Minggu 26
Minggu 26
Minggu 26
Objectives Main: At the end of the lesson, pupils will be able to say at least 2 sentences
correctly.
Complementary: At the end of the lesson, pupils will be able to listen and
touch or point at least 2 body parts correctly.
Success criteria Pupils will be able to say 5 parts of body correctly.
Pre-Lesson Pupils are introduced to different body parts.
1. Pupils practise the sentence patterns that have been introduced. Ex: I
have…….., She has……, They have……
2. Pupils follow after the teacher.
3. Everyone gets a word strip (body part). Pupils are explained about the
activity.
4. Pupils practise their sentence patterns with the given word. (questions can
Lesson Development
be included)
5. Pupils go around the class to practise their sentence patterns (can start
with questions too).
Post-lesson: A game where the teacher says a body part and points or
touches it. Pupils must listen and point or touch the body part that the
teacher says and not the one the teacher touches.
Post Lesson Teacher checks pupils’ answers.
Reflection: Main Skill
Attendance The number that achieved the stipulated skill is:
/ Non-achievers were given extra guidance/enrichments/consolidation by teacher.
Complementary Skill
The number that achieved the stipulated skill is:
Non-achievers were given extra guidance/enrichments/consolidation by teacher.
The lesson was carried out successfully.
Remarks
The lesson was postponed due to meeting/ briefing/CRK/public holidays/ medical l
உள்ளடக்கத்தரம் 1.11/2.10/5.2
கற்றல் தரம் 1.11.1/ 2.10.1/ /5.2.1
நோக்கம்
இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள்:
¸Ê¸¡Ã Óû ¸¡ðÎõ ¾¢¨º «ÊôÀ¨¼Â¢ø §¾Î¾ø நடவடிக்கையை மேற்கொள்வர்.
Objectives Main: At the end of the lesson, pupils will be able to write at least 4 abilities correctly.
Complementary: At the end of the lesson, pupils will be able to fill in the blanks with at
least 6 correct body parts.
Success criteria Pupils will be able to say 6 parts of body correctly.
Pre-Lesson : Teacher bends down a little and touches the toes. Say I can touch my toes.
Teacher asks pupils to do as well. Help those who can’t touch to say the sentence.
Lesson delivery:
1. Pupils refer to Activity 1 in textbook page 95. Pupils read the speech bubbles.
2. Pupils listen to audio CD3 19 to identify what Misty can do.
3. Pupils listen to the audio and write their answers in their exercise books. Pupils
Lesson Development exchange books for peer assessment.
4. Pupils complete the exercise in page 19 and 20 Year 2 Supplementary Worksheets
Module.
Post-lesson: Pupils discuss the answers.
உள்ளடக்கத்தரம் 1.11/2.10/5.2
கற்றல் தரம் 1.11.1/ 2.10.1/ /5.2.1
நோக்கம்
இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள்:
¸Ê¸¡Ã Óû ¸¡ðÎõ ¾¢¨º «ÊôÀ¨¼Â¢ø §¾Î¾ø நடவடிக்கையை மேற்கொள்வர்.
Objectives Main: At the end of the lesson, pupils will be able to say at least 2 sentences
correctly.
Complementary: At the end of the lesson, pupils will be able to listen and
touch or point at least 2 body parts correctly.
Success criteria Pupils will be able to say 5 parts of body correctly.
Pre-Lesson Pupils are introduced to different body parts.
Lesson Development 1. Pupils practise the sentence patterns that have been introduced. Ex: I
have…….., She has……, They have……
2. Pupils follow after the teacher.
3. Everyone gets a word strip (body part). Pupils are explained about the
activity.
4. Pupils practise their sentence patterns with the given word. (questions can
be included)
5. Pupils go around the class to practise their sentence patterns (can start
with questions too).
Post-lesson: A game where the teacher says a body part and points or
touches it. Pupils must listen and point or touch the body part that the
teacher says and not the one the teacher touches.
Post Lesson Teacher checks pupils’ answers.
Reflection: Main Skill
Attendance The number that achieved the stipulated skill is:
/ Non-achievers were given extra guidance/enrichments/consolidation by teacher.
Complementary Skill
The number that achieved the stipulated skill is:
Non-achievers were given extra guidance/enrichments/consolidation by teacher.
The lesson was carried out successfully.
