Conference Presentations by Thaís Lara
Atas do IX Encontro Anual da AIM, 2019
Nos últimos anos, a relação entre cinema e museu tem atraído pesquisadores de diferentes áreas qu... more Nos últimos anos, a relação entre cinema e museu tem atraído pesquisadores de diferentes áreas que buscam compreender as conexões cruzadas entre os campos do cinema e da museologia. A exposição do cinema seduz o público e provoca nos arquivos de filmes uma necessidade de compreender a representação dessas imagens no espaço museológico. À luz da teorização da morte do cinema (Cherchi Usai 2001; Aumont 2012; Bellour 2012; Gaudreault & Marion 2016) e da morte e o morrer (Kübler-Ross 1996), esta comunicação discute se é possível um (re)nascimento do cinema nos museus e de que modo a montagem das exposições provocam a construção de uma narrativa ou a reafirmação de um imaginário sobre uma obra ou um gênero cinematográfico. O fio condutor da apresentação é a exposição de pré-cinema da Cinemateca Júnior, Cinemateca Portuguesa-Museu do Cinema e a campanha publicitária Zootropo, Bravia-Drome da Sony.
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XXIII ENCONTRO SOCINE, 2019
Esta comunicação apresenta o resultado parcial de um levantamento realizado na base do periódico ... more Esta comunicação apresenta o resultado parcial de um levantamento realizado na base do periódico “Journal of Film Preservation” da Federação Internacional de Arquivos de Filmes sobre “film museum/musée du cinéma”. A partir dessa pesquisa foram selecionados 39 artigos que abordam o tema: cinema, museu e público. Objetiva-se investigar como a
FIAF e as próprias instituições afiliadas se classificam com o intuito de aproximar as discussões internacionais do contexto brasileiro.
This paper presents the partial result of a survey conducted on the basis of the Journal of Film Preservation of the International Federation of Film Archives on film museum/musée du cinéma. From this research39 articles were selected that address the theme: cinema, museum and public. The objective is to investigate how the FIAF and the affiliated institutions classify themselves in order to bring international discussions closer to the Brazilian context.
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Anais. VIII Seminário Nacional do CMU – Memória e acervos documentais, o arquivo como espaço produtor de conhecimento, 2016
Nos últimos anos presenciamos uma valorização da imagem de arquivo, seu uso que normalmente estav... more Nos últimos anos presenciamos uma valorização da imagem de arquivo, seu uso que normalmente estava restrito aos pesquisadores, cineastas e principalmente aos jornalistas se abriu para um novo público de não especialistas. Nesta perspectiva, cinematecas, filmotecas e museus de cinema criam políticas para a valorização do patrimônio audiovisual e para a educação cinematográfica, tais como programas de exibição, sites, visitas monitoradas e mostras com filmes raros que dão visibilidade aos seus acervos. A partir deste contexto, esta comunicação faz uma análise das políticas de difusão da Cinemateca Brasileira direcionadas à valorização do acervo audiovisual. Discutindo o conceito de patrimonialização elaborado por Jean Davallon (2006), busca-se identificar e descrever os processos de valorização das obras por meio do programa Cine-Educação.
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Actas V Congreso Asociación Argentina de Estudios de Cine y Audiovisual, 2016
Esta comunicação é parte de uma pesquisa que esteve vinculada à dissertação de mestrado Cinematec... more Esta comunicação é parte de uma pesquisa que esteve vinculada à dissertação de mestrado Cinemateca Brasileira: cinema, educação e inclusão social – As ações educativas do Departamento de Cinema Infanto-juvenil (1954-1966) apoiada pela FAPESP e desenvolvida no Instituto de Artes da Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP. O trabalho apresentado é uma etapa da pesquisa sobre os cineclubes infantis orientados pelo Departamento de Cinema Infanto-juvenil da
Cinemateca Brasileira, que era administrado pela escritora e professora Ilka Brunhilde Laurito, e que funcionou de 1961 a 1966. Nessa análise busca-se introduzir as formulações do movimento de cineclubismo infantil, com início na Europa e os seus desdobramentos até a América Latina, mas especificamente no Brasil e na Argentina. Esta aproximação entre os dois países se baseia em três principais fontes de dados que, juntas, permitiram esse primeiro estudo. São elas: correspondência de Ilka Brunhilde Laurito enviada para Clara Bernardán do Cine-Clube Rio Cuarto1 ; artigo sobre a III Jornada de Cineclubes (1960) de Padre Edeimar Massote para a Revista de Cultura Cinematográfica, n°22, junho de 1962 e a programação dos cineclubes infantis do Departamento de Cinema Infanto-juvenil da Cinemateca Brasileira.
