Energia em Movimento2

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ENERGIA EM

MOVIMENTO

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2
A ENERGIA QUE SE TRANSFORMA EM
MOVIMENTO
• Na primeira situação de aprendizagem falamos um pouco sobre energia.
• Você chegou a perceber que para que os objetos não caiam quando estão de
cabeça para baixo, no caso do carrinho da montanha russa e a água no copo
da atividade experimental, além da energia, é essencial que haja movimento?
• Que tal entendermos um pouco como a energia e os movimentos estão
relacionados.
• Para iniciar, vamos pensar em algumas situações, nas quais há energia e
movimento. Essa atividade pode ser desenvolvida em grupo e para organizar
suas ideias, vamos elaborar um mapa mental.
Situações, nas quais há energia e
movimento
• O objetivo central é leva-los a • Energia Elástica
perceberem que alguns tipos de • Energia Potencial Gravitacional
energia podem gerar movimentos.
• Energia Química
• Hidrelétricas
• Energia Elétrica
• Skates
• Energia Térmica
• Balé
• Energia Cinética
• Futebol – trajetória da bola
• Carro
Energia Elástica
• Quando puxamos um elástico (provocando uma
deformação) e largamos em seguida, a energia
armazenada na tira do elástico se transforma
em energia cinética (representada
pelo movimento do elástico e da pedra, no
estilingue).
• Exemplo:
• A mola espiral de um relógio de corda.
• Um arco-flecha dobrado.
• Um trampolim envergado, logo antes do salto
dos mergulhadores.
• Uma tira de borracha que aciona um avião de
brinquedo.
• Uma bola de borracha, comprimida no momento
em que quica de uma parede de tijolos.
Energia Potencial Gravitacional

• Tudo que está no alto em relação ao solo


possui energia potencial.
• Exemplo
• Quando um menino segura uma bola, a
energia desta bola está relacionada a altura
dela a partir do chão.
• Se o menino solta a bola, esta energia
potencial é transformada em energia
cinética (representada pelo movimento da
bola). 
Energia Química
• Quando uma menina pedala uma
bicicleta, ela transforma a energia
química do seu corpo (que obteve dos
alimentos) em energia cinética nas
rodas da bicicleta (movimento). Da
mesma forma, a energia química contida
nos combustíveis dos veículos é
transformada em energia cinética, para
que eles se movimentem.
• Pilhas e baterias contêm energia
química que faz com que os aparelhos
elétricos funcionem: controles remotos,
brinquedos, celulares. A energia química
da bateria é transformada em energia
elétrica, que alimenta esses aparelhos.
Energia Elétrica
• Se você pudesse olhar qualquer material com
uma super lupa você veria que ele é
composto por moléculas (partes menores) e
essas moléculas, vistas por uma lupa mais
potente ainda, são formadas por átomos.
Cada átomo é formado principalmente por
três tipos de partículas: prótons, nêutrons e
elétrons. 

• Os prótons e nêutrons estão no centro do


átomo, chamado núcleo e os elétrons estão
em movimento em volta do núcleo. Em
materiais metálicos, os elétrons podem
caminhar, levando energia de um local para
outro, por exemplo, da tomada pelo fio até a
televisão. Esse movimento é chamado
de energia elétrica ou eletricidade.
Energia Térmica
• A energia térmica está relacionada à
temperatura, ou seja, quanto mais
quente um objeto, mais energia
térmica há nele. Quando aquecemos a
panela de pipoca no fogão, utilizamos a
energia térmica para esquentar a panela,
que transfere o calor para o milho,
transformando-o em pipoca.                   
Energia
Cinética
• Está presente quando algo está
em movimento. Por exemplo, a
energia da água do rio, do vento
ou das marés. Essa energia pode
ser transformada em energia
elétrica, quando se direciona
algum desses fluidos para girar
um equipamento elétrico.
• Na Usina
Hidrelétrica (hidro=água), a
água do rio faz a turbina girar,
transformando a energia
cinética em eletricidade. 
MOMENTO 2 –
VAMOS CORRER,
NADAR E
PEDALAR?
1.1 Imagine uma
corrida de carros de • movimentos do carro de
Fórmula 1, o que é Fórmula 1,
necessário para que
um piloto ganhe a • uma transformação de
corrida? Quais são energia, seja ela energia
os elementos química (ex: combustão do
científicos que combustível no motor do
podem estar veículo) ou mecânica (ex:
relacionados à
energia e ao movimentos das engrenagens
movimento nesse do veículo).
contexto?
1.2 Agora vamos • Quais são os elementos relacionados à
pensar no energia e ao movimento, que você consegue
triathlon, um perceber nesse esporte?
esporte no qual os • Nadar, correr e pedalar sendo transformando
energia química em energia cinética
atletas precisam
realizar três • Quais as principais semelhanças e diferenças
modalidades entre os elementos encontrados?
diferentes: a • Os movimentos realizados pelos atletas, assim
natação, o como no carro de Fórmula 1, também
dependem de transformações de energia como
ciclismo e a a energia química em cinética (ex: energia
corrida. consumida através dos alimentos
transformada em movimentos musculares).
• Você sabia que o triathlon é composto de diferentes
modalidades e o tempo de duração pode chegar até
três dias? As provas são classificadas de acordo com
MOMENTO as distâncias percorridas, em cada modalidade:

2 VAMOS • A primeira modalidade é a Sprint que contempla 750


m de natação, 20 km de ciclismo e 5 km de corrida.

