Sist. Nervos, Analizatorii
Sist. Nervos, Analizatorii
Sist. Nervos, Analizatorii
andreeachirita114@gmail.com
Cum învăț?
NOTIȚE ADMITETRE
MEDICINĂ
după Corint
2020
Vol. II
SISTEMUL NERVOS,
ANALIZATORII
Cum învăț?
1
Cum învăț?
YouTube https://www.youtube.com/c/Cumînvăț
Salut!!!
Acesta este al II-lea volum de notițe de biologie pentru admiterea la medicină.
Sunt făcute după manualul de Biologie clasa a XI-a, Autori: Dan Cristescu, Carmen
Sălăvăstru, Cezar Th. Niculescu, Radu Cârmaciu, Bogdan Voiculescu, Editura: Corint
Sper ca aceste notițe împreună cu videoclipurile de pe canalul de YouTube să
vă ajute în pregătirea voastră pentru examenul de admitere la medicină.
Succes!!!
2
Cum învăț?
Cuprins
Pagina
I. SISTEMUL NERVOS 4
A. Neuronul 5
B. Sinapsa 12
C. Măduva spinării și nervii spinali 16
1.Structura măduvei spinării 16
2.Nervii spinali 20
3.Funcțiile măduvei spinării 23
D. Trunchiul cerebral și nervii cranieni 41
E. Cerebelul 47
F. Diencefalul 50
G. Emisferele cerebrale 51
H. Sistemul nervos vegetativ 60
II. ANALIZATORII 69
A. Analizatorul cutanat 70
B. Analizatorul kinestezic 75
C. Analizatorul olfactiv 80
D. Analizatorul gustativ 83
E. Analizatorul vizual 86
F. Analizatorul acustico-vestibular 103
1.Structura urechii 103
2.Analizatorul acustic 108
3.Analizatorul vestibular 113
Bibliografie 119
3
Cum învăț?
I. SISTEMUL NERVOS
A. Neuronul
5
Cum învăț?
1. Structura neuronului
-format din corp celular(pericarion) și prelungiri
a. Corpul celular/pericarionul
-format din neurilemă (membrana plasmatică ), neuroplasmă (citoplasmă) și nucleu
Fig.2 Structura
neuronului
b. Prelungirile neuronului
8
Cum învăț?
2. Funcțiile neuronului
10
Cum învăț?
-conducerea se realizează diferit la nivelul axonilor amielinici față de cei mielinici
a. Conducerea la nivelul axonilor amielinici
-potențialul de acțiune poate să apară în orice zonă a membranei
-potențialul de acțiune este condus din aproape în aproape(de la o zonă vecină la alta)
-potențialul de acțiune este condus într-o singură direcție, deoarece în direcția opusă,
unde s-a produs potențialul de acțiune anterior, membrana este în stare refractară absolută
(potențialul de acțiune nu poate să se întoarcă înapoi în zona de unde a pornit)
-viteză 10m/s
11
Cum învăț?
B. Sinapsa
-reprezintă legătura funcțională între 2 neuroni sau între un neuron și o altă celulă (celulă
efectoare secretorie sau musculară)
-sinapsa neuromusculară (dintre neuron și celula musculară) se numește placă motorie
sau joncțiune neuromusculară
-sinapsele neuro-neuronale (între 2 neuroni) pot fi axosomatice sau axodendritice,
axoaxonice sau dendrodentritice (fig.7)
-din punct de vedere al mecanismului prin care se face transmiterea, sinapsele pot fi chimice
sau electrice.
Fig.7 Tipuri de
sinapse
neuro-neuronale
12
Cum învăț?
1. Sinapsele chimice
-alcătuite din:
terminația presinaptică – formată din butonii terminali ai axonului și conține
vezicule cu mediator chimic (există peste 40 de mediatori chimici, cel mai
răspândit fiind acetilcolina)
fanta sinaptică (spațiul dintre cele 2 componente sinaptice)
celula postsinaptică — prezintă pe membrană receptori pentru mediatorul chimic
2. Sinapse electrice
-alcătuite din: - două celule de aceleași dimensiuni care sunt alipite în zonele lor de
rezistență electrică minimă
- ionii și moleculele trec prin aceste locuri de joncțiune (zonele unde celulele sunt lipite
între ele)
-conducerea este BIDIRECȚIONALĂ
14
Cum învăț?
-exemple de sinapse electrice: - miocard
-mușchi neted
-în anumite regiuni din creier
15
Cum învăț?
-se găsește situată în canalul vertebral, format din suprapunerea orificiilor vertebrale, pe
care nu îl ocupă în întregime
-limita superioară a măduvei corespunde găurii occipitale sau emergenței primului nerv
spinal (C1-vertebra cervicală 1), iar limita inferioară se află în dreptul vertebrei L2
(lombară 2)
- sub vertebra L2, măduva se prelungește cu conul medular, iar acesta cu filum terminale
-de o parte și de alta a conului medular și a filumului se află coada de cal cu direcție
aproape verticală, formată din nervii lombari și sacrali
- în dreptul regiunilor cervicală și lombară, măduva prezintă două porțiuni mai voluminoase,
intumescențele(dilatările) cervicală/brahială și lombară, care corespund membrelor.
Fig.10
Aspectul exterior
al măduvei spinării
16
Cum învăț?
-anterior măduva prezintă fisura mediană anterioară iar posterior șanțul median
posterior
-lateral atât anterior cât și posterior la locul de emergență a rădăcinilor nervului spinal,
măduva prezintă șanțurile laterale: 2 șanțuri laterale anterioare și 2 șanțuri laterale
posterioare
-la exterior măduva este acoperită de meningele spinale
-între meninge și canalul vertebral se află spațiul epidural cu țesut adipos
-măduva spinării este formată din substanță albă la exterior și substanță cenușie la
interior
17
Cum învăț?
aflată posterior de canalul ependimar se numește comisura cenușie posterioară
- porțiunile laterale ale „H“-ului sunt subdivizate în coarne: anterioare, laterale și
posterioare
Coarnele laterale
-sunt vizibile în regiunea cervicală inferioară, în regiunea toracală și lombară superioară
-jumătatea posterioară este viscerosenzitivă
-jumătatea anterioară este visceromotorie și de aici își au originea(își au corpul neuronal)
neuronii vegetativi simpatici preganglionari ai căror axoni părăsesc măduva pe calea rădăcinii
anterioare/ventrale a nervului spinal și formează fibrele preganglionare ale sistemului simpatic
18
Cum învăț?
c. Substanța albă (fig.11)
- la periferia măduvei
-între comisura cenușie anterioară și fisura mediană anterioară se află comisura albă
anterioară
-între comisura cenușie posterioară și șanțul median posterior se află comisura albă
posterioară
- este dispusă sub formă de cordoane anterioare, laterale și posterioare în care găsim
fascicule ascendente situate în general periferic, descendente situate spre interior și fascicule de
asociație situate profund, în imediata vecinătate a substanței cenușii
19
Cum învăț?
