Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
Mata Kuliah Pembelajaran Berbicara. Dosen Pengampu Daman Huri, S.Pd., M.Pd. (semester 4) - Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, UNSIKA.
Karya Tulis Makalah sekolah tentang Pidato
Dewi Kusuma, 2018
Naturalistic : jurnal kajian dan penelitian pendidikan dan pembelajaran, 2020
2018
Each prospective teacher learning at Indonesian Language Education Study Program, Language Education Department, Jenderal Soedirman University should sophisticatedly master and acquire public speaking skills and expertise in various situations. A prospective teacher should also have a strong character equipped with the spirit of an educator. By having public speaking practices, it is expected that the prospective teachers (students) may achieve the intended goals. Speaking practices mean sharpening our mind and language. When someone is able to speak in front of public very well, then s/he may be considered to have a good personality. Debate Plus is a method used by the lecturers of Indonesian Language Education Study Program in speaking classes to achieve the effective learning objectives.  
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2021
Jurnal ilmu Komunikasi, 2014
Retorika adalah salah satu tradisi dalam ilmu komunikasi.Para ilmuwan komunikasi seharusnya menguasai segi praktis dan teoritik dalam ilmu komunikasi termasuk dalam bidang retorikakemampuan berpidato. Karena itu diperlukan kajian dan riset yang lebih banyak lagi pada bidang retorika. Pesan informatif, persuasif dan pesan-pesan kreatif yang menjadi domain kajian retorika seharusnya dikuasai mahasiswa ilmu komunikasi yang mencakup kemampuan berdiskusi, berdebat, bernegosiasi, presentasi, interview dan seterusnya. Hasilnya menunjukkan bahwa teori retorika dari Aristoteles dan Cicero menjadi rujukan di dalam mengembangkan kemampuan dan ketrampilan berpidato. Dalam teori retorika Aristoteles, terdapat lima tahap dalam melakukan persiapan pidato: invensio, disposisi, elokusio, memoria dan pronounsiasi. Sementara dalam teori retorika Cicero mencakup tahapan pengajaran, menggugah dan berlangsung. Simpulannya, penerapan terhadap teori retorika Aristoteles dan Cicero dapat meningkatkan kemamp...
Keterampilan berbahasa Indonesia mencakup keterampilan menyimak, keterampilan berbicara, keterampilan menulis, dan keterampilan membaca. Keterampilan berbicara merupakan keterampilann berbahasa yang kompleks karena bukan hanya membunyikan huruf atau kata, tetapi juga menyampaikan buah pikiran, yakni hasil pemikiran yang kreatif dan logis. Pembicara harus mengetahui tujuan berbicara, apa yang harus diucapkan, dengan siapa, dan di mana harus berbicara, dan bagaimana menggunakan bahasa yang tepat. Dalam berbicara debat, harus membekali diri dengan ilmu/informasi sebanyak-banyaknya, hal itu dilakukan dengan membaca. Semakin banyak dan semakin sering bertukar pendapat, mengelurkan argumentasi, bertukar informasi dan memecahkan suatu masalah dengan kelompok atau tim, maka makin terbentuk kemampuan yang lebih kreatif dan kritis sehingga mampu memecahkan masalah yang kompleks.
2019
Abstrak Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatan keterampilan berbicara siswa melalui perlombaan debat. Permasalahan yang dihapdapi siswa dan guru saat ini adalah masih rendahny keterampilan berbicara siswa dalam kegiatan belajar mengajar maupun pada kegiatan di luar jam belajar. Dengan mengadakan perlombaan debat diharapkan seluruh siswa mengeluarkan pendapatnya dengan bahasa yang baik. Sehingga hal ini akan meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Metode pelaksaan yang dilakukan terdiri dari tiga tahap, yaitu (1) observasi lapangan, (2) tahap pengkajian, dan (3) perencanaan alternatif program. Adapun subjek pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat dilaksanakan pada siswa kelas XII-2 IPS SMK Negeri 2 Kisaran. Berdasarkan hasil kegiatan yang dilakukan diketahui bahwa dengan mengadakan pelatihan perlombaan debat dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Sehingga dapat disimpulkan salah satu cara yang paling efektif untuk meningatkan keterampilan berb...
Wanastra: Jurnal Bahasa dan Sastra
Abstrak - Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran keterampilan berbicara siswa di kelas IV sekolah dasar. Adapun tujuan khusus penelitian ini diperinci dalam tiga hal yakni: (1) mendeskripsikan keterampilan berbicara siswa, (2) mendeskripsikan hambatan dalam keterampilan berbicara, dan (3) solusi guru. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes kinerja (performance assessment) dan wawancara. Sumber data diambil dari siswa dan guru kelas IV B di SDN Keboansikep 01 Gedangan Sidoarjo. Teknik analisis data dalam penelitian ini berupa tabel distribusi frekuensi dan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa kelas IV B di SDN Keboansikep 01 Gedangan Sidoarjo masih tergolong rendah. Berdasarkan hasil tes menunjukkan bahwa 76% siswa tidak memenuhi batas KKM (skor 75). Adapun hambatan siswa dalam keterampilan berbicara yakni, (1) sulitnya ...
The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association, 2018
En-Contexto, 2017
Ryan Aviantara, 2016
Neuroradiology, 1993
Ibtidaiyyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Archives of Biochemistry and Biophysics, 1955
Clinical Nuclear Medicine, 2010
EFL Education Journal
Open Forum Infectious Diseases, 2019
Journal of Tropical Medicine and Health, 2020