El documento describe el bullying o acoso escolar, definiéndolo como acoso constante entre pares donde el agresor tiene más poder sobre la víctima de forma física, psicológica o social. Explica los tipos de bullying, roles y factores protectores para evitarlo.
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El documento describe el bullying o acoso escolar, definiéndolo como acoso constante entre pares donde el agresor tiene más poder sobre la víctima de forma física, psicológica o social. Explica los tipos de bullying, roles y factores protectores para evitarlo.
Descripción original:
triptico usado en talleres de acciones educativas para intervenir bullying en el aula.
El documento describe el bullying o acoso escolar, definiéndolo como acoso constante entre pares donde el agresor tiene más poder sobre la víctima de forma física, psicológica o social. Explica los tipos de bullying, roles y factores protectores para evitarlo.
El documento describe el bullying o acoso escolar, definiéndolo como acoso constante entre pares donde el agresor tiene más poder sobre la víctima de forma física, psicológica o social. Explica los tipos de bullying, roles y factores protectores para evitarlo.
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Cotidianamente observamos que existen
diferentes tipos de agresin en el mbito
escolar entre los alumnos, algunas veces los nios llegan a sus hogares desanimados y desmotivados para hacer sus quehaceres. Estos pueden ser sntomas de que estn siendo vctima del bullying. Pocas veces estos nios confiesan a algn adulto que sufren este tipo de abuso, la mayora no lo admite ante alguna autoridad por el miedo a seguir siendo golpeados o rechazados por el grupo.
o Se puede producir tanto fuera como dentro
de la institucin educativa, siempre y cuando ambos pertenezcan al mismo colegio.
Entonces podemos definir el Bullying como el
acoso entre pares, donde l o los victimarios poseen mayor poder, siendo ste de forma fsica, psicolgica o social ante el victima. Este acoso es constante y por un periodo prolongado. Tiene las siguientes caractersticas:
Agresor; el que domina y somete por la fuerza
a su victima. Pueden ser uno o varios.
FACTORES PROTECTORES:
A continuacin sealaremos los tipos de
Bullying:
Para poder evitar que los nios sean partes del
Bullying, en cualquiera de estos tres roles, debemos desarrollar en ellos lo siguiente:
o Victimas indefensas atacadas por uno o ms
agresores con intencin mantenida de hacer dao. o Desigualdad de poder de uno o ms agresores con mayor fuerza fsica, psicolgica o socialmente. o Persistencia de la agresin, en la relacin perversa de dominio- sumisin a lo largo del tiempo. o No es necesario el contacto directo entre victima y agresor. (annima e indirecta, ciberbullying).
Dating violence; acoso entre parejas de
adolescentes, donde prevalece e chantaje emocional.
Existen tres tipos de roles en el Bullying:
Vctima; el sometido al agresor y el que sufre la violencia. Espectador; el que observa las agresiones, la relacin trilateral se mantiene por su silencio.
Fsico; es de forma directa; contra el cuerpo, se
puede empujar, pegar, etc. Y de manera indirecta, contra la propiedad de la vctima. Social; aslan a la victima del grupo. Verbal; insultos, apodos, calumnias son los ms frecuente. Psicolgico; daan la autoestima y fomentan la inseguridad y el temor. Este componente se encuentra en todas las formas de maltrato. Ciberbullying; con el uso del Internet y celulares. Happy slapping; cuando se difunden los videos de agresin grabados por los espectadores o el victimario.
AUTOESTIMA: cuando una persona se
conoce y est consciente de sus cambios, crea su propia escala de valores y desarrolla sus capacidades, y si se acepta y respeta, tendr autoestima. Por el contrario, si una persona no se conoce, tiene un concepto pobre de s mismo, no se acepta no respeta, entonces no tendr autoestima. COMUNICACIN ASERTIVA: Comunicacin asertiva es aquella, donde se respeta la opinin de los dems, dndole el mismo valor que la nuestra. Parte del respeto hacia los otros y hacia uno mismo, planteando con seguridad y confianza lo que se quiere, aceptando que no todos estarn de acuerdo con nuestra opinin, y no debemos imponernos ante los dems.
VENTAJAS: Una comunicacin asertiva
en nuestra familia genera: Una alta autoestima en los miembros de la familia. Respeto a nuestros derechos y hacia los
RESOLUCIN DE CONFLICTOS:
padres, el 25% de maestros y padres de familia
Un conflicto es cuando una persona percibe
no reaccionan ni protegen al agraviado.
que est a punto de afectar sus intereses.
Para poder resolver adecuadamente los
dems, sin agredir a los otros ni permitir
conflictos
que nos agredan u ofendan.
cotidianamente debemos de seguir los
Valoracin personal.
siguientes pasos:
No permitir ser manipulados por los
dems, ni manipular a otros. En nuestros hijos; la confianza para que ellos puedan expresar libremente sus pensamientos y emociones; a travs de una comunicacin y desarrollo personal
I.E.P. SAN Jos
que otra la ha afectado de manera negativa o
que
se
nos
presentan
o Expresin adecuada de las emociones.
o La escucha de los dems. o La bsqueda de alternativas vlidas para los
miembros
que
experimentan
el
conflicto.
saludable. Ser ms tolerantes con los miembros de la familia. Poder solucionar nuestros conflictos, a travs de negociaciones verbales, sin llegar a la violencia fsica o psicolgica.
DATOS ESTADSTICOS: Segn la psicloga Lupe Garca, el bullying se
Buscando el bienestar en la familia, a travs de la Salud Mental
presenta desde el nido y afecta entre 7% y 10%
de escolares limeos. Segn el estudio realizado en el 2008 por la UNMSM, seala que el 47% de nios y adolescentes limeos son parte del bullying. El 34% de las victimas no comunican esto a sus
ANCAYA, CAROL CAMPOS, YESENIA CANO, ROXANA CONCEPCIN, FLOR MENDOZA, KARINA