2. Nervii spinali
-conectează măduva cu receptorii și efectorii
-31 de perechi -8 cervicali (primul iese între osul occipital și prima vertebră cervicală)
-12 toracali
-5 lombari
-5 sacrali
-1 coccigian
- au 2 rădăcini anterioară/ventrală - motorie
posterioară /dorsală – senzitivă, are pe traiect ganglionul spinal
1 trunchi
5 ramuri ramura ventrală
ramura dorsală
ramura meningeală
ramura comunicantă albă
ramura comunicantă cenușie
a. Rădăcina anterioară/ventrală
- este motorie
-conține axonii neuronilor somatomotori din cornul anterior al măduvei și axonii
neuronilor visceromotori din jumătatea ventrală a cornului lateral
b. Rădăcina posterioară/dorsală
-este senzitivă
- prezintă pe traiectul său ganglionul spinal, la nivelul căruia își au originea (se află
corpul neuronal) neuronii somatosenzitivi și neuronii viscerosenzitivi
-neuronii somatosenzitivi au o dendrită lungă, care ajunge la receptorii din piele
(exteroreceptori) sau la receptorii somatici profunzi din aparatul locomotor (proprioreceptori)
axonul lor intră în măduvă pe calea rădăcinii posterioare
20
Cum învăț?
Ramura dorsală
- este mixtă având fibre motorii, cât și
fibre senzitive
-se distribuie la pielea spatelui și la
mușchii jgheaburilor vertebrale
(mușchi ai spatelui)
21
Fig.12 Ramurile anterioare ale nervilor spinali
Cum învăț?
Ramura meningeală
- are fibre numai pentru meninge
- conține fibre viscerosenzitive și vasomotorii(un tip de fibre visceromotorii care merg la
vasele de sânge ale meningelui)
22
Cum învăț?
receptorul traduce energia stimulului (ex. lumina, mirosul, gustul etc.) în impuls nervos
-clasificări ale receptorilor:
în funcție de proveniența stimulului
-exteroreceptori — primesc stimuli din afara organismului;
-interoreceptori (visceroreceptori) — primesc stimuli din interiorul
organismului de la organe(baroreceptori- stimulați de presiune; chemoreceptori-
stimulați de diferite substanțe)
-proprioreceptori — primesc stimuli de la aparatul locomotor (mușchi,
tendoane, ariculații) și informează despre poziția corpului și permit controlul mișcării
b. Calea aferentă
-face legătura între receptori și centrii nervoși
-este senzitivă, formată din neuroni senzitivi cu originea în ganglionii de pe traiectul
nervilor
-receptorii vin în contact sinaptic cu terminațiile dendritice ale neuronilor senzitivi din
ganglionii spinali sau de pe traiectul unor nervi cranieni
c. Centrii nervoși
- totalitatea structurilor din sistemul nervos central care participă la actul reflex respectiv
-situați în substanța cenușie și formați din corpii neuronilor
-la nivelul măduvei sunt situați în substanța cenușie a acesteia
d. Calea eferentă
-face legătura între centrii nervoși și efectori
-este motorie, formată din axoni ai neuronilor motori (somatomotori și visceromotori)
din măduva spinării
e. Efectorul
-reprezentat de organul care execută comanda primită de la centrul nervos
-principalii efectori sunt mușchii striați, mușchii netezi (de la nivelul organelor interne) și
glandele exocrine
25
Cum învăț?
-centrul nervos: monosinaptic format din sinapsa dintre neuronul somatosenzitiv și cel
26
Cum învăț?
somatomotor
-calea eferentă: este axonul neuronului somatomotor care pleacă pe rădăcina
anterioară a nervului spinal
-efectorul: fibra musculară striată care se va contracta producând extensia
(îndepărtarea unui segment al corpului de restul corpului)
27
Cum învăț?
29
ATENȚIE!!!!
Cum învăț? Fascicule = tracturi –ele există NUMAI
în SNC
-conduc sensibilitatea exteroceptivă Fascicule NU înseamnă căi ascendente și
(de la receptori- exteroreceptori), proprioceptivă descendete. Căile încep de la dendritele
(de la receptori- proprioreceptori) și interoceptivă primului neuron și se termină cu axonul
30
Cum învăț?
unde formează fasciculul spinotalamic anterior care urcă prin măduvă, îndreptându-se spre
talamus
-tritoneuronul: se află în talamus, axonul lui se proiectează pe scoarța cerebrală, în
aria somestezică I din lobul parietal
Fig.16 Căile
sensibilității
termice,
dureroase,tactile
grosiere
și interoceptive
31
Cum învăț?
32
Cum învăț?
~ ~
36
Cum învăț?
ajunge în cordonul lateral al măduvei, coboară prin cordonul lateral și intră în cornul anterior
al măduvei unde face sinapsă cu al doilea neuron cel inferior, periferic din cornul anterior;
axonul acestui neuron iese prin rădăcina anterioară a nervului spinal și merge la efectori;
datorită decusației senzitive din bulb unde fasciculul piramidal încrucișat se
încrucișează(trece din stânga în dreapta sau invers), fasciculul piramidal încrucișat cu
originea în cortexul (scoarța cerebrală) drept ajunge în cordonul lateral medular stâng și
invers pentru piramidalul încrucișat cu originea în stânga care ajunge în cordonul lateral
drept, deci prin piramidalul încrucișat emisfera dreaptă controlează partea stângă a
corpului și emisfera stângă controlează partea dreaptă a corpului
-în traiectul lui prin trunchiul cerebral, din fibrele fasciculului piramidal se desprind
fibre corticonucleare (de la cortex la nucleii trunchiului cerebral) care ajung la nucleii
motori ai nervilor cranieni din trunchi, nuclei care sunt similari cornului anterior ai măduvei)
37
Cum învăț?
39
Cum învăț?
