GOD IS MAJESTIC - WHAT IS GOD LIKE?

ALLAH MAHA AGUNG – SEPERTI APAKAH TUHAN ITU?

Matthew 21:1-11/ Matius 21:1-11

Play a quick review game where you hand each child 1 or 2 of the review pages that
you’ve prepared (either attributes of God or definitions). Then, have kids race to find
who has their match and put the pieces together.
• God is Almighty= He has absolute power or is all powerful
• God is the Alpha and Omega= He is the beginning and the end, the first and the
last
• God is Awesome = He inspires awe and amazement
• God is Compassionate = He shows a deep concern for His people & a desire to
meet their needs
• God is the Deliverer = He is the Rescuer or Saviour
• God is Exalted = He is noble, elevated and lifted up
• God is Faithful = He is reliable, trustworthy, true to His Word & keeps His
promises
• God Forgives = He grants pardon and cancels the debt of sin
• God is Glorious = He is full of glory (praise, honour & distinction)
• God is Good = morally excellent, virtuous or righteous
• God is Gracious = merciful, benevolent, kind & compassionate
• God Guides His People= He leads, accompanies, assists and gives direction/
guidance
• God Heals = make healthy & whole & free from ailments
• God is Holy = He is sinless, perfect and set apart
• God is our Hope = He is the One in whom our expectations are centered
• Jesus is Immanuel = God with Us
• God is Judge = He is the One who rules over and passes judgement on others
• God is Just = He is the One who is fair and does what is right
• God is King of kings & Lord of lords = He is The One who rules the rulers
• Jesus is the Lamb without blemish = He is the perfect sacrifice for sin
• God is Love = God has tender and caring affection for His people

Main permainan ulasan pantas di mana anda memberikan setiap anak-anak 1 atau 2
halaman ulasan yang telah anda sediakan (sama ada sifat Tuhan atau definisi).
Kemudian, minta anak-anak berlumba-lumba untuk mencari siapa yang mempunyai
padanan mereka dan menyusun kepingan itu bersama-sama.
• Tuhan Maha Berkuasa = Dia mempunyai kuasa mutlak atau maha berkuasa
• Tuhan adalah Alfa dan Omega = Dia adalah permulaan dan pengakhiran, yang
pertama dan yang terakhir.
• Tuhan itu Hebat = Dia menimbulkan rasa kagum dan takjub
• Tuhan Maha Pengasih = Dia menunjukkan keprihatinan yang mendalam terhadap
umat-Nya & keinginan untuk memenuhi keperluan mereka
• Tuhan adalah Pembebas = Dia adalah penyelamat atau Juruselamat
• Tuhan Maha Tinggi = Dia mulia, diangkat dan ditinggikan
• Tuhan Setia = Dia boleh diharapkan, boleh dipercayai, setia kepada Firman-Nya &
menepati janjiNya
• Allah Mengampuni = Dia memberi pengampunan dan menghapuskan hutang dosa
• Tuhan Maha Mulia = Dia penuh dengan kemuliaan (pujian, penghormatan & Tuhan
di atas segala tuhan)
• Tuhan itu Baik = Baik dari segi akhlak, mulia atau salih
• Tuhan Maha Pemurah = pengasih, pemurah, baik & penyayang
• Tuhan Membimbing Umatnya= Dia memimpin, mendampingi, membantu dan
memberi arahan/ bimbingan
• Allah Menyembuhkan = menjadikan sihat & utuh & bebas dari penyakit
• Tuhan itu Kudus = Dia tidak berdosa, sempurna dan diasingkan
• Tuhan adalah Harapan kita = Dialah yang menjadi tumpuan harapan kita
• Yesus adalah Imanuel = Tuhan bersama Kita
• Tuhan adalah Hakim = Dialah yang memerintah dan menghakimi orang lain
• Tuhan adalah Adil = Dialah yang adil dan melakukan apa yang betul
• Tuhan ialah Raja segala raja & Tuhan segala tuhan = Dialah Yang memerintah
para penguasa
• Yesus adalah Anak Domba yang tidak bercela = Dia adalah korban yang sempurna
untuk dosa
• Tuhan adalah Kasih = Tuhan mempunyai kasih sayang yang lembut dan penyayang
terhadap umat-Nya

TEACH - GOD IS MAJESTIC:

Start out by bowing down to the kids and saying things like “your majesty, what can I
do for you?” or “welcome your majesty.”
Then, ask the kids what the word majesty makes them think of. Once someone says
it makes them think of a king, ask them to describe a king. Some of the things to
include in the description are – kings are royal or regal or grand, kings are powerful,
kings are rich, kings are in control, kings reign over their people or their country, etc.

