PERHITUNGAN DOSIS.ppt

Di Negara yang sedang berkembang termasuk Indonesia, sebelum ditemukannya vaksin, angka kejadian dan kematian akibat menderita pertusis cukup tinggi. Ternyata 80% anak-anak dibawah umur 5 tahun pernah terserang penyakit pertusis, sedangkan untuk orang dewasa sekitar 20% dari jumlah penduduk total.

Struktur penduduk di suatu wilayah meliputi jumlah, persebaran, dan komposisi penduduk. Struktur penduduk di suatu wilayah tersebut selalu mengalami perubahan dari waktu ke waktu dikarenakan proses demografi yaitu kelahiran, kematian, dan migrasi. Oleh karena struktur penduduk yang dinamis atau senantiasa mengalami perubahan dari waktu ke waktu, maka perlu sekali untuk mengetahui komposisi penduduk di suatu wilayah. Hal ini dikarenakan komposisi penduduk dapat memberikan gambaran mengenai pengelompokan penduduk berdasarkan kriteria tertentu. Sejalan dengan pendapat Ida Bagoes Mantra yang mengungkapkan bahwa komposisi penduduk sendiri adalah pengelompokan penduduk atas variabelvariabel tertentu ( Mantra, Bagoes Ida, 2000 : 23).

Semoga membantu

Tulisan ini bertujuan untuk memberikan tanggapan atas kebijakan pendidikan nasional tentang pemegang gelar linier dan gelar tidak linier.kebjakan tersebut masih mempunyai kerancuan dalam menentukan model kelinieritasan bagi dosen dan calon guru besar. Ada tiga model linieritas menurut Santosa, yaitu: 1) linieritas institusi penyelenggara; 2) linieritas bidang ilmu; 3) linieritas focus interest. Kebijakan tersebut di suatu sisi bertujuan untuk memajukan pendidikan tinggi di indonesia dengan mempunyai dosen atau guru besar sesuai dengan kualifikasi, kepakaran ilmu, dan memiliki karya ilmiah yang bisa menjadi acuan bagi penelitian dan diterapkan. Di sisi lain menghambat dosen yang akan mengajukan jabatan fungsional ke jenjang guru besar, menghambat perkembangan ilmu pengetahuan karena dalam perkembangannya ilmu pengetahuan tidak bisa berdiri sendiri. selain itu juga negara kita hanya akan mempunyai mempunyai guru besar dengan kepakaran ilmu yang ditentukan oleh kebijakan Dikti saja.

Abstrak Tujuan tulisan ini adalah untuk mengetahui tentang konsep profesi pada pekerjaan sebagai dosen, dengan manfaat adalah memberikan pengetahuan tentang pekerjaan sebagai dosen dalam bentuk sebuah profesi. Teknik kajian dalam tulisan ini adalah menggunakan kajian pustaka atau library research. Adapun simpulannya adalah seorang dosen merupakan salah satu komponen penentu kebijakan yang sangat berperan dan berpengaruh besar terhadap peningkatan mutu pendidikan. Keterlibatannya dalam dunia pendidikan merupakan bagian dari tanggung jawab etisnya dalam mendidik dan memanusiakan manusia. Peran dosen dalam meningkatkan mutu pendidikan di Perguruan Tinggi, dimulai dari keberdayaan mereka. dosen mesti hadir sebagai tenaga pendidik yang professional dalam menjalankan tugasnya dalam pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sehingga dia dapat mentransferkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan, seni dan teknologi secara tepat dan pasti.

Universitas Nahdlatul Wathan Mataram, 2018

Kualitas pembelajaran pada LPTK ditentukan oleh semangat tenaga pendidiknya (dosen) untuk terus belajar mengembangkan diri. Dosen LPTK sebagai pendidik calon guru dituntut oleh profesinya untuk terus mengudate kapasitasnya secara terus menerus. Pada tahun 2018, dosen-dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNW Mataram berkesempatan untuk mengikuti program Penugasan Dosen di Sekolah yang merupakan Hibah dari Kemenristek dikti. Apa saja yang dilakukan dosen PDS UNW dan apa saja pelajaran yang mereka peroleh terekam dalam laporan Best Practice Penugasan Dosen di Sekolah

Pengertian Pendekatan deduktif (deductive approach) adalah pendekatan yang menggunakan logika untuk menarik satu atau lebih kesimpulan (conclusion) berdasarkan seperangkat premis yang diberikan. Dalam sistem deduktif yang kompleks, peneliti dapat menarik lebih dari satu kesimpulan. Metode deduktif sering digambarkan sebagai pengambilan kesimpulan dari sesuatu yang umum ke sesuatu yang khusus (going from the general to the specific). Metode deduktif dalam tahapan-tahapannya, sama dengan metode lain, yaitu: