Fatec/Jahu

Disciplina: Estatstica Prof. Flvia Pedroso

RESOLUO

Lista 4

01) Suponha que os pesos de um grupo de estudantes possa ser dado pelo seguinte rol:
fonte: (BRUNI, 2007 p. 12)

Rol: {36; 40; 49; 49; 49; 50; 50; 51; 52; 52; 52; 52; 54; 59; 60; 60; 60; 60; 61; 61; 61; 61; 62; 62; 63; 64; 64; 65; 65; 65; 67; 68; 74; 77; 77; 81; 81; 83; 87; 90} (a) identificar o tipo de varivel a ser analisada: varivel quantitativa contnua (b) atribuir uma letra do alfabeto para representar esta varivel: X: peso de um grupo de estudantes (c) obter n, o nmero total de observaes da varivel na amostra; n = 40 valores observados (d) calcular o valor de k, o nmero de intervalos de classes: Como o nmero total de informaes coletadas nesta amostra n = 40 observaes, ou seja, n > 25, o nmero de classes de freqncia pode ser obtido atravs de dois procedimentos distintos:

k 40 6,3 6
ou pela frmula de Sturges: ..k = 1 + 3,32 log(n) = 1 + 3,32 log(40) = 6,1 6 .

Assim, temos que

k = 6 classes

(e) o calcular h, a amplitude de cada intervalo de classe:

Aa x( mximo ) x( mnimo ) 90 36 54 9 k k 6 6
Portanto, a amplitude de cada classe : h = 9

(f) elaborar a tabela de distribuio de freqncias da varivel em estudo:

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Disciplina: Estatstica Prof. Flvia Pedroso

Freqncia Absoluta Classes de X ou Simples ni 36 | 45 45 | 54 54 | 63 63 | 72 72 | 81 81 || 90 Total 2 10 12 8 3 5 40

Freqncia Relativa ou Proporo fi 0,050 0,250 0,300 0,200 0,075 0,125 1

Porcentagem 100 fi 5 25 30 20 7,5 12,5 100,00

Freqncias Absolutas Acumuladas Ni 2 12 24 32 35 40

Freqncias Relativas Acumuladas Fi 0,050 0,300 0,600 0,800 0,875 1

(g) respostas:

g1) 24 g2) 80% g3) 0,30 g4) 0,300 + 0,200 + 0,075 = 0,575 g5) 0,875 g6) 0,125 g7) 80% g8) 7,5% + 12,5% = 20% g9) 8 + 3 = 11 g10) 80% g11) 7,5%

02) Considere as idades (em anos) de 50 funcionrios da empresa XPTO:

fonte: (MARTINS, 2008 p. 31)

Rol: {18; 20; 20; 21; 22; 24; 25; 25; 26; 27; 29; 29; 30; 30; 31; 31; 32; 33; 34; 35; 36; 36; 37; 37; 37; 37; 38; 38; 38; 41; 41; 43; 44; 44; 45; 45; 45; 46; 47; 48; 49; 50; 51; 53; 54; 54; 56; 58; 62; 65}

Fatec/Jahu

Disciplina: Estatstica Prof. Flvia Pedroso

(a) identificar o tipo de varivel a ser analisada; varivel quantitativa discreta (b) atribuir uma letra do alfabeto para representar esta varivel; X: idade dos funcionrios da empresa XPTO (c) obter n, o nmero total de observaes da varivel na amostra; n = 50 valores observados (d) calcular o valor de k, o nmero de classes; Como o nmero total de informaes coletadas nesta amostra n = 50 observaes, ou seja, n > 25, o nmero de classes de freqncia pode ser obtido atravs de dois procedimentos distintos:

k 50 7,07 7
ou pela frmula de Sturges: ..k = 1 + 3,32 log(n) = 1 + 3,32 log(50) = 6,6 7..

Assim, temos que

k = 7 classes

(e) calcular h, a amplitude de cada intervalo de classe (arredonde h para um n inteiro maior que o valor obtido);

Aa x( mximo) x( mnimo) 65 18 47 6,7 7 k k 7 7

Portanto, a amplitude de cada classe : h = 7

(f) elaborar a tabela de distribuio de freqncias da varivel em estudo;

Freqncia Absoluta Classes de X ou Simples ni Freqncia Relativa ou Proporo fi Freqncias Absolutas Acumuladas Ni Freqncias Relativas Acumuladas Fi

