Proyecto Educativo Ambiental. 22-06-2010

Proyecto Educativo Ambiental:
“Por un mundo mejor”

FUNDAMENTACIÓN:
Desde los lineamientos generales para una política nacional de educación ambiental
se reflexiona en torno a la concepción más cercana sobre el ambiente en el sentido de no
reducirlo a la conservación de la naturaleza, al de la problemática de la contaminación
por basuras o la deforestación. El concepto de ambiente ha estado asociado casi siempre
de manera exclusiva a los sistemas naturales, a la protección y a la conservación de los
ecosistemas, vistos como las relaciones únicas entre los factores bióticos y abióticos, sin
que medie un análisis o una reflexión sobre la incidencia de los aspectos socioculturales,
políticos y económicos en la dinámica de dichos sistemas naturales.
La Institución Educativa consciente de la necesidad de formar las nuevas

generaciones de gualeguaychenses de manera general pretende integrar el contexto social
y el interés en preparar a nuestros alumnos para contribuir a la generación de conciencia
ciudadana a partir del conocimiento de su contexto, de la vivencia de experiencias, el
desarrollo de competencias y la formación de valores de tal forma que puedan actuar en
forma responsable para resolver los problemas ambientales presentes y futuros; por lo
anterior, esta propuesta tiene el propósito de brindar la oportunidad a los alumnos y
alumnas de motivarse y sembrar estímulos suficientes para convertirse en el futuro en
dinamizadores ambientales.
EXPECTATIVAS DE LOGROS:
• Constituirse en un proyecto pedagógico que corresponda al contexto social, cultural

y natural de la localidad, proyectándose ésta hacia la comunidad.
• Alcanzar un carácter interdisciplinario, proyectado desde los enfoques de las
diferentes áreas curriculares y coherentes con el Proyecto Educativo institucional:
PEI.
• Buscar el desarrollo de la conciencia, conocimientos, actitudes, aptitudes, capacidad
de auto evaluación y participación permanente.
• Gestionar la participación de otras organizaciones, entidades o instituciones que le
permitan al proyecto incidir en el entorno local.
• Propiciar la reflexión crítica para la toma de decisiones en la resolución de
conflictos ambientales locales.
OBJETIVO GENERAL:
• Concienciar a toda la Comunidad Educativa sobre la importancia de asumir un

papel constructivo en el proceso de la conservación del medio ambiente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Realizar actividades que permitan el conocimiento crítico y analítico frente a los

fenómenos de destrucción de la naturaleza.
 Motivar mediante diferentes métodos y estrategias, la participación activa de los

alumnos en el mejoramiento del entorno ambiental.
CONTENIDOS:
1. Ciencias Naturales:
- Factores bióticos y abióticos.

- Ecosistemas.
- Relaciones intra-específicas e Inter.-específicas.
- Cadenas, redes y pirámides alimentarias.
- Biomas argentinos.
- La biosfera: el suelo, el aire, el agua.
- Intervención del hombre en el medio ambiente.
- Contaminación de la biosfera.
2. Ciencias Sociales:
- Ubicación geográfica de los ecosistemas, biomas, parques y reservas

nacionales.
- Recursos renovables y no renovables.
3. Matemática:
- Estadísticas: tablas y gráficos (barra, circular, torta, etc.).

- Resolución de problemas, con distintas expresiones numéricas.
- Fracciones.
- Porcentajes.
4. Lengua:
- Textos: informativos, descriptivos, narrativos y científicos.

- Narración y re-narración en lengua oral y escrita.
- Conversaciones básicas sobre los temas de referencia.
5. Educación Plástica y Tecnológica:
- Dibujo y pintura del mural en los papeles.

