School: Grade Level: II

GRADES 1 to 12
Teacher: Learning Area: MTB
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and
Time: WEEK 2 Quarter: 4TH Quarter

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

I. LAYUNIN Nakagagamit ng ekspresyon na Nakapaghihinuha sa kung ano Naibibigay ang kahulugan ng mga Natutukoy kung alin ang simula, gitna Ipabasa ang maikling
angkop sa sariling kultura sa ang maaaring maganap sa salitang binasa at wakas ng binasang teksto o kuwento at sagutin ang mga
pagpapakita ng susunod na mga pangyayari sa Natutukoy ang impormasyon sa seleksiyon tanong.(Ihanda ng guro ang
lokasyon(dito,diyan, doon) kuwento, alamat, at iba pa kuwento na sumasagot sa literal at Nakasusulat ng maikling kuwento na chart para dito.)
mas mataas na antas na mga may tagpuan, mga tauhan at
tanong mahahalagang pangyayari
Naipamamalas ang kawilihan sa
pagbasa ng kuwento at iba pang
mga teksto sa pamamagitan ng
pag-browse, pagbasa ng mga aklat
at pagbasa ng marami pang
kuwento at teksto
A.Pamantayang demonstrates understanding demonstrates understanding of demonstrates the ability to read demonstrates understanding of grade
Pangnilalaman and knowledge of language grade level narrative and grade level words with sufficient level narrative and informational texts
(Content Standards) grammar and usage when informational texts. accuracy speed, and expression to
speaking and/or writing. support comprehension demonstrates the ability to formulate
ideas into sentences or longer texts
demonstrates understanding of using conventional spelling.
grade level narrative and
informational texts.
B.Pamantayan sa Pagganap speaks and writes correctly and uses literary and narrative texts reads with sufficient speed, uses literary and narrative texts to
(Performance Standards) effectively for different to develop comprehension and accuracy, and proper expression in develop comprehension and
purposes using the basic appreciation of grade level reading grade level text. appreciation of grade level
grammar of the language. appropriate reading materials appropriate reading materials
uses literary and narrative texts to
develop comprehension and uses developing knowledge and skills
appreciation of grade level to write clear and coherent
appropriate reading materials sentences, simple paragraphs, and
friendly letters from a variety of
stimulus materials.
C.Mga Kasanayan sa MT2GA-Iva-2.4.1 MT2RC-IVa-2.11 MT2F-IIIa-i-1.4 MT2RC-IVa-2.11
Pagkatuto. Isulat ang code Identify and use adjectives in Note important details in a grade Read aloud grade level text with an Note important details in a grade
ng bawat kasanayan sentences. level narrative or informational accuracy of 95 - 100%. level narrative or informational text
(Learning Competencies / text.
Objectives) MT2RC-IVa-2.11 MT2C-IVa-i-2.4
Note important details in a grade Write descriptive paragraphs,
level narrative or informational observing the conventions of writing.
 text.
II. NILALAMAN Modyul 28 Modyul 28 Modyul 28 Modyul 28
UNANG LINGGO UNANG LINGGO UNANG LINGGO UNANG LINGGO
Paghihiwalay ng Basura Paghihiwalay ng Basura Paghihiwalay ng Basura Paghihiwalay ng Basura
Panghalip na panturo Paghihinuha, pagtukoy sa Kahulugan ng mga salitang binasa Paghihinuha, pagtukoy sa simula,gitna
(dito,doon, diyan) simula,gitna at huling bahagi ng at huling bahagi ng
kuwento kuwento
III. KAGAMITANG
PANTURO
A.Sanggunian Curriculum Guide sa Mother Curriculum Guide sa Mother Curriculum Guide sa Mother Curriculum Guide sa Mother Tongue
