Papers by Letícia L de Barros
Blucher Design Proceedings, 2024
design de livros, livros com ilustração, literatura Este artigo tem a intenção de explorar possib... more design de livros, livros com ilustração, literatura Este artigo tem a intenção de explorar possibilidades para a interpretação de ilustrações em livros predominantemente textuais. Nossa atenção recaiu sobre esse tipo de livro, que consegue ter seu sentido compreendido sem necessariamente recorrer à presença da ilustração, a partir da pesquisa de Pinheiro e Gomes (2018), que argumenta sobre a contribuição da imagem para a construção de significados mesmo quando o texto prescinde delas. Ao longo da discussão, recorremos a autores como Drucker (2009, 2013, 2022), Oliveira e Waechter (2021, 2022) e Unger (2016) para demonstrarmos a natureza construída da materialidade gráfica das páginas de livros e delinearmos alternativas possíveis para a compreensão da ilustração em livros de leitura contínua. Ao final, consideramos ser proveitoso enxergar a imagem em 1) suas possibilidades e limitações, 2) juntamente às demais imagens próximas a ela e 3) considerando especificidades de seu contexto de origem. A presença das ilustrações pode também somar à experiência de leitura, tornando-a mais significativa e expandindo-a para além de um nível utilitário. This paper aims to explore ways for the interpretation of illustrations in continuous reading books. Our focus is on this type of book, which manages to have its meaning understood without necessarily need the illustration, based on the research by , who argues about the contribution of image to the construction of meanings even when the text doesn't need to resort to it. In the research, we bring authors such as Drucker (2009, 2013, 2022), , 2022) and Unger ( ) to argue about the constructed nature of the graphic materiality of book pages and propose alternatives for understanding illustrations in continuous reading books. Lastly, we consider it useful to see the possibilities and limitations of the image, as well as see the other images close to it, considering the specificities of its context of origin. Illustrations can also enhance the reading experience, making it more meaningful and expanding it beyond a utilitarian level. 1 Introdução Quando nos deparamos com livros de leitura contínua, é comum encontrarmos diagramações que se inclinam mais a mostrar tipografias encaixadas em grids retangulares, mantendo layouts mais simples, do que projetos gráficos que proponham algum nível de experimentação manifestado pela exploração de recursos como ilustrações, ornamentos, cores e vinhetas -a parcela visual dos exemplares. O propósito dessas diferentes abordagens para livros predominantemente textuais -de um lado, aquela que não parece ter a intenção de "mostrar" seu design, caminhando em direção ao paradigma canônico que procura não evidenciar
Blucher Design Proceedings
O artigo tem o intuito de discutir sobre as possibilidades de diálogo entre narrativa visual e te... more O artigo tem o intuito de discutir sobre as possibilidades de diálogo entre narrativa visual e textual observadas em livros de literatura. Construímos um modelo analítico abordando os elementos da sintaxe narrativa a partir de e Almeida e Nojima (2019), combinados às ferramentas elaboradas por Oliveira e Waechter (2019), Farias e Fontana (2019) e Camargo (2016) para conduzir nosso olhar sobre os elementos gráficos contidos pelo livro. Nossa análise recai sobre a obra O Necromante, coeditada por Sebo Clepsidra e Aetia Editorial. Compreendemos que o livro, além de relacionar o textual e o visual no ato de contar uma história, também revela sobre o contexto no qual foi produzido. This paper aims to argue about visual and verbal storytelling possibilities in literature books. In our analysis, we build a model to approach the syntax of narrative elements from , , and , in addition to the framework from Oliveira & Waechter (2019 and , which discusses the book's graphics elements. Our analysis is applied in the book Der Geisterbanner, published by Editora Sebo Clepsidra and Aetia Editorial. We understand the book as being able, besides relating the textual and the visual in storytelling, to reveal its production context.
Editora Blucher eBooks, 2022
Blucher Design Proceedings
Este artigo discute sobre possibilidades de articulação entre materialidade e conteúdos pictórico... more Este artigo discute sobre possibilidades de articulação entre materialidade e conteúdos pictóricos e textuais no livro ilustrado infantil como recursos que influem na construção de sentidos dentro da narrativa. Parte-se de considerações sobre o papel do livro ilustrado na formação visual do leitor infantil a partir de autores como Lacerda e Farbiarz (2018); em seguida, discute-se sobre a relação entre imagem, texto e suporte segundo Domiciano (2010), Dalcin (2020), Sipe (2010), entre outros. Exemplifica-se a argumentação sobre as potencialidades do livro infantil ilustrado através da obra O Castelo, baseada nos parâmetros de Tavares (2019) e Linden ( ), integrantes da análise proposta por Costa (2021). Conclui-se que o livro infantil ilustrado pode ser elaborado de maneira a favorecer a produção de inferências que fomentem a construção de sentido entre elementos constituintes do impresso; também possibilita reflexões sobre como configurar uma mensagem transmitida pelo artefato que construa um diálogo com seu leitor.