Remarks
The lesson was postponed due to meeting/ briefing/CRK/public holidays/ medical l
Objectives Main: At the end of the lesson, pupils will be able to come out with at least 3
suitable gestures for the song.
Complementary: At the end of the lesson, pupils will be able to plan at least 3
gestures for the song.
Success criteria Pupils will be able to say 6 parts of body correctly.
Pre-lesson: Pupils are asked about body parts and introduced to connecting
Pre-Lesson bones.
உள்ளடக்கத்தரம் 1.11/2.10/5.2
கற்றல் தரம் 1.11.1/ 2.10.1/ /5.2.1
நோக்கம்
இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள்:
¸Ê¸¡Ã Óû ¸¡ðÎõ ¾¢¨º «ÊôÀ¨¼Â¢ø §¾Î¾ø நடவடிக்கையை மேற்கொள்வர்.
பாடம் நலக்கல்வி
தலைப்பு ÌÎõÀõ
உள்ளடக்கத்தரம் 2.2 ÌÎõÀõ
கற்றல் தரம் 2.2.2 ¬ñ,¦Àñ §¾¡üÈò¾¢ý Å¢ò¾¢Â¡ºò¨¾ Å¢ÅâôÀ÷.
நோக்கம் இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள்: ¬ñ, ¦Àñ §¾¡üÈò¾¢ý Å¢ò¾¢Â¡ºí¸¨Ç
விவரித்தல்.
வெற்றிக் கூறு 1.மாணவர்கள் தம் நண்பர்களிடம் ¬ñ, ¦Àñ §¾¡üÈò¾¢ý Å¢ò¾¢Â¡ºí¸¨Ç
வட்ட வரைபடத்தில் எழுதுவர்.
நடவடிக்கை 1.ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு ஒரு பெண்ணின் படத்தையும் ஓர் ஆணின்
படத்தையும் காண்பித்தல்.
2.மாணவர்கள் 2 படத்தில் காணப்பட்ட படங்களைப் பற்றிக் கேட்டறிதல்.
3.மாணவர்கள் ¬ñ, ¦Àñ §¾¡üÈò¾¢ý Å¢ò¾¢Â¡ºí¸¨Çì
வாய்மொழியாகக் கூறுதல் .
4.மாணவர்கள் கூறிய §¾¡üÈò¾¢ý Å¢ò¾¢Â¡ºí¸¨Ç வட்ட வரை படத்தில்
எழுதுதல் .
5.கற்ற பாடத்தை மீட்டணர்தல்.
பயிற்றுதுணைப் தொலைக்காட்சி, பட அட்டை
பொருள்
சிந்தனை மீட்சி iii) _____ மாணவர்களில் _______ மாணவர்கள் இன்றைய பாட நோக்கத்தை
அடைந்தனர். மாணவர்களுக்குத் திடப்படுத்தும் வலுப்படுத்தும் நடவடிக்கை
வழங்கப்பட்டது.
iv) _____ மாணவர்களில் _______ மாணவர்கள் இன்று பள்ளிக்கு வரவில்லை. இந்த
மாணவர்களுக்கு அடுத்த பாட வேளையில் பாடம் நடத்தப்படும்.
Objectives Main: At the end of the lesson, pupils will be able to write at least 4 abilities correctly.
Complementary: At the end of the lesson, pupils will be able to fill in the blanks with at
least 6 correct body parts.
Success criteria Pupils will be able to say 6 parts of body correctly.
Pre-Lesson : Teacher bends down a little and touches the toes. Say I can touch my toes.
Teacher asks pupils to do as well. Help those who can’t touch to say the sentence.
Lesson delivery:
1. Pupils refer to Activity 1 in textbook page 95. Pupils read the speech bubbles.
2. Pupils listen to audio CD3 19 to identify what Misty can do.
3. Pupils listen to the audio and write their answers in their exercise books. Pupils
Lesson Development exchange books for peer assessment.
4. Pupils complete the exercise in page 19 and 20 Year 2 Supplementary Worksheets
Module.
Post-lesson: Pupils discuss the answers.
பாடம் நலக்கல்வி
தலைப்பு ÌÎõÀõ
உள்ளடக்கத்தரம் 2.2 ÌÎõÀõ
கற்றல் தரம் 2.2.2 ¬ñ,¦Àñ §¾¡üÈò¾¢ý Å¢ò¾¢Â¡ºò¨¾ Å¢ÅâôÀ÷.
