COLEGIO SUPERIOR DEL MAIPO La línea mixta es la determinada por partes rectas y curvas.

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
PRIMERO MEDIO
SAN BERNARDO – 2010
PROFESOR: ISMAEL OYARCE O.
c) La superficie: Conjunto parcial de puntos que se puede representar por una de las caras de una caja, o
a parte exterior de una esfera, es decir pueden ser planas o curvas, siendo en consecuencia un
RETROALIMENTANDO CONTENIDOS DE GEOMETRÍA BÁSICA subconjunto del espacio.

Nombre: _____________________________________________________________________________ Una superficie plana o simplemente plano es tal que dos puntos cualquiera de esta determinan una
recta la que descansa completamente sobre este; plano el que se representa por ejemplo por medio de
Curso: 1° Medio ____ Fecha de Inicio: ____ / ____ / 2010. Fecha de Término: ____ / ____ / 2010. una pared lisa. De no cumplirse la condición anterior, la superficie es curva. La geometría plana, estudia
las figuras planas, es decir las que pueden dibujarse sobre una superficie plana.
Objetivo: Retroalimentar contenidos, conceptos y propiedades previos de geometría básica.

INSTRUCCIONES GENERALES: Lea comprensivamente cada apartado de la guía, destacando los

conceptos relevantes, para su mejor comprensión. A medida que su profesor le indique avance en los
contenidos y resuelva cada uno de los ejercicios propuestos en la guía. Recuerde que toda actividad será
evaluada.

UNIDAD DE GEOMETRÍA: Algunas relaciones importantes:

La palabra geometría procede del griego, siendo su significado textual "medida de la tierra". Estudiada
por los egipcios, chinos, babilonios, romanos y griegos destacándose entre estos últimos la labor de (a) Por un punto pasan infinitas rectas.
Thales (600 A.C.), Pitágoras (540 A.C.), Platón (390 A.C.), Aristóteles (350 A.C.) y Euclides (325 A.C.)
siendo este último quien en su libro "Los Elementos" recopila, sistematiza los hallazgos y principios
fundamentales de la geometría; texto extraordinario que se ha utilizado durante más de 2.000 años.
Actualmente geometría se define como el estudio de las figuras planas y del espacio. Para comenzar (b) Dos puntos determinan una única recta.
definiremos por Espacio el conjunto de todos los puntos.
(c) Si L1 y L2 son dos rectas; estas pueden intersectarse, ser paralelas o cruzarse.
TÉRMINOS NO DEFINIDOS EN LA GEOMETRÍA:
a) Punto: El punto sólo tiene posición, no tiene ni longitud, ni anchura ni espesor, el que se designa por
medio de una letra mayúscula colocada en las proximidades de este.

. A
Desde un punto de vista conjuntista, los puntos son los elementos del espacio.
(d) Si P y Q son dos planos, estos pueden ser paralelos o intersectarse; en este caso la intersección es
una recta.
b) Línea: Conjunto parcial de puntos determinados por el desplazamiento de un punto, las que pueden
ser recta, curvas o combinaciones de estas, siendo toda línea un subconjunto del espacio.

La línea recta o simplemente recta es la determinada por el desplazamiento de un punto que se mueve
siempre en la misma dirección.

La línea curva es la determinada por el desplazamiento de un punto que cambia permanentemente de

dirección.
(e) La intersección de una recta con un plano puede ser un punto, la misma recta si es que esta está NOTA: Para transformar de una unidad mayor a otra menor se debe de multiplicar, a diferencia de
contenida en el plano vacía si es paralela al plano. transformar una unidad menor a otra mayor donde se debe de dividir por la equivalencia respectiva.

Unidad
Menor Unidad
Subconjuntos de una recta:
(a) Rayo: Parte de una recta limitada por un punto de esta. Mayor

(b) Trazo: Parte de una recta limitada por dos puntos de

esta.

EJERCICIOS DE APLICACIÓN 1:
Angulo: Es la figura formada por la unión de dos rayos que tienen un extremo común. 1) Transformar de la unidad dada a la pedida:

Medida de un ángulo: Consiste en ver cuántas veces una (a) 5° a minutos: (b) 420' a grados: (c) 12' a segundos:
unidad está contenida en este; así en la siguiente figura, se
tiene que:
La unidad "u" está contenida tres veces en el ∢ AOB , luego
la medida de este ángulo es " 3u ".
(d) 840" a minutos: (e) 30º a segundos: (f) 18.000" a grados:
Hay distintas unidades de medida de ángulos, las que
dependen del sistema de medición de ángulos que se
emplee.

Sistema sexagesimal: (g) 600” a grados (h) 4º a minutos (i) 600” a minutos
En este sistema la circunferencia se divide en 360 partes
iguales, donde cada una de estas partes es una unidad
llamada grado; en consecuencia la circunferencia está
dividida en 360 grados (360o), donde cada grado es igual a
60 minutos (60') y cada minuto es igual a 60 segundos (60"); (j) 24º 12´ 10” a segundos (k) 30º 20´30” a grados (l) 45º 30” a minutos
luego:

1° = 60’ ; 1’ = 60” ; 1º = 3.600”

CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS SEGÚN SU MEDIDA: ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS:
Dos ángulos son complementarios, cuando la suma de sus medidas es 90°.
(a) Angulo Agudo: Es aquél que mide más de 0° y menos de 90°.  Ejemplo: Un ángulo de 40° con otro de 50° son complementarios ya que 40° + 50° = 90°

Complemento de un ángulo:
(b) Angulo Recto: es aquél que mide 90º. Es lo que le falta a un ángulo para medir 90°.
 Ejemplo: El complemento de un ángulo de 67° es otro ángulo de 23° y viceversa.

