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    Preparador de Clases de Etica Primer Periodo

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    Gina Paola Gonzalez Fuentes
    Este documento presenta el programa de clases de Ética para el cuarto grado en el Colegio Santa Teresita durante el período de febrero a abril de 2014. El curso se centrará en el tema de la responsabilidad personal a través de lecturas, talleres grupales y exámenes. Las estudiantes aprenderán sobre conceptos como la responsabilidad, la libertad, la autonomía y cómo estos les ayudan a cumplir sus sueños. Cada semana las estudiantes tendrán tareas como leer cuentos, responder preguntas y real

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    COLEGIO SANTA TERESITA PROGRAMADOR DE CLASES PGA-02-R04

    Curso:
    FECHA

    Asignatura:

    ETICA

    I. Horaria:

    Perodo: 1

    Docente:

    GINA GONZALEZ

    DEL 3 DE FEBRERO AL 4 DE ABRIL DEL 2014

    TEMA: El valor de la responsabilidad - Mi responsabilidad personal la libertad y la Autonoma fortalecen mi responsabilidad - Mis sueos me exigen ser responsable.

    ACTIVIDADES DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE: en la primera semana se le hace a las estudiantes un repaso sobre el tema de los valores, luego con una actividad en hoja de block ellas anotan su definicin, escribiendo cuales son los valores que ellas ms aplican y realizar un dibujo. En la segunda semana, las estudiantes leern por grupos una lectura llamada LA HISTORIA DEL DOCTOR MIGUELITO (cuento), luego contestaran unas preguntas sobre el cuento y el valor de la responsabilidad (Ver Anexo 1). Tercera semana se realizara la lectura del cuento EL PERRITO DE SOPHIA y se desarrolla un taller grupal ( ver anexo 2). En la cuarta semana las estudiantes escribirn en un octavo de cartulina las acciones que las caracterizan como persona responsable, para luego compartirlas con sus compaeras y escuchar sugerencias de mejoramiento. En la 5 semana se realizara un examen de los temas vistos. En la Sexta semana se iniciara con un ejercicio prctico dinmica llamada el prisionero para afianzamiento del tema, con el propsito Que los alumnos comprendan la importancia de no estar atados a la voluntad de otro (Ver anexo 3). En la sptima semana se realizan preguntas del tema anterior recordando los principales aspectos de la autonoma y libertad para decidir o escoge la mejor alternativa en una situacin. En la semana octava se imparte un nuevo tema con un taller en clase de afianzamiento al concepto entregado por el profesor. ( Ver Anexo 4).

    1era semana: (Del 3 al 7 de febrero) 1 da: se realiza una integracin con el grupo de estudiantes, para identificar su conocimiento en cuanto al concepto de valores. 2da semana: (Del 10 al 14 de febrero)

    1 da: se dicta el nombre del eje curricular, los ejes temticos y los indicadores de desempeo. Se inicia con la pregunta: Por qu es bueno educar a nuestros hijos en valores? Luego comienza el tema el valor de la responsabilidad, se explica el concepto de la responsabilidad, se hace una charla participativa, y se trabaja en clases con las copias del anexo 1. Ver compromiso. 3era semana: (Del 17 al 21 de febrero) 1 da: se revisa y socializa el compromiso anterior la (Gua de trabajo N001), y afianza el tema. (taller en grupo ver anexo 2)

    4ta semana: (Del 24 al 28 de febrero) 1 da: Tema: se da el tema: Mi responsabilidad personal, se les preguntar a las estudiantes cules son sus responsabilidades personales, luego se les profundizar en el tema. Realizaran realiza una actividad de afianzamiento que permitir a las estudiantes reforzar su conocimiento en cuanto al sentido de pertenencia de la responsabilidad que tiene cada una. Ver compromiso.

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    5ta semana: (Del 3 al 7 de marzo) 1 da: se revisa y socializa el compromiso anterior la (Gua de trabajo N002), y se afianza el tema. Realizacin de examen dos primeros temas.

    6ta semana:

    (Del 10 al 14 de marzo)

    1 da: se da el tema: La libertad y la autonoma fortalecen mi responsabilidad, se les preguntar a las estudiantes que sienten cuando ven realizado una accin responsable. Son libres y autnomos para realizar una actividad normal. Realizaran una actividad de afianzamiento que permitir a las estudiantes reforzar su conocimiento en cuanto a la libertad y autonoma que sienten al tomar sus propias decisiones. Ver compromiso.

    7ma semana: (Del 17 al 21 de marzo) 1 da: se revisa y socializa el compromiso anterior la (Gua de trabajo N001), y afianza el tema. ( taller en grupo ver anexo 2)

    8va semana: (Del 24 al 28 de marzo) 1 da: Tema: se da el tema: Mis sueos me exigen ser responsable: profundizar en las estudiantes la capacidad de elegir bien lo que desean ser cuando grande. 9na semana: (Del 31 de marzo al 4 de abril) 1 da: Tema: se realizara examen de los dos ltimos temas. da el tema:. se les preguntar a las estudiantes cules son sus responsabilidades personales, luego se les profundizar en el tema. Realizaran realiza una actividad inicial que permitir a las estudiantes afianzar su conocimiento en cuanto al sentido de pertenencia de la responsabilidad que tiene cada una. COMPROMISOS: 2da semana: Realizar gua de trabajo N 001, desarrollando los literales 3.1, y 3.2 para luego en la prxima clase socializarlo con las compaeras. 3era semana: estudiar se preguntara la prxima clase. 4ta semana: Realizar gua de trabajo No 002, literales 1.2 y 1.3. y estudiar para examen los dos primeros ejes temticos. 5ta semana: Realizacin de Examen y Averiguar conceptos de Autonoma y libertad 6ta semana: Revisin de compromiso y Contesta En qu situaciones o acciones de tu vida eres autnomo o libre para decidir? 7ma semana: Averiguar conceptos de Autonoma y libertad 8va semana: realiza las siguientes preguntas en tu cuaderno Qu importancia tiene en tu vida el estudio? En el futuro que quieres ser? Cmo te gustara que te vieran: a) tus amigos / as. b) tu familia c) tus compaeros de clase d) que esfuerzos tendras que hacer para el logro de tus sueos? Estudiar para examen la prxima semana. 9 semana: socializacin del compromiso y examen Nota: se toma como referencia para las actividades el libro: Educacin tica y valores humanos: soy responsable guas de trabajo. GLOSARIO: consecuentemente, inconstancia, represin, apata, coaccin, autonoma, libertad, tenacidad. Solo enunciar los trminos nuevos que haya usado en la explicacin

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    de un nuevo tema. Las estudiantes si deben tenerlo enunciado y con su respectivo significado en el cuaderno. OBSERVACIONES:

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