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ATAS DO IV ENCONTRO ANUAL DA AIM, 2014
Esse texto estuda a importância da Cinemateca Brasileira para o
desenvolvimento do cinema educati... more Esse texto estuda a importância da Cinemateca Brasileira para o
desenvolvimento do cinema educativo no Brasil. O recorte temporal escolhido, entre 1954 e 1970, abarca a criação do Departamento de Cinema Infantojuvenil na Cinemateca Brasileira. O objetivo é de esboçar as concepções do Departamento de Cinema Infantojuvenil sobre o cinema educativo e de verificar a inserção do cinema no contexto escolar do período. Utiliza-se como fonte os documentos administrativos da Cinemateca Brasileira, os artigos escritos por Ilka Brunhilde Laurito e a publicação “Cadernos da Cinemateca volume II e III”
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Anais do XIX Encontro da Socine, 2015
Resumo: Este trabalho apresenta a história do Departamento Infanto-Juvenil desde sua origem no Ce... more Resumo: Este trabalho apresenta a história do Departamento Infanto-Juvenil desde sua origem no Centro de Ciências, Letras e Artes de Campinas (CCLA) até sua incorporação à Cinemateca Brasileira. Objetiva-se esboçar, de forma concisa, o perfil do departamento, ressaltando os objetivos, a composição do acervo e o processo de difusão dos filmes. Palavras-chave: Cinemateca Brasileira, Centro de Ciências, Letras e Artes de Campinas, Ilka Brunhilde Laurito. Abstract: This paper presents the history of the Children and Youth Department since its origin at the Sciences, Letters and Arts Center of Campinas (CCLA) until its incorporation to the Brazilian Cinematheque. The plan is to project, in a concise way, the profile of the department, standing out the aims, the composition of the collection and the process of propagation of the films.
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Papers by Thaís Lara
Sobre Ciccarini, Rafael e Marcelo Miranda (orgs). Revista de Cinema – Antologia (1954-1957/1961-1... more Sobre Ciccarini, Rafael e Marcelo Miranda (orgs). Revista de Cinema – Antologia (1954-1957/1961-1964) , Volumes I e II. Rio de Janeiro: Azougue, 2014. Volume I – 296 pp., ISBN: 978857920091-5 / Volume II – 464 pp., ISBN: 978857920092-2 Resumen: resena sobre la revista de Ciccarini, Rafael e Marcelo Miranda. Revista de Cinema – Antologia (1954-1957/1961-1964) , Volumes I e II. Rio de Janeiro: Azougue, 2014. Volume I – 296 pp., ISBN: 978857920091-5 / Volume II – 464 pp., ISBN: 978857920092-2 Palabras clave: resena, Marcelo Miranda, Ciccarini, Rafael, Revista de Cinema
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C - Legenda, 2017
O movimento de cineclubismo infantil teve início na Europa na década de 30 e seus desdobramentos ... more O movimento de cineclubismo infantil teve início na Europa na década de 30 e seus desdobramentos ecoariam no Brasil vinte e quatro anos mais tarde. Este artigo narra a história do cineclubismo infantil brasileiro com o objetivo de analisar a formação dos cineclubes infantis do Centro de Ciências, Letras e Artes de Campinas, da Biblioteca Infantil “Caetano de Campos” e do Cineclube de Santos.