Nota: El complemento de un ángulo de medida 𝛂 es (90° – 𝛂 ).

(c) Angulo Obtuso: Es aquel que mide más de 90° y menos de 180°.
ÁNGULOS SUPLEMENTARIOS:
Dos ángulos son suplementarios, cuando la suma de sus medidas es 180°.
 Ejemplo: Un ángulo de 70° con otro de 110° son suplementarios ya que 70° + 110° = 180°

Suplemento de un ángulo:
(d) Angulo Cóncavo: Es aquél que mide menos de 180°; en consecuencia los ángulos agudos rectos y Es lo que le falta a un ángulo para medir 180°.
obtusos son cóncavos.  Ejemplo: El suplemento de un ángulo de 124° es otro ángulo de 56° y viceversa.

Nota: El suplemento de un ángulo de medida 𝛃 es (180° – 𝛃 ).

(e) Angulo Extendido: Es aquél que mide 180°.
Recuerda que:
90° = 89° 59´ 60” y que 180° = 179° 59´60”
(f) Angulo Convexo: Es aquél que mide más de 180° y menos de 360°.
EJERCICIOS DE APLICACIÓN 3:
1) Calcular el complemento de cada uno de los siguientes ángulos de medida:
a) 55º = b) 32º= c) 28º =
(g) Angulo Completo: Es aquél que mide 360°.

EJERCICIOS DE APLICACIÓN 2:
1) En base a la siguiente figura, indique que ángulos se forman y el tipo de ángulo que son:
d) 27º 36’ 45” = e) 57º 29’ = f) 76º 21” =
C
a) ∢ DOC : _______________________
b) ∢ DOB : _______________________ B
c) ∢ COB : _______________________
d) ∢ BOA : _______________________ g) 20º 20´12” = h) 80º 30” = i) 90º =
e) ∢ DOA : _______________________
f) ∢ AOC : _______________________ D A
O
2) Calcular el suplemento de cada una de los siguientes ángulos de medida: 5) He aquí algunas preguntas que ya podemos responder. Visualiza cada situación antes de dar una
respuesta, por medio de un pequeño esquema, donde se plantea la situación.
a) 60º = b) 75º = c) 120º = a) ¿Cuántos puntos tiene una b) ¿Cuántos puntos tiene un c) ¿Cuántas rectas pueden pasar
recta? ¿Y una semirrecta? segmento? ¿Depende de su por un punto de un plano?
tamaño?

d) 128º 16’ 42”= e) 73º 37’ = f) 143º 31”=

g) 45º 30” = h) 15º 40´ 12” = i) 180º =

3) Indique si son complementarias o suplementarias las siguientes parejas de ángulos: d) ¿Qué pasa si dos rectas tienen e) ¿Cuántas rectas diferentes se f) ¿Y si se trata de cuatro puntos
a) 38° 27’ 32” b) 74° 59’ 12” c) 53° 59’ 42” tres puntos en común? pueden determinar con tres con las mismas condiciones, es
51° 32’ 28” 105° 48” 36° 18” puntos no alineados de un decir, que no hay ninguna terna
plano, es decir, si no hay ninguna de puntos contenidos en una
recta que contiene a los tres misma recta?
puntos?
d) 87° 52’ 29” e) 44° 39’ 12” f) 153° 49’ 32”
92° 7’ 31” 106° 18” 46° 48”

4) Términos Pareados; Asocie según su medida el nombre de los siguientes ángulos

1. Agudo ____ mide más de 0º y menos de 90º

2. Convexo ____ mide 90º
3. Obtuso ____ mide más de 90º y menos de 180º
4. Cóncavo ____ mide menos de 180º
5. Completo ____ mide 180º
6. Recto ____ mide menos de 180º
____ mide 180º
____ mide 360º
g) ¿En cuántos semiespacios h) ¿En cuántos semiplanos divide i) Si marcamos dos puntos en 5) Calcular “x” en cada una de las siguientes figuras:
divide un plano al espacio? una recta al plano que la una recta, ¿cuántas semirrectas
contiene? diferentes quedan
determinadas? ¿Y si marcamos
tres puntos diferentes?

j) ¿Cuántas rectas contiene un k) ¿Cuántos puntos contiene un l) ¿Cuántos planos contiene el

plano? plano? espacio? DESAFÍOS
MATEMÁTICOS

a) Determine dos ángulos b) Determine dos ángulos c) El suplemento de un ángulo,

complementarios, tales que el suplementarios tales que al disminuido en su complemento,
mayor exceda al triple del dividir el mayor por el menor, el equivale al triple de tal ángulo.
menor en 18°. cuociente sea 3. Determine la medida de tal
ángulo.
ÁNGULOS CONGRUENTES:
Dos ángulos son congruentes, si y sólo si estos poseen igual medida; luego:

x= y= x= y= z=
BISECTRIZ DE UN ÁNGULO:
Es aquél rayo que posee como extremo el origen del ángulo dividiéndolo en dos ángulos congruentes; es
decir de igual medida.