Blucher Design Proceedings, 2021
Análise comparativa, composição gráfica, design editorial O presente trabalho adota como objetivo... more Análise comparativa, composição gráfica, design editorial O presente trabalho adota como objetivo evidenciar as particularidades relacionadas à composição gráfica de obras da literatura gótica em edições brasileiras. A investigação se deu através de uma análise quantitativa realizada a partir de um checklist, que comporta elementos referentes à tipografia, layout e imagem. O procedimento partiu da seleção de cinco títulos do supracitado estilo literário e, de acordo com a disponibilidade permitida pela coleta do material, determinou-se três recortes de tempo -1970 a 1989, 1990 a 2009 e 2010 a 2019 -para alocação dos exemplares. Assim, encaixou-se cada obra em um dos intervalos, totalizando quinze exemplares destinados à investigação. Como resultado, verificou-se que a maior parte das edições não possui um arranjo visual específico que denote o gênero literário da obra. This paper aims to highlight the particularities related to the graphic composition of gothic literature novels in Brazilian editions. The research took place through a quantitative analysis carried out from a checklist, which includes typography, layout and image as components. The chosen books included five gothic literature texts and three time periods -1970 to 1989, 1990 to 2009, and 2010 to 2019 -were selected for the classification. Thus, each work was fitted into one of the time clippings, totaling fifteen copies to the research. As result, we found out that most editions don't have a specific visual arrangement that shows the literary genre which the book belongs to. O presente estudo adota como objetivo central a identificação e a análise comparativa de componentes tipográficos, pictóricos e esquemáticos de publicações da literatura gótica editadas no Brasil. Para isso, selecionou-se edições a partir de intervalos de tempo predeterminados, de modo a favorecer a comparação entre impressos publicados em períodos distintos; evidenciou-se as particularidades de cada exemplar a partir de fichas elaboradas para coleta de dados das publicações e, por fim, expôs-se as informações levantadas, considerando semelhanças e diferenças em relação à presença dos componentes nas diferentes edições. A delimitação do tema contido nesta pesquisa foi realizada no intuito de expor a relação existente entre o conteúdo presente nas obras analisadas e sua composição visual, de modo a identificar as consonâncias entre tais aspectos. Dentro do contexto, também objetivou-se trazer à tona pontos como a possível existência de componentes gráficos diferenciadores das Anais do 10º Congresso Internacional de Design da Informação | CIDI 2021
Blucher Design Proceedings, 2021
de Barros (discente)/UFPE Guilherme Ranoya Seixas Lins (orientador)/UFPE RESUMO O estudo pretende... more de Barros (discente)/UFPE Guilherme Ranoya Seixas Lins (orientador)/UFPE RESUMO O estudo pretende apresentar um instrumento destinado à avaliação da relação entre sujeitos e leitura em livros físicos, construído a partir do referencial oferecido pela tríade hierárquica da atividade de Leontiev (1981) e pelo diagrama de 2ª geração do Sistema de Atividade de Engeström (1987), na intenção de identificar significados particulares aos sujeitos observados ao longo da atividade de leitura. Esse instrumento assume a forma de questões direcionadas a uma entrevista estruturada, aplicada a dois grupos de sujeitos em momentos distintos, com tratamento das informações levantadas realizado a partir das considerações de Baptista (2019). Através desse estudo piloto, identificou-se que a ferramenta desenvolvida tem se mostrado propícia para a captura do ponto visado pela pesquisa, porém demanda mais testes para seu refino. Tenciona-se aprimorar a ferramenta elaborada para posterior emprego em parte da pesquisa realizada no trabalho de dissertação.
A visualidade em livros de literatura, 2024
Livros podem nos contar uma história por meio do conteúdo textual e dos elementos visuais utiliza... more Livros podem nos contar uma história por meio do conteúdo textual e dos elementos visuais utilizados em sua construção. Em romances e antologias, pela quantidade mais extensa de texto, é comum notarmos diagramações que se preocupam mais em priorizar uma leitura contínua confortável, mantendo layouts mais simples, do que projetos gráficos que propõem algum nível de experimentação, incluindo ilustrações ou ornamentos. Por outro lado, explorar a materialidade gráfica pode permitir a condução da narrativa por intermédio do visual e do textual, constituindo uma abordagem possível para o design de livros de leitura contínua.
