Guia de Pais e Alunos 2021

GUIA DE PAIS E ALUNOS
Bem-vindos ao ano letivo de 2021!
Rede Sesi de Educação
Missão
Promover ensino de qualidade ao trabalhador da indústria e seus dependentes,
visando à formação de cidadãos críticos, autônomos e empreendedores.
Visão
Ser referência municipal na educação básica de qualidade, voltada para o
desenvolvimento do empreendedorismo e da inovação.

Valores
Compromisso com educação de qualidade

Atitude empreendedora
Integração social
Respeito à diversidade
Ética nos relacionamentos

Responsabilidade social
Horário das aulas
Segmentos Turno Grande Vitória e interior
Manhã 7h às 11h30
Educação Infantil
Tarde 13h às 17h30
ao 8º ano
9º ano ao Ensino Manhã 7h às 12h20
Médio* Tarde 13h às 18h20
*O Ensino Médio é ofertado no turno da manhã na maioria das escolas da

Rede SESI.
1
Normas de funcionamento da escola
1 - Período de adaptação dos alunos da educação infantil
Não será permitida a presença dos pais na sala de aula, porque isso dificultará
a adaptação, mas estes deverão ficar por perto, em um lugar designado pela
escola, para o devido atendimento à criança, podendo levá-la mais cedo para
casa, caso haja necessidade.
Dicas aos pais:
 Preparem, organizem e garantam a tranquilidade e confiança necessária

ao momento que antecede a ida para a escola, isso contribui para que a
criança se adapte progressivamente ao novo ambiente e às novas

expectativas.
 Mostrem à criança o quanto estão felizes com a escola e o que ela tem de
interessante e atrativa.
 Preparem a mochila com a ajuda da criança, assim ela se sentirá parte do

processo.
 Transformem “a hora de dar tchau" - Deixem bem claro que esse momento
não é deixar algo para trás, mas a oportunidade de encontrar coisas pela
frente: novos amigos, novas brincadeiras, novas aventuras.

 Respeitem o horário de entrada e saída escolar, pois manter a rotina é
importante para a organização e bem-estar da criança.

 Evitem que a criança falte por motivos desnecessários, pois as ausências
no período de adaptação acabam por dificultar a superação das

dificuldades inerentes a essa fase.
2 - Procedimentos com relação ao atraso do aluno
 É considerado atraso o tempo superior ao início das aulas, sendo

permitidas apenas duas ocorrências justificadas por bimestre.
2
 Será tolerado o 1º atraso do aluno, com notificação aos pais e/ou
responsáveis.
 A partir do 2º atraso, será exigida a presença, na escola, de um dos pais
e/ou responsáveis. Caso não haja comparecimento do responsável, o

aluno será encaminhado a um espaço específico para realizar atividades
pedagógicas.
 Após as devidas orientações à família, o aluno que voltar a ter atrasos
será notificado por advertência.
Observação:
 Não haverá tolerância após a entrada do professor em sala de aula. Nesse
caso, o aluno entrará em sala na segunda aula.

 Só será permitida a entrada do aluno após a segunda aula se
acompanhado do responsável ou se a equipe técnica da escola estiver

ciente.
 O atraso ocasionará falta no respectivo componente curricular.
3 - Procedimentos em relação à saída antecipada do aluno

 A saída antecipada do aluno da Educação Infantil ao 5º ano só será
permitida na presença de um dos pais/responsável ou pessoa autorizada

pelo pai/responsável e comunicada por escrito.
 Para os alunos do 6º ano ao Ensino Médio, a saída será permitida com o

responsável ou pessoa autorizada pelo pai/responsável - ou mediante sua
autorização por escrito, com data, assinatura legível e telefone de contato,

não sendo a escola responsável por incidentes ocorridos com o aluno após
sua saída.
 Não será permitida a liberação do aluno mediante autorização por
telefone ou e-mail.
3
 Para o responsável que vier buscar o aluno sem comunicação prévia, o
aluno será liberado excepcionalmente até 50 minutos antes do término da

última aula do dia; após esse período, somente no horário normal de saída.
4 - Permanência do aluno fora do horário escolar
 É importante que os pais e/ou responsáveis estejam atentos para o horário

de entrada e saída de seus filhos, uma vez que a escola não dispõe de
pessoal designado para acompanhamento de alunos antes ou após os
horários das aulas.

 Importante: o portão será aberto 15 minutos antes do horário de
entrada e, na saída, será fechado 15 minutos após o sinal.
5 - Excursões/Visitas de estudo
Para o desenvolvimento de atividades que impliquem a saída do aluno
das dependências da escola, a equipe pedagógica dependerá da prévia

autorização (por escrito) dos pais ou responsáveis.
6 – Transporte escolar
O transporte escolar é um serviço contratado pelos pais/responsáveis,

cabendo a estes a responsabilidade pela segurança e qualidade do serviço
prestado.
7 - Trabalhos extraclasse
O aluno que necessitar permanecer na escola fora do seu horário regular
de aula para realizar trabalhos deverá estar devidamente uniformizado e

pegar autorização específica, com pelo menos um dia de antecedência, junto
ao coordenador pedagógico, trazendo-a assinada pelo responsável.
4
8 – Disciplina
É indispensável a contribuição dos pais e/ou responsáveis para que se alcance

o objetivo de se estabelecerem limites comportamentais para o aluno, a
partir das regras definidas pela escola em seu Regimento Escolar.
9 – Uniforme
O uso do uniforme completo é obrigatório, inclusive o de frio, conforme
determinação da escola, e o descumprimento desta norma poderá impedir a
permanência do aluno em sala de aula.