Porcentagem 100 fi

Porcentagem Acumulada 100 Fi

18 | 25 25 | 32 32 | 39 39 | 46 46 | 53 53 | 60 60 | 67 Total

6 10 13 8 6 5 2

0,12 0,20 0,26 0,16 0,12 0,10 0,04

12 20 26 16 12 10 4

6 16 29 37 43 48 50

0,12 0,32 0,58 0,74 0,86 0,96 1

12 32 58 74 86 96 100

50

100

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(g) responda: g.1) quantos estudantes possuem idade menor que 46 anos? 37 g.2) quantos estudantes possuem idade maior ou igual a 46 anos? 6 + 5 + 2 = 13 g.3) quantos estudantes possuem idade maior ou igual a 46 anos e menor que 53 anos? 6 g.4) quantos estudantes possuem idade maior ou igual a 46 anos e menor que 60 anos? 6 + 5 = 11 g.5) qual a porcentagem de estudantes que possuem idade no inferior a 53 anos? 10% + 4% = 14% g.6) qual a porcentagem de estudantes que possuem idade inferior a 53 anos? 86% g.7) qual a porcentagem de estudantes que possuem idade maior ou igual a 53 anos e menor que 60 anos? 10% g.8) qual a probabilidade de extrairmos um estudante que possui idade no inferior a 46 anos? P(X 46) = 0,12 + 0,10 + 0,04 = 0,26 g.9) qual a probabilidade de extrairmos um estudante que possui idade inferior a 46 anos? 0,74 g.10) qual a probabilidade de extrairmos um estudante que possui idade maior ou igual a 46 anos e menor que 53 anos? P(46 X < 53) = 0,12 g.11) qual a probabilidade de extrairmos um estudante que possui idade maior ou igual a 46 anos e menor que 60 anos? P(46 X < 60) = 0,12 + 0,10 = 0,22 g.12) qual a porcentagem de estudantes que possuem idade maior ou igual a 32 anos e menor que 53 anos? 26% + 16% + 12% = 54%

03) Uma amostra de 50 estudantes apontou o seguinte rol de notas de estatstica (avaliao de 0 a 100):
fonte: (MARTINS, 2008 p. 36)

30 35 35 39 41 41 42 45 47 48 50 52 53 54 55 55 57 59 60 60 61 64 65 65 65 66 66 66 67 68 69 71 73 73 74 74 76 77 77 78 80 81 84 85 85 88 89 91 94 97 (a) identificar o tipo de varivel a ser analisada; varivel quantitativa contnua (b) atribuir uma letra do alfabeto para representar esta varivel; X: notas de estatstica (c) obter n, o nmero total de observaes da varivel na amostra; n = 50 valores observados (d) calcular o valor de k, o nmero de classes; Como o nmero total de informaes coletadas nesta amostra n = 50 observaes, ou seja, n > 25, o nmero de classes de freqncia pode ser obtido atravs de dois procedimentos distintos:

Fatec/Jahu

Disciplina: Estatstica Prof. Flvia Pedroso

k 50 7,071 7
ou pela frmula de Sturges: ..k = 1 + 3,32 log(n) = 1 + 3,32 log(50) = 6,6 7..

Assim, temos que

k = 7 classes

(e) calcular h, a amplitude de cada intervalo de classe (arredonde h para um n inteiro maior que o valor obtido);

Aa x( mximo) x( mnimo) 97 30 67 9,5 10 k k 7 7

Portanto, a amplitude de cada classe : h = 10

(f) elaborar a tabela de distribuio de freqncias da varivel em estudo;

Freqncia Absoluta Classes de X ou Simples ni

Freqncia Relativa ou Proporo fi

Porcentagem 100 fi

Freqncias Absolutas Acumuladas Ni

Freqncias Relativas Acumuladas Fi

Porcentagem Acumulada 100 Fi

30 40 50 60 70 80 90

| 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100

4 6 8 13 9 7 3
50

0,08 0,12 0,16 0,26 0,18 0,14 0,06

1

8 12 16 26 18 14 6
100

4 10 18 31 40 47 50

0,08 0,20 0,36 0,62 0,80 0,94 1

8 20 36 62 80 94 100

Total

(g) Responda: (g.1) qual a classe com maior frequncia? A classe com a maior frequncia a 4 classe: 60 | 70, na qual verificamos que 13 alunos obtiveram nota de Estatstica maiores ou iguais a 60 e menores que 70. (g.2) quantos alunos obtiveram nota inferior a 70? 31

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Disciplina: Estatstica Prof. Flvia Pedroso

(g.3) quantos alunos obtiveram nota no inferior a 70? = notas maiores ou iguais a 70 = 9 + 7 + 3

= 19
(g.4) quantos alunos obtiveram nota maior ou igual a 70 e menor que 80? 9 (g.5) quantos alunos obtiveram nota maior ou igual a 70 e menor que 90? 9 + 7 = 16 (g.6) quantos alunos obtiveram nota maior ou igual a 40 e menor que 70? 6 + 8 + 13 = 27 (g.7) qual a porcentagem de alunos que obtiveram nota inferior a 60? 36% (g.8) qual a porcentagem de alunos que obtiveram nota no inferior a 60? = nota maior ou igual a 60 = 26% + 18% + 14% + 6% = 64% (g.9) qual a porcentagem de alunos que obtiveram nota maior ou igual a 60 e menor que 70? 26% (g.10) qual a porcentagem de alunos que obtiveram nota maior ou igual a 60 e menor que 80? 26% + 18% = 44% (g.11) qual a probabilidade de extrairmos um aluno que obteve nota maior ou igual a 40 e menor que 50? 0,12 (g.12) qual a probabilidade de extrairmos um aluno que obteve nota maior ou igual a 40? 0,92 (g.13) qual a probabilidade de extrairmos um aluno que obteve nota menor que 40? 0,08 (g.14) qual a probabilidade de extrairmos um aluno que obteve nota maior ou igual a 60 e menor que 70? 0,26 (g.15) qual a probabilidade de extrairmos um aluno que obteve nota maior ou igual a 60? 0,64 (g.16) qual a probabilidade de extrairmos um aluno que obteve nota menor que 60? 0,36 (g.17) qual a probabilidade de extrairmos um aluno que obteve nota maior ou igual a 60 e menor que 90? 0,58