11º Congresso Internacional de Design da Informação e 11º Congresso Nacional de Iniciação Científica em Design | CIDI+CONGIC, 2023
Este artigo tem a intenção de explorar possibilidades para a interpretação de ilustrações em livr... more Este artigo tem a intenção de explorar possibilidades para a interpretação de ilustrações em livros predominantemente textuais. Nossa atenção recaiu sobre esse tipo de livro, que consegue ter seu sentido compreendido sem necessariamente recorrer à presença da ilustração, a partir da pesquisa de Pinheiro e Gomes (2018), que argumenta sobre a contribuição da imagem para a construção de significados mesmo quando o texto prescinde delas. Ao longo da discussão, recorremos a autores como Drucker (2009, 2013, 2022), Oliveira e Waechter (2021, 2022) e Unger (2016) para demonstrarmos a natureza construída da materialidade gráfica das páginas de livros e delinearmos alternativas possíveis para a compreensão da ilustração em livros de leitura contínua. Ao final, consideramos ser proveitoso enxergar a imagem em 1) suas possibilidades e limitações, 2) juntamente às demais imagens próximas a ela e 3) considerando especificidades de seu contexto de origem. A presença das ilustrações pode também somar à experiência de leitura, tornando-a mais significativa e expandindo-a para além de um nível utilitário.
fronteiras do design 3: ergonomia e tecnologia [em foco] – Vol. 3, 2022
Este capítulo irá prover informações empíricas apuradas em uma pesquisa que objetivou avaliar os ... more Este capítulo irá prover informações empíricas apuradas em uma pesquisa que objetivou avaliar os efeitos das características de coerência, complexidade e novidade identificadas em capas de livros de literatura na preferência visual percebida. Como população amostral, foram selecionados estudantes da disciplina Produção Editorial ministrada nos cursos de Design e Design de Produto da Universidade Federal do Cariri (UFCA). A coleta de dados deu-se por meio de questionário digital, disponibilizado por meio da plataforma Google Classroom, que reuniu tanto imagens de capas de livros – apresentadas como elementos de estímulo para as avaliações – como um racional comum às possibilidades de respostas.
Anais II SEMINÁRIO DE PESQUISA PPGDesign UFPE2022: DESIGN [em fronteira], 2022
Este texto atualiza nossas considerações sobre a experiência de leitura em livros com predominânc... more Este texto atualiza nossas considerações sobre a experiência de leitura em livros com predominância textual, iniciadas em pesquisa anterior. Aqui, temos a intenção de compreender, através de entrevistas estruturadas, como os leitores da coleção Imaginário Gótico, uma coedição das editoras Sebo Clepsidra e Aetia, identificam as conexões entre os conteúdos visuais e textuais dos livros. Nosso artigo se concentra na etapa de entrevistas feitas com os leitores; as perguntas foram desenvolvidas a partir da Estrutura Hierárquica da Atividade (LEONTIEV, 1981) e dos elementos do Diagrama de 2ª Geração de Engeström (1987). Para elaborar o enunciado das perguntas, também consideramos as interpretações que chegamos a partir da análise direta dos volumes da coleção, possibilitadas por um ferramental analítico desenvolvido na primeira etapa da pesquisa, que se utiliza do conceito de narrativa para relacionar o visual e o textual. Entendemos que as questões elaboradas para as entrevistas nos permitiram identificar a intenção pretendida por cada pergunta, mas ainda cabem adaptações nos enunciados e na condução das entrevistas.
Anais do 14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design, 2022
Este artigo discute sobre possibilidades de articulação entre materialidade e conteúdos pictórico... more Este artigo discute sobre possibilidades de articulação entre materialidade e conteúdos pictóricos e textuais no livro ilustrado infantil como recursos que influem na construção de sentidos dentro da narrativa. Parte-se de considerações sobre o papel do livro ilustrado na formação visual do leitor infantil a partir de autores como Lacerda e Farbiarz (2018); em seguida, discute-se sobre a relação entre imagem, texto e suporte segundo Domiciano (2010), Dalcin (2020), Sipe (2010), entre outros. Exemplifica-se a argumentação sobre as potencialidades do livro infantil ilustrado através da obra O Castelo, baseada nos parâmetros de Tavares (2019) e Linden (2018), integrantes da análise proposta por Costa (2021). Conclui-se que o livro infantil ilustrado pode ser elaborado de maneira a favorecer a produção de inferências que fomentem a construção de sentido entre elementos constituintes do impresso; também possibilita reflexões sobre como configurar uma mensagem transmitida pelo artefato que construa um diálogo com seu leitor.