Tongue pahina 83,120 Tongue pahina 83,120 Tongue pahina 83,120 pahina 83,120
231-232 233-236 237 237-238 238-239
1.Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2.Mga pahina sa Kagamitang 201-202 202-204 204-207 207-208
Pang Mag-aaral
3.Mga pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan K-12 Curriculum Guide Grade 2 K-12 Curriculum Guide Grade 2 K-12 Curriculum Guide Grade 2 K-12 Curriculum Guide Grade 2
mula sa portal ng Learning Kuwento: “ Saludo Ako sa Iyo, Kuwento: “ Saludo Ako sa Iyo, Kuwento: “ Saludo Ako sa Iyo, Kuwento: “ Saludo Ako sa Iyo, Mang
Resource Mang Kanor ” Mang Kanor ” Mang Kanor ” Kanor ”
Akda ni Nida C. Santos Akda ni Nida C. Santos Akda ni Nida C. Santos Akda ni Nida C. Santos
B.Iba pang Kagamitang Kuwento “ Saludo Ako sa Iyo, Kuwento “ Saludo Ako sa Iyo, Kuwento “ Saludo Ako sa Iyo, Mang Kuwento “ Saludo Ako sa Iyo, Mang
Panturo Mang Kanor ” Mang Kanor ” Kanor ” Kanor ”
“prediction chart”, tunay na “prediction chart”, tunay na “prediction chart”, tunay na bagay, “prediction chart”, tunay na bagay,
bagay, kuwento, larawan, rap bagay, kuwento, larawan, rap kuwento, larawan, rap kuwento, larawan, rap

IV:PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa 1.Panimulang Gawain 1. Paghahawan ng balakid Muling ipabasa at balikan ang Balik-aral Ang Batang Batangueño
nakaraangaralin at / o Ipabigkas ang “Rap” kwento “Saludo Ako Sa Iyo, Mang Muling balikan ang kuwento tungkol Akda ni Marites P. Espelita
pagsisimula ng bagong aralin Tapon dito. a. Plastik-sa pamamagitan ng Kanor” sa “Munting Prinsesa”. Si Jedrique ay kaibigan ko.
Tapon diyan. tunay na bagay Jed ang tawag ko sa kanya.
Basura,Basura b. Karatula- Ang karatula ay Siya ay taga- Batangas .
Dapat ay doon. nagtataglay ng patalastas para sa Kasama ko siya sa
Doon,doon itapon ! publiko. paglalaro.Tuwing umaga,
Sa tamang tapunan. libangan na ni Jed ang
Halika, halika doon mo itapon magpunta sa tabing dagat
at magtampisaw sa
tubig.Tumatakbo rin siya sa
buhanginan kasama ang
kanyang alagang aso.
Sa tanghali, natutulog
naman si Jed katabi ang
kanyang aso.Pagkagising ni
 Jed ay kumakain naman siya
ng paborito
niyanglumpiyang gulay.
Pagdating ng hapon
naglilinis na si Jed ng
c. Mayor- sa pamamagitan ng kanyang sarili.
larawan _____1. Sino ang kaibigan
d. huwaran- sa pamamagitan ng ng nagsasalaysay?
pangungusap a. Jose c. Matthew
Sumusunod si Mang Kanor sa b. Raxle d. Jedrique
batas kaya tinawag siyang isang _____2. Taga- saan ang
huwaran. kaibigan ng nagsasalaysay?
e. batas- sa pamamagitan ng a. taga- Laguna c. taga- Rizal
pangungusap b. taga- Batangas d.taga-
Ang batas ay kautusan na dapat Cavite
sundin. _____3. Ano ang libangan
ng kaibigan ng
nagsasalaysay, bukod sa
pagkuha ng kabibe?
a. pagkukuwento c.
paglalangoy
b. panonood ng TV d.
pagtakbo sa tabing dagat
B.Paghahabi sa layunin ng Pagganyak 2. Pagganyak 2. Pagganyak 2. Pagganyak Isulat sa patlang ang
aralin Itanong sa mga bata. Sino sa inyong lugar ang Maglaro ng unahan sa pagbasa ng Ipakuha ang LM at ipagawa ang hinihinging pangyayari sa
Ano ang naramdaman ninyo maituturing mong huwaran? mga salita sa plaskard.(Ihanda ng Gawain 4 sa pahina 207 kuwento tungkol kay Jed.
habang binibigkas ang Rap? Bakit siya tinawag na isang guro ang plaskard ng mga salita Lagyan ng bilang 1-3 ang larawan 1.Unang Pangyayari
Ano ang ipinapaalala sa atin ng huwaran? Ano ang kanyang mula sa Talasalitaan I-II . kung alin ang una, gitna at huling 2.Gitnang Pangyayari 3.
