GRADES 1 to 12 Paaralang Elementarya ng Antas at

DAILY LESSON LOG Paaralan: Bulacnin Pangkat: Apat

Guro: Sherina M. Linang Asignatura: GMRC
Petsa at Oras: Disyembre 16-20 (7:20-8:05) Markahan: Ikalawa

LUNES MARTES MIYEKULES HUWEBES BIYERNES

Disyembre 16, 2024 Disyembre 17, 2024 Disyembre 18, 2024 Disyembre 19, 2024 Disyembre 20 , 2024
I.LAYUNIN
A.Pamantayang Natututuhan ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa pagtitipid at pag-iimpok CHILDREN’S CHRISTMAS DIVISION CHRISTMAS
Pangnilalaman para makatulong sa kapuwa. PARTY PARTY
B.Pamantayan sa Naisasagawa ng mga mag-aaral ang mga paraan ng pagtitipid at pag-iimpok
Pagganap na nakalaan para sa sarili at kapuwa bilang tanda ng pagiging matipid.
C.Mga Kasanayan sa Nakapagsasanay sa pagiging matipid sa pamamagitan ng pagtatabi
Pagkatuto ng mga bahagi ng baong pera (allowance) o gamit na ayon sa
kakayahan na maaaring makatulong sa sarili o kapuwa sa panahon
ng pangangailangan.
1. Naipahahayag ang ugnayan ng sariling pagtitipid at pag-iimpok sa
pagtulong sa kapuwa.
2. Naipaliliwanag na ang pagtitipid at pag-iimpok para makatulong sa
kapuwa ay mahalagang disiplinang pansarili na dapat linangin upang
matugunan ang pangangailangan ng sarili at kapuwa sa takdang panahon.
3. Nailalapat ang mga paraan ng pagtitipid at pag-iimpok na nakalaan para sa
sarili at kapuwa.
II.NILALAMAN Iba’t ibang paraan ng pagtitipid at pag-iimpok na nakatuon sa
pagtulong sa kapuwa.
III.KAGAMITANG
PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2.Mga pahina sa
kagamitang pang-mag-aaral
3.Mga pahina sa teksbuk
4.Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B.Iba pang
Dela Cruz, F.M. & Quijano, Y.S. (n.d.). Edukasyong pagpapakatao: teaching guide on financial literacy. Manila: Banko Sentral ng Pilipinas
eCompareMo. (2020). From Broke To Billionaire: 10 Success Stories Of Self-Made Filipino Entrepreneurs. Retrieved on December 20, 2023 from https://www.ecomparemo.com/info/broke-to-billionaire-filipino-entrepreneurs
Villanueva, V.M. (2018). #ABKD: Ako bibo kase dapat: alpabeto ng inobatibo at makabagong guro ng Araling Panlipunan, Edukasyon sa Pagpapakatao, at Filipino. Makati: VMV Publishing House
kagamitang panturo Webster, A. (2023). Family-friendly frugality: Embracing a thrifty lifestyle with kids. https://adventuresinwebsterland.com/finance/family-friendly-frugality-embracing-a-thrifty-lifestyle-with-kids/#:~:text=Teaching%20Responsibility%3A%20Frugality
%20encourages%20responsibility,bonds%20and%20creating%20cherished%20memories.
Yrrahfaithmendoza998. (2022) Cellphone ng Pagtitipid at Pag-iimpok. https://brainly.ph/question/26623426

IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang PSP: Problema, Bakit kinakailangan natin Anu-ano ang mga layunin
aralin at/o pagsisimula Solusyon, Pangungusap na magtipid? sa pagtitipid?
ng bagong aralin Tatalakaying balik-aral na
paksa: Kahalagahan ng
Kapuwa sa pamilya
Problema: Ano ang mga
suliranin sa loob ng
pamilya sa pagtulong sa
kapuwa?
___________________________
___________________________
___
Solusyon (Mungkahi ng
mag-aaral sa nabanggit na
problema):
________________________
Pangungusap
(pinagsamang
pangungusap ng naisaad
sa Problema at Solusyon):