ABSTRACT: The children’s cineclubism movement began in Europe in the 1930’s and its consequences reached Brazil twenty-four years later. This article tells the story of Brazilian children’s cineclubism in order to analyze the formation of Children’s Cinema Clubs of the Center of Sciences, Letters and Arts of Campinas, the Children’s Library “Caetano de Campos” and the Children’s Cinema Club of Santos.
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Book Reviews by Thaís Lara
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Thesis Chapters by Thaís Lara
Idealizado pela poeta, escritora e professora Ilka Brunhilde Laurito (1925-2012), o Departamento ... more Idealizado pela poeta, escritora e professora Ilka Brunhilde Laurito (1925-2012), o Departamento Infantil (1961-1966) da Cinemateca Brasileira introduziu o cinema para os públicos infantis e juvenis – tanto no âmbito do entretenimento quanto no escolar e/ou especializado – rompendo e renovando as propostas vindas do cinema educativo. Esse projeto, formado como um programa interno da instituição, trouxe para o contexto brasileiro as discussões sobre o cineclubismo infantil e o filme como espaço artístico e estético da infância. Mais do que um ato transitório e passageiro, essas atividades lançam luz sobre o papel das Cinematecas na aproximação desse público mirim com o cinema. Partindo das discussões sobre o cinema como patrimônio e os espaços de preservação cinematográfica, apresenta-se o entre lugar ocupado pelos setores educativos nas cinematecas. O objetivo desta tese é abordar a trajetória de Ilka Laurito e investigar quais foram as propostas de cinema para a infância formuladas pelo Departamento Infantil. Como fonte principal foram utilizados os rascunhos, cartas e diários pertencentes ao acervo pessoal da escritora e do Departamento Infantil sob a guarda da Cinemateca Brasileira, bem como as referências bibliográficas sócio-históricas que impulsionaram a formulação do programa. Espera-se como resultado ter contribuído para o preenchimento de uma lacuna no que se refere às atividades desenvolvidas pelo Departamento Infantil e, sobretudo, quanto à atuação de Ilka Laurito na Cinemateca Brasileira
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UNICAMP, 2015
Esta pesquisa teve por finalidade identificar as ações educativas da Cinemateca Brasileira, com... more Esta pesquisa teve por finalidade identificar as ações educativas da Cinemateca Brasileira, com relação, especialmente às atividades do Departamento de Cinema Infantojuvenil. O recorte temporal escolhido, entre 1954 e 1966, abarca a criação do Departamento de Cinema Infantojuvenil, momento em que ocorreu na instituição uma intensa ação no campo educativo, dirigido pela poetisa e professora Ilka Brunhilde Laurito. Para tanto, buscou-se analisar a bibliografia referente aos arquivos de filmes educativos e a Cinemateca Brasileira, além de documentos administrativos do Departamento Infantojuvenil. Também foram analisadas as notícias veiculadas pelos jornais O Estado de S. Paulo, Correio Paulistano e Diário do Povo, do período em questão, que trataram do tema.
This research was aimed to identify the educational activities of the Brazilian Cinematheque, specifically regarding the activities of the Department of Children and Youth Film. The time frame chosen, between 1954 and 1966, includes the creation of the Department of Children and Youth Film, which at the time was in an intense action at the educational field, headed by the poet and teacher Ilka Brunhilde Laurito. To this end, we sought to examine the literature on the educational film archives and the Brazilian Cinematheque, as well as official documents of the Department of Children and Youth Film. It was also analyzed the news published by the newspapers O Estado de S. Paulo, Correio Paulistano and Diário do Povo that dealt with the topic at the period in question.
