C. E. I.

MARIA DOS ANJOS

PLANEJAMENTO QUINZENAL – PERÍODO: 02/12/2024 a 11/12/2024
Turma: MATERNAL II A TURNO: MANHÃ Professora: FERNANDA KELLI
TEMA: NATAL E BRINCADEIRAS
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA PLANEJAMENTO - 1ª SEMANA Habilidades– 02/12/24
e metasaem 06/12/2024
consonância com as atividades
TEMA: NATAL
propostas
E BRINCADEIRAS
para a quinzena.
 Imitar vozes de animais personagens de histórias contadas ou lidas.
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
 Reproduzir onomatopeias para representar ruídos mencionados em cenas de histórias
ATIV. 1: RECEPÇÃO E ACOLHIMENTO DAS CRIANÇAS – Recepcionar cada criança com uma saudação de “Bom dia” e
contadas ou lidas ou sugeridos por ilustrações.
incentivá-las a responder a saudação propiciando a oralidade e boas práticas. Colocar peças de montar na mesinha permitindo
 Seguir instruções de um ou dois comandos dadas oralmente.
interação com os coleguinhas e educadoras, estimulando a imaginação e trabalhando as vivencias individuais. Conferencia de
 Distinguir diferentes sons do ambiente ou provocados pela professora.
agendas, separação de garrafinhas e preparação de material para atividades posteriores.
 Ouvir e repetir palavras faladas pela professora imitando variações de entonação.
 Reconhecer e nomear as letras do próprio nome e algumas letras de nomes dos colegas
EDUCAÇÃO FÍSICA
(maiúscula). No caso da minha turma somente a letra inicial em eva.
 Reconhecer o próprio nome em ficha com foto ou outro identificador.
ATIV. 2: ROTINA: Mostrar as crianças as fichas das atividades que serão desenvolvidas ao longo dia e ir colando no banner da
 Identificar o próprio nome entre nomes de colegas.
rotina que sera exposto a altura das crianças. Ensinar a noção do passar de tempo movendo a setinha da rotina a cada atividade
 Diferenciar desenho de escrita. Na exploração da capa do livro.
concluída.
 Acompanhar com atenção e interesse a leitura de histórias, poemas e outros textos.
Escuta, fala, pensamento e
 Compreender e incorporar ao vocabulário novas palavras, ao ouvir a leitura de histórias,
imaginação ATIV. 3: PARQUINHO
poemas e outros textos.
 Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os.
ATIV. 4: RODINHA:
 Acompanhar a leitura de histórias, reconhecer a diferença entre escrita e ilustrações.
 Reconhecer a direção da leitura, ao acompanhar a leitura de livros e textos.
 Com as fichas dos nomes expostas uma ao lado da outra, pedir as crianças que retirem a sua ficha e colem no banner
 Responder a perguntas feitas pela professora ou por colegas.
chamadinha. Pedir a criança que mostre e oralize a primeira letra do seu nome. Após todos colarem as fichas, realizar a
 Formular perguntas dirigidas à professora ou a colegas.
contagem oral com as crianças dos presentes e faltosos.
 Pedir ajuda em situações em que isso se faça necessário.
 Cantar, memorizar e recitar parlendas, pequenos poemas, canções infantis.
 Cantar a música de chamadinha com as crianças mencionando o nome de cada criança. Fazer o movimento com as mãos
2ª FEIRA  (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de
de acordo com a canção.
02/12/24 pessoas com quem convive.
 (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler
 Pegar a caixinha que tera fotos de cada criança e sortear o ajudante da turma que auxiliará a professora durante as
histórias e ao cantar.
atividades do dia. Colar a foto da criança no banner “ajudante do dia”.
 (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e
outras formas de expressão.
 Pedir as crianças que olhem pela janela e identifique como esta o tempo. Cantar a musica “Como esta o clima hoje” com as
 (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor e
crianças incentivando-as a imitar os movimentos da musica. Após a identificação do clima, o ajudante colará a figura
temperatura). (na hora do lanche e do almoço).
referente ao clima no banner “Como esta o tempo”.
 (EI01ET02) Observar, relatar, descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz
solar, vento, chuva, etc.). (na hora da janelinha do tempo).
ATIV. 5: HORA DA NOVIDADE: Mostrar a caixa
 Observação, surpresa
exploração, e perguntar
manipulação depara as crianças
objetos, materiaisodiversos
que elase acham que tem
brinquedos. (na hora
dentro daquantidades,
Espaços, tempos, caixa. Pedir ao ajudante doque
baú mostre o que há dentro. Retirar da caixa várias imagens relacionados ao Natal.
de brinquedos).
Perguntar se alguém sabe o nome
relações e transformações de cada
 Cuidados imagem quedos
e conservação for objetos
aparecendo
de usoehabitual.
falar um pouco sobre cada item.
 (EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos. (a todo
ATIV. 6. BIBLIOTECA : Contar a história “A descoberta do Natal” Apresentar o livro, explorar a capa, titulo,
momento).
ilustrações, cores e personagens. Conversar
 Contar com as crianças
em sequência. Contar assobre os acontecimentos
crianças da historinha.
na roda, oral e mostrar Responder
no concreto a chamada dos
perguntas simples sobre o conto.alunos. (na hora do quantos somos?).
 Identificar cores primárias. (a todo momento).
ATIV. 7: ATIVIDADE: Na mesinha,  Contar emas
incentivar sequência.
crianças á(na horaodo
colorir quantoscom
desenho somos?).
giz de cera.
 (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e
ATIV. 8: BRINCADEIRA: Brincar de tintas.
bolinha de sabão para estimular a locomoção, imaginação e a percepção tátil e visual do
aluno.  (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos, e instrumentos musicais, para acompanhar
diversos ritmos de músicas.
Traços, sons, cores e formas
ATIV. 1: RECEPÇÃO E ACOLHIMENTO  (EI02TS02) DAS Utilizar materiais– variados
CRIANÇAS com cada
Recepcionar possibilidades de manipulação
criança com uma saudação (argila, massadia”
de “Bom de e
incentivá-las a responder a saudação modelar), explorando
propiciando cores,
a oralidade texturas,
e boas superfícies
práticas. Colocar como:
peças dejornal, papelão,
montar caixas,
na mesinha chão,
permitindo
 PLANEJAMENTO – 2ª SEMANA – 09/12/24 a 11/012/2024 TEMA: NATAL E BRINCADEIRAS
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
ATIV. 1: RECEPÇÃO E ACOLHIMENTO DAS CRIANÇAS – Recepcionar cada criança com uma saudação de “Bom dia” e
incentivá-las a responder a saudação propiciando a oralidade e boas práticas. Colocar peças de montar na mesinha permitindo
interação com os coleguinhas e educadoras, estimulando a imaginação e trabalhando as vivencias individuais. Conferencia de
agendas, separação de garrafinhas e preparação de material para atividades posteriores.