B.Paghahabi sa layunin Tatak at Impak (Pagbuo Pagsulat ng Bucket List. Hanap, Usap, Kalap:
ng aralin ng mga Pangunahing Gumawa ng listahan ng Gawin ang sumusunod:
Pangungusap na makikita mga aktibidad na gusto o Paghahanap (Maghahanap
ang mga katagang ito: pinapangarap mong isa-isa ng kamag-aral na
“May tungkulin ang gawin. makakapareha)
pamilya sa kapuwa”): Ang Aking Bucket List
__________________________ 1._________________________
____________
2._________________________ Pag-uusap (Pagbabahagi
____________ ng mga pamamaraan sa
3._________________________ pagtitipid at pag-iimpok)
____________ Aking pamamaraan ng
pagtitipid o pag-
 4._________________________ iimpok:____________________
____________ ___________________
5._________________________ ______________________
____________ Kalap (Kakalapin ang mga
Aral na Lilinangin: sagot upang makita ang
Kailangan natin mag-ipon, mga pamamaraan ng
mag-impok at magtipid pagtitipid at pag-iimpok):
upang magawa ang mga ___________________________
aktibidad na gusto o ___________________________
pinapangarap mong ___________________
gawin.
Pag-uugnay sa Balik- Napagpasyahan na awtput:
Aral: Mas mabuting isali
ang ating kapuwa sa ating
Bucket List at mag-isip ng
mga paraan upang
makapagtipid hindi
lamang para sa sarili kundi
para din sa kapuwa.
C.Pag-uugnay ng mga Pisara ng Pagkakaisa. Mula sa natutuhan sa mga 1. Ano ang kahalagahan ng
halimbawa sa bagong nakalap na impormasyon tungkol sa pagtitipid at pag- pagpaplano upang
aralin iimpok, magbabahagi ang lahat ng mag-aaral ng makapag-impok?
kanilang karanasan ng pagtitipid (pagkain, pera, oras,
lakas, at iba pa). 2. Bilang isang mag-aaral,
Isusulat ang karanasan sa pagtitipid sa maliit na papel. bakit mahalagang may
naiimpok ka para sa
kinabukasan?

Tatawagin ang lahat ng mag-aaral, bubunot sa mga

papel at isusulat sa pisara ang nakasulat sa papel.
Susuriin ang mga nakasulat sa pisara ayon sa mga
kategorya ng pagtitipid na may kaugnayan sa pagkain,
pera, oras, lakas, at iba pa.
D.Pagtalakay ng bagong Layunin ng Sariling Pagtitipid at Pag- Mga Pamamaraan ng
konsepto at paglalahad Pagtitipid at Pag-iimpok iimpok Bilang Pagtitipid at Pag-iimpok
ng bagong kasanayan TalaKaalaman: Sagutin Disiplinang Pansarili na Nakalaan para sa
#1 ang mga tanong: Sarili at Kapuwa.
Bakit ako nagtitipid Bintana ng Pag-unawa: Tseklis: Lagyan ng tsek
ngayon? Sagutin ang sumusunod at (√) ang kolum na
Kung hindi, at mabibigyan itala ang sagot sa larawan tumutugon kung gaano
ako ng pagkakataon ng bintana. kadalas mo ginagawa ang
magtipid ngayon, para Reyalisasyon – Ano ang gawaing nakatala sa unang
saan o kanino ako iyong naranasang hadlang hanay.
magtitipid sa kasalukuyan? sa pagtitipid at pag-
iimpok?
Emosyon – Ano ang iyong
naramdaman at saloobin
sa hadlang na ito?

Integrasyon – Saang
bagay, situwasyon o
• Idikit sa pisara ang kaganapan maaari mong
unang papel. Isa isang maihambing ang saloobin
lalapit ang mag-aaral at na ito?
pipili ng isang papel na Aksiyon – Ano ang iyong
bibigyan nya ng personal imumungkahi upang
na mensahe. Isulat at idikit matugunan ang mga
ang mensahe sa tapat ng hamon at hadlang sa
sulat. pagtitipid at pag-iimpok?