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Esta pesquisa teve por finalidade identificar, descrever e analisar o processo de valorização do ... more Esta pesquisa teve por finalidade identificar, descrever e analisar o processo de valorização do acervo audiovisual do Arquivo Nacional, por meio dos festivais de cinema REcine e Arquivo em Cartaz. Buscamos entender como os conceitos de patrimônio, audiovisual e educação se relacionam nas atividades dos dois festivais. Para tanto, analisaram-se os documentos administrativos – atas e relatórios − e de divulgação – fôlderes, catálogos e revistas − dos festivais, e foram conduzidas entrevistas com curadores e funcionários do Arquivo Nacional.
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Books by Thaís Lara
Cinema e formação: Concepções estéticas e pedagógicas , 2021
Ilka Brunhilde Laurito, escritora, poetisa e professora, implantou, pela primeira vez na história... more Ilka Brunhilde Laurito, escritora, poetisa e professora, implantou, pela primeira vez na história do ensino secundário em São Paulo, o cinema como disciplina no currículo escolar da Escola Padre Manoel de Paiva, em 1963. O curso, introduzido como prática educativa, teve um plano teórico e prático que pode ser utilizado como referência para refletir a inclusão do cinema na escola. Neste artigo, apresento a trajetória de Ilka Laurito, seu percurso no ensino e nas artes, bem como um relato do processo de integração do cinema na Escola Padre Manoel de Paiva.
Queiroz, Fabrício David; Rodrigues, Luciana Alves; Ribeiro, Pollyanna Rosa; Furtado, Rita Márcia Magalhães. Cinema e formação: Concepções estéticas e pedagógicas. Alínea, 2021.
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Conference Presentations by Thaís Lara
FIAF e as próprias instituições afiliadas se classificam com o intuito de aproximar as discussões internacionais do contexto brasileiro.
This paper presents the partial result of a survey conducted on the basis of the Journal of Film Preservation of the International Federation of Film Archives on film museum/musée du cinéma. From this research39 articles were selected that address the theme: cinema, museum and public. The objective is to investigate how the FIAF and the affiliated institutions classify themselves in order to bring international discussions closer to the Brazilian context.
Cinemateca Brasileira, que era administrado pela escritora e professora Ilka Brunhilde Laurito, e que funcionou de 1961 a 1966. Nessa análise busca-se introduzir as formulações do movimento de cineclubismo infantil, com início na Europa e os seus desdobramentos até a América Latina, mas especificamente no Brasil e na Argentina. Esta aproximação entre os dois países se baseia em três principais fontes de dados que, juntas, permitiram esse primeiro estudo. São elas: correspondência de Ilka Brunhilde Laurito enviada para Clara Bernardán do Cine-Clube Rio Cuarto1 ; artigo sobre a III Jornada de Cineclubes (1960) de Padre Edeimar Massote para a Revista de Cultura Cinematográfica, n°22, junho de 1962 e a programação dos cineclubes infantis do Departamento de Cinema Infanto-juvenil da Cinemateca Brasileira.
desenvolvimento do cinema educativo no Brasil. O recorte temporal escolhido, entre 1954 e 1970, abarca a criação do Departamento de Cinema Infantojuvenil na Cinemateca Brasileira. O objetivo é de esboçar as concepções do Departamento de Cinema Infantojuvenil sobre o cinema educativo e de verificar a inserção do cinema no contexto escolar do período. Utiliza-se como fonte os documentos administrativos da Cinemateca Brasileira, os artigos escritos por Ilka Brunhilde Laurito e a publicação “Cadernos da Cinemateca volume II e III”
Papers by Thaís Lara
ABSTRACT: The children’s cineclubism movement began in Europe in the 1930’s and its consequences reached Brazil twenty-four years later. This article tells the story of Brazilian children’s cineclubism in order to analyze the formation of Children’s Cinema Clubs of the Center of Sciences, Letters and Arts of Campinas, the Children’s Library “Caetano de Campos” and the Children’s Cinema Club of Santos.