AJAR - ALLAH MAHA AGUNG:

Mulakan dengan menunduk kepada anak-anak dan berkata seperti "Yang Mulia, apa
yang boleh saya lakukan untuk Tuanku?" atau “selamat datang Yang Mulia.”
Kemudian, tanya anak-anak apakah perkataan keagungan yang mereka fikirkan.
Sebaik sahaja seseorang berkata ia membuatkan mereka terfikir tentang seorang raja,
minta mereka untuk menggambarkan seorang raja. Beberapa perkara yang perlu
disertakan dalam penerangan ialah – raja adalah diraja atau agung, raja adalah
berkuasa, raja adalah kaya, raja adalah dalam kawalan, raja memerintah rakyat
mereka atau negara mereka, dsb.

Have one of the kids read 2 Samuel 7:16. In this verse God is promising David that
he would always have a man (or a descendant) on the throne. Explain to the kids that
God’s people used this promise to keep them going as they waited for the Messiah. The
Messiah would be the One who would come to rescue them. By the time Jesus was on
the scene, the people were under the rule of Rome and they no longer had a king on
David’s throne. They were waiting for a king to come riding triumphantly into town on
a white horse and rescue them from Roman rule and reign on David’s throne. Some
people started to think that maybe Jesus was the Messiah, but what He was doing just
didn’t fit with their idea of what the Messiah would be. And then….
Minta salah seorang kanak-kanak membaca 2 Samuel 7:16. Dalam ayat ini Tuhan
menjanjikan Daud bahawa dia akan sentiasa mempunyai seorang lelaki (atau
keturunan) di atas takhta. Jelaskan kepada anak-anak bahawa umat Tuhan
menggunakan janji ini untuk memastikan mereka meneruskannya semasa mereka
menunggu Mesias. Mesias akan menjadi Dia yang akan datang untuk menyelamatkan
mereka. Pada masa Yesus berada di tempat kejadian, orang ramai berada di bawah
pemerintahan Rom dan mereka tidak lagi mempunyai raja di atas takhta Daud. Mereka
sedang menunggu seorang raja datang dengan penuh kemenangan ke kota dengan
menunggang kuda putih dan menyelamatkan mereka dari pemerintahan Rom dan
memerintah di atas takhta Daud. Sesetengah orang mula berfikir bahawa mungkin
Yesus adalah Mesias, tetapi apa yang Dia lakukan tidak sesuai dengan idea mereka
tentang Mesias itu. Dan kemudian….

Tell the story of Matthew 21:1-11 in your own words. You might want to read the
text and elaborate on it. Some points to include are:
• Jesus and His disciples were traveling toward Jerusalem. Jesus knew what would
happen (he would die) in Jerusalem and was heading there with full resolve because
this was why He had come to earth in the first place.
• Jesus sent His disciples ahead of Him to get a donkey and a donkey colt (baby) and
bring them to Him.
• All of this happened to fulfil a prophesy about the messiah…. read verse 5 &
Zechariah 9:9. Jesus was reminding them that their Promised King would come to
them on a donkey. He was teaching His disciples and the people around Him that
He was the King, He was the Messiah, He was the One they were waiting for to
come and rescue them.
• As you read Matthew 21:6-11 have the kids in the group act like people in the
crowd and imagine Jesus coming riding into town on a donkey.
• Then read Psalm 118:25-29. Look back at what the people were saying to Jesus
in Matthew 21:9 and notice that the people were basically quoting these verses.
Explain that the word “Hosanna” basically means, Lord rescue us or lord save us.

