser humano tem o direito à liberdade de opinião e expressão; este direito inclui a liberdade
de, sem interferência, se expressar ainda que fira a integridade moral de outrem.
b) Todo ser humano tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus mais
elementares e fundamentais. A instrução elementar é facultada ao ser humano.
c) Os homens e mulheres de maior idade, sem qualquer restrição de raça, nacionalidade ou religião,
têm o direito de contrair matrimônio e fundar uma família.
d) A liberdade religiosa é acessível a todo ser humano desde que sua manifestação seja feita de
forma coletiva e em particular apenas.
200) A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um dos documentos básicos das Nações Unidas e foi
assinada em 1948. Nela, são enumerados os direitos que todos os seres humanos possuem.Assinale a
única afirmativa CORRETA:
a) Todo ser humano tem direito a receber dos tribunais nacionais competentes remédio efetivo para
os atos que violem os direitos que lhe sejam reconhecidos apenas pela constituição federal.
b) O homem acusado de um ato delituoso tem o direito de ser presumido culpado até que a sua
inocência tenha sido provada de acordo com a lei, em julgamento público no qual lhe tenham sido
asseguradas todas as garantias necessárias a sua defesa.
c) Todo ser humano tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; este direito inclui
a liberdade de mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar essa religião ou crença,
pelo ensino, pela prática, pelo culto e pela observância, em público ou em particular.
d) A escravidão e o tráfico de escravos estão proibidos em todas as suas formas, salvo nos casos de
guerras declaradas.
201) A respeito das premissas previstas na Declaração Universal dos Direitos Humanos adotada e
proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em 10 de dezembro 1948, marque a
alternativa INCORRETA.
a) Todo ser humano tem o direito de participar do progresso científico e de seus benefícios.
b) O processo penal deve ser público, salvo no que for necessário para preservar os interesses da
justiça.
c) As limitações estabelecidas pela lei às liberdades existem com vista exclusivamente a promover o
reconhecimento e o respeito dos direitos e liberdades dos outros.
d) A instrução técnico-profissional e superior será acessível a todos, sendo esta última baseada no
mérito.
321
202) No que diz respeito ao texto da Declaração Universal dos Direitos Humanos, é CORRETO afirmar
que:
a) No exercício de seus direitos e liberdades, todo ser humano estará sujeito apenas às limitações
determinadas pela lei, exclusivamente com o fim de assegurar o devido reconhecimento e
respeito dos direitos e liberdades de outrem e de satisfazer as justas exigências da moral, da
ordem pública e do bem-estar de uma sociedade democrática.
de sua personalidade é provável.
c) Os pais têm prioridade de direito na escolha se promoverão ou não a instrução dos seus filhos.
d) Todo ser humano tem direito à liberdade de opinião e expressão; esse direito inclui a liberdade de,
quaisquer meios e independentemente de fronteiras, desde que respeitadas as leis de limitação
de conteúdo do seu país.
203) Proclamada no contexto do pós-guerra mundial, a Declaração Universal dos Direitos Humanos
(DUDH) possui caráter universal. Nesse sentido, conforme estabelece o referido documento,
é INCORRETO afirmar que:
a) Não será feita nenhuma distinção fundada na condição política, jurídica ou internacional do país
ou território a que pertença uma pessoa, quer se trate de um território independente, sob tutela,
sem governo próprio, quer sujeito a qualquer outra limitação de soberania.
b) Todo ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.
c) Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei.
d) Todo ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos nesta
Declaração. Porém, são admitidas violações de direitos humanos advindas dos costumes dos
povos.
204) Nos termos da Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), é INCORRETA a seguinte
afirmação:
a) A família é o núcleo natural e fundamental da sociedade e tem direito à proteção da sociedade e
do Estado.
b) Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exilado.
c) Todo ser humano tem direito à propriedade, só ou em sociedade com outros, respeitada a sua
função social.
d) Todo ser humano acusado de um ato delituoso tem o direito de ser presumido inocente até que a
sua culpabilidade tenha sido provada de acordo com a lei, em julgamento público no qual lhe
tenham sido asseguradas todas as garantias necessárias à sua defesa.
322
205) A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), proclamada em 1948, constitui uma resposta
imediata às atrocidades cometidas nas duas grandes guerras mundiais do século XX. Nos termos da
Declaração Universal dos Direitos Humanos, é CORRETO afirmar que:
a) O direito de procurar e gozar asilo em outros países não pode ser invocado em caso de
perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos
objetivos e princípios das Nações Unidas.
b) Todo ser humano tem direito ao trabalho, à livre escolha de emprego, a condições justas e
favoráveis de trabalho e à proteção contra o desemprego, atendidas as qualificações profissionais
que a lei estabelecer.
c) Todo ser humano tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação razoável das horas de
trabalho e a férias remuneradas periódicas, não podendo a jornada de trabalho exceder a 44 horas
semanais.
d) Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante,
salvo em caso de guerra declarada.
206) A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um acordo internacional que visa ir contra as
violações e arbitrariedades que um Estado possa cometer a pessoas sujeitas a sua jurisdição. São
direitos indispensáveis a uma vida digna e que, por isso, estabelecem um nível protetivo mínimo que
todos os Estados devem respeitar, sob pena de responsabilidade internacional. Nesses termos, é
correto afirmar sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos:
a) A Declaração dos Direitos Humanos estabelece as obrigações dos governos de agir de
determinada maneira ou de se abster de certos atos, a fim de promover e proteger os direitos
humanos e as liberdades fundamentais de indivíduos ou de grupos.
b) Ninguém será submetido a tratamento ou castigo cruel, sendo admitida a tortura apenas em
situações excepcionais.
c) Todo ser humano tem o direito de ir a todos os lugares sem previa autorização e ser de
reconhecido como pessoa perante a lei.
d) Todo ser humano somente será compelido a fazer parte de associações de fins pacíficos.
207) Conforme o que dispõe a Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), existem princípios
para a sua aplicação, ensino, atenção e respeito aos direitos e liberdades individuais e coletivos.
Sendo assim, analise a assertiva abaixo:
“Todo ser humano acusado de um ato delituoso tem o direito de ser presumido inocente até que a
sua culpabilidade tenha sido provada de acordo com a lei, em julgamento público no qual lhe tenham
sido asseguradas todas as garantias necessárias à sua defesa”.
Conforme a DUDH, a assertiva acima atende especificamente a qual ou quais direito(s)?
a) Universalidade.
b) Igualdade.
c) Presunção da inocência.
d) Direito de ir e vir e proibição de prisão arbitrária.
323
208) A respeito e com base na DUDH (Declaração Universal dos Direitos Humanos), assinale a alternativa
CORRETA.
a) A DUDH é um dos mais importantes tratados internacionais sobre direitos humanos, cuja gênese
encontra-se vinculada ao contexto histórico do fim da segunda guerra mundial.
b) A vontade do povo será a base da autoridade do governo, esta vontade será expressa em eleições
periódicas e legítimas, por sufrágio universal, por voto secreto ou processo equivalente que
assegure a liberdade de voto, sendo imprescindível a filiação partidária.
c) O direito de organizar sindicatos e de neles ingressar é um direito humano com previsão expressa
na DUDH.
d) O direito humano à liberdade de locomoção não engloba o direito de deixar qualquer país,
inclusive o próprio, e a este regressar.
209) No que concerne ao repouso, lazer e férias, é correto afirmar que a Declaração Universal dos
Direitos Humanos
a) não possui qualquer previsão.
b) possui previsão com relação ao repouso, mas nada consta sobre as férias.
c) contempla que o repouso, o lazer e as férias são direitos trabalhistas do ser humano.
d) possui, entre outras, previsão de férias remuneradas periódicas.
210) Nos termos da Declaração Universal dos Direitos Humanos, é correto afirmar que
a) Ninguém será mantido em escravidão, sendo permitida a servidão em algumas situações.
c) Todo ser humano tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como pessoa perante a
lei.
324
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS – CORREÇÃO E REVISÃO
www.dhnet.org.br/direitos/deconu/textos/integra.htm
196) Em relação ao previsto na Declaração Universal dos Direitos Humanos e na Convenção Americana
sobre Direitos Humanos, assinale a alternativa INCORRETA:
a) No exercício de seus direitos e liberdades, todo ser humano estará sujeito apenas às
limitações determinadas pela lei, exclusivamente com o fim de assegurar o devido
reconhecimento e respeito dos direitos e liberdades de outrem e de satisfazer as justas exigências
da moral, da ordem pública e do bem-estar de uma sociedade democrática.
de sua personalidade é possível.
c) Nenhuma disposição da Declaração Universal dos Direitos Humanos pode ser interpretada como
o reconhecimento a qualquer Estado, grupo ou pessoa, do direito de exercer qualquer atividade
ou praticar qualquer ato destinado à destruição de quaisquer dos direitos e liberdades nela
estabelecidos.
d) Os direitos e liberdades não podem, com exceção das hipóteses previstas na Convenção
Americana sobre Direitos Humanos, ser exercidos contrariamente aos objetivos e princípios das
Nações Unidas.
RESPOSTA: D
✓ A alternativa D é a única incorreta de acordo com os artigos 29 e 30 da DUDH. Veja:
Artigo 29
1. O indivíduo tem deveres para com a comunidade, fora da qual não é possível o livre e
pleno desenvolvimento da sua personalidade. alternativa B
No exercício deste direito e no gozo destas liberdades ninguém está sujeito senão às limitações
estabelecidas pela lei com vista exclusivamente a promover o reconhecimento e o respeito dos
direitos e alternativa A
2. liberdades dos outros e a fim de satisfazer as justas exigências da moral, da ordem

pública e do bem-estar numa sociedade democrática.
3. Em caso algum, estes direitos e liberdades poderão ser exercidos contrariamente e aos fins
e aos princípios das Nações Unidas. alternativa D
Artigo 30
Nenhuma disposição da presente Declaração pode ser interpretada de maneira a envolver para
qualquer Estado, agrupamento ou indivíduo o direito de se entregar a alguma atividade ou de
praticar algum ato destinado a destruir os direitos e liberdades aqui enunciados. alternativa C
325
197) Marque a alternativa CORRETA. A Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada pela
Organização das Nações Unidas (ONU), em 10 de dezembro de 1948, estabelece que:
a) Todo ser humano acusado de um ato delituoso tem o direito de ser presumido inocente até a sua
apresentação à autoridade de polícia judiciária.
b) Todo ser humano tem direito à liberdade de locomoção e residência em qualquer país do mundo.
c) Ninguém será submetido à tortura nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.
d) Ninguém será mantido em escravidão, salvo em caso de condenação por tribunal independente e
imparcial.
RESPOSTA: C
✓ Apenas a alternativa C está de acordo com a DUDH. Veja:
Artigo 11
1. Toda pessoa acusada de um ato delituoso tem o direito de ser presumida inocente até que a sua
culpabilidade tenha sido provada de acordo com a lei, em julgamento público no qual lhe tenham
sido asseguradas todas as garantias necessárias à sua defesa. alternativa A
Artigo13
1. Toda pessoa tem direito à liberdade de locomoção e residência dentro das fronteiras de cada
Estado. alternativa B
2. Toda pessoa tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio, e a este regressar.
Artigo 5
Ninguém será submetido a tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.
alternativa C
Artigo 4
Ninguém será mantido em escravidão ou servidão; a escravidão e o tráfico de escravos serão
proibidos em todas as suas formas. alternativa D
198) De acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos é CORRETO afirmar que:
a) Todo ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos na
Declaração Universal dos Direitos Humanos, sem quaisquer distinções.
b) Os direitos humanos somente serão exercidos em países que assinarem tratados com a ONU.
c) A escravidão ou servidão bem como o tráfico de escravos só serão mantidas em países cuja prática
da escravidão é considerada dever religioso.
d) Todo ser humano tem direito a liberdade de opinião e expressão; este direito inclui a liberdade de,
quaisquer meios desde que dentro das fronteiras de seu país de origem.
RESPOSTA: A
✓ A única que está de acordo com a DUDH é a alternativa A. Veja:
326
Artigo 1
Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de
consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade. alternativa A
Artigo 2
Todos os seres humanos podem invocar os direitos e as liberdades proclamados na presente
Declaração, sem distinção alguma, nomeadamente de raça, de cor, de sexo, de língua, de religião,
de opinião política ou outra, de origem nacional ou social, de fortuna, de nascimento ou de qualquer
outra situação. Além disso, não será feita nenhuma distinção fundada no estatuto político, jurídico
ou internacional do país ou do território da naturalidade da pessoa, seja esse país ou território
independente, sob tutela, autônomo ou sujeito a alguma limitação de soberania. alternativa B
Artigo 4
Ninguém será mantido em escravatura ou em servidão; a escravatura e o trato dos escravos, sob
todas as formas, são proibidos. alternativa C
Artigo 19
Todo o indivíduo tem direito à liberdade de opinião e de expressão, o que implica o direito de não
ser inquietado pelas suas opiniões e o de procurar, receber e difundir, sem consideração de
fronteiras, informações e ideais por qualquer meio de expressão. alternativa D
199) Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, adotada e proclamada pela Resolução n° 217-A
(III) da Assembleia Geral das Nações Unidas em 10 de dezembro de 1948, é CORRETO afirmar que:
a) Todo ser humano tem o direito à liberdade de opinião e expressão; este direito inclui a liberdade
de, sem interferência, se expressar ainda que fira a integridade moral de outrem.
b) Todo ser humano tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus mais
elementares e fundamentais. A instrução elementar é facultada ao ser humano.
c) Os homens e mulheres de maior idade, sem qualquer restrição de raça, nacionalidade ou religião,
têm o direito de contrair matrimônio e fundar uma família.
d) A liberdade religiosa é acessível a todo ser humano desde que sua manifestação seja feita de
forma coletiva e em particular apenas.
RESPOSTA: C
✓ Lembrem-se que os direitos possuem limites, não sendo possível usar a liberdade de expressão
para atingir a integridade moral de terceiros sem qualquer restrição.
✓ A alternativa C é a única correta. Veja:
Artigo 19
Todo ser humano tem direito à liberdade de opinião e expressão; esse direito inclui a liberdade de,
quaisquer meios e independentemente de fronteiras. alternativa A
327
Artigo 26
1. Todo ser humano tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus
elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-
profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito.
alternativa B
Artigo 16
1. Os homens e mulheres de maior idade, sem qualquer restrição de raça, nacionalidade ou
religião, têm o direito de contrair matrimônio e fundar uma família. Gozam de iguais direitos em
relação ao casamento, sua duração e sua dissolução. alternativa C
Artigo 18
Todo ser humano tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; esse direito inclui a
liberdade de mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar essa religião ou crença pelo
ensino, pela prática, pelo culto em público ou em particular. alternativa D
200) A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um dos documentos básicos das Nações Unidas e foi
assinada em 1948. Nela, são enumerados os direitos que todos os seres humanos possuem.Assinale a
única afirmativa CORRETA:
a) Todo ser humano tem direito a receber dos tribunais nacionais competentes remédio efetivo para
os atos que violem os direitos que lhe sejam reconhecidos apenas pela constituição federal.
b) O homem acusado de um ato delituoso tem o direito de ser presumido culpado até que a sua
inocência tenha sido provada de acordo com a lei, em julgamento público no qual lhe tenham sido
asseguradas todas as garantias necessárias a sua defesa.
c) Todo ser humano tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; este direito inclui
a liberdade de mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar essa religião ou crença,
pelo ensino, pela prática, pelo culto e pela observância, em público ou em particular.
d) A escravidão e o tráfico de escravos estão proibidos em todas as suas formas, salvo nos casos de
guerras declaradas.
RESPOSTA: C
✓ A alternativa C está de acordo com artigo 18 da DUDH, todos as demais alternativas estão erradas.
Vejamos:
Artigo 8
Todo o homem tem direito a receber dos tribunais nacionais competentes remédio efetivo para os
atos que violem os direitos fundamentais que lhe sejam reconhecidos pela constituição ou pela lei.
alternativa A
Artigo 11
I) Todo o homem acusado de um ato delituoso tem o direito de ser presumido inocente até que a
tenham sido asseguradas todas as garantias necessárias a sua defesa. alternativa B
328
II) Ninguém poderá ser culpado por qualquer ação ou omissão que, no momento, não constituíam
delito perante o direito nacional ou internacional. Também não será imposta pena mais forte do que
aquela que, no momento da prática, era aplicável ao ato delituoso.
Artigo 18
Todo o homem tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; este direito inclui a
liberdade de mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar essa religião ou crença, pelo
ensino, pela prática, pelo culto e pela observância, isolada ou coletivamente, em público ou em
particular. alternativa C
Artigo 4
Ninguém será mantido em escravidão ou servidão; a escravidão e o tráfico de escravos estão
proibidos em todas as suas formas. (não existe exceção para a escravidão) alternativa D
201) A respeito das premissas previstas na Declaração Universal dos Direitos Humanos adotada e
proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em 10 de dezembro 1948, marque a
alternativa INCORRETA.
a) Todo ser humano tem o direito de participar do progresso científico e de seus benefícios.
b) O processo penal deve ser público, salvo no que for necessário para preservar os interesses da
justiça.
c) As limitações estabelecidas pela lei às liberdades existem com vista exclusivamente a promover o
reconhecimento e o respeito dos direitos e liberdades dos outros.
d) A instrução técnico-profissional e superior será acessível a todos, sendo esta última baseada no
mérito.
RESPOSTA: B
✓ A alternativa B está incorreta, pois ela cita um artigo da Convenção Americana de Direitos
Humano (CADH) e não da DUDH. Veja:
✓ Veja as determinações da DUDH sobre educação (instrução):
329
OBRIGATÓRIA
• Educação elementar
GRATUITA
• Instrução elementar;
• Instrução fundamental.
ACESSÍVEL A TODOS
• Instrução técnico-profissional
BASEADA NO MÉRITO
• Instrução superior
Artigo 27
1. Toda pessoa tem o direito de participar livremente da vida cultural da comunidade, de fruir as
artes e de participar do processo científico e de seus benefícios. alternativa A
Artigo 10
Toda pessoa tem direito, em plena igualdade, a uma audiência justa e pública por parte de um
tribunal independente e imparcial, para decidir de seus direitos e deveres ou do fundamento de
qualquer acusação criminal contra ele. alternativa B
Artigo 29
2. No exercício de seus direitos e liberdades, toda pessoa estará sujeita apenas às limitações
determinadas pela lei, exclusivamente com o fim de assegurar o devido reconhecimento e respeito
dos direitos e liberdades de outrem e de satisfazer às justas exigências da moral, da ordem pública e
do bem-estar de uma sociedade democrática. alternativa C
Artigo 26
1. Toda pessoa tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo
menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar
será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos,
bem como a instrução superior, esta baseada no mérito. alternativa D
330
202) No que diz respeito ao texto da Declaração Universal dos Direitos Humanos, é CORRETO afirmar
que:
a) No exercício de seus direitos e liberdades, todo ser humano estará sujeito apenas às limitações
determinadas pela lei, exclusivamente com o fim de assegurar o devido reconhecimento e
respeito dos direitos e liberdades de outrem e de satisfazer as justas exigências da moral, da
ordem pública e do bem-estar de uma sociedade democrática.
de sua personalidade é provável.
c) Os pais têm prioridade de direito na escolha se promoverão ou não a instrução dos seus filhos.
d) Todo ser humano tem direito à liberdade de opinião e expressão; esse direito inclui a liberdade de,
quaisquer meios e independentemente de fronteiras, desde que respeitadas as leis de limitação
de conteúdo do seu país.
RESPOSTA: A
✓ A alternativa A é a única que está de acordo com o texto da DUDH. Veja:
Artigo 29
1. Todo ser humano tem deveres para com a comunidade, na qual o livre e pleno desenvolvimento
de sua personalidade é possível. alternativa B
2. No exercício de seus direitos e liberdades, todo ser humano estará sujeito apenas às limitações
determinadas pela lei, exclusivamente com o fim de assegurar o devido reconhecimento e respeito
dos direitos e liberdades de outrem e de satisfazer as justas exigências da moral, da ordem pública e
do bem-estar de uma sociedade democrática. alternativa A
Artigo 26
3. Os pais têm prioridade de direito na escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus
filhos. (para DUDH ensino elementar é obrigatório) alternativa C
Artigo 19
Todo ser humano tem direito à liberdade de opinião e expressão; esse direito inclui a liberdade de,
quaisquer meios e independentemente de fronteiras. (respeitadas as leis de limitação de conteúdo do
seu país) alternativa D
331
203) Proclamada no contexto do pós-guerra mundial, a Declaração Universal dos Direitos Humanos
(DUDH) possui caráter universal. Nesse sentido, conforme estabelece o referido documento,
é INCORRETO afirmar que:
a) Não será feita nenhuma distinção fundada na condição política, jurídica ou internacional do país
ou território a que pertença uma pessoa, quer se trate de um território independente, sob tutela,
sem governo próprio, quer sujeito a qualquer outra limitação de soberania.
b) Todo ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.
c) Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei.
d) Todo ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos nesta
Declaração. Porém, são admitidas violações de direitos humanos advindas dos costumes dos
povos.
RESPOSTA: D
✓ Por óbvio a DUDH não aceita exceções para a violação dos Direitos Humanos advinda dos
costumes de algum povo. Pois se fosse assim ela perderia totalmente seu motivo de existir que é
proteger os Direitos Humanos em nível global. Portanto, a alternativa D está incorreta.
Artigo 2
1. Todo ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos nesta
Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião
política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra
condição. Alternativa D
2. Não será também feita nenhuma distinção fundada na condição política, jurídica ou internacional
do país ou território a que pertença uma pessoa, quer se trate de um território independente, sob
tutela, sem governo próprio, quer sujeito a qualquer outra limitação de soberania. Alternativa A
Artigo 3
Todo ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Alternativa B
Artigo 7
Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei. Todos
têm direito a igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e contra
qualquer incitamento a tal discriminação. Alternativa C
332
204) Nos termos da Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), é INCORRETA a seguinte
afirmação:
a) A família é o núcleo natural e fundamental da sociedade e tem direito à proteção da sociedade e
do Estado.
b) Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exilado.
c) Todo ser humano tem direito à propriedade, só ou em sociedade com outros, respeitada a sua
função social.
d) Todo ser humano acusado de um ato delituoso tem o direito de ser presumido inocente até que a
tenham sido asseguradas todas as garantias necessárias à sua defesa.
RESPOSTA: C
✓ O artigo 17 da DUDH não cita a função social da propriedade, portanto, a alternativa C está
incorreta.
Artigo 16
3. A família é o núcleo natural e fundamental da sociedade e tem direito à proteção da sociedade e
do Estado. Alternativa A
Artigo 9
Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exilado. Alternativa B
Artigo 17
1. Todo ser humano tem direito à propriedade, só ou em sociedade com outros. Alternativa C
Artigo 11
1. Todo ser humano acusado de um ato delituoso tem o direito de ser presumido inocente até que a
tenham sido asseguradas todas as garantias necessárias à sua defesa. Alternativa D
205) A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), proclamada em 1948, constitui uma resposta
imediata às atrocidades cometidas nas duas grandes guerras mundiais do século XX. Nos termos da
Declaração Universal dos Direitos Humanos, é CORRETO afirmar que:
a) O direito de procurar e gozar asilo em outros países não pode ser invocado em caso de
perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos
objetivos e princípios das Nações Unidas.
b) Todo ser humano tem direito ao trabalho, à livre escolha de emprego, a condições justas e
favoráveis de trabalho e à proteção contra o desemprego, atendidas as qualificações profissionais
que a lei estabelecer.
c) Todo ser humano tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação razoável das horas de
trabalho e a férias remuneradas periódicas, não podendo a jornada de trabalho exceder a 44 horas
semanais.
d) Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante,
salvo em caso de guerra declarada.
333
RESPOSTA: A
✓ O asilo é reconhecido às vítimas de perseguição injusta, como a perseguição política ou por
ideário filosófico, por exemplo. Quando a perseguição é legal, como por exemplo, a prisão por
crimes comuns (furto, roubo) não se pode conceder asilo fundamentado nessa situação.
✓ A banca da PMMG costuma colocar trechos da CF e afirmar que é da DUDH não caia nessas
pegadinhas, lembre-se que a DUDH é resolução geral e não trata de coisas muito específicas como
a quantidade de horas para jornada de trabalho ou fazer citações a limitações da lei.
Artigo 14
1. Todo ser humano, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros
países. alternativa A
2. Esse direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes
de direito comum ou por atos contrários aos objetivos e princípios das Nações Unidas.
Artigo 23
1. Todo ser humano tem direito ao trabalho, à livre escolha de emprego, a condições justas e
favoráveis de trabalho e à proteção contra o desemprego. (atendidas as qualificações que a lei
estabelecer) alternativa B
Artigo 24.
Todo ser humano tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação razoável das horas de trabalho
e a férias remuneradas periódicas. (a DUDH não cita limitação de jornada) alternativa C
Artigo 5.
Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.
(não há exceção) alternativa D
206) A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um acordo internacional que visa ir contra as
violações e arbitrariedades que um Estado possa cometer a pessoas sujeitas a sua jurisdição. São
direitos indispensáveis a uma vida digna e que, por isso, estabelecem um nível protetivo mínimo que
todos os Estados devem respeitar, sob pena de responsabilidade internacional. Nesses termos, é
correto afirmar sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos:
a) A Declaração dos Direitos Humanos estabelece as obrigações dos governos de agir de
determinada maneira ou de se abster de certos atos, a fim de promover e proteger os direitos
humanos e as liberdades fundamentais de indivíduos ou de grupos.
c) Todo ser humano tem o direito de ir a todos os lugares sem previa autorização e ser de
reconhecido como pessoa perante a lei.
RESPOSTA: A
334
✓ Primeira coisa que o aluno tem que ter em mente é que a DUDH não tem força vinculante, ou
seja, não pode obrigar um determinado país a adotar medidas compulsoriamente (contrária a sua
vontade), pois cada país é soberano nas suas decisões.
✓ Entretanto, quando um determina país assina a DUDH ele se compromete (se obriga) a adotar
medidas mínimas para promover e proteger os direitos humanos e as liberdades individuais.
Artigo 5
Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.
Alternativa B
Artigo 6
Todo ser humano tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como pessoa perante a
lei. Alternativa C
Artigo 7
Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei. Todos
têm direito a igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e
contra qualquer incitamento a tal discriminação Alternativa D
207) Conforme o que dispõe a Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), existem princípios
para a sua aplicação, ensino, atenção e respeito aos direitos e liberdades individuais e coletivos.
Sendo assim, analise a assertiva abaixo:
“Todo ser humano acusado de um ato delituoso tem o direito de ser presumido inocente até que a sua
culpabilidade tenha sido provada de acordo com a lei, em julgamento público no qual lhe tenham sido
asseguradas todas as garantias necessárias à sua defesa”.
Conforme a DUDH, a assertiva acima atende especificamente a qual ou quais direito(s)?

