Marinela Dinuță

pentru clasa

 vocabular  transcriere fonetică

 exerciții  jocuri
 poezii  cântece

NAME: ................................................................
AGE: SCHOOL: ................................................................
................................................................

edituraELICART
 Acest auxiliar a fost avizat de Ministerul Educației Naționale,
conform Anexei la Ordinul nr. 3530 din 04.04.2018, privind
aprobarea auxiliarelor didactice din învățământul preuniversitar.

NOTĂ. Lecţiile 1, 4, 5, 10, 16, 20, 22 conțin sugestii de

vizionare a unor videoclipuri pe YouTube.

Referent științific: lector univ. dr. Ana-Maria Ionescu

Bibliotecii Naționale a României DINUȚĂ, MARINELA

entru clasa I : vocabular, transcriere fonetică, exerciții, jocuri, poezii, cântece / Marinela Dinuță. - Bascov : Elicart, 2018
68-140-6

Copyright © Editura Elicart – 2020. Toate drepturile aparțin

Editurii Elicart. Conținutul acestei cărți este protejat de legea
drepturilor de proprietate intelectuală. Nicio parte din acest
volum nu poate fi copiată fără acordul scris al Editurii ELICART.

Pentru COMENZI vă puteți adresa la:

telefon: 0727.304.880; 0770.508.511
0747.584.029; 0774.607.024
e-mail:
site:
 CONTENTS
No TOPIC VOCABULARY STRUCTURES Page
1 Good morning, Morning, afternoon, Hello! / Hi! 5-6
teacher! evening, night, name, Good morning!
what, how, poem Good afternoon!
Good evening!
Good night!
Good bye!
What is your name?
How are you?
2 At school School, board, teacher, What is this? 7-9
pupils, desk, book, Give me the …, please!
notebook, pencil case, Here you are!
pencil, pen, school bag, Thank you!
give, please, girl, boy,
man, woman
3 Numbers One, two, three, four, five, How many… are there? 10-12
six, seven, eight, nine, ten, There are…
teddy-bear, ball, car, dog, How old are you?
cat, book, doll I am…
4 Colours Red, yellow, blue, orange, What colour is the…? 13-15
green, purple, brown, The… is…
grey, white, black, pink,
rainbow, favourite, my
apple, strawberry, rose,
cherry, sheep, flower,
balloons
5 My family Family, grandfather, I am a… 16-17
grandmother, mother, You are my…
father, brother, sister, he, She is…
she He is…
6 Revision (1) Words from units 1 - 5 Structures from units 1 - 5 18-19
7 Progress test (1) Words from units 1 - 5 Structures from units 1 - 5 20-21
8 Parts of the body Body, eye, nose, hair, ear, Touch your nose! 22-23
shoulder, hand, finger, Clap your hands!
arm, leg, mouth, foot, Raise your left arm!
neck, left, right
9 Jobs Doctor, teacher, What do you want to be? 24-25
policeman, singer, worker, My mother is…
farmer, fireman, driver, My father is…
sailor, toy-factory, toys, I am a…
make, beautiful You are a…
He/She is a…
I want to be a…
10 Transportation Car, bus, train, bicycle, Look up! 26-27
truck, plane, ambulance, Look down!
fire engine, ship, up, Turn left!

