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    El documento resume las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de una institución educativa. Entre sus fortalezas se encuentran una amplia oferta académica y el uso de tecnología en la enseñanza. Sus debilidades incluyen poca difusión de sus programas y falta de investigación. Oportunidades son actualizar sus carreras y promover la educación a distancia, mientras que las amenazas son la falta de empleo para sus graduados y resistencia al cambio educativo.

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    El documento resume las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de una institución educativa. Entre sus fortalezas se encuentran una amplia oferta académica y el uso de tecnología en la enseñanza. Sus debilidades incluyen poca difusión de sus programas y falta de investigación. Oportunidades son actualizar sus carreras y promover la educación a distancia, mientras que las amenazas son la falta de empleo para sus graduados y resistencia al cambio educativo.

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    El documento resume las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de una institución educativa. Entre sus fortalezas se encuentran una amplia oferta académica y el uso de tecnología en la enseñanza. Sus debilidades incluyen poca difusión de sus programas y falta de investigación. Oportunidades son actualizar sus carreras y promover la educación a distancia, mientras que las amenazas son la falta de empleo para sus graduados y resistencia al cambio educativo.

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    FORTALEZAS DEBILIDADES

    FACTORES
    INTERNOS

    Amplio acervo de carreras, especializaciones y
    posgrados, distribuidos en casi todas las
    disciplinas del conocimiento.
    Programas de capacitacin contina del
    personal docente.
    Incorporacin del papel de la tecnologa al
    implementar e impartir planes de estudio, as
    como uso de estas para eficientica procesos de
    investigacin dentro del mbito acadmico
    Esquema de conocimiento basado en mtodo
    cientfico y en evidencias, que intenta
    adecuarse a las necesidades del medio.
    Programas de mejora contina en estructuras e
    instalaciones de centros de educacin e
    investigacin.
    Especializacin por reas de conocimiento con
    centro de estudios dedicados al desarrollo de
    disciplinas en comn.


    Poca difusin de la oferta de carreras,
    especialidades y posgrados dentro de la
    comunidad.
    Falta de control en las certificaciones,
    especializaciones del personal docente, as como
    pobre gestin del mismo en reas
    administrativas.
    Deficiente desarrollo e impulso en la
    investigacin dentro de los centros de estudio.
    Falta de cobertura de educacin para la
    poblacin, e insuficiencia de plantes acadmicos.
    Centralizacin de distribucin de planteles en
    zonas geogrficas, lo que imposibilita en muchas
    localidades el ingreso estudios superiores y meios
    superiores
    FACTORES
    EXTERNOS
    OPORTUNIDADES AMENAZAS

    Actualizacin de plantilla de carreras y
    especialidades as como la adecuacin de
    programas de estudio con las necesidades
    laborales del pas
    Promocin de centros de estudio y programas
    alternos de especializacin o educacin media y
    superior
    Auge actual en especializacin y difusin
    poltico social de estrategias de educacin
    Desarrollo de carreras tcnicas o
    especializacin corta para cubrir las
    necesidades del sector empresarial
    Oportunidad de difusin meditica de la
    educacin, mediante la incorporacin de
    tecnologas a distancia.
    Pobre o nula oferta de trabajo para el perfil del
    profesionista que actualmente es formado en los
    centro de educacin
    Pobre y casi nulo impulso de la investigacin por
    parte de las autoridades, en mbitos
    presupuestales.
    Carencia cultural social en favor del desarrollo de
    especializacin e investigacin.
    Tendencia social a depender del estado en la
    imparticin de educacin, dejando solo a este la
    responsabilidad del desarrollo de los estudiantes
    y profesionistas, sin tomar responsabilidad por
    los valores morales indispensables para su
    formacin integral.
    No adecuacin a los estndares globales de
    educacin por parte de los rganos de control de
    imparticin de la educacin.
    Nula gestin del personal docente, y resistencia al
    cambio en el modelo educacin por parte de
    sectores empresariales y sindicales


    METODOLOGIA DE LA ENSEANZA SUPERIOR PROF. GERARDO MARTINEZ VARA
    GRUPO. HOSPITAL ANGELES DE MEXICO FECHA DE ENTREGA: 12 SEPTIEMBRE 2014
    ALUMNO ISRAEL TREJO SANCHEZ

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