-trunchiul cerebral face parte din encefal împreună cu cerebelul, diencefalul și emisferele
cerebrale
-encefalul este acoperit de meninge
-format din trei etaje: - bulb (măduvă prelungită),
- puntea lui Varolio
- mezencefalul
-format din substanța albă la exterior și substanța cenușie la interior dispusă sub formă de nuclei
- în trunchiul cerebral își au originea 10 din cele 12 perechi de nervi cranieni
41
Cum învăț?
2. Nervii cranieni
43
Cum învăț?
Nr. NUME ORIGINE ORIGINE DISTRIBUȚIE FUNCȚII
STRUCTURĂ REALĂ APARENTĂ
-fibrele motorii
(mandibulara –
motorie) au
originea în
nucleul motor al
trigemenului din
punte
VI Abducens -fibre motorii -nucleul motor al -în șanțul bulbo- -la mușchiul drept -mișcările
nervului VI din pontin extern (mușchi globului
punte extrinsec al ocular
globului ocular)
VII Faciali -fibre senzoriale -în ganglionul - în șanțul - la corpul limbii sensibilitate
gustative geniculat de pe bulbo- pontin gustativă
traiectul nervului,
unde se găsește
protoneuronul,
deutoneuronul se
află în nucleul
solitar din bulb
-fibre motorii -nucleul motor -la mușchii -expresia
din punte mimicii feței
-fibre -2 nuclei: nucleul -la glandele -secreția
preganglionare lacrimal și lacrimale, salivare salivară și
parasimpatice nucleul salivator submandibulare și lacrimală
superior, ambii salivare
găsindu-se în sublinguale
punte
VIII Vestibulo- -fibre senzoriale -în ganglionul -în șanțul bulbo- -la receptorii -împlicați în
vestibulare Scarpa de pe pontin vestibulari echilibru
cohleari traseul nervului, (implicați în
ramura echilibru) din
vestibulară ureche
mergând la
nucleii vestibulari
din bulb
- în ganglionul
-fibre senzoriale Corti de pe traseul -la receptorii sensibilitate
cohleare nervului, ramura auditivi auditivă
cohleară mergând
la nucleii cohleari
din punte
44
Cum învăț?
Nr. NUME STRUCTURA ORIGINE ORIGINE DISTRIBUȚIE FUNCȚII
REALĂ APARENTĂ
IX Gloso- fibre senzoriale - în ganglionii de -în șanțul - la treimea sensibilitate
gustative pe traiectul retroolivar posterioară a gustativă
faringieni nervului unde se limbii
află
protoneuronul, iar
deutoneuronul
este în nucleul
solitar din bulb
-fibre motorii -nucleul ambiguu -la mușchii -contracția
din bulb faringelui mușchilor
faringelui
-fibre -nucleul salivator -la glandele -secreția
preganglionare inferior din bulb salivare parotide salivară
parasimpatice
X Vagi/ fibre senzoriale - în ganglionii de -în șanțul - la baza rădăcinii sensibilitate
gustative pe traiectul retroolivar limbii gustativă
Pneumo- nervului unde se
află
gastrici protoneuronul, iar
deutoneuronul
este în nucleul
solitar din bulb
-fibre motorii -nucleul ambiguu -la mușchii -contracția
din bulb faringelui și mușchilor
laringelui faringelui și
laringelui
-fibre -nucleul dorsal al -la organele din -contracția
preganglionare nervului vag din torace și abdomen mușchilor
parasimpatice bulb netezi ai
organelor
interne
XI Accesori -fibre motorii - 2 rădăcini: una -în șanțul - prin ramura -mișcările
internă bulbară, retroolivar internă care laringelui,
cu originea în pentru rădăcina pătrunde în nervii capului și
nucleul ambiguu bulbară și pe vagi, fibrele ajung umerilor
din bulb, și una suprafața la mușchii
externă spinală, măduvei laringelui, iar prin
cu originea în cervicale pt. ramura externă,
cornul anterior al rădăcina spinală ajung la mușchii
măduvei cervicale sternocleido-
mastoidian și
trapez
XII Hipogloși -fibre motorii -în nucleul motor -în șanțul -la mușchii limbii -mișcările
al nervului XII preolivar limbii
din bulb
45
Cum învăț?
46
Cum învăț?
E. Cerebelul
-face parte din encefal
-ocupă fosa posterioară a craniului
-separat de emisferele cerebrale prin cortul cerebelului (o excrescență a durei mater
cerebrale)
47
Cum învăț?
2. Substanța albă
-la interior
-trimite prelungiri în interior, dând, în ansamblu, aspectul unei coroane de arbore cu numele
de arborele vieții
-în interiorul masei de substanță albă se găsesc zone de substanță cenușie, care formează
nucleii cerebelului
48
Cum învăț?
Fig.27 Substanța
albă și cenușie a
cerebelului
Extirparea cerebelului produce astenie (scăderea forței voluntare), astazie (tulburări ale
ortostatismului adică ale statului în picioare) și atonie (diminuarea tonusului muscular).
După câteva luni tulburările se atenuează deoarece emisferele cerbrale preiau o parte din
funcțiile cerebelului.
ATENȚIE !!!
scoarță cerebrală- aparține de emisferele cerebrale
scoarță cerebeloasă- aparține de emisferele cerebeloase (cerebel)
49
Cum învăț?
F. Diencefalul
-face parte din encefal
-se află deasupra trunchiului cerebral și sub emisferele cerebrale
-delimitează ventriculul III care la bază comunică cu ventriculul IV (delimitat de
trunchiul cerebral și cerebel)prin apeductul mezencefalic Sylvius și lateral comunică cu
ventriculii I și II din emisferele cerebrale
Fig.28
Ventriculii
creierului
-format din mai multe formațiuni nervoase de substanță cenușie dispuse în jurul
ventriculului III
talamusul - releu (loc în care se realizează o sinapsă) pentru toate sensibilitățile, cu
excepția celor olfactive, vizuale și auditive
metatalamusul- releu al sensibilităților vizuală și auditivă
hipotalamusul - centru superior de integrare, reglare și coordonare ale
principalelor funcții ale organismului, printre care metabolismul intermediar,
secreția endocrină, termoreglarea, digestia prin centrii foamei, setei și sațietății,
unele acte comportamentale, ritmul somn- veghe etc.
50
Cum învăț?