Anais do 14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design, 2022
O artigo tem o intuito de discutir sobre as possibilidades de diálogo entre narrativa visual e te... more O artigo tem o intuito de discutir sobre as possibilidades de diálogo entre narrativa visual e textual observadas em livros de literatura. Construímos um modelo analítico abordando os elementos da sintaxe narrativa a partir de Todorov (2006), Gancho (2002), Carvalho (2012) e Almeida e Nojima (2019), combinados às ferramentas elaboradas por Oliveira e Waechter (2019), Farias e Fontana (2019) e Camargo (2016) para conduzir nosso olhar sobre os elementos gráficos contidos pelo livro. Nossa análise recai sobre a obra O Necromante, coeditada por Sebo Clepsidra e Aetia Editorial. Compreendemos que o livro, além de relacionar o textual e o visual no ato de contar uma história, também revela sobre o contexto no qual foi produzido.
Anais do I colóquio design e memória [livro eletrônico], 2022
Através do livro Luas, produzido artesanalmente pela associação cultural Grafatório, tenciona-se ... more Através do livro Luas, produzido artesanalmente pela associação cultural Grafatório, tenciona-se vislumbrar como procedimentos relacionados à esfera intangível da produção - saberes e técnicas - podem ser trazidos à tona por meio da construção gráfica recebida pelo impresso. A investigação parte do conceito de Patrimônio Gráfico para interpretação do artefato, que abrange, em sua definição, não somente a dimensão concreta do artefato, mas o fazer, a memória das atividades exercidas pelos sujeitos que colocam as máquinas em atividade para o desenvolvimento do livro. A seleção da obra aqui estudada decorre de um mapeamento prévio realizado na fase exploratória da pesquisa, direcionado às chamadas editoras artesanais, pautada pelas técnicas pertinentes à produção utilizadas por tais editoras. A coleta de informações relacionadas à feitura do impresso foi viabilizada por meio de entrevista estruturada.
Palavras-chave: Patrimônio gráfico; editoras artesanais; design editorial
Fronteiras do Design - [in] formar novos sentidos – Vol. 2, 2021
Nesses termos, seguindo a proposição de Helfand (2001), o presente capítulo tentará pontuar como ... more Nesses termos, seguindo a proposição de Helfand (2001), o presente capítulo tentará pontuar como o paradigma que orienta muito do entendimento atual sobre Design de Interfaces (UI) e Experiência do Usuário (UX) permanece calcado em princípios da produção modernista, em especial o design oriundo da Escola de Ulm (também chamada de Escola Suíça ou Estilo Internacional) e o modelo de HCI (Human-Computer Interaction).
Anais do 10º Congresso internacional de Design da Informação - CIDI, 2021
O presente trabalho adota como objetivo evidenciar as particularidades relacionadas à composição ... more O presente trabalho adota como objetivo evidenciar as particularidades relacionadas à composição gráfica de obras da literatura gótica em edições brasileiras. A investigação se deu através de uma análise quantitativa realizada a partir de um checklist, que comporta elementos referentes à tipografia, layout e imagem. O procedimento partiu da seleção de cinco títulos do supracitado estilo literário e, de acordo com a disponibilidade permitida pela coleta do material, determinou-se três recortes de tempo – 1970 a 1989, 1990 a 2009 e 2010 a 2019 – para alocação dos exemplares. Assim, encaixou-se cada obra em um dos intervalos, totalizando quinze exemplares destinados à investigação. Como resultado, verificou-se que a maior parte das edições não possui um arranjo visual específico que denote o gênero literário da obra.
Anais do I Seminário de Pesquisa PPGDesign, 2021
O estudo pretende apresentar um instrumento destinado à avaliação da relação entre sujeitos e lei... more O estudo pretende apresentar um instrumento destinado à avaliação da relação entre sujeitos e leitura em livros físicos, construído a partir do referencial oferecido pela tríade hierárquica da atividade de Leontiev (1981) e pelo diagrama de 2ª geração do Sistema de Atividade de Engeström (1987), na intenção de identificar significados particulares aos sujeitos observados ao longo da atividade de leitura. Esse instrumento assume a forma de questões direcionadas a uma entrevista estruturada, aplicada a dois grupos de sujeitos em momentos distintos, com tratamento das informações levantadas realizado a partir das considerações de Baptista (2019). Através desse estudo piloto, identificou-se que a ferramenta desenvolvida tem se mostrado propícia para a captura do ponto visado pela pesquisa, porém demanda mais testes para seu refino. Tenciona-se aprimorar a ferramenta elaborada para posterior emprego em parte da pesquisa realizada no trabalho de dissertação.
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Palavras-chave: Patrimônio gráfico; editoras artesanais; design editorial
Palavras-chave: Patrimônio gráfico; editoras artesanais; design editorial