x= y= z= x= y= z=

EJERCICIOS DE APLICACIÓN 4:
1) Si 𝑂𝐶 es bisectriz del ∢ AOB; calcular la medida de los ángulos indicados en:
DESAFÍOS
MATEMÁTICOS

a) Dada la siguiente figura expresa el valor del ∢ x a) Dada la siguiente figura expresa el valor del ∢ x
y el ∢ y, en función del ∢ α ; ∢ y y el ∢ z , en función del ∢ α:

x= y= x= y=

x= y= x= y= z=
x= y= x= y=
 EJERCICIOS PROPUESTOS DE SELECCIÓN MULTIPLE 7) Si α = 137° 45’ 18” y β = 52° 32’ 41” ; entonces 8) Si a un ángulo de medida “x” se le suma su
β excede al suplemento de α en: suplemento y luego se le resta su complemento;
Resuelva cada uno de los siguientes ejercicios en el espacio destinado para ello, recuerde que todo el resultado es:
ejercicio que no posea desarrollo se anulara su respuesta. A) 9° 17’ 59”
B) 10° 17’ 59” A) 90° – x
1.- ¿En cuál de las siguientes figuras se distinguen 2.- ¿En cuál de las siguientes alternativas el ángulo C) 10° 18’ 59” B) 90° + x
rectas paralelas? que forman las manecillas del reloj es de 60º? D) 100° 18’ 59” C) 90° – 2x
E) Otra medida. D) 90° + 2x
E) 270° – x
A) B) A) B)
9) En la siguiente figura hay: 10) Se tiene que la medida x es:

l) Dos ∡ agudos y dos ∢ obtusos. A) 51° 31’ 9”

ll) Un ∢ extendido y otro ∢ recto. B) 51° 39’ 9”
lll) Seis ángulos en total. C) 127° 20’ 21”
C) D) C) D) D) 128° 20’ 21”
A) Sólo l E) 128° 28’ 51”
B) Sólo ll
C) Sólo lll
D) Sólo l y ll
E) Ninguna de las anteriores E) Ninguna de las anteriores E) Todas.

3) ¿Cuál(es) de los siguientes ángulos es (son) 4) ¿Cuántos grados deben sumarse a un ángulo de 11) Se tiene que la medida x es: 12) Según la figura, se tiene que y – x = ?
cóncavo(s)? 17° para que su complemento sea 15°?
l) Agudo ll) Recto lll) Obtuso A) 29° 21’ 37” A) 9° 9’ 8”
A) 58° B) 30° 21’ 37” B) 27° 10’ 26”
A) Sólo l B) 74° C) 59° 38’ 23” C) 36° 19’ 34”
B) Sólo ll C) 148° D) 60° 38’ 23” D) 85° 25’ 26”
C) Sólo lll D) 163° E) Otra medida E) Otra medida.
D) Todos E) 165°
E) Ninguno.

5) Si α y β son ángulos complementarios, con α 6) Si α y β son ángulos suplementarios, con β 13) En base a la figura es (son) verdadera(s): 14) Si 𝑂𝐶 es bisectriz del ∢ AOB; se tiene que x=?
midiendo el doble de β; entonces la medida de α midiendo el doble de α; entonces la medida de β l) x < y ll) x = z lll) y > z
es: es: A) α/2
A) Sólo ll B) 180º – α
A) 60º A) 110° B) Sólo l y ll C) 180º – 2α
B) 30º B) 120° C) Sólo l y lll D) 2α – 180º
C) 20º C) 135° D) Todas E) Otra expresión.
D) 45º D) 145° E) Ninguna.
E) Otro valor E) 150°
ÁNGULOS ADYACENTES: EJERCICIOS DE APLICACIÓN 5:
Dos ángulos serán adyacentes si tienen el vértice y un lado común que los separa. 1) Calcular “x” en los siguientes pares de ángulos adyacentes.

Si en particular, la suma de las medidas de dos ángulos adyacentes es de 90°, estos serán adyacentes
complementarios, a diferencia de ser igual a 180°, donde serán adyacentes suplementarios.

x= x= x=
2) Determine verdadero (V) o falso (F), cada una de las siguientes aseveraciones.
a) Dos ángulos agudos no pueden ser b) Dos ángulos complementarios son siempre
suplementarios. (........) agudos. (…....)

c) Las bisectrices de dos ángulos suplementarios d) Si dos ángulos son suplementarios; entonces uno
determinan un ángulo recto. (…....) de ellos es agudo y el otro es obtuso. (…....)

e) Las bisectrices de dos ángulos adyacentes f) Las bisectrices de dos ángulos adyacentes
complementarios, determinan un ángulo de suplementarios, determinan un ángulo recto.
medida de 45°. (........) (….....)
ÁNGULOS OPUESTOS POR EL VÉRTICE: 2) Si 𝑂𝐶 bisectriz del ∢ AOB; calcular la medida de los ángulos indicados en:
Son dos ángulos cuyos lados forman dos pares de rayos opuestos, resultante de la intersección de dos
rectas; ángulos que tienen la propiedad de ser congruentes; es decir de igual medida.
(a)

x= y= z= x= y= z=

ÁNGULOS DETERMINADOS POR DOS PARALELAS INTERCEPTADAS POR UNA TRANSVERSAL:

Sean las rectas L’ y L” paralelas; lo que se denota por L’//L”; las que se intersectan por otra recta L,
llamada transversal, obteniéndose 8 ángulos:

EJERCICIOS DE APLICACIÓN 6:
1) Calcular la medida de los ángulos indicados, aplicando ángulos opuestos por el vértice, complementos Los ∢ 3 , ∢ 4 , ∢ 5 , ∢ 6 se llaman internos.
y suplementos en las siguientes figuras:
Los ∢ 1 , ∢ 2 , ∢ 7 , ∢ 8 se llaman externos.
A) B)

Hay pares de estos ángulos que reciben nombres especiales; definiéndose:

Ángulos alternos internos: Ángulos alternos externos: Ángulos correspondientes:

Son aquellos que se encuentran Son aquellos que se encuentran Son aquellos que se encuentran
entre las paralelas y a distinto fuera de las paralelas y a distinto al mismo lado de las paralelas y
x= y= z= x= y= z= lado de la transversal, tienen la lado de la transversal, tienen la al mismo lado de la transversal,
C) D) propiedad de ser congruentes; propiedad de ser congruentes; tienen la propiedad de ser
es decir sus medidas son iguales. es decir sus medidas son iguales. congruentes; es decir sus
En la figura los ángulos alternos En la figura los ángulos alternos medidas son iguales. En la figura
internos son: externos son: los ángulos correspondientes
son:
∢ 𝟑 = ∢𝟓 ∢ 𝟏 = ∢𝟕 ∢𝟏 = ∢𝟓
∢ 𝟒 = ∢𝟔 ∢ 𝟐 = ∢𝟖 ∢ 𝟐 = ∢𝟔
∢𝟒 = ∢𝟖
∢ 𝟑 = ∢𝟕
x= y= z= x= y= z=
EJERCICIOS DE APLICACIÓN 7: 3) En las siguientes figuras, las rectas horizontales son paralelas; calcular la medida de los ángulos
1) En las siguientes figuras, las rectas horizontales son paralelas; calcular la medida de los ángulos indicados en ellas:
indicados en ellas:
a) b) c)
a) b) c)

x= x= x=
d) e) f)

x= y= x= y= x= y=

2) En las siguientes figuras, las rectas horizontales son paralelas; calcular la medida de los ángulos
indicados en ellas:
a) b) c)
x + 24º 6x + 2º
5x + 12º
x= x= x=
8x – 15º g) h) i)
7x – 16º
3x – 18º

x= x= x=
x= x= x=
ÁNGULOS DE LADOS PARALELOS:
Si dos ángulos tienen sus lados respectivamente paralelos, se cumple que:

EJERCICIOS DE APLICACIÓN 8:
Calcular las medidas de los ángulos indicados en las siguientes figuras con ángulos de lados paralelos:

a) b) c)

x= x= x=

EJERCICIOS DE APLICACIÓN 9:
 EJERCICIOS PROPUESTOS DE SELECCIÓN MULTIPLE 9) Las rectas perpendiculares forman ángulos de: 10) Si dos ángulos complementarios son iguales
entonces cada uno mide:
Resuelva cada uno de los siguientes ejercicios en el espacio destinado para ello, recuerde que todo A) 180º
ejercicio que no posea desarrollo se anulara su respuesta. B) 90º A) 90º
C) 45º B) 60º
D) Cualquier valor C) 45º
1) El complemento de 80º 2) Los ángulos opuestos por el vértice son: E) ninguna de las anteriores D) 75º
E) Ninguna de las anteriores
A) 100º A) Suplementarios 11) Si dos ángulos son suplementarios entonces se 12) Las bisectrices de dos ángulos adyacentes
B) 10º B) Complementarios puede cumplir que los ángulos son: complementarios determinan un ángulo de
C) 45º C) Congruentes medida:
D) 75º D) Semejantes A) Uno agudo y otro obtusos
E) Otro valor E) Ninguna de las anteriores B) Los dos son rectos A) 30º
C) Los dos ángulos son agudos B) 60º
D) a y b C) 75º
3)Los ángulos que conforman un par lineal son: 4) Los ángulos obtusos miden. E) Ninguna de las anteriores D) 45º
E) Ninguna der las anteriores
A) Suplementarios A) Más de 180º 13) Si α = 43° y β = 36°. ¿Cuánto le falta a α para 14) En la figura ∢ MON = 116° y 𝑂𝑃 es bisectriz de
B) Complementarios B) Menos de 180º ser el complemento de β? éste ángulo. ¿Cuál es la medida del ∢ NOP?
C) Congruentes C) Mas de 90º y menos de 180º
D) Semejantes D) Mas de 180º y menos de 360º A) 7° A) 29°
E) Ninguna de las anteriores E) Ninguna de las anteriores B) 11° B) 58°
C) 54° C) 116°
D) 57° D) 232°
5) El suplemento de x es: 6) Los ángulos cóncavos son aquellos que miden: E) 83° E) Otro valor.

A) 100º – x A) Más de 180º 15) Si L//L’ ; entonces x = 16) Si L//L’ ; entonces x =

B) 180º – x B) Menos de 180º
C) 90º – x C) Mas de 90º y menos de 180º A) 17° x A) 26°
D) x – 180º D) Mas de 180º y menos de 360º B) 34° L B) 48°
E) Ninguna de las anteriores E) Ninguna de las anteriores C) 46° C) 62°
D) 63° D) 88°
L´ 163º
E) 73° E) 92°
7) Los ángulos convexos son aquellos que miden: 8) Los ángulos correspondientes entre paralelas
son:
A) Más de 180º 17) Dos ángulos adyacentes suplementarios son 18) En la figura el ∢ AOC = 102° y 𝑂𝐶 es bisectriz
B) Menos de 180º A) Suplementarios tales que uno de ellos es el triple del otro. del ∢ BOD; luego el ∢ BOD es:
C) Mas de 90º y menos de 180º B) Complementarios ¿Cuánto mide cada uno de estos ángulos?
D) Mas de 180º y menos de 360º C) Congruentes A) Agudo
E) Ninguna de las anteriores D) Semejantes A) 20° y 60° B) Recto
E) Ninguna de las anteriores B) 22,5° y 67,5° C) Obtuso
C) 30° y 90° D) Convexo
D) 45° y 135° E) Extendido
E) 60° y 180°
19) En base a la figura el valor de x es: 20) Si 𝑂𝐶 bisectriz del AOB; entonces x = 27) Si L//L’//L”; luego se tiene que: 28) Si L//L’ ; entonces se tiene que:

A) 63° A) 32° A) x = 75° ; y = 105° A) x = 90° ; y = 60°

B) 81° B) 64° B) x = 75° ; y = 75° B) x = 100° ; y = 50°
C) 117° C) 90° C) x = 105° ; y = 105° C) x = 110° ; y = 40°
D) 147° D) 116° D) x = 105° ; y = 75° D) x = 120° ; y = 30°
E) 153° E) 148° E) x = 115° ; y = 65° E) x = 130° ; y = 20°

21) Si 𝑂𝐵 bisectriz del ∢ AOC y 𝑂𝐷 bisectriz del 22) Si L1 y L2 forman un ángulo de 36°con α = β;
∢ COE; entonces x = luego el valor
de α y β es:
A) 36° 29) ¿Cuál de las siguientes proposiciones es falsa? 30) ¿Cuál de las siguientes proposiciones es falsa?
B) 58° A) 18°
C) 72° B) 36° A) Dos lados de un ángulo recto son A) Dos ángulos que tienen sus lados
D) 108° C) 72° perpendiculares. respectivamente paralelos y dirigidos en el mismo
E) 144° D) 144° B) Un ángulo obtuso tiene mayor medida que su sentidos son congruentes.
E) 288° suplemento. B) Dos ángulos que tienen sus lados
C) Dos ángulos complementarios forman un respectivamente paralelos y dirigidos en sentido
ángulo extendido. contrario son congruentes.
23) Si L//L’ ; entonces x = 24) Si L//L’ ; entonces x = D) Las bisectrices de un par de ángulos opuestos C) Dos ángulos agudos y obtusos cuyos lados son
por el vértice forman un ángulo extendido. respectivamente perpendiculares son
A) 17° A) 26° E) Ninguna de las anteriores congruentes.
x
B) 34° L B) 48° D) Los ángulos correspondientes entre paralelas
C) 46° C) 62° son congruentes.
D) 63° D) 88°
L´ 163º 31) Si el triple de 2 es 120º, entonces el doble de 32) L1, L2 y L3 son rectas tales que: L1  L2 , x =?
E) 73° E) 92°
3 es igual a:
a) 50º
A) 270º b) 40º
B) 135º c) 60º
25) Si L//L’ y 2α = β ; entonces la medida de estos 26) En la figura b = g = d y a = 150° ; entonces la C) 120º d) 70º
ángulos es: medida del ángulo “x” es: D) 240º
E) Ninguna de las anteriores
A) α = 10° ; β = 20° A) 75°
B) α = 20° ; β = 40° B) 105°
C) α = 45° ; β = 90° C) 120°
D) α = 50° ; β = 100° D) 130°
E) α = 60° ; β = 120° E) 150°
LOS POLÍGONOS: POLÍGONOS REGULARES: Son aquellos que tienen todos sus lados y sus ángulos interiores iguales.
Un polígono es una figura plana cerrada limitada por trazos.
En la figura se tiene el polígono ABCDE de vértices A, B, C, D, E ;  NÚMERO DE DIAGONALES DE UN POLÍGONO, se puede determinar por medio de la siguiente
de lados 𝐴𝐵, 𝐵𝐶, 𝐶𝐷, 𝐷𝐸 , 𝐸𝐴 ; de ángulos interiores α , β , γ , δ , ecuación:
ε y de ángulos exteriores α’ , β’ , γ´ , δ’ , ε’ . Ejemplo: Considera un polígono de 5 lados
(pentágono):
Notar que un ángulo interior es el que se forma por la unión de
dos lados consecutivos; es decir que tienen un vértice común a 𝑛 𝑛−3 5 ( 5 − 3)
𝒏 𝒏−𝟑 Donde n corresponde al =
diferencia de un ángulo exterior, el que se forma por la unión de 2 2
un lado del polígono con la prolongación del lado consecutivo. 𝟐 número de lados del polígono
5(2)
=5
CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS: 2
En un pentágono se pueden construir 5
Polígonos convexos: Si cada uno de sus ángulos interiores mide menos de 180°; así por ejemplo: diagonales

 SUMA DE LOS ÁNGULOS INTERIORES DE UN POLÍGONO CONVEXO, se puede determinar por

medio de la siguiente ecuación:
Ejemplo: Considera un polígono de 5 lados
(pentágono):
Polígonos no convexos o cóncavos: Por lo menos un ángulo interior mide más de 180°; así por ejemplo:
Donde n corresponde al 180º 𝑛 − 2 = 180º 5 − 2 =
𝟏𝟖𝟎º (𝒏 − 𝟐 )
número de lados del polígono
180º 3 = 540º
La suma de los ángulos interiores de un
pentágono es 540º
Sólo estudiaremos los polígonos convexos, los que de acuerdo a su número de lados, se clasifican en
polígonos de:  MEDIDA DE CADA ÁNGULO INTERIOR DE UN POLÍGONO REGULAR se puede determinar por
medio de la siguiente ecuación:
3 lados: Triángulo 18 lados: Octodecágono Ejemplo: Considera un polígono de 5 lados
4 lados: Cuadrilátero 19 lados: Enedecágono (pentágono):
5 lados: Pentágono 20 lados: Icoságono
6 lados: Hexágono 30 lados: Triacontágono 180º 𝑛 − 2 180º 5 − 2
7 lados: Heptágono 40 lados: Tetracontágono 𝟏𝟖𝟎º (𝒏 − 𝟐 ) Donde n corresponde al = =
5 5
8 lados: Octógono 50 lados: Pentacontágono 𝒏 número de lados del polígono
9 lados: Eneágono 60 lados: Hexacontágono 180º 3
= 108º
10 lados: Decágono 70 lados: Heptacontágono 5
11 lados: Undecágono 80 lados: Octacontágono La suma de los ángulos interiores de un
12 lados: Dodecágono 90 lados: Eneacontágono pentágono es 108º
13 lados: Tridecágono 100 lados: hectágono
14 lados: Tetradecágono 1.000 lados: Chiliángono  SUMA DE LOS ÁNGULOS EXTERIORES DE CUALQUIER POLÍGONO, en todo polígono la suma de
15 lados: Pentadecágono 10.000 lados: Miriágono los ángulos exteriores es 360°
16 lados: Hexadecágono 1.000.000 lados: Megágono
17 lados: Heptadecágono
HEXÁGONO REGULAR 4) ¿Cuáles son los elementos de un polígono? 5) ¿Cuál de las afirmaciones corresponde a la
definición de polígono?
Este polígono tiene propiedades que destacar: A) Lados y vértices
 Está formado por 6 triángulos equiláteros B) Lados, vértices y ángulos A) Línea curva cerrada
 Sus lados opuestos son paralelos C) Lados y ángulos. B) Línea poligonal cerrada
 Las diagonales que pasan por el centro son paralelas a dos de sus lados D) Lados, vértices, ángulos y diagonales C) Línea curva abierta
 Si se inscribe en una circunferencia, las diagonales que unen vértices opuestos son diámetros de la E) Ninguna de las anteriores D) Línea poligonal abierta.
circunferencia E) Ninguna de las anteriores