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Thesis Chapters by Thaís Lara
This research was aimed to identify the educational activities of the Brazilian Cinematheque, specifically regarding the activities of the Department of Children and Youth Film. The time frame chosen, between 1954 and 1966, includes the creation of the Department of Children and Youth Film, which at the time was in an intense action at the educational field, headed by the poet and teacher Ilka Brunhilde Laurito. To this end, we sought to examine the literature on the educational film archives and the Brazilian Cinematheque, as well as official documents of the Department of Children and Youth Film. It was also analyzed the news published by the newspapers O Estado de S. Paulo, Correio Paulistano and Diário do Povo that dealt with the topic at the period in question.
Books by Thaís Lara
Queiroz, Fabrício David; Rodrigues, Luciana Alves; Ribeiro, Pollyanna Rosa; Furtado, Rita Márcia Magalhães. Cinema e formação: Concepções estéticas e pedagógicas. Alínea, 2021.
FIAF e as próprias instituições afiliadas se classificam com o intuito de aproximar as discussões internacionais do contexto brasileiro.
This paper presents the partial result of a survey conducted on the basis of the Journal of Film Preservation of the International Federation of Film Archives on film museum/musée du cinéma. From this research39 articles were selected that address the theme: cinema, museum and public. The objective is to investigate how the FIAF and the affiliated institutions classify themselves in order to bring international discussions closer to the Brazilian context.
Cinemateca Brasileira, que era administrado pela escritora e professora Ilka Brunhilde Laurito, e que funcionou de 1961 a 1966. Nessa análise busca-se introduzir as formulações do movimento de cineclubismo infantil, com início na Europa e os seus desdobramentos até a América Latina, mas especificamente no Brasil e na Argentina. Esta aproximação entre os dois países se baseia em três principais fontes de dados que, juntas, permitiram esse primeiro estudo. São elas: correspondência de Ilka Brunhilde Laurito enviada para Clara Bernardán do Cine-Clube Rio Cuarto1 ; artigo sobre a III Jornada de Cineclubes (1960) de Padre Edeimar Massote para a Revista de Cultura Cinematográfica, n°22, junho de 1962 e a programação dos cineclubes infantis do Departamento de Cinema Infanto-juvenil da Cinemateca Brasileira.
desenvolvimento do cinema educativo no Brasil. O recorte temporal escolhido, entre 1954 e 1970, abarca a criação do Departamento de Cinema Infantojuvenil na Cinemateca Brasileira. O objetivo é de esboçar as concepções do Departamento de Cinema Infantojuvenil sobre o cinema educativo e de verificar a inserção do cinema no contexto escolar do período. Utiliza-se como fonte os documentos administrativos da Cinemateca Brasileira, os artigos escritos por Ilka Brunhilde Laurito e a publicação “Cadernos da Cinemateca volume II e III”
ABSTRACT: The children’s cineclubism movement began in Europe in the 1930’s and its consequences reached Brazil twenty-four years later. This article tells the story of Brazilian children’s cineclubism in order to analyze the formation of Children’s Cinema Clubs of the Center of Sciences, Letters and Arts of Campinas, the Children’s Library “Caetano de Campos” and the Children’s Cinema Club of Santos.
This research was aimed to identify the educational activities of the Brazilian Cinematheque, specifically regarding the activities of the Department of Children and Youth Film. The time frame chosen, between 1954 and 1966, includes the creation of the Department of Children and Youth Film, which at the time was in an intense action at the educational field, headed by the poet and teacher Ilka Brunhilde Laurito. To this end, we sought to examine the literature on the educational film archives and the Brazilian Cinematheque, as well as official documents of the Department of Children and Youth Film. It was also analyzed the news published by the newspapers O Estado de S. Paulo, Correio Paulistano and Diário do Povo that dealt with the topic at the period in question.
Queiroz, Fabrício David; Rodrigues, Luciana Alves; Ribeiro, Pollyanna Rosa; Furtado, Rita Márcia Magalhães. Cinema e formação: Concepções estéticas e pedagógicas. Alínea, 2021.