CORRER, • Na sequência, temos as modalidades Olímpica,


o Meio Ironman, o temeroso Ironman e por 20
NADAR E VERSÃO PRELIMINAR fim, o Ultraman, que
contempla 10 km de natação, 421 km de ciclismo

PEDALAR? (dividido em dois dias) e 84 km de corrida.


• No triathlon paralímpico, aqui no Brasil, as distâncias
adotadas são 750 m para natação, 20km de ciclismo
e 5 km de corrida
• Como você definiria grandezas físicas?
2.1 Ao ler o texto • Unidades de medidas
sobre as • O que elas representam?
modalidades do • Pode ser representado por um número.
triathlon, você deve Quando uma medida pode ser
ter notado que determinada apenas pelos dados
existem elementos numéricos e a unidade de medida.
presentes, que • E as unidades de medidas, o que elas
indicam grandezas indicam
físicas
• Representações das grandezas físicas
acompanhados de
utilizadas em diversas áreas do
uma unidade de conhecimento com o intuito de
medida. quantificar uma matéria, uma sensação,
o tempo ou o tamanho de algo.
2.2 Com o objetivo de padronizar a unidade de medida, que deverá ser utilizada
para representar determinada grandeza física, foi estabelecido em 1960, durante a
Conferência Geral de Pesos e Medidas, o Sistema Internacional de Unidades
conhecido como SI.

• Faça uma pesquisa sobre os Grandezas Utilidades SI - Unidades


padrões de unidades de Físicas que podem de Medidas
medida utilizadas ser utilizadas
mundialmente e sistematize os
dados encontrados em uma Tempo
tabela. Distância
Velocidade
Resposta

Grandezas Utilidades que SI - Unidades


Físicas podem ser de Medidas
utilizadas
Tempo Ex: Ano, mês, dias, horas, Segundos
minutos, segundos

Distância Ex: Quilômetro, metro, Metros


milhas, anos-luz
Velocidade Ex: km/h, m/s, cm/min. m/s
2.3 Observe as
imagens abaixo. O que • Ao estudar as grandezas físicas relacionadas ao
você acha que as setas movimento, algumas delas, como a velocidade,
estão indicando, com irão apresentar não apenas módulo, mas
relação ao também direção e sentido; são grandezas
deslocamento do barco chamadas de grandezas vetoriais
e da bola?
Velocidade Média
• A noção de velocidade está relacionada com a maior ou menor
rapidez em se percorrer uma determinada distância.
• A velocidade média é uma grandeza vetorial que depende das
diferenças entre as posições final e inicial de um movimento.
Velocidade Média
Se um atleta corre 100m em 10s, isso significa que ele
percorre, em média 10m em 10 segundos.
Relação entre distância e o tempo
• A relação entre a variação de espaço de um corpo e a
correspondentes variação de tempo é denominada velocidade escalar
média ou simplesmente velocidade média.
• Um atleta percorre uma
pista passando pelo ponto
de espaço 20m no instante
7s e pelo ponto de espaço
Exemplo 12m no instante 9s. Calcule
a velocidade média do
atleta no intervalo de
tempo dado.
Resolva
• 1)Em 12 s, um caminhão percorre 360m. Qual é a sua velocidade média
nesse intervalo de tempo?

• 2)Em um certo local do Brasil uma criança sai da sua casa as 5h, caminha
8Km e chega na escola as 7h e 30 minutos. Qual é a sua velocidade
média nesse percurso?
• A) Qual é o tempo gasto pela criança para percorrer os 8km? Você é
capaz de dar a resposta em horas?
• B) Qual é a velocidade média da criança nesse percurso?
Resolva
• 3) Um carro percorre uma estrada passando pelo km 12 as 9h e 20
min e pelo km 30 as 9h e 35 min.
• A) Quanto tempo gastou para percorrer a distância entre esses
marcos quilométricos?
• B) Qual é a variação de espaço entre o km 12 e o km 30?
• C) Qual =e a velocidade média do carro entre os instantes dados?
Resolva
• 4)Qual o valor da velocidade média de um móvel que se desloca 432
km em 6h?

• 5)Um móvel percorre 200km em 2h para durante 1h, depois viaja


mais 200km em 2h. Qual a velocidade média na viagem completa?

• 6)Um móvel viaja 200km a uma velocidade escalar média constante


80km/h. Em quanto tempo ele percorre esta distância.
Resolva
• 7)Um móvel viaja 200km a uma velocidade de 50km/h, depois
percorre mais 300km a uma velocidade de 75km/h. Qual a
velocidade média na viagem completa?

• 8)Um móvel percorre 200km em 1,5h pára para abastecer durante


0,5h depois percorre mais 400km em 3h. Qual a sua velocidade
escalar média na viagem completa?
MOMENTO 3 – VAMOS NOS
MOVIMENTAR?
• Que tal agora fazer uma atividade para
descobrir sua velocidade? Reúna-se em grupo
• Para realizar a atividade, meça a distância que
será percorrida por você e seus colegas.
• Após isso, um a um, os integrantes do grupo
devem percorrer o espaço definido enquanto
outro integrante cronometra e anota o tempo,
que cada um levou para realizar o percurso.
• Sabendo o valor da distância percorrida e o
tempo transcorrido, sob orientação de seu
professor, calcule a velocidade de cada
integrante. Para facilitar a organização dos
dados, você pode elaborar uma tabela.

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