EJERCICIOS DE APLICACIÓN 1: 6) Un polígono regular de 7 lados recibe el 7) El polígono de la figura es un:

nombre de
1) Dada la siguiente figura, señala cada uno de sus elementos e identifica el número de diagonales; la A) Pentágono regular A) Pentágono cóncavo
medida del ángulo interior, la suma de los ángulos interiores B) Heptágono regular B) Hexágono convexo
C) Decágono regular C) Hexágono cóncavos
D) Dodecágono regular. D) Heptágono convexo
Vértices E) Ninguna de las anteriores E) No posee clasificación

8) ¿Cuántas diagonales tiene un pentágono 9) ¿Cuánto suman los ángulos interiores de un

Lados regular? pentágono y un hexágono, respectivamente?

A) Una A) 360º y 180º

Diagonales B) Dos B) 360º y 360º
C) Tres C) 540º y 360º
D) Cuatro D) 540º y 720º
s Interiores
E) Cinco E) 720º y 540º

s Exteriores 10) ¿Cuántas diagonales posee un polígono de 25 11) ¿Cuántos lados tiene un polígono en el cuál se
lados? pueden trazar 104 diagonales?

2) ¿Según qué criterios podríamos clasificar un 3) Si clasificamos los polígonos según su forma, A) 240 A) 12 lados
polígono? estos pueden ser: B) 250 B) 16 lados
C) 275 C) 18 lados
I. Según su número de lados. A) Cóncavos y regulares. D) 280 D) 20 lados
II. Según su forma. B) Convexos e irregulares. E) 300 E) 24 lados
III. Según la medida de sus lados. C) Cóncavos o convexos.
IV. Según la medida de sus ángulos. D) Regulares e irregulares. 12) ¿Cuánto suman los ángulos interiores de un 13) ¿Cuánto mide cada ángulo interior de un
E) Ninguna de las anteriores dodecágono? polígono regular de 15 lados?
A) I y II A) 1.440º
B) II y III B) 1.620º A) 144º
C) III y IV C) 1.800º B) 156º
D) II, III y IV D) 1.920º C) 168º
E) I, II, III y IV E) 2.160º D) 165º
E) 172º
14) ¿Cuánto mide cada ángulo exterior de un 15) En un octógono regular, se tiene que cada 24) El número de diagonales de un polígono de 5 25) El número de diagonales de un polígono de 8
polígono regular de 18 lados? ángulo interior mide: lados es: lados es:

A) 18º A) 45°
B) 20º B) 62°
C) 24º C) 76°
D) 30º D) 135°
E) 36º E) 156°
26) Si en un polígono se pueden trazar 54 27) Si de cada vértice de un polígono salen 10
16) Si la suma de los ángulos interiores de un 17) ¿Cuántos lados tiene un polígono regular si diagonales, determine el número total de lados de diagonales. ¿Cuál es el número total de diagonales
polígono es de 5400°.¿Cuántos lados tiene el cada ángulo interior de este mide 162°? este polígono. que posee este polígono?
polígono?
A) 26 A) 18
B) 28 B) 19
C) 30 C) 20
D) 32 D) 21
E) 34 E) 22

18) ¿Cuánto mide cada ángulo exterior de un 19) Si un ángulo exterior de un polígono regular 28) ¿Cuánto suman los ángulos interiores de un 29) Si la suma de las medidas de los ángulos
polígono regular de 45 lados? mide 24º ¿Cuántos lados tiene este polígono? polígono de 32 lados? interiores de un polígono es de 7.200º. ¿Cuántos
lados tiene este?
A) 8° A) 10
B) 36° B) 12
C) 45° C) 14
D) 120° D) 15
E) 135° E) 16

20) ¿Cuántas diagonales posee un polígono de 18 21) Si desde un vértice de un polígono se pueden 30) ¿Cuánto mide el ángulo interior de un 31) Si un ángulo interior de un polígono regular
lados? trazar 3 diagonales. ¿Cuántas diagonales tiene en polígono regular de 45 lados? mide 108º. ¿Cuántos lados tiene este polígono?
total el polígono?
A) 54 A) 6
B) 135 B) 9
C) 180 C) 12
D) 270 D) 18
E) Otro número. E) Otro número.