Ceritakan kisah Matius 21:1-11 dengan kata-kata anda sendiri. Anda mungkin mahu
membaca teks dan menghuraikannya. Beberapa perkara yang perlu disertakan ialah:
• Yesus dan murid-murid-Nya sedang dalam perjalanan ke Yerusalem. Yesus tahu apa
yang akan berlaku (Dia akan mati) di Yerusalem dan menuju ke sana dengan tekad
penuh kerana inilah sebabnya Dia datang ke bumi pada mulanya.
• Yesus menghantar murid-murid-Nya mendahului-Nya untuk mendapatkan seekor
keldai dan seekor anak keledai dan membawa mereka kepada-Nya.
• Semua ini berlaku untuk menggenapi nubuatan tentang Mesias…. baca ayat 5 &
Zakharia 9:9. Yesus mengingatkan mereka bahawa Raja yang Dijanjikan akan datang
kepada mereka dengan menaiki seekor keldai. Dia mengajar murid-murid-Nya dan
orang-orang di sekeliling-Nya bahawa Dia adalah Raja, Dia adalah Mesias, Dia adalah
Yang mereka tunggu-tunggu untuk datang dan menyelamatkan mereka.
• Semasa anda membaca Matius 21:6-11 minta kanak-kanak dalam kumpulan itu
bertindak seperti orang ramai dan bayangkan Yesus datang menaiki keldai ke dalam
bandar.
• Kemudian baca Mazmur 118:25-29. Lihat kembali apa yang orang ramai katakan
kepada Yesus dalam Matius 21:9 dan perhatikan bahawa orang ramai pada dasarnya
memetik ayat-ayat ini. Jelaskan bahawa perkataan “Hosana” pada asasnya
bermaksud, Tuhan menyelamatkan kita atau Tuhan selamatkan kita.

On the surface, it would seem that the people were beginning to understand who Jesus
is and were worshipping Him as their rightful king, but if you read on in the next few
chapters of Matthew you’ll see that they still didn’t know and understand who He is.
Pada zahirnya, nampaknya orang ramai mula memahami siapa Yesus dan menyembah
Dia sebagai raja mereka yang sah, tetapi jika anda membaca dalam beberapa bab
Matius seterusnya, anda akan melihat bahawa mereka masih tidak tahu dan memahami
siapa Dia.

DEFINE AND REMEMBER:

To help the kids remember this truth about God, take a few minutes to define the
attribute.
MAJESTIC = STATELY, KINGLY, GRAND OR RAISED UP

EXPLAIN: God is the King of kings and Lord of lords and how that reminds us that He
is king over all other kings. Make the connection with the story today and how the
people were waiting for a king to come and rescue them from Rome, but instead the
KING (Jesus) came and rescued them from sin and death.
Since motions & actions help kids remember, choose an action for MAJESTIC. A good
motion might be to bow like you’re before a king.

TAKRIFKAN (BERIKAN MAKNA) DAN INGAT:

Untuk membantu kanak-kanak mengingati kebenaran tentang Tuhan ini, luangkan
masa beberapa minit untuk mentakrifkan (berikan makna) sifat tersebut.
AGUNG = PENAMPILAN YANG AGUNG, BERSIFAT RAJA, BESAR ATAU DIBANGKITKAN

JELASKAN: Tuhan ialah Raja segala raja dan Tuhan segala tuhan dan bagaimana hal
itu mengingatkan kita bahawa Dia adalah raja atas semua raja lain. Buat kaitan dengan
kisah hari ini dan bagaimana orang ramai menunggu seorang raja datang dan
menyelamatkan mereka dari Rom, tetapi sebaliknya RAJA (Yesus) datang dan
menyelamatkan mereka dari dosa dan kematian.
Memandangkan gerakan & tindakan membantu kanak-kanak mengingati, pilih tindakan
untuk AGUNG. Gerakan yang baik mungkin untuk tunduk seperti anda di hadapan raja.

CROSS CONNECTION:
In our story, it seemed like the people were beginning to understand who Jesus is and
that they were crying out to Him for salvation. But, Jesus knew that the same voices
who cried to Him in worship on this day would only a few days later cry out for Him to
be crucified. Jesus wasn’t who the people thought they needed. They thought they
needed an earthly king and an earthly rescue, but really, they needed so much more.
They needed the same thing that we all need. They needed the Messiah to save them
from punishment and death. They needed the Messiah to rescue them from their sin
and restore the broken relationship between them and God. All of us need to do what
the people on the road to Jerusalem did that day. We all need to cry out “Hosanna” ~
Lord Saves Us! But we need to cry out for salvation from Jesus knowing that He is the
only way to be saved and that His salvation is forever. In John 14:6, Jesus said that
He is ‘the way, the truth and the life’ and that ‘no one comes to the Father except
through Him.’ Now that’s real salvation.