3
 down, left, right, wheels Turn right!
Name the picture on the left!
Name the picture on the right!
11 At home Home, living room, Where do you live? 28-30
bedroom, kitchen, I live in…
bathroom, house, block of In a town.
flats, town, country At the country.
12 Revision (2) Words from units 8 - 11 Structures from units 8 - 11 31-32
13 Progress test (2) Words from units 8 - 11 Structures from units 8 - 11 33-34
14 In the bedroom Bed, lamp, carpet, night, I wake up. 35-36
table, clock, kite, toy I sleep.
bricks, soldier, drum, sand I play.
toys
15 In the living room Sofa, armchair, table, I read. 37-39
bookcase, books, I watch TV.
computer, picture, TV, I play on the computer.
CD player I talk.
I listen to music.
I dance.
16 In the kitchen Stove, fridge, cupboard, I cook. 40-41
table, chair, kettle I eat.
I drink.
17 In the bathroom Bath tub, sink, shampoo, I brush my teeth. 42-43
soap, toothpaste, I comb my hair.
toothbrush I wash my hands.
18 Revision (3) Words from units 14 - 17 Structures from units 14 - 17 44-45
19 Progress test (3) Words from units 14 - 17 Structures from units 14 - 17 46
20 The Farmyard Chick, duck, mouse, dog, 47-50
horse, pig, sheep, cow,
donkey
21 Halloween Witch, black cat, The witch is… 51-52
broomstick, pumpkin,
Jack-o-lantern, ghost,
skeleton, spider, frog
22 Christmas Santa Claus, Christmas What would you like from 53-54
tree, Christmas, snow, Santa Claus?
snowman, Christmas glass, I’d like a…
balls, skates, skis, Merry Christmas and a Happy
snow-fight, decorate New Year!
23 Mother’s Day Flowers, present, I love you! 55
mother’s day card,
message
24 Easter Easter, church, priest, Happy Easter! 56-57
prayer, cross, lamb, eggs
25 Children’s Day Child, children, party, day, Happy Children’s Day! 58
playground
26 Final Revision Words from all the units Structures from all the units 59-62
27 Final Test Words from all the units Structures from all the units 63-64

4
 Good Morning, Teacher!
Bună dimineața, doamnă profesoară/domnule profesor!

HELLO!

HELLO!

GOOD MORNING!

GOOD AFTERNOON!
GOOD EVENING!

GOOD
MORNING, CHILDREN!

GOOD MORNING, TEACHER!

GOOD-BYE!

5
 Activities

REMEMBER! / AMINTEȘTE-ȚI!

HELLO!

WHAT’S
YOUR NAME?

HOW ARE YOU?

HELLO!

MY NAME IS...

VERY WELL,
THANK YOU!

POEM: GOOD MORNING, DEAR TEACHER!

Good morning, dear teacher!

Good morning, how are you?
We all are very happy
To say hello to you!

TIP  Sing along and watch the video „Good Morning, Dear Teacher!” (Songs for Kids).

1 Play dialogues with your classmates. / Interpretează dialoguri cu colegii tăi.

It’s afternoon!
It’s morning!
Good afternoon, dear Paul! Good afternoon, dear Aura!
7
 Good morning, dear Matei!
Good morning, dear David!

2 Say the correct greetings. / Spune formulele de salut potrivite.

6
 AT SCHOOL
LA ȘCOALĂ

tablă profesor

BOARD TEACHER
[bɔːd] [ˈtiːʧə]

pupitru
elevi
DESK
PUPILS [desk]
[ˈpjuːplz]

carte caiet penar

BOOK
[bʊk]

creion stilou ghiozdan

PENCIL PEN
[ˈpensl] [pen]
 Activities
POEM
Daisy has a notebook Daisy has a pen Daisy is writing
And reading as well.

REMEMBER! / AMINTEȘTE-ȚI!
 What is this?  This is a ...
Listen to your teacher and repeat! / Ascultă-ți profesorul și repetă!
Give me the ..., please! Dă-mi ..., te rog!
Here you are! Poftim!
Thank you! Mulţumesc!

1 Play dialogues with your deskmate. / Interpretează dialoguri cu colegul tău de bancă.
What is this?
This is a pen.
Give me the pen, please!
Here you are! Tom
Thank you, Tom!
Paul

Colour the circle with your grade: FB S

B

2 Listen and colour the correct object. / Ascultă și colorează obiectul potrivit.

Give me the book , please!

Give me the pencil case , please!

8
 REMEMBER! / AMINTEȘTE-ȚI!

3 Colour what you are and what your English teacher is.
Colorează ce ești tu și ce este profesorul tău de limba engleză.

I am a ... or a ...

GIRL
BOY
Your teacher is:

a ... or a ...

MAN
WOMAN

4 Find an English name or a symbol for you and make a card to use it during the English
classes. Decorate it nicely. Practice on the card below. / Găsește un nume englezesc
sau un simbol pentru tine și fă un cartonaș pe care să-l folosești în timpul orelor de
limba engleză. Decorează-l cât mai frumos! Exersează pe cartonașul de mai jos.

