Encuesta A Docentes Sobre TIC

Encuesta a docentes sobre
TICs
PROMOVIDA EN EL MARCO DE UNA INVESTIGACIÓN DEL MÁSTER DE ENSEÑANZA
DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS (UB-IL3). Autor: Sergio Gómez López,
donsergioque@hotmail.com / http://construyendoele.blogspot.com/
1. Formación, trayectoria profesional, información

básica
1. 1. Rellene los siguientes apartados para conocer su trayectoria

académica y laboral:
1. Nombre y apellidos:
2. Formación universitaria:
3. Formación específica en el ámbito pedagógico:
4. Trabajo actual:
5. Años que lleva ejerciendo la docencia / Edad: /
6. Tipo de centro en el que ejerce:
Colegio público (CEIP) Secundaria privado

Colegio privado Universidad pública
Instituto de Educación Universidad privada
Secundaria público (IES)
Academia de idiomas
Instituto de Educación
Otros:
1. 2. Características generales de la labor docente realizada:
1. Niveles educativos en los que imparte clase

(especificar niveles):
Infantil y Primaria:

Secundaria:
1
Universidad:
Adultos/jóvenes en Academias:
Otros:
1. ¿Incluye la programación anual el uso de las TICs en clase?
Sí No
2. Si la respuesta es afirmativa, ¿podría explicar en rasgos

generales los aspectos destinados a las TICs de dicha
programación?

1. 3. Características materiales de la labor docente en relación con

las TICs:
En cuanto a los materiales pedagógicos aptos para su

empleo con las TICs, ¿cuál es la situación? Hay materiales
curriculares que incluyen recursos de las TIC (vínculos a
Internet, audios, vídeos, desarrollos on line, libros digitales,
actividades paralelas, etc) para:
Para cada nivel educativo.
Para algunos niveles educativos.
No hay materiales adaptados a las TICs o estos no han sido

actualizados.
Otros:
1. 4. En relación con las TICs, el centro educativo en el que trabaja
el encuestado cuenta con:
a) Pizarra digital, cañón-proyector y acceso a Internet:
En todas las aulas

Aproximadamente, en la mitad de las aulas
En algunas aulas
No hay aulas con la suma de estas tres dotaciones
b) Ordenadores para los alumnos y profesores
Hay una computadora por cada alumno y para el docente

Hay una computadora por cada dos alumnos y para el docente
Hay algunos ordenadores en el aula
Hay una o varias salas de ordenadores para el uso conjunto de
todo el centro
No hay ordenadores con fines educativos ni en el aula ni en el
centro
c) Disponibilidad de otros recursos audiovisuales y digitales en

el aula:
Reproductor CD-Casette
Televisión y reproductor DVD
Biblioteca de programas educativos (software)
Otros:
2. Empleo de Internet dentro y fuera del aula
2. 1. Señala los recursos digitales que utilizas habitualmente (al

menos, una vez por semana) con los alumnos o los compañeros de
trabajo:
Correo electrónico Blogger.com / Wordpress.com

Wikipedia Facebook / Tuenti
Youtube Periódicos digitales
3
Googledocs Otros:
2. 1. Si ha señalado alguna de las opciones anteriores, explique

brevemente su uso:
2. 2. Conocimiento y uso de los blogs, weblogs o bitácoras

virtuales:
a. ¿Ha abierto y/o gestiona al menos un blog?
 Sí  No
a. No tengo pero estoy interesado en utilizar un blog en mis

clases:
 Sí
 No
b. Si no tiene un blog de clase, ¿por qué motivo no lo usa?
No entiendo nada sobre ordenadores
No sé qué es exactamente ni cómo funciona
No le encuentro ningún interés
Lo he intentado, pero exige demasiado tiempo
Lo he intentado, pero nadie lo consulta
 Otros:
c. (Responder sólo si se ha marcado SÍ en el epígrafe 2.2.a) ¿Qué

aplicación le da a dicho blog?
Uso personal Tablón de anuncios para el

alumnado
Diario de clase
 Otros
Publicación de trabajos de los
alumnos
d. ¿Consulta otros blogs?
 Sí  No
3. TICs
3.1 En cuanto a la elaboración y al uso de los materiales relativos a

las TICs, señale las respuestas que se ajusten mejor a su situación
académica:
a) (Responder sólo si el centro educativo/profesorado cuenta con

recursos digitales) Los materiales que emplea el centro en el
desarrollo de las TICs han sido elaborado por:
Una editorial
El cuerpo docente*
(*) Si ha marcado esta casilla, explique brevemente el proceso
de realización: promotores, plazos, expectativas:

b) ¿Existen actividades programadas para realizar on line que

estén plenamente coordinadas con el material destinado para las
clases?
 Sí  No
c) ¿Qué clase de tareas relacionadas con Internet se pide a los

alumnos como ejercicios para casa? Señale la opción más habitual
en su experiencia como docente:
Actividades que sólo pueden realizarse a través de Internet: en

blogs, redes sociales,…
Ejercicios que requieran parcialmente el uso de Internet
(consultas para resolver dudas, etc).
Tareas que puedan complementarse con documentación
buscada en Internet.
Nunca se recurre a Internet para la tarea de casa.
5
d) ¿Participan sus alumnos en clase a través de Internet (blogs,
webs, redes sociales, etc)?
 Sí  No
3.2 Respecto a la formación y el uso de las TICs:
a) ¿Cree que necesitaría formación para el uso de las TICs en el

aula y fuera de ella?
Sí No
b) ¿Estaría interesado/dispuesto a recibir o asistir a sesiones de

formación?
Sí No
c) Si dispusiese de material online adaptado y secuenciado con sus

clases, ¿haría uso de él?
 Sí  No
d) Por último, escriba en pocas palabras las principales ventajas y

desventajas que encuentra al uso de las nuevas tecnologías
(ordenadores, blogs, Internet, etc) en su centro educativo:
VENTAJAS/AYUDAS:
DESVENTAJAS/PROBLEMAS:
¡Y esto es todo! Gracias por su colaboración. Envío

de las encuestas, mail:
donsergioque@hotmail.com

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Encuesta a docentes sobre

1. Formación, trayectoria profesional, información

1. 1. Rellene los siguientes apartados para conocer su trayectoria

3. Formación específica en el ámbito pedagógico:

5. Años que lleva ejerciendo la docencia / Edad: /

6. Tipo de centro en el que ejerce:

Colegio público (CEIP) Secundaria privado

1. 2. Características generales de la labor docente realizada:

1. Niveles educativos en los que imparte clase

Infantil y Primaria:

Adultos/jóvenes en Academias:

1. ¿Incluye la programación anual el uso de las TICs en clase?

2. Si la respuesta es afirmativa, ¿podría explicar en rasgos

1. 3. Características materiales de la labor docente en relación con

En cuanto a los materiales pedagógicos aptos para su

Para cada nivel educativo.

Para algunos niveles educativos.

No hay materiales adaptados a las TICs o estos no han sido

a) Pizarra digital, cañón-proyector y acceso a Internet:

En todas las aulas

b) Ordenadores para los alumnos y profesores

Hay una computadora por cada alumno y para el docente

c) Disponibilidad de otros recursos audiovisuales y digitales en

2. Empleo de Internet dentro y fuera del aula

2. 1. Señala los recursos digitales que utilizas habitualmente (al

Correo electrónico Blogger.com / Wordpress.com

2. 1. Si ha señalado alguna de las opciones anteriores, explique

2. 2. Conocimiento y uso de los blogs, weblogs o bitácoras

a. ¿Ha abierto y/o gestiona al menos un blog?

a. No tengo pero estoy interesado en utilizar un blog en mis

b. Si no tiene un blog de clase, ¿por qué motivo no lo usa?

No entiendo nada sobre ordenadores

No sé qué es exactamente ni cómo funciona

No le encuentro ningún interés

Lo he intentado, pero exige demasiado tiempo

Lo he intentado, pero nadie lo consulta

c. (Responder sólo si se ha marcado SÍ en el epígrafe 2.2.a) ¿Qué

Uso personal Tablón de anuncios para el

d. ¿Consulta otros blogs?

3.1 En cuanto a la elaboración y al uso de los materiales relativos a

a) (Responder sólo si el centro educativo/profesorado cuenta con

b) ¿Existen actividades programadas para realizar on line que

c) ¿Qué clase de tareas relacionadas con Internet se pide a los

Actividades que sólo pueden realizarse a través de Internet: en

3.2 Respecto a la formación y el uso de las TICs:

a) ¿Cree que necesitaría formación para el uso de las TICs en el

b) ¿Estaría interesado/dispuesto a recibir o asistir a sesiones de

c) Si dispusiese de material online adaptado y secuenciado con sus

d) Por último, escriba en pocas palabras las principales ventajas y

¡Y esto es todo! Gracias por su colaboración. Envío

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