TG Mantenimiento de Equipo Biomedico Des
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TRANSFORMACION
Sistema de Gestión RED TECNOLÓGICA: Tecnologías de mantenimiento predictivo, preventivo y
de la Calidad correctivo
CODIGO COMPETENCIAS
Establecer las actividades operativas para el mantenimiento de equipo biomédico
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teniendo en cuenta especificaciones técnicas y reglamentación existente.
290201066 Ejecutar las acciones de mantenimiento requeridas a los equipos biomédicos.
Evaluar desde el punto de vista técnico económico y clínico la tecnología
290201067
biomédica orientada a su actualización o reposición.
• Supervisor en el mantenimiento de equipos
OCUPACIONES QUE biomédicos.
PODRA DESEMPEÑAR • Ejecutor de mantenimiento a equipos biomédicos.
• Jefe de mantenimiento de equipos biomédicos en
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• Concluir y prever necesidades y/o recursos para solucionar las fallas presentadas en
los equipos biomédicos, de acuerdo a los contenidos de la unidad de aprendizaje.
• Documentar y socializar el trabajo realizado, en ambientes virtuales.
4. CRITERIOS DE EVALUACION
• Interpreta el marco conceptual de la tecnología biomédica, para ubicarse en el
contexto hospitalario.
• Describe los diferentes planes de mantenimiento y sus características, de acuerdo a
las actividades a realizar en los equipos biomédicos.
• Caracteriza las diversas relaciones entre el cuerpo médico, técnico y administrativo de
los centros hospitalarios, con el fin de ubicarse en el organigrama de la institución.
• Identifica las áreas hospitalarias y sus condiciones operativas, para localizar la
tecnología utilizada en sus procedimientos.
• Aplica los métodos utilizados para la minimización de los riesgos biológicos, de
acuerdo a las normatividad vigente.
• Analiza circuitos eléctricos, electrónicos, neumáticos, hidráulicos y demás encontrados
en los equipos biomédicos, para verificar su comportamiento y posteriormente realizar
su respectivo montaje.
• Selecciona los elementos que componen un circuito eléctrico, electrónico, las
máquinas eléctricas estáticas y rotatorias, sensores y transductores, de acuerdo al
principio de funcionamiento de cada componente, sus características, finalidad del
circuito y teniendo en cuenta los principios fundamentales de electricidad y electrónica.
• Prueba el funcionamiento de los diferentes elementos de un circuito eléctrico y
electrónico, de acuerdo al cálculo de los parámetros y variables que definen su
comportamiento.
• Realiza montajes de circuitos de corriente directa, circuitos de corriente alterna y
circuitos magnéticos; aplicando los principios que regulan su funcionamiento.
• Reconoce e interpreta las condiciones técnicas de las instalaciones eléctricas
hospitalarias, para evaluar su funcionamiento, seleccionar conductores y materiales
requeridos, efectuar las pruebas, verificar el funcionamiento del sistema de puesta a
tierra y consignar en los registros, el resultado de la verificación realizada, con el
objeto de garantizar la seguridad de los pacientes y de los equipos biomédicos.
• Opera los instrumentos de medición en la verificación de las variables que intervienen
en un circuito eléctrico y electrónico, aplicando las normas técnicas y de seguridad
para su manipulación.
• Elabora circuitos impresos, empleando componentes básicos de electrónica, como
base fundamental para el mantenimiento correctivo o repontenciación de equipos
biomédicos.
• Realiza montajes con circuitos electrónicos, con rectificadores de media onda, onda
completa, circuitos reguladores con diodos Zener, circuitos recortadores, fijadores de
nivel y multiplicadores, circuitos de polarización, circuitos amplificadores con BJT en
las configuraciones emisor, colector y base común, circuitos de polarización con FET y
circuitos con amplificadores operacionales; aplicando los principios de funcionamiento
de los diferentes componentes electrónicos.
• Programa los microcontroladores, aplicando las instrucciones técnicas establecidas
para garantizar el funcionamiento de los mismos.