- Utilización de distintas técnicas para la confección de los mismos: (en collage,
puntillismo, con comas, trapeado, etc)
- Utilización de diversos materiales, para la confección de los murales: (en
papeles de afiches y cartulinas, etc)
- Manejo de varias herramientas, para la confección de los murales: (con
lápices, plasticotas, témperas, crayones, de colores.
- Reciclado.
ACTIVIDADES:
Las actividades que se podrán desarrollar a partir de este proyecto de educación

ambiental son:
1) Conformación del grupo ecológico.
2) Realizar murales ecológicos con mensajes como:

- No convirtamos los ríos, lagos y mares en un basurero.
- Evitemos usar detergentes, contaminan el agua.
- Cerremos las llaves del agua mientras nos lavamos los dientes.
3) Elaborar folletos o boletines para invitar a toda la comunidad educativa a cuidar

y proteger el medio ambiente.
4) Participar en campañas como la de adoptar un árbol.
5) Fomentar la participación de los niños de la institución en el sembrado de

lechuga, cebolla, pimiento, remolacha, perejil, acelga, calabaza, etc., utilizando el abono
orgánico, evitando el uso de los abonos químicos que están ocasionando contaminación de
los alimentos.
6) Campañas de reciclaje con materiales de desecho, de ahorro de agua en el

colegio y la casa.
7) Procesar el reciclaje de los desechos orgánicos preparando el “COMPOST”,

utilizando la lombriz californiana, facilitando la elaboración del abono orgánico, que se
utilizará como abono para el sembrado de hortalizas y demás plantas ornamentales de la
institución.
8) Elaborar quincenal o mensualmente un periódico mural ecológico.
9) Realizar salidas de investigación en Ecología y proyectar el mejoramiento de los

ecosistemas del entorno.
Con estas actividades y experiencias se pretendemos orientar al/a alumno/a a

asumir libremente responsabilidades con fines personales, potenciando su capacidad de
trascender y adquirir un compromiso para salvar el medio ambiente. Esto le permitirá
al/a alumno/a demostrar su propia creatividad, libertad, originalidad, espontaneidad y
respeto hacia todo lo que le rodea.
RECURSOS:
1. Físicos.
Para llevar a cabo este proyecto contamos en la institución con talleres y

seminarios que desarrollan grupos de profesionales de PRO HUERTA. Además la
utilización de las TIC’s en el aula o en la sala de Plástica, con equipos audiovisuales como
DVD, videos, proyector, televisión, biblioteca, periódicos, papeles de colores, pinturas
diversas, revistas, etc.
2. Humanos.
Este no es un trabajo de una sola persona, se requiere de la colaboración y

participación de toda la Comunidad Educativa, moderados y orientados por los
integrantes del grupo ecológico.
3. Financieros.
La comunidad educativa recibirá una donación de $5.000 que le hará una

institución designada. Además el grupo debe hacer actividades tendientes a recaudar
fondos, a fin de que el grupo subsista por sus propios medios.
TIEMPO:
Año lectivo 2010.
EVALUACIÓN:
Continua, permanente e integral, atendiendo a los intereses de los alumnos, poniendo

énfasis en las interacciones y en las intervenciones conjuntas de alumno y docente para
así lograr la progresiva adquisición de los saberes, participando en forma activa de las
instancias de evaluación, tomando conciencia de sus propios logros, avances, retrocesos y
procesos, logrando así que el alumno se convierta en el verdadero protagonista de sus
aprendizajes.
DOCENTES PARTICIPANTES:
• Ferreri, Rita María. DNI: 16.610.648._____________________
• Melchiori, María Valeria. DNI: 26.830.952._________________
• Ravasio, Mariela Susana. DNI: 21.835.439._________________
• Rébora, Erica Cristina. DNI: 21.426.957.___________________
• Trlida, Sandra. DNI: 16.573.344.______________________
REFLEXIONES:
APRENDER es estar dispuesto a tomar lo que la vida nos

ofrece....
 Antes de imprimir piensa si es necesario
hacerlo, el cuidado del papel y el
medioambiente es responsabilidad de todos
16 RESMAS DE PAPEL = A 1 ÁRBOL.
Y ante la cuestión del medio ambiente citamos

al Premio Nobel Joseph Stiglitz:
"Si tuviéramos mil planetas podríamos seguir con este modelo
de producción en este planeta y ver si resulta.
Si nos equivocamos, como cree el 99,9% de los científicos,
podemos pasar al planeta de al lado y listo.
Pero no tenemos esa elección".
ESTA SERÍA UNA ACTIVIDAD ACORDE PARA
TRABAJAR CON LOS/AS ALUMNOS/AS.
Concurso “Enfoca tu Mirada III”.
El CGE convoca a los alumnos a fotografiar ríos, arroyos, lagos, lagunas,
tajamares y humedales entrerrianos
[10/06/2010 | 10:42 ] - Bajo la consiga “Entre Ríos, Tierra de Agua”, el