நோக்கம் இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள்: ¬ñ, ¦Àñ §¾¡üÈò¾¢ý Å¢ò¾¢Â¡ºí¸¨Ç
விவரித்தல்.
வெற்றிக் கூறு 1.மாணவர்கள் தம் நண்பர்களிடம் ¬ñ, ¦Àñ §¾¡üÈò¾¢ý Å¢ò¾¢Â¡ºí¸¨Ç
வட்ட வரைபடத்தில் எழுதுவர்.
நடவடிக்கை 1.ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு ஒரு பெண்ணின் படத்தையும் ஓர் ஆணின்
படத்தையும் காண்பித்தல்.
2.மாணவர்கள் 2 படத்தில் காணப்பட்ட படங்களைப் பற்றிக் கேட்டறிதல்.
3.மாணவர்கள் ¬ñ, ¦Àñ §¾¡üÈò¾¢ý Å¢ò¾¢Â¡ºí¸¨Çì
வாய்மொழியாகக் கூறுதல் .
4.மாணவர்கள் கூறிய §¾¡üÈò¾¢ý Å¢ò¾¢Â¡ºí¸¨Ç வட்ட வரை படத்தில்
எழுதுதல் .
5.கற்ற பாடத்தை மீட்டணர்தல்.
பயிற்றுதுணைப் தொலைக்காட்சி, பட அட்டை
பொருள்
சிந்தனை மீட்சி v) _____ மாணவர்களில் _______ மாணவர்கள் இன்றைய பாட நோக்கத்தை
அடைந்தனர். மாணவர்களுக்குத் திடப்படுத்தும் வலுப்படுத்தும் நடவடிக்கை
வழங்கப்பட்டது.
vi) _____ மாணவர்களில் _______ மாணவர்கள் இன்று பள்ளிக்கு வரவில்லை. இந்த
மாணவர்களுக்கு அடுத்த பாட வேளையில் பாடம் நடத்தப்படும்.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1
TARIKH 6/10/2023 MASA 3.30-5.00 petang
MINGGU 26 HARI Jumaat KELAS 1 mehnmai
TEMA SENI BUDAYA KITA
TAJUK Kesenian Kita
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
konteks.
STANDARD 5.1.3(iii) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata kerja adjektif
PEMBELAJARAN
bentuk mengikut konteks
KEMAHIRAN TMK 1.6 Menghasilkan persembahan multimedia.
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
ASPIRASI MURID Pengetahuan
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. 1 Mengenal pasti dan menggunakan lapan kata 1. Murid mengenal pasti dan menggunakan lapan kata
kerja adjektif bentuk dengan betul kerja adjektif bentuk dengan betul
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang alat muzik dahulu dan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) merangsang
1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar. pengetahuan sedia
2. Murid memahami dan mengenal pasti kata adjektif bentuk dengan bimbingan guru. ada murid.
Spot It (Kenali Ia) Guru Menggunakan
3. Murid melengkapkan ayat yang mengandungi kata adjektif bentuk. strategi pembelajaran
4. Murid akan dipantau oleh guru ketika melengkapkan ayat. kolaboratif dan
5. Murid memadankan ayat dengan kata adjektif yang betul. koperatif dengan
6. Murid menceritakan pengalaman bermain alat muzik dan kata adjektif berkaitan menerapkan PAK21
alat muzik tersebut. Personal Learning Experiences (Pengalaman Peribadi) dan elemen
7. Murid di minta untuk fokus terhadap murid yang sedang bercerita di hadapan kelas sekolahku sejahtera
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) supaya ada interaksi
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang alat muzik dengan bimbingan guru. antara murid dan
memotivasikan
murid.
Menilai kefahaman
murid tentang
pembelajaran hari ini
.
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
கிழமை வெள்ளி திகதி 6.10.2023
வகுப்பு 2 சாதனை
மேன்மை நேரம் 5.30 -5.30pm
5.00 -6.00pm
பாடம் திசையறிதல் "Ò¨¾Âø §¾Îõ"
தலைப்பு ÁÉÁ¸¢ú×õ ஓய்ק¿Ã ¿¼ÅÊ쨸களும்
உள்ளடக்கத்தரம் 1.11/2.10/5.2
கற்றல் தரம் 1.11.1/ 2.10.1/ /5.2.1
நோக்கம்
இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள்:
¸Ê¸¡Ã Óû ¸¡ðÎõ ¾¢¨º «ÊôÀ¨¼Â¢ø §¾Î¾ø நடவடிக்கையை மேற்கொள்வர்.