Para participar das aulas de Educação Física é obrigatório o uso do uniforme
adequado.
Observações:
 O uniforme completo é composto por: camisa, camiseta, bermuda, calça,
blusa ou casaco de frio e tênis. Veja os modelos de vestuário e lojas

credenciadas no site sesi-es.org.br.
 Todos os modelos dos uniformes são padronizados com logomarca do

Sesi. Portanto, não haverá tolerância para uso de uniforme modificado
(apertado, encurtado).
 Não será permitido o uso de chinelos ou sandálias, salvo por alunos com
o(s) pé(s) machucado(s). O uso do tênis é obrigatório.

 Todos os alunos deverão utilizar o uniforme completo a partir do 1º dia
de aula.
 Todas as peças do uniforme deverão estar identificadas com o nome
do aluno, facilitando, assim, sua devolução em caso de esquecimento.

 Transitar sem uniforme ou com uniforme modificado bem como usar trajes
inadequados dentro das dependências da escola, classifica-se como ato

indisciplinar.
5
10 - Conservação do patrimônio/limpeza do ambiente
Todos devem colaborar para a preservação do patrimônio do Sesi e

para a limpeza do ambiente físico (salas de aula, pátio, banheiros etc.). O
ressarcimento pelos danos causados ao patrimônio do Sesi será de inteira

responsabilidade dos pais do aluno que os causar.
11 - Acidentes e medicação
Não é responsabilidade da escola medicar o aluno, ficando vedada a esta
ministrar qualquer remédio por conta própria. Os alunos que estiverem

usando medicamentos com receita médica deverão informar por escrito as
indicações de dosagens, horários e cuidados pertinentes, com a devida

autorização assinada pelos pais, para que a escola possa ministrá-los.
Nos casos em que o aluno apresentar sintomas visíveis de algum
distúrbio ou machucar-se gravemente em horário escolar, a equipe técnica

e administrativa da escola será responsável por comunicar o fato aos pais,
providenciando atendimento médico junto à rede de saúde pública (caso o

aluno não seja beneficiário de plano de saúde privado). Os pais e/ou responsáveis
deverão arcar com as possíveis despesas.
12 – Responsabilidades
A escola não se responsabiliza por dinheiro, brinquedos, celulares, calculadoras
ou outros objetos de valor que porventura o aluno traga de casa. Os alunos que
usarem bicicletas deverão mantê-las trancadas com cadeado no lugar específico
de estacionamento. A escola não será responsável por seu extravio.
13 – Lanche do aluno
A escola não se responsabiliza pela guarda e refrigeração do lanche dos alunos
no que diz respeito à conservação adequada de alimentos.
6
14 – Biblioteca
O objetivo das bibliotecas escolares da Rede Sesi é disponibilizar conteúdo
cultural e informações para suporte às pesquisas escolares, contribuindo para a

formação de alunos leitores e com senso crítico. Os livros paradidáticos e de
literatura poderão ser emprestados por sete dias seguidos. A não devolução do
material no prazo estabelecido implica multa de R$ 1,00 (um real) por dia de
atraso. O comprovante de pagamento da multa será entregue ao aluno.
Importante: a regra da multa é aplicável a todos os alunos da Rede Sesi de
Educação, que, no ato da matricula, são automaticamente inscritos na Biblioteca

da escola. Caso o responsável pelo aluno não concorde com a cobrança da multa
em caso de atraso/perda, deverá solicitar o cancelamento da inscrição do aluno

na biblioteca para empréstimo de livro.
No caso de perda ou dano, o ressarcimento do prejuízo será através da aquisição,

por parte do pai ou responsável, do mesmo livro e/ou doação de um exemplar
equivalente, respeitando o tipo de literatura do que foi perdido ou danificado. O

prazo para ressarcimento nessas condições é de até 30 dias corridos.
Normas gerais da Biblioteca
 Os usuários devem, preferencialmente, comparecer nos horários de

atendimento destinado à pesquisa, conforme afixado em quadros de
avisos na Biblioteca.
 Não consumir alimentos dentro da Biblioteca.
 Manter tom de voz e comportamento adequados, observando a

característica de uso coletivo do espaço, respeitando o direito do próximo
de estudar.
7
 Após o término do trabalho e não existindo outra atividade, o aluno deverá
deixar a Biblioteca para que outros tenham acesso à estrutura física e

tecnológica.
 Usar uniforme durante a realização de trabalhos e outras atividades.

 Os computadores da Biblioteca são destinados às pesquisas escolares dos
alunos. O uso para acesso às redes sociais (Facebook, Twitter, Instagram,

entre outros) só será permitido mediante análise da situação/necessidade
e com acompanhamento do assistente de Biblioteca ou professor.
Dicas para os pais:

 Não deixe de visitar a Biblioteca quando for à escola. Conhecer os
trabalhos que nela são desenvolvidos estreita os laços com este espaço e
possibilita acompanhar a evolução da leitura de seu filho.
 Converse com o Assistente de Biblioteca da escola sobre algumas

restrições de assuntos para seu filho. Dessa forma, ele será mais bem
atendido, evitando conteúdos julgados impróprios pela família.