5 Describe what you have in your schoolbag or in your pencil case.

Descrie ce ai în ghiozdanul tău sau în penarul tău.
 NUMBERS
NUMERE

ONE TWO THREE FOUR FIVE SIX

[wʌn] [tuː] [θriː] [fɔːr] [faɪv] [sɪks]

SEVEN EIGHT NINE TEN ELEVEN TWELVE

[ˈsevn] [eɪt] [naɪn] [ten] [ɪˈlevn] [twelv]

APPLES

One apple, two apples, Eight apples, nine apples,

Three apples, four, Five apples, six apples,
Ten apples
Seveninapples,
a pie. more.
Please give me a piece Or I might cry

Activities

Listen to your teacher and repeat! / Ascultă-ți profesorul și repetă!

How many ... are there? Câți / Câte ... sunt?
There are ... Sunt ...
How old are you? Câți ani ai?
I am ... Eu am ...

10
1 Count the objects and write their number. / Numără obiectele și scrie numărul lor.

TEDDY-BEAR BALLS CARS DOGS

CATS BOOKS DOLLS PENS

SCHOOL BAGS PENCILS

2
Look at the pictures and ask your deskmate.
Privește imaginile și întreabă-ți colegul.
HOW MANY BOYS ARE THERE?
THERE ARE FIVE BOYS.

3
Colour the numbers. Ask your deskmate: What colour is number ten?
Colorează numerele. Întreabă-l pe colegul de bancă: Ce culoare are numărul zece?

4 Draw and colour. / Desenează și colorează.

FIVE BALLS THREE PENS TWO BOOKS

 negru roz curcubeu

COLOURS
CULORILE
BLACK PINK RAINBOW
roșu galben
[blæk] albastru
[pɪŋk] portocaliu
[ˈreɪnbəʊ]

RED YELLOW BLUE ORANGE

[red] [ˈjeləʊ] [bluː] [ˈɒrɪnʤ]

1 Ask your deskmate: What is your favourite colour?

Întreabă-l pe colegul tău de bancă: Care este culoarea ta preferată?
verde mov My favourite colour
maro is gri

GREEN PURPLE BROWN GREY

[griːn] [ˈpɜːpl] [braʊn] [greɪ]

alb

WHITE
[waɪt]

Activities

13
 POEM: RED

Red is an apple Red is a cherry Red is a rose

And a ripe strawberry.

Listen to your teacher and repeat! / Ascultă-ți profesorul și repetă!

 What colour is the ...?  Ce culoare are ...?
 The ... is ...  ... este ...

2 Colour the pictures according to your teacher’s indications and answer the question.
Colorează imaginile conform indicațiilor profesorului și răspunde la întrebare.

WHAT COLOUR IS THE TEDDY-BEAR?

THE TEDDY-BEAR IS BROWN.

3
Can you colour the rainbow? / Poți colora curcubeul?

1 = red
2 = orange 6
5
3 = yellow
4
4 = green 3
5 = blue 2
1
6 = purple
 SONG

BAA, BAA, BLACK SHEEP

„Baa, baa, black sheep,

Have you any wool?”
„Yes, Sir! Yes, Sir, three bags full;
One for the master,
One for the dame,
One for the little boy
who lives down the lane.”

TIP  Sing along and watch the video „Baa, Baa, Black Sheep” (Nursery Rhymes).

4 Count the balloons and colour them as you like.

Numără baloanele și colorează-le cum dorești.

There are

5
Draw a flower and colour it with three colours.
Desenează o floare și coloreaz-o în trei culori.

6 Choose an object from your class and ask a classmate: „What is brown, Paul?”
Alege un obiect din clasă și întreabă un coleg: „Ce este maro, Paul?”
 MY FAMILY
FAMILIA MEA

bunic bunică mamă

GRANDFATHER GRANDMOTHER MOTHER

[grænd ˈfɑːðə] [grænd ˈmʌðə] [ˈmʌðə]

tată soră frate

FATHER
[ˈfɑːðə]

SONG ARE YOU SLEEPING, BROTHER JOHN?