a) Universalidade.
b) Igualdade.
c) Presunção da inocência.
d) Direito de ir e vir e proibição de prisão arbitrária.
RESPOSTA: C
✓ DUDH, Art 11 - Todo ser humano acusado de um ato delituoso tem o direito de ser presumido
inocente até que a sua culpabilidade tenha sido provada de acordo com a lei, em julgamento
público no qual lhe tenham sido asseguradas todas as garantias necessárias à sua defesa.
335
208) A respeito e com base na DUDH (Declaração Universal dos Direitos Humanos), assinale a alternativa
CORRETA.
a) A DUDH é um dos mais importantes tratados internacionais sobre direitos humanos, cuja gênese
encontra-se vinculada ao contexto histórico do fim da segunda guerra mundial.
b) A vontade do povo será a base da autoridade do governo, esta vontade será expressa em eleições
assegure a liberdade de voto, sendo imprescindível a filiação partidária.
c) O direito de organizar sindicatos e de neles ingressar é um direito humano com previsão expressa
na DUDH.
d) O direito humano à liberdade de locomoção não engloba o direito de deixar qualquer país,
inclusive o próprio, e a este regressar.
RESPOSTA: C
✓ ATENÇÃO NA PEGADINHA!
A DUDH não é um tratado internacional é uma declaração (resolução).
Artigo 21.
3. A vontade do povo será a base da autoridade do governo; essa vontade será expressa em eleições
assegure a liberdade de voto. (não diz nada sobre filiação partidária) Alternativa B
Art. 23.
4. Todo ser humano tem direito a organizar sindicatos e a neles ingressar para proteção de seus
interesses. Alternativa C
Art. 13.
1. Todo ser humano tem direito à liberdade de locomoção e residência dentro das fronteiras de
cada Estado.
2. Todo ser humano tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio e a esse regressar.
Alternativa D
336
209) No que concerne ao repouso, lazer e férias, é correto afirmar que a Declaração Universal dos
Direitos Humanos
a) não possui qualquer previsão.
b) possui previsão com relação ao repouso, mas nada consta sobre as férias.
c) contempla que o repouso, o lazer e as férias são direitos trabalhistas do ser humano.
d) possui, entre outras, previsão de férias remuneradas periódicas.
RESPOSTA: D
✓ ATENÇÃO NA PEGADINHA!
O direito ao lazer é sim previsto na DUDH, porém não é um direito trabalhista. (alternativa “C”)
Artigo 23
I) Todo o homem tem direito ao trabalho, à livre escolha de emprego, a condições justas e
favoráveis de trabalho e à proteção contra o desemprego.
II) Todo o homem, sem qualquer distinção, tem direito a igual remuneração por igual trabalho.
III) Todo o homem que trabalha tem direito a uma remuneração justa e satisfatória, que lhe
assegure, assim como a sua família, uma existência compatível com a dignidade humana, e a que
se acrescentarão, se necessário, outros meios de proteção social.
IV) Todo o homem tem direito a organizar sindicatos e a neles ingressar para proteção de seus
interesses.
Artigo 24
Todo o homem tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação razoável das horas de trabalho
e a férias remuneradas periódicas.
210) Nos termos da Declaração Universal dos Direitos Humanos, é correto afirmar que
a) Ninguém será mantido em escravidão, sendo permitida a servidão em algumas situações.
c) Todo ser humano tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como pessoa perante a
lei.
RESPOSTA: C
✓ Alguns autores, como Noberto Bobbio, defendem que só existem dois direitos absolutos:
o Não ser torturado;
o Não ser escravizado.
✓ Portanto, é absolutamente vedado pela DUDH a escravidão e a tortura, não podem ocorrer em
hipótese alguma, nem existe qualquer margem de tolerância para essas práticas.
337
Artigo 4
Ninguém será mantido em escravidão ou servidão; a escravidão e o tráfico de escravos serão
proibidos em todas as suas formas. Alternativa A
Artigo 5
Ninguém será submetido à tortura nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.
Alternativa B
Artigo 6
Todo ser humano tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como pessoa perante a lei.
Alternativa C
Artigo 20
2. Ninguém pode ser obrigado a fazer parte de uma associação. Alternativa D
CONVENÇÃO AMERICANA DE DIREITOS HUMANOS (PACTO DE SÃO JOSÉ DA COSTA RICA) – QUESTÕES
https://www.pge.sp.gov.br/centrodeestudos/bibliotecavirtual/instrumentos/sanjose.htm
211) Considerando o que dispõe a Convenção Americana de Direitos Humanos (CADH), também chamada
de Pacto de São José da Costa Rica, de 1969, sobre o direito à integridade pessoal prevista no art. 5º
da referida norma, analise as assertivas abaixo:
I. A pena não pode passar da pessoa do delinquente.

II. As penas privativas de liberdade devem ter por finalidade essencial a punição social dos condenados.
III. Os menores, quando puderem ser processados, devem ser separados dos adultos e conduzidos a
tribunal especializado, com a maior rapidez possível, para seu tratamento.
IV. Os processados devem ficar separados dos condenados, salvo em circunstâncias excepcionais, e
devem ser submetidos a tratamento adequado à sua condição de pessoas não condenadas

a) II e IV, apenas.
b) I, III e IV, apenas.
c) I e III, apenas.
d) III e IV, apenas.
338
212) Em relação à Convenção Americana de Direitos Humanos, também chamada de Pacto de São José da
Costa Rica, o texto aprovado em 1969 reconheceu direitos civis e políticos relevantes. Quanto ao
direito à liberdade pessoal prevista no art. 7º do referido Pacto, marque a alternativa CORRETA:
a) Toda pessoa detida ou retida deve ser informada das razões da detenção e notificada, sem
demora, da acusação ou das acusações formuladas contra ela.
b) Crimes classificados como hediondos permitem a detenção ou encarceramento arbitrários, haja
vista a gravidade da conduta.
c) Toda pessoa presa, detida ou retida deve ser conduzida, sem demora, à presença de um juiz ou
outra autoridade autorizada por lei a exercer funções judiciais e tem o direito de ser julgada em
prazo razoável, porém não será posta em liberdade se a conduta praticada for grave.
d) Ninguém deve ser detido por dívidas, inclusive em casos de mandado de autoridade judiciária
competente expedidos em virtude de inadimplemento de obrigação alimentar.
213) De acordo com o previsto na Convenção Americana de Direitos Humanos: Pacto São José da Costa
Rica, de 1969, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira e a seguir, marque a única
alternativa que contém a sequência de respostas CORRETA, na ordem de cima para baixo.
1. Todos os cidadãos devem gozar dos seguintes direitos e oportunidades: a) de participar da

condução dos assuntos públicos, diretamente ou por meio de representantes livremente eleitos.
2. Toda pessoa tem direito a que se respeite sua integridade física, psíquica e moral.
3. Ninguém pode ser objeto de ingerências arbitrárias ou abusivas em sua vida privada, em sua
família, em seu domicílio ou em sua correspondência, nem de ofensas ilegais à sua honra ou
reputação.
4. Não se pode restabelecer a pena de morte nos Estados que a hajam abolido.
( ) Direito à integridade pessoal

( ) Direitos políticos
( ) Direito à vida
( ) Proteção da honra e da dignidade
a) 1, 2, 3, 4.
b) 3, 1, 4, 2.
c) 4, 2, 3, 1.
d) 2, 1, 4, 3.
339
214) De acordo com o art. 29, da Convenção Americana sobre Direitos Humanos (Pacto de São José da
Costa Rica), de 22 de novembro de 1969, pode-se AFIRMAR que nenhuma disposição da Convenção
pode ser interpretada no sentido de:
a) Expandir o gozo e exercício de qualquer direito ou liberdade que possam ser reconhecidos de
acordo com as leis de qualquer dos Estados-Partes ou de acordo com outra convenção em que
seja parte um dos referidos Estados.
b) Permitir a qualquer dos Estados-Partes, grupo ou pessoa, suprimir o gozo e exercício dos direitos e
liberdades reconhecidos na Convenção ou limitá-los em maior medida do que a nela prevista.
c) Incluir outros direitos e garantias que são inerentes ao ser humano ou que decorrem da forma
democrática representativa de governo.
d) Incluir ou expandir o efeito que possam produzir a Declaração Americana dos Direitos e Deveres
do Homem e outros atos internacionais da mesma natureza.
215) O Pacto de São Jose da Costa Rica, dentre outros aspectos, disciplinou a Comissão Interamericana de
Direitos Humanos. Sobre a referida Comissão, é CORRETO afirmar que:
a) Compor-se-á de onze membros, que deverão ser pessoas de caráter ilibado e notório saber
jurídico.
b) Não pode fazer parte da Comissão mais de um nacional de um mesmo Estado.
c) Os membros da Comissão serão eleitos a título pessoal, pela Assembleia-Geral da Organização, de
uma lista de candidatos proposta pela ONU.
d) Compete à Comissão Interamericana de Direitos Humanos processar e julgar os crimes cometidos
em contexto de guerra.
216) A Convenção Americana sobre Direitos Humanos (Pacto de São José da Costa Rica), datada de 1969,
e ratificada pelo Brasil em setembro de 1992, reafirma o propósito de consolidar um regime de
liberdade pessoal e de justiça social, fundado no respeito dos direitos humanos essenciais. Nos
termos do Pacto de São José da Costa Rica, é INCORRETO afirmar que:
a) Toda pessoa tem o direito de que se respeite sua vida. Esse direito deve ser protegido pela lei e,
em geral, desde o momento do nascimento. Ninguém pode ser privado da vida arbitrariamente.
b) Não se pode restabelecer a pena de morte nos Estados que a hajam abolido.
c) Em nenhum caso pode a pena de morte ser aplicada por delitos políticos, nem por delitos comuns
conexos com delitos políticos.
d) Não se deve impor a pena de morte a pessoa que, no momento da perpetração do delito, for
menor de dezoito anos, ou maior de setenta, nem aplicá-la a mulher em estado de gravidez.
340
217) A Convenção Americana de Direitos Humanos: Pacto São José da Costa Rica/1969 consagrou direitos
civis e políticos e, após entrar em vigor no Brasil, tornou-se um dos pilares da proteção dos direitos
humanos no país. Considerando a literalidade do texto expresso na referida norma (CADH), assinale
com V ou F as seguintes afirmações:
( ) Não se pode restabelecer a pena de morte nos Estados que a hajam abolido.
( ) Ninguém pode ser privado de sua liberdade física, salvo pelas causas e nas condições posteriormente
fixadas pelas constituições políticas dos Estados Partes ou pelas leis elaboradas após o fato.
( ) Ninguém deve ser submetido a torturas, nem a penas ou tratos cruéis, desumanos ou degradantes.
Toda pessoa privada da liberdade deve ser tratada com o respeito devido à dignidade inerente ao ser
humano.
( ) Em nenhum caso pode a pena de morte ser aplicada por delitos políticos, nem por delitos comuns
( ) O acusado absolvido por sentença passada em julgado será submetido a novo processo pelos
mesmos fatos.
De acordo com a análise, a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para
baixo, é:
a) V, F, V, F, F.
b) F, F, V, F, F.
c) V, F, V, V, F.
d) F, V, F, V, V.
Rica, de 22/11/1969, enumere a primeira coluna de acordo com a segunda e, a seguir responda ao
que se pede.
1) Direito à integridade pessoal

2) Direito à liberdade pessoal
( ) Ninguém pode ser submetido a detenção ou encarceramento arbitrários.

( ) As penas privativas da liberdade devem ter por finalidade essencial a reforma e a readaptação social
dos condenados.
( ) Toda pessoa detida ou retida deve ser informada das razões da sua detenção e notificada, sem
demora, da acusação ou acusações formuladas contra ela.
( ) A pena não pode passar da pessoa do delinquente.
a) 2, 1, 2, 1.
b) 1, 2, 1, 2.
c) 1, 2, 2, 2.
d) 2, 2, 1, 1.
341
219) Em relação à Convenção Americana sobre Direitos Humanos, assinada na Conferência Especializada
Interamericana sobre Direitos Humanos (San José, Costa Rica), em 22 de novembro de 1969, marque a
a) Os direitos de cada pessoa são ilimitados, tendo como premissa a felicidade humana e o bem
comum numa sociedade democrática.
b) Toda pessoa tem o direito de que se respeite sua integridade física, psíquica e moral.
c) Todas as pessoas têm o direito de associar-se livremente com qualquer finalidade, desde que
respeitada a quantidade prevista em normas próprias de ambientes fechados.
d) Toda pessoa tem direito, no mínimo, a duas nacionalidades: uma nata e outra naturalizada.
220) O Pacto de São José da Costa Rica instituiu dois órgãos competentes para conhecer dos assuntos
relacionados com o cumprimento dos compromissos assumidos pelos Estados-Partes nesta
Convenção. Nesses termos, relacione a primeira coluna de acordo com a segunda e marque a
alternativa que traz a sequência CORRETA, na ordem de cima para baixo:
( ) Compor-se-á de sete membros, que deverão ser pessoas de alta autoridade moral e de reconhecido
saber em matéria de direitos humanos.
( ) Representa todos os Membros da Organização dos Estados Americanos.
( ) Compor-se-á de sete juízes, nacionais dos Estados Membros da Organização, eleitos a título pessoal
dentre juristas da mais alta autoridade moral, de reconhecida competência em matéria de direitos
humanos, que reúnam as condições requeridas para o exercício das mais elevadas funções judiciais, de
acordo com a lei do Estado do qual sejam nacionais, ou do Estado que os propuser como candidatos.
( ) Os membros serão eleitos por um período de seis anos e só poderão ser reeleitos uma vez.
( ) Os membros serão eleitos por quatro anos e só poderão ser reeleitos uma vez.
(1) Comissão Interamericana de Direitos Humanos.

(2) Corte Interamericana de Direitos Humanos
a) 1 – 1 – 2 – 1 – 2.
b) 2 – 1 – 1 – 2 – 1.
c) 1 – 1 – 2 – 2 – 1.
d) 1 – 2 – 1 – 2 – 1.
221) A instituição judicial autônoma cujo objetivo é aplicar e interpretar a Convenção Americana
denomina-se
a) Assembleia Geral da OEA
b) Corte Interamericana de Direitos Humanos.
c) Pacto de San José da Costa Rica.
d) Suprema Corte dos Estados Americanos.
342
222) Sobre “Garantias Judiciais”, a Convenção Americana de Direitos Humanos (“Pacto de San José da
Costa Rica”), prevê que toda pessoa acusada de delito tem direito a que se presuma sua inocência
enquanto não se comprove legalmente sua culpa. Durante o processo, toda pessoa tem direito, em
plena igualdade, de:
a) ser torturada.
b) ficar por pelo menos 5 (cinco) dias incomunicável.
c) confessar o crime, mesmo que seja coagida a fazê-lo.
d) não ser obrigada a depor contra si mesma, nem a declarar-se culpada.
e) não ser assistido por um defensor, ainda que deseje o auxílio de um.
223) Segundo a Convenção Americana sobre Direitos Humanos, toda pessoa acusada de delito tem
direito a que se presuma sua inocência enquanto não se comprove legalmente sua culpa. Durante o
processo, todo acusado tem, em plena igualdade,
a) direito de ser assistido por tradutor, mediante pagamento prévio, se não compreender ou não
falar o idioma do país onde tenha sido praticado o delito.
b) garantia de comunicação prévia e pormenorizada da acusação formulada.
c) direito de defender-se por meio de um defensor de sua escolha, não podendo a defesa ser feita
pessoalmente.
d) direito de não ser obrigado a depor contra si mesmo, podendo declarar-se culpado.
e) garantia de assistência por defensor proporcionado pelo Estado, podendo renunciar a ela
mediante fundamentação.
224) Segundo a Convenção Americana sobre Direitos Humanos, a Corte Interamericana de Direitos
Humanos é composta por
a) 3 juízes eleitos por um período de 3 anos.
b) 5 juízes eleitos por um período de 3 anos.
c) 5 juízes eleitos por um período de 5 anos.
d) 7 juízes eleitos por um período de 6 anos.
e) 7 juízes eleitos por um período de 5 anos.
225) Aceitar petições apresentadas por qualquer pessoa ou grupo de pessoas, que contenham denúncias
ou queixas de violação do Pacto de São José da Costa Rica por um Estado-Parte, é competência
específica da(dos):
a) Corte do Pacto de São José da Costa Rica.
c) Assembleia de magistrados ad hoc.
d) Juízes competentes para julgar casos de violação de direitos humanos.
e) Comissão Interamericana de Direitos Humanos.
343
CONVENÇÃO AMERICANA DE DIREITOS HUMANOS (PACTO DE SÃO JOSÉ DA COSTA RICA) – CORREÇÃO E
REVISÃO
https://www.pge.sp.gov.br/centrodeestudos/bibliotecavirtual/instrumentos/sanjose.htm
211) Considerando o que dispõe a Convenção Americana de Direitos Humanos (CADH), também chamada
de Pacto de São José da Costa Rica, de 1969, sobre o direito à integridade pessoal prevista no art. 5º
da referida norma, analise as assertivas abaixo:
I. A pena não pode passar da pessoa do delinquente.

