AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA LOUSÃ-161391

ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3º CICLO DA LOUSÃ

Teste de avaliação de Física e Química A – 11.º ANO – Turma A

ANO LETIVO 2023/2024 25 de outubro de 2023 (versão A)

Dados:
𝑚 ×𝑚
Lei da Gravitação Universal: 𝐹𝑔 = 𝐺 1𝑟 2 2 , 𝐺 = 6,67 × 10−11 𝑁. 𝑚2 . 𝑘𝑔−2 ; 𝑔 = 9,80𝑚. 𝒔−𝟐 ;
1 v 1
Leis do m.r.u.v. x(t ) = x0 + v0t + at 2 , v(t ) = v0 + at ; am = ; FR = m.a ;𝐸𝑐 = 𝑚𝑣 2 ; 𝑊𝐹𝑟 = ∆𝐸𝑐
2 t 2

1. Os gráficos 𝑥(𝑡) da figura referem-se aos movimentos dos centros de massa de dois carrinhos
telecomandados, A e B, descritos num mesmo referencial O𝑥. Os carrinhos, de igual massa,
moveram-se em trajetórias retilíneas e paralelas num plano horizontal.

1.1 Indique:
1.1.1 a distância percorrida pelo carrinho B;
1.1.2 o carrinho que teve maior módulo de deslocamento até os dois ocuparem a mesma
posição;
1.1.3 o intervalo de tempo em que um dos carrinhos se moveu em sentido contrário do outro;
1.1.4 o carrinho que percorreu maior distância quando se moveram com movimento uniforme;
1.1.5 o intervalo de tempo em que o velocímetro do carrinho B marcou valores crescentes.
1.2 Indique, justificando sem cálculos, qual dos carrinhos tinha maior energia cinética ao fim do
primeiro segundo de movimento.
1.3 Trace o gráfico 𝑣𝑥 (𝑡) para o carrinho A no intervalo de tempo [0, 12] s, indicando a
componente escalar da velocidade inicial.

2. Durante 15 s, o movimento retilíneo de um corpo, redutível a uma partícula, é descrito num eixo
O𝑥 pela função
𝑥(𝑡) = −2,0𝑡 2 + 20,0𝑡 + 10,0 (SI).
2.1 Classifique o movimento do corpo no intervalo de [10;15]s.
2.2 Determine a distância percorrida pelo corpo nos 15 s de movimento, identificando as
coordenadas dos pontos relevantes do gráfico que lhe permitem obter o resultado.
Apresente todas as etapas de resolução.
2.3 Indique a componente escalar da velocidade do corpo no instante em que passa na
origem
3. Um carrinho telecomandado, de 800 g, inicia um movimento retilíneo numa rampa, que faz um
ângulo de 30o com o plano horizontal, começando por subi-la segundo a linha de maior declive.
O movimento é descrito num eixo O𝑥 coincidente com a trajetória. Admita que o carrinho é
redutível a uma partícula.
A figura seguinte representa o gráfico 𝑣𝑥 (𝑡) nos primeiros 20 s de movimento.

3.1 Em que instante o carrinho atingiu o ponto mais alto da rampa, invertendo o sentido do seu
movimento?
3.2 Indique o(s) intervalo(s) de tempo em que:
a) o movimento foi retardado;
b) a aceleração foi constante;
c) a aceleração foi variável e crescente (em módulo);
d) a resultante das forças que atuaram no carrinho foi nula;
e) a resultante das forças que atuaram no carrinho teve a direção e o sentido da sua
velocidade.
3.3 Que trabalho realizou a resultante das forças que atuaram no carrinho nos primeiros 5 s?
3.4 Determine o valor da componente escalar da aceleração média no intervalo de tempo [10,15]s
e indique a direção e sentido do respetivo vetor. Apresente todas as etapas de resolução.
3.5 No intervalo de tempo [15, 20] s, a intensidade da resultante das forças que atuaram no
carrinho foi 40% da intensidade do seu peso. Determine o valor da velocidade do carrinho no
instante 20s. Apresente todas as etapas de resolução.

