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    Rubrica PCC

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    Laura Vidal
    Este documento presenta una rúbrica para calificar cuadros comparativos. Evalúa cuatro categorías: identificar información importante, identificar elementos del concepto, contenido y precisión, y gramática u ortografía. Ofrece una escala de calificación de 0 a 2.5 puntos para cada categoría.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    RBRICA PARA CALIFICAR CUADRO COMPARATIVO

    Identifica Informacin Importante


    El estudiante no puede nombrar ninguna informacin importante con precisin. El estudiante nombra todos los puntos menos uno, usando las lminas de referencia. El estudiante nombra todos los puntos importantes, pero hace uso de las lminas como referencia
    2

    El estudiante puede nombrar los puntos importantes de los temas expuestos sin tenerlos frente a s mismo/a.
    2.5

    1.5

    Identifica Elementos del Concepto

    El estudiante tiene problemas localizando los elementos del concepto.

    El estudiante localiza con precisin al menos 4 elementos del concepto. La explicacin es insuficiente.

    El estudiante localiza con precisin al menos 4 elementos del concepto y da una explicacin razonable.
    2

    El estudiante localiza con precisin al menos 5 elementos del concepto y da una clara explicacin.

    1.5

    2.5

    Contenido y Precisin

    El estudiante no puede nombrar las teoras, etapas y disciplinas.

    El estudiante nombra parcialmente las teoras, etapas y disciplinas.


    1.5

    El estudiante nombra algunas de las teoras, etapas y disciplinas.


    2

    El estudiante nombra en su totalidad las teoras, etapas y disciplinas.


    2.5

    Gramtica y Ortografa

    El estudiante comete ms de 4 errores de gramtica u ortografa que distraen del contenido.

    El estudiante comete de 3-4 errores de gramtica u ortografa que distraen del contenido.

    El estudiante comete de 1-2 errores de gramtica u ortografa lo que distrae del contenido.
    2

    El estudiante no comete errores de gramtica u ortografa que distraigan del contenido.

    1.5

    2.5

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