 Converse com seu filho sobre o comportamento adequado dentro do
espaço da Biblioteca; da mesma forma que ele pode ser atrapalhado pelo
mau comportamento de outros, também pode gerar desconforto a quem
necessita de concentração nos estudos.

 Procure informações junto ao Assistente de Biblioteca sobre o
comportamento do seu filho. Caso não esteja de acordo com as regras da

Biblioteca, o diálogo entre as partes é a melhor forma de solucionar o
problema.
Visite a Biblioteca, leia um livro, tenha uma boa ideia!
8
Integração escola e família
Para maior rendimento do processo de aprendizagem, é indispensável a

participação da família, cuidando para que seus filhos tenham em perfeita ordem
e em dia as obrigações escolares, informando-se sobre a sistemática da escola e

oferecendo, em casa, ambiente favorável e horário determinado para o estudo e
a execução das tarefas.
1 - Tarefas de casa
A tarefa de casa é um importante instrumento para reforçar o que foi trabalhado
em sala de aula, favorecer o hábito de estudo, possibilitar o aparecimento de

dúvidas que poderão ser esclarecidas pelo professor e elevar o rendimento do
aluno.
 O aluno terá regularmente tarefas de casa, com periodicidade conforme o
documento Políticas e Diretrizes da Rede SESI.

 As tarefas e/ou trabalhos a serem realizados em casa têm por finalidade a
revisão, fixação e ampliação dos conhecimentos construídos pelos alunos

na escola.
 A realização das tarefas faz parte do processo de ensino-aprendizagem e
é de grande importância como procedimento avaliativo, devendo ter o
acompanhamento sistemático da família.

 A tarefa de casa será cobrada pelo professor, que registrará o fato para
conhecimento da família.
2 - Reuniões de pais
Os pais deverão comparecer às reuniões sempre que solicitado pela Coordenação
Pedagógica.
9
3 - Atendimento aos pais
Além das reuniões, há possibilidade de atendimento individual aos pais para

tratar de questões referentes a seu/s filho/s. Quando se fizer necessário, os pais
poderão solicitar reunião através de agendamento via telefone informando

melhor dia e horário para esse atendimento, preferencialmente no turno em que
o aluno estuda.
4 - Comemorações de aniversários
Para a Educação Infantil, a escola realizará atividades contextualizadas com os

projetos e temas trabalhados na etapa, homenageando os aniversariantes do
bimestre letivo. Solicitamos que não enviem bolo, bolas, velas, entre outros
objetos comemorativos, no dia do aniversário da criança ou do professor, pois a
data será comemorada coletivamente por meio de uma atividade pedagógica.
Processo de Avaliação Ensino para Crianças e Adolescentes – Cria
O calendário escolar da Rede Sesi de Educação é dividido por períodos

bimestrais, o que proporciona tempo e condições para o desenvolvimento de
conteúdo, atividades e projetos educativos.
I - Educação Infantil
A avaliação é feita bimestralmente, mediante o acompanhamento e o registro na
ficha de desempenho do aluno, bem como de portfólios que serão apresentados

aos pais ou responsáveis ao final de cada bimestre. Nesse segmento de ensino, o
acompanhamento e a avaliação da aprendizagem dos alunos terão um caráter

essencialmente orientador, serão processuais e diagnósticos e terão o objetivo
de fortalecer a segurança e autoestima dos alunos.
10
II - 1º e 2º ano do Ensino Fundamental
A avaliação é feita bimestralmente, mediante o acompanhamento e o registro na

ficha de desempenho do aluno por meio de convenções, bem como de portfólios
que serão apresentados bimestralmente aos pais ou responsáveis e entregues ao

final do ano.
*Os alunos da Educação Infantil ao 2º ano do Ensino Fundamental serão

promovidos automaticamente pelo regime de progressão continuada.
III - 3º ao 9º ano do Ensino Fundamental
1 - Critérios para obtenção dos pontos

Os pontos do bimestre são cumulativos e assim calculados:
•40% da pontuação: são atribuídos por meio de duas avaliações escritas.

• 60% da pontuação: são atribuídos por meio de notas complementares como
aplicação de pesquisas, seminários, simulados e debates, entre outros.