Programa de Educación Ambiental del Consejo General de Educación (CGE)
realiza el Concurso Provincial de Fotografía Ambiental Enfocá tu Mirada III.
La coordinadora del Programa de Educación Ambiental, Cristina Martínez, explicó que la convocatoria está
destinada a estudiantes de nivel primario, secundario, superior y educación especial, pertenecientes a
instituciones de gestión pública y privada, y público en general.
El propósito de esta III Edición del Concurso es que la mirada de los alumnos y docentes entrerrianos se oriente
a los ríos, arroyos, lagos, lagunas, tajamares y humedales de Entre Ríos, promoviendo desde este objetivo y la
tarea docente la revalorización y preservación de los recursos hídricos de la provincia y los paisajes que
conforman.
Esta estrategia didáctica, además de potenciar el trabajo en grupo, respetando los diferentes criterios de
percepción de la naturaleza y su belleza, generará un espacio de creación desde una mirada multidisciplinaria
logrando que los alumnos participantes conozcan el medio natural del que forman parte, acercándose a él desde
su propia experiencia de apropiación.
La inscripción está abierta hasta el viernes 24 de septiembre y los resultados se darán a conocer el viernes 22 de
octubre, mientras que los premios se entregarán el miércoles 17 de noviembre.
Las categorías para participar son seis: educación primaria; educación secundaria (1ro, 2do, 3er año Ciclo
Básico Común); educación secundaria (4to, 5to, 6to año Ciclo Orientado); educación especial; educación
superior y público en general.
Bases y condiciones para la presentación de trabajos

Los participantes pueden presentar hasta tres fotografías color o blanco y negro de 13 x 18 centímetros y en
formato digital, cuya resolución debe ser de 250 DPI como mínimo, con extensión "BMP" o similar; o
comprimidas tipo ".JPG", ".GIF", ".TIF" o similar. Si la cámara es analógica, se debe adjuntar negativo. Ambas
presentaciones deben ser enviadas en un mismo sobre, rotuladas y acompañadas de la ficha que se presenta al
final de estas bases y condiciones.
La categoría público en general debe presentar como máximo una foto por participante.
Las fotografías deben ser montadas en una hoja rígida (cartulina forrada, cartón, paspartú) color blanco en
tamaño A4. En el reverso de esta presentación debe figurar:
Categoría en la que se participa, nombre de la obra, nombre/s de el/los alumnos y el docente coordinador con
sus respectivos DNI; año y nivel de escolaridad; datos de la institución: nombre y número, domicilio, teléfono,
localidad, Departamento.
En cuanto a la presentación del CD deberá consignar en la parte superior exterior del mismo, el nombre de la
obra y de su autor. La caja o sobre del mismo, deberá tener la siguiente información: categoría en la que se
participa, nombre de la obra, nombre/s de el/los alumnos y el docente coordinador, año y nivel de escolaridad,
datos de la institución, domicilio, teléfono, localidad. Es decir que debe contener los mismos datos que la foto.
Se deberá adjuntar en el mismo sobre la ficha completa, presentada al final de estas bases y condiciones, en la
misma incluir una pequeña referencia escrita sobre el propósito de lo que se intenta mostrar con la foto.
Las obras deberán ser presentadas en un sobre cerrado, al dorso se completarán los mismos datos que en el
reverso de la presentación de cada obra.
Recepción
Las fotografías deben enviarse al Consejo General de Educación, Dirección de Planeamiento Educativo,
Programa de Educación Ambiental (Córdoba y Laprida), 3er piso, oficina 86, o en mano en la misma sede, en
la fecha limite consignada en el cronograma.
Las bases y condiciones pueden consultarse en www.entrerios.gov.ar/CGE. (Planeamiento Educativo -