II. As penas privativas de liberdade devem ter por finalidade essencial a punição social dos
condenados.
III. Os menores, quando puderem ser processados, devem ser separados dos adultos e conduzidos a
tribunal especializado, com a maior rapidez possível, para seu tratamento.
IV. Os processados devem ficar separados dos condenados, salvo em circunstâncias excepcionais, e
devem ser submetidos a tratamento adequado à sua condição de pessoas não condenadas

a) II e IV, apenas.
b) I, III e IV, apenas.
c) I e III, apenas.
d) III e IV, apenas.
RESPOSTA: B
✓ Segundo a CADH as penas privativas da liberdade devem ter por finalidade essencial a reforma e
a readaptação social dos condenados, portanto, a afirmativa II é falsa. As demais são todas
verdadeiras. Veja:
Artigo 5º - Direito à integridade pessoal
2. Ninguém deve ser submetido a torturas, nem a penas ou tratos cruéis, desumanos ou
degradantes. Toda pessoa privada de liberdade deve ser tratada com o respeito devido à
dignidade inerente ao ser humano.
3. A pena não pode passar da pessoa do delinquente. Alternativa I
4. Os processados devem ficar separados dos condenados, salvo em circunstâncias excepcionais, e

devem ser submetidos a tratamento adequado à sua condição de pessoas não condenadas.
Alternativa IV
5. Os menores, quando puderem ser processados, devem ser separados dos adultos e conduzidos
a tribunal especializado, com a maior rapidez possível, para seu tratamento. Alternativa III
344
6. As penas privativas de liberdade devem ter por finalidade essencial a reforma e a readaptação
social dos condenados. Alternativa II
212) Em relação à Convenção Americana de Direitos Humanos, também chamada de Pacto de São José da
Costa Rica, o texto aprovado em 1969 reconheceu direitos civis e políticos relevantes. Quanto ao
direito à liberdade pessoal prevista no art. 7º do referido Pacto, marque a alternativa CORRETA:
a) Toda pessoa detida ou retida deve ser informada das razões da detenção e notificada, sem
demora, da acusação ou das acusações formuladas contra ela.
b) Crimes classificados como hediondos permitem a detenção ou encarceramento arbitrários, haja
vista a gravidade da conduta.
c) Toda pessoa presa, detida ou retida deve ser conduzida, sem demora, à presença de um juiz ou
prazo razoável, porém não será posta em liberdade se a conduta praticada for grave.
d) Ninguém deve ser detido por dívidas, inclusive em casos de mandado de autoridade judiciária
RESPOSTA: A
✓ O artigo 7º da CADH trata da liberdade pessoal, sendo a alternativa “A” a única correta. Veja:
Artigo 7º - Direito à liberdade pessoal
1. Toda pessoa tem direito à liberdade e à segurança pessoais.
2. Ninguém pode ser privado de sua liberdade física, salvo pelas causas e nas condições previamente
fixadas pelas Constituições políticas dos Estados-partes ou pelas leis de acordo com elas
promulgadas.
3. Ninguém pode ser submetido a detenção ou encarceramento arbitrários.
4. Toda pessoa detida ou retida deve ser informada das razões da detenção e notificada, sem
demora, da acusação ou das acusações formuladas contra ela. alternativa A
5. Toda pessoa presa, detida ou retida deve ser conduzida, sem demora, à presença de um juiz ou
prazo razoável ou de ser posta em liberdade, sem prejuízo de que prossiga o processo. Sua
liberdade pode ser condicionada a garantias que assegurem o seu comparecimento em juízo.
alternativa C
6. Toda pessoa privada da liberdade tem direito a recorrer a um juiz ou tribunal competente, a fim
de que este decida, sem demora, sobre a legalidade de sua prisão ou detenção e ordene sua soltura,
se a prisão ou a detenção forem ilegais. Nos Estados-partes cujas leis preveem que toda pessoa que
se vir ameaçada de ser privada de sua liberdade tem direito a recorrer a um juiz ou tribunal
competente, a fim de que este decida sobre a legalidade de tal ameaça, tal recurso não pode ser
restringido nem abolido. O recurso pode ser interposto pela própria pessoa ou por outra pessoa.
345
7. Ninguém deve ser detido por dívidas. Este princípio não limita os mandados de autoridade
judiciária competente expedidos em virtude de inadimplemento de obrigação alimentar.
alternativa D
OBS.: Não existe previsão de crime hediondo na CADH alternativa B
Rica, de 1969, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira e a seguir, marque a única
alternativa que contém a sequência de respostas CORRETA, na ordem de cima para baixo.
1. Todos os cidadãos devem gozar dos seguintes direitos e oportunidades: a) de participar da

condução dos assuntos públicos, diretamente ou por meio de representantes livremente eleitos.
3. Ninguém pode ser objeto de ingerências arbitrárias ou abusivas em sua vida privada, em sua
família, em seu domicílio ou em sua correspondência, nem de ofensas ilegais à sua honra ou
reputação.
( ) Direito à integridade pessoal

( ) Direitos políticos
( ) Direito à vida
( ) Proteção da honra e da dignidade
a) 1, 2, 3, 4.
b) 3, 1, 4, 2.
c) 4, 2, 3, 1.
d) 2, 1, 4, 3.
RESPOSTA: D
✓ A questão trata dos bens jurídicos protegidos pela CADH em cada uma das alternativas, segue a
descrição de cada uma:
o 1 – Direitos Políticos (artigo 23);
o 2 – Direito a integridade pessoal (artigo 5º);
o 3 – Proteção da honra e da dignidade (artigo 11);
o 4 – Direito à vida (artigo 4º) .
346
214) De acordo com o art. 29, da Convenção Americana sobre Direitos Humanos (Pacto de São José da
Costa Rica), de 22 de novembro de 1969, pode-se AFIRMAR que nenhuma disposição da Convenção
pode ser interpretada no sentido de:
a) Expandir o gozo e exercício de qualquer direito ou liberdade que possam ser reconhecidos de
acordo com as leis de qualquer dos Estados-Partes ou de acordo com outra convenção em que
seja parte um dos referidos Estados.
b) Permitir a qualquer dos Estados-Partes, grupo ou pessoa, suprimir o gozo e exercício dos direitos e
liberdades reconhecidos na Convenção ou limitá-los em maior medida do que a nela prevista.
c) Incluir outros direitos e garantias que são inerentes ao ser humano ou que decorrem da forma
democrática representativa de governo.
d) Incluir ou expandir o efeito que possam produzir a Declaração Americana dos Direitos e Deveres
do Homem e outros atos internacionais da mesma natureza.
RESPOSTA: B
✓ O artigo 29 da CADH regulamenta como as suas disposições devem ser interpretadas. Veja:
Artigo 29 - Normas de interpretação
Nenhuma disposição da presente Convenção pode ser interpretada no sentido de:
a) permitir a qualquer dos Estados-partes, grupo ou indivíduo, suprimir o gozo e o exercício dos
direitos e liberdades reconhecidos na Convenção ou limitá-los em maior medida do que a nela
prevista; alternativa B
b) limitar o gozo e exercício de qualquer direito ou liberdade que possam ser reconhecidos em
virtude de leis de qualquer dos Estados-partes ou em virtude de Convenções em que seja parte um
dos referidos Estados; alternativa A
c) excluir outros direitos e garantias que são inerentes ao ser humano ou que decorrem da forma
democrática representativa de governo; alternativa C
d) excluir ou limitar o efeito que possam produzir a Declaração Americana dos Direitos e Deveres
do Homem e outros atos internacionais da mesma natureza. alternativa D
215) O Pacto de São Jose da Costa Rica, dentre outros aspectos, disciplinou a Comissão Interamericana de
Direitos Humanos. Sobre a referida Comissão, é CORRETO afirmar que:
a) Compor-se-á de onze membros, que deverão ser pessoas de caráter ilibado e notório saber
jurídico.
b) Não pode fazer parte da Comissão mais de um nacional de um mesmo Estado.
c) Os membros da Comissão serão eleitos a título pessoal, pela Assembleia-Geral da Organização, de
uma lista de candidatos proposta pela ONU.
d) Compete à Comissão Interamericana de Direitos Humanos processar e julgar os crimes cometidos
em contexto de guerra.
347
RESPOSTA: B
✓ A Comissão Interamericana é composta por 07 membros e não pode fazer parte da Comissão
mais de um nacional de um mesmo Estado. Portanto, a alternativa B é a correta. Veja:
Artigo 34
A Comissão Interamericana de Direitos Humanos compor-se-á de sete membros, que deverão ser pessoas
de alta autoridade moral e de reconhecido saber em matéria de direitos humanos. alternativa A
Artigo 37
2. Não pode fazer parte da Comissão mais de um nacional de um mesmo país alternativa B
Artigo 36
1. Os membros da Comissão serão eleitos a título pessoal, pela Assembleia Geral da Organização, a partir
de uma lista de candidatos propostos pelos governos dos Estados-membros. alternativa C
Artigo 41
A Comissão tem a função principal de promover a observância e a defesa dos direitos humanos (a
comissão não julga) alternativa D
348
216) A Convenção Americana sobre Direitos Humanos (Pacto de São José da Costa Rica), datada de 1969,
e ratificada pelo Brasil em setembro de 1992, reafirma o propósito de consolidar um regime de
liberdade pessoal e de justiça social, fundado no respeito dos direitos humanos essenciais. Nos
termos do Pacto de São José da Costa Rica, é INCORRETO afirmar que:
a) Toda pessoa tem o direito de que se respeite sua vida. Esse direito deve ser protegido pela lei e,
em geral, desde o momento do nascimento. Ninguém pode ser privado da vida arbitrariamente.
b) Não se pode restabelecer a pena de morte nos Estados que a hajam abolido.
c) Em nenhum caso pode a pena de morte ser aplicada por delitos políticos, nem por delitos comuns
d) Não se deve impor a pena de morte a pessoa que, no momento da perpetração do delito, for
RESPOSTA: A
✓ O direito à vida é protegido pela CADH desde o momento da concepção, ou seja, desde o dia que
que o espermatozoide fecunda o óvulo gerando um ser vivo. O momento da proteção à vida é
muito importante em questões polêmicas como a vedação ao aborto.
desde a
Direito à Vida concepção
Protegido
✓ O artigo 4º da CADH é o terceiro mais cobrado pela PMMG - então já sabe - ler, escrever e reler
até decorar. Vejamos:
Artigo 4º - Direito à vida
1. Toda pessoa tem o direito de que se respeite sua vida. Esse direito deve ser protegido pela lei e,
em geral, desde o momento da concepção. Ninguém pode ser privado da vida arbitrariamente.
alternativa A
2. Nos países que não houverem abolido a pena de morte, esta só poderá ser imposta pelos delitos
mais graves, em cumprimento de sentença final de tribunal competente e em conformidade com a
lei que estabeleça tal pena, promulgada antes de haver o delito sido cometido. Tampouco se
estenderá sua aplicação a delitos aos quais não se aplique atualmente.
3. Não se pode restabelecer a pena de morte nos Estados que a hajam abolido. alternativa B
4. Em nenhum caso pode a pena de morte ser aplicada a delitos políticos, nem a delitos comuns
conexos com delitos políticos. alternativa C
349
5. Não se deve impor a pena de morte a pessoa que, no momento da perpetração do delito, for
alternativa D
6. Toda pessoa condenada à morte tem direito a solicitar anistia, indulto ou comutação da pena, os
quais podem ser concedidos em todos os casos. Não se pode executar a pena de morte enquanto o
pedido estiver pendente de decisão ante a autoridade competente.
217) A Convenção Americana de Direitos Humanos: Pacto São José da Costa Rica/1969 consagrou direitos
civis e políticos e, após entrar em vigor no Brasil, tornou-se um dos pilares da proteção dos direitos
humanos no país. Considerando a literalidade do texto expresso na referida norma (CADH), assinale
com V ou F as seguintes afirmações:
( ) Não se pode restabelecer a pena de morte nos Estados que a hajam abolido.
( ) Ninguém pode ser privado de sua liberdade física, salvo pelas causas e nas condições
posteriormente fixadas pelas constituições políticas dos Estados Partes ou pelas leis elaboradas após
o fato.
( ) Ninguém deve ser submetido a torturas, nem a penas ou tratos cruéis, desumanos ou degradantes.
Toda pessoa privada da liberdade deve ser tratada com o respeito devido à dignidade inerente ao ser
humano.
( ) Em nenhum caso pode a pena de morte ser aplicada por delitos políticos, nem por delitos comuns
( ) O acusado absolvido por sentença passada em julgado será submetido a novo processo pelos
mesmos fatos.
De acordo com a análise, a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para
baixo, é:
a) V, F, V, F, F.
b) F, F, V, F, F.
c) V, F, V, V, F.
d) F, V, F, V, V.
RESPOSTA: C
✓ A sequência correta é a seguinte:
o V
o F
o V
o V
o F

350
fixadas pelas Constituições políticas dos Estados-partes ou pelas leis de acordo com elas
promulgadas.

2. Ninguém deve ser submetido a torturas, nem a penas ou tratos cruéis, desumanos ou
degradantes. Toda pessoa privada de liberdade deve ser tratada com o respeito devido à dignidade
inerente ao ser humano.

4. Em nenhum caso pode a pena de morte ser aplicada a delitos políticos, nem a delitos comuns
Artigo 8º - Garantias judiciais

4. O acusado absolvido por sentença transitada em julgado não poderá ser submetido a novo
processo pelos mesmos fatos.
Rica, de 22/11/1969, enumere a primeira coluna de acordo com a segunda e, a seguir responda ao
que se pede.
1) Direito à integridade pessoal

2) Direito à liberdade pessoal
( ) Ninguém pode ser submetido a detenção ou encarceramento arbitrários.

( ) As penas privativas da liberdade devem ter por finalidade essencial a reforma e a readaptação
social dos condenados.
( ) Toda pessoa detida ou retida deve ser informada das razões da sua detenção e notificada, sem
demora, da acusação ou acusações formuladas contra ela.
( ) A pena não pode passar da pessoa do delinquente.
a) 2, 1, 2, 1.
b) 1, 2, 1, 2.
c) 1, 2, 2, 2.
d) 2, 2, 1, 1.
RESPOSTA: A
✓ Para acertar esta questão o candidato precisa conhecer os artigos 5º e 7º da CADH, para conseguir
diferenciar os trechos que defendem a integridade pessoal ou a liberdade pessoal. Estes artigos
são muito cobrados pela banca da PMMG é necessário ter atenção especial aqui!
351
2. Ninguém deve ser submetido a torturas, nem a penas ou tratos cruéis, desumanos ou degradantes. Toda
pessoa privada de liberdade deve ser tratada com o respeito devido à dignidade inerente ao ser humano.
3. A pena não pode passar da pessoa do delinquente.
4. Os processados devem ficar separados dos condenados, salvo em circunstâncias excepcionais, e devem
ser submetidos a tratamento adequado à sua condição de pessoas não condenadas.
5. Os menores, quando puderem ser processados, devem ser separados dos adultos e conduzidos a tribunal
especializado, com a maior rapidez possível, para seu tratamento.
6. As penas privativas de liberdade devem ter por finalidade essencial a reforma e a readaptação social dos
condenados.
fixadas pelas Constituições políticas dos Estados-partes ou pelas leis de acordo com elas promulgadas.
3. Ninguém pode ser submetido a detenção ou encarceramento arbitrários.
4. Toda pessoa detida ou retida deve ser informada das razões da detenção e notificada, sem demora, da
acusação ou das acusações formuladas contra ela.
5. Toda pessoa presa, detida ou retida deve ser conduzida, sem demora, à presença de um juiz ou outra
autoridade autorizada por lei a exercer funções judiciais e tem o direito de ser julgada em prazo razoável ou
de ser posta em liberdade, sem prejuízo de que prossiga o processo. Sua liberdade pode ser condicionada a
garantias que assegurem o seu comparecimento em juízo.
6. Toda pessoa privada da liberdade tem direito a recorrer a um juiz ou tribunal competente, a fim de que
este decida, sem demora, sobre a legalidade de sua prisão ou detenção e ordene sua soltura, se a prisão ou
a detenção forem ilegais. Nos Estados-partes cujas leis preveem que toda pessoa que se vir ameaçada de
ser privada de sua liberdade tem direito a recorrer a um juiz ou tribunal competente, a fim de que este
decida sobre a legalidade de tal ameaça, tal recurso não pode ser restringido nem abolido. O recurso pode
ser interposto pela própria pessoa ou por outra pessoa.
7. Ninguém deve ser detido por dívidas. Este princípio não limita os mandados de autoridade judiciária
352
219) Em relação à Convenção Americana sobre Direitos Humanos, assinada na Conferência Especializada
Interamericana sobre Direitos Humanos (San José, Costa Rica), em 22 de novembro de 1969, marque a
a) Os direitos de cada pessoa são ilimitados, tendo como premissa a felicidade humana e o bem
comum numa sociedade democrática.
b) Toda pessoa tem o direito de que se respeite sua integridade física, psíquica e moral.
c) Todas as pessoas têm o direito de associar-se livremente com qualquer finalidade, desde que
respeitada a quantidade prevista em normas próprias de ambientes fechados.
d) Toda pessoa tem direito, no mínimo, a duas nacionalidades: uma nata e outra naturalizada.
RESPOSTA: B
✓ Mais uma questão que tem o artigo 5º como gabarito, realça a importância de conhecer bem esse
artigo para ir bem na prova da PMMG. A alternativa B é a única correta. Veja:
Artigo 32 - Correlação entre deveres e direitos

2. Os direitos de cada pessoa são limitados pelos direitos dos demais, pela segurança de todos e
pelas justas exigências do bem comum, em uma sociedade democrática. alternativa A

1. Toda pessoa tem direito a que se respeite sua integridade física, psíquica e moral. alternativa B
Artigo 16 - Liberdade de associação

1. Todas as pessoas têm o direito de associar-se livremente com fins ideológicos, religiosos,
políticos, econômicos, trabalhistas, sociais, culturais, desportivos ou de qualquer outra natureza.
alternativa C
Artigo 20 - Direito à nacionalidade

1. Toda pessoa tem direito a uma nacionalidade. alternativa D
353
220) O Pacto de São José da Costa Rica instituiu dois órgãos competentes para conhecer dos assuntos
relacionados com o cumprimento dos compromissos assumidos pelos Estados-Partes nesta
Convenção. Nesses termos, relacione a primeira coluna de acordo com a segunda e marque a
alternativa que traz a sequência CORRETA, na ordem de cima para baixo:
( ) Compor-se-á de sete membros, que deverão ser pessoas de alta autoridade moral e de reconhecido
saber em matéria de direitos humanos.
( ) Representa todos os Membros da Organização dos Estados Americanos.
( ) Compor-se-á de sete juízes, nacionais dos Estados Membros da Organização, eleitos a título pessoal
dentre juristas da mais alta autoridade moral, de reconhecida competência em matéria de direitos
humanos, que reúnam as condições requeridas para o exercício das mais elevadas funções judiciais,
de acordo com a lei do Estado do qual sejam nacionais, ou do Estado que os propuser como
candidatos.
( ) Os membros serão eleitos por um período de seis anos e só poderão ser reeleitos uma vez.
( ) Os membros serão eleitos por quatro anos e só poderão ser reeleitos uma vez.
(1) Comissão Interamericana de Direitos Humanos. (2) Corte Interamericana de Direitos Humanos
a) 1 – 1 – 2 – 1 – 2.
b) 2 – 1 – 1 – 2 – 1.
c) 1 – 1 – 2 – 2 – 1.
d) 1 – 2 – 1 – 2 – 1.
RESPOSTA: C
✓ Para não errar esse tipo de questão é só lembrar que juiz fica na corte.
o Juízes → CORTE
o Membros → COMISSÃO
354
221) A instituição judicial autônoma cujo objetivo é aplicar e interpretar a Convenção Americana
denomina-se
a) Assembleia Geral da OEA
c) Pacto de San José da Costa Rica.
d) Suprema Corte dos Estados Americanos.
RESPOSTA: B
✓ A Corte Interamericana de Direitos humanos é uma instituição judiciária autônoma cujo objetivo
é a aplicação e a interpretação da Convenção Americana sobre Direitos Humanos.
Art. 62 (...)
3. A Corte tem competência para conhecer de qualquer caso, relativo à interpretação e aplicação
das disposições desta Convenção, que lhe seja submetido, desde que os Estados-partes no caso
tenham reconhecido ou reconheçam a referida competência, seja por declaração especial, como
preveem os incisos anteriores, seja por convenção especial.
355
222) Sobre “Garantias Judiciais”, a Convenção Americana de Direitos Humanos (“Pacto de San José da
Costa Rica”), prevê que toda pessoa acusada de delito tem direito a que se presuma sua inocência
enquanto não se comprove legalmente sua culpa. Durante o processo, toda pessoa tem direito, em
plena igualdade, de:
a) ser torturada.
b) ficar por pelo menos 5 (cinco) dias incomunicável.
c) confessar o crime, mesmo que seja coagida a fazê-lo.
d) não ser obrigada a depor contra si mesma, nem a declarar-se culpada.
e) não ser assistido por um defensor, ainda que deseje o auxílio de um.
RESPOSTA: D
✓ A questão trata das garantias judiciais, segundo a Convenção todo acusado deve ser presumido
inocente enquanto não se prove sua culpa, por um processo que respeite as garantias do acusado.
✓ a alternativa D é a única correta. Veja:
2. Toda pessoa acusada de um delito tem direito a que se presuma sua inocência, enquanto
não for legalmente comprovada sua culpa. Durante o processo, toda pessoa tem direito, em
plena igualdade, às seguintes garantias mínimas:
a) direito do acusado de ser assistido gratuitamente por um tradutor ou intérprete, caso não
compreenda ou não fale a língua do juízo ou tribunal;
b) comunicação prévia e pormenorizada ao acusado da acusação formulada;
c) concessão ao acusado do tempo e dos meios necessários à preparação de sua defesa;
d) direito do acusado de defender-se pessoalmente ou de ser assistido por um defensor de sua

escolha e de comunicar-se, livremente e em particular, com seu defensor;
e) direito irrenunciável de ser assistido por um defensor proporcionado pelo Estado, remunerado
ou não, segundo a legislação interna, se o acusado não se defender ele próprio, nem nomear
defensor dentro do prazo estabelecido pela lei;
f) direito da defesa de inquirir as testemunhas presentes no Tribunal e de obter o

comparecimento, como testemunhas ou peritos, de outras pessoas que possam lançar luz sobre
os fatos;
g) direito de não ser obrigada a depor contra si mesma, nem a confessar-se culpada; (gabarito)
h) direito de recorrer da sentença a juiz ou tribunal superior.
356
223) Segundo a Convenção Americana sobre Direitos Humanos, toda pessoa acusada de delito tem
direito a que se presuma sua inocência enquanto não se comprove legalmente sua culpa. Durante o
processo, todo acusado tem, em plena igualdade,
a) direito de ser assistido por tradutor, mediante pagamento prévio, se não compreender ou não
falar o idioma do país onde tenha sido praticado o delito.
b) garantia de comunicação prévia e pormenorizada da acusação formulada.
c) direito de defender-se por meio de um defensor de sua escolha, não podendo a defesa ser feita
pessoalmente.
d) direito de não ser obrigado a depor contra si mesmo, podendo declarar-se culpado.
e) garantia de assistência por defensor proporcionado pelo Estado, podendo renunciar a ela
mediante fundamentação.
RESPOSTA: B
✓ As garantias judiciais (garantias mínimas) são o tema mais cobrado desta matéria, portanto vale a
pena reler o artigo 8 com atenção.
2. Toda pessoa acusada de um delito tem direito a que se presuma sua inocência, enquanto não
for legalmente comprovada sua culpa. Durante o processo, toda pessoa tem direito, em plena
igualdade, às seguintes garantias mínimas:
a) direito do acusado de ser assistido gratuitamente por um tradutor ou intérprete, caso não
compreenda ou não fale a língua do juízo ou tribunal; alternativa A
b) comunicação prévia e pormenorizada ao acusado da acusação formulada; alternativa B
c) concessão ao acusado do tempo e dos meios necessários à preparação de sua defesa;
d) direito do acusado de defender-se pessoalmente ou de ser assistido por um defensor de sua

escolha e de comunicar-se, livremente e em particular, com seu defensor; alternativa C
e) direito irrenunciável de ser assistido por um defensor proporcionado pelo Estado, remunerado
ou não, segundo a legislação interna, se o acusado não se defender ele próprio, nem nomear
defensor dentro do prazo estabelecido pela lei;
f) direito da defesa de inquirir as testemunhas presentes no Tribunal e de obter o

comparecimento, como testemunhas ou peritos, de outras pessoas que possam lançar luz sobre os
fatos;
g) direito de não ser obrigada a depor contra si mesma, nem a confessar-se culpada; alternativa D
h) direito de recorrer da sentença a juiz ou tribunal superior.
357
224) Segundo a Convenção Americana sobre Direitos Humanos, a Corte Interamericana de Direitos
Humanos é composta por
a) 3 juízes eleitos por um período de 3 anos.
b) 5 juízes eleitos por um período de 3 anos.
c) 5 juízes eleitos por um período de 5 anos.
d) 7 juízes eleitos por um período de 6 anos.
e) 7 juízes eleitos por um período de 5 anos.
RESPOSTA: D
✓ Tanto a Corte quanto a Comissão são compostas por 07 integrantes (juízes/membros), porém o
período do mandato será diferente. Para os juízes o mandato é de 06 anos e para os membros de
04 anos, ambos podem ser reeleitos uma única vez. Veja:
225) Aceitar petições apresentadas por qualquer pessoa ou grupo de pessoas, que contenham denúncias
ou queixas de violação do Pacto de São José da Costa Rica por um Estado-Parte, é competência
específica da(dos):
a) Corte do Pacto de São José da Costa Rica.
c) Assembleia de magistrados ad hoc.
d) Juízes competentes para julgar casos de violação de direitos humanos.
e) Comissão Interamericana de Direitos Humanos.
RESPOSTA: E
358
✓ Quando uma pessoa ou um grupo de pessoas, de um Estado signatário, têm seus direitos
humanos violados, estes poderão apresentar a Comissão petições contendo denúncias e queixas
da situação ocorrida. Veja:
Artigo 44 - Qualquer pessoa ou grupo de pessoas, ou entidade não-governamental legalmente