Para aprovação, o aluno deve obter como resultado final, no mínimo, 70 (setenta)
pontos em cada componente curricular.
2 – Recuperação
2.1 Recuperação Paralela

Sempre que o aluno apresentar dificuldade no processo de ensino aprendizagem,
será submetido a estudos de recuperação paralela, cujo objetivo é garantir uma

aprendizagem bem-sucedida, resgatando os conteúdos.
No processo de recuperação paralela, os conteúdos são recuperados por meio

de atividades diversificadas, que oportunizem o trabalho individualizado de
orientação e acompanhamento de estudos, visando a atender às necessidades

dos alunos. Essas atividades são coordenadas pelo professor do componente
curricular.
11
2.2 Recuperação Semestral
Quando o aluno não atingir pelo menos 70% dos pontos de aproveitamento em
cada componente curricular, a recuperação de notas (avaliações) é realizada ao
final do 1º e 2º semestre por meio da recuperação semestral.
2.3 Recuperação Final

Se, ao final do 4º bimestre, o aluno não alcançar no mínimo 70% de
aproveitamento do total de pontuação ao longo do ano, será aplicada a
recuperação final. Nesse caso, zera-se a pontuação anual e o aluno terá que
atingir o mínimo de 70 pontos. O horário da recuperação será definido de acordo
com a conveniência de cada escola.
3 - Resultado Final
Serão aprovados os alunos que:
 Obtiverem, no mínimo, 70 pontos ao final do ano; e

 Frequência mínima de 75%.
A frequência às aulas é obrigatória do primeiro ao último dia letivo, exigido um

mínimo de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas letivas.
Não há abono ou cancelamento de faltas às aulas e/ou atividades de frequência

obrigatória.
*Poderão ser dispensados da prática de Educação Física alunos que comprovarem

razões médicas nesse sentido.
4 - Reposição de Avaliação
A solicitação de reposição da avaliação é permitida:

 Por motivo de doença, mediante atestado médico apresentado em até 48
horas da data de sua emissão.

 Por motivo de apresentação ao serviço militar, com comprovante, dentro
de um prazo de 48 horas.
12
 Por motivo de falecimento de familiar próximo, comunicado por escrito
pelos pais ou responsáveis.

 Mediante competição de atletas, desde que seja comunicada com
antecedência em impresso próprio do clube ou escola.

Observações
 A reposição da avaliação é realizada em data estipulada pela escola, desde

que não coincida com outras avaliações, e deve contemplar o conteúdo
da avaliação perdida.
 A nova avaliação terá o mesmo valor da avaliação não realizada na data

prevista.
 A responsabilidade da solicitação de uma nova avaliação é da família, e

não da escola.
 A responsabilidade de comunicar sobre as faltas do aluno é dos pais e/ou

responsáveis.
 A solicitação será feita à Secretaria Escolar ou à Coordenação Pedagógica

(de acordo com a norma da escola).
5 - Boletim Escolar
O boletim ou ficha de desempenho divulga, por bimestre, as informações

referentes ao desempenho escolar do aluno. O pai ou responsável poderá receber
o documento no dia da reunião de pais, ou acessar pelo Portal do aluno.
IV - Ensino Médio
1 - Critérios para obtenção dos pontos
Os pontos do bimestre são cumulativos e assim calculados:

• 40% da pontuação: são atribuídos por meio de duas avaliações escritas.
• 60% da pontuação: são atribuídos por meio de notas complementares como

aplicação de pesquisas, seminários, simulados e debates, entre outros.
13
Para aprovação, o aluno deve obter como resultado final, no mínimo, 70 (setenta)
pontos em cada componente curricular.
2 – Recuperação
2.1 Recuperação Paralela



dos alunos. Essas atividades são coordenadas pelo professor do componente
curricular.
2.2 Recuperação Semestral

Quando o aluno não atingir pelo menos 70% dos pontos de aproveitamento em
cada componente curricular, a recuperação de notas (avaliações) é realizada ao

final do 1º e 2º semestre por meio da recuperação semestral.
2.3 Recuperação Final
Se, ao final do 4º bimestre, o aluno que não alcançar no mínimo 70% de

aproveitamento do total de pontuação ao longo do ano, será aplicada a
recuperação final. Nesse caso, zera-se a pontuação anual e o aluno terá que
atingir o mínimo de 70 pontos. O horário da recuperação será definido de acordo
com a conveniência de cada escola.
3- Resultado Final
Serão aprovados os alunos que:
 Obtiverem, no mínimo, 70 pontos ao final do ano; e
14
 Frequência mínima de 75%.
A frequência às aulas é obrigatória do primeiro ao último dia letivo, exigido um

mínimo de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas letivas.
Não há abono ou cancelamento de faltas às aulas e/ou atividades de frequência

obrigatória.
Poderão ser dispensados da prática de Educação Física alunos que comprovarem

razões médicas nesse sentido.




Observações


prevista.

não da escola.

responsáveis.
15
5 - Boletim Escolar

V - Novo Ensino Médio

1 - Critérios para aprovação
O desenvolvimento das atividades de avaliação de modo contínuo, terá suas

anotações de caráter qualitativo e quantitativo, em registros próprios
expressando os resultados conforme:
Menções Parciais: Registros ao final de cada bimestre
PPS-Descrição: Menção Parcial em Processo Satisfatório – Desempenho pleno
das atividades propostas no bimestre - Porcentagem - 80-100%;