Educación Ambiental)
Jurado
El jurado estará formado por un equipo de profesionales, representantes del Instituto Audiovisual de Entre Ríos;
del Consejo General de Educación y de la Secretaría de Turismo de Entre Ríos.
Premios
Para las categorías educación primaria, secundaria (ciclo básico común-ciclo orientado) y especial los premios
son cuatro viajes a un lugar a elegir de la provincia, uno por nivel educativo.
Para educación superior, el premio será pasajes y estadía completa en una reserva natural de Entre Ríos, para
dos personas.
Para público en general, el premio será pasajes y estadía completa en una reserva natural de Entre Ríos para dos
personas. El jurado podrá determinar menciones especiales sin otorgar premio en los casos que considere
oportuno.
@ RADIO LA VOZ - 90.1 MHZ - LA RADIO DE
Fuente: (RADIO LA VOZ)
LA NATURALEZA HUMANA.
CANCIÓN: DE MICHAEL JACKSON.
ISAK-MJJ - Earth Song –
EL ESTUPIDO HUMANO vs LA NATURALEZA 愛 CLAN UB
TSUKUYOMI 死
...NUESTRO
PLANETA
ESTÁ ENFERMO…
La Canción del Tierra
¿Qué hay del amanecer?

¿Qué hay de la lluvia?
¿Qué hay de todas las cosas
que dijiste que tendríamos que gana?
¿Qué hay de los campos de concentración?
¿Tienes un momento?
¿Qué hay de todas las cosas
que dijiste que eran tuyas y mías?
¿Alguna vez te has parado a observar
toda la sangre que hemos derramado anteriormente?
la Tierra y las costas que llora?
¿Qué le hemos hecho al mundo?

Mira lo que hemos hecho.
¿Qué hay de toda la paz
que le prometiste a tu único hijo?
¿Qué hay de los campos florecientes?
¿Tienes un momento?
¿Qué hay de todos los sueños
que dijiste que serían tuyos y míos?
todos los niños que mueren por la guerra?
la Tierra y las costas llorosas?
Solía soñar
Solía mirar más allá de las estrellas.
Ahora no sé donde estamos
Aunque sé que hemos ido lejos a la deriva.
Hey, ¿Qué hay del ayer?

(¿Qué hay de nosotros?)
¿Qué hay de los mares?
Los cielos están cayendo
Ni siquiera puedo respirar
¿Qué hay de la Tierra sangrante?
¿No podemos sentir sus heridas?
¿Qué hay de los valores de la naturaleza?
(Ohhh, ohhh)
Es el seno de nuestro planeta
¿Qué hay de los animales?
(¿Qué hay de eso?)
Hemos convertido reinos en polvo
¿Qué hay de los elefantes?
¿Hemos perdido su confianza?
¿Qué hay de las ballenas que lloran?
Estamos destrozando los mares
¿Qué hay de los senderos del bosque?
(Ohhh, ohhh)
Quemados a pesar de nuestras súplicas

¿Qué hay de la tierra santa?
Apartada por creencias
¿Qué hay del hombre común?
¿Podemos liberarlo?
¿Qué hay de los niños que mueren?
¿Puedes oírlos llorar?
¿Dónde nos equivocamos?
(Ohhh, ohhh)
Que alguien me diga por qué
¿Qué hay de los bebés?
¿Qué hay de los días?
¿Qué hay de toda su alegría
¿Qué hay del hombre?
¿Qué hay del hombre que llora?
¿Qué hay de Abraham?
¿Qué hay de la muerte, otra vez?
(Ohhh, ohhh)
¿Nos trae sin cuidado?
Fuente: musica.com
Michael Jackson
…NUESTRO
PLANETA ESTÁ
MUY ENFERMO…
Páginas web para consultas:
DIFERENTES TIPOS DE CONTAMNACIÓN:
VE VERDE.
veverde.blogspot.com/2009_04_01_archive.html
NUESTRO PLANETA AZUL CAMBIA.