reconhecida em um ou mais Estados-membros da Organização, pode apresentar à Comissão
petições que contenham denúncias ou queixas de violação desta Convenção por um Estado-parte.
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO – QUESTÕES
226) Das sentenças abaixo, marque aquela que não é uma proposição.
a) Gustavo é médio.
b) 25 é maior que 21.
c) Você foi fazer a prova?
d) O Brasil é um país continental.
227) Considere o texto a seguir: “O direito do trabalho e a justiça social são os pilares de uma organização
de trabalho mais justa e igualitária, e, por essa razão, o currículo do ensino médio inclui disciplinas
sobre cidadania, direitos humanos e empreendedorismo consciente”.
Tendo em vista essas informações, o texto precedente pode ser expresso corretamente pela
proposição lógica:
a) P.
b) P˄Q.
c) P ⇒ Q.
d) (P˄Q) ⇒ (R˄S˄T)
228) Considere a seguinte afirmação “Se hoje vou para academia, então amanhã não irei jogar futebol”. A
negação desta afirmação é:
a) Hoje não vou para a academia e amanhã irei jogar futebol.
b) Hoje vou para a academia e amanhã irei jogar futebol.
c) Hoje não vou para a academia ou amanhã irei jogar futebol.
d) Se hoje vou para a academia, amanhã irei jogar futebol.
229) Dentre as alternativas abaixo, a frase que é a negação da frase: “Carlos é médico e Ana não é
professora”, de acordo com a lógica proposicional, é:
a) Carlos não é médico ou Ana não é professora
b) Carlos não é médico e Ana é professora
c) Carlos é médico ou Ana é professora
d) Carlos não é médico ou Ana é professora
359
230) Considere a seguinte proposição: “Todos os gatos gostam de peixe e de leite.” A negação lógica
dessa proposição encontra-se em:
a) “Nenhum gato gosta de peixe nem de leite.”
b) “Nenhum gato gosta de peixe ou de leite.”
c) “Alguns gatos gostam de peixe, mas não de leite.”
d) “Pelo menos um gato não gosta de peixe ou não gosta de leite.”
231) Qual das alternativas apresenta uma proposição equivalente a “Se hoje é domingo, então eu não
vou acordar cedo”?
a) Se eu vou acordar cedo, então hoje não é domingo.
b) Hoje é domingo se, e somente se, eu não vou acordar cedo.
c) Hoje é domingo e eu não vou acordar cedo.
d) Se hoje eu não vou acordar cedo, então é domingo.
232) Considere que as primeiras três colunas da tabela-verdade da proposição lógica P ⇔ (Q˄R) sejam
iguais a:
Assinale a opção que apresenta a sequência de valores V ou F da última coluna da tabela-verdade

apresentada.
a) V V V V V F V V
b) V F F F F V V V
c) V V V V F F F V
d) V V V F V F V F
233) O número de linhas da tabela-verdade de (P ^ Q) ↔ R é

a) 5.
b) 6.
c) 7.
d) 8.
360
234) Analise a proposição a seguir:
P: Se tivesse havido má-fé em minhas decisões, teria havido desperdício de recursos municipais em
minha gestão, mas não houve má-fé em minhas decisões
O número de linhas da tabela verdade correspondente à proposição P é igual a:

a) 4
b) 8
c) 16
d) 32
235) É correto afirmar que a proposição ~P → (P→Q) é:

a) Uma tautologia.
b) Uma contingência.
c) Uma contraposição
d) Uma contradição
236) Em uma disputa de pênaltis, quando um time acerta uma cobrança de pênalti, a probabilidade de
que esse time acerte a cobrança seguinte é de 70% e, quando um time perde uma cobrança de
pênalti, a probabilidade de que esse time também perca a próxima cobrança é de 80%.
Se o time A acertou a primeira cobrança, a probabilidade de que esse time perca a sua terceira
cobrança é:
a) 45%.
b) 50%.
c) 55%.
d) 60%.
237) Huguinho, Zezinho e Luisinho haviam combinado de se encontrar em frente à prefeitura da cidade às
16 horas para andar de bicicleta no parque. Zezinho, que chegou 10 minutos antes do horário
marcado, teve que esperar por 25 minutos até a chegada de Huguinho. Huguinho, por sua vez, chegou
5 minutos depois de Luisinho. Sendo assim, pode-se concluir que:
a) Luisinho chegou às 16h10min.
b) Huguinho chegou às 16h20min.
c) Luisinho chegou às 16h20min.
d) Huguinho chegou às 16h25min.
238) Em determinado concurso de beleza, há quatro mulheres: uma capixaba, uma carioca, uma gaúcha e
uma goiana. Sabe-se que a carioca é mais baixa do que a goiana e a gaúcha é mais alta do que a
capixaba, que tem a mesma altura da goiana. Sendo assim, pode-se concluir que:
a) a carioca é mais alta do que a capixaba.
b) a capixaba é mais baixa do que goiana.
c) a gaúcha e a goiana tem a mesma altura.
d) a goiana é mais baixa do que a gaúcha.
361
239) Em uma escola de ensino fundamental, a professora questionou cinco crianças sobre o sumiço do
livro de um dos colegas. Quando foram questionadas, as crianças responderam:
- Foi a criança E, respondeu a criança A.

- Não fui eu, respondeu a criança B.
- A criança B está falando a verdade, respondeu a criança C.
- Foi a criança A, respondeu a criança D.
- A criança D está mentindo, respondeu a criança E.
Sabe-se que foi uma destas cinco crianças que escondeu o livro do colega e que uma delas está
mentindo. Sendo assim, quem escondeu o livro do colega foi:
a) a criança B.
b) a criança C.
c) a criança D.
d) a criança E.
240) Em uma viagem pela Europa, quatro mulheres, todas de nacionalidades diferentes, sentaram-se em
torno de uma mesa quadrangular, ocupando, cada uma delas, um dos lados desta mesa. Entre elas, há
uma irlandesa, uma portuguesa, uma holandesa e uma inglesa. Aline, a mais velha entre elas, é
irlandesa. Beatriz está sentada à esquerda da irlandesa e Camila à esquerda da holandesa. Sabe-se,
ainda, que Daniela não é portuguesa e está sentada à frente de Beatriz. Sendo assim, pode-se concluir
que:
a) Beatriz é holandesa e Daniela é portuguesa.
b) Camila é portuguesa e Daniela é inglesa.
c) Beatriz é portuguesa e Daniela é holandesa.
d) Camila é inglesa e Daniela é portuguesa.
241) Na tabela a seguir são apresentados os dias da semana em que cada uma das turmas de
determinado curso tem aulas de lógica. No momento da conversão do arquivo, a linha com o horário
das aulas da turma C e a coluna com as turmas que teriam aula na 6ª feira saíram borradas.
362
Sobre os dias com aulas de lógica destas cinco turmas, sabe-se que:
1. As turmas B e C têm o mesmo número de aulas de lógica na semana.
2. 4ª feira é o dia da semana em que mais turmas têm aulas de lógica.
3. Três destas turmas têm apenas uma aula de lógica por semana.
4. Apenas duas turmas têm aula de lógica na 3ª feira.
5. Todas as turmas têm, ao menos, uma aula de lógica na semana.
6. Todos os dias da semana têm, ao menos, uma turma com aula de lógica.
Sendo assim, a turma C tem aulas de lógica apenas

a) na 2ª feira e na 6ª feira.
b) na 3ª feira e na 6ª feira.
c) na 2ª feira, na 4ª feira e na 5ª feira.
d) na 3ª feira, na 4ª feira e na 5ª feira.
242) Para determinado evento infantil, foram convidados Huguinho, Zezinho e Luisinho. Eles decidiram ir
para este evento vestindo camisetas coloridas, sendo que a camiseta de um deles será verde, a do
outro será azul e a do outro será vermelha. Todos usarão bonés com estas mesmas cores, mas
somente Huguinho irá vestir a camiseta e o boné da mesma cor. Luisinho usará um boné de cor azul.
Sabe-se, ainda, que Zezinho não vestirá nenhuma das duas peças na cor vermelha. Sendo assim, pode-
se concluir que:
a) O boné de Zezinho é verde e a camiseta de Huguinho é vermelha.
b) a camiseta de Huguinho é vermelha e a de Zezinho é verde.
c) o boné de Huguinho é vermelho e a camiseta de Zezinho é verde.
d) o boné de Zezinho é vermelho e o de Huguinho é verde.
243) Determinada empresa pretende construir casas em um terreno com área total de 5.700 m². Para
isso, ela irá dividir o terreno em 18 pequenos lotes, alguns com 300 m² de área e outros com 360 m²
de área. Sabendo-se que o número de lotes com área de 300 m² é representado por A e o número de
lotes com área de 360 m² é representado por B, então o valor da expressão 2A + 3B é:
a) 34
b) 38.
c) 41.
d) 49.
244) Bruno desenha em seu caderno três figuras geométricas sobrepostas: um retângulo que ele chamou
de A, um triângulo que ele chamou de B e uma circunferência que ele chamou de C. Em seguida,
Bruno pintou uma das regiões desta figura, conforme mostrado na imagem a seguir. Sendo assim, a
região marcada com cinza na figura é representada pela operação:
363
a) (B − C) ∩ A.
b) (A B) ∩ C.
c) (A ∩ C) − B.
d) (A ∩ B) − C.
245) Sejam três conjuntos: A, B e C, finitos. Considere as seguintes informações:
•C – A = B; e, • C – B = A.
Sabendo que o Conjunto C está representado nos diagramas pela cor cinza, qual alternativa
representa este conjunto corretamente?
246) Se um conjunto A contém todos os números naturais que são múltiplos de 3 e um conjunto B
contém todos os números naturais que são múltiplos de 5, então o conjunto dos números naturais
que são múltiplos de 15 pode ser representado pela seguinte relação:
a) A B
b) A + B
c) B – A
d) A ∩ B
247) Considere a seguinte sequência:
(14, 41, X, 365, 1.094)
Qual é o valor de X na sequência apresentada?

a) 121.
b) 122.
c) 123.
d) 124.
364
248) Considerando-se o conjunto A = {x ∈ ℕ : x ≤ 10 e x é par}, o total de elementos do conjunto das
partes de A é igual a:
a) 64
b) 32
c) 12
d) 6
e) 2
249) A respeito do raciocínio lógico sequencial, dada a sequência numérica: 3, 4, 8, 11, 44, 49, ...
De acordo com a lógica sequencial, o próximo termo da sequência é:
a) 55.
b) 59.
c) 88.
d) 123.
e) 294.
250) Uma padaria vende kit de doces contendo beijinhos e brigadeiros. Gisele encomendou 8 desses
kits. Cada kit possui 24 doces, sendo que cada kit contém 4 brigadeiros a mais do que beijinhos.
Quantos brigadeiros Gisele encomendou?
a) 64.
b) 80.
c) 96.
d) 112.
251) Uma empresa realizou uma pesquisa de opinião com seus 50 funcionários. Essa pesquisa
procurava saber que veículos de comunicação (TV aberta x internet) eles utilizam para tomar
conhecimento das notícias diariamente. Após a pesquisa, descobriu-se que 38 funcionários utilizam
TV aberta, 15 funcionários utilizam internet e 4 funcionários não utilizam nenhum desses dois
meios para se informar diariamente.
Quantos funcionários dessa empresa utilizam apenas a internet para se informar diariamente?
a) 7.
b) 8.
c) 10.
d) 12.
252) Antônio recebeu uma promoção na empresa que trabalha e teve um aumento de 40% no seu
salário. Dois meses depois, todos os funcionários da empresa receberam um aumento de 10%,
inclusive Antônio. Qual foi o aumento percentual de Antônio?
a) 54%
b) 55%
c) 52%
d) 50%
365
253) Na fabricação de certo produto o lucro, em reais, de uma microempresa é dado por L(x ) = -3x²/4
+90x -1500, sendo x o número de peças vendidas no mês.
Quantas peças devem ser vendidas no mês para a empresa não ter prejuízo?
a) De 20 a 100 peças.
b) Menos de 100 peças.
c) Mais de 100 peças.
d) Mais de 20 peças.
254) Em janeiro deste ano, uma forte chuva causou um deslizamento de terra que bloqueou uma estrada.
A polícia rodoviária registrou um congestionamento de 12 km. Se cada carro ocupa, em média, o
comprimento de 5 m e havia duas faixas da estrada congestionadas, quantos carros,
aproximadamente, estavam no congestionamento?
a) 2800 carros.
b) 4800 carros.
c) 2400 carros.
d) 3600 carros.
255) Três latas iguais de massa de tomate mais uma lata de milho verde custam R$ 6,00. Duas latas de
massa de tomate mais duas latas de milho verde (todas iguais às anteriores) custam R$ 6,80. Qual é o
preço, em reais, de uma lata de massa de tomate?
a) R$ 1,60
b) R$ 1,50
c) R$ 1,40
d) R$ 1,30
256) Dividir um número por 0,025 equivale a multiplicá-lo por:

a) 400
b) 450
c) 4
d) 40
257) A soma 101,02 dm3 + 45.000 litros - 2,5 m3 corresponde a:

a) 142,5 cm3
b) 142,5 dm3
c) 42.000 litros.
d) 42,601 m3
258) Para x = - 3a + 2b e y = 3b + 2a, qual será o resultado da expressão (2x - 3y)/(2y - 3x)?
a) 5b + 12a / 5a.
b) - (5b + 12a) / 13a.
c) (a+ b) / (2a – 3b).
d) 3a + 2b.
366
259) Sabendo que o sétimo termo de uma Progressão Geométrica é 2187 e que o primeiro termo é 3.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao quinto termo.
a) 729.
b) 81.
c) 1353.
d) 243.
260) Considere a seguinte sequência: 1, 5, 13, ...... Nessa sequência, cada termo é o dobro do seu anterior
mais três. Marque a alternativa CORRETA que se refere ao nono termo dessa sequência.
a) 509.
b) 1021.
c) 2045.
d) 4093.
261) Marque a alternativa CORRETA. A fábrica de munições de PMMG em sua capacidade máxima produz
3.000 munições por dia com 5 funcionários trabalhando 8 horas por dia. Com a nova turma de
soldados, a fábrica de munições precisará produzir 5250 munições por dia e para isso contratou mais
02 funcionários. Quantas horas os 07 funcionários terão de trabalhar para suprir essa nova demanda
diária de munições?
a) 19,6.
b) 6,4.
c) 10,0.
d) 12,0.
262) Com uma régua você mede no mapa um trecho reto de uma rodovia entre o Km — 45 e o km 63. A
distância no mapa é de 10 cm. Marque a alternativa CORRETA que corresponde à escala cartográfica
desse mapa.
a) 1:18:000.
b) 1:1:800.000.
c) 1.1.800.
d) 1.180.000.
367
263) A Polícia Militar de Minas Gerais avalia a qualidade do serviço prestado à comunidade através de
metas de redução de criminalidade, de indicadores de produtividade como quantidade de apreensões
de drogas e armas ilegais, bem como sob a ótica da satisfação da população. Em relação à satisfação
da população é realizada uma pesquisa através da internet que contempla 3 (três) indicadores, quais
sejam: Sensação de Segurança, Atendimento do 190 e Atendimento pelo Policial no Local
da Ocorrência. Os dados da pesquisa revelaram que:
l. 66% dos cidadãos Mineiros se sentem seguros.

II. 58% aprovam o atendimento via telefona ao 190.
Ill. 60% aprovam o atendimento pelo Policial no Local da Ocorrência.
IV. 43% dos entrevistados se sentem seguros e aprovam o atendimento via telefona ao 190.
V. 42% dos entrevistados se sentem seguros e aprovam o atendimento pelo Policial no Local da
Ocorrência.
VI. 31% dos entrevistados aprovam tanto o atendimento via telefona ao 190 e pelo Policial no Local da
Ocorrência.
VIl. 28% dos entrevistados se sentem seguros e aprovam tanto o atendimento via telefona ao 190
quanto o atendimento pelo Policial no Local da Ocorrência.
VIII. O restante dos entrevistados não se sentem seguros e não aprovam nem o atendimento pelo 190
nem o atendimento pelo policial no local da ocorrência.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao percentual de entrevistados que não aprova
o atendimento 190.
a) 42.
b) 04.
c) 38.
d) 29.
264) Uma caixa contém bolas numeradas de 1 a 60. Escolhendo aleatoriamente uma bola da caixa, qual é
a probabilidade que o número escolhido seja múltiplo de 5?
a) 5%
b) 10%
c) 20%
d) 40%
265) Em um concurso para Soldados da PMMG, os alunos fizeram provas de matemática, português,
geografia e história. Os respectivos pesos das disciplinas eram: 10, 10, 08 e 08. Considerando que no
concurso cada disciplina tinha 10 questões e um aluno obteve o seguinte número de acertos: 09 em
matemática; 05 em português; 10 em geografia e 08 em história. Marque a alternativa CORRETA que
apresenta a nota do aluno:
a) 7,55
b) 7,44
c) 7,72
d) 7,89
368
266) Uma empresa, dividida em 200 cotas de participação, possui cinco sócios, A, B, C, D e E, com a
seguinte distribuição nas cotas: A com 30, B com 48 e C com 42, sendo que os sócios D e E possuem a
mesma quantidade de cotas. Para que todos tenham a mesma participação nas cotas da empresa, a
variação percentual na quantidade de cotas de cada um deles será de:
a) A, 33,33%; B, - 16,67%; C, - 4,76%; D, 0% e E, 0%.
b) A, 10%; B, 6%; C, - 18%; D, - 2% e E, - 2%.
c) A, 15,5%; B, - 15%; C, - 10,6%; D, 4% e E, 8%.
d) A, 26,3%; B, 35%; C, - 8,6%; D, 2% e E, 2%.
267) O resultado da expressão (-1)3 + 12 - { - 13. [ - 22+ ( - 1)3 ] + ( - 5)2 } - 6 é:

a) - 36
b) 24.
c) - 34.
d) 14.
268) A Folha de Pagamento Mensal de uma grande empresa, em maio, foi de R$ 759.000,00. Foi
concedido um reajuste de 16%. O crescimento vegetativo da folha, que corresponde à variação
mensal média, é de 0,20%. Com estas variações, qual será o valor desta Folha de Pagamento no mês
de maio?
a) R$ 883.965,28
b) R$ 808.440,45
c) R$ 762.040,00
d) R$ 775.800,00
269) Marque a alternativa CORRETA. Em um determinado mês, o rendimento da poupança foi de 0,69 %
e a inflação alcançou 0,53 %. No mês seguinte, estes índices foram, respectivamente, 0,65 % e 0,58%.
Neste bimestre considerado, qual foi o ganho real da poupança em relação a inflação?
a) 0,18 %
b) 0,15 %
c) 0,23%
d) 0,48 %
270) Marque a alternativa CORRETA. O preço de uma blusa, para pagamento através de cartão de
crédito, é de R$ 15,00. Com pagamento à vista, com dinheiro, a blusa pode ser comprada pelo valor de
R$ 12,00. Já com pagamento com cartão de débito, o preço cobrado é R$ 14,40. Considerando estas
ofertas desta loja, as taxas de juros cobrados nas vendas por cartão de crédito e de débito são,
respectivamente:
a) 30% e 12 %
b) 25 % e 20 %
c) 27% e 3 %
d) 15% e 10%
369
271) Marque a alternativa CORRETA. Em um estacionamento existe um total de 50 vagas para carros
pequenos e motocicletas. Quando este estacionamento está completamente lotado, a quantidade de
rodas de veículos é igual a 120. Os números de vagas para carros e motos são, respectivamente:
a) 10 e 40
b) 20 e 30
c) 25 e 25
d) 15 e 35
272) Marque a alternativa CORRETA. Em uma sala de aula, os alunos têm três recipientes de volumes
iguais. Um está cheio de líquido A, outro cheio com líquido B e o terceiro vazio. No terceiro recipiente
é colocada a metade do volume do líquido A e 30% do volume de B. As percentagens dos líquidos A e
B em relação a esta mistura, neste terceiro recipiente, são, respectivamente, iguais a :
a) 62,5% e 37,5%
b) 50% e 30%
c) 80% e 20%
d) 40% e 60%
273) A interseção entre os gráficos das funções y = - 2x + 3 e y = x2+ 5x – 6 se localiza:

a) no 1º e 2º quadrantes
b) no 1º quadrante
c) no 1º e 3º quadrantes
d) no 2º e 4º quadrantes
274) Para a = 4x + 2y e b = 2x + 4y, qual será o resultado da expressão (a – 2b)/(2a – b) ?