SAMBUNGAN MERENTAS:
Dalam kisah kita, nampaknya orang ramai mula memahami siapa Yesus dan bahawa
mereka berseru kepada-Nya untuk keselamatan. Tetapi, Yesus tahu bahawa suara
yang sama yang berseru kepada-Nya dalam penyembahan pada hari ini akan hanya
beberapa hari kemudian berseru agar Dia disalibkan. Yesus bukanlah orang yang
mereka fikir mereka perlukan. Mereka fikir mereka memerlukan raja duniawi dan
penyelamat duniawi, tetapi sebenarnya mereka memerlukan lebih banyak lagi. Mereka
memerlukan perkara yang sama yang kita semua perlukan. Mereka memerlukan
Mesias untuk menyelamatkan mereka daripada hukuman dan kematian. Mereka
memerlukan Mesias untuk menyelamatkan mereka daripada dosa mereka dan
memulihkan hubungan yang terputus antara mereka dan Tuhan. Kita semua perlu
melakukan apa yang dilakukan oleh orang-orang dalam perjalanan ke Yerusalem pada
hari itu. Kita semua perlu berseru “Hosana” ~ Tuhan Menyelamatkan Kita! Tetapi kita
perlu berseru untuk keselamatan daripada Yesus kerana mengetahui bahawa Dia
adalah satu-satunya cara untuk diselamatkan dan bahawa keselamatan-Nya adalah
selama-lamanya. Dalam Yohanes 14:6, Yesus berkata bahawa Dia adalah ‘jalan,
kebenaran dan hidup’ dan ‘tiada seorang pun yang datang kepada Bapa jika tidak
melalui Dia.’ Sekarang itulah keselamatan yang sebenar.

REVIEW / SEMAKAN:
Give each child a blank piece of paper, markers or colored pencils. Encourage them to
write the word majestic somewhere on the paper and then write or draw something to
help them remember this attribute of God. You may want to encourage them to
illustrate the memory verse or draw the story of Jesus’ triumphant entry into Jerusalem.
Or, you could suggest that they draw palm branches all over their page and write
various attributes of God on each of the branches as a reminder of all we should worship
God for.
After a few minutes, bring the group back together and give kids time to share what
they have drawn or written.
Beri setiap anak-anak sekeping kertas kosong, penanda atau pensel warna. Galakkan
mereka untuk menulis perkataan agung di suatu tempat di atas kertas dan kemudian
menulis atau melukis sesuatu untuk membantu mereka mengingati sifat Tuhan ini.
Anda mungkin ingin menggalakkan mereka untuk menggambarkan ayat ingatan atau
melukis kisah kemasukan Yesus yang penuh kemenangan ke Yerusalem.
Atau, anda boleh mencadangkan agar mereka melukis dahan palma di seluruh halaman
mereka dan menulis pelbagai sifat Tuhan pada setiap cabang sebagai peringatan
tentang semua yang patut kita sembah kepada Tuhan.
Selepas beberapa minit, bawa kumpulan itu kembali bersama dan beri masa kepada
kanak-kanak untuk berkongsi apa yang telah mereka lukis atau tulis.
CLOSING PRAYER / DOA PENUTUPAN:
Pray that the kids in the group would come to know God more and more each week
through this study and that they would remember that all of us are sinners who need
to be saved and that they would turn to this good God for salvation. Pray that they
would bow down before Jesus and cry out to Him to save them from their sin.
Berdoalah agar anak-anak dalam kumpulan itu akan semakin mengenali Tuhan setiap
minggu melalui pembelajaran ini dan agar mereka ingat bahawa kita semua adalah
pendosa yang perlu diselamatkan dan mereka akan berpaling kepada Tuhan yang baik
ini untuk keselamatan. Berdoalah agar mereka sujud di hadapan Yesus dan berseru
kepada-Nya untuk menyelamatkan mereka daripada dosa mereka.

MEMORY VERSE / AYAT HAFALAN:

Psalm 8:9
• LORD, our Lord, how majestic is your name in all the earth!
Mazmur 8:9
• Ya TUHAN, Tuhan kami, betapa agung nama-Mu di seluruh bumi! –

PRAISE & WORSHIP / PUJIAN & PENYEMBAHAN:

1. I'm Following Jesus (Fearbusters Version) https://youtu.be/PpS0hhTJxuE
2. Sing Hosanna - Ho Ho Ho Hosanna | Bible Songs for Kids -
https://youtu.be/i7OmW6PNPNI
3. Cloaks and Branches Song (Palm Sunday) - https://youtu.be/HPXrtCm1Aqg

For Physical Sunday School, the songs will be up to the teachers to decide.

BIBLE STORY / CERITA ALKITAB:

• The Story of Easter (The Triumphal Entry)
https://www.youtube.com/watch?v=z-39h0xYqdE

CLOSING SONG / LAGU PENUTUPAN:

• Palm sunday song for sunday school - https://youtu.be/EK9-7ubFvdA
CRAFTS & ACTIVITIES / KRAF & AKTIVITI:
Palm Sunday – Palm Leaf Prayers