Papers by Yulia Katherine Cediel Gómez
Revista Lexis, 2024
El objetivo de este estudio es analizar las regulaciones ortográficas realizadas entre usuarios d... more El objetivo de este estudio es analizar las regulaciones ortográficas realizadas entre usuarios de Facebook y Twitter en el marco de los paros nacionales de 2019 y 2021 en Colombia. Desde una perspectiva glotopolítica, se identifican las construcciones discursivas relacionadas con la adecuación ortográfica en intervenciones virtuales (comentarios y publicaciones) y en la vía pública (grafitis), generadas en el marco de estos movimientos sociales. Se ubican los topoï que sostienen los discursos y se evidencian las escalas argumentativas a las que recurren los sujetos parasus publicaciones. El análisis se basa en los ideologemas que subyacen a las intervenciones y muestra que tanto los usuarios en contra como a favor de los paros confluyen en visiones conservadoras sobre la ortografía, las cuales relacionan con categorías como el nivel educativo, la inteligencia y la criminalidad. Finalmente, en la investigación, a partir de la identificación de la vigilancia irrestricta de la regulación de la norma ortográfica, emerge una relación entre este hecho y la defensa de la regulación social.
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Glotopolítica latinoamericana: tendencias y perspectivas recoge el resultado de presentaciones y ... more Glotopolítica latinoamericana: tendencias y perspectivas recoge el resultado de presentaciones y deliberaciones del IV Congreso Latinoamericano de Glotopolítica, realizado en la Universidad de San Pablo (Brasil) en septiembre de 2019, que convocó a numerosos y destacados especialistas en el área. Su inscripción en una serie (los anteriores se realizaron en Chile, Colombia y Alemania) nos permite apreciar los grandes ejes de los que da cuenta el cuidadoso e inteligente armado del libro decidido por los editores, y fundamentado en la Presentación. El tramo que hemos recorrido como especialistas, en el cual los eventos internacionales son hitos significativos, ha ido mostrando la amplitud de un campo que se construye apelando a tradiciones académicas variadas, que insiste en su carácter interdisciplinario y crítico y que no deja de tener una dimensión militante que se expone en las reflexiones teóricas, las investigaciones empíricas y las prácticas institucionales.
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Grupo de Estudios sobre Colombia y América Latina, Dec 1, 2015
En el marco del proceso de paz en Colombia, comunicado a la opinión pública desde septiembre de 2... more En el marco del proceso de paz en Colombia, comunicado a la opinión pública desde septiembre de 2012 y en curso actual, el artículo analiza las denominadas "68 capitulaciones del gobierno Santos a las Farc en La Habana", elaboradas y difundidas en octubre de 2014 por el Centro Democrático, partido político liderado por el expresidente colombiano Álvaro Uribe Vélez. A través de una lectura inductiva del texto mencionado y a la luz de los estudios sobre retórica argumentativa, se describe e interpreta la construcción de la puesta en escena de la oposición política al proceso, así como los mecanismos y procedimientos de la modalización polémica. El análisis retórico de los discursos polémicos en medio de los diálogos de paz contribuye a la comprensión crítica de los posicionamientos asumidos por los diferentes actores políticos en Colombia frente al conflicto armado, a través de la aproximación a los modos en que esos actores construyen formas oposicionales en y por el discurso.With regards to the peace process in Colombia, which was publicly announced in September 2012 and continues today, this paper analyzes the "68 capitulaciones del gobierno Santos a las Farc en La Habana" ("68 capitulations of the Santos Government to the Farc in Havana") written and published in October 2014 by the Centro Democrático, an opposition party led by Álvaro Uribe Vélez, former president of Colombia. Through an inductive reading of this text and in light of studies on argumentative rhetoric, this paper describes and interprets the construction of the political opposition's staging of the peace process and the mechanisms and procedures of polemic modalization. A rhetorical analysis of controversial discourse in the peace negotiations aids the critical understanding of the positions assumed by the various political actors in Colombia with regards to the armed conflict, through an approach to the ways in which these actors construct forms of opposition in and through discourse.Fil: Olave Arias, Giohanny. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires; ArgentinaFil: Cediel, Yulia K.. Universidad de Antioquia; Colombi
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Este libro se deriva de dos proyectos inscritos en la Vicerrectoría de Investigaciones, Innovació... more Este libro se deriva de dos proyectos inscritos en la Vicerrectoría de Investigaciones, Innovación y Extensión de la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP): el primero, «Introducción de los estudios glotopolíticos en la formación profesional de docentes de lenguaje en Colombia», identificado con el código CIE 4-19-3, que busca contribuir a la introducción de la perspectiva glotopolítica en los estudios lingüísticos contemporáneos en Colombia (Cisneros-Estupiñán y Olave-Arias, 2018); el segundo, titulado «Contribuciones de los estudios del discurso a la transición hacia la paz en Colombia», con código CIE 4-19-1, que tiene como objetivo adelantar acciones investigativas, formativas y divulgativas desde los estudios del discurso en la Maestría en Lingüística de la UTP, que contribuyan a la transición contemporánea hacia la paz en Colombia.