Rap na ito? ginawa? pangyayari. Huling Pangyayari
Paano kayo tutugon sa Pangganyak na Tanong B. Pantulong na Gawain
ipinapaalala ng Rap na ating Bago ipabasa ang kuwento Isulat ang tatlong elemento
binigkas? hulaan ang sagot sa tanong sa o sangkap ng isang
Saan ninyo itatapon ang mga prediction chart. kuwento.
basura? Pakinggan ang usapan 1. ____________
ng mag-amang Ador at Mang 2. ___________
kanor kung saan sila dapat 3. ______________
magtapon ng basura. C. Pagpapayamang Gawain
Sumulat ng isang kuwento
tungkol sa karanasan o hilig
gawin ng iyong
kaibigan.Isaalang-alang ang
mga elemento ng kuwento
C.Pag-uugnay ng mga Tumawag ng bata na aakto sa 1. Basahin ang kuwento nang Ipabasa ang mga salita na nakasulat Ipakita ang larawan ni Lally, ang lugar
halimbawa sa bagong aralin usapan ng mag-ama na nasa tuloy-tuloy. sa sa LM sa pahina 204 kung saan nagyari ang kuwento at ang
LM.Ipabasa ang mga 2. Basahin muli nang may Basahin ang mga salita sa kahon. ilang larawan ng pangyayari.
pangungusap mula sa usapan at paghinto at interaksyon ang sino
ang mga salitang may kuwento sa pahina 202 -204 sa pinsan
salungguhit. LM. dito
Bigkasin nang wasto. Saludo Ako Sa Iyo, Mang Kanor kanyang
Ador: Itay, bakit hindi na lamang Akda niNida C. Santos bahay
natin dito ilagay ang basura? Nakapaskil sa isang pader ang batang
Mang Kanor: Hindi dapat diyan isang karatula karatula
itapon ang na malapit sa bahay nina Mang langaw
basura,tingnan mo may Kanor. sinabi
nakapaskil na Isang gabi, lumabas si Mang matagal
karatula. Malayo naman ang Kanor na may dalang malaking taong
pinagdadalhan natin ng basura. plastic ilalim
Doon pa sagot
sa banda roon. Doon dadaan paruparo
ang trak. subalit
punong
malaking
magkakasakit

ng bag ng mga basura.Kasama

niya si Ador. Nakita ni Ador ang
bunton ng mga basura at sinabi
niya na doon na lamang itapon
ang basura.
“Itay,bakit hindi na lamang natin
dito itapon
ang basura?” tanong ni Ador.
“ Hindi dapat diyan itapon ang
basura ,tingnan mo may
nakapaskil na karatula.Ma- layo
pa ang pinagdadalhan natin ng
basura at doon pa sa banda roon.
Sumunod tayo sa batas,
anak.”sagot ni Mang Kanor.
“At saka doon dadaan ang trak ng
basura kaya dapat ay doon
dalhin,” dagdag pa ni Mang
Kanor.
“ E, bakit ang iba, dito nila iniwan
ang kanilang basura.”“Bakit natin
sila tutularan?Pag nahuli ang
nagtatapon tiyak na may
katumbas na parusa. At pag dito
itinapon,ikakalat ng aso ang mga
basura. Bunga nito ay maraming
langaw ang dadapo. Pagkatapos
ano ang mangyayari?”tanong ni
Mang Kanor sa anak.
“Marami pong
magkakasakit.”sagot ni Ador
sa kanyang ama. Mabuti Ador at
alam mo.” Habang itinatapon ni
Mang Kanor ang laman ng
malaking plastic sa tamang
tapunan ay may tumigil na isang
kotse.
“Kanor, ikaw pala iyan.”ang bati
ng isang ti-
nig. Si Mayor ang bumati kay
Mang Kanor. Bumati
ng magandang gabi si Mang
Kanor kay Mayor.
“Magandang gabi
naman.Talagang matapat kang
mamamayan. Huwaran ka sa
pagiging masunurin. Saludo ako
sa iyo, Mang Kanor”, may
paghangang wika ni Mayor.
Maging si Ador ay
sumaludo rin sa kanyang tatay.
D:Pagtalakay ng bagong Ano- ano ang mga salitang may Pagsagot sa pangganyak na Itanong kung paano nila binasa ang Sino ang pangunahing tauhan?
konsepto at paglalahad ng salungguhit? tanong mga salita? Saan naganap ang pangyayari?
bagong kasanayan #1 (dito, diyan, doon) Sabihin: Pagkatapos nating Ano ang unang nangyari sa kuwento?