G. Emisferele cerebrale
-fac parte din encefal sunt în număr de 2 și reprezintă partea cea mai voluminoasă a
sistemului nervos central
-sunt legate prin comisurile creierului și în interior conțin ventriculii laterali I și II
-activitatea mai complexă a membrului superior drept precum și localizarea centrului
vorbirii în emisfera stângă determină asimetria de volum, emisfera stânga fiind mai dezvoltată
la dreptaci
-emisfera dreaptă controlează jumătatea stângă a corpului iar emisfera stângă
controlează jumătatea dreaptă a corpului
1. Structura
-au 3 fețe:
o laterală (fig.29)
o medială (fig. 30)
o inferioară/ bazală (fig.31)
51
Cum învăț?
53
Cum învăț?
a. Substanța albă
-dispusă la interior și înconjoară
ventriculii I și II
-formată din fibre de proiecție, comisurale(de
legătură între cele 2 emisfere) și de asociație
-fibrele de proiecție unesc în ambele sensuri
scoarța cu centrii subiacenți (ex. talamus)
-fibrele comisurale unesc cele două emisfere,
formând corpul calos, fornixul/trigonul
cerebral și comisura albă anterioară
-fibrele de asociație leagă regiuni din
aceeași emisferă cerebrală Fig.32 Fibrele comisurale
b. Substanța cenușie
-formată din nuclei bazali/corpi striați și scoarța cerebrală
Nucleii bazali
-situați la baza emisferelor cerebrale și deasupra și lateral de talamus
-sunt zone de substanță cenușie aflate în substanța albă a emisferelor
-aparțin căilor extrapiramidale, fiind implicați în controlul motilității/ mișcării involuntare
Scoarța cerebrală/cortexul cerebral
-dispusă la exterior
-reprezintă etajul superior de integrare a activității sistemului nervos, este cea mai
evoluată parte a sistemul nervos
-cuprinde paleocortexul și neocortexul
54
Cum învăț?
Paleocortexul
Neocortexul
55
Cum învăț?
-una dintre funcțiile emisferelor este funcția reflexă dar înainte de a vorbi de aceasta
trebuie să definim 2 noțiuni: reflexe necondiționate și reflexe condiționate
56
Cum învăț?
Reflexe necondiționate
-sunt toate reflexele studiate până acum la sistemul nervos
-sunt înăscute și sunt caracteristice speciei adică toți oamenii le au (ex. reflexul alimentar,
reflexul de apărare etc.)
-se desfășoară mereu la fel și durează toată viața
-centrii nervoși sunt la nivel subcortical deci aceste reflexe NU aparțin emisferelor
cerebrale
Reflexe condiționate
-sunt specifice emisferelor cerebrale deci centrii nervoși sunt în emisfere
-se formează pe baza celor necondiționate
-sunt un răspuns învățat pe care centrii nervoși îl dau unui stimul initial indiferent (fără
importanță biologică ex. lumina, sunetul etc.)
-sunt caracteristice indivizilor adică fiecărui om și nu tuturor
-sunt temporare deci pot să dispară și pot fi modificate
-reflexele condiționate au fost studiate de Pavlov: a luat un câine și a observat că dacă pune
câinele într-o cameră întunecată și aprinde lumina câinele nu are nici o reacție, în acest caz
lumina este stimulul indiferent; dacă hrănea câinele atunci animalul avea o reacție deoarece
hrana este un stimul absolut (adică are importanță biologică) și câinele răspundea printr-un
reflex necondiționat; a observat apoi că dacă după aprinderea luminii el hrănește imediat
câinele, animalul începe să învețe că după aprinderea luminii urmează să primească mâncare și
astfel de fiecare dată când se aprindea lumina, animalul avea o reacție, în acest caz
57
Cum învăț?
lumina a devenit un stimul condițional deoarece a început să capete o semnificație pentru acel
câine și astfel câinele și-a format un reflex condiționat adică a început să aibă o reacție la un
stimul care în mod normal nu ar trebui să îi producă o reacție și asta deoarece el a învățat că
după aprinderea luminii urma să primească mâncare
REFLEX NECONDIȚIONAT
+
STIMUL INDIFERENT TRANSFORMAT ÎN STIMUL CONDIȚIONAL
REFLEX CONDIȚIONAT
58
Cum învăț?
Inhibiția
- proces activ
-reprezintă diminuarea sau oprirea unei activități nervoase anterioare (inhibarea
focarului de excitație astfel acțiunea se oprește)
inhibiția externă/necondiționată/supraliminară - determinată de stimuli din
afara focarului cortical activ (ceva din afara zonei de excitație duce la oprirea excitației și astfel
oprirea acțiunii), apare și în celelalte organe ale sistemului nervos central și poate fi:
de protecție- declanșată de un stimul prea puternic
prin inducție negativă- declanșată de un stimul nou și
necunoscut
inhibiție internă/condiționată - apare chiar în interiorul focarului cortical activ
(ceva din interiorul zonei de excitație duce la oprirea excitației și astfel oprirea acțiunii), este
specifică scoarței cerebrale și poate fi:
o de stingere
o de întârziere
o de diferențiere
59
Cum învăț?
-la baza sistemului nervos vegetativ stă reflexul care, se desfășoară pe baza arcului reflex
vegetativ a cărui cale eferentă este diferită de cea a reflexului somatic deoarece prezintă un
ganglion și pe calea eferentă:
ganglioni latero-vertebrali/paravertebrali - în SNV simpatic
ganglioni juxtaviscerali – în SNV parasimpatic
ganglioni intramurali – în SNV parasimpatic
60
Cum învăț?
-intervine în situații de luptă sau fugi când organismul are nevoie de o mare cantitate de
energie
-intervine în termoreglare
-fibra preganglionară scurtă și mielinică
-fibra postganglionară lungă și amielinică
-sinapsa dintre fibra preganglionară și postganglionară - colinergică- eliberare de
acetilcolină
-sinapsa dintre fibra postganglionară și efector - adrenergică- eliberare de
noradrenalină
-centrii nervoși: sunt în coanele laterale ale măduvei spinării toracale și lombare
superioare și sunt reprezentați de sinapsele dintre:
neuronul viscerosenzitiv și neuronul de asociație
neuronul de asociație și neuronul visceromotor (din
jumătatea anterioară a coarnelor laterale
61
Cum învăț?
62
Cum învăț?
-efectorul: este un mușchi neted sau o glandă, sinapsa dintre fibra postganglionară și
efector este o sinapsă adrenergică, mediatorul chimic fiind noradrenalina; există și puține
fibre postganglionare simpatice care eliberează acetilcolina (sinapsă colinergică)
63
Cum învăț?
