1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura: Interfaces

Carrera: Ingeniería en Sistemas Computacionales

Clave de la asignatura: SCF - 0417

Horas teoría-horas práctica-créditos 2-4-8

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
Observaciones
elaboración o Participantes
(cambios y justificación)
revisión
Instituto Tecnológico Representantes de la Reunión nacional de
de Toluca del academia de sistemas y evaluación curricular de la
18 al 22 agosto 2003. computación de los carrera de Ingeniería en
Institutos Tecnológicos. Sistemas Computacionales.

Instituto Tecnológico Academia de sistemas y Análisis y enriquecimiento de

de: computación. las propuestas de los
Agua Prieta, Cerro programas diseñados en la
Azul, Cd. Victoria, reunión nacional de
Toluca, Zacatepec. evaluación.
23 agosto al 7 de
noviembre 2003.

Instituto Tecnológico Comité de consolidación Definición de los programas

de León de la carrera de de estudio de la carrera de
1 al 5 de marzo 2004. Ingeniería en Sistemas Ingeniería en Sistemas
Computacionales. Computacionales.
3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA

a). Relación con otras asignaturas del plan de estudio

Anteriores Posteriores
Asignaturas Temas Asignaturas Temas
Arquitectura de Modelo de
Computadoras arquitecturas de
cómputo.

Comunicación
interna en la
computadora.

b). Aportación de la asignatura al perfil del egresado

Comprende y crea interfaces hardware, hombre-máquina y máquina-máquina,

a un sistema de cómputo.

4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO

El estudiante construirá interfaces de hardware aplicadas a su ámbito

profesional
5.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas

1 Sensores 1.1 Ópticos.
1.1.1 Tipos.
1.1.2 Funcionamiento.
1.1.3 Características.
1.1.4 Modo de comunicación.
1.2 Aproximación.
1.2.1 Tipos.
1.2.2 Funcionamiento.
1.2.3 Características.
1.2.4 Modo de comunicación.

2 Actuadores. 2.1 Electrónicos.

2.1.1 Funcionamiento.
2.1.2 Características.
2.1.3 Modo de comunicación.
2.2 Mecánicos.
2.2.1 Funcionamiento.
2.2.2 Características .
2.2.3 Modo de comunicación.

3 Periféricos estandarizados. 3.1 Tipos.

3.1.1 Serial.
3.1.2 Paralelo.
3.2 Aplicaciones con lenguaje de
programación híbrida.
3.3 Aplicaciones con lenguaje de
programación híbrida.

4 Periféricos no 4.1 A través de puertos

estandarizados. 4.1.1 Diseño
4.1.2 Programación.
4.1.3 Aplicación.
4.2 A través de interfaz.
4.2.1 Diseño
4.2.2 Programación.
4.2.3 Aplicación.

5 Interfaces. 5.1 Conceptos básicos.

5.2 Clasificación.
5.3 Programación de bajo nivel.
5.4 Aplicaciones.
6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS

• Conocer los conceptos básicos de movimientos.

• Conocer los conceptos básicos de óptica.
• Conocer y manejar lenguaje ensamblador.
• Identificar la clasificación y nomenclatura de los periféricos.
• Conocer y manejar las tecnologías de sistemas de cómputo.

7.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

• Propiciar la búsqueda y selección de información sobre periféricos de la

computadora.
• Propiciar el uso de terminología técnica adecuada al programa.
• Seleccionar temas de aplicación de periféricos para discusión en clase.
• Realizar prácticas de periféricos que pueda utilizar en el campo de trabajo.
• Utilizar herramientas de simulación utilizando periféricos.
• Propiciar la investigación previa a clase de los conceptos que conforman la
asignatura, analizarlos y discutirlos en clase

8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

• Dar seguimiento al desempeño en el desarrollo del programa (dominio de

los conceptos, capacidad de la aplicación de los conocimientos en
problemas reales)
• Participación en actividades individuales y de equipo en el diseño de
periféricos.
• Cumplimiento de los objetivos y desempeño en las prácticas.
• Observar la aplicación de sensores y actuadotes en su campo de trabajo
9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1.- Sensores.

Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Información
Conocerá y evaluará • Buscar, seleccionar y evaluar 3
los tipos de sensores información sobre sensores
que existen en el • Buscar información e identificar textos
mercado, con relacionados con la aplicación de los
respecto a su sensores en el área de cómputo.
aplicación. • Analizar, por equipo, las funciones que
desempeñan los sensores.

UNIDAD 2.- Actuadores.

Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Información
Aplicará los • Buscar, seleccionar y evaluar 1
conocimientos información sobre actuadores en el
adquiridos sobre diseño de interfaces.
actuadores para el • Buscar información e identificar textos
diseño de interfaces. relacionados con la aplicación de los
actuadores en el área de cómputo.
• Analizar, por equipo, las funciones que
desempeñan los actuadores en la
operación de interfaces.

UNIDAD 3.- Periféricos estandarizados

Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Información
• Buscar, seleccionar y evaluar 2
Utilizará los información sobre periféricos
diferentes periféricos estandarizados.
estandarizados y la • Buscar información e identificar textos
aplicación con ellos. relacionados con la aplicación de los
periféricos estandarizados para elaborar
un esquema de aplicación..
• Analizar, por equipo, las funciones que
desempeñan los periféricos.
UNIDAD 4.- Periféricos no estandarizados.

Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Información
Identificará los • Buscar, seleccionar y evaluar 2
periféricos no información sobre periféricos no
estandarizados y sus estandarizados.
diversas aplicaciones. • Buscar información e identificar textos
relacionados con la aplicación de los
periféricos no estandarizados para
elaborar un esquema de aplicación.
• Analizar, por equipo, las funciones que
desempeñan los periféricos.

UNIDAD 5.- Interfaces.

Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Información
Analizará y diseñará • Buscar información e identificar textos 4
periféricos para relacionados con la aplicación de
diversas aplicaciones interfaces en el área de cómputo.
para elementos de • Programar para controlar procesos
cómputo. internos y externos relacionados con
interfaces.
• Realizar practicas de comprobación de
interfaces.

10. FUENTES DE INFORMACIÓN

1. Manual microprocesadores de Intel. Intel

2. Manual Periféricos. Intel
3. Michael Purser.
Comunicación de datos para programadores. SITESA.
4. Jerry Fitzgerald, Tom S. Eason. Fundamentos de comunicación de
datos. Limusa
11. PRÁCTICAS

Unidad Práctica

1 1 El alumno conocerá físicamente el funcionamiento de los

sensores, utilizando para ello circuitos comerciales,
aplicados en sistemas de acoplamiento y toma de
decisiones.
2 1 El alumno conocerá físicamente el funcionamiento de los
actuadores y diseñara circuitos implementados para el
control a través de la PC.
3 1 El alumno será capaz de reconocer las interrupciones y las
características físicas y eléctricas de los principales
dispositivos periféricos.
4 1 El alumno aplicará los conceptos adquiridos para poder
conectar cualquier tipo de periférico no estandarizada a la
PC de forma segura y que garantice su correcto
funcionamiento.
5 1 El alumno aprenderá a diseñar e implementar interfaces con
el exterior de la PC para controlar cualquier tipo control de
proceso