http://ekadantaom2.spaces.live.com/
INFO PLANET.
http://geoplanet.wordpress.com/2009/07/31/contaminacion-del-agua-por-blog-verde/
EL AGUA DESDE EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.

educasitios.educ.ar/grupo094/?q=node/64
ECOLOGIA Y CONSERVACION AMBIENTAL.

ecologia2009.wordpress.com/2009/06/24/
UN UNIVERSO INVISIBLE BAJO NUESTROS PIES.

www.madrimasd.org/blogs/universo/2008/02/26/85393
CONTAMINACIÓN CON AGROQUIMICOS. POR SILVIA DEL VALLE.

(GUALEGUAYCHÚ).
http://www.google.com.ar/imgres?
imgurl=http://img.youtube.com/vi/B4GROllCWNA/0.jpg&imgrefurl=http://www.klubsite.com/agroqu
%25C3%25ADmicos/&usg=__RPaz1lwqmo2w_w31G74XEYRIRC0=&h=360&w=480&sz=14&hl=es&start=2&itbs=1
&tbnid=WkSuF9SOVHR1qM:&tbnh=97&tbnw=129&prev=/images%3Fq%3Dcontaminacion%2Bagroquimicas
%2Bdel%2Bsuelo%2Bde%2Bargentina%26hl%3Des%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1
FILATINA: Fundación Integradora Latinoamericana Ambiental.

http://filatina.wordpress.com/
NOTICIAS AMBIENTALES DE ARGENTINA.

noticias-ambientales-argentina.blogspot.com/2...
CONTAMINACIÓN DE LA PAPELERA DE BOTNIA.

http://www.diariouno.com.ar/contenidos/2010/04/20/noticia_0022.html
CAMPAÑAS AMBIENTALES DE ECO SITO.

http://campanas-ambientales.blogspot.com/2008/12/el-intendente-insiste-con-
la.html
OTRAS PÁGINAS:
Fundación Bosque Tropical

http://www.facebook.com/profile.php?id=1627423903#!/pages/Fundacion-Bosque-
Tropical/313232143832
Artrópodos en Argentina
http://www.facebook.com/pages/Artropodos-en-Argentina/107403202611698
COA REFUGIO DE HORNEROS -CASILDA-

http://www.facebook.com/profile.php?id=100000602013117&ref=mf#!/pages/COA-REFUGIO-DE-
HORNEROS-CASILDA-/113832298636122
Anne-Lise Koehler, sculptures et cinéma

http://www.facebook.com/profile.php?id=100000602013117&ref=mf#!/pages/Anne-Lise-Koehler-
sculptures-et-cinema/304318268186
Senderos del Monte

http://www.facebook.com/profile.php?id=100000602013117&ref=mf
Fauna Paraguay
http://www.facebook.com/profile.php?id=100000602013117&ref=mf#!/profile.php?id=100000934449961
Vegeta Cultura Sostenible

http://www.facebook.com/profile.php?id=100000602013117&ref=mf#!/profile.php?id=1237428001
GEOBICOM S.C. (Centro de Estudios Geográficos, Biológicos y Comunitarios)

http://www.facebook.com/profile.php?id=1237428001#!/pages/GEOBICOM-SC-Centro-de-Estudios-
Geograficos-Biologicos-y-Comunitarios/297404133080
AVES DE SUDAMERICA
http://www.facebook.com/profile.php?id=1627423903#!/pages/Todas-las-de-Sudamerica/AVES-DE-
SUDAMERICA/71474813523
Fundación Vida Silvestre

http://www.facebook.com/profile.php?id=1627423903#!/pages/Fundacion-Vida-Silvestre/198519388200
VIDEOS:
1-YOU TUBE:
Michael Jackson - (Planet Earth- Man in the Mirror) El Planeta y los
Hombres.
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2- YOU TUBE:
Dia Mundial de la Tierra [Poema doblado Michael Jackson]
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3- YOU TUBE:
A new day, Un nuevo dia (Celine Dion) (Poema El Amanecer )

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4- YOU TUBE:
Earth Song Michael Jackson HD.