a) 2xy
b) 2y / x
c) - y / x
d) xy – x2
275) Gustavo estava treinando arremessos na cesta de basquete caso precisasse na cobrança de lance
livre. Sabendo que para cada 20 arremessos ele certou 12, qual a razão do número de acertos para o
total de arremessos?
a) 3/5
b) 4/5
c) 6/8
d) 9/12
276) Um terreno de forma retangular apresenta um comprimento de 28m e uma largura de 15 m. qual a
área deste terreno?
a) 420m2
b) 380m2
c) 540m2
d) 600m2
370
277) Gustavo comprou uma moto em 4 prestações a primeira no valor de R$ 850,00, a segunda no valor
de R$ 760,00, a terceira no valor de R$ 860,00, a quarta no valor de R$ 980,00. Qual o preço pago pela
moto?
a) R$3.500,00
b) R$ 3.490,00
c) R$3.450,00
d) R$3.600,00
278) Uma entidade organizada de uma cidade distribui, todo o ano, uma cestinha com 35 balas para cada
criança de uma escola. Se na escola estudam 980 crianças, quantas balas a entidade terão que
comprar?
a) 34000
b) 34300
c) 34500
d) 34200
279) A loteria distribuiu o prêmio para 38 ganhadores. Se cada uma delas ganhou R$1345,00. Qual era o
valor do prêmio dessa loteria?
a) R$50.010,00
b) R$ 50.110,00
c) R$51.010,00
d) R$51.110,00
280) Um trem parte para executar seu trajeto costumeiro e diário. Ele precisa para em 4 (quatro)
estações para embarque e desembarque de passageiros. Na saída o trem está vazio. Na primeira
estação embarcam 118 passageiros. Na segunda estação embarcam mais 74 passageiros e
desembarcam 68 passageiros. Na terceira estação embarcam 214 passageiros. Na quarta estação
desembarcam 118 passageiros. Quantos passageiros permaneceram no trem?
a) 240 passageiros
b) 220 passageiros
c) 310 passageiros
d) 195 passageiros
281) Para deixar as dimensões dos campos de futebol iguais a CBF padronizou o formato do campo e
todos terão 105m de comprimento e 68m de largura. Com base nestas informações qual o perímetro
que deve ter um campo com as medidas oficiais?
a) 136m
b) 173m
c) 210m
d) 346m
371
282) Um terreno retângulo tem um comprimento de 45m e sua largura corresponde a um terço do seu
comprimento. Com base nessas informações qual a área deste terreno?
a) 600m²
b) 450m²
c) 555m²
d) 675m²
283) Uma confecção adquire rolos de ribana com medidas de 120, 150 e 180 metros que são usadas para
fazer o punho das camisetas. Como é necessário corta o tecido em pedaços iguais, maiores possíveis
e, que não sobre restos. Qual será o comprimento máximo a ser cortado?
a) 15m
b) 20m
c) 30m
d) 40m
284) Duas torneiras estão gotejando de maneiras diferentes. A primeira pinga 15 vezes em um minuto e a
segunda pinga 12 vezes por minuto. Em um certo instante elas pingam simultaneamente, quantos
segundos elas voltam a pingar simultaneamente?
a) 16s
b) 20s
c) 24s
d) 28s
285) Uma determinada equipe é composta por 6 jogadores titulares com idades de 15, 17, 18, 19, 20 e 25.
Qual a média desta equipe?
a) 18
b) 19
c) 20
d) 22
286) Melissa deu para sua irmã Ana 1/3 do que guardou de sua mesada e Ana gastou 1/4 do que ganhou
comprando uma boneca. Se a boneca de Ana custou R$ 20,00, quanto Melissa guardou?
a) Melissa guardou R$ 260,00.
b) Melissa guardou R$ 80,00.
c) Melissa guardou R$ 40,00.
d) Melissa guardou R$ 240,00.
372
287) Jéssica tem um cronômetro que conta o tempo em segundo. Todos os dias ela corre para treinar
para uma maratona. A tabela abaixo informa o tempo que Jéssica correu por dia em uma semana.
De acordo com a tabela dada, quantas horas Jéssica correu nesta semana?
a) Jéssica correu 12 horas e meia.
b) Jéssica correu 45 horas e meia.
c) Jéssica correu 17 horas.
d) Jéssica correu 4 horas e meia.
288) Num dos pratos de uma balança colocamos um notebook que pesa 2.16kg. Equilibramos a balança
colocando no outro prato 9 laranjas. Quantos quilogramas de massa tem cada laranja?
a) 0,24kg
b) 2,24kg
c) 0,024kg
d) 0,0024kg
289) Gustavo aplicou R$18.000,00 em um fundo de aplicação, ao final de 4 meses, quanto Gustavo
recebeu se a taxa de juros é de 2,5% ao mês na modalidade de juro simples?
a) R$ 19.800,00
b) R$ 18.450,00
c) R$ 18.924,00
d) R$ 19.924,00
290) Gustavo tem R$ 15.000,00 e pretende aplicar em um fundo que rende 0,8% ao mês na modalidade
de juro simples. Se ele pretende deixar aplicado por 5 meses qual o montante que resgatara ao final
deste período?
a) R$ 15.600,00
b) R$ 15.120,00
c) R$ 16.600,00
d) R$ 16.120,00
291) Uma geladeira está sendo vendida a R$ 1500,00 à vista, mas com 5% de juros (compostos) ao mês.
Quanto a mais uma pessoa pagaria, em relação ao valor à vista, se pagasse a geladeira em 3 meses?
a) R$ 225,00.
b) R$ 228,38.
c) R$ 230,94.
d) R$ 236,44.
373
292) O chão da sala de TV da casa de Marta está sendo colocado acarpetada. Num dia foi colocado carpe
em 5/7 do chão e, no dia seguinte em 4/15. Que fração que corresponde a parte que falta ser
acarpetada?
a) 9/22
b) 13/22
c) 2/105
d) 103/105
293) As leituras de temperatura em uma semana, feita as 8:00 horas da manhã no município de
Jardinópolis, foram, em grau Celsius, 10, 16, 10, 12, 10, 7, 12. Qual foi a temperatura média, as 8:00 da
manhã, nessa semana?
a) 11
b) 12
c) 13
d) 14
294) Um festival de música e cores foi realizado em um camping, de 128m de comprimento e 65m de
largura. Sabendo que para cada m² havia, em média, 6 pessoas. Quantas pessoas tinha no festival?
a) 31450 pessoas
b) 49920 pessoas
c) 25080 pessoas
d) 53480 pessoas
295) Ao comprar uma geladeira Gustavo obteve um desconto de 14% ao comprar à vista. Se Gustavo
pagou R$1.591,00 pela geladeira. De quanto foi o desconto em reais?
a) R$ 314,00
b) R$ 259,00
c) R$ 274,56
d) R$ 222,74
296) Trabalhando 6 horas por dia, sem interrupções, uma máquina finaliza um lote de peças em 4 dias.
Para que esse mesmo lote de peças seja finalizado em 3 dias, o número de horas diárias que essa
máquina terá que trabalhar, sem interrupções, será de
a) 6,6.
b) 7,0.
c) 7,5.
d) 8,0.
297) Em uma gráfica, 20 máquinas iguais, de mesmo rendimento, imprimem 7500 páginas em 30 minutos
de funcionamento simultâneo e ininterrupto. O número de máquinas necessárias para imprimir 1500
páginas em uma hora, funcionando de forma simultânea e sem interrupções, será igual a
a) 2.
b) 3.
c) 4.
d) 5.
374
298) Um motorista de táxi cobra o preço fixo de R$ 140,00 por corrida até o aeroporto. A tabela mostra
algumas informações sobre o número dessas corridas feitas em cinco semanas.
Sabendo que, na média, foram feitas cinco corridas por semana até o aeroporto, então, a diferença
entre a semana em que ele mais arrecadou e a semana em que ele menos arrecadou foi
a) R$ 280,00.
b) R$ 420,00.
c) R$ 560,00.
d) R$ 700,00.
299) O segurança de uma empresa trabalha em turnos de 6 horas por noite e faz rondas no prédio inteiro,
gastando em cada ronda 13 minutos e 30 segundos. Sabendo que esse segurança faz 4 rondas durante
o seu turno e supondo que ele mantenha sempre o mesmo tempo por ronda, então, em relação ao
turno de 6 horas, o tempo total gasto nessas 4 rondas corresponde a
a) 15%.
b) 20%.
c) 25%.
d) 30%.
300) Em um comando da guarda municipal estão lotados quarenta guardas – quinze homens e vinte e
cinco mulheres. Se as equipes de plantão forem formadas por 4 pessoas, as quantidades de maneiras
distintas que poderão ser formadas equipes compostas por dois homens e duas mulheres está
compreendida entre:
a) 100 e 15.000.
b) 15.000 e 25.000.
c) 25.000 e 30.000.
d) 30.000 e 35.000
301) Com as letras da palavra AGRESTE, podemos fazer um número de anagramas igual a
a) 42
b) 210
c) 840
d) 2520
375
302) Dado um triângulo retângulo, onde a hipotenusa mede 13 m e um dos catetos mede 12 m, então, a
medida do outro cateto é de:
a) 20 m.
b) 18 m.
c) 15 m.
d) 5 m.
303) Em uma turma de soldados da Polícia Militar de Minas Gerais, há 25 recrutas que praticam tiro, mas
não praticam jiu-jítsu, e há 12 recrutas que praticam jiu-jítsu, mas não praticam tiro. O total dos que
praticam jiu-jítsu é 21. Ao todo, existem 20 recrutas que não praticam tiro. Qual o número de recrutas
da classe? Marque a alternativa CORRETA:
a) 46
b) 45
c) 38
d) 54
304) Escolhem-se ao acaso dois números naturais distintos, de 1 a 25. Qual a probabilidade de que o
produto dos números escolhidos seja ímpar?
a) 13/50
b) 26/50
c) 24/50
d) 24/25
305) Foi verificado que em um município de Minas Gerais, 8 policiais militares, trabalhando 8 horas por
dia, durante 10 dias conseguem realizar 160 operações policiais denominadas visitas tranquilizadoras.
Considerando a mesma capacidade de produção e o mesmo tempo de operação, quantos policiais são
necessários para realizar 210 operações policiais visitas tranquilizadoras em 12 dias trabalhando 10
horas por dia?
a) 10 policiais militares.
b) 7 policiais militares.
c) 8 policiais militares.
d) 9 policiais militares.
ACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO – CORREÇÃO E REVISÃO
226) Das sentenças abaixo, marque aquela que não é uma proposição.
a) Gustavo é médio.
b) 25 é maior que 21.
c) Você foi fazer a prova?
d) O Brasil é um país continental.
RESPOSTA: C
✓ Proposições são frases que trazem uma ideia com sentido completo e que pode ser valorada em V
(verdadeiro) ou F (falso).
376
✓ Existem dois tipos de proposições:
1) Proposição simples = uma única ideia.
▪ Ex: proposição (A) João é carioca.
▪ Ex: proposição (B) Marcia é mineira.
▪ Ex: Proposição (C) Os Poderes são independentes e autônomos nos termos da
Constituição.
→ Mesmo que o texto tenha conectivo, ele traz somente uma ideia, não trata de
dois assuntos diferentes.
2) Proposição composta = 02 ou mais ideias ligadas por um conectivo

▪ Ex: João é carioca e Marcia é mineira.
✓ NÃO É PROPOSIÇÃO a frase:

➢ Exclamativa – João é médico!
➢ Interrogativa – João é médico?
➢ Imperativa (que dá uma ordem) – vá ao médico.
➢ Sem verbo
➢ Paradoxos – a proposição entra em contradição com ela mesma.
▪ Ex: Esta frase é falsa = verdadeiro
➢ Sentenças abertas – sentença que não define um ou mais termos da proposição

▪ Ex: ele quem? é médico (ele é indefinido).
→ Para ser proposição: João é médico (definiu de quem se fala)
▪ Ex: x quanto? + 2 = 10 (x é indeterminado no texto – mesmo que dê pra descobrir

fazendo a conta)
→ Para ser proposição: 20 + 2 = 10 (mesmo que seja falsa)
→ Para ser proposição: √4 + 3 = 7 (nenhum número é indeterminado).
▪ Ex: As portas daquela loja qual loja? estão fechadas (a loja é indefinida)
→ Para ser proposição: as portas da loja de roupa estão fechadas (definiu a loja)
227) Considere o texto a seguir: “O direito do trabalho e a justiça social são os pilares de uma organização
de trabalho mais justa e igualitária, e, por essa razão, o currículo do ensino médio inclui disciplinas
sobre cidadania, direitos humanos e empreendedorismo consciente”.
Tendo em vista essas informações, o texto precedente pode ser expresso corretamente pela
proposição lógica:
a) P.
b) P˄Q.
c) P ⇒ Q.
d) (P˄Q) ⇒ (R˄S˄T)
RESPOSTA: C
377
✓ Modo de fazer:
1) Conheça os conectivos lógicos e seus significados:
2) Analise a frase e veja quantos verbos e sujeitos ela tem:
“O direito do trabalho e a justiça social são os pilares de uma organização de trabalho ...
Sujeito 1 Verbo1
o currículo do ensino médio inclui disciplinas sobre cidadania, direitos humanos ...
Sujeito 2 Verbo 2
3) Cada verbo e seu respectivo sujeito traz uma ideia completa. Logo, cada um é uma proposição.
Veja:
“O direito do trabalho e a justiça social são os pilares de uma organização de trabalho ...
Proposição A
o currículo do ensino médio inclui disciplinas sobre cidadania, direitos humanos ...
Proposição B
4) Veja que há uma ideia de causa e consequência (se... então) entre as duas proposições:
SE O direito do trabalho e a justiça social são os pilares ENTÃO o currículo do ensino médio inclui
disciplinas.
5) Ou seja, a proposição é: A (se, então) B.
6) Logo, a proposição pode ser representada por A→ B
ATENÇÃO! Nas alternativas temos: P → Q.

Não importa que a letra seja diferente da que você usou na sua proposição, pois as letras são
apenas para representar as frases acima. P→Q, A→B, X→Z... todas estariam corretas;
378
228) Considere a seguinte afirmação “Se hoje vou para academia, então amanhã não irei jogar futebol”. A
negação desta afirmação é:
a) Hoje não vou para a academia e amanhã irei jogar futebol.
b) Hoje vou para a academia e amanhã irei jogar futebol.
c) Hoje não vou para a academia ou amanhã irei jogar futebol.
d) Se hoje vou para a academia, amanhã irei jogar futebol.
RESPOSTA: B
✓ Negação (~) é inverter o valor da proposição;
➢ Exemplo 1:
→ Proposição A: Ana é magra
→ Negação da proposição A: (~A) = Ana não é magra
ATENÇÃO! Ana é gorda está errado, pois não posso afirmar que quem não é magro é
necessariamente gordo. Há outras possibilidades entre ser magro e ser gordo.
➢ Exemplo 2:
→ Proposição B: João é culpado.
→ Negação da proposição B: (~B) = João não é culpado ou João é inocente.
ATENÇÃO! Neste caso só há duas possibilidades, quem não é culpado necessariamente é

inocente, logo, ambas as possibilidades são admitidas.
✓ Negar a negação = manter o sentido inicial.

➢ Exemplo:
P: Ana é magra
~(P): Ana não é magra
~(~P) = Ana é magra
✓ Há regras sobre a negação dos conectivos e você precisa memorizá-las. Veja:
379
✓ Negação do Se... Então = repete a 1ª + troca o se...então por “e” + nega a segunda:
Se hoje vou para academia, então amanhã não irei jogar futebol
Repete e Nega
= Hoje vou para academia e amanhã irei jogar futebol.
229) Dentre as alternativas abaixo, a frase que é a negação da frase: “Carlos é médico e Ana não é
professora”, de acordo com a lógica proposicional, é:
a) Carlos não é médico ou Ana não é professora
b) Carlos não é médico e Ana é professora
c) Carlos é médico ou Ana é professora
d) Carlos não é médico ou Ana é professora
RESPOSTA: D
✓ Há regras sobre a negação dos conectivos e você precisa memorizá-las. Veja:
380
✓ Negar a negação = manter o sentido original.
➢ Exemplo:
P: Ana é magra
~(P): Ana não é magra
Negação de (~P) = Ana é magra
Modo de fazer:
1) identifique o conectivo da proposição: “Carlos é médico e Ana não é professora”
2) A negação do e (^) é: nega tudo + troca o e por “ou”. Veja:
“Carlos é médico e Ana não é professora”,

Nega ou Nega
= “Carlos não é médico ou Ana é professora”
230) Considere a seguinte proposição: “Todos os gatos gostam de peixe e de leite.” A negação lógica
dessa proposição encontra-se em:
a) “Nenhum gato gosta de peixe nem de leite.”
b) “Nenhum gato gosta de peixe ou de leite.”
c) “Alguns gatos gostam de peixe, mas não de leite.”
d) “Pelo menos um gato não gosta de peixe ou não gosta de leite.”
RESPOSTA: D
✓ Negação de conectivo categórico (todo; algum; nenhum; qualquer)
PROPOSIÇÃO NEGAÇÃO IDEIA
Todo a é b Algum a não é b Pelo menos 1 a não é b
Nenhum a é b Algum a é b Pelo menos 1 a é b
Algum a não é b → Todo a é b

Algum a é b → Nenhum a é b
381
➢ Exemplo 1:
→ De dia, qualquer gato é amarelo e gosta de peixe.
→ negação: De dia, algum gato não é amarelo ou não gosta de peixe;
➢ Exemplo 2:
→ Todo médico ganha bem ou é ruim.
→ negação: existe pelo menos um médico que não ganha bem e não é ruim.
Modo de fazer:
1) Identifique os conectivos: “Todos os gatos gostam de peixe e de leite”.
2) Negue os conectivos:
Todos os gatos gostam de peixe e de leite.

Pelo menos um ou
= Pelo menos um gato não gosta de peixe ou não gosta de leite
231) Qual das alternativas apresenta uma proposição equivalente a “Se hoje é domingo, então eu não
vou acordar cedo”?
a) Se eu vou acordar cedo, então hoje não é domingo.
b) Hoje é domingo se, e somente se, eu não vou acordar cedo.
c) Hoje é domingo e eu não vou acordar cedo.
d) Se hoje eu não vou acordar cedo, então é domingo.
RESPOSTA: A
✓ Equivalência lógica ocorre quando uma proposição corresponde à outra.
✓ Há regras de equivalência e você precisa memorizá-las:
Todos os conectivos admitem a propriedade comutativa (AB equivale a BA) – exceto se...então.
Proposição Equivalência Exemplo

A^B B^A João é forte e Maria é loira = Maria é loira e João é forte
BvA João é forte ou Maria é loira = Maria é loira ou João é forte.
AvB
~A → B João é forte ou Maria é loira = Se João não é forte, então Maria é loira
AvB BvA Ou João é forte ou Maria é loira = Ou Maria é loira ou João é forte
A↔B B↔A João é forte se somente se Maria é loira = Maria é loira se somente se João é forte
~B → ~A Se João é forte, então Maria é loira = Se Maria não é loira, então João não é forte
A→B
~A v B João não é forte ou Maria é loira.
➢ Equivalências do se então:
Veja o exemplo com a seguinte proposição: Se é baiano então é brasileiro (A→B)
382
▪ 1º opção de equivalência: inverta a ordem das proposições e negue tudo:
→ Se é baiano então é brasileiro
A → B
→ Se não é brasileiro, então não é baiano.

~B → ~A
▪ 2ª opção: nega a 1ª + troca o se.. então por ou + repete a 2ª.

→ Se é baiano então é brasileiro
Nega ou repete
→ Não é baiano ou é brasileiro

~A v B
Modo de fazer:
1) Inverta a ordem da proposição e negue tudo:
Se hoje é domingo, então eu não vou acordar cedo

A → B
Se eu vou acordar cedo, então hoje não é domingo

~B → ~A
2) Também poderia ser: Nega a 1ª + troca o se... então por “ou” + repete a 2ª
Se hoje é domingo, então eu não vou acordar cedo

A → B
hoje não é domingo, ou eu não vou acordar cedo

~A v B
383
232) Considere que as primeiras três colunas da tabela-verdade da proposição lógica P ⇔ (Q˄R) sejam
iguais a:
Assinale a opção que apresenta a sequência de valores V ou F da última coluna da tabela-verdade

apresentada.
a) V V V V V F V V
b) V F F F F V V V
c) V V V V F F F V
d) V V V F V F V F
RESPOSTA: B
✓ A questão pede para que você marque a alternativa que apresenta a sequência da próxima coluna
da tabela verdade.
✓ Primeiramente, decore quando os conectivos dão Verdadeiro e quando dão Falso:
384
Modo de fazer:
1) Entenda o que a proposição P ⇔ (Q˄R) significa. Para isso, identifique seus conectivos:
P ⇔ (Q˄R) = P se, somente se ( Q e R )
2) Cada linha da tabela traz um valor de verdadeiro ou falso (V ou F) para cada letra. É a partir destes
valores que vamos saber se a próxima coluna é verdadeira (V) ou falsa (F). Veja:
P Q R P ⇔ (Q˄R)
V V V V ou F?
3) Comece pelo conectivo que une as proposições (letras) que estão dentro dos parênteses, ou seja:
(Q^R)
v v
(Q e R ) = VERDADEIRO, pois o conectivo “e” só dá Verdadeiro (V) quando os valores das
letras que ele está unindo são todos verdadeiros (V e V).
385
4) Agora podemos substituir todas as letras pelos seus respectivos valores, uma vez que já sabemos
que (Q^R) dá verdadeiro. Veja:
v
P ⇔v
E isso dá o quê? Verdadeiro ou falso?
v
P ⇔ v = VERDADEIRO, pois o conectivo “se, somente se” (⇔) só é verdadeiro se as letras que
ele está unindo tiverem valores iguais, seja (V⇔V) ou (F⇔F).
Neste caso, sabemos que P é verdadeiro, pois a primeira linha da tabela já informou isso, e, após
resolvermos a proposição (Q^R), descobrimos que ela também tem valor verdadeiro, logo, quando
substituímos as proposições por seus respectivos valores temos: V ⇔ V = Verdadeiro.
P (Q^R)
5) Agora repita o mesmo procedimento acima usando os valores informados nas próximas linhas até
completar a tabela. Assim você vai descobrir a sequência da última coluna. Veja:
P Q R P ⇔ (Q˄R) MODO DE FAZER
V V V V Feito na explicação anterior.
Coloque os valores da tabela nas letras: PV ⇔ (QV e RF)

Comece pelos parênteses: (QV e RF) = F (o conectivo e só é verdadeiro
V V F F quando ligar proposições verdadeiras (V e V)
PV ⇔ F = FALSO, pois o conectivo “se, somente se” só é verdadeiro se as
letras que ele está unindo tiverem valores iguais.
Coloque os valores da tabela nas letras: PV ⇔ (QF e RV)
Comece pelos parênteses: (QF e RV) = F (o conectivo e só é verdadeiro
V F V F quando ligar proposições verdadeiras (V e V)
Coloque os valores da tabela nas letras: PV ⇔ (QF e RF)
Comece pelos parênteses: (QF e RF) = F (o conectivo e só é verdadeiro
V F F F quando ligar proposições verdadeiras (V e V)
386
Coloque os valores da tabela nas letras: PF ⇔ (QV e RV)
Comece pelos parênteses: (QV e RV) = V (o conectivo e só é verdadeiro
F V V F quando ligar proposições verdadeiras (V e V)
PF ⇔ V = FALSO, pois o conectivo “se, somente se” só é verdadeiro se as
Coloque os valores da tabela nas letras: PF ⇔ (QV e RF)
Comece pelos parênteses: (QV e RF) = F (o conectivo e só é verdadeiro
F V F V quando ligar proposições verdadeiras (V e V)
PF ⇔ F = VERDADEIRO, pois o conectivo “se, somente se” só é verdadeiro
se as letras que ele está unindo tiverem valores iguais.
Coloque os valores da tabela nas letras: PF ⇔ (QF e RV)
Comece pelos parênteses: (QF e RV) = F (o conectivo e só é verdadeiro
F F V V quando ligar proposições verdadeiras (V e V)
Coloque os valores da tabela nas letras: PF ⇔ (QF e RF)
Comece pelos parênteses: (QF e RF) = F (o conectivo e só é verdadeiro
F F F V quando ligar proposições verdadeiras (V e V)
233) O número de linhas da tabela-verdade de (P ^ Q) ↔ R é

a) 5.
b) 6.
c) 7.
d) 8.
RESPOSTA: D
✓ O número de linhas de uma tabela verdade é calculado usando a seguinte fórmula:
2N ou seja: 2 elevado ao número de proposições (letras) distintas;
▪ Observe a proposição dada: (P ^ Q) ↔ R
1) Quantas proposições distintas (letras diferentes) nós temos?