Ano ang salitang panturo ng mabasa ang kuwento, alamin Ano ang nangyari sa kalagitnaan ng
lokasyon ang ginamit sa unang kung tama ba ang inyong hulang kuwento?
pangungusap? sagot? Maari na ninyong sagutan Ano ang naging wakas o huling
Bakit ang salitang dito ang ang ikatlong hanay sa ating pangyayari sa kuwento?
ginamit ni Ador? prediction chart. Muling ilahad ang tamang pagsulat ng
Kailan ginagamit ang salitang Ano ang nakasulat sa karatula? kuwento.
dito? Paano ipinakita ni Mang Nardo Ipasulat sa kumpletong pangungusap
Sino ang nagsabi na hindi dapat ang pagiging matapat niya sa ang sagot ng mga bata sa pisara.Buuin
diyan itapon ang basura? bayan? ang kuwento at sundin ang
Bakit salitang diyan ang ginamit Pagsagot sa mga tanong: pamantayan sa pagsulat.
ni Mang Kanor? 1. Kailan nangyari ang kuwento?
Kailan ginagamit ang salitang 2. Ano ang nakasulat sa karatula?
diyan? 3. Ano ang mangyayari kapag
Bakit salitang doon ang ginamit ikinalat ng aso ang basura?
sa pangatlong pangungusap? 4. Paano ipinakita ni Mang Kanor
Ano ang gamit ng mga salitang ang pagiging matapat sa bayan?
may salungguhit? 5. Tama ba ang kaniyang ginawa?
Bakit?
6. Paano ipinakita ni Mang Kanor
ang paggalang sa Mayor ?
7. Kung ikaw si Ador, sasaludo ka
rin ba sa iyong tatay.
E.Pagtalakay ng bagong Basahin ang diyalogo sa Gawain Ipagawa ang pangkatang gawain. Ipabasa ang kuwento tungkol sa Paano sumusulat ng isang maikling
konsepto at paglalahad ng 1 na nasa LM sa pahina 201-202 a. Pangkat I: Iguhit at Ipakilala isang batang babae na ang pamagat kuwento?
bagong kasanayan #2 at punan ng dito, diyan o doon Mo! ay “Ang Munting Prinsesa” Gawain
ang bawat patlang. Iguhit sa loob ng kahon ang mag- 2 sa LM sa pahina 204
Basahin ang diyalogo. Punan ng ama sa kuwento. Si Lally ay isang batang ulila na
dito, diyan o b. Pangkat II:Tingnan Mo at inampon ng ng kaniyang Tiya Celia.
doon. Paghiwalayin! Malungkot ang buhay ni Lally sa
May bagong kamag-aaral si Alamin ang laman ng malaking piling ng mag-anak ng kanyang Tiya
Ador. Nakilala niya plastic bag at Celia. Bagamat siya ay walong
ito sa loob ng silid-aralan. paghiwa-hiwalayin.Ilagay sa taong gulang pa lamang, pagluluto,
Ador: Ako nga pala si Ador. tamang paglalaba at paglilinis ng bahay ang
Ikaw, ano ang pangalan mo? tapunan. Isulat sa kuwaderno ang ipinagagawa sa kanya. Kadalasan ay
Lexter Ann: Ako si Lexter Ann. sagot at ipaliwanag sa klase kung pinapalo pa kung siya ay
Walong taong gulang bakit doon dapat ilagay ang isang nagkakamali at hindi niya .
na ako. _____ na ako mag-aaral basura. nagagampanan nang maayos ang
sa mga utos.
paaralan ninyo. Malayo ang Minsan , umiiyak na nagtago si Lally
bahay namin sa ilalim
sa paaralan. _____ kami sa ng punongkahoy nang bigla siyang
Laguna nakatira. makarinig ng
Ador: Bakit nais mo na ______ isang tinig. “Lally, alam kong mabait
mag-aral? kang bata.
Lexter Ann: Kaya naman Nakikita ko ang ginagawa mo.”
______ako lumipat ay dahil____
nagtuturo ang nanay ko.
Kumuhapa nga ako ng
pagsusulit. ______ sa
kinauupuan mo ako kumuha ng
pagsusulitNakapasa naman ako. c. Pangkat III: Isadula Mo at Nagulantang si Lally at biglang
Pero sa isang taon, ______ na Sumaludo! napasigaw. “
lamang ako sa Laguna. Marami Muling balikan ang huling bahagi Sino ka?”,ang tanong ni Lally. “Ako
ring paaralan _______ na ng kuwento ang nagsalita,”
maaari kong pasukan. na kung saan ay naroroon si sagot ng isang paruparo. “Huwag
Ador: Sige, _____ ka maupo sa Mayor at isadula ito. kang matakot.”