PPM-Descrição: Menção Parcial em Processo Moderado – Desempenho
mediano nas atividades propostas no bimestre. Exige acompanhamento

pedagógico para aprimorar a aprendizagem. Porcentagem - 60-79%;
PPI- Descrição: Menção Parcial em Processo com Intervenção - Desempenho

insatisfatório, exigindo intervenção e acompanhamento pedagógico permanente
para alcançar a aprendizagem. Porcentagem 0-59%.
Menções Finais: registro ao final do ano letivo em cada área de conhecimento

ou módulo do itinerário formativo:
16
Aprovado na área ou módulo (APA): quando o estudante cumpre
satisfatoriamente todas as competências da matriz curricular da respectiva área

ou módulo. Porcentagem - 80-100%;
Aprovado, em processo. Avançar ao ano seguinte (EPS): com projeto pessoal

de estudos e avaliações, para o cumprimento das competências/habilidades não
alcançadas em determinada/s áreas do conhecimento ou módulo/s, sempre com

acompanhamento do/s respectivo/s docente/s. Porcentagem - 60 – 79%;
Em processo. Permanecer matriculado nas competências do mesmo ano
letivo (EPM): para cumprir as competências/habilidades das áreas do

conhecimento ou módulos em que não foram alcançadas. Porcentagem - 0 - 59%.
Menções Finais: registro da menção final do ano letivo, definida de forma
colegiada (Conselho de Classe):
Aprovado no ano letivo (APL): quando o aluno for aprovado em todas as áreas
do conhecimento e módulos da etapa - todas as áreas constarem APA
(Porcentagem - 80-100%) ou EPS (Porcentagem - 60 – 79%)

Aprovado no ano letivo, mas em processo (AEP): quando o estudante avançar
para o ano seguinte, mas estiver em processo em uma ou duas áreas de

conhecimento ou módulos (constarem EPM), com projeto pessoal de estudos e
avaliações, para o cumprimento das competências/habilidades não alcançadas

sempre com acompanhamento do/s respectivo/s docente/s.
Em processo no mesmo ano, com intervenção permanente (EPI): quando o

estudante permanece no mesmo ano letivo em três ou mais áreas de
conhecimento ou módulo (constarem EPM), para cumprir as

competências/habilidades das áreas do conhecimento ou módulos em que não
foram alcançadas.
Menção ao final do curso
17
Curso concluído e certificado (CCC): para a certificação final do curso é
necessário ter cumprido com sucesso todas as áreas de conhecimento e módulos.

Será considerado aprovado o estudante que alcançar o percentual igual ou
superior a 60 (sessenta por cento) do cumprimento das

competências/habilidades das áreas de conhecimento e módulos da etapa; as
menções APA e EPS (APL – aprovado no ano letivo) e frequência igual ou superior
a 75% (setenta e cinco por cento) do total das horas letivas.
2 – Recuperação
2.1 Recuperação paralela


A recuperação paralela é oferecida ao longo do processo educativo, considerada
como uma intervenção sobre as competências/habilidades não alcançadas,

visando a superar imediatamente as dificuldades de aprendizagem do aluno,
conduzindo-o de forma a torná-lo corresponsável pelo seu sucesso.


dos alunos por meio do Projeto Pessoal de Estudos – PPE.

O resultado da avaliação será expresso por meio de relatórios e registros no diário
de classe.
3- Resultado Final
Será considerado aprovado o estudante que alcançar o percentual igual ou
superior a 60 % (sessenta por cento) do cumprimento das

competências/habilidades das áreas de conhecimento e módulos da etapa; as
18
menções APA e EPS (APL – aprovado no ano letivo) e frequência igual ou superior
a 75% (setenta e cinco por cento) do total das horas letivas.




Observações

prevista.
não da escola.
responsáveis.
5 - Boletim Escolar

19
Normas disciplinares
De acordo com o Regimento Escolar – devidamente aprovado pela
Superintendência Regional de Educação, são direitos e deveres do aluno:
Direitos do Aluno
1. Ser respeitado na sua dignidade, independentemente de sua convicção

religiosa, política ou filosófica, grupo social, etnia, sexo e nacionalidade.
2. Usufruir, dos benefícios de caráter educativo, cultural, social e recreativo

que a Escola proporcione.
3. Conhecer as diretrizes de avaliação da unidade, bem como os critérios

adotados pelo professor na sua operacionalização.
4. Receber ensino de qualidade.

5. Conhecer o resultado de seu desempenho escolar.
6. Encontrar na escola ambiente limpo e organizado, favorável à educação

integral.
7. Não ser submetido a mais de duas verificações da aprendizagem em um

mesmo dia.
8. Solicitar, por meio de requerimento, a emissão de documentos tais como:
declarações, histórico escolar, aproveitamento de estudos, transferência,
mudança de turma, segunda chamada de provas e testes/avaliação.

9. Ter oportunidade de recuperação da aprendizagem.
10. Requerer à Direção da escola revisão de avaliação até 48 horas após o

recebimento do instrumento de avaliação, quando não solucionado com o
professor.
11. Ser devidamente informado sobre as atividades desenvolvidas pela
escola e que dizem respeito à vida escolar.

12. Exercer monitoria em sala de aula como estratégia de aprendizagem,
observados os critérios estabelecidos pela escola.
20
Deveres do Aluno:
1. Contribuir com os seus atos e atitudes para manter o prestígio e o bom

conceito da escola.
2. Frequentar com regularidade e pontualidade as aulas, observando os

horários de funcionamento dos cursos.
3. Acatar a autoridade da Direção Escolar e do corpo docente, técnico e

administrativo, assim como tratar com civilidade e respeito os colegas e
demais servidores da escola.
4. Apresentar-se uniformizado, de acordo com as normas da mantenedora.

