GUIA 1 LAS EMPRESA

Programa de Formación: 621201 Código: Versión: 02 GESTION EMPRESARIAL Nombre del Proyecto: Código: DIAGNOSTICO Y FORTALECIMIENTO ORGANIZACIONAL DE LAS MICROS Y PEQUEÑAS EMPRESAS DEL SUR DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA Fase del proyecto: Actividad (es) del Proyecto: Actividad (es) de Aprendizaje: Consultar y analizar sobre las empresas, clasificación de las empresas, según su actividad, aportes sociales, número de socios, los deberes de los comerciantes y los documentos comerciales. MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo) Equipos de Computación CONSUMIBLE Papel tamaño carta y marcadores Resultados de Aprendizaje: CLASIFICAR DOCUMENTOS COMERCIALES Y TÍTULOS VALORES Competencias: CONTABILIZAR OPERACIONES DE ACUERDO CON LAS NORMAS VIGENTES Y LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES . Duración de la guía ( en horas): 40 horas ¡Estimados Aprendices! Con la presente guía usted podrá desarrollar la competencia laboral para clasificar las organizaciones empresariales, desde el punto de vista legal, económico, tipo de actividad y forma de asociación, con la finalidad de adquirir un conocimiento especializado en dichos aspectos. Para adquirir dicho conocimiento es necesario acudir a toda la información posible ya sea escrita en el código de comercio, libros de contabilidad, investigación en internet y todo lo pertinente para lograr el desarrollo de su competencia. Recuerde que con entusiasmo y dedicación podrá alcanzar los objetivos propuestos en esta actividad y que todo proceso de enseñanza requiere de técnicas y métodos de estudios además de dedicación disciplina y responsabilidad. Actividad de reflexión inicial: Reflexione sobre la siguiente situación: Santiago Uribe es el dueño de un establecimiento de abarrotes, él tiene como filosofía de vida que su memoria es un sistema confiable para llevar la contabilidad de su negocio. y tiene un cuaderno de anotaciones donde hace los registros más importantes, los ingresos por ventas diarias lo maneja dentro de su bolsillo sin ningún tipo de control, tampoco ve la necesidad de registrar su negocio ante la cámara de comercio y la DIAN ¿Qué consecuencias afrontaría el señor Santiago Uribe al tener esta filosofía como empresario?, ¿ que le aconsejaría usted al señor Santiago para que administre mejor su empresa?, ¿crees que es importante aprender los requisitos legales para la creación de una empresa? actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje: Dentro del ambiente de formación nos organizamos en mesa redonda, para identificar conocimientos de los siguientes temas: Que entiende por empresa? Que crees que es un establecimiento de comercio? Conoces como se clasificación de las empresas, según su actividad, según el número de socios, según el aporte de capital? Que entiendes por comerciante? Conoces los deberes de los comerciantes? Sabes como se crea una empresa? Dicha evidencia debe ser archivada en su portafolio de evidencias individual y subirla a la plataforma a través del link de actividades. Q Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Actividades de aprendizaje: Consultar y analizar sobre la clasificación de las empresas, según su actividad, aportes sociales, número de socios, los deberes de los comerciantes y los documentos comerciales. 3.3.1 Subactividad: Orientación por el instructor sobre la actividad de aprendizaje. 3.3.2 Subactividad: consultar los siguientes temas: Que es una empresa? Que es un establecimiento de comercio? Como se clasificación de las empresas, según su actividad, según el número de socios, según el aporte de capital? Definición de comerciante? Los deberes de los comerciantes? Requisitos para crea una empresa S.A.S? Que entidades controla las empresas teniendo en cuenta la fuente de su capital? Que son sociedades? Tamaños de las empresas? Razón social? Nombre Comercial de una empresa? Logotipo de una empresa? Concepto de persona natural? Concepto de persona jurídica? Que es el Registro Único Tributario? Que es el NIT? Origen de la contabilidad? Concepto de contabilidad? Objetivos de la contabilidad? Cualidades de la información contables? Que es una nota de pedido o de compra? Que es una Nota de ventas? Que es una Remisión? Que es una Factura? Que es una Nota de débito? Que es una Nota de crédito? Que es un Cheque? Que es un Recibo? Que es un Pagaré?  3.3.3 Subactividad: Diseñar y elaborar mapas conceptuales las empresa y comerciantes. Elabore un mapa conceptual, o un cuadro sinóptico sobre: Empresa, su clasificación desde el punto de vista legal, Objetivo, actividad económica, procedencia de su capital, tamaño, número de propietarios, clasificación de las sociedades. Elabore un mapa conceptual, o un cuadro sinóptico sobre: los comerciantes, quienes son los comerciantes, tramites de los comerciantes, responsabilidades. 3.3.4 Subactividad: De acuerdo a lo investigado analice: Qué diferencia encuentra entre una nota debito y una nota crédito? Qué diferencia existe entre un cheque y un pagare? Qué diferencia existe entre una factura y una remisión? 3.3.5 Subactividad: Con la utilización de los equipos diseñe. Elabore en una hoja de Excel los documentos contables teniendo en cuenta los requisitos legales y características de cada documento. Actividades de transferencia del conocimiento. Estrategia Metodológica: Subactividad: Con la asesoría del instructor se deberá crear una sociedad por acciones simplificadas (S.A.S) Subactividad: Los Aprendices a través de mesa redonda harán la sustentación respectiva de los temas investigados de acuerdo a los grupos autónomos formados voluntariamente. Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación EVIDENCIAS DE PRODUCTO: Entrega en medio físico o magnético la ceración de una empresa con todos los soportes de constitución. INTERPRETA NORMAS LEGALES Y PROCEDIMIENTOS ORGANIZACIONALES RELATIVOS A LOS DOCUMENTOS COMERCIALES. Lista de chequeo  ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIÓN (Horas) Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores) AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva)y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente  40 Computadores 20  -  -  Contador Público 1  1  Contabilidad, Comerciante, NIT, RUT, Sociedad , logotipo, Razón social, Anónima, Limitada, etc. A través de las siguientes citas bibliográficas y páginas de internet sugeridas, podrán consultar e investigar los temas tratados en la presente guía de Aprendizaje. AREA TECNICA Plan único de Cuenta de Legis DECRETO 2649 1993 Contabilidad 2000. Cuarta Edición. Gudiño Coral Contabilidad Plus. Lucy Coral Emma Gudiño. Sexta edición actualizada. Mac. Graw Hill Para desarrollar este punto puede consultar las siguientes páginas WEB: www.actualicese.com JOHAN MERCADO FRIAS, Instructor Gestión Empresarial SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 2 Fecha: 13/09/2013 Código: F004-P006- GFPI Página 9 de 9 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 2 Fecha: 13/09/2013 Código: F004-P006- GFPI Página 8 de 9