E. Pagtalakay ng bagong Buhay-Tanong-Sagot Sitwasyon-Muni-Sagot Buhay-Tanong-Sagot

konsepto at paglalahad (BTS): Basahin ang mga (SMS): Basahin ang mga (BTS): Alin sa mga
ng bagong kasanayan nangyari sa buhay ng nangyari sa buhay ng katangiang nasa loob ng
#2 sumusunod at sagutin ang sumusunod at sagutin ang parihabang kahon ang di-
tanong sa huli. Gawing tanong sa huli. Gawing kanais-nais na
gabay sa pagmarka ng gabay sa pagmarka ng pamamaraan ng pagtitipid
sagot ang nakapaloob na sagot ang rubriks na at pag-iimpok? Paano
rubriks. nakapaloob. nakatutulong ang mga
kanais-nais na katangian
sa pagtitipid at pag-
iimpok? Isulat sa patlang
 ang mga tamang sagot.

1. Si Mariano Que, Kanais-nais na katangian:

tagapagtatag ng Mercury Unang Sitwasyon: Ang __________________,
Drug, ay ginamit ang Magsasapatos __________________
kaniyang kaalaman sa mga Sa kaniyang bahay lamang __________________,
parmasyutiko, bumili siya ang pagawaan ng sapatos, __________________
ng mga antibiotic at tsinelas, at sinturon ni Di kanais-nais na
ibinenta ang mga ito sa Mang Ben. Limang tao ang katangian:
mga mahihirap na lugar. inuupahan niyang __________________,
Ang natipid niyang P100 ay manggagawa. Matiyaga __________________,
ginawang puhunan at niyang sinusuri at __________________
gumawa ng kariton na tinitingnan ang bawat __________________,
nagbigay-daan sa kaniya sapatos, tsinelas, o __________________,
na magbenta ng higit pang sinturon. Sinusuri niya __________________
mga antibiotic at maabot kung tama ang __________________,
ang mas maraming lugar. pagkakatahi at __________________,
Anong uri ng pagtitipid ang pagkakadikit ng mga __________________
ginawa ni Mariano Que? bahagi. Mura lang niyang __________________,
___________________________ nabibili ang mga balat o __________________
_______ katad. Ang pinagtabasan
___________________________ ng katad para sa sapatos
___________________________ ay ginagamit sa paggawa
___________________________ ng tsinelas. At ang natitira
___________________________ ay ginagawan ng paraan
___________________________ upang mabuong sinturon.
___________________________ Sa lahat ng pagkakataon,
__________ kung makatitipid ay
2. Si Socorro Ramos, na nagtitipid si Mang Ben.
kilala ng marami bilang Kaya naman, mababa na
Nanay Coring at isa sa ang halaga ng produkto
nagtatag ng National nila matibay pa. Dahil sa
Bookstore, ay dating mataas na kalidad ng mga
nagbabalat ng papel mula sapatos, tsinelas, at
sa mga itinapong sigarilyo sinturon ni Mang Ben,
para lamang kumita ng marami siyang kostumer
limang sentimo. Naging sa tindahan.
isang salesgirl sa isang
bookstore at natutuhan Ikalawang Sitwasyon: Ang
niya ang mga gawain ng Manggagawa ng Kakanin
negosyo. Maagang nabiyuda si Aling
Anong uri ng pagtitipid ang Merang. Dalawa ang
ginawa ni Socorro Ramos? kaniyang anak, kaya sa
___________________________ kaniya naatang ang
_____ responsibilidad sa
___________________ pagpapalaki at
pagpapaaral ng mga ito.
Ginamit niya ang
kahusayan sa pagluluto ng
suman, puto, at biko.
Umupa siya ng maliit na
espasyo sa palengke at
doon siya nagtinda ng
mga kakanin. Lahat ng
paraan ng pagtitipid ay
ginagawa niya.
Naghahanap siya ng
mabibilhan ng murang
malagkit, niyog, at asukal
na ginagamit niya sa
paggawa ng kakanin.
Noong buhay pa ang
asawa mahilig siyang
manood ng sine. Ngayon
ay di na siya nanonood
upang makatipid. Sa TV na
lang siya nakakapanood
ng mga palabas.
Naipamana niya sa