22) Si en un polígono se pueden trazar 27 23) En la figura, el número total de triángulos es: 32) ¿Cuánto mide cada ángulo exterior de un 33) Si cada ángulo exterior de un polígono regular
diagonales, su número de lados es: polígono regular de 15 lados? mide 30º. ¿Cuántos lados tiene este polígono?
A) 6 A) 5
B) 7 B) 6
C) 8 C) 7
D) 9 D) 8
E) Otro número. E) 9
6) Menciona si los siguientes polígonos son cóncavos o convexos, en cada caso.
a) b) c)

Polígono: _________________ Polígono: _________________ Polígono: _________________

d) e) f)

Polígono: _________________ Polígono: _________________ Polígono: _________________

Términos Pareados: Asocie el número del concepto correspondiente de la columna A con su respectiva
definición de la columna B.

COLUMNA A COLUMNA B
1.- Icoságono (___) 3 lados
2.- Triángulo (___) 4 lados
3.- Pentágono (___) 5 lados
4.- Heptágono (___) 6 lados
5.- Undecágono (___) 7 lados
6.- Cuadrilátero (___) 8 lados
7.- Octógono (___) 9 lados
8.- Hexágono (___) 10 lados
9.- Dodecágono (___) 11 lados
10.-Pentadecágono (___) 12 lados
11.-Encágono (___) 15 lados
12.-Decágono (___) 20 lados
 COLEGIO SUPERIOR DEL MAIPO PROPIEDADES PARA LOS ÁNGULOS DE UN TRIÁNGULO:
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
1) Dibujemos un ∆ ABC cualquiera y analicemos cuánto suman las medidas de sus ángulos interiores, es
PRIMERO MEDIO
SAN BERNARDO – 2010 decir:
PROFESOR: ISMAEL OYARCE O. α + β + γ =_______ ?

Por C trazamos una recta L paralela al lado AB: Notamos que

RETROALIMENTANDO CONTENIDOS DE GEOMETRÍA ÁNGULOS se forman tres ángulos que al sumar sus medidas forman un
ángulo extendido, es decir:
Nombre: _____________________________________________________________________________
∢ 1 + ∢ 2 + γ =_________(*)
Curso: 1° Medio ____ Fecha de Inicio: ____ / ____ / 2010. Fecha de Término: ____ / ____ / 2010.
Pero: ∢ 1 = __________ y ∢ 2 = ___________
Objetivo: Retroalimentar contenidos, conceptos y propiedades previos de geometría básica referidos a
la geometría de polígonos.
Reemplazando en (*) obtenemos que: α + β + γ = _______________
INSTRUCCIONES GENERALES: Lea comprensivamente cada apartado de la guía, destacando los
conceptos relevantes, para su mejor comprensión. A medida que su profesor le indique avance en los “La suma de las medidas de los ángulos interiores en todo triángulo es siempre igual a 180° ”
contenidos y resuelva cada uno de los ejercicios propuestos en la guía. Recuerde que toda actividad será
evaluada. Ejemplo: En ∆ ABC; si a = 50° y b = 70°; luego γ = ?

EL TRIÁNGULO:
Es todo polígono convexo de tres lados; en consecuencia todo triángulo posee tres ángulos interiores y
tres ángulos exteriores.

Dada la siguiente figura del ∆ ABC. Completa la siguiente tabla con los datos correspondientes:

Completa con la información requerida:

2) Dibujemos un ABC cualquiera y analicemos la relación entre un ángulo exterior y sus ángulos
interiores no adyacentes: Por el vértice C trazamos una recta L paralela al lado AB, la que determina dos
ángulos, 1 y 2 cumpliéndose que:
ε = ________ + __________ (**)

Pero: ∢ 1 = _________ y ∢ 2 = __________

Reemplazando en (**) obtenemos que:

ε = _________ + ___________

Análogamente se puede demostrar que:

δ = _________ + _________
φ = _________ + _________
“La medida de todo ángulo exterior de un triángulo es siempre igual a la suma de las EJERCICIOS DE APLICACIÓN 2:
medidas de los dos ángulos interiores no adyacentes a él”
1) Ejercicios: Calcular x en cada una de las siguientes figuras.
Ejemplo: En ∆ ABC; si β = 50° y γ = 70°; luego φ = ?

3) Dibujemos un ABC cualquiera y analicemos cuánto suman las medidas de sus ángulos exteriores, es
decir:
φ + δ + ε = _______?

En la figura por propiedad anterior, se cumple que:

φ = +
δ = +
ε = + + .

Sumando se tiene que: ___________________________

Por primera propiedad:

“La suma de las medidas de los ángulos exteriores en todo triángulo es siempre igual a 360° ”

Ejemplo: En ∆ ABC; si φ = 130° y ε = 110°; luego δ = ?

CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS: ii) SEGÚN SUS LADOS:

i) SEGÚN SUS ÁNGULOS. (a) TRIÁNGULO EQUILÁTERO: Es aquél que posee sus tres lados iguales, en consecuencia posee sus tres
ángulos interiores iguales (60° c/u) como también sus ángulos exteriores (120° c/u).
(a) TRIÁNGULO ACUTÁNGULO: Es aquél que tiene sus tres ángulos interiores agudos.
C
γ

α β
A B
α<β<γ
(b) TRIÁNGULO ISÓSCELES: Es aquél que
(b) TRIÁNGULO RECTÁNGULO: Es aquél que tiene un ángulo interior recto. En este triángulo los lados
posee sólo dos lados iguales a los que se
que forman el ángulo recto se llaman catetos a diferencia del lado opuesto al ángulo recto, el que se
les llama lados a diferencia del lado
llama hipotenusa; además los ángulos agudos de este triángulo son complementarios.
distinto el que se llama base; en
consecuencia este triángulo posee un par
de ángulos iguales llamados ángulos
γ = 90° α + β = 90° δ + σ = 270° básales a diferencia del ángulo distinto
llamado del vértice.
a ; b : catetos y c : hipotenusa

Un caso particular de triángulo isósceles es el triángulo rectángulo isósceles, donde los catetos son
iguales.
(c) TRIÁNGULO OBTUSÁNGULO: Es aquél que tiene un ángulo interior obtuso.

