Scribd Logo
Încărcați

Bine ați venit la Scribd!

  • 10 vizualizări

    Program de Intervenție

    Încărcat de

    Zagan Eugenia
    Acest program de intervenție vizează un copil cu ADHD care are probleme de comportament. Programul urmărește stabilirea unei relații de încredere cu colegii și familia și diminuarea comportamentului indezirabil prin consiliere individuală și cu părinții.

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Program de Intervenție

    Încărcat de

    Zagan Eugenia
    10 vizualizări2 pagini
    Acest program de intervenție vizează un copil cu ADHD care are probleme de comportament. Programul urmărește stabilirea unei relații de încredere cu colegii și familia și diminuarea comportamentului indezirabil prin consiliere individuală și cu părinții.

    Titlu original

    Program de intervenție

    Drepturi de autor

    © © All Rights Reserved

    Formate disponibile

    DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Vi se pare util acest document?

    Este necorespunzător acest conținut?

    Acest program de intervenție vizează un copil cu ADHD care are probleme de comportament. Programul urmărește stabilirea unei relații de încredere cu colegii și familia și diminuarea comportamentului indezirabil prin consiliere individuală și cu părinții.

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    10 vizualizări2 pagini

    Program de Intervenție

    Încărcat de

    Zagan Eugenia
    Acest program de intervenție vizează un copil cu ADHD care are probleme de comportament. Programul urmărește stabilirea unei relații de încredere cu colegii și familia și diminuarea comportamentului indezirabil prin consiliere individuală și cu părinții.

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    Sunteți pe pagina 1din 2

    Program de intervenție

    Numele şi prenumele beneficiarului: D:Ș.

    Clasa: I

    Diagnostic: ADHD

    Identificarea problemei:

    Copilul:

    - este nerăbdător, are dificultăţi în a-şi aştepta rândul;


    - agasează şi agresează copiii, intră în conflict cu ceilalţi elevi;
    - manifestă un comportament agresiv în mod special la școală, dar şi în
    familie: loveşte fără motiv, muşcă, împinge;
    - este agitat, distruge jucăriile şi lucrurile celorlalţi colegi;
    - provoacă dezordine în jurul lui: se joacă cu caietele și cărțile proprii,
    împreună cu alte lucrări ale colegilor le aruncă prin clasă.

    Obiectivele programului de intervenție:


    - Stabilirea unei relații de încredere și acceptare reciprocă cu colegii de clasă
    și familia;
    - Diminuarea comportamentului indezirabil: agasarea celorlalţi copii;

    Durata programului și frecvența activităților propuse:


    - Programul este conceput pentru a fi derulat pe parcursul unui semestru.
    Pentru elevul D.Ș. am realizat o intervenţie pe două planuri:
    - consiliere educaţională cu elevul;
    - consiliere educaţională cu părinţii

    Consiliere cu elevul: discuții, exerciții fizice, aprecieri.


    Am formulat un set de reguli clare de derulare a interacţiunilor în situaţii de
    grup (ce este permis şi ce nu este permis ).
    I-am propus modalități civilizate de a obține ceea ce dorește: să discute şi să
    ceară mai degrabă, decât să ia ceva fără a spune nimic, să îşi aştepte rândul sau să
    schimbe jucăriile cu alţi elevi din clasă.
    I-am sugerat să execute anumite mişcări care să-i consume energia (săritul într-
    un picior ), antrenarea în jocurile de rol.
    L-am încurajat să facă lucrurile care îi plac - să coloreze, să picteze, să
    socotească sau să îndeplinească anumite sarcini pentru mine. Ca urmare a faptului
    că se implică cu dificultate în sarcina de învăţare şi o abandonează cu uşurinţă a
    primit sarcini care se pot realiza în timp scurt şi care nu implică explicaţii de lungă
    durată;
    L-am asigurat că observ atunci când îşi rezolvă problemele legate de mânie într-
    un mod pozitiv.

    Consiliere cu părinții:
    Le-am sugerat un stil parental adaptat nevoilor reale ale copilului.
    Le-am recomandat un program comun de petrecere a timpului liber cu copilul.

    Rezultate:
    Creşterea încrederii în forţele proprii;
    Diminuarea crizelor de identitate;
    Integrare în colectiv şi relaţionare pozitivă cu colegii;

    S-ar putea să vă placă și