4. Júpiter é o maior planeta do sistema solar e o de maior massa. Considerando circulares as órbitas
dos planetas, Júpiter descreve uma órbita de raio 5,2 ua, ou seja, 5,2 vezes maior do que o raio
da órbita da Terra. A massa de Júpiter é 318 vezes maior do que a massa da Terra.
4.1 Qual é o quociente entre as intensidades da força gravítica exercida pelo Sol sobre Júpiter
e da força gravítica exercida pelo Sol sobre a Terra?
4.2 Comente a afirmação: “Júpiter não colide com o Sol, permanecendo em órbita, porque a força
gravítica que o Sol exerce sobre Júpiter tem a mesma direção e intensidade da força
gravítica que Júpiter exerce sobre o Sol, mas sentido oposto.”
4.3 Das quatro interações fundamentais, a força gravítica é a que tem
(A) maior alcance e maior intensidade relativa.
(B) menor alcance e maior intensidade relativa.
(C) menor alcance e menor intensidade relativa.
(D) maior alcance e menor intensidade relativa.

2A
5. A figura mostra dois planos com a mesma inclinação por onde dois blocos iguais descem, partindo
do repouso à mesma altura. No plano I o efeito das forças dissipativas que atuam no bloco é
desprezável, no plano II esse efeito não é desprezável, mas pode considerar-se constante a
resultante das forças dissipativas. Os planos têm um comprimento de 4,0 m.

5.1 Qual das seguintes equações permite determinar o módulo da aceleração do bloco na descida
do plano I?
(A) a= g
(B) a = gxsinθ
(C) a = gxcosθ
(D) a = gxtanθ
5.2 Identifique qual dos esquemas seguintes pode representar a resultante das forças aplicadas
nos blocos quando descem os planos I e II.

5.3 Considere que o ângulo θ é igual a 45o e que o bloco II, de massa 1,0 kg, demora 1,4 s a
descer todo o plano. Calcule o módulo das forças dissipativas que atuam no bloco. Apresente
todas as etapas de resolução. [comece por relacionar o deslocamento com o gráfico v(t)]

5.4 Enquanto desliza, o bloco exerce uma força, 𝐹⃗ , sobre a rampa numa direção perpendicular
à superfície da rampa. Identifique qual das opções contém a sequência dos termos que
permitem completar corretamente a frase seguinte.
“Essa força 𝐹⃗ é o par ação-reação _______ e o seu módulo é _______ ao módulo do peso
do bloco.
(A) do peso do bloco … igual.
(B) da força de reação da rampa sobre o bloco … igual.
(C) da força de reação da rampa sobre o bloco … inferior.
(D) da força de reação da rampa sobre o bloco … superior.

3A
6. Determinou-se experimentalmente o módulo da aceleração gravítica usando a montagem da
figura.
Deixou-se cair uma esfera junto da célula fotoelétrica 1. Mediu-
se o tempo que decorreu no movimento da esfera entre a célula
1 e a célula 2. Um cronómetro digital registou o tempo de
passagem da esfera na célula fotoelétrica 2. Mediu-se o
diâmetro da esfera com uma craveira digital, obtendo-se 20,08
mm.
A tabela seguinte apresenta alguns dos dados recolhidos.
Δtqueda entre as células / ms 230,1 235,9 228,9
Obteve-se o valor experimental de 10,3 m s−2 para o módulo da
aceleração gravítica.
6.1 Qual a opção que corresponde à incerteza relativa percentual
da medida do tempo de queda da esfera entre as células?
(A) 1,9%
(B) 4,3%
(C) 0,1%
(D) 0,5%
6.2 Calcule o tempo de passagem da esfera pela célula 2, com três algarismos significativos,
e preveja o efeito sobre esse tempo se a esfera já tivesse velocidade ao passar pela célula 1.
6.3 A partir do gráfico do módulo da velocidade em função do tempo para o movimento da esfera
entre as células, determine a distância entre elas.

FIM

Item
Questão
Cotação (em pontos)
1.1. 1.2. 1.3.
1.
15 8 10 33
Domínios de aprendizagem
Domínio DA DA DA
Domínio A (DA) – Conhecimento 2.1. 2.2. 2.3.
Domínio B (DB) – 2.
10 10 8 28
Raciocínio/Resolução de Problemas Domínio DA DB DB
Domínio D (DD) – Trabalho Prático 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5.
3.
8 10 10 12 12 52
Domínio DB DA DB DB DB
4.1. 4.2. 4.3.
4.
12 10 7 29
Domínio DB DA DA
5.1. 5.2. 5.3. 5.4.
5.
7 7 12 7 33
Domínio DB DA DB DA
6.1. 6.2. 6.3.
6.
7 8 10 25
Domínio DD DD DD
TOTAL 200

4A