O não cumprimento ocasionará as seguintes sanções:
 na primeira ocorrência, o aluno será advertido verbalmente, sendo

comunicado o procedimento aos pais por meio de bilhete, contra recibo;
 na segunda ocorrência, o aluno terá outra advertência registrada,

encaminhando-se ao responsável novo bilhete, informando-o da
necessidade de seu comparecimento à escola;

 verificando-se a reincidência com relação ao uniforme, uma vez
ultrapassadas as etapas anteriores, o aluno será encaminhado a outro

ambiente escolar, estando impedido de acompanhar as atividades em sala
de aula. Neste local, o mesmo desenvolverá tarefas educativas definidas

pela equipe pedagógica e assistência disciplinar.
5. Realizar os trabalhos escolares com assiduidade e pontualidade.

6. Guardar silêncio nas proximidades de salas de aula, Laboratórios, Biblioteca,
corredores e demais dependências da escola;

7. Zelar pela conservação das instalações e dependências, dos materiais,
dos móveis e utensílios e de todo o material de uso coletivo.

8. Esforçar-se para obter o necessário rendimento em termos de aprendizagem,
nas atividades de classe e extraclasse das quais estiver participando.

9. Indenizar os prejuízos, quando produzir danos à unidade ou a objetos de
propriedade alheia.
21
10. Manter, durante as aulas, comportamento de interesse, respeito e atenção.
11. Adquirir o material didático indispensável à sua eficaz participação nos

trabalhos escolares.
12. Evitar permanecer nas áreas de circulação em horário de aula.

13. Justificar sua ausência às aulas.
14. Entregar aos responsáveis a correspondência enviada pela escola,

devolvendo-a assinada, no prazo estabelecido, quando for o caso.
É vedado ao aluno
1. Trazer para a escola objetos de valor ou quantias em dinheiro, uma vez que
o Sesi não se responsabiliza por danos ou extravios de objetos ou valores
de qualquer natureza de propriedade dos alunos. Cabe aos mesmos a

obrigação de vigilância, inclusive nas aulas de Educação Física e intervalos
das aulas.
2. A utilização indevida de corretivo seja líquido ou fita, em provas e trabalhos
acadêmicos.
Dos atos indisciplinares
O ato indisciplinar poderá ser classificado como leve ou grave, de acordo com
o Regimento Escolar. Os casos omissos serão decididos pela Direção de cada
escola.
Classificam-se como ato indisciplinar leve:
 ausentar-se das aulas sem prévia justificativa ou autorização da direção
escolar e\ou coordenação pedagógica;

 entrar na sala de aula ou sair dela sem autorização do professor;
 permanecer em sala sem participar das atividades desenvolvidas;

 ocupar-se durante as aulas de qualquer atividade que lhes seja alheia;
 utilizar, sem a devida autorização, computadores, telefones ou outros

equipamentos e dispositivos eletrônicos de propriedade da Escola;
22
 utilizar em salas de aula ou demais locais do ambiente escolar,
equipamentos sonoros ou outros dispositivos de comunicação e

entretenimento que perturbem e prejudiquem o aprendizado no ambiente
da Escola;
 promover, sem autorização do diretor escolar, vendas de rifas, coletas,
campanhas ou subscrições dentro ou fora da Escola;

 transitar sem uniforme ou com uniforme modificado, bem como usar
trajes inadequados dentro das dependências da Escola;
 trazer brinquedos ou qualquer tipo de jogo sem autorização prévia da

coordenação pedagógica;
 consumir alimentos fora dos ambientes apropriados (sala de aula,

laboratórios, bibliotecas, auditórios e outros);
 usar adereços e acessórios que descaracterizem o uniforme escolar;

 adquirir alimentos e bebidas na lanchonete durante o horário de aula;
 mascar goma de chiclete e/ou chupar balas em qualquer ambiente da

Escola;
 comportar-se de maneira a perturbar o processo educativo, como por

exemplo, fazendo barulho em classe, nas bibliotecas, laboratórios,
auditórios e corredores.
Classificam-se como ato indisciplinar grave:
 desrespeitar, desacatar ou afrontar colegas, professores e demais
funcionários ou colaboradores;
 ausentar-se do ambiente escolar em horário de aulas sem que esteja
devidamente autorizado pela família e pela direção escolar;

 usar a internet da Escola acessando-a, por exemplo, para fins particulares,
violação de segurança e privacidade ou para acessar conteúdo não

permitido, inadequado ou impróprio para a idade e formação dos alunos;
23
 promover ou registrar eletronicamente e/ou virtualmente quaisquer
expressões de desafeto, ofensas ou de calúnia e difamação em relação à