04) Suponhamos termos feito uma coleta de dados relativos s estaturas (em cm) de 40 alunos que compem uma amostra dos alunos de um colgio A, resultando no seguinte rol das estaturas:
fonte: (CRESPO, 1997 p. 55 - 64)

150 156 161 164

151 156 161 165

152 157 161 166

153 158 161 167

154 158 162 168

155 160 162 168

155 160 163 169

155 160 163 170

155 160 164 172

156 160 164 173

(a) identificar o tipo de varivel a ser analisada; varivel quantitativa contnua (b) atribuir uma letra do alfabeto para representar esta varivel; X: estaturas dos alunos do colgio A (c) obter n, o nmero total de observaes da varivel na amostra; n = 40 alunos observados (d) calcular o valor de k, o nmero de classes; Como o nmero total de informaes coletadas nesta amostra n = 40 observaes, ou seja, n > 25, o nmero de classes de freqncia pode ser obtido atravs de dois procedimentos distintos:

Fatec/Jahu

Disciplina: Estatstica Prof. Flvia Pedroso

k 40 6,3 6
ou pela frmula de Sturges: ..k = 1 + 3,32 log(n) = 1 + 3,32 log(40) = 6,1 6..

Assim, temos que

k = 6 classes

(e) calcular h, a amplitude de cada intervalo de classe (arredonde h para um n inteiro maior que o valor obtido); (e1) obter a amplitude amostral: ..Aa = x(mximo) x(mnimo) = 173 150 = 23.. (e2) obter h, atravs da expresso:

Aa x( mximo) x( mnimo ) 173 150 23 3,8 4 k k 6 6

Portanto, a amplitude de cada classe : h = 4

(f) elaborar a tabela de distribuio de freqncias da varivel em estudo:

Freqncia Absoluta Classes de X ou Simples ni

Freqncia Relativa ou Proporo fi

Porcentagem % 100 fi

Freqncias Absolutas Acumuladas Ni

Freqncias Relativas Acumuladas Fi

Porcentagem Acumulada % 100 Fi

150 154 158 162 166 170

| 154 | 158 | 162 | 166 | 170 | 174

4 9* 11 8 5 3
40

0,1000 0,2250 0,2750 0,2000 0,1250 0,0750

1

10,00 22,50 27,50 20,00 12,50 7,50

100

4 13## 24 *** 32 37 40

0,1000 0,3250 0,6000 0,8000 0,9250

10 ** 32,5 60 80 92,5 100

Total

(g) Responda:

Fatec/Jahu

Disciplina: Estatstica Prof. Flvia Pedroso

(g.1) quantos alunos tm estatura maior ou igual a 154 cm e menor que 158 cm? 9 alunos * (g.2) qual a porcentagem de alunos cujas estaturas so inferiores a 154 cm? 10% ** (g.3) quantos alunos tm estatura abaixo de 162 cm? 24 alunos *** (g.4) quantos alunos tm estatura no inferior a 158 cm? Esta pergunta significa ter estatura maior ou igual 158 cm: Neste caso, podemos responder esta pergunta atravs de duas expresses: - Estatura 158 = 40 (estatura < 158) = 40 13## = 27 alunos ou, ainda, atravs da seguinte expresso - Estatura 158 = n3 + n4 + n5 + n6 = 11 + 8 + 5 + 3 = 27 alunos (g.5) qual a probabilidade de extrairmos um aluno com estatura maior ou igual a 162 cm e menor que 166 cm? 0,2 (g.6) qual a probabilidade de extrairmos um aluno com estatura inferior a 162 cm? 0,6 (g.7) qual a probabilidade de extrairmos um aluno com estatura no inferior a 162 cm? 0,2 + 0,125 + 0,75 = 0,4 qual a probabilidade de extrairmos um aluno com estatura maior ou igual a 162 cm e menor que 170 cm? 0,2 + 0,125 = 0,325 (g.8) qual a probabilidade de extrairmos um aluno com estatura maior ou igual a 158 cm e menor que 170 cm? 0,275 + 0,2 + 0,125 = 0,6 (g.9) qual a porcentagem de alunos cujas estaturas no so inferiores a 154 cm? = estatura maior ou igual a 154 = 90% (g.10) qual a porcentagem de alunos cujas estaturas so maiores ou iguais a 154 cm e menores que 166 cm? 70% (g.11) qual a porcentagem de alunos cujas estaturas so maiores ou iguais a 154 cm e menores que 162 cm? 50% (g.12) qual a porcentagem de alunos cujas estaturas so maiores ou iguais a 154 cm e menores que 158 cm? 22,5%