64
Cum învăț?
-efectorul: este un mușchi neted sau o glandă, sinapsa dintre fibra postganglionară și
efector este o sinapsă colinergică, mediatorul chimic fiind acetilcolina
65
Cum învăț?
66
Cum învăț?
Organul efector Efectul stimulării Efectul stimulării parasimpatice
simpatice
Ochi
Iris (mușchi dilatator pupilar) -dilatarea pupilei (midriază) -nu are efect
Iris (mușchi constrictor pupilar) -nu are efect -constricția pupilei (mioză)
1. Meningita
Inflamația meningelor de la nivel spinal sau cerebral. Poate avea multiple cauze, bacteriene
sau virale.
2. Encefalita
Boală inflamatorie acută a creierului, determinată de prezența unor virusuri la nivelul
sistemului nervos central, sau printr-o reacție de hipersensibilitate inițiată de un virus sau de o
proteină străină organismului. Se caracterizează prin disfuncții cerebrale extinse și grave.
3. Hemoragiile cerebrale
Grup de afecțiuni cerebrale determinate de sângerarea la nivelul țesutului cerebral, în
spațiile epidural, subdural sau subarahnoidian. Rezultă, de obicei, prin ruperea unui vas
ateromatos (vas de sânge ce prezintă plăci de aterom formate din lipide), la o persoană ce suferă
de hipertensiune arterială. Mult mai rar se poate datora ruperii unui anevrism (zonă dilatată și cu
rezistență scăzută a unui vas de sânge) congenital (din naștere) sau unei malformații
congenitale. Ele mai pot să se constituie și ca urmare a unor traumatisme.
Afecțiuni cu mortalitate ridicată, reprezintă urgențe medico-chirurgicale; chiar dacă
hemoragia este oprită și sângele drenat, pacienții pot rămâne cu sechele neurologice mari.
4. Coma
Reprezintă acea stare clinică a unui pacient în care acesta nu poate fi trezit și nu răspunde
la nici o categorie de stimuli. Aplicarea repetată a unor simuli provoacă cel mult reflexe
primitive de apărare. Dacă starea de comă este profundă, pot lipsi și reflexele cu sediul în
trunchiul cerebral, ca și cele miotatice.
Are multiple cauze care implică disfuncții la nivelul emisferelor cerebrale, diencefalului și
punții. Dintre cauze, cele mai frecvente sunt traumatismele cerebrale, hemoragiile cerebrale sau
afecțiuni cerebrale difuze(extinse) sau metabolice.
5. Convulsiile
Sunt de două tipuri: izolate, nerecurente(un singur episod de convulsii care nu se mai
repetă) și se manifestă doar în anumite situații (ex. boli febrile, traumatisme craniene), sau
epilepsia, boală cronică, recurentă (convulsii care se repetă), caracterizată prin atacuri cu debut
brusc, cu pierderea conștienței, cu activitate motorie necontrolată și caracteristică, precum și cu
fenomene senzoriale. Este determinată de stimularea excesivă a celulei nervoase.
68
Cum învăț?
II. ANALIZATORII
3. segmentul central - reprezentat de aria din scoarța cerebrală la cere ajunge calea de
conducere și la nivelul căreia impulsurile sunt transformate în senzații specifice
-un imens câmp receptor, datorită numeroaselor și variatelor terminații ale analizatorului
cutanat
-în piele se găsesc receptorii tactili, termici, dureroși, de presiune și pentru vibrații
-pielea constituie învelișul protector și sensibil al organismului și se continuă, la nivelul
orificiilor naturale ale organismului, cu mucoasele
Piele = tegument
1. Structura pielii
-de la suprafață spre profunzime, are 3 straturi: epidermul, dermul și hipodermul
a. Epidermul
-aflat în contact direct cu mediul extern
-epiteliu pavimentos pluristratificat keratinizat, profund se află stratul germinativ, iar
superficial stratul cornos
-este avascular (nu are vase de sânge) hrănindu-se prin osmoză din lichidul intercelular
-este bine inervat având terminații nervoase libere
b. Dermul
-este dens și are multe vase de sânge și limfatice, terminații nervoase și anexe cutanate
(firele de păr și canalele glandelor exocrine -sudoripare și sebacee)
-are un strat spre epiderm - dermul papilar- unde se află papilele dermice (niște
ridicături tronconice); pe suprafața degetelor papilele formează creste papilare, a căror
70
Cum învăț?
întipărire dă amprentele
-are un strat spre hipoderm - dermul reticular - constituit din fibre de colagen și fibre
elastice formând fascicule groase, celulele sunt rare
b. Terminațiile încapsulate
-sunt mici organe aflate în piele și formate din celule receptoare și celule de susținere, la
acestea ajung dendrite ale neuronilor din ganglionul spinal
-în derm: - corpusculii Meissner - tactili
- corpusculii Krause – tactili, termic rece(funcție secundară)
- corpusculii Ruffini – tactili, termic cald(funcție secundară)
-în hipoderm: - corpusculii Vater-Pacini, cei mai mari corpusculi – tactili
b. Receptorii termici
-sunt: - în principal terminații nervoase libere, cu diametrul mic și nemielinizate
- corpusculi Krause (termic rece ca funcție secundară)- sensibili la sub 20oC iar la
sub 10oC dau senzația de durere
- corpusculi Ruffini(termic cald ca funcție secundară) -sensibili la peste 25oC iar la
peste 50oC dau senzația de durere=arsuri
-exista 2 tipuri: - receptori pentru rece, mai numeroși decât cei pentru cald
- receptori pentru cald.
-temperaturile extreme stimulează și receptorii pentru durere (algoreceptori)
73
Cum învăț?
-acuitatea tactilă este distanța minimă la care, prin stimularea a două puncte apropiate,
persoana percepe atingerea fiecăruia dintre ele, valoarea acesteia variaza între 2 mm la vârful
limbii (acuitate tactilă mare) și 50 mm în anumite zone de pe toracele posterior(acuitate tactilă
mică)
-distanța mică=acuitate tactilă mare
-distanța mare=acuitate tactilă mică
-receptori mulți = câmp receptor mic = distanța mică =acuitate tactilă mare
-receptori puțini = câmp receptor mare = distanța mare=acuitate tactilă mică
74
Cum învăț?
1. Micozele
Infecțiile fungice (ciuperci) cutanate pot fi provocate de dermatofiți, care produc infectarea
tegumentară superficială și a anexelor cutanate (păr, unghii), sau de levuri din genul Candida ce
pot afecta și mucoasele .
