CONTEXTUALIZATION in Math

Download as docx, pdf, or txt
Download as docx, pdf, or txt
You are on page 1of 7

Republic of the Philippines

Department of Education (DepEd)


Region VIII (Eastern Visayas)
DIVISION OF LEYTE
Palo, Leyte
-o0o-
TAHUD NATIONAL HIGH SCHOOL
Inopacan, Leyte

DIVISION CONTEXTUALIZED CURRICULUM MATRIX (DCCM)


Mathematics 8

Content Content Standard Performance Standard Learning Competency


Linear Function and Its Application The learner demonstrates understanding The learner is able to formulate real-life Illustrate the slope of a line.
of key concepts of factors of polynomials, problems involving factors of
Topography rational algebraic expressions, linear polynomials, rational algebraic M8AL-Ie-4
-KAWA-KAWA FALLS
equations and inequalities in two expressions, linear equations and
 Illustrate the slope of a line based on the
variables, systems of linear equations and inequalities in two variables, systems of steepness of Kawa-kawa falls.
inequalities in two variables and linear linear equations and inequalities in two
functions. variables and linear functions, and solve
these problems accurately using a variety
of strategies.

Prepared by:
RHODABIE P. MELENDRES
Math Teacher

Approved by:
REMEGIO C. PASTORIL
Head Teacher III
Republic of the Philippines
Department of Education (DepEd)
Region VIII (Eastern Visayas)
DIVISION OF LEYTE
Palo, Leyte
-o0o-
INOPACAN NATIONAL HIGH SCHOOL
Inopacan, Leyte

DIVISION CONTEXTUALIZED CURRICULUM MATRIX (DCCM)


Mathematics 9
Content Content Standard Performance Standard Learning Competency
The learner demonstrates understanding The learner is able to investigate thoroughly Model real-life situations using quadratic
of key concepts of quadratic equations, mathematical relationships in various functions.
Literary Anthology & Folktales inequalities and functions, and rational situations, formulate real-life problems
-Inong Pak-an algebraic equations. involving quadratic equations, inequalities and M9AL-Ig-2
functions, and rational algebraic equations and
solve them using a variety of strategies.
Module 3: Variations The learner demonstrates understanding The learner is able to formulate and solve Illustrate situations that involve the following
of key concepts of variation and radicals. accurately problems involving radicals. variations: (a) direct; (b) inverse; (c) joint; (d)
combined.
Local Food Products & Industry  Make a Homemade Spanish-style
-Pepe’s Bangus Spanish Sardines sardines using pressure cooker with M9AL-IIa-1
precise measurements.
 Illustrate the concepts of variation in the
canning process of Pepe’s Bangus
Spanish Sardines in Inopacan, Leyte.

Module 5: Quadrilaterals The learner demonstrates understanding The learner is able to investigate, analyze, and Identify quadrilaterals that are parallelograms.
of key concepts of quadrilaterals solve problems involving quadrilaterals
Municipal Hall of Inopacan (parallelograms, trapezoids, kites) and (parallelograms, trapezoids, kites) and triangle M9GE-IIIa-1
triangle similarity. similarity through appropriate and accurate
representation.  Identify quadrilaterals in Inopacan
Municipal Hall that are parallelograms.
 Organize a kite flying festival.
The Six Trigonometric Ratios

Flora and Fauna


-Old Acacia Tree
Republic of the Philippines
Department of Education (DepEd)
Region VIII (Eastern Visayas)
DIVISION OF LEYTE
Palo, Leyte
-o0o-
INOPACAN NATIONAL HIGH SCHOOL
Inopacan, Leyte

DIVISION CONTEXTUALIZED CURRICULUM MATRIX (DCCM)


Edukasyon sa Pagpapakatao 7
Content Content Standard Performance Standard Learning Competency
Modyul 1: Mga Angkop at Inaasahang Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop Natatanggap ang mga pagbabagong
Kakayahan at Kilos sa Panahon ng sa mga inaasahang kakayahan at kilos sa na hakbang sa paglinang ng limang nagaganap sa sarili sa panahon ng
Pagdadalaga/Pagbibinata panahon ng pagdadalaga/ inaasahang kakayahan at kilos1 pagdadalaga/ pagbibinata.
pagbibinata, talento at kakayahan, hilig, at (developmental tasks) sa panahon ng
Enduring Beliefs & Values mga tungkulin sa panahon ng pagdadalaga / pagbibinata. EsP7PSIa-1.2
-Paglundag sa isang baitang na hagdan sa pagdadalaga/pagbibinata.
unang araw ng pagdating ng regla  Natatanggap ang mga pagbabagong
nagaganap sa sarili sa panahon ng
pagdadalaga katulad ng paglundag
sa isang baitang na hagdan sa unang
araw ng pagdating ng regla.