P, Q, R = 3 letras diferentes.
2) Logo, a quantidade de linhas da tabela dessa proposição será:

23 = 2x2x2 = 8 linhas.
387
✓ ATENÇÃO! A negação de uma proposição que já aparece não conta;
▪ Exemplo com letras: vamos calcular o número de linhas da proposição: (P ^ Q) ↔ ~P

→ As únicas proposições que podem ser contadas são P e Q (~P não conta, pois ela é a negação
de P)
→ Logo, o nº de linhas da tabela seria = 22 = 2x2 = 4 linhas
▪ Exemplo com frases: vamos calcular o número de linhas da proposição:

“se trabalho e estudo, então canso, mas não desisto ou não estudo”
A B C D ~B
→ As únicas proposições que podem ser contadas são A, B, C e D (~B não conta pois ela é a
negação de B)
→ Logo, o nº de linhas da tabela seria = 24 = 2x2x2x2 = 16
234) Analise a proposição a seguir:

P: Se tivesse havido má-fé em minhas decisões, teria havido desperdício de recursos municipais em
minha gestão, mas não houve má-fé em minhas decisões
O número de linhas da tabela verdade correspondente à proposição P é igual a:

a) 4
b) 8
c) 16
d) 32
RESPOSTA: A
✓ O número de linhas de uma tabela verdade é calculado usando a seguinte fórmula:
2N ou seja: 2 elevado ao número de proposições (letras) distintas;
Modo de fazer:
1) Veja quantas proposições distintas há na frase (use os verbos para te ajudar).
“Se tivesse havido má-fé em minhas decisões, teria havido desperdício de recursos
A B
municipais em minha gestão, mas não houve má-fé em minhas decisões”.
~A
→ As proposições que existem são A, B e ~A = 3 proposições, sendo que ~A é a negação de A.
→ A negação de uma proposição que já foi contada não pode ser levada em consideração para
determinar o número de linhas da tabela. Por isso, só podemos considerar as proposições A
e B.
→ Logo, o nº de linhas da tabela é: 22 = 2x2 = 4 linhas
388
235) É correto afirmar que a proposição ~P → (P→Q) é:
a) Uma tautologia.
b) Uma contingência.
c) Uma contraposição
d) Uma contradição
RESPOSTA: A
✓ Para saber se a proposição ~P → (P→Q) é uma tautologia, você precisa seguir o passo a passo
abaixo:
1) Você tem que tentar deixar a proposição falsa.
2) Se então só fica falso quando a 1ª é verdadeira e a 2ª é falsa.
3) Coloque valores de V e F nas letras para tentar fazer com que a proposição termine em V → F,
dessa forma ela fica falsa.
ATENÇÃO! Não se esqueça que a negação (~) de uma premissa inverte seu valor, ou seja:
~V = falso e ~F = verdadeiro.
✓ Tá vendo? Nós podemos colocar tanto V quanto F em qualquer uma das letras que nunca ocorre da
1ª ser V e a 2ª ser F (V→F).
✓ Logo, essa proposição é uma tautologia, ou seja, ela sempre será verdadeira independentemente
do valor (V ou F) que as premissas (letras) tiverem.
389
236) Em uma disputa de pênaltis, quando um time acerta uma cobrança de pênalti, a probabilidade de
que esse time acerte a cobrança seguinte é de 70% e, quando um time perde uma cobrança de
pênalti, a probabilidade de que esse time também perca a próxima cobrança é de 80%.
Se o time A acertou a primeira cobrança, a probabilidade de que esse time perca a sua terceira
cobrança é:
a) 45%.
b) 50%.
c) 55%.
d) 60%.
RESPOSTA: A
✓ Questão de probabilidades.
✓ Modo de fazer:
1) Observe que o time acerta a 1º e erra a 3ª cobrança, mas não falou se o time acertou ou
errou a 2ª cobrança, logo temos duas possibilidades:
→ Possibilidade A (acertar a segunda cobrança)
- Quando o jogador acerta a 1ª cobrança, a probabilidade de acertar a próxima é de

70%. Logo, da 1ª para a 2ª cobrança temos 70% de chance de acerto.
- Já que ele acertou a 2ª cobrança, teríamos 70% de chance de ele acertar a 3ª, porém
a questão diz que ele errou. Logo, a probabilidade e erro era de 30% (100% - 70% de
acertar = 30% de errar).
→ Possibilidade B (errar a segunda cobrança)
- Quando o jogador acerta a 1ª cobrança, a probabilidade de acertar a próxima é de

70%. Logo, da 1ª para a 2ª cobrança temos 30% de chance de erro.
- Já que ele errou a 2ª cobrança, temos 80% de chance de ele errar a próxima também.
4) Agora multiplique as porcentagens encontradas em cada possibilidade A e B

70 x 30 = 210
30 x 80 = 240
390
5) Some os resultados : 210 + 240 = 450
6) Transforme em porcentagem (é só dividir por 100): 450/100 = 45%
237) Huguinho, Zezinho e Luisinho haviam combinado de se encontrar em frente à prefeitura da cidade às
16 horas para andar de bicicleta no parque. Zezinho, que chegou 10 minutos antes do horário marcado,
teve que esperar por 25 minutos até a chegada de Huguinho. Huguinho, por sua vez, chegou 5 minutos
depois de Luisinho. Sendo assim, pode-se concluir que:
a) Luisinho chegou às 16h10min.
b) Huguinho chegou às 16h20min.
c) Luisinho chegou às 16h20min.
d) Huguinho chegou às 16h25min.
RESPOSTA: A
✓ Essa é uma questão simples, que exige do candidato apenas operações de soma e subtração e
um pouco de raciocínio. Vamos resolvê-la:
1) Analise as informações fornecidas para determinar os horários de chegada de cada um dos

três amigos:
• Zezinho chegou 10 minutos antes do horário marcado, ou seja, às 16h - 10min =
15h50min.
• Zezinho teve que esperar por 25 minutos até a chegada de Huguinho. Portanto,
Huguinho chegou às 15h50min + 25min = 16h15min.
• Huguinho chegou 5 minutos depois de Luisinho.
• Portanto, Luisinho chegou às 16h15min - 5min = 16h10min.
238) Em determinado concurso de beleza, há quatro mulheres: uma capixaba, uma carioca, uma gaúcha e
uma goiana. Sabe-se que a carioca é mais baixa do que a goiana e a gaúcha é mais alta do que a
capixaba, que tem a mesma altura da goiana. Sendo assim, pode-se concluir que:
a) a carioca é mais alta do que a capixaba.
b) a capixaba é mais baixa do que goiana.
c) a gaúcha e a goiana tem a mesma altura.
d) a goiana é mais baixa do que a gaúcha.
RESPOSTA: D
✓ Outra questão simples, basta o candidato utilizar as informações fornecidas para descobrir a
altura das moças. Vejamos:
✓ Analisando as informações fornecidas, podemos chegar às seguintes conclusões:
1) A carioca é mais baixa do que a goiana.
2) A gaúcha é mais alta do que a capixaba.
3) A capixaba tem a mesma altura da goiana.
→ Com base nessas informações, podemos inferir que a goiana é mais alta do que a carioca, já
que a carioca é mais baixa do que a goiana. Também podemos inferir que a goiana não é
mais alta do que a capixaba, já que a capixaba tem a mesma altura da goiana e a gaúcha é
mais alta do que a capixaba.
391
→ Portanto, podemos concluir que a gaúcha é a mais alta de todas as mulheres, seguida pela
goiana e a capixaba (que tem a mesma altura), e a carioca é a mais baixa de todas.
239) Em uma escola de ensino fundamental, a professora questionou cinco crianças sobre o sumiço do
livro de um dos colegas. Quando foram questionadas, as crianças responderam:
- Foi a criança E, respondeu a criança A.
- Não fui eu, respondeu a criança B.
- A criança B está falando a verdade, respondeu a criança C.
- Foi a criança A, respondeu a criança D.
- A criança D está mentindo, respondeu a criança E.
Sabe-se que foi uma destas cinco crianças que escondeu o livro do colega e que uma delas está
mentindo. Sendo assim, quem escondeu o livro do colega foi:
a) a criança B.
b) a criança C.
c) a criança D.
d) a criança E.
RESPOSTA: D
✓ Observe que apenas uma criança está mentindo e que a criança “D” e a criança “E” dão
informações contraditórias, isso significa que uma das duas está mentindo.
✓ Então, o que a criança “A” disse é verdade (pois, apenas uma está mentindo).
✓ Sendo assim quem escondeu o livro foi a criança “E”.
→ Nesse tipo de questão, procure onde há uma inconsistência lógica

→ Quando um afirma que o outro está mentindo é um dos dois que mente. Veja:
▪ "- A criança D está mentindo, respondeu a criança E".
▪ Ou “E” está mentindo ou “D” está mentindo, você já descarta a letra (A, B e C), e que,
(A, B e C) falam a VERDADE.
▪ Se A fala a verdade, observe o que A diz: - Foi a criança E, respondeu a criança A.
240) Em uma viagem pela Europa, quatro mulheres, todas de nacionalidades diferentes, sentaram-se em
torno de uma mesa quadrangular, ocupando, cada uma delas, um dos lados desta mesa. Entre elas, há
uma irlandesa, uma portuguesa, uma holandesa e uma inglesa. Aline, a mais velha entre elas, é
irlandesa. Beatriz está sentada à esquerda da irlandesa e Camila à esquerda da holandesa. Sabe-se,
ainda, que Daniela não é portuguesa e está sentada à frente de Beatriz. Sendo assim, pode-se concluir
que:
a) Beatriz é holandesa e Daniela é portuguesa.
b) Camila é portuguesa e Daniela é inglesa.
c) Beatriz é portuguesa e Daniela é holandesa.
d) Camila é inglesa e Daniela é portuguesa.
RESPOSTA: B
✓ Desenhando as informações dadas no enunciado você facilmente acerta esse tipo de questão.
Veja:
392
→ Aline é irlandesa, o texto já diz.
→ Beatriz está à esquerda da irlandesa, e à direta da Camila, logo, sabemos que é holandesa.
→ Daniela não é portuguesa, logo, resta ser inglesa.
→ Sobrou a nacionalidade portuguesa para Camila.
241) Na tabela a seguir são apresentados os dias da semana em que cada uma das turmas de
determinado curso tem aulas de lógica. No momento da conversão do arquivo, a linha com o horário
das aulas da turma C e a coluna com as turmas que teriam aula na 6ª feira saíram borradas.
Sobre os dias com aulas de lógica destas cinco turmas, sabe-se que:
1. As turmas B e C têm o mesmo número de aulas de lógica na semana.
2. 4ª feira é o dia da semana em que mais turmas têm aulas de lógica.
3. Três destas turmas têm apenas uma aula de lógica por semana.
4. Apenas duas turmas têm aula de lógica na 3ª feira.
5. Todas as turmas têm, ao menos, uma aula de lógica na semana.
6. Todos os dias da semana têm, ao menos, uma turma com aula de lógica.
Sendo assim, a turma C tem aulas de lógica apenas

a) na 2ª feira e na 6ª feira.
b) na 3ª feira e na 6ª feira.
c) na 2ª feira, na 4ª feira e na 5ª feira.
d) na 3ª feira, na 4ª feira e na 5ª feira.
393
RESPOSTA: D
1. as turmas B e C têm o mesmo número de aulas de lógica na semana.
→ Logo, a turma C tem pelo menos 2 aulas por semana
2. 4ª feira é o dia da semana em que mais turmas têm aulas de lógica. → Até aqui ok, mas
vamos voltar nela depois.
3. três destas turmas têm apenas uma aula de lógica por semana.
→ Se a turma B e C tem pelo menos 2 aulas na semana, logo a turma A, D e E só tem
uma aula de lógica na semana.
4. apenas duas turmas têm aula de lógica na 3ª feira.

→ Ou seja, a turma C tem uma aula aqui, já que os outros espaços não estão
liberados.
5. todas as turmas têm, ao menos, uma aula de lógica na semana.

→ Se todas as turmas tem pelo menos uma aula, logo a turma D tem aula na sexta-
feira para cumprir essa sentença.
6. todos os dias da semana têm, ao menos, uma turma com aula de lógica.
→ 5ª não tem nenhuma aula de lógica ainda e o único espaço vago foi na turma C.
→ Até aqui, temos aulas na terça e na quinta para a turma C. Só que a frase II nos diz que
Quarta feira é o dia da semana que mais tem aulas. No momento, tanto terça quanto
quarta tem o mesmo número de aulas (2). Ou seja, quarta-feira precisaria ter mais uma
aula.
→ Se a turma C e a turma B tem o mesmo número de aulas, logo a B precisaria ter uma
outra aula de lógica para se igualar. Na sexta existe um espaço borrado na turma B,
então tudo se verifica.
→ Resposta final: Terça-feira, quarta-feira e quinta-feira.
242) Para determinado evento infantil, foram convidados Huguinho, Zezinho e Luisinho. Eles decidiram ir
para este evento vestindo camisetas coloridas, sendo que a camiseta de um deles será verde, a do
outro será azul e a do outro será vermelha. Todos usarão bonés com estas mesmas cores, mas
somente Huguinho irá vestir a camiseta e o boné da mesma cor. Luisinho usará um boné de cor azul.
Sabe-se, ainda, que Zezinho não vestirá nenhuma das duas peças na cor vermelha. Sendo assim, pode-
se concluir que:
a) O boné de Zezinho é verde e a camiseta de Huguinho é vermelha.
b) a camiseta de Huguinho é vermelha e a de Zezinho é verde.
c) o boné de Huguinho é vermelho e a camiseta de Zezinho é verde.
d) o boné de Zezinho é vermelho e o de Huguinho é verde.
RESPOSTA: A
✓ Basta apenas escrever as informações dadas pelo enunciado e ir somando os conhecimentos.
Veja:
→ O texto diz que Luisinho usará boné azul.
394
→ Diz que Zezinho não usará nenhuma peça vermelha, logo usará boné verde, pois a azul já
se encontra ocupada.
→ Huguinho usará boné e camiseta da mesma cor, pelo que vimos, sobrou a cor vermelha.
HUGUINHO ZEZINHO LUIZINHO

BONÉ BONÉ BONÉ
CAMISETA CAMISETA CAMISETA
✓ Logo, está correta a alternativa A: o boné de Zezinho é verde e a camiseta de Huguinho é

vermelha.
243) Determinada empresa pretende construir casas em um terreno com área total de 5.700 m². Para
isso, ela irá dividir o terreno em 18 pequenos lotes, alguns com 300 m² de área e outros com 360 m²
de área. Sabendo-se que o número de lotes com área de 300 m² é representado por A e o número de
lotes com área de 360 m² é representado por B, então o valor da expressão 2A + 3B é:
a) 34
b) 38.
c) 41.
d) 49.
RESPOSTA: C
✓ A questão trata de substituição de equações.
✓ Se você não sabe fazer esse cálculo, aprenda primeiro com o professor
Nerckie, de forma bem simples e didática, através do link:
https://www.youtube.com/watch?v=_ib9V4oPA1E
→ Podemos escrever a seguinte equação para a área total dos

lotes: ▪ 300A + 360B = 5700
→ Também sabemos que o número total de lotes é igual a

18: ▪ A + B = 18
→ Agora, vamos resolver esse sistema de equações:

1) Vamos multiplicar a segunda equação por 300:
▪ 300A + 300B = 5400
2) Agora, vamos subtrair essa nova equação da primeira equação original: ▪ (300A
+ 360B) - (300A + 300B) = 5700 – 5400
→ 60B = 300
→ B = 300 60
→ B=5
395
→ Substituindo o valor de B na segunda equação, temos:
▪ A + 5 = 18
• A = 13
→ Agora, podemos calcular o valor da expressão 2A + 3B:

▪ 2(13) + 3(5) = 26 + 15 = 41
244) Bruno desenha em seu caderno três figuras geométricas sobrepostas: um retângulo que ele chamou
de A, um triângulo que ele chamou de B e uma circunferência que ele chamou de C. Em seguida,
Bruno pintou uma das regiões desta figura, conforme mostrado na imagem a seguir. Sendo assim, a
região marcada com cinza na figura é representada pela operação:
a) (B − C) ∩ A.
b) (A B) ∩ C.
c) (A ∩ C) − B.
d) (A ∩ B) − C.
RESPOSTA: C
→ A questão poderia ser resolvida apenas observando que a figura pintada pertence somente
a figura “A” e a figura “C”.
→ A questão trata de interseção de conjuntos, se você não entende essa matéria, aprenda
primeiro com o professor Nerckie, de forma bem simples e didática, através do link:
https://www.youtube.com/watch?v=1zxL3MYdK04&list=PLD3DE78083908B537
→ A interseção é o conjunto de elementos que são compartilhados entre os conjuntos em

questão. Por exemplo, considere dois conjuntos A e B:
1) A = {1, 2, 3, 4,
2) B={4,5,6,7}
▪ A interseção entre A e B, denotada por A ∩ B, seria o conjunto {4, 5}, que representa os
elementos que estão presentes tanto em A quanto em B.
→ A união é outro conceito importante na matemática e na teoria dos conjuntos. Ela

representa a combinação de todos os elementos de dois ou mais conjuntos em um único
conjunto. Por exemplo:
396
▪ Sejam A e B dois conjuntos:
1) A = {1, 2, 3}
2) B = {3, 4, 5}
▪ A união entre A e B, denotada por A B, é o conjunto que contém todos os

elementos de A e todos os elementos de B, sem repetições. Nesse exemplo, a união
entre A e B seria: A B = {1, 2, 3, 4, 5}
▪ Observe que o elemento "3" aparece apenas uma vez no conjunto resultante,
mesmo sendo comum aos conjuntos A e B.
→ No caso da questão, note que o que está pintado em A também está em C, mas não está
em B. ▪ Ou seja, (A ∩ C) − B.
245) Sejam três conjuntos: A, B e C, finitos. Considere as seguintes informações:
•C – A = B; e, • C – B = A.
Sabendo que o Conjunto C está representado nos diagramas pela cor cinza, qual alternativa
representa este conjunto corretamente?
RESPOSTA: D
→ A questão trata de conjuntos, se você não entende essa matéria, aprenda primeiro com o
professor Nerckie, de forma bem simples e didática, através do link:
→ Informação do enunciado:
C-A=B
C-B=A
397
▪ Diante disso, podemos ter também: C = A + B
▪ A resposta tem que atender a essas três equações! Deixando de atender a uma delas, já a
torna INVÁLIDA !
▪ O enunciado também informou que o C está em cinza!

A) Fazendo A + B, não dá pra ter certeza que teremos o C!
B) Fazendo C - A, não teremos B, pois uma parte do B (intersecção do A com B) irá embora!
C) A + B não dá C, ainda faltaria pra chegar no C, pois este envolve uma parte maior!
D) A e B estão em cinza, logo, A + B = C. E as outras equações também são atendidas .
246) Se um conjunto A contém todos os números naturais que são múltiplos de 3 e um conjunto B
contém todos os números naturais que são múltiplos de 5, então o conjunto dos números naturais
que são múltiplos de 15 pode ser representado pela seguinte relação:
a) A B
b) A + B
c) B – A
d) A ∩ B
RESPOSTA: D
✓ A questão trata de conjuntos, se você não entende essa matéria, aprenda primeiro com o
professor Nerckie, de forma bem simples e didática, através do link:
M(03) = {0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45,...}.
M(05) = {0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, … }
M(15) = {0, 15, 30, 45, 60, 75, 90, ... }
A∩B
247) Considere a seguinte sequência:
(14, 41, X, 365, 1.094)
Qual é o valor de X na sequência apresentada?

a) 121.
b) 122.
c) 123.
d) 124.
RESPOSTA: B
✓ Trata-se de uma sequência com fator de crescimento com uma lógica de multiplicação. Se tiver
dúvida de como fazer esse tipo de questão aprenda com o professor nesta videoaula:
https://www.youtube.com/watch?v=zHd0ukc6YTM
398
14 x 3 - 1 = 41
41 x 3 - 1 = 122
122 x 3 - 1 = 365
365 x 3 - 1 =
1094 x = 122
248) Considerando-se o conjunto A = {x ∈ ℕ : x ≤ 10 e x é par}, o total de elementos do conjunto das

partes de A é igual a:
a) 64
b) 32
c) 12
d) 6
e) 2
RESPOSTA: A
✓ Outra questão de conjuntos. Se você não conhece essa matéria assista as aulas do professor
Nerckie:
→ O problema em questão dispõe: "x pertence a um número natural, x é menor ou igual a 10 e x é
par".
→ Logo: (0, 2, 4, 6, 8, 10).
→ A fórmula utilizada para descobrir o total de elementos do conjunto é sempre 2^ ao número

de conjuntos.
→ Assim, 2^6 = 64.
249) A respeito do raciocínio lógico sequencial, dada a sequência numérica: 3, 4, 8, 11, 44, 49, ...
De acordo com a lógica sequencial, o próximo termo da sequência é:
a) 55.
b) 59.
c) 88.
d) 123.
e) 294.
RESPOSTA: E
✓ Outra questão de sequência lógica. Veja:
✓ Precisamos encontrar uma sequência lógica, nesse caso, usaremos o modelo de operações
matemáticas (+, -, *, ÷).
→ 3, 4, 8, 11, 44, 49, ...
→ De 3 > 4, somou 1.
→ De 4 > 8, multiplicou por 2.
399
→ De 8 > 11, somou 3.
→ De 11 > 44, multiplicou por 4.
→ De 44 > 49, somou 5.
▪ Identificamos que existe uma sequência lógica na multiplicação, a cada

multiplicação o valor aumenta +2.
▪ Logo, a próxima multiplicação é por 6. Resposta: 49*6= 294.
250) Uma padaria vende kit de doces contendo beijinhos e brigadeiros. Gisele encomendou 8 desses
kits. Cada kit possui 24 doces, sendo que cada kit contém 4 brigadeiros a mais do que beijinhos.
Quantos brigadeiros Gisele encomendou?
a) 64.
b) 80.
c) 96.
d) 112.
RESPOSTA: D
✓ Para resolver a questão só é preciso usar a lógica e saber multiplicar.
✓ Cada kit tem 24 doces, mas sabe-se que tem 4 brigadeiros a mais do que beijinho, nesse caso
se você somente seguir a lógica você consegue chegar no resultado. Veja:
▪ Total de doces 24/2 = 12 de brigadeiros e 12 de beijinhos.
▪ Como brigadeiros tem 4 a mais, ele vai pegar 2 dos beijinhos, nessa situação vai
ficar: ▪ 14 BRIGADEIROS E 10 BEIJINHOS = 24 DOCES
→ Como tem 8 kits e a pergunta quer saber o total de somente de brigadeiros, vamos multiplicar
14x8= 112 Brigadeiros.
251) Uma empresa realizou uma pesquisa de opinião com seus 50 funcionários. Essa pesquisa
procurava saber que veículos de comunicação (TV aberta x internet) eles utilizam para tomar
conhecimento das notícias diariamente. Após a pesquisa, descobriu-se que 38 funcionários utilizam
TV aberta, 15 funcionários utilizam internet e 4 funcionários não utilizam nenhum desses dois
meios para se informar diariamente.
Quantos funcionários dessa empresa utilizam apenas a internet para se informar diariamente?
a) 7.
b) 8.
c) 10.
d) 12.
RESPOSTA: B
✓ Para resolver a questão só é preciso usar a lógica e saber multiplicar. Veja:
→ O número de funcionários é 50, sendo que 4 não utilizam nenhum dos meios, então o total
da pesquisa fica 46.
400
→ Sabe-se o número da pesquisa, o número que não utiliza nenhum dos meios e o número da
tv e internet.
→ Ao somar tv e internet (38+15 = 53).
→ Sabe-se que o número dos que utilizam tv ou internet = 46 pois 4 não
utilizam → Logo 53 – 46 = 7 que é o número que utiliza os dois ao mesmo
tempo.
→ Para descobrir o número de funcionários que utilizam só internet, subtraia: 15 – 7= 8
252) Antônio recebeu uma promoção na empresa que trabalha e teve um aumento de 40% no seu
salário. Dois meses depois, todos os funcionários da empresa receberam um aumento de 10%,
inclusive Antônio. Qual foi o aumento percentual de Antônio?
a) 54%
b) 55%
c) 52%
d) 50%
RESPOSTA: A
✓ Nesse tipo de questão, a dica é sempre imaginar um número fácil para calcular as porcentagens,
como 100.
40% de 100 = 140
10% de 140 = 14
140 + 14 = 154, logo, o salário subiu de 100 para 154. Aumento de 54%.
253) Na fabricação de certo produto o lucro, em reais, de uma microempresa é dado por L(x ) = -3x²/4
+90x -1500, sendo x o número de peças vendidas no mês.
Quantas peças devem ser vendidas no mês para a empresa não ter prejuízo?
a) De 20 a 100 peças.
b) Menos de 100 peças.
c) Mais de 100 peças.
d) Mais de 20 peças.
RESPOSTA: A
✓ Para se não ter prejuízo, o lucro da empresa L(x) terá que ser maior ou igual a zero, ou seja, L(x) ≥ 0.
L(x) = -3x²/4 +90x -1500 ≥ 0
✓ Resolvendo:
3x² - 360x + 6000 ≥ 0 (multipliquei por -4)

