Projeto de Convivencia

ATPC ANOS INICIAIS – PROJETO DE CONVIVÊNCIA
Habilidades para Aprender

Escuta Atenta
© Pixabay
Equipe e produção
Rafael Silvana Débora

Augusto Lima Jaconis
Ilustrações elaboradas pela equipe formativa com o aplicativo Bitmoji.
Objetivos
Ilustração elaborada pela equipe formativa com o aplicativo Bitmoji.
• Dialogar sobre conceitos e objetivos da Unidade

Temática “Habilidades para Aprender”,
especificamente o item “Escuta Atenta”.
• Promover a reflexão sobre a importância da
prática de ouvir com atenção, de forma que se
estabeleça o foco nos diversos momentos de
estudo e interação.
BNC – Formação continuada
Competências gerais docentes
4. Utilizar diferentes linguagens – verbal, corporal, visual, sonora e digital

– para se expressar e fazer com que o estudante amplie seu modelo de
expressão ao partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos
em diferentes contextos, produzindo sentidos que levem ao
entendimento mútuo;
8. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional,

compreendendo-se na diversidade humana, reconhecendo suas emoções
e as dos outros, com autocrítica para lidar com estas, desenvolver o
autoconhecimento e o autocuidado nos estudantes;
9. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação,

fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos
humanos com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e
de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades,
sem preconceitos de qualquer natureza, para promover ambiente
colaborativo nos locais de aprendizagem.
(BRASIL, 2020)
Competências socioemocionais
Macrocompetências Competências
Determinação, Organização,
Autogestão Foco, Persistência,
Responsabilidade
Empatia, Respeito,
Amabilidade
Confiança
Tolerância ao Estresse,
Resiliência Emocional Autoconfiança, Tolerância à
Frustração
Fonte: IAS, 2021.
Para começo de conversa
Como você definiria a ESCUTA ATENTA?

A. Fic
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ATPC Anos Iniciais – Projeto de convivência
4. Ser assertivo 1. Focar a atenção
Habilidades
para
Aprender
3. Falar 2. Escutar
consigo atentamente
mesmo
Fonte: Currículo em Ação, 2022. Caderno do Professor, Projeto de Convivência, Anos Iniciais, vol. único.
Socializando práticas
Quais estratégias você,

professor, utiliza para
desenvolver a ESCUTA ATENTA?
© Pixabay

Para refletir
Vídeo:
A Escuta ativa
Vídeo: OLGA CURADO. A escuta ativa.

Disponível em: https://youtu.be/7Wtp2PIHBEk.
Acesso em: 16 mar. 2023. © Stone/Getty Images
Rede de ideias: Escutar e ouvir
Ouvir é Escutar é Fonte: Currículo em Ação, 2022.

Caderno do Professor, Projeto de
Convivência, Anos Iniciais, vol. único.
Perceber Escutar Dar significado

sons é mais ao que ouvimos
que
ouvir
Uso das emoções
É sensorial
e cérebro
Contrato Didático – Durante a Escuta Atenta:
Fazemos Traduzimos
Perguntamos
Mantemos expressões com nossas
para
contato que indicam palavras o
esclarecer
visual que estamos dúvidas que o outro
ouvindo disse
Evitamos Evitamos
interromper Evitamos falar ao
adivinhar mesmo
a fala
tempo
Escuta Atenta é comunicação…
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Projeto de Convivência – Escuta Atenta
Ilustração elaborada pela

HABILIDADES PARA APRENDER
equipe formativa com o

aplicativo Bitmoji.
© Pixabay
Escutar atentamente
• Focar na pessoa que está falando e lembrar o que
ouviu e aguardar a sua vez para falar;
• Refletir e formular perguntas.
Focar a atenção
• Concentração e capacidade de ignorar as distrações;
• Uso dos olhos, dos ouvidos e do cérebro.
Projeto de Convivência – Escuta Atenta
HABILIDADES PARA APRENDER

© Pixabay
Falar consigo mesmo

• Compreensão de que falar consigo mesmo significa dizer
algo para si mesmo em voz baixa ou em pensamento;
• Compreensão de que falar consigo mesmo é uma ajuda
positiva para focar a atenção, ignorar as distrações e
manter-se concentrado.
Ser assertivo
• Uso de um gesto e um tom de voz firmes e o emprego de
uma linguagem respeitosa;
• Aplicação das habilidades de assertividade para pedir
ajuda.
Percurso Formativo “Escuta Atenta” no Material
Ilustração elaborada pela

equipe formativa com o
ANO OBJETIVOS
aplicativo Bitmoji.
1° Nomear e demonstrar as regras para escutar;
2° Identificar exemplos de focar a atenção;
3°
Demonstrar falar consigo mesmo como
resposta aos diferentes contextos;
4° E 5° Enxergar a perspectiva do outro.
Referências
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília (DF), 2018. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 16 mar. 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-
Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf. Acesso em: 16 mar. 2023.
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Resolução CNE/CP nº 1, de 27 de
outubro de 2020. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores
para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da
Educação Básica (BNC-Formação). Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/docman/outubro-2020-pdf/164841-rcp001-20/file. Acesso em: 16 mar. 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Inova Educação. Página Principal. Disponível em:
https://inova.educacao.sp.gov.br/. Acesso em: 16 mar. 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2022. Caderno do Professor, Projeto
de Convivência, Ensino Fundamental – Anos Iniciais, vol. único.
INSTITUTO AYRTON SENNA (IAS). Competências Socioemocionais dos Estudantes: a importância do
desenvolvimento e monitoramento para a educação integral. São Paulo: Instituto Ayrton Senna, 2021.
Disponível em: https://institutoayrtonsenna.org.br/app/uploads/2022/12/instituto-ayrton-senna-
avaliacao-socioemocional-1.pdf. Acesso em: 16 mar. 2023.
Encerramento
Obrigada e até logo!

Débora Jaconis Silvana Lima
Ilustrações elaboradas pela equipe

Rafael Augusto
formativa com o aplicativo Bitmoji.
Materiais desta aula
• Efeitos sonoros: www.freesound.org. Para consultar toda a lista de efeitos, acesse:

https://freesound.org/people/Trilhas_Vanzolini/downloaded_sounds/.
• Vídeo: OLGA CURADO. A escuta ativa. Disponível em: https://youtu.be/7Wtp2PIHBEk. Acesso em: 16 mar.
2023.

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Habilidades para Aprender

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• Dialogar sobre conceitos e objetivos da Unidade

4. Utilizar diferentes linguagens – verbal, corporal, visual, sonora e digital

8. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional,

9. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação,

Como você definiria a ESCUTA ATENTA?

Ilustração elaborada pela equipe formativa com o aplicativo Bitmoji.

4. Ser assertivo 1. Focar a atenção

Quais estratégias você,

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Vídeo: OLGA CURADO. A escuta ativa.

Ouvir é Escutar é Fonte: Currículo em Ação, 2022.

Perceber Escutar Dar significado

Ilustração elaborada pela

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HABILIDADES PARA APRENDER

Falar consigo mesmo

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Obrigada e até logo!

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• Efeitos sonoros: www.freesound.org. Para consultar toda a lista de efeitos, acesse:

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