2. Acneea
Boală inflamatorie ce afectează foliculul pilosebaceu (fir de păr+glanda sebacee):
etiopatogenie (cauză) complexă și incomplet elucidată. Afectează în special adolescenții, uneori
căpătând și un aspect psiho-social important.
3. Herpesul
Infecția cu virusul Herpes simplex constă din apariția unei erupții cutanate sau mucoase cu
aspect caracteristic (vezicule pe o bază eritematoasă (o zonă roșie). Infecția poate fi primară
(pentru prima dată) sau recurentă (care reapare). Se poate transmite de la om la om. Terapia se
face cu medicamente antivirale.
4. Piodermitele
Sunt infecții bacteriene cutanate, de obicei superficiale, beneficind de regulă de terapie
locală cu antibiotice. Apar în special la copii.
B. Analizatorul kinestezic
c. Corpusculii Ruffini
76
Cum învăț?
Structură
-porțiunile periferice ale fibrelor intrafusale sunt contractile, iar porțiunea centrală este
necontractilă dar bogată în nuclei
-există 2 tipuri de fibre intrafusale: cu sac nuclear –fibra centrală, mai groasă și cu nuclei
dispuși central ca într-un sac
cu lanț nuclear- celelalte fibre ale fusului, mai subțiri
și cu nuclei dispuși central într-o linie
dreaptă
Inervație
77
Cum învăț?
Funcționare
-axonul neuronului senzitiv din ganglionul spinal ajunge în măduva spinării unde se
bifurcă, o ramificație merge în coarnele anterioare ale măduvei și face sinapsă cu neuronul α
(alfa) și astfel impulsul nervos se transmite neuronului α, axonul acestui neuron ajunge la
fibrele musculare striate determinând contracția lor și automat contracția mușchiului
78
Cum învăț?
79
Cum învăț?
-în emisferele cerebrale, în aria somestezică I din girusul postcentral, lobul parietal
C. Analizatorul olfactiv
nări, să fie solubilă, astfel încât sa poată traversa stratul de mucus de la nivelul cavității nazale și
să atingă celulele olfactive
-omul poate distinge până la 10.000 de mirosuri diferite, dintre care 50 sunt mirosuri
primare, din a căror combinare, în proporții diferite, poate rezulta întreaga diversitate de
senzații olfactive
81
Cum învăț?
odorantă care provoacă senzația de miros: pentru eter este de 1/1.000.000 g/L aer, iar pentru
mosc pragul este de zece ori mai scăzut -1/10.000.000 g/L aer deci sensibilitatea olfactivă
pentru mosc este mult mai mare ca pentru eter
-acuitatea olfactivă este invers proporțională cu concentrația substanței odorante (cu cât
este mai mică concentrația unei substanțe care produce o senzație de miros, cu atât acuitatea
olfactivă este mai mare)
-are 2 neuroni
-primul neuron este reprezentat de celulele bipolare din mucoasa olfactivă(care sunt și
receptori) axonul lor formează nervii olfactivi (10-20)-primul nerv cranian- care străbat lama
ciuruită a osului etmoid și se termină în bulbul olfactiv
-al II-lea neuron este în bulbul olfactiv și este reprezentat de neuronii multipolari
(celulele mitrale), nervii olfactivi fac sinapsă cu celulele mitrale
-axonii celulelor mitrale formează tractul olfactiv care merge către segmentul central al
analizatorului olfactiv
-este în emisferele cerebrale, pe fața medială a lobului temporal (aria olfactivă — girul
hipocampic și nucleul amigdalian)
82
Cum învăț?
D. Analizatorul gustativ
-simțul gustului are rolul de a informa asupra calității alimentelor introduse în gură, dar
intervine și în declanșarea reflexă necondiționată a secreției glandelor digestive
-există cel puțin 13 posibili sau probabili receptori chimici în celulele gustative dar
identitatea substanțelor chimice specifice care stimulează receptorii pentru gust este încă
incomplet cunoscută
-mugurii gustativi au formă ovoidală și prezintă un por gustativ, în structura lor se găsesc:
celule senzoriale, care prezintă la polul apical un microvil care iese prin porul
gustativ iar la polul bazal al celulelor gustative sosesc terminații nervoase ale
nervilor faciali, glosofaringieni și vagi (VII, IX,X)
celule de susținere
84
Cum învăț?
-cei mai multi dintre mugurii gustativi pot fi stimulați de doi sau mai multi stimuli
gustativi din categoria celor primari și chiar și de unii stimuli gustativi care nu intră în categoria
celor primari
-la contactul dintre substanțele sapide (care au gust) și celulele receptoare ale mugurelui
gustativ se produce o depolarizare a acestora, cu apariția potențialului de receptor: substanțele
chimice se leagă de proteinele de pe membrana microvililor și deschid canale ionice de sodiu,
astfel ionii de sodiu intră în celulă și o vor depolariza
-pragul sensibilității gustative este reprezentat de concentrația cea mai slabă la care
stimulul produce o senzație: este mai ridicat la cele dulci (zahăr- pragul este de 1 g/L) și mai
scăzut la cele amare (chinină este de 0,005 g/L); deci celulele gustative sunt mai sensibile la
substanțele amare ca la cele dulci
-sensibilitatea gustativă este invers proporțională cu concentrația substanței (cu cât este
mai mică concentrația unei substanțe care produce o senzație de gust, cu atât sensibilitatea
gustativă este mai mare)
-băuturile prea calde sau prea reci nu au gust
-gusturile fundamentale sunt percepute astfel:
dulce – la vârful limbii
amar- la baza limbii
acru- pe marginile limbii
sărat – la vârful și pe marginile limbii
E. Analizatorul vizual
Tunicile
a. Tunica externă
-fibroasă și formată din: - sclerotică- posterior, opacă, reprezintă 5/6 din tunica fibroasă,
externă, pe ea se inseră mușchii extrinseci ai globului ocular; posterior este perforată de fibrele
nervului optic, care părăsesc globul ocular și de artera care intră în globul ocular
-corneea- anterior, transparentă, avasculară (fără vase de sânge)
dar cu numeroase fibre nervoase
b. Tunica medie
-vasculară, are 3 segmente
Coroida - posterior de ora serrata (o zonă care prezintă niște încrețituri este limita
dintre coroidă și corpul ciliar) în partea posterioară, are o perforație prin care iese
nervul optic
Corpul ciliar- înaintea orei serrata și e format din procesele ciliare (capilare care
secretă umoarea apoasă) și mușchiul ciliar format din fibre musculare netede
circulare și radiare, cele circulare sunt inervate de parasimpatic, iar cele radiare sunt
inervate de simpatic
87
Cum învăț?