x² - 120x + 2000 ≥ 0 (dividi por 3)
401
Aplicando Bhaskara, encontraremos as raízes reais positivas:
Δ = (- 120)² - 4(1)(2000) = 6.400
x = [- (- 120) ± √6.400] / 2(1) = (120 ± 80) / 2
i) x = 120 + 80 / 2 = 200 / 2 = 100
ii) x = 120 - 80 / 2 = 40 / 2 = 20
✓ Logo, devem ser vendidas no mês para a empresa não ter prejuízo entre 20 a 100 peças.
254) Em janeiro deste ano, uma forte chuva causou um deslizamento de terra que bloqueou uma estrada.
A polícia rodoviária registrou um congestionamento de 12 km. Se cada carro ocupa, em média, o
comprimento de 5 m e havia duas faixas da estrada congestionadas, quantos carros,
aproximadamente, estavam no congestionamento?
a) 2800 carros.
b) 4800 carros.
c) 2400 carros.
d) 3600 carros.
RESPOSTA: B
✓ Já que cada carro ocupa 05 metros vamos dividir a quantidade de carros pela distância do
congestionamento, para isso vamos converter tudo para metros:
o 12 km = 12000m → 12000/5 = 2400
✓ Como são duas fileiras 2400*2 = 4800 carros
402
255) Três latas iguais de massa de tomate mais uma lata de milho verde custam R$ 6,00. Duas latas de
massa de tomate mais duas latas de milho verde (todas iguais às anteriores) custam R$ 6,80. Qual é o
preço, em reais, de uma lata de massa de tomate?
a) R$ 1,60
b) R$ 1,50
c) R$ 1,40
d) R$ 1,30
RESPOSTA: D
✓ Primeiro vamos montar as duas equações:
o 3T + M = 6
o 2T +2M = 6,8
✓ Agora vamos isolar uma das variáveis usando a equação mais simples: 𝑴 = 𝟔 − 𝟑𝑻
✓ Substituindo o M na outra equação temos:
2T + 2(6 - 3T) = 6,8 → 2T + 12 – 6T = 6,8 → -4T = -5,2 → T = 5,2/4 = 1,3
256) Dividir um número por 0,025 equivale a multiplicá-lo por:

a) 400
b) 450
c) 4
d) 40
RESPOSTA: D
✓ Sabemos que 0,025 é igual a 1/40, logo, dividir um número por 0,025 equivale a multiplicá-lo por
40.
𝟏
✓ Se você tiver dificuldade para visualizar está fração pode calcular a mão: = 40
𝟎,𝟎𝟐𝟓
257) A soma 101,02 dm3 + 45.000 litros - 2,5 m3 corresponde a:

a) 142,5 cm3
b) 142,5 dm3
c) 42.000 litros.
d) 42,601 m3
RESPOSTA: D
403
✓ da esquerda para direita multiplica por 10, da direita para esquerda divide por 10. Se medidas
elevadas a potência ² multiplica/divide por 100. Se medidas elevadas a potência ³
multiplica/divide por 1000);
✓ Sabe-se que 1m³ = 1000L (uma piscina com 1m de altura x 1m de largura x 1m comprimento =
1000 litros)
✓ Deixando tudo em m³:
o sendo assim: 45000L = 45m³
o 101,02dm³ = 101,02/1000 = 0,10102m³
o Enunciado: 0,10102 + 45 - 2,5 = 42,60102m³
258) Para x = - 3a + 2b e y = 3b + 2a, qual será o resultado da expressão (2x - 3y)/(2y - 3x)?
a) 5b + 12a / 5a.
b) - (5b + 12a) / 13a.
c) (a+ b) / (2a – 3b).
d) 3a + 2b.
RESPOSTA: B
✓ Não se assuste com a quantidade de números e letras, está é uma questão simples de substituição
de equações. Vamos resolver:
✓ A questão pede o resultado desta equação: (2x - 3y)/(2y - 3x), e informa os valores de X e Y:
o x = - 3a + 2b
o y = 3b + 2a
✓ Agora é só substituir e multiplicar os parênteses usando a distributiva:
2 .( − 3a + 2b) − 3 .( 3b + 2a ) −6a + 4b − 9b − 6a
→
2 .( 3b + 2a ) − 3 .( − 3a + 2b ) 6b + 4a+ 9a + −6b
−5b −12a −(𝟓𝐛+𝟏𝟐𝐚)

✓ Ao simplificar a equação temos: =
13a 𝟏𝟑𝐚
404
259) Sabendo que o sétimo termo de uma Progressão Geométrica é 2187 e que o primeiro termo é 3.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao quinto termo.
a) 729.
b) 81.
c) 1353.
d) 243.
RESPOSTA: A
✓ Basta multiplicar por 3 até o quinto termo:
1° → 3
2° → 3x3= 9
3° → 9x3= 27
4° → 27x3= 81
5° → 81x3= 243
6° → 243x3= 729
7° → 729x3 = 2187
260) Considere a seguinte sequência: 1, 5, 13, ...... Nessa sequência, cada termo é o dobro do seu anterior
mais três. Marque a alternativa CORRETA que se refere ao nono termo dessa sequência.
a) 509.
b) 1021.
c) 2045.
d) 4093.
RESPOSTA: B
✓ Questão simples de progressão aritmética, portanto, é só seguir a sequência citada no enunciado:
1º →1x2+3=5
2º →5x2+3=13
3º →13x2+3= 29
4º →29x2+3=61
5º →61x2+3=125
6º →125x2+3= 253
405
7º →253x2+3= 509
8º →253x2+3= 1018
9º →1018x2+3= 1021.
261) Marque a alternativa CORRETA. A fábrica de munições de PMMG em sua capacidade máxima produz
3.000 munições por dia com 5 funcionários trabalhando 8 horas por dia. Com a nova turma de
soldados, a fábrica de munições precisará produzir 5250 munições por dia e para isso contratou mais
02 funcionários. Quantas horas os 07 funcionários terão de trabalhar para suprir essa nova demanda
diária de munições?
a) 19,6.
b) 6,4.
c) 10,0.
d) 12,0.
RESPOSTA: C
✓ Para resolver está questão vamos fazer uma regra de 3 composta
8---------5---------3000
X---------7---------5250
*Os funcionários são indiretamente proporcionais, portanto, ficarão invertidos.
MULTIPLICANDO CRUZADO AGORA, TEREMOS:
7 * X * 3000 = 5 * 8 * 5250
X = 210000/21000 = 10
262) Com uma régua você mede no mapa um trecho reto de uma rodovia entre o Km — 45 e o km 63. A
distância no mapa é de 10 cm. Marque a alternativa CORRETA que corresponde à escala cartográfica
desse mapa.
a) 1:18:000.
b) 1:1:800.000.
c) 1.1.800.
d) 1.180.000.
RESPOSTA: D
✓ A fórmula para descobrir a escala é: E= M / R
406
Onde:
E (escala)
R (distância real)
M (distância no mapa)
E= 10 cm / 18 km
Agora basta fazer regra de três pra deixar numerador e denominador na mesma unidade de
medida.
* convertendo 18 km pra metros fica 18.000 metros:
1km = 1000 metros

18km = 18.000 metros
* convertendo 18.000 metros para cm fica 1.800.00 cm:
1m = 100 cm
18.000 m = 1.800.000 cm
E=M/R
E = 10cm / 1.800.000cm
E = 1 / 180.000
263) A Polícia Militar de Minas Gerais avalia a qualidade do serviço prestado à comunidade através de
metas de redução de criminalidade, de indicadores de produtividade como quantidade de apreensões
de drogas e armas ilegais, bem como sob a ótica da satisfação da população. Em relação à satisfação
da população é realizada uma pesquisa através da internet que contempla 3 (três) indicadores, quais
sejam: Sensação de Segurança, Atendimento do 190 e Atendimento pelo Policial no Local
da Ocorrência. Os dados da pesquisa revelaram que:
l. 66% dos cidadãos Mineiros se sentem seguros.

II. 58% aprovam o atendimento via telefona ao 190.
Ill. 60% aprovam o atendimento pelo Policial no Local da Ocorrência.
IV. 43% dos entrevistados se sentem seguros e aprovam o atendimento via telefona ao 190.
V. 42% dos entrevistados se sentem seguros e aprovam o atendimento pelo Policial no Local da
Ocorrência.
VI. 31% dos entrevistados aprovam tanto o atendimento via telefona ao 190 e pelo Policial no Local da
Ocorrência.
VIl. 28% dos entrevistados se sentem seguros e aprovam tanto o atendimento via telefona ao 190
quanto o atendimento pelo Policial no Local da Ocorrência.
VIII. O restante dos entrevistados não se sentem seguros e não aprovam nem o atendimento pelo 190
nem o atendimento pelo policial no local da ocorrência.
407
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao percentual de entrevistados que não aprova
o atendimento 190.
a) 42.
b) 04.
c) 38.
d) 29.
RESPOSTA: A
✓ A questão é muito simples, porém traz vários dados apenas para confundir o candidato. Veja:
✓ II. 58% aprovam o atendimento via telefona ao 190. →Logo 42% não aprovam.
✓ 100% - 58% = 42%
264) Uma caixa contém bolas numeradas de 1 a 60. Escolhendo aleatoriamente uma bola da caixa, qual é
a probabilidade que o número escolhido seja múltiplo de 5?
a) 5%
b) 10%
c) 20%
d) 40%
RESPOSTA: C
✓ Primeiro precisamos descobrir quantos números são múltiplos de 5, para isso dividimos o número
total de bolas por 5 → 60/5 = 12 números múltiplos de 5.
✓ Agora podemos usar uma regra de 3 simples para descobrir a probabilidade:

60------------------100%
12--------------------X
multiplica cruzado → 60X = 1200 → X = 20%.
265) Em um concurso para Soldados da PMMG, os alunos fizeram provas de matemática, português,
geografia e história. Os respectivos pesos das disciplinas eram: 10, 10, 08 e 08. Considerando que no
concurso cada disciplina tinha 10 questões e um aluno obteve o seguinte número de acertos: 09 em
matemática; 05 em português; 10 em geografia e 08 em história. Marque a alternativa CORRETA que
apresenta a nota do aluno:
a) 7,55
b) 7,44
c) 7,72
d) 7,89
RESPOSTA: D
✓ Média Ponderada: é calculada por meio do somatório das multiplicações entre valores e pesos
divididos pelo somatório dos pesos.
408
Onde,
Mp: Média aritmética ponderada
p1, p2,..., pn: pesos
x1, x2,...,xn: valores dos dados
Exemplo:
Considerando as notas e os respectivos pesos de cada uma delas, indique qual a média que o
aluno obteve no curso.
Disciplina Nota Peso

Matemática 9 10
Português 5 10
Geografia 10 8
História 8 8
Média ponderada = (10*9) + (10*5) + (8*10) + (8*8)

10+10+8+8
Média ponderada = 90 + 50+ 80 + 64

36
Média ponderada = 7,8888 ou 7,89
266) Uma empresa, dividida em 200 cotas de participação, possui cinco sócios, A, B, C, D e E, com a
seguinte distribuição nas cotas: A com 30, B com 48 e C com 42, sendo que os sócios D e E possuem a
mesma quantidade de cotas. Para que todos tenham a mesma participação nas cotas da empresa, a
variação percentual na quantidade de cotas de cada um deles será de:
a) A, 33,33%; B, - 16,67%; C, - 4,76%; D, 0% e E, 0%.
b) A, 10%; B, 6%; C, - 18%; D, - 2% e E, - 2%.
c) A, 15,5%; B, - 15%; C, - 10,6%; D, 4% e E, 8%.
d) A, 26,3%; B, 35%; C, - 8,6%; D, 2% e E, 2%.
RESPOSTA: A
✓ Primeiro vamos somar as cotas dos sócios A, B e C para descobrir por exclusão as cotas de D e E:
30 + 48 + 42 = 120
200 – 120 = 80
✓ Já que D e E tem a mesma quantidade de cotas cada um tem 40 cotas (80/2 = 40).
409
✓ Agora fica muito fácil de resolver apenas com a observação, já que são 200 cotas e 5 sócios, para
que todos tenham a mesma participação na empresa deveria cada um ter 40 cotas (200/5 = 40)
então as cotas de D e E teriam variação “0”, portanto a alternativa A seria a única possível.
267) O resultado da expressão (-1)3 + 12 - { - 13. [ - 22+ ( - 1)3 ] + ( - 5)2 } - 6 é:

a) - 36
b) 24.
c) - 34.
d) 14.
RESPOSTA: A
✓ Basta apenas resolver a expressão numérica:
-1+1 - {-1 * [-4-1] +25} -6
- {-1 * [-5] +25} -6
- {+5+25} - 6
-30 - 6 = - 36
268) A Folha de Pagamento Mensal de uma grande empresa, em maio, foi de R$ 759.000,00. Foi
concedido um reajuste de 16%. O crescimento vegetativo da folha, que corresponde à variação
mensal média, é de 0,20%. Com estas variações, qual será o valor desta Folha de Pagamento no mês
de maio?
a) R$ 883.965,28
b) R$ 808.440,45
c) R$ 762.040,00
d) R$ 775.800,00
RESPOSTA: A
✓ 16% de acréscimo = 1,16
759 * 1,16 = 880
✓ Logo o resultado deverá ser qualquer valor superior a 880.000,00, restando apenas uma
alternativa “A” → R$ 883.965,28
269) Marque a alternativa CORRETA. Em um determinado mês, o rendimento da poupança foi de 0,69 %
e a inflação alcançou 0,53 %. No mês seguinte, estes índices foram, respectivamente, 0,65 % e 0,58%.
Neste bimestre considerado, qual foi o ganho real da poupança em relação a inflação?
a) 0,18 %
b) 0,15 %
c) 0,23%
d) 0,48 %
RESPOSTA: C
✓ Para descobrir o ganho real é necessário subtrair a inflação do rendimento. Veja:
410
o Mês 01 → 0,69 – 0,53 = 0,16
o Mês 02 → 0,65 – 0,58 = 0,07
✓ Somando os dois meses: 0,16 + 0,07 = 0,23%
270) Marque a alternativa CORRETA. O preço de uma blusa, para pagamento através de cartão de
crédito, é de R$ 15,00. Com pagamento à vista, com dinheiro, a blusa pode ser comprada pelo valor de
R$ 12,00. Já com pagamento com cartão de débito, o preço cobrado é R$ 14,40. Considerando estas
ofertas desta loja, as taxas de juros cobrados nas vendas por cartão de crédito e de débito são,
respectivamente:
a) 30% e 12 %
b) 25 % e 20 %
c) 27% e 3 %
d) 15% e 10%
RESPOSTA: B
✓ Outra questão que pode ser resolvida utilizando-se uma simples regra de 3:
12 ------------------100%
15 ------------------X
1500 = 12X → X = 1500/12 → 125%
✓ Ou seja, os juros do cartão de crédito são de 25%. Portanto, a única alternativa possível é a B.
271) Marque a alternativa CORRETA. Em um estacionamento existe um total de 50 vagas para carros
pequenos e motocicletas. Quando este estacionamento está completamente lotado, a quantidade de
rodas de veículos é igual a 120. Os números de vagas para carros e motos são, respectivamente:
a) 10 e 40
b) 20 e 30
c) 25 e 25
d) 15 e 35
RESPOSTA: A
✓ Já que os carros possuem 04 rodas e as motos possuem 02 rodas é só multiplicar as alternativas e
somar:
✓ Alternativa A → 10*4 = 40 + 40*2 = 80 → 40 + 80 = 120
411
272) Marque a alternativa CORRETA. Em uma sala de aula, os alunos têm três recipientes de volumes
iguais. Um está cheio de líquido A, outro cheio com líquido B e o terceiro vazio. No terceiro recipiente
é colocada a metade do volume do líquido A e 30% do volume de B. As percentagens dos líquidos A e
B em relação a esta mistura, neste terceiro recipiente, são, respectivamente, iguais a :
a) 62,5% e 37,5%
b) 50% e 30%
c) 80% e 20%
d) 40% e 60%
RESPOSTA: A
✓ Já que no recipiente vazio foi colocado 50% do líquido A e 30% do líquido B temos preenchido 80%
do recipiente com a mistura, então só fazer a regra de 3 para encontrar o percentual de cada
líquido em relação ao total da mistura. Vejamos:
80 ----------------- 100
50------------------ X
80X = 5000 → X = 5000/80 → X = 62,5
✓ Sendo assim, o líquido A corresponde a 62,5% da mistura, sendo a alternativa “A” a única correta
possível.
273) A interseção entre os gráficos das funções y = - 2x + 3 e y = x2+ 5x – 6 se localiza:

a) no 1º e 2º quadrantes
b) no 1º quadrante
c) no 1º e 3º quadrantes
d) no 2º e 4º quadrantes
RESPOSTA: A
✓ A intercessão entre as duas funções ocorrerá quando y = y, assim:
y=y
- 2x + 3 = x² + 5x – 6
x² + 5x – 6 + 2x - 3 = 0
x² + 7x - 9 = 0
✓ Aplicando a Fórmula de Bhaskara para acharmos x1 e x2:
412
✓ Substituindo os valores na equação acima:
x = [- 7 ± √ 7² - 4(1)(-9)] / 2(1)
x = [- 7 ± √ 49 + 36] / 2
x = [- 7 ± √ 85] / 2
✓ Assumindo que √ 85 ≅ 9
x = [- 7 ± 9] / 2
x1 = [- 7 + 9] / 2 = 2 / 2 = 1
x2 = [- 7 - 9] / 2 = -16 / 2 = -8
✓ Substituindo agora x1 e x2 em qualquer uma das equações do enunciado, encontraremos y1 e y2

para determinarmos o local de encontro das duas retas. Utilizando a menor equação:
y = - 2x + 3
y1 = - 2(1) + 3 = - 2 + 3 = 1
y2 = - 2(- 8) + 3 = 16 + 3 = 19
✓ Logo, temos os seguintes pares ordenados: (1, 1) e (-8, 19), que pertencem respectivamente ao
primeiro e segundo quadrantes.
274) Para a = 4x + 2y e b = 2x + 4y, qual será o resultado da expressão (a – 2b)/(2a – b) ?

a) 2xy
b) 2y / x
c) - y / x
d) xy – x2
RESPOSTA: C
✓ Substituindo na equação os valores dados temos:
[4x + 2y − 2 . ( 2x + 4y)]
[( 2 . ( 4x + 2y) − ( 2x + 4y)]
[ 4x + 2y − 4x − 8y]
[ 8x + 4y − 2x − 8y]
− 𝟔𝐲 −𝐲
𝒐𝒖
𝟔𝐱 𝐱
413
275) Gustavo estava treinando arremessos na cesta de basquete caso precisasse na cobrança de lance
livre. Sabendo que para cada 20 arremessos ele certou 12, qual a razão do número de acertos para o
total de arremessos?
a) 3/5
b) 4/5
c) 6/8
d) 9/12
RESPOSTA: A
✓ Para acertar essa questão bastava o candidato simplificar a fração. Se você tem dificuldades com
frações aprenda de forma simples e didática com o professor Nerckie:
o https://www.youtube.com/watch?v=2CCAB-8JGsY (Aula 01)

o https://www.youtube.com/watch?v=CZy8wa0R6rw (Aula 02)
✓ A fração inicial era 12/20 (12 acertos de um total de 20)

DIVIDINDO POR “2” → 12/20 = 6/10 = 3/5
✓ Portanto a única alternativa correta é a letra “A”.
276) Um terreno de forma retangular apresenta um comprimento de 28m e uma largura de 15 m. qual a
área deste terreno?
a) 420m2
b) 380m2
c) 540m2
d) 600m2
RESPOSTA: A
✓ Calculo para acharmos a área do terreno: Base x Altura (B.H)

28 x 15 = 420m²
15m
28m
414
277) Gustavo comprou uma moto em 4 prestações a primeira no valor de R$ 850,00, a segunda no valor
de R$ 760,00, a terceira no valor de R$ 860,00, a quarta no valor de R$ 980,00. Qual o preço pago pela
moto?
a) R$3.500,00
b) R$ 3.490,00
c) R$3.450,00
d) R$3.600,00
RESPOSTA: C
✓ Questão simples o candidato precisa apenas somar as parcelas.
850,00 + 760,00 + 860,00 +980,00 = 3.450,00
278) Uma entidade organizada de uma cidade distribui, todo o ano, uma cestinha com 35 balas para cada
criança de uma escola. Se na escola estudam 980 crianças, quantas balas a entidade terão que
comprar?
a) 34000
b) 34300
c) 34500
d) 34200
RESPOSTA: B
✓ A questão cobra que o candidato interprete o problema e multiplique o número de crianças pelo
de balas.
✓ Se a escola tem 980 crianças e vai dar 35 balas para cada uma, então:
980 x 35 = 34.300
279) A loteria distribuiu o prêmio para 38 ganhadores. Se cada uma delas ganhou R$1345,00. Qual era o
valor do prêmio dessa loteria?
a) R$50.010,00
b) R$ 50.110,00
c) R$51.010,00
d) R$51.110,00
RESPOSTA: D
✓ A questão cobra que o candidato interprete o problema e multiplique o número de ganhadores
pelo valor do prêmio:
38 x 1.345,00 = 51.110,00
415
280) Um trem parte para executar seu trajeto costumeiro e diário. Ele precisa para em 4 (quatro)
estações para embarque e desembarque de passageiros. Na saída o trem está vazio. Na primeira
estação embarcam 118 passageiros. Na segunda estação embarcam mais 74 passageiros e
desembarcam 68 passageiros. Na terceira estação embarcam 214 passageiros. Na quarta estação
desembarcam 118 passageiros. Quantos passageiros permaneceram no trem?
a) 240 passageiros
b) 220 passageiros
c) 310 passageiros
d) 195 passageiros
RESPOSTA: B
✓ Está questão cobra do candidato apenas atenção e operações de soma e subtração.
O trem saiu com = 0 passageiros.
✓ 1º estação: embarcaram + 118 = 118 PASSAGEIROS
✓ 2º estação: embarcaram + 74 e desembarcaram - 68 → 118 + 74 – 68 = 124 PASSAGEIROS
✓ 3º estação: embarcaram + 214 → 124 + 214 = 338 PASSAGEIROS
✓ 4ª estação: desembarcaram - 118 → 338 - 118 = 220 PASSAGEIROS
281) Para deixar as dimensões dos campos de futebol iguais a CBF padronizou o formato do campo e
todos terão 105m de comprimento e 68m de largura. Com base nestas informações qual o perímetro
que deve ter um campo com as medidas oficiais?
a) 136m
b) 173m
c) 210m
d) 346m
RESPOSTA: D
✓ Para calcular o perímetro você precisa somar todos os lados da figura.
105 + 105 + 68 + 68 = 346m
105m
68m 68m
105m
416
282) Um terreno retângulo tem um comprimento de 45m e sua largura corresponde a um terço do seu
comprimento. Com base nessas informações qual a área deste terreno?
a) 600m²
b) 450m²
c) 555m²
d) 675m²
RESPOSTA: D
✓ A questão cobra o conhecimento sobre cálculo de área e fração. Veja
Área do retângulo = Base x Altura (B.H)
B = 45
H = 1/3 de B → 45/3 = 15
45 x 15 = 675m² 15m
45m
283) Uma confecção adquire rolos de ribana com medidas de 120, 150 e 180 metros que são usadas para
fazer o punho das camisetas. Como é necessário corta o tecido em pedaços iguais, maiores possíveis
e, que não sobre restos. Qual será o comprimento máximo a ser cortado?
a) 15m
b) 20m
c) 30m
d) 40m
RESPOSTA: C
✓ A questão cobra que o aluno faça o MDC (máximo divisor comum) da metragem dos 03 rolos. Se
você não sabe fazer MDC aprenda com o professor Nerckie:
https://www.youtube.com/watch?v=l2K66GP-SM4
✓ 120, 150, 180 2