bakanteng upuan d. Pangkat IV: Isipin ang tama at “Ano ? Nakapagsasalita ka? Isa kang
at mamaya ay ipakikilala kita sa Isigaw Mo! mahiwagang
mga Basahin ang mga pangyayari sa paruparo, ”wika ni Lally na nanlalaki
kaibigan ko. kuwento. ang mga
Lexter Ann: Salamat Sagutin ang kasunod na tanong. mata.“ Nais mo bang lumayo sa
1. Dapat bang tularan si Mang iyong Tiya Celia?
Kanor? Sumagot ng opo si Lally subalit
2. Bakit dapat tularan si Mang sinabi rin niya na
Kanor wala siyang mapupuntahan. Sinabi
3. Ano ang kahalagahan ng ng paruparo sa
tamang pagtatapon ng basura. kanya na isasama na siya sa
kanilang kaharian at
magiging isa siyang Munting
Prinsesa. “Sa guwang ng malaking
punong ito ang pinto papasok sa
aming kaharian.”, paliwanag ng
mahiwagang paruparo.
Nangangamba man ay pumayag si
Lally at sumama sa pagpasok sa
pintuan ng malaking
puno.Manghang-mangha si Lally sa
kagandahan ng kaharian ng
paruparo.Si Lally ay naging isang
munting prinsesa. Mula noon hindi
na nakita pa si Lally ngkanyang Tiya
Celia at mga pinsan. Hindi naman
hinanap pa siya ng kanyang Tiya
Celia at mga pinsan.
F.Paglinang sa kabihasaan Humanap ng kapareha at a. Ano ang nakapaskil sa pader? Ipabasa ang mga pangungusap sa Pasulatin ang mag-aaral ng kuwento
( Leads to gumawa ng usapan gamit ang Alamin natin ang sagot sa Gawain 3- A at B sa LM sa pahina sa Gawain5, na nasa LM sa pahina
Formative dito,diyan at doon Pangkat I 206 208
Assessment ) Saan pa kadalasang nakikita ang A. Hanapin ang pinakamalapit na Sumulat ng isang maikling kuwento
mga karatula? kahulugan na may tagpuan, tauhan at
Sino ang mag-ama sa kuwento? ng salitang may salungguhit sa pangyayari. Sundin ang pamantayan
Ano ang dala ni Mang Kanor? pangungusap. Isulat ang letra ng sa pagsulat.
Saan sila pupunta? tamang sagot sa inyong sagutang
Ano ang itinanong ni Ador sa papel.
kanyang tatay? ____1. Si Lally ay nangangamba na
Saan nagtapon ng basura sina sumama sa
Mang Kanor at Ador? kaharian ng mga paruparo
b. Saan dapat itapon ang mga a. nasasabik c. nalulungkot
basura? b.natutuwa d. natatakot
Alamin natin mula sa pangkat II ____ 2. “Sa guwang ng malaking
kung saan dapat itapon ang mga punong ito ang
basura na nasa plastic ni Mang pinto papasok sa aming kaharian,”
Kanor? paliwanag ng
Ano - ano ang itatapon sa mahiwagang paruparo.
nabubulok na basurahan? a. butas c. pinto
Ano-ano ang itatapon sa di b. drowing d. sugat
nabubulok na basurahan? ____ 3. Matagal na kitang
Ano-ano ang maaaring irecycle na minamanmanan. Batid ko
basura. ang lahat ng nangyayari sa iyo.
c. Sino ang nakakita sa mag-ama a.kinakaibigan c. sinasamahan
habang nagtatapon sila ng b.sinusubaybayan d. kinatatakutan
basura? ____ 4. Nagulantang si Lally at
Paano ipinakita ni Mang Kanor biglang napasigaw.
ang paggalang kay Mayor? a. natakot c. nagalit
Ano ang sinabi ni Mayor kay b. nagulat d. napaiyak
Mang Kanor? ____ 5. Hindi niya nagagampanan
Bakit sinabihan ni Mayor si Mang ang utos ng
Kanor na huwaran? kanyang tiya.
Panoorin natin ang Pangkat III. a. naalala c. narinig
Paano ipinakita ni Mang Kanor na b. nagawa d. nalaman
siya ay huwaran? B. Piliin ang letra ng tamang sagot.
Kung ikaw si Mang Kanor, ____1. Sino ang pangunahing
tutularan mo ba ang ginawa tauhan sa kuwento?
niyang paggalangkay Mayor. a. Catty b. Lally c. Willy
d. Dapat bang tularan si Mang ____2. Saan naganap
Kanor?Bakit? ang kuwento?