PN.RENUGAH MANIAM
GURU PN.A.BANMATHEI
BERTUGAS
CIK.M. SUMITHA
PN.A.PREMAH
Objectives Main: At the end of the lesson, pupils will be able to listen and fill in
the table with at least 3 correct details.
1. Pupils are divided into groups of 6 and are asked to sit with their
group members.
2. Pupils draw a table with their friends’ names and the sentences as
shown in the textbook.
Lesson Development
3. Pupils go around the class and complete the table.
Q: Can you stand on one leg?
A: No, I can’t stand on one leg.
4. Pupils share their findings with the class.
Everyone in the class follows the teacher's instruction to do what is
Post Lesson
stated in the sentences in the table.
Reflection: Main Skill
Attendance The number that achieved the stipulated skill is:
Non-achievers were given extra guidance/enrichments/consolidation by teacher.
/
Complementary Skill
The number that achieved the stipulated skill is:
Non-achievers were given extra guidance/enrichments/consolidation by teacher.
The lesson was carried out successfully.
Remarks
The lesson was postponed due to meeting/ briefing/CRK/public holidays/ me
Objectives Main: At the end of the lesson, pupils will be able to listen and fill in
the table with at least 3 correct details.
1. Pupils are divided into groups of 6 and are asked to sit with their
group members.
2. Pupils draw a table with their friends’ names and the sentences as
shown in the textbook.
Lesson Development
3. Pupils go around the class and complete the table.
Q: Can you stand on one leg?
A: No, I can’t stand on one leg.
4. Pupils share their findings with the class.
Everyone in the class follows the teacher's instruction to do what is
Post Lesson
stated in the sentences in the table.
Reflection: Main Skill
Attendance The number that achieved the stipulated skill is:
Non-achievers were given extra guidance/enrichments/consolidation by teacher.
/
Complementary Skill
The number that achieved the stipulated skill is:
Non-achievers were given extra guidance/enrichments/consolidation by teacher.
The lesson was carried out successfully.
Remarks
The lesson was postponed due to meeting/ briefing/CRK/public holidays/ me
OBJEKTIF 1. Membaca tujuh perkataan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai
AKTIVITI 1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu
PENGAJARAN
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada
murid.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang ceria pagi
4. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.
5. Murid membaca perkataan dengan sebutan yang sesuai.
6. Murid melihat video membuat tikar kertas. Internet Surfing (Pelayaran
ICT) (https://www.youtube.com/watch?v=u51ftjnkxag)
7. Murid membuat tikar kertas dengan bimbingan guru. Eksperiment
(Pengujian Projek)
8. Murid membaca petikan bergilir-filir.
9. Murid berbincang untuk melengkapkan teks dalam kumpulan.
10. Murid akan dipanggil secara rawak untuk membacakan teks yang telah
dilengkapkan.
11. Murid lain di minta untuk memberikan perhatian terhadap murid yang
sedang membacakan teks.
12. Murid merumuskan isi pelajaran tentang ceria pagi dengan bimbingan guru
☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
REFLEKSI
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
கிழமை செவ்வாய் திகதி 10.10.2023
வகுப்பு வெற்றி
2 SAATHANAI நேரம் 4.30 -6.00pm
5.30 -5.30pm
பாடம்
பாடம் திசையறிதல் "புதையல் தேடுதல்"
திசையறிதல் "புதையல் தேடுதல்"
தலைப்பு ÁÉÁ¸¢ú×õ ஓய்ק¿Ã ¿¼ÅÊ쨸களும்
தலைப்பு ÁÉÁ¸¢ú×õ ஓய்ק¿Ã ¿¼ÅÊ쨸களும்
உள்ளடக்கத்தரம்
உள்ளடக்கத்தரம் 1.11/2.10/5.2
1.11/2.10/5.2
கற்றல்
கற்றல் தரம் 1.11.1/
தரம் 1.11.1/ 2.10.1/2.10.2/
2.10.1/2.10.2/ /5.2.3
/5.2.3
நோக்கம்
நோக்கம் இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள்:
இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள்:
¸Ê¸¡Ã Óû ¸¡ðÎõ ¾¢¨º «ÊôÀ¨¼Â¢ø §¾Î¾ø ¿¼ÅÊì கைÔõ "Ò¨¾Âø
¸Ê¸¡Ã Óû ¸¡ðÎõ ¾¢¨º «ÊôÀ¨¼Â¢ø §¾Î¾ø ¿¼ÅÊì கைÔõ "Ò¨¾Âø
§¾Îõ" ¿¼ÅÊ쨸Ôõ §Áü¦¸¡ûÙ வர்
§¾Îõ" ¿¼ÅÊ쨸Ôõ §Áü¦¸¡ûÙ வர்
நடவடிக்கை
நடவடிக்கை 1.மாணவர்கள் வெதுப்பல் பயிற்சியைச் செய்தல்.