Irisul - se află în fața cristalinului, în mijloc, prezintă un orificiu numit pupilă, are
rolul de a regla cantitatea de lumină ce sosește la retină; irisul împarte partea
anterioară a globului ocular astfel:
-camera anterioară – spațiul dintre cornee și iris
-camera posterioară – spațiul dintre iris și cristalin
pata galbenă /macula lutea situată în dreptul axului vizual, are mai multe conuri
decât bastonașe, în centru se află fovea centralis care conține numai cu conuri
pata oarbă situată medial și inferior de pata galbenă la locul de ieșire a nervului
optic din globul ocular și de intrare a arterelor globului ocular, nu are celule
receptoare
-retina are 10 straturi, unde există celule de susținere, de asociație și 3 feluri de celule
funcționale care fac sinapsă:
celule fotoreceptoare (neuroni modificați) cu prelungiri în formă de con și de
bastonaș
-celulele cu bastonaș- 125 milioane- vedere nocturnă
-celulele cu con- 6-7 milioane- vedere diurnă și colorată
celule bipolare (neuroni bipolari)
celule multipolare (neuroni multipolari)
88
Cum învăț?
Fig.45 Retina
Mediile refringente
a. Umoarea apoasă
-un lichid incolor secretat de procesele ciliare
-se află în camera anterioară și posterioară a globului ocular
b. Cristalinul
-forma unei lentile biconvexe, transparente, localizată între iris și corpul vitros
-învelit de o capsula elastică — cristaloida
-este suspendat și menținut la locul său de ligamentul suspensor care leagă irisul de
mușchiul ciliar
-nu are vase sangvine, nutriția sa făcăndu-se prin difuziune, de la vasele proceselor ciliare
c. Corpul vitros
-formă sferoidală
-consistență gelatinoasă și este transparent
-se află în camera vitroasă, situată în spatele cristalinului
90
Cum învăț?
91
Cum învăț?
b. Acomodarea
92
Cum învăț?
Fig. 47 Acomodarea
-punct proxim - punctul cel mai apropiat de ochi la care vedem clar un obiect, cu efort de
acomodare maxim (cu bombarea maximă a cristalinului) se află la 25 cm
-punct remotum - punctul cel mai apropiat de ochi la care vedem clar, fără efort de
acomodare (cristalinul este aplatizat), se află la 6 m de ochi
93
Cum învăț?
4. Boli de refracție
-clasificate în funcție de distanța la care se află retina față de cristalin (centrul optic)
-ochiul emetrop= ochiul normal (NU ESTE O BOALĂ!!!!!)- are retina la 17 mm în
spatele centrului optic iar imaginea obiectelor plasate la infinit este clară, fără acomodare
a. Hipermetropia
-se datorează unui glob ocular mai scurt retina e la mai puțin de 17 mm de
centrul optic razele de lumină se proiectează în spatele retinei persoana
îdepărtează obiectele de ochi pentru a le vedea
-se corectează cu lentile convergente
b. Miopia/ Hipometropia
-se datorează unui glob ocular mai lung retina e la mai mult de 17 mm de
centrul optic razele de lumină se proiectează înaintea retinei persoana
apropie obiectele de ochi pentru a le vedea
94
Cum învăț?
c. Astigmatismul
-se datorează existenței mai multor raze de curbură ale suprafeței corneei corneea
este denivelată va determina formarea unor imagini retiniene neclare
95
Cum învăț?
DESCOMPUNERE
retinen opsină
(comun tuturor pigmenților vizuali, (diferită în funcție de pigmentul vizual)
derivat de vitamina A)
-sensibilitatea celulelor receptoare este cu atât mai mare cu cât ele conțin mai mult pigment
-cantitatea de pigment variază în fucție de expunerea la lumină sau întuneric
96
Cum învăț?
DESCOMPUNERE
retinen opsină
TRANSFORMARE
vitamina A
ADAPTARE LA LUMINĂ
97
Cum învăț?
-la întuneric
vitamina A
TRANSFORMARE
retinen opsină
FORMARE
pigment vizual
ADAPTARE LA ÎNTUNERIC
98
Cum învăț?
-corpurile care reflectă toate radiațiile luminoase apar albe, iar cele care absorb toate
radiațiile apar negre
-culorile, roșu, albastru și verde sunt culori primare sau fundamentale, prin amestecul
lor în diferite proporții se pot obține toate celelalte culori ale spectrului, inclusiv culoarea albă
-fiecărei culori din spectru îi corespunde o culoare complementară care, în amestec cu
prima, dă culoarea albă
-daltonism- defect al vederii cromatice, persoanele care nu au din naștere celule cu con,
corespunzătoare uneia dintre cele trei culori fundamentale, vad în locui culorii respective un ton
cenușiu; cel mai frecvent lipsesc celulele cu con sensibile la verde și cele sensibile la roșu;
boala apare aproape în exclusivitate la bărbați -genă recesivă, X-linkată (transmisă numai pe
cromozomul X)- aproximativ 8% din populația masculină suferă de daltonism
99
Cum învăț?
-în ariile vizuale se realizează senzația și percepția vizuală, adică transformarea stimulilor
electrici porniți de la nivelul celulelor fotoreceptoare în senzație de lumină, culoare și formă
101
Cum învăț?
102
Cum învăț?
F. Analizatorul acustico-vestibular
-analizatorul acustic și analizatorul vestibular sunt situați în urechea internă
-au câte un nerv care conduce impulsul: nervul acustic (cohlear) și nervul vestibular, cei 2
nervi se unesc si formează perechea VIII de nervi cranieni
-urechea umană poate percepe undele sonore, repetate într-o anumită ordine (sunete) sau
succedându-se neregulat (zgomote)
1. Structura urechii
-urechea umană are 3 părți: urechea externă, urechea medie și urechea internă
-toate aceste 3 părți au legătură cu analizatorul auditiv, în timp ce pentru analizatorul
vestibular, urechea internă este singura care are un rol
103
Cum învăț?
a. Urechea externă
-formată din pavilionul urechii
conductul auditiv extern
b. Urechea medie
-este o cavitate pneumatică(cu aer) săpată în stânca temporalului (o porțiune a osului
temporal care are formă de stâncă și care a fost denumită astfel)
-peretele lateral timpan- separă urechea medie de cea externă
medial fereastra ovală
fereastra rotundă
anterior trompa lui Eustachio- prin ea casa timpanului (urechea
medie) comunică cu nazofaringele aer în urechea
medie egalizarea presiunilor pe cele 2 fețe ale
timpanului (avem aer în urechea externă și în cea internă)
c. Urechea internă
-se află în stânca osului temporal
-formată din labirint osos și labirint membranos
104
Cum învăț?