Modyul 2: Talento Mo, Tuklasin, Kilalanin at Naipamamalas ng mag-aaral ang pag- Naisasagawa ng mag-aaral ang mga gawaing Naisasagawa ang mga gawaing angkop sa
Paunlarin! unawa sa talento at kakayahan. angkop sa pagpapaunlad ng kanyang mga pagpapaunlad ng sariling mga talento at
talento at kakayahan. kakayahan.

 May mga hakbang na pwedeng  Mag-organisa ng isang talent show EsP7PSId-2.4


Local Talents & Role Model gawin para mapaunlad ang kung saan lahat ng mag-aaral ay
- Ms. Kirby Asunto angking kakayahan at talento. magpapakitang gilas. Ang  Naisasagawa ang mga gawaing
Kailangang isagawa ang mga presentasyon ay pwedeng pang- angkop sa pagpapaunlad ng sariling
angkop na gawain para maging isahan o pangkatan. mga talento at kakayahan gamit ang
matagumpay sa napiling larangan. halimbawa na ipinakita ni Ms. Kirby
Si Kirby Asunto ang siyang patunay Asunto.
nito.

Modyul 9: Kaugnayan ng Pagpapahalaga at Naipamamalas ng mag-aaral ang pag- Naisasagawa ng mag-aaral ang pagsasabuhay Napatutunayan na ang paulit-ulit na
Birtud unawa sa pagpapahalaga at birtud. ng mga pagpapahalaga at birtud na pagsasabuhay ng mga mabuting gawi batay
magpapaunlad ng kanyang buhay bilang sa mga moral na pagpapahalaga ay patungo
Enduring Beliefs and Values nagdadalaga/nagbibinata. sa paghubog ng mga birtud.
-Paggalang sa Kapwa
EsP7PBIIIb-9.3
 Pagsasadula ng mga sitwasyong
 Napatutunayan na ang paulit-ulit na
nagpapakita ng paggalang sa kapwa.
pagsasabuhay ng mga mabuting
gawi batay sa mga moral na
pagpapahalaga ay patungo sa
paghubog ng mga birtud sa
pamamagitan ng pagpapakita ng
paggalang.

Modyul 11: Panloob na Salik na Naipamamalas ng mag-aaral ang pag- Naisasagawa ng mag-aaral ang paglalapat ng
Nakaiimpluwensiya sa Paghubog ng mga unawa sa mga panloob na salik na mga hakbang sa pagpapaunlad ng mga
Pagpapahalaga nakaiimpluwensya sa paghubog ng mga panloob na salik na nakaiimpluwensya sa
pagpapahalaga. paghubog ng mga pagpapahalaga.
Enduring Beliefs and Values
-Pagmamano sa mga nakatatanda  May mga panloob na salik na  Pagsasadula na nagpapakita ng
nakakaimpluwensya sa paghubog pagpapahalaga sa matatanda.
ng mga pagpapahalaga ng isang
tao. Isa na rito ang pagmamano sa
matatanda.
 Ang pagmamano ay kaugalian ng
mga Pilipino upang ipakita ang
paggalang sa nakakatanda.

Modyul 15: Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng Naipamamalas ng mag-aaral ang pag- Naisasagawa ng mag-aaral ang pagtatakda ng
Kursong Akademiko o Teknikal-Bokasyonal o unawa sa mga pansariling salik sa pagpili ng mithiin gamit ang Goal Setting at Action
Negosyo kursong akademiko o teknikalbokasyonal, Planning Chart.
sining o isports negosyo o hanapbuhay.
Food and Local Products
-Bibingka

You might also like