90° < γ < 180° (c) TRIÁNGULO ESCALENO: Es aquél que posee sus tres lados distintos; en consecuencia sus tres ángulos
interiores, como también sus tres ángulos exteriores son distintos entre sí.
PROPIEDADES DE LOS TRIÁNGULOS EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS:
1) Determine qué clase de triángulo es c/u de los siguientes:

 Suma de los ángulos interiores = 180° ( +  +  = 180°)

 Suma de los ángulos exteriores = 360° (x + y + z = 360°)
z C
 Cada ángulo exterior es igual a la suma de los 2 ángulos
γ
interiores no adyacentes a él. ( x =  +  )
 La medida de cualquier lado del triángulo mide entre la b
suma y la diferencia de los otros dos lados. a
(a + b > c ; a + c > b ; b + c > a).
 A mayor ángulo se le opone mayor lado. El ∆ ABC es un triángulo:
 Perímetro = a + b + c A α β y
x c
base  altura B
 Área =
2

El ∆ ABC es un triángulo:

Según su lados Según sus ángulos

 Escaleno: 3 lados distintos  Acutángulo: 3 ángulos agudos

 Isósceles: 2 lados iguales  Obtusángulo: 1 ángulo obtuso El ∆ ABC es un triángulo:
 Equilátero:3 lados iguales  Rectángulo: 1 ángulo recto

Notar que todo triángulo recibe dos nombres; uno de acuerdo a cada clasificación.
2) Calcular la medida de los ángulos indicados en:

EJERCICIOS PROPUESTOS

1) Si 𝑂𝐶 bisectriz AOB; entonces x = 2 ) Si x = y – 20°; x = z – 40°; luego x =

A) 44° A) 20°
B) 68° B) 40°
C) 82° C) 60°
D) 88° D) 80°
E) 92° E) 100°

3) Si α = β; γ = δ y α + γ = 80°; luego x = 4) Al ser L’ ⊥ L” y L pasa por el punto de

intersección entre ellas, entonces x =
A) 10°
B) 20° A) 15°
C) 30° B) 30°
D) 40° C) 40°
E) 50° D) 50°
E) 60°

9) Si AC = BC; el ∢ ACB mide: 10) En el ABC; α = 42° con β mayor en 18° que γ ;
entonces β =
A) 20°
B) 40° A) 42°
C) 50° B) 60°
D) 80° C) 78°
E) 100° D) 102°
E) 120°
12) En el STQ; y = 2x ; z = x + y ; entonces este 13) En la figura, el número total de ∆s es: TEOREMA DE PITÁGORAS:
triángulo es: Q En todo triángulo rectángulo se cumple que "La suma de los cuadrados de las medidas de los catetos, es
A) 5 igual al cuadrado de la medida de la hipotenusa" luego:
A) Isósceles z B) 6
B) Equilátero C) 7
C) Rectángulo D) 8
D) Obtusángulo E) 9
E) Rectángulo isósceles. x y
S T
16) Si 𝑅𝑀 bisectriz ∢ SRT; entonces el valor de x = 18) Si 𝐶𝐷 bisectriz del ACB ; x =

A) Falta información A) 10°

B) 35° B) 15°
C) 45° C) 20°
D) 90° D) 25°
E).20° E) 30°

EJERCICIOS DE APLICACION:
19) Si ADB isósceles base AB y el ∆CBE equilátero 20) Si 𝑋𝑀 y 𝑌𝑉 alturas en el ∆ XYZ isósceles de 1) Aplicar el teorema de Pitágoras en calcular la medida de "x" en:
con α + β = 110°; x = base XY ; entonces x =

A) 20°
A) 50° B) 55°
B) 60° C) 70°
C) 70° D) 110°
D) 75° E) Otro valor.
E) 80°

23) Si BC = CD y el ∢ CDB = 20°. ¿Cuál es el valor 24) En el ABC se tiene que x =

de α?
A) 40°
A) 15° B) 64°
B) 35° C) 68°
C) 45° D) 132°
D) 50° E) 176°
E) 60°
TERNAS PITAGÓRICAS RACIONALES
Las ternas Pitagóricas racionales más usadas son:

EJERCICIOS PROPUESTOS:
1) Calcula la hipotenusa de los siguientes triángulos rectángulos.
 PROBLEMAS DE APLICACIÓN TEOREMA DE PITAGORAS 7) Calcula los centímetros de cuerda que se necesitan para formar las letras N, Z y X de las siguientes
2) Calcula la altura de un triángulo equilátero de 3) Calcula la diagonal de un cuadrado de 9 cm de dimensiones.
14 cm de lado. lado.

4) Calcula la altura de un rectángulo cuya diagonal 5) Calcula el lado de un rombo cuyas diagonales
mide 6,8 cm y la base 6 cm. miden 32 mm y 24 mm.

6) Una escalera de 65 dm de longitud está apoyada sobre la pared. El pie de la escalera dista 25 dm de
la pared.
a) ¿A qué altura se apoya la parte superior de la b) ¿A qué distancia de la pared habrá que colocar
escalera en la pared? el pie de esta misma escalera para que la parte
superior se apoye en la pared a una altura de 52
dm?