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    Secuencia 22

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    Pedro Hernandez Regino
    Este documento presenta la planeación didáctica de una secuencia sobre la reproducción y la herencia biológica para una clase de ciencias de la escuela secundaria. La secuencia cubrirá temas como la biodiversidad, la relación entre cromosomas, genes y ADN, y la reproducción asexual y sexual. Incluirá actividades como lecturas, esquemas sobre la división celular, comparaciones entre la mitosis y la meiosis, y la resolución de problemas relacionados con estos temas. El objetivo es que los estudiantes comprendan estos pro

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    Este documento presenta la planeación didáctica de una secuencia sobre la reproducción y la herencia biológica para una clase de ciencias de la escuela secundaria. La secuencia cubrirá temas como la biodiversidad, la relación entre cromosomas, genes y ADN, y la reproducción asexual y sexual. Incluirá actividades como lecturas, esquemas sobre la división celular, comparaciones entre la mitosis y la meiosis, y la resolución de problemas relacionados con estos temas. El objetivo es que los estudiantes comprendan estos pro

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    ESCUELA SECUNDARIA TITULAR DE CIENCIAS: DEL 7 DE ABRIL AL 12 DE ABRIL DE 2013 DOCENTE: PEDRO HERNNDEZ REGINO PLANEACIN DIDCTICA PERIODO:

    SECUENCIA DIDCTICA 22

    BLOQUE 4 TEMA CONTENIDOS CAMPO FORMATIVO

    La reproduccin y la continuidad de la vida Biodiversidad como resultado de la evolucin: relacin ambiente, cambio y adaptacin Relacin de cromosomas, genes y ADN con la herencia biolgica Biodiversidad y proteccin del ambiente

    CONOCIMIENTO CIENTFICO Explica la interrelacin de la ciencia y la tecnologa en los avances ESTNDARES sobre el conocimiento de los seres vivos CURRICULARES HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA A TRABAJAR Utiliza instrumentos tecnolgicos para ampliar la capacidad de los sentidos y obtener informacin de los fenmenos naturales con mayor detalle y precisin Aplica habilidades interpersonales necesarias para trabajar en equipo, al desarrollar investigaciones cientficas
    PROPOSITOS

    APRENDIZAJES ESPERADOS Argumenta la importancia de las interacciones entre los seres vivos y su relacin con el ambiente en el desarrollo de diversas adaptaciones acerca de la reproduccin. Explica semejanzas y diferencias bsicas entre la reproduccin asexual y sexual. Identifica la participacin de los cromosomas en la transmisin de las caractersticas biolgicas

    Comprendan, desde la perspectiva de la ciencia escolar, procesos y fenmenos biolgicos, fsicos y qumicos

    COMPETENCIAS FAVORECEN

    QUE

    SE

    Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

    INDICADORES Realizaran un esquema en donde demuestran la divisin celular de un ser humano Comparan la mitosis y la meiosis y sus diferencias por medio de un cuadro comparativo. Inferir en los momentos que se divide la mitosis Calculan el crecimiento de un embrin mediante la divisin celular Explican los procesos de la mitosis y la meiosis

    ACTIVIDADES DE INICIO (una sesin) Los alumnos realizarn la lectura llamada JUGANDO A SER DIOS
    -

    EVALUACIN -

    El pegado de la lectura en su libreta Participacin grupal TRABAJO EXTRACLASE

    A partir de la lectura se harn comentarios acerca del estudio de la gentica y qu relacin tiene con los genes, cromosomas y el ADN ACTIVIDADES DE DESARROLLO (de 3 a 4 sesiones) Se dar a conocer la lectura de Est en los genes

    Investigacin cromosoma

    de y

    las ADN

    palabras en

    gen, fuentes

    bibliogrficas, revistas y cualquier medio de informacin EVALUACIN Escrito de un comentario general en su libreta de la lectura Esta en los genes

    Elaboracin del cuestionario Realizacin del esquema de la divisin celular

    Se explicar que el material hereditario est formado por ncleo-protenas y est contenido en los cromosomas

    TRABAJO EXTRACLASE el
    Investigacin de lo que es meiosis y mitosis

    Mediante

    la

    lectura

    sobre

    fenmeno de la mitosis, los alumnos reconocern sus distintos momentos Con ayuda de un cuestionario, los alumnos, detectarn el crecimiento de un embrin Realizarn un esquema en donde

    demuestran la divisin celular de un ser humano


    -

    Pedir que manifiesten sus ideas con relacin a genotipo, fenotipo, genes y cromosomas

    ACTIVIDADESDES DE CIERRE (una sesin) Solicitar que interpreten las -

    EVALUACION Resolucin del problema planteado en su libro de texto

    similitudes y diferencias entre los conceptos revisados y que

    ejemplifiquen cada uno de ellos TRABAJO EXTRACLASE Proponer que tomen en cuenta lo visto en sexto grado de primaria en relacin con la transmisin de

    caractersticas de padres e hijos Resolvern el problema planteado al inicio de la secuencia de su libro de texto

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