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Experiencia laboral:
Mínimo:
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COMPETENCIAS ACTITUDINALES
• Ser responsable y comprometido en el cumplimiento de sus funciones.
• Ser respetuoso y tolerante al relacionarse con los trabajadores alumnos y
compañeros.
• Ser modelo de coherencia e integridad personal para los Aprendices
• Demostrar compromiso y responsabilidad en el cumplimiento de las normas de
higiene, seguridad industrial, ambientales y de calidad establecidas por la institución.
• Demostrar capacidad para trabajar en equipo y con grupos interdisciplinarios.
• Poseer sentido de pertenencia por la institución.
• Ser asertivo en la utilización de los canales de comunicación de la empresa.
COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS
• Propiciar ambientes de aprendizaje para la formación por proyectos y el
desarrollo de los saberes propuestos en el módulo.
• Planear procesos de formación en equipo de acuerdo con la población objeto,
características del programa y recursos del Centro de Formación.
• Evaluar el proceso de formación de los Aprendices.
• Concertar los planes de formación, evaluación, mejoramiento y seguimiento de
los Aprendices.
• Orientar los procesos de Enseñanza, Aprendizaje, Evaluación aplicando técnicas
didácticas activas, promoviendo el aprendizaje autónomo y el uso de las TIC´s.
• Participar en los procesos de administración de la formación de manera proactiva
y soportada en registros y documentos digitalesFormación básica por
competencias laborales.
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Experiencia laboral:
Mínimo:
Competencias:
COMPETENCIAS TÉCNICO – TECNOLÓGICAS:
• Organizar actividades identificando recursos y necesidades para el mantenimiento
de equipos biomédicos.
• Definir alternativas de solución (mejoras) en equipos biomédicos, según necesidades
y condiciones de institución hospitalaria.
• Diagnosticar el estado de equipos biomédicos, para identificar fallas y necesidades
de mantenimiento.
• Mantener los equipos biomédicos, verificando condiciones de funcionamiento y
realizando los ajustes requeridos.
• Aplicar conocimientos de electrotecnia, electrónica, máquinas y controles eléctricos,
mecánica, neumática, electroneumática, hidráulica y electrohidráulica, instalaciones
eléctricas hospitalarias, fisiología, instrumentación y control de variables fisiológicas,
interpretación de planos técnicos de equipos biomédicos e interpretación de manuales
en inglés y español, normas y políticas de seguridad industrial, salud ocupacional,
ambientales y de calidad; requeridos para el mantenimiento de equipos biomédicos.
• Título profesional como Ingeniero Electricista, Ingeniero Electrónico, Biomédico o
Bioingeniero, con experiencia de dos años en mantenimiento de biomédicos en
instituciones hospitalarias o en empresas dedicadas a la venta y mantenimiento de
equipos biomédicos.
COMPETENCIAS ACTITUDINALES
• Ser responsable y comprometido en el cumplimiento de sus funciones.
• Ser respetuoso y tolerante al relacionarse con los Aprendices y compañeros.
• Ser modelo de coherencia e integridad personal para los Aprendices.
• Demostrar compromiso y responsabilidad en la aplicación de las normas de higiene,
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COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS
• Propiciar ambientes de aprendizaje para la formación por proyectos y el
desarrollo de los saberes propuestos en el módulo.
• Planear procesos de formación en equipo de acuerdo con la población objeto,
características del programa y recursos del Centro de Formación.
• Evaluar el proceso de formación de los Aprendices.
• Concertar los planes de formación, evaluación, mejoramiento y seguimiento de
los Aprendices.
• Orientar los procesos de Enseñanza, Aprendizaje, Evaluación aplicando técnicas
didácticas activas, promoviendo el aprendizaje autónomo y el uso de las TIC´s.
• Participar en los procesos de administración de la formación de manera proactiva
y soportada en registros y documentos digitales.
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2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CODIGO DENOMINACIÓN
01 Determinar las condiciones de repotenciación o actualización de los
elementos, componentes o partes de equipos biomédicos que afectan la
calidad, el funcionamiento y/o rendimiento del mismo; presentando los
informes y documentación detallada.