EDUCAÇÃO FÍSICA

ATIV. 2: ROTINA: Mostrar as crianças as fichas das atividades que serão desenvolvidas ao longo dia e ir colando no banner da
rotina que sera exposto a altura das crianças. Ensinar a noção do passar de tempo movendo a setinha da rotina a cada atividade
concluída.

ATIV. 3: PARQUINHO

ATIV. 4: RODINHA:

 Com as fichas dos nomes expostas uma ao lado da outra, pedir as crianças que retirem a sua ficha e colem no banner
chamadinha. Pedir a criança que mostre e oralize a primeira letra do seu nome. Após todos colarem as fichas, realizar a
contagem oral com as crianças dos presentes e faltosos.
2ª FEIRA
09/12/24  Cantar a música de chamadinha com as crianças mencionando o nome de cada criança. Fazer o movimento com as mãos
de acordo com a canção.

 Pegar a caixinha que tera fotos de cada criança e sortear o ajudante da turma que auxiliará a professora durante as
atividades do dia. Colar a foto da criança no banner “ajudante do dia”.

 Pedir as crianças que olhem pela janela e identifique como está o tempo. Cantar a musica “Como está o clima hoje” com as
crianças incentivando-as a imitar os movimentos da música. Após a identificação do clima, o ajudante colará a figura
referente ao clima no banner “Como esta o tempo”.

ATIV. 5: HORA DA NOVIDADE: Mostrar a caixa surpresa e perguntar para as crianças o que elas acham que tem dentro da
caixa. Pedir ao ajudante que mostre o que há dentro. Retirar da caixas várias imagens de crianças brincando e
perguntar se elas conhecem as brincadeiras que as pessoas da imagem estão fazendo.

ATIV. 7: BRINCADEIRA: Ensinar ás crianças a brincar de pular corda e brincar com elas.