1.மாணவர்கள் வெதுப்பல் பயிற்சியைச் செய்தல்.
2.மாணவர்களுக்கு விளையாட்டின் விதிமுறைகளை விளக்குதல் .
2.மாணவர்களுக்கு விளையாட்டின் விதிமுறைகளை விளக்குதல் .
3. மாணவர்கள் ¸Ê¸¡Ã Óû ¸¡ðÎõ ¾¢¨º «ÊôÀ¨¼Â¢ø §¾Î¾ø ÁüÚõ "Ò¨¾Âø
3. மாணவர்கள் ¸Ê¸¡Ã Óû ¸¡ðÎõ ¾¢¨º «ÊôÀ¨¼Â¢ø §¾Î¾ø ÁüÚõ "Ò¨¾Âø
§¾Îõ" ¸ÕòÐըŠ«¨¼Â¡Çõ ¸¡Ï¾ø.
§¾Îõ" ¸ÕòÐըŠ«¨¼Â¡Çõ ¸¡Ï¾ø.
4 ஆசிரியர் கூறும் திசையை நோக்கி புதையலைத் தேடுதல். மாணவர்கள் ,ÁÉÁ¸¢ú×
4 ஆசிரியர் கூறும் திசையை நோக்கி புதையலைத் தேடுதல். மாணவர்கள் ,ÁÉÁ¸¢ú×
ÁüÚõ µöק¿Ã ¿¼ÅÊ쨸¸Ç¢ý §À¡Ð, ¸üÀ¨É ÅÇò¨¾ ¯ÕÅ¡ì̾ø .
ÁüÚõ µöק¿Ã ¿¼ÅÊ쨸¸Ç¢ý §À¡Ð, ¸üÀ¨É ÅÇò¨¾ ¯ÕÅ¡ì̾ø .
5.மாணவர்கள் விளையாட்டின் வெற்றி தோல்வியை ஏற்றல்.
5.மாணவர்கள் விளையாட்டின் வெற்றி தோல்வியை ஏற்றல்.
6.மாணவர்கள் தணித்தல் பயிற்சியைச் செய்தல்.
6.மாணவர்கள் தணித்தல் பயிற்சியைச் செய்தல்.
பயிற்றுதுணைப்
பயிற்றுதுணைப்
பொருள் பாடப்புத்தகம்
பாடப்புத்தகம்
பொருள்
சிந்தனைமீட்சி I)_____
சிந்தனைமீட்சி I)_____ மாணவர்களில்
மாணவர்களில் _______
_______ மாணவர்கள்
மாணவர்கள் இன்றைய
இன்றைய பாடபாட நோக்கத்தை
நோக்கத்தை
அடைந்தனர்.
அடைந்தனர். மாணவர்களுக்குத் திடப்படுத்தும் வலுப்படுத்தும் நடவடிக்கை
மாணவர்களுக்குத் திடப்படுத்தும் வலுப்படுத்தும் நடவடிக்கை
வழங்கப்பட்டது.
வழங்கப்பட்டது.
Ii)_____
Ii)_____ மாணவர்களில்
மாணவர்களில் _______
_______ மாணவர்கள்
மாணவர்கள் இன்றுஇன்று பள்ளிக்கு
பள்ளிக்கு வரவில்லை.
வரவில்லை.
இந்த
இந்த மாணவர்களுக்கு
மாணவர்களுக்கு அடுத்த
அடுத்த பாட
பாட வேளையில்
வேளையில் பாடம்
பாடம் நடத்தப்படும்.
நடத்தப்படும்.