Labirintul osos
-un sistem de încăperi aflate în osul temporal
-format din:
canale semicirculare osoase - 3 canale care se află în planuri perpendiculare
unul pe celălalt
-fiecare canal se deschide în vestibulul osos, la o
extremitate această deschidere se face prin
ampulă (o dilatație), la cealaltă extremitate,
canalul anterior se unește cu cel posterior într-
un canal comun înainte de a se deschide în
vestibul
melcul osos- are forma unei cochilii de melc dar desfășurat are formă conică
-are un ax osos central – columela- în jurul căruia melcul osos
realizează (se învârte) 2 ture și jumătate
-pe columelă se prinde lama spirală osoasă, care cu ajutorul
membranelor bazilară și vestibulară Reissner (componente
ale melcului membranos), compartimentează lumenul(interiorul)
melcului osos (vezi melcul membranos)
Labirintul membranos
-se află în interiorul labirintului osos și imită aproximativ forma acestuia
-între labirintul osos și cel membranos se află perilimfa-un lichid asemănător cu limfa
105
Cum învăț?
-format din:
canale semicirculare membranoase- în interiorul celor osoae și imită
forma acestora
-între vârful melcului membranos și cel osos există un spațiu liber –helicotrema- prin care
cel 2 rampe comunică între ele
106
Cum învăț?
107
Cum învăț?
2. Analizatorul acustic
108
Cum învăț?
Fig.52 Organul
Corti
-sunetul este captat de pavilionului urechii și prin conductul auditiv extern, ajunge la
timpan și îl face să vibreze; vibrația timpanului determină vibrația celor 3 oscioare din urechea
medie iar acestea vor determina vibrația ferestrei ovale; de la fereastra ovală, sunetul este
transmis perilimfei din rampa vestibulară helicotremă rampa timpanică iar de
aici, endolimfei care va determina vibrația membranei bazilare pe care se găsește organul Corti
(vezi fig.51- săgețile negre indică traseul parcurs de sunet la nivelul urechii)
-vibrațiile membranei bazilare antrenează (mișcă) celulele auditive și astfel cilii auditivi
ating membrana tectoria și se deformează/îndoaie
110
Cum învăț?
Fiecare neuron senzitv din ganglionul spiral Corti transmite impulsuri nervoase de la o
anumită zonă a membranei bazilare, această specializare zonală se păstrează în continuare și la
celelalte locuri de sinapsă ale căii acustice sunetele se transmit prin fire izolate (ex.
neuroni care transmit impulsuri venite de la baza melcului vor face sinapsă cu neuroni care
continuă să transmită impulsuri numai de la baza melcului și nu se amestecă cu cele de la vârful
melcului de exemplu)
Identificarea direcției de unde vine sunetul se realizează prin 2 mecanisme:
detectarea decalajului în timp dintre semnalele acustice care intră în cele 2
111
Cum învăț?
urechi (dacă sunetul vine din stânga, va ajunge mai repede la urechea stângă față de
cea dreaptă)
diferența de intensitate a sunetului care ajunge la cele doua urechi (dacă sunetul
vine din stânga, va avea o intensitate mai mare când ajunge la urechea stângă față de
cea dreaptă)
112
Cum învăț?
3. Analizatorul vestibular
-are rolul de a informa creierul despre poziția capului și corpului în spațiu și despre
accelerările liniare (în linie dreaptă) sau circulare (rotații) la care acesta este supus
-participă la menținerea echilibrului, alături de analizatorii kineslezic, vizual, tactil și de
cerebel
a. Segmentul periferic al analizatorului vestibular/ Receptorii
-situați în labirintul membranos și se numesc macule și creste ampulare
-macula: - se află în utriculă și saculă: macula utriculară și macula saculară
- formate din:- membrană bazală
- celule de susținere, așezate pe membrana bazală
-celule senzoriale/receptoare (așezate deasupra celor de susținere)
au la polul apical cili incluși în membrana otolitică(o membrană
gelatinoasă), în care se află granule de carbonat de calciu și
magneziu,numite otolite; la polul bazal al celulelor receptoare
sosesc dendrite ale neuronilor senzitivi din ganglionul vestibular
Scarpa (ganglion aflat pe traiectul ramurii vestibulare a nervului
cranian VIII)
113
Structura crestelor ampulare
Cum învăț?
Structura maculei
114
Cum învăț?
cilii
Crestele ampulare
-sunt stimulate mecanic de către endolimfa care se află în jurul lor
-stimulate de mișcări circulare (rotație)
-stimulate de accelerație nu de viteză
-recepționarea mișcărilor circulare ale capului este posibilă datorită orientării canalelor
semicirculare în cele trei planuri ale spațiului: frontal, orizontal/transversal și sagital
-când capul și corpul se învârt (mișcare circulară) antrenează rotația simultană a canalelor
semicirculare aflate în planul rotației respective, forțele de inerție imping endolimfa în sens
opus, aceasta va înclina cupola gelatinoasă și cilii incluși în cupolă în același sens (opus
mișcării), aceasta duce la stimularea celulelor senzoriale și astfel se declanșează la nivelul
centrilor nervoși reacții motorii corectoare care duc la menținerea echilibrului în timpul mișcării
circulare
115
Cum învăț?
Direcția în care sunt deplasate:
endolimfa
117
Cum învăț?
118
Cum învăț?
Bibliografie
1. Biologie clasa a XI-a, Autori: Dan Cristescu, Carmen Sălăvăstru, Cezar Th.
Niculescu, Radu Cârmaciu, Bogdan Voiculescu, Editura: Corint
IMAGINI DE ANATOMIE
1. Frank H. Netter "Atlas de anatomie umana" editia a III-a
2. Biologie clasa a XI-a, Autori: Ştefania Pelmuş Giersch, Amalia Florina Toma, Editura:
CD Press
3. Google Imagini
119