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La obra recoge la selección de 30 trabajos que fueron presentados en el IV Congreso Latinoamerica... more La obra recoge la selección de 30 trabajos que fueron presentados en el IV Congreso Latinoamericano de Glotopolítica, realizado en la Universidad de São Paulo (Brasil) del 2 al 4 de septiembre de 2019, en el que se abordaron las problemáticas glotopolíticas vinculadas a lenguas, discursos y sujetos, principalmente en el espacio americano, y se discutieron diferencias, tanto de situaciones como de enfoques, dando prioridad a propuestas en las que la adopción de la perspectiva glotopolítica se abra a los espacios regionales, nacionales, internacionales y transnacionales. Es decir, sobre un espacio sociolingüísticamente complejo y heterogéneo constituido históricamente por una multiplicidad de procesos coloniales y postcoloniales. Los trabajos aquí consignados se organizaron de acuerdo con el tipo de problematización que los autores acentúan al abordar sus objetos de estudio en perspectiva glotopolítica. Esos acentos o intereses de los trabajos pueden compartir conceptos y teorías, campos temáticos, objetos y métodos de investigación, pero se diferencian en el horizonte interpretativo que proyectan para los estudios glotopolíticos; por lo tanto, nos muestran caminos en tránsito, rutas de indagación o proyecciones de trabajo para la glotopolítica latinoamericana. Optamos por una división basada en ese criterio proyectivo, dada la naturaleza exploratoria de la disciplina o perspectiva (como el lector prefiera concebir la glotopolítica) y de su configuración permanente. Hemos organizado esta obra, en cuatro apartados: En la primera parte, estudios que abordan acciones de planificación o planeamiento de las lenguas en el ámbito educativo. La segunda parte, trabajos que focalizan la dimensión institucional implicada en las intervenciones políticas sobre el lenguaje. En la tercera parte, trabajos que orientan los análisis hacia la puesta en evidencia de la producción y reproducción de desigualdades de las lenguas o de sus usuarios, así como hacia el desmonte de los mecanismos discursivos que construyen esas representaciones asimétricas. En la cuarta parte, trabajos que ubican los estudios glotopolíticos en el campo de los conflictos sociales, las disputas o controversias en torno a la lengua o sobredeterminados por ella.
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Análisis Político, 2019
El segundo punto del Acuerdo de Paz entre las Farc-Ep y el Estado colombiano involucra la educaci... more El segundo punto del Acuerdo de Paz entre las Farc-Ep y el Estado colombiano involucra la educación para la paz, en el marco del reconocimiento de la oposición política y la divergencia de opiniones. La Cátedra de la Paz, como política pública, es central para alcanzar ese objetivo en tanto que regula un espacio curricular para todos los niveles educativos del país. Este artículo analiza la visión sobre el conflicto en los documentos principales de esa política, revisa en ellos la antítesis emociones/razones e interrelaciona estos dos elementos con el proyecto de enseñanza de la argumentación en los lineamientos y currículos. En las conclusiones, se insiste en el vínculo entre la Cátedra de la Paz y la implementación del Acuerdo firmado en 2016, especialmente en lo que concierne a transformaciones culturales en el ámbito del disenso, el conflicto y el diálogo argumentativo.
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Cuadernos de Lingüística Hispánica, 2019
En este artículo se analiza un corpus de comunicaciones de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de... more En este artículo se analiza un corpus de comunicaciones de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia, Ejército del Pueblo (FARC-EP), emitidas entre 2010 y 2012. El objetivo fue examinar la dimensión política del insulto en el discurso insurgente. A través de un método inductivo, desde la teoría fundamentada, el estudio describe el uso de enunciados que funcionan como insulto contra los adversarios construidos. Primero se identifican las condiciones sociohistóricas de emergencia de esa retórica vituperante; luego se determinan los contradestinatarios del vituperio y, finalmente, se muestra cómo estos usos se relacionan con la dimensión polémica construida en las comunicaciones públicas. Se concluye que el uso de insultos le permitió a las FARC-EP proyectar un ethos parresiasta, como preparación para su posterior inserción en el sistema democrático donde, cada vez más, se utilizan los insultos para conseguir adeptos.
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Lengua y Habla, 2021
Este artículo muestra, a partir del análisis comparativo de los topoï, cómo se ha transformado el... more Este artículo muestra, a partir del análisis comparativo de los topoï, cómo se ha transformado el discurso de la otrora guerrilla de las Farc-Ep al momento de la dejación de armas y la constitución del ahora partido político FARC. Los tránsitos realizados se presentan a través del estudio de la estructura temática de los discursos emitidos por este actor, en sus dos etapas, y de las máximas argumentativas que subyacen a ellos. Así, desde la argumentación lingüística, se busca comprender qué elementos aparecen durante la transformación del discurso y evidenciar si, desde el lenguaje de este actor, existe una orientación hacia la construcción de la paz en el país.