kaniyang mga anak ang
pagtitipid sa mga gamit at
maging sa oras. Nang
lumaon katulong na ni
Aling Merang ang mga
anak. Nakapagluluto na rin
sila ng iba’t ibang kakanin
tulad ng kalamay,
 bibingka, espasol, at
sapin-sapin na nakaaangat
sa lasa at sarap.
Nagkaroon na rin siya ng
sariling puwesto. Maaaring
umorder sa kanila kapag
may mga okasyon at
handaan.
F.Paglinang sa
Kabihasaan
G.Paglalapat ng aralin sa Ipakita ang tsart ng awit na 1. Paano naipakita ang Isulat sa mga kahon na
pang araw-araw na “Magtipid.” Awitin ito sa katangiang pagtitipid sa nasa "cellphone" ang ilan
buhay himig ng “Leron Leron dalawang sitwasyon? sa iyong mga realisasyon
Sinta.” Ipaliwanag. na nais mong isakatuparan
“Magtipid” ___________________________ upang maipamalas ang
(mula sa aralin ni Dela Cruz ___________________________ mga angkop na kilos sa
at Quijano) ___________________________ pagtitipid at pag-iimpok.
Bata magtipid ka ___________________________ STOP para sa mga gawaing
Buhay mo’y gaganda ___________________________ nais mong itigil,
Pera’y mahalaga ___________________________ PAUSE para sa mga
Ingat sa paggasta __________ gawaing nais mong pag-
Bukas ay gaganda 2. Namamana rin ba ang isipan o pagnilayan kung
Buhay sasagana katangian sa pagtitipid? aalisin mo o ipagpapatuloy
Bata, kaya mo ba? Bigyan ng katwiran ang mo,
Magtipid lagi na. sagot. PLAY para sa mga gawaing
nais mong ipagpatuloy sa
kasalukuyan at
NEXT para sa mga
aksiyon/plano mo pang
gawin para ikaw ay
makatipid at makapag-
impok.
H.Paglalahat ng aralin Ganyakin ang mga mag- Magbigay ng kalutasan sa sumusunod na situwasyon.
aaral sa pagkanta ng 1. Nakapulot ka ng payong sa kantina. Hindi mo kilala
“Batang Matapat Mag- ang may-ari nito. Ano ang gagawin mo?
impok”. _________________________________________________________
Batang Matapat Mag- 2. Pera ang ibinigay sa iyo na gantimpala ng may-ari ng
impok perang napulot mo. Paano mo ito gagastusin?
(Sa himig ng: Leron, Leron ________________________________________________________
Sinta) 3. Napulot mo ang pitakang may perang malaki ang
Ang batang si Onyok halaga. Hindi mo kilala ang may-ari nito. Ano ang
Matapat mag-impok gagawin mo? Saan ka pupunta upang ipaalam ito?
Balik sa tindera ________________________________________________________
Sukling sobra-sobra
Bagay na napulot
Sa may-ari iaabot
‘Sang batang matapat
Tularan siyang dapat.
I.Pagtataya ng aralin Muling awitin ang awit. Pagmumuni-muni: Sa Panuto. Lagyan ng tsek (√)
Pagkatapos, ipaulit sa mga pagtitipid at pag-iimpok ang kolum ng
bata ang mga linya ng bilang disiplinang pangyayaring angkop sa
awitin. pansarili, sumasang-ayon iyo.
Itanong ang sumusunod: ka ba o hindi sa
sumusunod na
a. Tungkol saan ang awit? pangungusap?
Lagyan ng tsek (√) ang
b. Ayon dito, ano ang hanay na nagpapahayag
mangyayari sa buhay kung ng iyong saloobin tungkol
magtitipid? sa bukas o sa mga sumusunod:
kinabukasan?

c. Ano ang itinatanong sa

awit?

d. Ano ang iyong magiging

sagot?

e. Kaya mo bang magtipid?

Paano?
J.Karagdagang Gawain
para sa takdang aralin
at remediation
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C.Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D.Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E.Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa kapwa ko guro?
Prepared by:

SHERINA M. LINANG
Teacher III
Checked by:

MADONNA OLIMPIA A. HORNILLA

Master Teacher I

Noted:

ANGELICA L. ENRIQUEZ, PhD

Principal III