ATIV. 8: BRINCADEIRA: Bingo das cores. Fornecer as crianças cartelas com algumas cores e tampinhas de refrigerante. A
professora sorteará por vez uma cor e a criança deve marcar na folha com a tampinha a letra que a professora tirou caso tenha na
ficha dela. O aluno que encher primeiro a cartela é o ganhador.

3ª FEIRA ATIV. 1: RECEPÇÃO E ACOLHIMENTO DAS CRIANÇAS – Recepcionar cada criança com uma saudação de “Bom dia” e
 incentivá-las a responder a saudação propiciando a oralidade e boas práticas. Colocar peças de montar na mesinha permitindo
interação com os coleguinhas e educadoras, estimulando a imaginação e trabalhando as vivencias individuais. Conferencia de
agendas, separação de garrafinhas e preparação de material para atividades posteriores.

ATIV. 2: ROTINA: Mostrar as crianças as fichas das atividades que serão desenvolvidas ao longo dia e ir colando no banner da
rotina que será exposto a altura das crianças. Ensinar a noção do passar de tempo movendo a setinha da rotina a cada atividade
concluída.

ATIV. 3: RODINHA:

 Com as fichas dos nomes expostas uma ao lado da outra, pedir as crianças que retirem a sua ficha e colem no banner
chamadinha. Pedir a criança que mostre e oralize a primeira letra do seu nome. Após todos colarem as fichas, realizar a
contagem oral com as crianças dos presentes e faltosos.

 Cantar a música de chamadinha com as crianças mencionando o nome de cada criança. Fazer o movimento com as mãos
10/12/24 de acordo com a canção.

 Pegar a caixinha que tera fotos de cada criança e sortear o ajudante da turma que auxiliará a professora durante as
atividades do dia. Colar a foto da criança no banner “ajudante do dia”.

 Pedir as crianças que olhem pela janela e identifique como está o tempo. Cantar a musica “Como está o clima hoje” com as
crianças incentivando-as a imitar os movimentos da musica. Após a identificação do clima, o ajudante colará a figura
referente ao clima no banner “Como esta o tempo”.

ATIV. 4. PARQUINHO

ATIV. 5: BRINCADEIRA: Disponibilizar às crianças vários bambolês e ensinar á elas algumas locomoções possíveis com o
bambolê.

ATIV. 7: BRINCADEIRA: Brincadeira com giz de quadro branco no lado externo da sala.

4ª FEIRA ATIV. 1: RECEPÇÃO E ACOLHIMENTO DAS CRIANÇAS – Recepcionar cada criança com uma saudação de “Bom dia” e
11/12/24 incentivá-las a responder a saudação propiciando a oralidade e boas práticas. Colocar peças de montar na mesinha permitindo
interação com os coleguinhas e educadoras, estimulando a imaginação e trabalhando as vivencias individuais. Conferencia de
agendas, separação de garrafinhas e preparação de material para atividades posteriores.

EDUCAÇÃO FÍSICA

ATIV. 2: ROTINA: Mostrar as crianças as fichas das atividades que serão desenvolvidas ao longo dia e ir colando no banner da
rotina que será exposto a altura das crianças. Ensinar a noção do passar de tempo movendo a setinha da rotina a cada atividade
concluída.

ATIV. 3: PARQUINHO
ATIV. 4: RODINHA:

 Com as fichas dos nomes expostas uma ao lado da outra, pedir as crianças que retirem a sua ficha e colem no banner
chamadinha. Pedir a criança que mostre e oralize a primeira letra do seu nome. Após todos colarem as fichas, realizar a
contagem oral com as crianças dos presentes e faltosos.

 Cantar a música de chamadinha com as crianças mencionando o nome de cada criança. Fazer o movimento com as mãos
de acordo com a canção.

 Pegar a caixinha que tera fotos de cada criança e sortear o ajudante da turma que auxiliará a professora durante as
atividades do dia. Colar a foto da criança no banner “ajudante do dia”.

 Pedir as crianças que olhem pela janela e identifique como está o tempo. Cantar a musica “Como está o clima hoje” com as
crianças incentivando-as a imitar os movimentos da música. Após a identificação do clima, o ajudante colará a figura
referente ao clima no banner “Como esta o tempo”.

ATIV. 6. HORA DA HISTORINHA: Reproduzir o desenho em vídeo “Marsha e urso – Viva as Férias”

ATIV. 6: BRINCADEIRA: Brincadeira livre com brinquedos disponíveis em sala.

ATIV. 7: LATA O MESTRE MANDOU: Cada aluno deve tirar uma ficha da lata e realizar o comando referente a ordem
apresentada.