Escola, professores, funcionários ou colegas;
 realizar, promover ou registrar filmagens, fotografias, uso de nome, voz,

imagens ou caricatura dos profissionais do quadro docente em redes
sociais e internet como um todo de forma negativa, comprometedora,

pejorativa ou difamatória, sem a autorização escrita da respectiva pessoa
exposta;
 criar comunidades, blogs ou qualquer outro veículo de acesso coletivo

para tratar de assuntos da Escola ou de pessoas do âmbito escolar de
forma negativa, comprometedora ou difamatória;

 ativar injustificadamente dispositivos de segurança da Escola, como
extintores de incêndios e\ou hidrantes;

 trazer para o ambiente escolar publicações, fotos e arquivos digitais de
caráter pornográfico;
 estimular colegas à desobediência ou desrespeito às normas regimentais
e regulamentos internos da Escola;

 provocar desordem de qualquer natureza no âmbito da Escola e no
entorno;
 produzir ou colaborar para o risco de lesões em integrantes da
comunidade escolar, resultantes de condutas imprudentes ou da utilização

inadequada de objetos cotidianos que podem causar danos físicos, como
tesouras, estiletes, fivelas de cinto, guarda–chuvas, braceletes etc.;

 proferir expressões vulgares ou ofensivas;
 usar aparelho celular, tablet, máquina fotográfica, filmadora e demais

equipamentos eletrônicos a partir da entrada na Escola, sem autorização;
 manter relacionamento físico de caráter íntimo inadequado nas

dependências da Escola;
24
 demonstrar, através de quaisquer meios, quer sejam escritos, verbais,
eletrônicos ou mesmo através de insinuações, gestos e brincadeiras,

discriminação de pessoas em função de sua condição física, opção sexual,
opinião político-partidária, idade, origem racial, credo religioso ou

condição socioeconômica;
 incentivar e participar de faltas coletivas;

 utilizar meios fraudulentos para responder a questões de avaliações e
confeccionar trabalhos escolares;
 entrar na sala de professores, da direção escolar, da coordenação

pedagógica e outras dependências da Escola sem a devida autorização;
 após o atendimento à família, os atos indisciplinares leves reincidentes e

com advertência escrita, serão considerados atos indisciplinares graves.
Registro de alunos sem material

 Quando o aluno completar a 3ª falta de material (caderno/livro), será
encaminhado ao assistente de disciplina, que fará o registro na ficha de

acompanhamento disciplinar.
 Na reincidência, o aluno será encaminhado à Coordenação Pedagógica,

que tomará providências com medidas específicas.
 O aluno que perder o livro didático terá que solicitar um novo exemplar à
Secretaria Escolar, ficando o custo extra a cargo do responsável.
Dos atos infracionais
Será compreendida como ato infracional a conduta descrita como crime ou

contravenção penal.
Observação: o ato infracional é perfeitamente identificável na legislação vigente.

O ato infracional cometido pelo aluno poderá implicar o cancelamento da
matrícula ou impedimento da rematrícula.

Na hipótese de o aluno cometer ato infracional, a escola deve adotar as
seguintes providências:
25
 Caso o ato infracional seja praticado por uma criança (até 12 anos –
conforme o ECA), o diretor escolar deve fazer os encaminhamentos

necessários, comunicando imediatamente ao Conselho Tutelar;
 Caso o ato infracional seja praticado por adolescente, o

diretor escolar deverá fazer o boletim de ocorrência na delegacia de
polícia, que providenciará os encaminhamentos ao Juizado da Infância e

da Juventude, ao Ministério Público ou a outras instâncias pertinentes.
Observação: a descrição dos atos infracionais encontra-se no Regimento Escolar.
Medidas educativas disciplinares aplicáveis ao aluno
O não cumprimento dos deveres e a incidência em atos indisciplinares

ou infracionais podem acarretar ao aluno as medidas educativas
disciplinares, conforme a seguinte gradação:
1. Ao aluno que cometa ato indisciplinar leve ou descumpra

com seus deveres, aplica-se:
 Advertência verbal;
 Retirada do aluno de sala ou atividade em curso e encaminhamento à
equipe disciplinar ou Coordenação Pedagógica, para orientação;

 Registro de ocorrência e/ou advertência.
2. Ao aluno que cometa ato indisciplinar grave, aplica-se:
 Advertência escrita; e / ou Suspensão das aulas por até dois dias;

 Cancelamento de matrícula ou impedimento da renovação, conforme
procedimento interno.
Observação: para os casos específicos de uso de meios ilícitos pelo(s) aluno(s)
para obtenção de notas, caberá ao aplicador providências como:
26
a) Tentativa de “cola” (cochicho, passar material, olhar a prova do colega)
– o aluno será alertado pelo aplicador e, na reincidência, a prova será

retirada e o aluno perderá o direto de terminá-la;
b) Em caso concreto de “cola”, o aplicador recolherá a prova do aluno,

fará na prova a devida observação, rubricará e encaminhará à Coordenação
Pedagógica, ficando o estudante com nota zero.
3. Ao aluno que cometa ato infracional, aplica-se:
 Suspensão das aulas pelo período de três a cinco dias;

 Acionamento do Conselho Tutelar;
 Cancelamento de matrícula ou impedimento de renovação, conforme

procedimento interno.
A ação disciplinadora para os alunos do Sesi objetiva ser enérgica, porém

compreensiva, preventiva em vez de repressiva, aconselhadora em vez de
punitiva. Nesse contexto, portanto, a Coordenação Pedagógica poderá realizar

a transferência consensual de turma ou turno, se considerar pertinente.
As infrações passíveis de ações educativas são aquelas vedadas nos itens

anteriores.
As ações educativas serão aplicadas pelas autoridades competentes,

considerando-se a gravidade da infração e se é primeira falta ou reincidência.
É vedado aos pais e/ou responsáveis:
1. Comparecer alcoolizado ou sob efeito de drogas às dependências da escola;