Ano ang kahalagahan ng tamang a. sa may ilalim ng punong kahoy
pagtatapon ng basura?Ano ang b. sa bahay ng pinsan
maaaring mangyari kung ang mga c. sa hardin
 tao ay tapon ng tapon ng basura ____3. Bakit malungkot ang buhay
kung saan saan. ng pangunahing
Pakinggan natin ang Pangkat IV tauhan?
a. dahil lagi siyang iniiwan ng
kanyang tiya
b. dahil walang may gustong
makipagkaibigan
sa kanya
c. dahil hindi siya mahal ng kanyang
Tiya Celia
at mga pinsan
____4. Paano sumaya ang bata sa
kuwento?
a. Naging mabait sa kanya ang Tiya
Celia at
mga pinsan niya.
b. Sumama siya sa mahiwagang
paruparo sa
kanyang kaharian.
c. Lumipat siya ng bahay sa isang
kaibigan.
____5. Ano sa palagay mo ang
mangyayari kay Lally kung hindi siya
isinama ng mahiwagang
paruparo sa kaharian?
a.Patuloy siyang aapihin ng kanyang
Tiya Celia
at mga pinsan.
b. Sasaya siya sa piling ng mga
pinsan.
c. Magpapaampon siya sa isang
mayaman
G.Paglalapat ng aralin sa Gamitin sa sariling pangungusap Ipabasa ang mga salita sa unang Sumulat ng maikling kuwento tungkol
pang araw-araw na buhay ang dito, diyan, at doon. kita ng buong klase, sa iyong masayang karanasan kasama
Ipasulat ito sa isang buong papel pangkatan, magkapareha at isahan ang iyong pamilya o kaibigan
at ipabasa pagkatapos na nakasulat sa chart.
H.Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang mga panghalip na Paano ninyo naunawaan ang Ipabasa ang Tandaan sa LM sa Ipabasa ang Tandaan sa LM sa pahina
panturo? kuwento? Ipabasa ang pahina 204 208
Ipabasa ang Tandaan sa LM sa Tandaan: Binabasa ang mga salita ayon sa a. Isinusulat natin ang isang kuwento
pahina 201 Mauunawaan ang kuwento sa pabaybay na pantig nito. Ginagamit na may tauhan, tagpuan at
Ang dito, diyan at doon ay mga pamamagitan ng pagsagot sa ang tamang diin sa bawat pantig pangyayari
Panghalip na mga tanong at pagbibigay ng upang maibigay ang wastong b. Ang unang pangungusap sa bawat
panturo. detalye tungkol dito.Ang kahulugan ng talata ng isang kuwento ay nakapasok
Ginagamit ang dito kung ang pagbibigay ng hinuha,komento o bawat salita. c. Ang bawat pangungusap sa isang
 itinuturo reaksyon ang magbibigay kuwento ay nagsisimula sa malaking
ay sa kinatatayuan ng kahulugan sa binasa. titik at nagtatapos sa wastong bantas.
nagsasalita at kausap.
Ginagamit ang diyan kung ang
itinuturo ay hindi gaanong
malayo sa nagsasalita.
Ginagamit ang doon kung ang
itinuturo ay malayo sa nag-
uusap.
I.Pagtataya ng Aralin Basahin ang mga sumusunod na Sumulat ng maikling kuwento tungkol
pangungusap. Lagyan ng dito, sa iyong masayang karanasan kasama
diyan, o doon ang bawat ang iyong pamilya o kaibigan
pangungusap upang mabuo ang
kaisipan.
1. _____ako sa Lungsod lumaki
ngunit ikaw ay ____ sa lalawigan
lumaki.
2. Huwag kang aalis_____ at
babalikan kita.Pupunta lamang
ako ____ sa likod- bahay.
3.Aba, _____ palatayo
magkikita.Hindi ko akalaing
pupunta ka
rito.
4.Sige, iwan mo ______ sa mesa
ang naiwang bag at sasabihin
ko kay Dexter na _______ niya
kunin.
5. Iyong malaking gusaling iyon
ang pianakamataas na gusali
sa bayang ito._______ nakatira
ang aming Mayor.
J.Karagdagang Gawain para
sa takdang- aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A.Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B:Bilang ng mag-aara na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
 C.Nakatulong ba remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D.Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E.Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos ?Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan
na solusyon sa tulong ng
aking punong guro at
suberbisor?
G.Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Download more DEPED daily lesson logs here: www.teachershq.com