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La obra recoge la selección de 30 trabajos que fueron presentados en el IV Congreso Latinoamerica... more La obra recoge la selección de 30 trabajos que fueron presentados en el IV Congreso Latinoamericano de Glotopolítica, realizado en la Universidad de São Paulo (Brasil) del 2 al 4 de septiembre de 2019, en el que se abordaron las problemáticas glotopolíticas vinculadas a lenguas, discursos y sujetos, principalmente en el espacio americano, y se discutieron diferencias, tanto de situaciones como de enfoques, dando prioridad a propuestas en las que la adopción de la perspectiva glotopolítica se abra a los espacios regionales, nacionales, internacionales y transnacionales. Es decir, sobre un espacio sociolingüísticamente complejo y heterogéneo constituido históricamente por una multiplicidad de procesos coloniales y postcoloniales. Los trabajos aquí consignados se organizaron de acuerdo con el tipo de problematización que los autores acentúan al abordar sus objetos de estudio en perspectiva glotopolítica. Esos acentos o intereses de los trabajos pueden compartir conceptos y teorías, cam...
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Articulamos una mirada glotopolítica del lenguaje con la argumentación en la política curricular ... more Articulamos una mirada glotopolítica del lenguaje con la argumentación en la política curricular de la "Cátedra de la Paz" en Colombia. A partir del reconocimiento del conflicto, inherente a las cuestiones sobre el lenguaje, es posible configurar nuevas representaciones en la renovación de las políticas curriculares, con orientaciones que vuelvan a pensar “lo político” de esas políticas, y que se abran a la divergencia, la crítica y las demandas sociales urgentes.
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Enunciación
El presente artículo tiene como objetivo evaluar el rol de la argumentación en tres documentos qu... more El presente artículo tiene como objetivo evaluar el rol de la argumentación en tres documentos que forman parte de la política pública que reglamenta la implementación de la Cátedra de la Paz en las instituciones educativas colombianas. La evaluación tiene como base los planteamientos de la filosofía para la paz y de la retórica argumentativa contemporánea. La metodología que se utiliza es la teoría fundamentada. El estudio muestra que se privilegia una mirada normativa de la argumentación, la cual instrumentaliza este tópico como un elemento para la resolución de los conflictos. Se concluye que es necesario posicionar la enseñanza de la argumentación desde la retórica con el fin de brindar herramientas para la profundización lingüística de los conflictos y la valoración de la diferencia en las democracias multiculturales actuales.
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Análisis Político, 2019
El segundo punto del Acuerdo de Paz entre las Farc-Ep y el Estado colombiano involucra la educaci... more El segundo punto del Acuerdo de Paz entre las Farc-Ep y el Estado colombiano involucra la educación para la paz, en el marco del reconocimiento de la oposición política y la divergencia de opiniones. La Cátedra de la Paz, como política pública, es central para alcanzar ese objetivo en tanto que regula un espacio curricular para todos los niveles educativos del país. Este artículo analiza la visión sobre el conflicto en los documentos principales de esa política, revisa en ellos la antítesis emociones/razones e interrelaciona estos dos elementos con el proyecto de enseñanza de la argumentación en los lineamientos y currículos. En las conclusiones, se insiste en el vínculo entre la Cátedra de la Paz y la implementación del Acuerdo firmado en 2016, especialmente en lo que concierne a transformaciones culturales en el ámbito del disenso, el conflicto y el diálogo argumentativo.
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Cuadernos de Lingüística Hispánica, 2019
En este artículo se analiza un corpus de comunicaciones de las Fuerzas Armadas Revolucionarias ... more En este artículo se analiza un corpus de comunicaciones de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia, Ejército del Pueblo (FARC-EP), emitidas entre 2010 y 2012. El objetivo fue examinar la dimensión política del insulto en el discurso insurgente. A través de un método inductivo, desde la teoría fundamentada, el estudio describe el uso de enunciados que funcionan como insulto contra los adversarios construidos. Primero se identifican las condiciones sociohistóricas de emergencia de esa retórica vituperante; luego se determinan los contradestinatarios del vituperio y, finalmente, se muestra cómo estos usos se relacionan con la dimensión polémica construida en las comunicaciones públicas. Se concluye que el uso de insultos le permitió a las FARC-EP proyectar un ethos parresiasta, como preparación para su posterior inserción en el sistema democrático donde, cada vez más, se utilizan los insultos para conseguir adeptos.
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En el marco del proceso de paz en Colombia, comunicado a la opinión pública desde septiembre de... more En el marco del proceso de paz en Colombia, comunicado a la opinión pública desde septiembre de 2012 y en curso actual, el artículo analiza las denominadas "68 capitulaciones del gobierno Santos a las Farc en La Habana", elaboradas y difundidas en octubre de 2014 por el Centro Democrático, partido político liderado por el expresiden- te colombiano Álvaro Uribe Vélez. A través de una lectura inductiva del texto mencio- nado y a la luz de los estudios sobre retórica argumentativa, se describe e interpreta la construcción de la puesta en escena de la oposición política al proceso, así como los mecanismos y procedimientos de la modalización polémica. El análisis retórico de los discursos polémicos en medio de los diálogos de paz contribuye a la comprensión crítica de los posicionamientos asumidos por los diferentes actores políticos en Colombia frente al conflicto armado, a través de la aproximación a los modos en que esos actores construyen formas oposicionales en y por el discurso.
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