Are you sleeping, Morning bells are ringing

Are you sleeping, Morning bells are ringing Ding, dang, dong.
Brother John, brother John?

atch the video „Are You Sleeping, Brother John?” (Nursery Rhymes).
 Activities

Listen to your teacher and repeat! / Ascultă-ți profesorul și repetă!

I am a girl / a boy. Sunt o fată / un băiat.
You are my mother. Tu ești mama mea.

He is my brother. El este fratele meu.

She is my sister. Ea este sora mea.

1 HE or SHE? Make sentences. („She is my grandmother.”)

EL sau EA? Alcătuiește propoziții. („Ea este bunica mea.”).

HE SHE

HE SHE

2
Draw and colour your family members. Show the drawing to your classmates and
describe it. („She is my mother.”) / Desenează și colorează membrii familiei tale.
Arată desenul colegilor tăi și descrie-l. („Ea este mama mea.”)

17
 REVISION (1)
RECAPITULARE (1)

1
Count, write the number and colour. / Numără, scrie numărul și colorează.

THERE IS RED CAR. THERE ARE BROWN PLANES.

THERE ARE ORANGE

PENCIL CASES.

THERE ARE PUPILS.

THERE ARE GREEN

SCHOOL BAGS.

THERE ARE PURPLE BOOKS.

 THERE ARE BLACK PENS.

THERE ARE BLUE PENCILS.

THERE ARE WHITE RULERS.

THERE ARE YELLOW BALLS.

2 Ask your deskmate. / Întreabă-ți colegul de bancă.
— What’s your name? — How are you?

— What are you? — What’s your favorite colour?

— How old are — Can you give me your

you? pen, please?

3 Find, name and colour the family members.

Găsește, numește și colorează membrii familiei.

Colour the circle with your grade: FB B S

20
 PROGRESS TEST (1)
EVALUARE FORMATIVĂ (1)

1
Name the pictures. Make sentences. („This a pencil.”)
Numește imaginile. Alcătuiește propoziții. („Acesta este un creion.”)

2
Colour the pictures at the exercise 1 according to your teacher’s indications.
Colorează imaginile de la exercițiul 1 după indicațiile profesorului tău.

The pencil is red. The book is orange.

 

 The school bag is green.  The school is yellow.

3
Listen to your teacher and write the number in the apropriate case.
Ascultă-ți profesorul și scrie numărul în caseta potrivită.

 There are five pens.  There are two boards.

 There are three desks.  There are six boys.

4 Put the family members in this order (listen to your teacher):
1 mother, 2 sister, 3 father, 4 grandmother, 5 brother, 6 grandfather.
Pune membrii familiei în această ordine (ascultă-ți profesorul).

5 Colour the circle of the correct number. / Colorează cercul numărului corect.
3591107
five ten

eight 8 7 10 three 2 7 3

6 Colour by numbers. 4 4
Colorează conform numerelor.
1 3
2
1 red 3
1 1

1
2 orange
2

3
3 blue
4
2 4
2
3
4 brown
1
1

5 3
5 black 4 4 3
11 11
DESCRIPTORI DE PERFORMANȚĂ
Itemi Suficient (S) Bine (B) Foarte bine (FB)
1 1 răspuns corect 2 – 3 răspunsuri corecte 4 răspunsuri corecte
2 1 răspuns corect 2 – 3 răspunsuri corecte 4 răspunsuri corecte
3 1 răspuns corect 2 – 3 răspunsuri corecte 4 răspunsuri corecte
4 2 – 3 răspunsuri corecte 4 – 5 răspunsuri corecte 6 răspunsuri corecte
5 1 răspuns corect 2 – 3 răspunsuri corecte 4 răspunsuri corecte
6 2 – 3 răspunsuri corecte 4 răspunsuri corecte 5 răspunsuri corecte

22
 PARTS OF THE BODY
PĂRȚILE CORPULUI

REMEMBER! / AMINTEȘTE-ȚI!