60, 75, 90 2
30, 75, 45 2
15, 75, 45 3
5, 25, 15 3
5, 25, 5 5
1, 5, 1 5
1. 1. 1
✓ 2 x 3 x 5 = 30
417
284) Duas torneiras estão gotejando de maneiras diferentes. A primeira pinga 15 vezes em um minuto e a
segunda pinga 12 vezes por minuto. Em um certo instante elas pingam simultaneamente, quantos
segundos elas voltam a pingar simultaneamente?
a) 16s
b) 20s
c) 24s
d) 28s
RESPOSTA: B
✓ Veja que o enunciado diz que as torneiras pingam a cada minuto, porém as alternativas estão
em segundo, então a primeira coisa a fazer é converte, para saber quantas vez cada torneira
pinga por segundo.
✓ Primeira torneira 60/15 = 4 segundos
✓ Segunda torneira 60/12 = 5 segundos
✓ Por fim, é preciso fazer o MMC (mínimo divisor comum) das duas torneiras, para saber quando
elas pingam juntas.
5, 4 2 2 x 2 x 5 = 20
5, 2 2
5, 1 5 As duas torneiras pingam juntas a cada
1, 1 20 segundos.
285) Uma determinada equipe é composta por 6 jogadores titulares com idades de 15, 17, 18, 19, 20 e 25.
Qual a média desta equipe?
a) 18
b) 19
c) 20
d) 22
RESPOSTA: B
✓ A questão exige do candidato o cálculo de uma média simples. Se tiver dificuldade com essa
matéria veja esse vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=LdYM5Otbq-Y
✓ Para calcular uma média é preciso somar todos os elementos e depois dividir pelo número de
elementos:
418
✓ Sendo assim: 15 + 17 + 18 +19 +20 + 25 = 114 = 19
06 06
286) Melissa deu para sua irmã Ana 1/3 do que guardou de sua mesada e Ana gastou 1/4 do que ganhou
comprando uma boneca. Se a boneca de Ana custou R$ 20,00, quanto Melissa guardou?
a) Melissa guardou R$ 260,00.
b) Melissa guardou R$ 80,00.
c) Melissa guardou R$ 40,00.
d) Melissa guardou R$ 240,00.
RESPOSTA: D
✓ A questão apenas parece complicada, pois para resolver você precisa fazer o processo inverso.
Descobrir primeiro quanto Ana ganhou de Melissa e depois quando Melissa conseguiu guardar de
sua mesada.
✓ Se Ana gastou R$20 com sua boneca e isso é ¼ do que recebeu de Melissa então → 20 x 4 = 80.
Logo Ana recebeu R$80 de Melissa.
✓ Agora sabemos que Melissa deu 1/3 de sua mesada para Ana (R$80) então é só multiplicar por 3.
3 x 80 = 240
287) Jéssica tem um cronômetro que conta o tempo em segundo. Todos os dias ela corre para treinar
para uma maratona. A tabela abaixo informa o tempo que Jéssica correu por dia em uma semana.
De acordo com a tabela dada, quantas horas Jéssica correu nesta semana?
a) Jéssica correu 12 horas e meia.
b) Jéssica correu 45 horas e meia.
c) Jéssica correu 17 horas.
d) Jéssica correu 4 horas e meia.
RESPOSTA: A
✓ A questão cobra a conversão de segundos para hora. Se você tem dificuldade com essa matéria,
veja primeiro esse vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=W7imdrh9ekM
✓ O jeito mais fácil de fazer a conversão é descobrindo primeiro quantos segundos tem uma hora:
1h = 60m → 1m = 60s → 60 x 60 = 3.600 segundos
419
✓ Agora é só dividir e somar os números da tabela
o Segunda → 9000/3600 = 2h30m
o Terça → 7200/3600 = 2h00
o Quarta → 10800/3600 = 3h00
o Quinta → 5400/3600 = 1h30m
o Sexta → 12600/3600 = 3h30
✓ 2h30 + 2h00 + 3h00 + 1h30 +3h30 = 12h30m
288) Num dos pratos de uma balança colocamos um notebook que pesa 2.16kg. Equilibramos a balança
colocando no outro prato 9 laranjas. Quantos quilogramas de massa tem cada laranja?
a) 0,24kg
b) 2,24kg
c) 0,024kg
d) 0,0024kg
RESPOSTA: A
✓ É possível acertar essa questão só pelas casas decimais de forma simples. Ao invés de dividir por 9
divide por 10 e vai perceber que não é possível a vírgula andar mais do que uma casa decimal. Mas
vamos resolve-la também da forma tradicional.
✓ Para a balança ficar equilibrada é preciso o mesmo peso dois lados. Então se em um dos pratos
temos um notebook de 2.16kg, as nove laranjas que estão do outro lado juntas tem que ter o
mesmo peso. Agora é só dividir 2.16kg por 09 (número de laranjas).
✓ 2.16Kg/09 = 0,24kg
289) Gustavo aplicou R$18.000,00 em um fundo de aplicação, ao final de 4 meses, quanto Gustavo
recebeu se a taxa de juros é de 2,5% ao mês na modalidade de juro simples?
a) R$ 19.800,00
b) R$ 18.450,00
c) R$ 18.924,00
d) R$ 19.924,00
RESPOSTA: A
✓ A questão cobra o conhecimento sobre juros simples, se você não sabe fazer esse tipo de conta
aprenda com o professor Nerckie:
https://www.youtube.com/watch?v=65bidnMOuoc
✓ C × i × t = juros simples;
C = capital inicial; i = taxa de juros; t = tempo da aplicação
✓ 2,5% = 0,025
420
✓ 18.000 x 0,025 x 4 = J
18.000 x 0,1 = J
J = 1.800,00
✓ 18.000,00 + 1.800,00 = 19.800,00
290) Gustavo tem R$ 15.000,00 e pretende aplicar em um fundo que rende 0,8% ao mês na modalidade
de juro simples. Se ele pretende deixar aplicado por 5 meses qual o montante que resgatara ao final
deste período?
a) R$ 15.600,00
b) R$ 15.120,00
c) R$ 16.600,00
d) R$ 16.120,00
RESPOSTA: A
✓ A questão cobra o conhecimento sobre juros simples, se você não sabe fazer esse tipo de conta
aprenda com o professor Nerckie:
https://www.youtube.com/watch?v=65bidnMOuoc
✓ C × i × t = juros simples;
✓ 0,8% de juros = 0,08
✓ 15.000,00 x 0,08 x 5 = J
15.000,00 x 0,4 = J
600 = J
✓ Somando os juros ao capital inicial → 15.000,00 + 600,00 = 15.600,00
291) Uma geladeira está sendo vendida a R$ 1500,00 à vista, mas com 5% de juros (compostos) ao mês.
Quanto a mais uma pessoa pagaria, em relação ao valor à vista, se pagasse a geladeira em 3 meses?
a) R$ 225,00.
b) R$ 228,38.
c) R$ 230,94.
d) R$ 236,44.
RESPOSTA: D
✓ Essa questão trata de juros compostos, se você não se lembra como fazer, acesse primeiro a aula
do professor Nerckie:
https://www.youtube.com/watch?v=65bidnMOuoc&t=1s
✓ M = C (1 + i)^t
421
M = 1.500 (1 + 0,05)^3
M = 1.500 (1,05)^3
M = 1.500 (1,157625)
M = 1.736,4375
=============
A diferença em relação ao valor à vista será:

1.736,4375 - 1.500 = 236,4375
Arredondando, temos R$ 236,44.
292) O chão da sala de TV da casa de Marta está sendo colocado acarpetada. Num dia foi colocado carpe
em 5/7 do chão e, no dia seguinte em 4/15. Que fração que corresponde a parte que falta ser
acarpetada?
a) 9/22
b) 13/22
c) 2/105
d) 103/105
RESPOSTA: C
✓ Perceba que a banca GSA adora cobrar frações. Então para ir bem na prova de matemática o
candidato precisa estar afiado em frações. Se tem dificuldades veja esses vídeos:
o https://www.youtube.com/watch?v=2CCAB-8JGsY (Aula 01)
o https://www.youtube.com/watch?v=CZy8wa0R6rw (Aula 02)
✓ Para resolver a questão é preciso transforma as frações dadas no enunciado por porcentagem,
para isso realize as divisões. Lembrando que quando der o quociente “1” é igual a “100%”.
5/7 = 0,7143 = 71,43%
4/15= 0,2667 = 26,67%
71, 43% + 26,67% = 98,1%
✓ Ou seja, só faltam agora 1,9% para terminar, exatamente o que dá a divisão da alternativa “C”.
Veja:
2/105 = 0,019 = 1,9%
293) As leituras de temperatura em uma semana, feita as 8:00 horas da manhã no município de
Jardinópolis, foram, em grau Celsius, 10, 16, 10, 12, 10, 7, 12. Qual foi a temperatura média, as 8:00 da
manhã, nessa semana?
a) 11
b) 12
c) 13
d) 14
RESPOSTA: A
422
✓ A questão exige do candidato o cálculo de uma média simples. Se tiver dificuldade com essa
matéria veja esse vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=LdYM5Otbq-Y
✓ Para calcular uma média é preciso somar todos os elementos e depois dividir pelo número de
elementos:
✓ Sendo assim: 10 + 16 + 10 + 12 + 10 + 7 + 17 = 11
7
294) Um festival de música e cores foi realizado em um camping, de 128m de comprimento e 65m de
largura. Sabendo que para cada m² havia, em média, 6 pessoas. Quantas pessoas tinha no festival?
a) 31450 pessoas
b) 49920 pessoas
c) 25080 pessoas
d) 53480 pessoas
RESPOSTA: B
✓ 1° Achamos a área (base.altura) = 128.65 = 8320m²
✓ 2° Se a cada m² havia em média 6 pessoas, quantas pessoas teriam no total de 8320m²?
✓ É só multiplicar que chegamos à resposta: 8320 x 6 = 49920
295) Ao comprar uma geladeira Gustavo obteve um desconto de 14% ao comprar à vista. Se Gustavo
pagou R$1.591,00 pela geladeira. De quanto foi o desconto em reais?
a) R$ 314,00
b) R$ 259,00
c) R$ 274,56
d) R$ 222,74
RESPOSTA: B
✓ Essa é uma questão de regra de três simples. É fundamental saber fazer esse tipo de conta, pois é
possível resolver várias questões com regra de três. Se você não se lembra como faz, assista
primeiro essa aula:
https://www.youtube.com/watch?v=uhvjeYjYIIY
✓ Se ele recebeu um desconto de 14%, então pagou 86% do valor.
423
✓ Esses 86% corresponde aos R$ 1591,00
1591 --------------- 86%

x -------------------- 100%
x = 1850,00 (valor total da compra)
✓ Subtraindo o valor total do valor pago, temos o desconto → 1850,00 - 1591,00 = 259,00
296) Trabalhando 6 horas por dia, sem interrupções, uma máquina finaliza um lote de peças em 4 dias.
Para que esse mesmo lote de peças seja finalizado em 3 dias, o número de horas diárias que essa
máquina terá que trabalhar, sem interrupções, será de
a) 6,6.
b) 7,0.
c) 7,5.
d) 8,0.
RESPOSTA: D
✓ Essa é outra questão de regra de três simples, como você já aprendeu a fazer.
✓ se diminuo os dias de produção, preciso aumentar as horas/dia de trabalho. portanto, são

inversamente proporcionais. (não se multiplica cruzado)
horas/dia 6 ________ dias 4

horas/dia x ________ dias 3
6/x = 4/3
3x = 6*4
3x = 24
X = 24/3 = 8
297) Em uma gráfica, 20 máquinas iguais, de mesmo rendimento, imprimem 7500 páginas em 30 minutos
de funcionamento simultâneo e ininterrupto. O número de máquinas necessárias para imprimir 1500
páginas em uma hora, funcionando de forma simultânea e sem interrupções, será igual a
a) 2.
b) 3.
c) 4.
d) 5.
RESPOSTA: A
✓ Essa é uma questão de regra de três composta. Se você não se lembra como fazer esse tipo de
questão, assista primeiro o vídeo do professor Nerckie:
https://www.youtube.com/watch?v=D-ilWL3g_0c
máquinas -------------------- páginas ---------------------------minutos

20 ------------------------------- 7500 ---------------------------- 30
424
x --------------------------------- 1500 ---------------------------- 60min (1 hora)
x/20 = 1500/7500 x 30/60
x/20 = 150 x 3/750 x 6
x/20 = 450/4500
x/20 = 1/10
10x = 20
X = 20:10
X = 2 máquinas.
298) Um motorista de táxi cobra o preço fixo de R$ 140,00 por corrida até o aeroporto. A tabela mostra
algumas informações sobre o número dessas corridas feitas em cinco semanas.
Sabendo que, na média, foram feitas cinco corridas por semana até o aeroporto, então, a diferença
entre a semana em que ele mais arrecadou e a semana em que ele menos arrecadou foi
a) R$ 280,00.
b) R$ 420,00.
c) R$ 560,00.
d) R$ 700,00.
RESPOSTA: C
✓ Essa é uma questão de equação envolvendo média. Nós já aprendemos a fazer média aqui no
material, mas se você não se lembra como fazer equação de primeiro grau, assista primeiro esse
vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=VMHVfysfBGU
✓ 1º - Como o enunciado nos da o valor da média, vamos usar a fórmula da média para encontrar
o valor de “X”.
✓ 5=3+5+x+x+1+4
5
5 * 5 = 13 +2X
2X = 25 – 13
X = 12/2
X=6
425
✓ Agora é só substituir X na tabela:
NA QUARTA: 6 + 1 = 7
NA QUINTA: 6
Maior dia foi 7 (* R$140 = R$980)
Menor dia foi 3 (*R$140 = 420)
✓ A gora é só subtrair: R$980 - R$420 = R$560
299) O segurança de uma empresa trabalha em turnos de 6 horas por noite e faz rondas no prédio inteiro,
gastando em cada ronda 13 minutos e 30 segundos. Sabendo que esse segurança faz 4 rondas durante
o seu turno e supondo que ele mantenha sempre o mesmo tempo por ronda, então, em relação ao
turno de 6 horas, o tempo total gasto nessas 4 rondas corresponde a
a) 15%.
b) 20%.
c) 25%.
d) 30%.
RESPOSTA: A
✓ Como a ronda está em minutos e o turno de trabalho em horas, primeiro precisamos converter o
turno de trabalho para minutos. (6h * 60 = 360min)
✓ Agora precisamos descobrir quantos minutos ele gasta com as 4 rondas. (13,5m * 4 = 54min)
✓ Por último é só dividir o tempo de ronda pelo turno e encontrar a proporção.

54/360 = 0,15 ou 15%
300) Em um comando da guarda municipal estão lotados quarenta guardas – quinze homens e vinte e
cinco mulheres. Se as equipes de plantão forem formadas por 4 pessoas, as quantidades de maneiras
distintas que poderão ser formadas equipes compostas por dois homens e duas mulheres está
compreendida entre:
a) 100 e 15.000.
b) 15.000 e 25.000.
c) 25.000 e 30.000.
d) 30.000 e 35.000
RESPOSTA: D
✓ Atenção ao enunciado da questão, como a questão fala em formar equipes e sem critérios de
escolha. Estamos diante de um caso de combinação.
✓ A combinação é utilizada sempre que a ordem dentro do grupo não importar. Por exemplo, tanto
faz se o primeiro integrante do grupo é Maria ou José, desde que seja formado por dois homens e
duas mulheres. Sabendo disso, vamos a fórmula da combinação
426
✓ Se você não se lembra de como fazer um cálculo de combinação veja primeiro este vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=BVn2EoYBQY0&list=PL6244385A059031B4
✓ Resolução da questão:
Precisamos fazer a combinação de homens e de mulheres. Após multiplicar os resultados.
população de homens: 15
queremos quantos: 2
C(15,2) 15!/2!(15-2) = 15*14*13 / 2*13! (aqui cortamos o 13! de cima com o 13! de baixo) ficando
210/2
H=105
População de mulheres 25
queremos 2
C(25,2) 25!/2!(25-2) = 25*24*23! / 2*23! (aqui cortamos o 23! de cima com o 23! de baixo) 600/2
M=300
Como a questão quer equipes formadas por homens e mulheres.
multiplique 105 x 300 = 31500 maneiras distintas
301) Com as letras da palavra AGRESTE, podemos fazer um número de anagramas igual a
a) 42
b) 210
c) 840
d) 2520
RESPOSTA: D
✓ Trata-se de uma questão envolvendo anagramas. Se tiver dificuldades, assista esse vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=l98Pb74FEhw
427
1º Passo - A formula que é utilizada para achar os anagramas de uma determinada palavra é:
Pn^(a,b)
(a,b,...) = número de palavras repetidas e quais são elas. Temos a vogal "E" que está repetida 2
vezes.
P7^2 = 7!/2!
P7^2 = 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2!/ 2!
P = 2520
302) Dado um triângulo retângulo, onde a hipotenusa mede 13 m e um dos catetos mede 12 m, então, a
medida do outro cateto é de:
a) 20 m.
b) 18 m.
c) 15 m.
d) 5 m.
RESPOSTA: D
✓ Aqui vamos descobrir a medida do outro cateto usando o Teorema de Pitágoras. Se você não se
lembra dessa matéria, assista primeiro esse vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=UG53KcQLeDQ
✓ Teorema de Pitágoras
Hipotenusa² = Cateto² + Cateto²
13² = 12² + Cateto²
169 = 144 + Cateto²
Cateto² = 169 - 144
Cateto² = 25
Cateto = √25
Cateto = 5
303) Em uma turma de soldados da Polícia Militar de Minas Gerais, há 25 recrutas que praticam tiro, mas
não praticam jiu-jítsu, e há 12 recrutas que praticam jiu-jítsu, mas não praticam tiro. O total dos que
praticam jiu-jítsu é 21. Ao todo, existem 20 recrutas que não praticam tiro. Qual o número de recrutas
da classe? Marque a alternativa CORRETA:
a) 46
b) 45
c) 38
d) 54
RESPOSTA: D
✓ Para começar vamos desenhar os conjuntos:
428
✓ A questão informa que 25 praticam tiro, mas não JJ e 12 praticam JJ e não tiro (números pretos);
✓ Após a questão informa que o total de praticantes de JJ é 21 então 09 deles praticaram tiro
(número vermelho);
✓ A questão informa que 20 recrutas não praticam tiro, como já temos 12 (JJ) que não praticaram
tiro, só faltam 08 (número vermelho);
✓ Agora somando tudo temos o número de recrutas. Veja:
25 + 09 + 12 + 08 = 54
304) Escolhem-se ao acaso dois números naturais distintos, de 1 a 25. Qual a probabilidade de que o
produto dos números escolhidos seja ímpar?
a) 13/50
b) 26/50
c) 24/50
d) 24/25
RESPOSTA: A
✓ De 1 a 25 temos 13 números ímpares. Para que o produto dos 2 números seja ímpar tem que ser
ÍMPAR x ÍMPAR.
✓ Sendo assim, temos: 13/25 x 12/ 24.
✓ Por que 12/24? Porque ele fala na questão que são distintos, se eu usar um ímpar dos 13, vai
sobrar só 12. Consequentemente, dos 25 vai ficar um total de 24 agora.
P = 13/25 x 12/ 24.
P = 156/200
P = 13/50
429
305) Foi verificado que em um município de Minas Gerais, 8 policiais militares, trabalhando 8 horas por
dia, durante 10 dias conseguem realizar 160 operações policiais denominadas visitas tranquilizadoras.
Considerando a mesma capacidade de produção e o mesmo tempo de operação, quantos policiais são
necessários para realizar 210 operações policiais visitas tranquilizadoras em 12 dias trabalhando 10
horas por dia?
a) 10 policiais militares.
b) 7 policiais militares.
c) 8 policiais militares.
d) 9 policiais militares.
RESPOSTA: B
✓ Aplica-se a regra de três composta. Veja abaixo:
PM - H/DIA - DIAS - OPERAÇÕES
8----8----10----160
X----10---12---210
✓ Depois, analisar se cada grandeza é diretamente ou inversamente proporcional em relação a outra

Ficando assim, portanto:
PM H/DIA DIAS OPERAÇÕES
8 ↑ 8 ↓ 10 ↓ ↑ 160
X ↑ 10 ↓ 12 ↓ ↑ 210
8/x = 10/8*12/10*160/210
8/x = 4800/4200
480x= 3360
x = 3360/480
x=7
430

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Sumário

LÍNGUA PORTUGUESA – QUESTÕES ....................................................................................................................... 3

Chat GPT: Especialistas comentam a novidade da Inteligência Artificial (IA)

2) Considerando as regras de acentuação, analise as assertivas a seguir, assinalando “V”, para as

Estão CORRETAS as informações contidas em:

6) As orações abaixo são todas subordinadas adverbiais consecutivas. Marque a INCORRETA.

– Tudo perfeito – diz a enfermeira, sorrindo.

– Eu estava com medo desta operação…

– Por quê? Não havia risco nenhum.

– E o meu nome? Outro engano.

– Seu nome não é Lírio?

– Era para ser Lauro. Se enganaram no cartório e…

– O senhor não faz chamadas interurbanas?

– Eu não tenho telefone!

– O senhor está desenganado.

– Se você diz que a operação foi bem…

A enfermeira parou de sorrir.

– Apendicite? – perguntou, hesitante.

– É. A operação era para tirar o apêndice.

– Não era para trocar de sexo?

A terceira oração do referido fragmento classifica-se como:

9) No texto de referência (O HOMEM TROCADO, de Luís Fernando Veríssimo), a palavra “interurbanas”

11) Marque a alternativa CORRETA. No fragmento:

A palavra em destaque se refere:

15) Marque a alternativa CORRETA. A crase é OBRIGATÓRIA em:

A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses na ordem de cima para baixo é:

Se é imortal da Academia Brasileira de Letras, tem o número da cadeira.

Se você é comerciante, seu alvará de localização o classifica também.

Está correto o que se afirma

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

31) Analise o espaço vazio 1 no Texto (l.11) e as propostas abaixo

32) O tipo textual que predomina no Texto é o:

33) Analise o espaço vazio 1 do Texto (l.27) e as opções abaixo

36) O tipo de linguagem predominante no Texto é:

37) Leia a charge a seguir.

38) Assinale a alternativa em que o verbo destacado está no tempo presente.

44) Os conectivos em negrito, nos fragmentos em destaque, estabelecem, respectivamente, as relações

47) No texto, o autor:

48) O fragmento que apresenta uma oração com função substantiva é

52) A alternativa em que há uma explicação correta para o termo transcrito é

53) No texto, expressa uma condição o fragmento transcrito em

A escravidão permanecerá por muito tempo como a característica nacional do Brasil.

(Por Caetano Veloso e Joaquim Nabuco. Noites do Norte)

54) Podemos inferir, pela leitura do texto, EXCETO:

57) Podemos afirmar corretamente que:

58) Leia o poema de Cineas Santos:

Acerca do trecho acima podemos afirmar corretamente o que se segue, EXCETO:

Ai! ardido peito,

Assinale a alternativa correta.

a) poderia ser uma atitude significativa/ adaptarem-se/ gerando

SENSO CRÍTICO É ARMA PARA COMBATER ‘FAKE NEWS’

79) Na oração: Antônio tem orgulho do filho. O termo “do filho” é um

83) Considerando a construção do texto, principalmente os elementos de coesão/coerência e o sentido

85) De acordo com a estrutura e organização do texto, depreende uma sequência:

CHAT GPT: ESPECIALISTAS COMENTAM A NOVIDADE DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL (IA)

c) “[...] a novidade continua bombando nas redes e se popularizando entre os jovens.”

2) Considerando as regras de acentuação, analise as assertivas a seguir, assinalando “V”, para as

• Primeiramente, você precisa entender o que é sílaba tônica:

• Agora você precisa identificar se a sílaba tônica é a última, penúltima ou antepenúltima