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5- YOU TUBE:
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6- YOU TUBE:
Earth Song - Michael Jackson. VAMOS AJUDAR O PLANETA.

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Proyecto Educativo Ambiental:

“Por un mundo mejor”

La Institución Educativa consciente de la necesidad de formar las nuevas

• Constituirse en un proyecto pedagógico que corresponda al contexto social, cultural

• Concienciar a toda la Comunidad Educativa sobre la importancia de asumir un

 Realizar actividades que permitan el conocimiento crítico y analítico frente a los

 Motivar mediante diferentes métodos y estrategias, la participación activa de los

- Factores bióticos y abióticos.

- Ubicación geográfica de los ecosistemas, biomas, parques y reservas

- Estadísticas: tablas y gráficos (barra, circular, torta, etc.).

- Textos: informativos, descriptivos, narrativos y científicos.

- Dibujo y pintura del mural en los papeles.

Las actividades que se podrán desarrollar a partir de este proyecto de educación

1) Conformación del grupo ecológico.

2) Realizar murales ecológicos con mensajes como:

3) Elaborar folletos o boletines para invitar a toda la comunidad educativa a cuidar

4) Participar en campañas como la de adoptar un árbol.

5) Fomentar la participación de los niños de la institución en el sembrado de

6) Campañas de reciclaje con materiales de desecho, de ahorro de agua en el

7) Procesar el reciclaje de los desechos orgánicos preparando el “COMPOST”,

8) Elaborar quincenal o mensualmente un periódico mural ecológico.

9) Realizar salidas de investigación en Ecología y proyectar el mejoramiento de los

Con estas actividades y experiencias se pretendemos orientar al/a alumno/a a

Para llevar a cabo este proyecto contamos en la institución con talleres y

Este no es un trabajo de una sola persona, se requiere de la colaboración y

La comunidad educativa recibirá una donación de $5.000 que le hará una

Año lectivo 2010.

Continua, permanente e integral, atendiendo a los intereses de los alumnos, poniendo

• Ferreri, Rita María. DNI: 16.610.648._____________________

• Melchiori, María Valeria. DNI: 26.830.952._________________

• Ravasio, Mariela Susana. DNI: 21.835.439._________________

• Rébora, Erica Cristina. DNI: 21.426.957.___________________

• Trlida, Sandra. DNI: 16.573.344.______________________

APRENDER es estar dispuesto a tomar lo que la vida nos

Y ante la cuestión del medio ambiente citamos

[10/06/2010 | 10:42 ] - Bajo la consiga “Entre Ríos, Tierra de Agua”, el

Bases y condiciones para la presentación de trabajos

Las bases y condiciones pueden consultarse en www.entrerios.gov.ar/CGE. (Planeamiento Educativo -

Fuente: (RADIO LA VOZ)

¿Qué hay del amanecer?

¿Qué le hemos hecho al mundo?

Hey, ¿Qué hay del ayer?

Quemados a pesar de nuestras súplicas

DIFERENTES TIPOS DE CONTAMNACIÓN:

NUESTRO PLANETA AZUL CAMBIA.

EL AGUA DESDE EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.

ECOLOGIA Y CONSERVACION AMBIENTAL.

UN UNIVERSO INVISIBLE BAJO NUESTROS PIES.

CONTAMINACIÓN CON AGROQUIMICOS. POR SILVIA DEL VALLE.

FILATINA: Fundación Integradora Latinoamericana Ambiental.

NOTICIAS AMBIENTALES DE ARGENTINA.

CONTAMINACIÓN DE LA PAPELERA DE BOTNIA.

CAMPAÑAS AMBIENTALES DE ECO SITO.

Fundación Bosque Tropical

COA REFUGIO DE HORNEROS -CASILDA-

Anne-Lise Koehler, sculptures et cinéma

Senderos del Monte

Vegeta Cultura Sostenible

GEOBICOM S.C. (Centro de Estudios Geográficos, Biológicos y Comunitarios)