EYE HAIR
[aɪ] [heə]

NOSE EAR
[nəʊz] [ɪə]

SHOULDER HAND
[ˈʃəʊldə] [hænd]

FINGER ARM
[ˈfɪŋgə] [ɑːm]

MOUTH
LEG [maʊθ]
[leg]

NECK
FOOT [nek]
[fʊt]

ACTION POEM: LET'S DO GYMNASTICS!

Raise your hands above your head, Clap them: one, two, three,
Let them now upon your hips Slowly bend your knees.
Up again and stand erect, Put your right foot out,
Shake your fingers, nod your head And turn yourself about.

Recite the poem and act according to the indications.

1 Colour with blue the objects in your right and with red the objects in your left.
Colorează cu albastru obiectele din dreapta ta și cu roșu pe cele din stânga ta.

LEFT ( STÂNGA ) RIGHT( DREAPTA )

2
Draw your deskmate’s face, show the drawing to the class and describe it.
Desenează fața colegului de bancă, arată desenul întregii clase și descrie-l.

GAME: „Simon says”. Profesorul/un elev dă comenzi precedate sau nu de „Simon

says.” (Exemplu: „Simon says: Touch your nose.”, „Simon says: Clap your hands.”,
„Raise your left arm.”) Copiii trebuie să execute doar comenzile precedate de „Simon
says.”. Cine greșește iese din joc. Ultimul rămas în joc este câștigătorul.

24
 JOBS
MESERII

doctor profesor polițist

cântăreață muncitor fermier

WORKER
[ˈwɜːkə]

pompier șofer marinar

DRIVER
[ˈdraɪvə]
 Activities
Listen to your teacher and repeat!
My mother is a ... I am a ... He/She is a ...
My father is a ... You are a ... I want to be a ...

POEM: WHAT DO YOU WANT TO BE?

I want to be a worker In a toy–factory
And make beautiful toys For me and my family.

1 What should fireman Sam wear? Colour his clothes.

Ce ar trebui să poarte pompierul Sam? Colorează hainele lui.

2 Draw what you want to be. / Desenează ce vrei să fii.

I want to be a/an…

25
 TRANSPORTATION
MIJLOACE DE TRANSPORT
tren
mașină autobuz

TRAIN
[treɪn]

bicicletă camion avion

ambulanță mașină de pompieri vapor

 Activities
Listen to your teacher and repeat!
up/down;  left/right;  look up/look down;  turn left/right;
name the pictures on the left/on the right.

SONG THE WHEELS ON THE BUS

The wheels on the bus go the babies on the bus go

round and round whaa whaa whaa...
round and round whaa whaa whaa...
round and round
the mommies on the bus go
the wheels on the bus go
shhh shhh shhh...
round and round
shhh shhh shhh...
all through the town
the horn on the bus goes
the people on the bus go
beep beep beep...
up and down...
beep beep beep...
up and down...

the driver on the bus says all through the

move on back... town all through
move on back... the town all
through the town

TIP  Sing along and watch the video

„The Wheels on the Bus” (Nursery Rhymes).

1 Match and colour. / Potrivește și colorează.

GAME: Selectăm un grup de 6 elevi. Ei ies în fața clasei. Cei din bănci le dau
„porunci”: „Look up, Tom!”, „Look down, Maria!”, „Turn left, Matei!”. Jocul se poate repeta cu alți copii.
 AT HOME
ACASĂ

sufrageria dormitorul

bucătăria baia
 Activities
Listen to your teacher and repeat!
Where do you live? Unde locuiești?
I live in ... Locuiesc ...

casă bloc la oraș la ţară

house block of flats in a town at the country

1
Where are the boy and the girls? Make sentences! („A girl is in the living room.”)
Unde sunt băiatul și fetele? Formează propoziții. („O fată este în sufragerie.”)
 2
LET’S play! Play the DIALOGUES with your DESKMATE.
Să ne jucăm! Realizează dialogul cu colegul tău de bancă.
Where do you live?I live in a block of flats. And you, where do you live?

I live in a house.
Mara Ioana

3 Draw your room. Show the drawing to your classmate.

Desenează-ți camera. Arată desenul colegului tău de bancă.