02 Establecer alternativas de solución con diseños propios o existentes en
el mercado, para la repotenciación o actualización de los equipos
biomédicos; evaluando el entorno involucrado en la repotenciación del
equipo, de manera que éste no afecte las condiciones de
funcionamiento.
03 Repotenciar equipos biomédicos, aplicando los aspectos técnicos,
económicos y administrativos que este proceso exige; considerando la
normatividad legal vigente, que establece los límites de repotenciación y
actualización de los equipos biomédicos y utilizando herramientas de
diseño asistido por computador en la presentación de la parte
repotenciada del equipo biomédico.
04 Establecer las características técnicas del equipo a adquirir: condiciones
físicas de instalación, condiciones de funcionamiento, información
técnica obtenida a partir de manuales y planos; considerando la
normatividad que rige la adquisición de tecnología biomédica en
instituciones de salud del país.
05 Evaluar las garantías que ofrece la adquisición del equipo biomédico,
como funcionamiento, calidad y los factores de riesgo y costo;
recolectando la información producto de la gestión y análisis para la
adquisición de la tecnología biomédica.
06 Identificar problemas, necesidades y costos que requieren presentar la
baja del equipo biomédico.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
• Parámetros de evaluación técnica, clínica, económica y normativa de los equipos
biomédicos.
• Metodología para la elaboración de proyectos de ajuste, actualización o
repotenciación de equipos biomédicos: análisis de hoja de vida e historial técnico
de los equipos biomédicos, identificación de fallas, establecimiento de record
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Experiencia laboral:
Mínimo: Competencias:
COMPETENCIAS TÉCNICO – TECNOLÓGICAS:
• Organizar actividades identificando recursos y necesidades para el mantenimiento
de equipos biomédicos.
• Definir alternativas de solución (mejoras) en equipos biomédicos, según necesidades
y condiciones de institución hospitalaria.
• Diagnosticar el estado de equipos biomédicos, para identificar fallas y necesidades
de mantenimiento.
• Mantener los equipos biomédicos, verificando condiciones de funcionamiento y
realizando los ajustes requeridos.
• Aplicar conocimientos de electrotecnia, electrónica, máquinas y controles eléctricos,
mecánica, neumática, electroneumática, hidráulica y electrohidráulica, instalaciones
eléctricas hospitalarias, fisiología, instrumentación y control de variables fisiológicas,
interpretación de planos técnicos de equipos biomédicos e interpretación de manuales
en inglés y español, normas y políticas de seguridad industrial, salud ocupacional,
ambientales y de calidad; requeridos para el mantenimiento de equipos biomédicos.
• Titulo profesional como Ingeniero Electricista, Ingeniero Electrónico, Biomédico o
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COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS
• Propiciar ambientes de aprendizaje para la formación por proyectos y el desarrollo de
los saberes propuestos en el módulo.
• Planear procesos de formación en equipo de acuerdo con la población objeto,
características del programa y recursos del Centro de Formación.
• Evaluar el proceso de formación de los Aprendices.
• Concertar los planes de formación, evaluación, mejoramiento y seguimiento de los
Aprendices.
• Orientar los procesos de Enseñanza, Aprendizaje, Evaluación aplicando técnicas
didácticas activas, promoviendo el aprendizaje autónomo y el uso de las TIC´s.
• Participar en los procesos de administración de la formación de manera preactiva y
soportada en registros y documentos digitales.
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CONTROL DE CAMBIOS
Responsable
Descripción del cambio Razón del cambio Fecha
(cargo)
Danilo Cardona
Carmona
(Instructor)
Revisión y ajuste de Aplicación de los
Noviembre 27,
acuerdo con las exigencias nuevos lineamientos Juliana María
28 y 29 de
del nuevo formato de sobre Diseño Montoya Tabares
2007
Diseño Curricular Curricular. (Instructora y
responsable de
Diseño Curricular)
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