2. Permanecer no ambiente escolar durante o período de aula sem autorização
prévia da Direção Escolar;

3. Abordar professores e alunos sem o acompanhamento de um membro
da Coordenação Pedagógica;
4. Entrar em sala de aula sem o consentimento da autoridade escolar presente
na unidade;
27
5. Promover, sem autorização do diretor, sorteios, coletas, subscrições, excursões,
jogos, vendas ou campanhas de qualquer natureza;

6. Apresentar-se na escola com trajes inadequados;
7. Desconsiderar as normas e autoridade da escola e decidir individualmente,

prejudicando o desenvolvimento das atividades escolares;
8. Desrespeitar qualquer integrante da escola, inclusive o aluno pelo qual

é responsável, discriminando-o, usando de violência real ou simbólica,
agredindo-o física e/ou verbalmente nas dependências da escola;
9. Retirar e utilizar, sem a devida permissão da autoridade escolar, qualquer

documento ou material pertencente à unidade;
10. Fotografar, filmar e usar nome e voz de qualquer integrante da escola sem
autorização prévia da Coordenação Pedagógica.
11. Filmar, fotografar, usar nome e voz, imagem, caricatura ou referência a

profissionais do quadro docente, técnico, administrativo e operacional da escola
e dos alunos, em redes sociais e internet de forma negativa, comprometedora,

pejorativa ou difamatória, sob pena de ser configurada falta grave, passível de
resolução do Contrato.
28

Guia de Pais e Alunos 2021

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Guia de Pais e Alunos 2021

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Guia de Pais e Alunos 2021

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

GUIA DE PAIS E ALUNOS

Bem-vindos ao ano letivo de 2021!

Rede Sesi de Educação

visando à formação de cidadãos críticos, autônomos e empreendedores.

desenvolvimento do empreendedorismo e da inovação.

Compromisso com educação de qualidade

Ética nos relacionamentos

Horário das aulas

Segmentos Turno Grande Vitória e interior

9º ano ao Ensino Manhã 7h às 12h20

Médio* Tarde 13h às 18h20

*O Ensino Médio é ofertado no turno da manhã na maioria das escolas da

Normas de funcionamento da escola

1 - Período de adaptação dos alunos da educação infantil

Dicas aos pais:

 Preparem, organizem e garantam a tranquilidade e confiança necessária

criança se adapte progressivamente ao novo ambiente e às novas

 Preparem a mochila com a ajuda da criança, assim ela se sentirá parte do

frente: novos amigos, novas brincadeiras, novas aventuras.

importante para a organização e bem-estar da criança.

no período de adaptação acabam por dificultar a superação das

2 - Procedimentos com relação ao atraso do aluno

 É considerado atraso o tempo superior ao início das aulas, sendo

 Será tolerado o 1º atraso do aluno, com notificação aos pais e/ou

e/ou responsáveis. Caso não haja comparecimento do responsável, o

será notificado por advertência.

caso, o aluno entrará em sala na segunda aula.

acompanhado do responsável ou se a equipe técnica da escola estiver

 O atraso ocasionará falta no respectivo componente curricular.

3 - Procedimentos em relação à saída antecipada do aluno

permitida na presença de um dos pais/responsável ou pessoa autorizada

 Para os alunos do 6º ano ao Ensino Médio, a saída será permitida com o

autorização por escrito, com data, assinatura legível e telefone de contato,

 Para o responsável que vier buscar o aluno sem comunicação prévia, o

aluno será liberado excepcionalmente até 50 minutos antes do término da

4 - Permanência do aluno fora do horário escolar

 É importante que os pais e/ou responsáveis estejam atentos para o horário

pessoal designado para acompanhamento de alunos antes ou após os

horários das aulas.

entrada e, na saída, será fechado 15 minutos após o sinal.

das dependências da escola, a equipe pedagógica dependerá da prévia

O transporte escolar é um serviço contratado pelos pais/responsáveis,

de aula para realizar trabalhos deverá estar devidamente uniformizado e

ao coordenador pedagógico, trazendo-a assinada pelo responsável.

É indispensável a contribuição dos pais e/ou responsáveis para que se alcance

partir das regras definidas pela escola em seu Regimento Escolar.

determinação da escola, e o descumprimento desta norma poderá impedir a

permanência do aluno em sala de aula.

blusa ou casaco de frio e tênis. Veja os modelos de vestuário e lojas

 Todos os modelos dos uniformes são padronizados com logomarca do

o(s) pé(s) machucado(s). O uso do tênis é obrigatório.

do aluno, facilitando, assim, sua devolução em caso de esquecimento.

inadequados dentro das dependências da escola, classifica-se como ato

10 - Conservação do patrimônio/limpeza do ambiente

Todos devem colaborar para a preservação do patrimônio do Sesi e

ressarcimento pelos danos causados ao patrimônio do Sesi será de inteira

Não é responsabilidade da escola medicar o aluno, ficando vedada a esta

ministrar qualquer remédio por conta própria. Os alunos que estiverem

indicações de dosagens, horários e cuidados pertinentes, com a devida

Nos casos em que o aluno apresentar sintomas visíveis de algum