4 Listen and colour the right picture. / Ascultă și colorează imaginea potrivită.

This is a house.

This is a block of flats.

This is the bedroom.

30
 REVISION (2)
RECAPITULARE (2)

1 True  or false . Correct the false sentences. (Work in pairs.)

Adevărat  sau fals . Corectează propozițiile false. (Lucrează în perechi.)

IT’S A BUS. IT’S A CAR. IT’S A HELICOPTER.

IT’S A BOAT. IT’S A CAR. IT’S A SHIP.

Colour the circle with your grade: FB B S

2 Ask and answer your deskmate. What are they? („Mike is a doctor.”)
Întreabă și răspunde-i colegului de bancă. Ce sunt ei? („Mike este doctor.”)

MIKE NANCY CINDY TOM JOHN

Colour the circle with your grade: FB B S

3 Ask and answer. (Work in pairs.) / Întreabă și răspunde. (Lucrează în perechi.)

Where is mother?

Mother is in the kitchen.

Colour the circle with your grade: FB B S

4 Match! / (Potrivește!)
ARM NOSE LEG EAR

Colour the circle with your grade: FB B S

5
Ask your deskmate: How many... are there? Count and answer.
Întreabă-l pe colegul tău de bancă: Câți / Câte... sunt? Numără și răspunde.
How many bicycles are there?

There are five bicycles.

Colour the circle with your grade: FB B S

32
 PROGRESS TEST (2)
EVALUARE FORMATIVĂ (2)

1 Listen and tick  the right case. / Ascultă și alege  varianta corectă.
Mother is a doctor. Father is a fireman.
Grandmother is a teacher. Grandfather is a driver.

Mother

Father

Grandmother

Grandfather

2 Read and colour. / Citește și colorează.

green eyes, a red nose, a yellow mouth, orange hair and a purple hat.
3
Name the pictures. Make sentences. („This is a bus.”)
Numește imaginile. Formează propoziții. („Acesta este un autobuz.”)

4 Colour the pictures at the exercise 3 according to your teacher's indications.

Colorează imaginile de la exercițiul 3 după indicațiile profesorului tău.
 The bus is green.  The motorcycle is brown.

 The fire engine is red.  The ship is blue.

5 Circle the body parts of your head. / Încercuiește părțile care aparțin capului.

6 Circle the right word. / Încercuiește cuvântul potrivit.

dormitor baie bucătărie
bedroom living bathroom living bathroom
room bathroom room bedroom kitchen
bedroom

DESCRIPTORI DE PERFORMANȚĂ
Itemi Suficient (S) Bine (B) Foarte bine (FB)
1 1 răspuns corect 2 – 3 răspunsuri corecte 4 răspunsuri corecte
2 2 – 3 răspunsuri corecte 4 răspunsuri corecte 5 răspunsuri corecte
3 1 răspuns corect 2 – 3 răspunsuri corecte 4 răspunsuri corecte
4 1 răspuns corect 2 – 3 răspunsuri corecte 4 răspunsuri corecte
5 1 răspuns corect 2 – 3 răspunsuri corecte 4 răspunsuri corecte
6 1 răspuns corect 2 răspunsuri corecte 3 răspunsuri corecte

34
 IN THE BEDROOM
ÎN DORMITOR

pat veioză covor

noptieră ceas jucării

mă trezesc dorm mă joc

I WAKE UP I SLEEP I PLAY

[aɪ weɪk ʌp] [aɪ sliːp] [aɪ pleɪ]
1 Draw and colour! / Desenează și colorează!

A CLOCK YOUR FAVOURITE TOY A CARPET

2 Colour the things we find in the bedroom.

Colorează lucrurile pe care le găsim în dormitor.

3
Remember and learn new words! Put the correct number on each toy.
Amintește-ți și învață cuvinte noi! Pune numărul corect la fiecare jucărie.
1 DOLL 5 TOY BRICKS
2 TEDDY-BEAR 6 SOLDIER
3 BALL 7 DRUM
4 KITE 8 SAND TOYS

36